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關(guān)于生命的美麗作文8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的生命的美麗作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
生命的美麗作文 篇1
陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，徐徐的輕風(fēng)吹起耳邊的發(fā)絲，靜坐窗前，回想過(guò)往，那一抹美麗稍瞬即逝……
大雨過(guò)后的天空總是格外得湛藍(lán)，空氣也是那樣的清新，我獨(dú)自在路上晃悠，不緊不慢的走著。路上還有些許泥濘，一個(gè)不小心竟踩入了一個(gè)水塘，頓時(shí)，水花四濺，鞋子也有些許潮濕。
郁悶地繼續(xù)向前走，很快，又停了下來(lái)，我忽然發(fā)現(xiàn)，在前面一方泥濘之中，一只黑色的蝴蝶正努力扇動(dòng)翅膀，試圖沖出泥濘，只可惜沒(méi)有用。
它的一只翅膀似乎斷了，僅憑著另一只翅膀在扇動(dòng)，我想，既然它都這樣了，應(yīng)該飛不起來(lái)了吧。
可是，它卻沒(méi)有放棄嘗試，一次又一次的努力，一次又一次的失敗，在它翅膀扇動(dòng)的同時(shí)，我的心也隨之顫動(dòng)。
這需要莫大的`勇氣啊，在明知道自己生命垂危的時(shí)候，卻還是義無(wú)反顧地沖破囚牢，哪怕只是徒勞，只是在浪費(fèi)精力。我試問(wèn)自己，如果是我，也會(huì)如這只蝴蝶一般嗎？我想，應(yīng)該會(huì)的吧，這大概就是對(duì)生命，對(duì)自由的向往吧。
漸漸地，蝴蝶翅膀扇動(dòng)的頻率漸漸慢了下來(lái)，我知道，死亡之神正在向它靠近，它所剩的精力不多了。我緊緊盯著那只蝴蝶，看它那逐漸停息的翅膀，扇動(dòng)那緩慢的最后一下。命運(yùn)之神帶走了它，可它卻在生命的最后一刻，展示了屬于它的那一份美麗。
看著蝴蝶美麗的身軀，從毛毛蟲(chóng)到蝴蝶，每一步都不容易，也許這就是生命吧，那么渺小，又那么美麗，那么動(dòng)人。那一刻，我好似懂了，漫長(zhǎng)的生命如果不綻放美麗是索然無(wú)味的，當(dāng)生命綻放光彩，自然便會(huì)美麗。
生命的美麗作文 篇2
人世間，什么東西最美？那就是生命。
我奶奶的鄰居有一個(gè)與我一般大的小姑娘。她家并不富裕；她也長(zhǎng)得不太美；她的命運(yùn)也不好。我五歲那年，她就被殘忍的車(chē)禍不僅奪走了她媽媽的生命，還剝奪了她行走的能力。
她的爸爸每天早出晚回去打工，她就默默地坐在墻角，不知曾經(jīng)為她的命運(yùn)哭過(guò)多少次，眼睛變得黯淡了。
有一天，天空晴朗，空氣清新。我提著一袋子好吃的東西，興致勃勃地去看望她。令我吃驚的是，她并沒(méi)有坐在墻角，而是拿著一支彩筆，描繪著藍(lán)天，白云，紅日。我輕輕推著輪椅，將她推出門(mén)外。當(dāng)看見(jiàn)天空時(shí)，她告訴我，她對(duì)未來(lái)充滿了向往，有了生活的自信。
自打她這句話說(shuō)出以后，我經(jīng)常帶來(lái)許多朋友和她一起談心。她告訴我們：“人要活得美麗，就必須與命運(yùn)抗?fàn)�。�?/p>
轉(zhuǎn)眼間一年過(guò)去了。有一天，她操縱著輪椅，來(lái)到我家。遞給我一幅畫(huà)說(shuō)：“這是我畫(huà)的，現(xiàn)在我要把它送給你！”原來(lái)，她畫(huà)的是一幅墨梅。幾條長(zhǎng)長(zhǎng)的線是枝頭，紅紅的`點(diǎn)是梅花。它們?cè)诖笱┘娂姷亩焓鞘㈤_(kāi)得如此美麗。
