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優(yōu)秀中學(xué)生作文

時(shí)間:2023-04-08 08:00:10 優(yōu)秀作文 我要投稿

【必備】優(yōu)秀中學(xué)生作文集合八篇

  在我們平凡的日常里,大家對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀中學(xué)生作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【必備】優(yōu)秀中學(xué)生作文集合八篇

優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇1

  我是一個(gè)不太善于表達(dá)自己情感的人。寫下這四個(gè)字時(shí),我卻發(fā)現(xiàn),一種濃濃的感動早已溢于筆尖,積蓄已久的情感如一扇打開的閘門,從心底噴涌而出……

  感謝老師!在學(xué)!@片金色陽光下的茵茵的草地上,一個(gè)個(gè)稚嫩的生命盡情舒展著他們的顏色:是紅色,就熱烈奔放;是黃色,就明亮可愛;是藍(lán)色,就溫爾文雅……因?yàn)樵谶@片草地上,有最適宜的氣候、最肥沃的土壤、最清新的空氣,這就是老師們的愛!孩子美好的人生是被愛所喚起的,沒有愛,就沒有教育。學(xué)校的每一位老師,用愛心叩開了情感世界的每一扇窗子,用真情點(diǎn)亮了生命的每一個(gè)燈盞。她們像呵護(hù)露珠一樣小心翼翼地呵護(hù)著孩子們的心靈,又像尊重同事那樣尊重孩子的選擇。我欣喜地看到,在我們43中學(xué)——這個(gè)生命成長的樂園里,教育已不再是傳統(tǒng)意義上的教法、學(xué)法,而是心靈與心靈的溝通,生命與生命的對話,智慧與智慧的碰撞!這是教育的真諦。如果我們都能意識,教育是一項(xiàng)為未來社會培養(yǎng)人才的事業(yè),那么,有了這種溝通、對話與碰撞,我們的教育現(xiàn)代化,我們的`民族復(fù)興也就指日可待了!

  感謝老師!當(dāng)我靜心品讀老師們的教學(xué)反思報(bào)告,當(dāng)我用心感受老師們的思想,當(dāng)我面對面和老師們交流,我的心靈,一次次被老師們的真情撞擊著。一個(gè)個(gè)感人的故事,一條條中肯的建議,始于“愛”,又止于“愛”!皩W(xué)校的發(fā)展需要每一個(gè)人的努力”,每一位老師,走進(jìn)中學(xué),就把學(xué)校當(dāng)成了自己的家,為她的成就而鼓舞,為她的不足而焦慮,分析她的今天,策劃她的明天。家人與家人之間,有一點(diǎn)摩擦,轉(zhuǎn)眼就會相視一笑;有一些分歧,會力求達(dá)成共識;有一些困難,會攜起手來共同解決。我再一次深刻地體會到:學(xué)校,首先是老師們的學(xué)校。沒有老師們對學(xué)校發(fā)展的參與,沒有老師們的團(tuán)結(jié)合作,就沒有真正意義上的學(xué)校!

  感謝老師!日出日落,花開草枯,不過一年的時(shí)間,每一位老師,用自己的青春和才華,用詩人的靈感和悟性,培養(yǎng)了一批又一批的人才。每每瑣碎事物纏身,每每工作中遇到不如意時(shí),看到老師們最純粹的笑臉,聽到孩子們最快樂的笑聲,感受著陽光下生命拔節(jié)的聲音,我的心靈,便純凈如水。沐浴在老師們的真誠和執(zhí)著里,我的心,也年輕了很多。我們學(xué)校,今天,乃至于將來,會永遠(yuǎn)煥發(fā)著動人的生命光彩!

  感謝老師!

