有關牽掛的作文三篇
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的牽掛的作文3篇，歡迎大家分享。
牽掛的作文 篇1
自古以來，因牽掛而詠出的佳句不計其數(shù)�！蔼氃诋愢l(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是王維對親朋的牽掛;“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”是李白對故鄉(xiāng)的牽掛;“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”是李商隱對愛人的牽掛……而在當今社會，人們對事物對親朋的牽掛不再是對月當歌，而是利用科技手段釋放自己的情感。
當人們牽掛親友時，只需從口袋中搜出手機，輸入對方的號碼，再輕輕一按撥號鍵，對方接通時，便可聽見他的聲音。抑或是上網(wǎng)和他視頻、語音聊天，十分方便、快捷，不必再飽嘗相思之苦。
當人們思念自己的故鄉(xiāng)時，只需上網(wǎng)搜索電子地圖，用衛(wèi)星來看自己的故鄉(xiāng)。在電子地圖中，可以看見故鄉(xiāng)的風土人情，可以看見故鄉(xiāng)的大好河山，甚至可以看到身在異處的親人此刻正在做的事。十分便利，不必再對月空想。
但如今，人們的牽掛能算得上是真正的牽掛嗎?是那種“剪不斷，理還亂”的離愁嗎?是那種“初聞涕淚滿衣裳”的牽掛嗎?現(xiàn)在久別的親人相見，沒有了那句蘊含著濃濃情意的“你變了”。現(xiàn)在游離于四方的游子，身旁不再會有那有著故鄉(xiāng)青草氣息的泥土了。現(xiàn)在分離許久的夫妻相見，不再會有那久久地凝視了……高科技縱然不可替代，但古人那種所謂的牽掛已漸漸退去，不知以后那些頭腦發(fā)達的科學家們是否會發(fā)明出三維投影手機，讓對方的形象渾然出現(xiàn)在你的面前。
高科技是一種潮流，它就像潮起潮落一樣無法避免。我們不應排斥高科技，反而應接受它，隨著它的發(fā)展而發(fā)展。但是我們是否也應為傳統(tǒng)留下一席之地呢?讓那種傳統(tǒng)的、原始的感覺在高科技泛濫的現(xiàn)代社會中，開辟出一塊處女地，不被它侵擾，永久地保持下去。
而牽掛，在這塊處女地上的原住民，自然應在這長久地住下去。人們不要天天用高科技來釋放自己的.牽掛，那樣的牽掛不是牽掛而是習慣，相信長此以往，人們便不會再有“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人”的感覺，那是多么可怕!
希望大家在高樓林立的現(xiàn)代社會中，可以找到一棟古老的樓閣，里面的住民，叫做牽掛……
【簡評】牽掛，是一種縈繞心頭的情絲，“剪不斷，理還亂”;可是沒有了牽掛，人還能稱之為人嗎? 本文談古論今，表達了對牽掛的深刻理解。作者對比古今人們表達牽掛之情的方式變化，表現(xiàn)了對質樸純真感情的懷念之情。
牽掛的作文 篇2
一種相思，是牽掛；兩處閑愁，是牽掛；銘掛心頭，更是牽掛。
一位剛下班的母親，推著自行車，正匆匆地趕回家。
天黑了。濕潤的天空，沒有明亮度星星在閃爍，沒有皎潔的明月照亮前方的路。渾濁的月色，陰森恐怖。她，一個脆弱的女人，不禁又一絲害怕�！昂⒆�，天黑了，母親不在身邊陪伴你，星星沒有對你眨眼睛，月兒也沒有映出你小小的身影來陪伴你，你一定很孤單吧！寂靜的夜晚，黑色得安詳，你一定會害怕吧！……”她，一位堅強的.母親，頂著黑夜，勇敢前行。
起風了。前方無形的浪，席卷而來，留下一路的陣陣顫抖。然后，掠過她的發(fā)絲，繼續(xù)前行。她黑亮的發(fā)絲，在黑夜中散亂，飛揚，游動。一株發(fā)絲，遮住了她的眼簾。“孩子，起風了，你還在窗口張望嗎？風，一定也拂動了你那柔軟的發(fā)絲吧？是不是，亂了，遮眼了，使你覺得丑了，癢了？別急，母親來了，讓我來為你疏理吧！”她抬起右手，將不聽話的發(fā)絲，往后撥了撥，安定在耳后。提起步伐，繼續(xù)前行。
絆腳了。倔強的小石子又擋在腳下，夜色渾濁，不見前路。一路上磕磕絆絆，心急趕回家的她，最終還是被絆倒了，伏在地上�！昂⒆�，一個人等我這么久，是不是心急了，亂跳呢？別心急，小心被你的玩具絆倒了。母親馬上趕回來，來陪伴你，小心……”她剛站起來，一束燈光射入她的眼簾，循光覓源，是家……
這就是牽掛，使你相思，使你閑愁，使你銘心的牽掛。
牽掛的作文 篇3
寒風凜冽夜微涼，站在窗前，總會有那么一份牽掛在心頭不時的涌起。
“慈母手中線，游子身上衣。”都說孩子是母親一輩子的牽掛，但站在宿舍的窗前，望著家的方向，牽掛著家中那個依舊在發(fā)燒的母親。母親連續(xù)一周發(fā)燒，周六又拖著沉重的身體到學校來接我……想著想著，淚水不由自主的從眼角滑落，“噓……”熄燈的哨聲打破了這深夜的寧靜。我拭去眼淚，在床上躺下后，久久不能入睡，那個虛弱的身軀一直涌現(xiàn)，讓我牽掛著，因為我害怕會失去她，害怕會離開她。漸漸地，就這樣入睡了，可是夜晚又被她在夢中驚醒，心里默默的念道：媽媽快點好起來，感冒快快走開。
虛弱的身體，漸老的面容構成了一份牽掛一直停駐在心頭。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”老師是我們成長道路上的啟蒙者，但是師生之間卻似乎一直有著一條無法逾越的鴻溝，但我很幸運的跨越了過去，但那一天，班主任卻成了心頭上的一份牽掛。“為了你們，我連送我閨女都沒去，但你們卻這樣氣我，我們上課還有什么意義�！蔽�.淚水從她的眼里一下子涌了出來，偌大的走廊上只有我和她，我不停的安慰，但她的淚水卻不停的流著。我知道，這淚水是一種委屈，也是沒去送女兒上學的愧疚。回到家，無意間看見了幾周前她送的棗，又再次想起了她落淚的樣子，自己心中也多了份愧疚，想知道她現(xiàn)在怎么樣了，是否還在哭泣。打開手機，看著她的號碼，想打給她卻又縮回了手，晚上躺在床上，又想起了她是否在為白天的事傷心，是否在燈下為我們備著課，而她自己的身體又是否還好？
落淚的臉頰，勞累的身軀構成了一份牽掛一直停駐在心頭。
“你走了以后不要忘記我們，自己照顧好自己�！甭犞@句話她離開了我們?nèi)チ吮本�，但每次走到那個熟悉的地方，總又想起她，想起她經(jīng)常感冒，為了考學不顧自己的身體而去拼命的學，那間教室讓我一直牽掛著那個在遠方的她，打開教室門。站在她的位置上，想著她的模樣，一絲含淚的怨恨涌了出來：這個女孩為什么不能好好地愛自己，考上學把自己累垮了又有什么用？每次看著那間教室，都不忘牽掛下那個女孩。
拼搏的身影，離開的背影構成了一份牽掛一直停駐在心頭。
一個人，一件事，一段情，每次想起總會有一份牽掛在心頭。
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