冬天到了，她看著這美麗又純潔的雪花，便伸開(kāi)雙臂去擁抱它們，一片片小小的雪花，落在手里就變成了小水珠，一個(gè)個(gè)晶瑩剔透……
到了春天，小鳥(niǎo)嘰嘰叫著，陽(yáng)光明媚，大地頓時(shí)變得生機(jī)勃勃，欣欣向榮�？墒牵郎駞s將無(wú)辜的她帶走了。享年只有10歲。她離我而去后，我對(duì)她曾經(jīng)說(shuō)的那句話有了更深層的理解：人要想讓自己的生命更加美好，必須充滿自信。其實(shí)小姑娘短暫的一生是美好的，是絢麗的。
生命的美麗作文 篇3
我們總是司空見(jiàn)慣地感受著生活中一個(gè)個(gè)生命的降臨和隕落。生命是寶貴而平凡的。生命也是美麗的，生命的美體現(xiàn)在哪里呢？我想，應(yīng)該是逆境中與命運(yùn)的對(duì)抗吧！
秋葉染黃了整個(gè)季節(jié)，秋風(fēng)是賊，早在不知不覺(jué)中偷走了夏天盎然的生機(jī)，帶來(lái)了無(wú)法驅(qū)散的絲絲惆悵。秋風(fēng)瘋狂地撕裂著萬(wàn)物，將枯葉吹得四處飄零。我駐足在梧桐葉翻飛的山腳下，不經(jīng)意間，赫然發(fā)現(xiàn)一只枯葉蝶靜靜地趴在一片梧桐葉上，不仔細(xì)看你根本不知道哪是葉哪是蝶。
對(duì)于枯葉蝶這種靠偽裝而茍且偷生的昆蟲(chóng)，我向來(lái)是不屑的，可在這蕭瑟的秋風(fēng)里，在這一堆無(wú)所依靠的枯葉之中，還能看見(jiàn)一只枯葉蝶，我也是十分好奇的，我想知道這小小的枯葉蝶在這樣的杪秋季節(jié)究竟該怎樣存活下來(lái)呢？
我饒有興趣地細(xì)細(xì)觀察著它，一對(duì)看似如破敗樹(shù)葉的翅膀上面布滿毫無(wú)生機(jī)的脈絡(luò)，細(xì)細(xì)的身軀一動(dòng)不動(dòng)地靜默著，恍然間，我還真無(wú)法分辨這是樹(shù)葉還是蝴蝶了。忽然，又一陣大風(fēng)吹來(lái)，張開(kāi)血盆大口似的`要來(lái)帶走所有的生命，我暗暗嘆息，對(duì)這一只枯葉蝶的生命已不抱希望了，估計(jì)這一次它是熬不過(guò)了，那一刻，我心底最柔軟的的那一塊地方不自覺(jué)地促使我下意識(shí)伸出雙臂，盡力擋住風(fēng)吹來(lái)的力量。
風(fēng)過(guò)了，我的腳下已經(jīng)是一堆一堆被秋風(fēng)卷來(lái)的黃葉。惋惜之中，我尋找著那一片樹(shù)葉，慶幸的是它沒(méi)有被吹遠(yuǎn)，那葉片上的枯葉蝶似乎感受到了危險(xiǎn)，拼命地拍打著翅膀，想要飛到天邊去，可也無(wú)濟(jì)于事，該怪它飛得太慢還是風(fēng)太快，無(wú)情又殘忍地把一片又一片落葉掀翻、卷走。包括這一片枯葉蝶。
一眨眼的功夫，我就看不見(jiàn)它了，它大概也許是永遠(yuǎn)的離開(kāi)了，我如是想。但我還是期待著，期待著它能再一次活下來(lái)，忽然我看見(jiàn)了它，驚喜之中我看見(jiàn)它脫離了那一片樹(shù)葉，在光禿禿的石板路上，它的身軀已破敗不堪，留下的僅僅是兩片翅膀，它渾身顫抖著翻來(lái)覆去地打著滾，這時(shí)我從它拼命撲閃的干枯的翅膀脈絡(luò)里看見(jiàn)了一種力量，它仍準(zhǔn)備起飛，它反復(fù)顫抖，反復(fù)地試著起飛，它的翅膀挺立著拍打著，好不容易飛了起來(lái)仍是落下，可施虐的風(fēng)再一次襲來(lái)，這一次他沒(méi)有閃躲，它也不能閃躲。于是迎著風(fēng)，有力地拍打著翅膀，在又一卷秋風(fēng)里，我看著它乘著風(fēng)越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，直到?jīng)]有一點(diǎn)影子。