優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇2

  十放假期間,我參加小叔叔在家鄉(xiāng)辦的結(jié)婚酒席,順便也帶著滿懷的好心情回了次家鄉(xiāng),發(fā)現(xiàn)我的家鄉(xiāng)變了,變得越來越美麗,越來越城市化;

  路上,我們的汽車奔馳在寬闊的馬路上,馬路邊還 栽了許多花草,空氣里彌漫著花草的清香味;這時(shí),爺爺在邊上說:“現(xiàn)在坐車回家鄉(xiāng)像走在平地上樣,以前回趟家鄉(xiāng),路又小,而且到處凹凸不平,處處塵土飛揚(yáng),路邊就是田野,路聞到的是田野里的化肥味及灰塵味,坐在車上都不敢開車窗,坐著車像過山車樣,很不舒服很容易暈車”。

  很快到了村口,在村口發(fā)現(xiàn)了個(gè)大超市,于是我下了車,跟爺爺去超市買礦泉水,發(fā)現(xiàn)超市的商品琳瑯滿目,讓人目不暇接,跟城市里的超市差別不大,但爺爺說以前只有小店,里面也沒幾樣?xùn)|西,東西還 不太正宗,現(xiàn)在買東西就方便了,不需要跑城市了,可以在自己的家鄉(xiāng)解決了。

  我們路走去小爺爺家,看到各式各樣的洋房非常賞心悅目,終于到了小爺爺家,小爺爺?shù)募艺娲笱剑饷嬗袀(gè)很大很大的花園,花園里有各種各樣的植物,還 有個(gè)小景觀池,里面養(yǎng)了各種顏色的小金魚,房子是座二層半的別墅,里面裝飾的非常豪華,還 可以容納很多人,加上園子里高樹底樹相互映襯及各式盛開的鮮花,真是仙境般;但以前爺爺住的房子又矮又小,住的房子都是瓦房,墻是用泥磚做成的,到下雨天,只要瓦房上的瓦片碎,還 不斷的漏水;屋里的光線很差,爺爺?shù)男值軅冎荒軒兹藬D在個(gè)房間里睡覺;現(xiàn)在爺爺?shù)男值軅兠考叶加袀(gè)大大漂亮的房子,再也不用擠在起了。在空閑的時(shí)候,大家穿著干干凈凈的衣服,曬著暖和的陽光,滿臉都洋溢著幸福的笑臉。

  村里家家戶戶的門口停滿了摩托車或小汽車,電子產(chǎn)品等現(xiàn)代化設(shè)備更加司空見怪,什么百萬元戶到處可見;不像過去,村里有輛自行車及有臺電視機(jī)就算是村里的首富了,有個(gè)萬元戶已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)了,只要誰家有臺電視機(jī),到晚上會把電視機(jī)搬到門口,整個(gè)村子的人們都會趕到他家去看電視,像看露天電影,讓人非常羨慕。

  夕陽西下,夜幕降臨,家鄉(xiāng)路邊形式各異的路燈,照著整個(gè)村子燈火輝煌,像白天樣,村里的小孩子們還 在開心的玩耍著;燈光照著夜行的人心里片光明;過去,道路兩旁沒有路燈,外面黑燈瞎火,伸手不見五指,人們只能用手電筒,小孩到晚上就怕,再也不愿意跟小伙伴們出去玩耍了。

  婚禮結(jié)束了,小叔叔的幸福感也感染著我們每個(gè)人;村里人變富了,村里人不再貧窮了,這是多好的'事啊,終于我們也要啟程回家了,坐上回家的車子,我滿心的歡喜、滿懷的愉快。家鄉(xiāng)的路、家鄉(xiāng)的樓房、家鄉(xiāng)的人們都在燦爛的夜空中漸漸地離我遠(yuǎn)去,美麗的路燈與周圍人家發(fā)出的亮光連成片,又成了亮麗祥和的鄉(xiāng)村靜夜圖。我親愛的家鄉(xiāng),我會經(jīng);貋淼摹

優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇3

  昨天夜晚才剛剛?cè)胨,便被那雨點(diǎn)的滴答聲便又把我從夢幻般的世界中拉醒。

  “媽,下雨啦,明天開學(xué)第一天不會下雨吧!”

