【必備】敘事優(yōu)秀作文三篇

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的敘事優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

敘事優(yōu)秀作文 篇1

　　本學(xué)期，我校聯(lián)合縣進(jìn)修學(xué)校、教研室開(kāi)展了“研訓(xùn)一體活動(dòng)”，在這次活動(dòng)中，我有幸執(zhí)教了五年級(jí)下冊(cè)《自己的花是讓別人看的》這篇課文，課后，這節(jié)課也得到了校領(lǐng)導(dǎo)和各位專家、老師的好評(píng)，寫下一點(diǎn)兒收獲與同仁共勉。

　　如何讓語(yǔ)文課上得簡(jiǎn)單，問(wèn)題的設(shè)計(jì)要有學(xué)問(wèn)。有時(shí)候，一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題，可以起到提綱挈領(lǐng)的效果。讀懂一詞，串聯(lián)全篇，而“奇麗、奇特”可以稱得上這篇文章的文眼，所以我從中心句入手，讓學(xué)生帶著問(wèn)題讀，帶著問(wèn)題思考，逐漸展開(kāi)學(xué)習(xí)。怎樣讓學(xué)生在講讀課文中讀出層次，讀出感情呢？創(chuàng)設(shè)情景是一個(gè)很好的方法。情境教學(xué)是以生動(dòng)形象的場(chǎng)景，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒為手段，連同教師的語(yǔ)言、情感，教學(xué)的內(nèi)容以及課堂氣氛組成為一個(gè)廣闊的心理場(chǎng)，作用于兒童的心理，從而促使他們主動(dòng)積極地投入整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，達(dá)到兒童整體和諧發(fā)展的`目的。在這里我首先讓學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)“花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅、花的海洋、應(yīng)接不暇”等理解內(nèi)容，帶著感受讀;然后結(jié)合想象讀,配樂(lè)讀,老師渲染引讀,觀看德國(guó)風(fēng)光再讀,音樂(lè)聲中學(xué)生入情入境陶醉其中, 讀得也越來(lái)越好。以讀為本，學(xué)生熟能成誦，加上背誦環(huán)節(jié)，既體現(xiàn)了讀的時(shí)效，又積累了學(xué)生的語(yǔ)言。

　　“人人為我，我為人人”，這是和諧社會(huì)的美好境界。怎樣讓學(xué)生理解這句話，并受到熏陶教育呢？我首先從文本入手，讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容理解，然后抓住“每一家都是這樣”體會(huì)德國(guó)人養(yǎng)花給別人看的行為是自發(fā)自覺(jué)的，是一種民族的行為，進(jìn)而理解“多么奇麗的景色”、“多么奇特的民族”。然后讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際來(lái)談什么是“人人為我、我為人人”。走進(jìn)文本，又走出文本，學(xué)生理解了內(nèi)容，又受到了熏陶。最后送給學(xué)生們的一首詩(shī)，也更讓這一種境界在學(xué)生心中得到了情感上的升華！

　　這節(jié)課也有幸得到了進(jìn)修學(xué)校幾位專家的好評(píng)，邢主任理論的指導(dǎo)讓我受益匪淺、王主任洋洋灑灑地點(diǎn)評(píng)更讓我受寵若驚。寵驚之余，是對(duì)各位專家所站高度和他們學(xué)識(shí)的敬重和欽佩……在他們面前，我真的還很弱小，需要在不斷學(xué)習(xí)中提升自己。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我也學(xué)到了很多，同行教學(xué)中的機(jī)智、評(píng)論專家的風(fēng)采都讓我記憶猶新……感謝進(jìn)修校專家給予我的好評(píng)和指導(dǎo)，感謝學(xué)校給我這一次鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我想，只要我肯努力，就一定還有更大的進(jìn)步空間，我也會(huì)在今后的教育教學(xué)中，再接再厲，爭(zhēng)取上出更多精彩紛呈的課！