它永遠(yuǎn)走了嗎？世間上再?zèng)]有這一片樹(shù)葉，再?zèng)]有這一只枯葉蝶了。不，它依然在，透過(guò)高遠(yuǎn)的天際，我看見(jiàn)它在最高的天上閃爍著耀眼的光芒，這一次我把它看了個(gè)仔細(xì)，干枯的翅膀上面是盎然的生機(jī)，我總算看清楚了，這不就是生命代表的一種精神嗎？只要在世間上毫無(wú)遺憾地走一趟，感受了生命的各種際遇，無(wú)論是生還是死，都有最美麗的價(jià)值。
生命的美麗作文 篇4
演算紙擺滿了桌子。無(wú)數(shù)次的演算，最后仍得不到準(zhǔn)確的答案。仰天長(zhǎng)嘆，莫非物理真是我的“前世冤家”嗎？
猛然，覺(jué)察到沁人心脾的花香，四處尋覓香氣的源頭。猛地拉開(kāi)窗簾，一陣略為濃郁的花香席卷了我的肺部。只見(jiàn)，昨夜還是花苞的它們現(xiàn)已悄然綻放，在微風(fēng)中盡顯嫵媚。
想起半年前，不知誰(shuí)遺棄一個(gè)破損的花盆，隨著棄了這株小蘭花。姥姥看著還蒼翠的小蘭心生不忍，就拿到家澆灌。便翻出一個(gè)不及巴掌大的小花盆，又挖了一層淺土，作為蘭花容身之所。每日給養(yǎng)，也不過(guò)是半杯的清水罷了，沒(méi)有料到它竟會(huì)在深夜中開(kāi)放。
從內(nèi)致外，由淺及深，單調(diào)的粉色和白色，竟被演繹的如此淋漓盡致。從枝頂擠出的`各個(gè)小花，點(diǎn)綴期間，粉和綠，強(qiáng)烈對(duì)比中，洋溢著蓬勃的朝氣。似蟬翼般的小花，晶瑩宛作透明，深?lèi)?ài)憐惜，唯恐指甲劃破了這嬌嫩的花瓣。素雅的花瓣，散發(fā)出清新宜人的芳香。弱不禁風(fēng)的小花在微風(fēng)中搖搖欲墜，香氣也時(shí)有時(shí)無(wú)。
怡人的花香，令我深深地沉醉。時(shí)間的舞者翩然飄過(guò)，拂去了煩惱，帶來(lái)了收獲。耕耘在學(xué)習(xí)的田野上，難題是最為絢麗的花朵。采擷鮮花，將美麗揮灑，裝飾每一個(gè)角落。學(xué)習(xí)，才會(huì)豐富多彩。縱橫的導(dǎo)線交錯(cuò)，宛如一道道田壟，正等待我們的開(kāi)墾；惟妙惟肖的符號(hào)，好像可愛(ài)的精靈，愉悅我們的身心；龐大的電池，正是人體的發(fā)動(dòng)機(jī)，提供學(xué)習(xí)的能量。物理，仿佛不是一個(gè)可怕的障礙，而是搭筑快樂(lè)與成功的橋梁。心，霍的明朗；堅(jiān)持之花，已然綻放。
心緒，忽的平靜下來(lái)，凝望，思路漸漸拓展開(kāi)來(lái)，涔涔的汗珠滾落，思維卻更加寬廣。我執(zhí)筆在白紙上留下痕跡，勻著淡淡的墨香�？粗晷愕淖舟E，激勵(lì)自己：不向物理難題屈膝投降！一分鐘。兩分鐘。終于，我長(zhǎng)吁口氣，以勝利的姿態(tài)宣告和這道物理題的較量結(jié)束。
陽(yáng)光溢滿書(shū)房，花朵在陽(yáng)光的照耀下更加炫目多彩。
生命的美麗作文 篇5
拾起落下的一片枯葉，輕輕撫過(guò)微卷而枯竭的莖脈，惋惜它終結(jié)生命時(shí)也無(wú)法化作護(hù)花的春泥，細(xì)細(xì)感受它留下在枝干上的聲聲嘆息……