  “說不定!”

  “哎,那該死的壞天氣破壞了我的好心情!”

  雨還是漸漸地下著,可是雨水缺譜成了一支甜美的催眠曲,在靜謐的夜神的保護(hù)下,我又進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

  在第二天早上,當(dāng)黎明即將拉開帷幕時(shí),我又開始了新的的一天的生活,可雨水降低了我心情的喜悅。夢幻中,這天是陽光明媚的,新年后,一切都是煥然一新的,美好的,可是,這雨水打破了夢幻中的一切……剩下的只是冬天遺留在春天的絲絲寒意。春雨的降臨為春日的繁榮敞開了大門。

  來到學(xué)校,校門還未開,雨水滴在傘上,然后順著傘面溜走,似時(shí)間一秒秒從身邊溜走,可他,卻不留下任何痕跡,悄然無聲的消失了。

  待校門打開,走進(jìn)教室,一切都那么熟悉:熟悉的面容,熟悉的黑板,熟悉的講臺,熟悉的歡聲笑語。一切仿佛又回到了一年前:

  那是我們是一群懵懂的孩子,老師是我們的知心好友,我們與老師有共同的語言,共同的興趣,幾乎無所不談,時(shí)間久了,老師的性格我們了如指掌。

  龔老師,堂堂班主任,幽默風(fēng)趣,天真但又成熟,成熟但有稚氣,給人一種親近的感覺,那種感覺,把他所有的嚴(yán)厲都抹殺了,剩下的只是和藹與可親。這種親近的面龐,同學(xué)們卻在他課堂井然有序。而至于語文潘老師呢?面容嚴(yán)肅,或許是課堂上嚴(yán)于律己吧,從不在紀(jì)律方面為自己大打折扣。既然如此,可同學(xué)們卻時(shí)常在語文課堂上搗亂,在英語課上一絲不茍,難道是因?yàn)檎Z文老師為女,好欺負(fù)嗎?如果真是這樣,那么我就要為全天下的女同胞打抱不平了——誰說女子不如男?

  還記得嗎?潘老師的戒尺,龔老師的線抽。為了讓大家不論在那一位老師面前都是一位好學(xué)生,龔老師用了一條堅(jiān)硬的線狠狠地懲戒了未完成作業(yè)的學(xué)生;為了有著良好的課堂秩序,潘老師用戒尺狠狠地教育了搗亂課堂秩序的學(xué)生,可這心用心良苦換來的.卻是歷歷在目的失望,含辛茹苦的教學(xué)被吹得云飛煙散。

  現(xiàn)在,我們的生活就像一條染著色的棉布,透著多彩。有人說:

  “20xx年就是世界末日,學(xué)這么多東西有何用,倒不如趁這段時(shí)間好好玩玩。”

  這是荒謬的預(yù)言,倘若你真信,何不這樣想:

  也許還有兩年地球就要消失了,但是那些從古至今的知識,我現(xiàn)在學(xué)了多少?我一定要在短暫的時(shí)間內(nèi)得到更多的知識,不枉費(fèi)地球一游。

  現(xiàn)在我們的少年情懷雖然還很單薄,但我們怎能忘記過去,丟掉今日?在蒼茫的人世間,我們應(yīng)該學(xué)會珍惜。

優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇4

  你以為因?yàn)槲腋F、低微、不美、矮小,我就沒有靈魂,沒有心嗎?---你想錯(cuò)了!---我跟你一樣有靈魂---也完全一樣有一顆心!要是上帝賜給了我一點(diǎn)兒美貌和大量財(cái)富·,我也會讓你感到難以離開我,就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我現(xiàn)在不是憑著習(xí)俗、常規(guī),甚至也不是憑著肉體凡胎哥你說話,而是我的心靈在跟你的心靈說話,就好像我們都已離開人世,兩人平等的一同站在上帝跟前---因?yàn)槲覀儽緛砭褪瞧降鹊模?/p>