敘事優(yōu)秀作文 篇2

　　新年快到了，媽媽要去買衣服。

　　下午，我陪媽媽去逛街。為了獎(jiǎng)勵(lì)我，媽媽先到“啊呀呀”讓我挑了一根皮筋。接著我們到“紅黃藍(lán)”給舅舅的兒子買衣服。店里的衣服真多呀！各式各樣的衣服掛滿了櫥窗，媽媽看看這件，又摸摸那件，一會(huì)兒?jiǎn)栁疫@件好看嗎？一會(huì)兒又問(wèn)服務(wù)員那件多少錢？挑了半個(gè)多鐘頭，終于挑了一件橙黃色的格子棉衣。一問(wèn)，原價(jià)399元，現(xiàn)在打5折。媽媽馬上抓住機(jī)會(huì)考考我：“知道打5折的意思嗎？”我搖搖頭，媽媽告訴我，打5折就是原價(jià)乘以0.5�！芭叮�原來(lái)這樣�！蔽荫R上說(shuō)：“要199.5元！”“真聰明。”媽媽夸獎(jiǎng)我。買下了那件衣服，媽媽又帶我到兒童羽絨專賣店----史努比給我買羽絨服。我本來(lái)想買一件黑色的，可黑色的款式不好看。最后媽媽東挑西挑，給我挑了一件寶藍(lán)色的.羽絨服。買好了衣服，我想應(yīng)該回家了吧！可媽媽又要到超市去買牛奶、面條和巧克力。

　　逛呀、逛呀，足足逛了2個(gè)多小時(shí)的街，我們終于拖著大包小包往回走。路上，我累得真想坐下來(lái)�？蓩寢尩故桥d致勃勃，還說(shuō)今天收獲真大！

　　唉，陪媽媽逛街，一個(gè)字“累�！�

敘事優(yōu)秀作文 篇3

　　“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村�！边@首詩(shī)杜牧寫的詩(shī)大家一定都會(huì)背吧？清明節(jié)了，應(yīng)該去墳前向各位前輩去祭拜，這都是我們晚輩的禮節(jié)嘛。星期六下午就出發(fā)向。

　　媽媽、爸爸、弟弟、我和我的堂妹一家子，一起買好了祭拜的食物準(zhǔn)備上山去。很快，到了山下。這座山說(shuō)它陡峭，也不是很是很陡，說(shuō)他平坦可是一眼望去這一座山看起來(lái)斜面很斜。雖然說(shuō)每年來(lái)這里一次，但是感覺(jué)上并不是很陌生。

　　我們?cè)诼吠局�，看到很多的墳�(zāi)梗�仔�?xì)一看，有一些的墓碑上面有一個(gè)五角心，上面的顏色已經(jīng)淡化了。后來(lái)我問(wèn)奶奶才清楚了，原來(lái)這代表曾經(jīng)為國(guó)家捐軀過(guò)的。我真有想要上去祭拜一下，可是因?yàn)闀r(shí)間有限，沒(méi)有許多的時(shí)間在這里耗，所以這個(gè)夢(mèng)想只好作為泡影。

　　到了，終于到了。我們擺好了祭拜的儀式，開(kāi)始燒黃紙等掃墓必備的'。我拜好之后就開(kāi)始在附近逗留，這附近有好多的茶葉，嫩嫩的，綠綠的，雖然說(shuō)旁邊有許多的墳?zāi)共痪皻猓�可是，加上這春天的鳥(niǎo)叫聲很茶葉的清香，好象旁邊是隱身的。我只顧自己差一點(diǎn)被他們落下。

　　到了最后的一站的時(shí)候，大家額頭上都冒出了汗珠，我們來(lái)的目標(biāo)也漸漸好象不是在掃墓，而是在采茶葉（希望在天堂的前輩們不要生氣。），我們采了滿滿的一戴子茶葉，看這茶葉，我似乎可以看到這茶葉被我們處理過(guò)的味道了。

　　這次去掃墓，我真是受益非深淺。

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