關(guān)于五年級我的作文匯總6篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的五年級我的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級我的作文 篇1

　　每年農(nóng)歷八月十五是中國的傳統(tǒng)佳節(jié)—中秋節(jié)。人們在這一天團聚，吃月餅，賞月亮，想念親人和朋友。今年的中秋節(jié)少了月亮的陪伴，我的腦海中浮現(xiàn)出五年前的那輪皎潔的月亮。

　　那是一個美好的夜晚，月亮圓得像一個大玉盤，在云層中穿梭行走散發(fā)出皎潔的光芒。我和幾個幼兒園的同學(xué)相約在小區(qū)公園共度中秋節(jié)。我們擺上幾把小椅子，吃著甜甜的月餅，一起講笑話，玩游戲，談得熱火朝天，十分快活！

　　小劉說：“看，天上有一塊月餅，好像很好吃呢！”

　　聽了她的.話，我們奮力往上跳，好像夠到了，卻怎么也摘不下來，一次又一次往上跳…。

　　我們一心想摘到那塊“會發(fā)光的月餅”，什么都忘了。這件事至今還是大人們的笑話呢！

　　蹦累了，我們靠在椅背上數(shù)起了星星。

　　“一顆、兩顆、三顆…十顆…哦，天空中有十五顆星星和一個月餅！”歡歡說。大人們聽了笑得前仰后合，歡歡也天真地和他們一起傻笑。

　　“不是，明明是十二顆星星，還有兩顆是飛機，瞧，他們在動呢！”我邊說邊做了個飛機的動作。

　　每個人數(shù)的星星個數(shù)都不一樣，我們?yōu)榇藸巿?zhí)不休，去找大人們評理。大人們故作生氣了，要把我們帶回家時，我們又立刻和好如初了，一起把矛頭指向大人，令大人們哭笑不得，只好讓我們再玩一會兒。玩累了才依依不舍的回家。分別前，我們約定下次還要一起玩。

　　光陰似箭，日月如梭，兒時的同學(xué)有的搬家了，有的轉(zhuǎn)學(xué)了。再見面也只是笑笑打個招呼罷了，感情淡了，有的甚至認不出來了。雖然我們上了小學(xué)，各奔東西，但那輪明月一直存在我心底的某個角落。啊，我是多么懷念我的小伙伴們，多么懷念幼時無憂無慮的生活！

五年級我的作文 篇2

　　誰都有敬佩的人。也許是創(chuàng)作出優(yōu)美動人的樂曲的貝多芬；也許是運動賽場上的飛人劉翔；也許是不向困難低頭的張海迪；也許是見義勇為的英雄而我敬佩的人卻是一位普普通通令我尊敬的班主任---邵老師！

　　邵老師有著月亮石的眉毛，炯炯有神的眼睛。衣服穿得干干凈凈，身體不胖也不廋。雖然老師已經(jīng)四十六歲了，但是看起來像一位三十歲的年輕人。

　　邵老師是一位和藹可親的好老師。每當同學(xué)做錯事時，老師會耐心的給他講，而不是用粗暴的行為去打別人。如果老師給他講，他卻不聽，老師也只會說他幾句而已，也不是用打去提醒別人。記得有一次，老師在給我們講課，我卻在下面偷完貼花，老師發(fā)現(xiàn)了，把聲音提高了，我那時入了神，不知道老師在提醒我。老師走過來說：快點把東西收進去，不許再玩了。我正沒有想到，老師竟然沒有打我。

　　老師不僅是一位和藹可親的老師，更是一位盡職的'老師。

　　老師每天都要給我們上課，講作業(yè)。我們上課還經(jīng)常講小話，老師只能大聲說話，才能把我們的聲音壓住，就是因為這樣才然老師的喉嚨常常疼。盡管老師生病了，我們還是和從前一樣講話，讓老師的白頭發(fā)都多了，可讓老師生氣了！

　　這就是我敬佩的人——邵老師！

五年級我的作文 篇3

　　每個人都有自己敬佩的人，有的人敬佩警察,有的`人敬佩醫(yī)生,也有的人敬佩明星，而我最敬佩的人是我的同桌。

　　有一次，他摔了一跤，右手骨折了。第二天，我來到學(xué)校，準備接受沒有同桌的“痛苦”。當我來到班上，來得很早的同學(xué)竟然有他，只見他右手和肩膀上用紗布包著，顯得鼓鼓的。我問：“摔成這樣，不在家里好好養(yǎng)傷，還來學(xué)校干什么?”他說：“手雖然摔成這樣，但又怎么能耽誤學(xué)習(xí)呢?”