  上訴一段話源自于《簡·愛》,是由英國作家夏洛蒂·勃朗特攥寫,敘述了一個(gè)樸實(shí)無華、真實(shí)感人的'故事,塑造著一個(gè)生而不幸、歷經(jīng)艱辛、敢于奮力抗?fàn)幒皖B強(qiáng)追求的倔犟少女。

  推薦大家這個(gè)暑假去看看。

優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇5

  楓是一個(gè)不輕意吐露內(nèi)心的人。他不愿向別人提起他的童年,尤其是他。

  他是楓的父親。從楓懂事起,他就經(jīng)常出差,陪楓的時(shí)間就更少,只是當(dāng)楓犯了錯(cuò)誤時(shí),會毫不手軟地打他。楓從來也不哭,小小的他學(xué)會了那個(gè)其他的孩子還不懂的忍耐與堅(jiān)強(qiáng)。

  楓拼命學(xué)習(xí)。他知道,只有努力,才能讓他離開這個(gè)小鎮(zhèn)。這里的一切都不植得懷念,除了他的母親。

  那一年,楓考上了清華。楓是這個(gè)小鎮(zhèn)里唯一考上了大學(xué)的人?墒橇钏吲d的不是這個(gè),而是他可以離開他。

  楓知道家里并不富裕,積蓄不多,所以不打算向家里要學(xué)費(fèi)。他想,他可以打工,還可以申請助學(xué)貸款。楓的媽媽走過來,看著楓收拾東西。許久,她拿出一個(gè)包裹。楓,給你。楓接過來,漫漫打開,里面是一沓百元鈔票。媽,你哪兒來這么多錢?你爸掙的楓的母親把頭轉(zhuǎn)向窗外,淡淡地說。當(dāng)你沒日沒夜拼命學(xué)習(xí)時(shí),他沒日沒夜拼命工作,為的就是給你湊足學(xué)費(fèi),讓你上大學(xué)……

  此時(shí),所有的恨意都溶化成水,取而代之的是那濃濃的親情。楓哭了。

  楓猛然間明白,他很少與楓交流,是因?yàn)樗恢鯓尤贤;他?jīng)常出差,是因?yàn)樗嶅X;他在楓犯錯(cuò)后會狠狠打楓一頓,是因?yàn)樗幌雰鹤右院笤俜竿瑯拥腻e(cuò)誤。

  楓跑向工地,看著身為領(lǐng)導(dǎo)的`父親和工人一起搬水泥,楓又一次淚流滿面。他看著父親那已不再挺拔的背影,楓在心中輕輕地說了一句:爸爸,謝謝你。

  第二天,楓上了火車。雖然以后的路還很漫長,他會面對許多的困惑與迷茫,但楓會勇敢地面對,因?yàn)樗袀(gè)不善于表達(dá)愛意的父親在身旁。作文

優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇6

  夏天一直都是殘忍的,它讓我們得到,又要我們失去。去年失去了許許多多,我努力的想忘掉那些悲傷的記憶,腦海里千百遍的對自己說:"不要去想,要忘記……"但還是沒用,總是想起奶奶那慈祥的面龐,最愛我,疼我的奶奶,你到底去了哪里?雖然我知道,我懂,但我不想去面對,也不敢去面對,忘著你的照片,穿著你做的衣衫,抱著你縫的小熊……卻還是日日夜夜都難眠!