當(dāng)它吐出嫩綠而嬌小的尖端時(shí)，伴隨著的是一片片兄弟姐妹的隕落。當(dāng)它終于可以一窺烈日的耀眼，觸碰微風(fēng)的涼爽時(shí)，它只是在泊油路邊的樹(shù)枝上留下了淡淡的生命痕跡。而它枯寂又苦楚的生命篇章也掀開(kāi)了沉重的第一頁(yè)。
每天它期盼晨陽(yáng)初升時(shí)那和煦的陽(yáng)光能輕輕拂去它身上一夜留下的寂寥與寒意，卻只是一次又一次等來(lái)了對(duì)面高樓大廈投下的背影。甚至到最后它仍不知道初升的太陽(yáng)是否真的暖和？在高樓大廈的背影下它苦苦地翹首盼望，勿待它失望嘆息時(shí)，一聲聲刺耳而尖銳的車(chē)?guó)Q把它的嘆息震到九霄云外，它只能把全部的精力用于抵御那聲聲猶如在垂死邊緣發(fā)出陣陣尖叫對(duì)自己根莖的傷害。它惱怒卻也無(wú)奈，因?yàn)樗荒茉诼愤吘帉?xiě)自己的生命。
它對(duì)夏季的烈日抱有濃重的恐懼，那無(wú)情的的陽(yáng)光一遍又一遍地灼燒它身上的每一寸肌膚，他更恐懼夏季雨后的陽(yáng)光，滾燙的溫度讓它只能發(fā)出微弱的`茲茲呻吟。它從不期待夏季時(shí)漫天的繁星，因?yàn)樽猿錾詠?lái)它從未見(jiàn)過(guò)星星，也未聽(tīng)過(guò)自己的鄰居、自己的姐妹有描述過(guò)那繁星閃爍的美景。在夜晚，它只能蜷縮著身子，小心翼翼地垂掛在枝丫上，唯恐一陣晚風(fēng)讓自己成為明天垃圾桶上的一員。四周靜悄悄的，沒(méi)有任何一片葉子在悄悄地說(shuō)話，它們所有的精力已經(jīng)在白天消耗竭盡，對(duì)于泊油路上不時(shí)呼嘯而過(guò)的鐵皮箱，它們?cè)缫蚜?xí)以為常，不能激起任何的一絲躁動(dòng)。
它沒(méi)能等到冬天，它所期待的白雪也沒(méi)能讓自己看到。它從有時(shí)從遠(yuǎn)方飛來(lái)的小鳥(niǎo)哪兒知道她們的故鄉(xiāng)在冬天時(shí)是白雪皚皚的，天與地連成一片，甭提多漂亮了。它在夏天就期待著，盼望著，卻從來(lái)都不知道南方是不會(huì)下雪的，它也不知道在冬天來(lái)臨時(shí)將是它與它的兄弟姐妹在自己的生命篇章上畫(huà)上句號(hào)的季節(jié)。
在秋天，它一次又一次地伸出手，苦苦地哀求那枝丫能讓自己再在上面多呆一會(huì)，但身上厚重的灰塵讓它無(wú)法把手伸得最長(zhǎng)，它只能一點(diǎn)又一點(diǎn)地滑下，在空中輕輕旋轉(zhuǎn)飄舞，本應(yīng)是唯美的姿態(tài)，卻讓灰霾牢牢地掩蓋了自己身上燦爛的枯黃，等到它只能在自己的生命篇章上畫(huà)上省略號(hào)時(shí)，空氣中從來(lái)沒(méi)有它的淚水的痕跡……
它的一生結(jié)束在舞姿結(jié)束的那一刻，它的篇章也被世界一切所吞沒(méi)，回憶里只是留下它曾經(jīng)在路人口中學(xué)來(lái)的那句：我的生命從此美麗！
生命的美麗作文 篇6
生命，創(chuàng)造了世間萬(wàn)物或悲或喜的一生；生命，充滿了偉大的奇跡；生命，留下了太多的嘆息；生命，這個(gè)平凡而又不平凡的字眼，造就了今天的大千世界。
我們身邊經(jīng)常有人會(huì)說(shuō)：“老天對(duì)我實(shí)在是太不公平了！我的生命已經(jīng)失去了方向！生命對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有任何意義了！”確實(shí)，人們?cè)谠馐艽驌舻臅r(shí)候，總會(huì)對(duì)生命有這樣的抱怨。人生就是這樣，生命不是完美無(wú)缺的，俗話說(shuō)：“尺有所長(zhǎng)，寸有所短。”每一個(gè)生命從各方面看都是不同的，有的人一出生就是殘疾；有的人在生活中屢遭失敗和打擊。生命就是這樣，它的意義不在于是否完美，而在于它存在的`過(guò)程。