　　在上語文課時，老師叫同學(xué)們做筆記，他拿起筆，在語文書上歪歪斜斜地寫了幾個字。我看了他一眼，他注意到了，笑著說：“用右手寫字不行，我可以用左手呀!” 他好不容易敖過了一節(jié)課，用左手做完了所有筆記。第二節(jié)課是電腦課，大家要完成作業(yè)才能回去上第三節(jié)課。過了半節(jié)課，打得快的幾個同學(xué)正在嘲笑他，我說：“要不我把你的名字也打在我這里，就算我們兩個人都完成作業(yè)了吧!”他固執(zhí)地說道：“不，我不能不勞而獲，我要自己親手把作業(yè)打完。”過了半節(jié)課時間，他才來上第三節(jié)課。

　　放學(xué)了，他的爸爸來接他回家，我在遠處看著他的身影，心里充滿了敬佩之情。

五年級我的作文 篇4

　　我是由石膏做成的，細長的身體，圓柱形。我工作的地方在學(xué)校的教室里，放在老師的講臺上。我和許多伙伴們一起按照不同的顏色住在一個個盒子里，有紅的、藍的、黃的.、綠的、白的，多漂亮！猜猜我是誰？對了，我就是人人熟悉的小粉筆。

　　我是老師的小助手，能在黑板上跳舞，還能幫老師傳授知識。上語文課時，老師就用我寫出各式各樣的生字寶寶讓同學(xué)們更好地認識新字，還用我寫出一些詞組讓同學(xué)們牢牢記住。聽見同學(xué)們在讀生字或讀詞組時聲音洪亮有力，我心里別提多高興了！

　　說完語文課當然也少不了數(shù)學(xué)課了。上數(shù)學(xué)課時，老師用我寫出奇怪而有趣的數(shù)字寶寶，還有許多運算符號。這讓我又認識了許多朋友！老師也會用我寫出一些數(shù)學(xué)難題讓同學(xué)們在黑板上做，同學(xué)們也享受了用我的快樂！

　　NO、YES，上英文課了！你認識這些字母嗎？我又一次認識了可愛的字母寶寶。字母寶寶一個個長得很奇怪，有的像句號，有的像蛇形，有的像大門……老師用我寫英文句子，這都是用字母寶寶組成的。

　　我不但能傳授知識，還能幫助同學(xué)們辦出豐富多彩的黑板報。你看，我五顏六色的伙伴們在同學(xué)們的手中變出了美麗的形狀和密密麻麻的字，把黑板報辦得多好看！這都是我們的功勞。

　　你瞧，小小的粉筆本領(lǐng)真大啊。雖然最后必將化成粉末，但我很高興。我就是小小的粉筆，你喜歡我嗎？

五年級我的作文 篇5

　　當有人問我：“你最喜歡什么季節(jié)？”我說：“我喜歡冬天。”

　　你為什么不喜歡鳥語花香的春天，不喜歡驕陽似火的夏天，不喜歡秋高氣爽的秋天，偏偏喜歡冰天雪地的冬天呢？

　　因為冬天可以打雪仗，可以在湖上溜冰，可以在冰天雪地里堆雪人，在沒人的.地方可以看見我們堆雪人。

　　在臘月，有一種很美麗的花，叫做臘梅。它不怕寒天冷凍，傲霜斗雪，有著堅貞不屈的高貴品質(zhì)。

　　在冬天里還有一首詩叫做《江雪》，“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”《逢雪宿芙蓉山主人》，“日暮蒼山遠，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人�！�

　　有一次，我和同學(xué)們出門玩的時候，一下子下了暴雪，沒一會，我就成了一個雪人了。

　　我就和同學(xué)們在暴風(fēng)雪中打雪仗，我先把雪捏成了一個雪球，對準他們的身上砸了過去，時間過得可真快，不一會就到十二點多。

　　到了晚上，我和媽媽還有爸爸一起去吃羊肉火鍋，因為在冬天吃羊肉火鍋可以取暖。

　　我喜歡生機勃勃的春天，驕陽似火的夏天，果實累累的秋天，但我更喜歡白雪皚皚的冬天！

五年級我的作文 篇6

　　一個烈日炎炎的夏天，我們一家正津津有味地吃著媽媽弄的香甜可口的飯菜。我正興高采烈地喝著美味的魚湯�？赡穷B皮的魚湯從碗邊跳著舞溜了出來，在我漂亮的新裙子上翻著跟頭。

　　我皺著柳眉、哭笑不得地指著新裙子：哎，你怎么像懶洋洋一樣貪吃呀，主人還想多穿穿你，你臉上要是留下痕跡就不美了。

　　我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)，不知怎么辦才好。突然，靈機一動，聰明的我想到媽媽用洗潔精洗碗去油，便有了妙法子。

　　我換了件裙子，便拿來洗潔精，首先把裙子臟的.一面平放在廁所的地板上；接著弄點洗潔精到裙子上，抹勻后，把裙子打濕，學(xué)著媽媽的樣子使點兒勁來回搓；再放到水龍頭下沖洗。一陣忙碌后，我喘著氣，把衣服晾到陽臺上，希望經(jīng)過太陽公公的精心照料后，不要留下痕跡。

　　傍晚了，我收下裙子仔細一瞧，嘿嘿，裙子一干二凈，魚湯狼狽地逃到九霄云外了，我欣喜若狂，一蹦三尺高。恰巧媽媽回來了，我興奮地對媽媽說：“我的新裙子又回來啦！”

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