  也許夏天是個(gè)很開心的季節(jié),也許夏天是十分華麗的。但我不這么認(rèn)為,我對夏天充滿的恨,去年短短一個(gè)夏季,奪走了我許許多多,畢業(yè)那天,最要好的朋友……約定了10年之約,但一場車禍卻改變了一切,腦海中還是不斷回放著那個(gè)曾經(jīng)充滿著歡笑,最天真的4個(gè)孩子在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,每一個(gè)她們?nèi)ミ^的地方,每一個(gè)她們再一起的角落……到處都是她們純真的笑臉。她們天真的在一起打勾勾,相約在10年之后……但是殘忍的上帝嫉妒4個(gè)孩子的友誼,嫉妒她們的微笑和甜蜜。就在去年夏天奪走了4個(gè)孩子里最可愛的一個(gè)女孩……

  時(shí)間也是另人討厭的東西……它好象會把我甜蜜的時(shí)光偷走,這一年來的快樂日子仿佛不是很多,多得都是學(xué)習(xí),練琴,但是我知道如果不做這些,我以后也不會有比這更好的日子……但這個(gè)討厭的時(shí)光,它又捉弄這我們,總在我們不經(jīng)意間偷走屬于我們的`東西,一年沒見的好伙伴,,沒有了曾經(jīng)的天真,當(dāng)我們又一起回到那個(gè)曾經(jīng)有著我們的酸甜苦辣,喜怒哀樂花園時(shí),卻發(fā)覺少了許許多多,是不是因?yàn)槲覀冎g最好的開心果走了,還是我們都變了,不再有以前的天真啦?還是……或許有著很多的關(guān)系,是!離別了一年了,怎么還會是原來的樣子呢?一年后和她們走在一起,才發(fā)現(xiàn)原來她們身邊多了些人,手邊呢?總是有著依靠!好陌生……仿佛我們從不認(rèn)識。一年前的約定,也許是兒時(shí)玩耍的游戲,但在我心里,卻刻上了印記……

  時(shí)間這個(gè)東西也改變了我許許多多,我不再是從前那個(gè)長不大的孩子了,現(xiàn)在有了自己的想法與思考,不再像個(gè)布娃娃一樣的活著了,學(xué)會了叛逆……望著鏡子里,這個(gè)女孩真的是自己嗎?仿佛在一夜之間,我就變了,變得好奇怪……或許我不喜歡這樣的自己,常常很悲涼……沒有原來那么純真了,好象自己都不認(rèn)識自己了,原來那個(gè)純真年代就真的這樣離開了嗎?好想找回原來的自己,那個(gè)

  天真,常常微笑,遇到什么事只會流眼淚的自己……現(xiàn)在的我連眼淚也變得少了……怎么才能回到從前呢?只能這樣傷心又說不出嗎?只能望著照片發(fā)呆嗎?也許……身邊還是有愛我的朋友和好伙伴,但自己卻不愿接受,也許有一天我能回到從前,也許能學(xué)會接受現(xiàn)在,也許還會有很多很多……就在這個(gè)夏天,漸漸學(xué)會了接受……或許早已回到了與好朋友在一起的幸福時(shí)光,因?yàn)橛钟辛撕芏嚓P(guān)愛我的朋友。只是,自己卻傻的沒有發(fā)現(xiàn),大概在艱辛的忘掉以前的過程,很漫長吧……但是這個(gè)夏天真的很開心,說不出的快樂,只能親自體會,或許我已淡忘了從前吧?我想大概已經(jīng)學(xué)會接受了。

優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇7

  節(jié)約用水,是良好的風(fēng)尚,節(jié)約就是最明確的選擇,水是人們生活中的必需,無時(shí)無刻都用到的,這樣的資源就是應(yīng)該更好的節(jié)約,這樣才能讓水永遠(yuǎn)的為我們服務(wù)。

  水資源多么的珍貴啊,好多報(bào)道顯示缺水已將是當(dāng)今社會上的一種最重要的`了,只有節(jié)約用水才能讓更多的人能有水喝,只有讓更多的人喝上水,才是最重要的,節(jié)約用水關(guān)系到了生活在這個(gè)地球上的每個(gè)人。