誰(shuí)能說(shuō)海倫·凱勒是可悲的？誰(shuí)又能說(shuō)海倫·凱勒不是可悲的？生命對(duì)于她來(lái)說(shuō)并不是完美的，但是生命對(duì)于她來(lái)說(shuō)一定是永恒的。她的生命是有限的、渺小的，但她卻用生命譜寫(xiě)了一首屬于她自己永恒的贊歌。
在生與死的較量中獲得永恒的作家陸幼青，在生命的彌留之際，安靜地躺在放著一籃鮮花的病床上，用沙啞的聲音微笑著說(shuō)：“我還在繼續(xù)與死神談判�！边@是生命的“大將風(fēng)度”，他與死抗?fàn)幍挠涗洝端劳鋈沼洝返姆饷鎴D案是一朵盛開(kāi)的金色向日葵，因?yàn)殛懹浊嘈闹袕膩?lái)沒(méi)有失去太陽(yáng)。誠(chéng)如他自己所言：“生命真是個(gè)奇跡，不管在哪一個(gè)段落，都有最美的風(fēng)景，只要不輕易地關(guān)上夢(mèng)想的窗戶(hù)……”
生命的意義不在于它的偉大，而在于它的平凡和實(shí)在。
人生就像五線譜，而我們就是一個(gè)個(gè)音符，穿過(guò)人生，就能譜寫(xiě)出一首完美的樂(lè)章，那就是生命。
生命的美麗作文 篇7
戈壁沙漠中一棵孤獨(dú)的小樹(shù)，它的生命雖弱小、短暫，卻也默默地綻放著生命的光彩——給迷路的跋涉者以希望；巖石下一顆小小的種子，也時(shí)刻醞釀著自己的生命力——為了終破巖石的阻撓，破土而出，展示它勃勃的生機(jī)……生命，就是這般的美麗與生動(dòng)。
生活中有許多人有著美麗的生命。
那一天，他跟平常一樣，早早地起來(lái)，準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校，跟平時(shí)一樣，出現(xiàn)在講臺(tái)上，就著粉筆在黑板上發(fā)出熟悉的聲音，開(kāi)始了跟平常一樣的生活。只是，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)大地在顫抖、課桌在搖晃時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及了；只是在那致命的幾秒鐘內(nèi)哪里能容得了所有的學(xué)生都能跑出去。在教學(xué)樓要坍塌的瞬間，他把離自己最近的四個(gè)學(xué)生塞在桌子底下，然后，他弓著身子，張開(kāi)課桌雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚頭、瓦片和灰塵紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時(shí)奔涌而出。他咬著牙，拼命地?fù)踝≌n桌，如同一只護(hù)衛(wèi)雛鳥(niǎo)的雄鷹，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的.學(xué)生，而他張開(kāi)守護(hù)身軀的翅膀定格為永恒……那一刻，大地停止了顫抖；那一刻，天空落下了淚水。當(dāng)救護(hù)人員找到他時(shí)，四個(gè)孩子平安無(wú)事，只是，譚老師的后腦，被巨大的石塊砸中，整個(gè)已經(jīng)凹下去了……
這就是譚千秋老師，在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，他本可以逃走，但他卻用自己的身軀，為這四個(gè)學(xué)生撐起一片生命的天空。將生的希望給了學(xué)生，死的危險(xiǎn)留給了自己，譚老師以自己寶貴的生命向世人詮釋了“為人師表”的真正含義，體現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)。我被譚老師的行為感動(dòng)了，人的生命是多么的寶貴啊，但是譚老師卻為了他人而不惜犧牲了自己的生命。譚老師的生命是最美麗的生命。
的確，生命很美，它用它自己告訴我們：人生不是活給別人看的，生命的美麗只屬于強(qiáng)者，只屬于對(duì)自己、對(duì)未來(lái)充滿信心的人，只屬于善良的人，同時(shí)也屬于樂(lè)觀、積極向上的人。其實(shí)，生命從來(lái)就不僅僅是一種存在，而是一種延續(xù)，是一條永不停息的河，是一朵嬌艷欲滴的花。因?yàn)橛袗?ài)，她就釋散著光芒、散發(fā)著清香，使原本死寂荒涼的世界變得五彩繽紛，充滿生機(jī)！
有的生命如陽(yáng)光般耀眼，有的生命如小溪般清淺；有的生命如長(zhǎng)河奔流不息，有的生命如流星轉(zhuǎn)瞬即逝；有的生命如高山令人仰止，有的生命如春雨默默無(wú)聞；有的生命如青松孤傲，有的生命如寒梅謙遜。多彩的生命造就了生命的美麗。美麗的生命繁衍于世，生生不息！
生命的美麗作文 篇8
漫長(zhǎng)而又快樂(lè)的暑假轉(zhuǎn)眼又快過(guò)半了，在這段時(shí)間里我沒(méi)跟媽媽到香港，也沒(méi)有和哥哥參加太多的活動(dòng)，不過(guò)我過(guò)得很充實(shí)，因?yàn)槲易x了很多書(shū)：《飛吧，飛吧，美麗的生命》、《彩色的風(fēng)》、《啊唔，一口就吃掉》、《伊索寓言》、《愛(ài)麗斯漫游奇遇記》、《成語(yǔ)故事》等，這些書(shū)深深打動(dòng)了我，它們讓我了解到主人公的喜、怒、哀、樂(lè)，還有大自然神奇的'奧妙。它們把小動(dòng)物擬人化，把大自然的小生靈寫(xiě)得栩栩如生。此時(shí)，在我心中早已形成一幅幅如詩(shī)的畫(huà)。
在眾多書(shū)目中，我最喜歡《飛吧，飛吧，美麗的生命》。它寫(xiě)的是千姿百態(tài)的蝴蝶們，有美鳳蝶、虎斑蝶、菜粉蝶……故事中的主人公蝴蝶說(shuō)，這個(gè)世界上最大的惡霸是人類(lèi)。它們?yōu)槭裁匆@樣說(shuō)呢？是因?yàn)橛行┤祟?lèi)不友善，經(jīng)常有人捕抓它們，蝴蝶們說(shuō)非常害怕人類(lèi)，即使睡覺(jué)的時(shí)候都要小心翼翼，生怕被人類(lèi)抓到， 這樣的生活是多么悲哀�。�(shū)中告訴我們：蝴蝶一族雖然生得美麗而柔弱，但是不代表可以被欺凌和出賣(mài)。它們翩翩飛舞的美姿，更告訴我們，每一只動(dòng)物，每一種昆蟲(chóng)都有自己美麗的生命。不管它是人類(lèi)或動(dòng)物，它都有思想，有喜怒哀樂(lè)，我們都要尊重他們。它們讓我知道每一個(gè)人和每一種動(dòng)物的生命是有限的，我們要珍惜每個(gè)人和動(dòng)物的生命。我們應(yīng)該去保護(hù)它們，疼愛(ài)它們，關(guān)懷它們。它們是我們?nèi)祟?lèi)和大自然的一部分，是我們?nèi)祟?lèi)不可分割的朋友！
同學(xué)們，讓我們一起來(lái)保護(hù)可愛(ài)的動(dòng)物吧！因?yàn)�，它們都是人�?lèi)的好朋友！
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