  節(jié)約用水讓更多的人認(rèn)識到水對于我們的重要性。水的應(yīng)用是最廣泛的,節(jié)約用水讓自己能喝上水,讓缺水的地方能多一點(diǎn)人不會被渴死。水是人每天都要用到的,也是必須喝的,可見水對于一個(gè)人的一天是多么重要的,水能讓人體力充沛,水是生活的必須,從每天早晨起床就必須要用到水,洗臉,刷牙,水是生活中的必須。要想讓這樣的資源更好的為我們服務(wù)就要節(jié)約用水,節(jié)約用水能讓人能擁有水喝,能有水用。資源是有限的,無限的是用水的人,只有節(jié)約才能讓更多的水節(jié)省下來,讓自己能擁有更多的可以用的水,這樣就能更好的為自己的將來做一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)。也是為了孩子們的未來做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。水的利用太多了,從生活到工業(yè),哪里都會需要水,哪里都會需要水的用處。這么多的地方用水要想不讓這樣的資源被用光,只有一個(gè)辦法就是節(jié)約,就是從人人做起,從節(jié)約用水做起。

  節(jié)約用水讓更多的資源得以更長久的為我們服務(wù),讓更多的水資源能被節(jié)約。

優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇8

  你的樂于助人,讓我難忘

  好冷的一天,天漸漸暗下來,太陽把它最后的一縷余暉映在你的臉上,你認(rèn)真地動筆列著豎式,樸樸實(shí)實(shí)的身上,泛起金色的光芒。你帶動了我們,我們也一起算起來,補(bǔ)救自己的過錯(cuò)。

  你,不是班長,只是默默無聞的女生體委;你,沒什么“公務(wù)”,一天忙的事卻有三分之二不是自己的;你,每天很忙,卻依然抽出時(shí)間幫助別人。你就是樸實(shí)可愛,樂于助人的楊知穎。

  那天是主持人比賽,你、我還有其他10個(gè)參賽選手都特別緊張,匆匆地收拾著書包。我向窗外望去,天哪,窗外滴水成冰,寒風(fēng)呼嘯,冬風(fēng)捶打著教室,玻璃“呼啦啦”地響,今天真的好冷!再回頭一看記事本,今天的作業(yè)是格外的多,沉重的書包里有沉重的負(fù)擔(dān),更有壓力的是今天我還得上課外班。唉……兩個(gè)班長推來推去的量化管理表要算分的.任務(wù)還給了我。我臺詞還沒背熟,于是就不假思索地交給了你,楊知穎。

  你接過了量化管理的表,沒想到你沒有推辭,迅速從書包里拿出來一根筆,絲毫不覺得麻煩地從第一行開始算起來。你的眼神很專注,平時(shí)考試都可以口算的算數(shù),你列起了豎式,你手里的筆迅速地飛動著,還能看見你時(shí)不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭,時(shí)不時(shí)嘴里說著:“再算一遍吧,可別算錯(cuò)了……”我的心顫動了一下,這么冷的天氣,誰會愿意幫助別人干這種麻煩事?這么多的作業(yè)的壓力,誰會愿意再多一份工作?這么緊張的場面,誰不愿意多背背臺詞啊?

  很快,我們比完賽了,你又拿起那張表,認(rèn)認(rèn)真真地開始算起來。我忍不住不幫你了,大家都湊過去了,我突然發(fā)現(xiàn),你是那么漂亮,又覺得你像陽光,在你身邊,能感受到溫暖。我眼前突然閃過你天天前前后后為別人忙忙碌碌的身影。 天越來越黑,外面越來越冷,風(fēng)刮得越來越大,屋里卻像春天一樣,有暖洋洋的陽光在照射。

  你的樂于助人就像一束陽光,融化人與人之間冰的隔膜,把心與心拉近;你的樂于助人就像一湖清澈的水,洗盡污垢,滋潤心靈,給別人清朗,給自己純凈。在偌大的世界里,你這個(gè)的舉動看起來很渺小,其實(shí),就是你們的這些小小的舉動,撐起了明凈的天空。

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