實用的學習計劃作文匯編8篇
時間流逝得如此之快,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,是時候開始制定計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下是小編精心整理的學習計劃作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
學習計劃作文 篇1
每天6:00起床, 6:30-7:30復習英語,
7:40-9:40復習數(shù)學,9:50-11:50刷題
11.50-1:50午休
下午2:00-4:00復習語文,
4: 10 -6:10復習數(shù)學
晚上2個小時復習英語
其余時間。在每一門課的復習中,不同階段以不同內容為主,多看課本或多做習題,要掌握好。
總之,在總體計劃的基礎上,注意時間安排,要抓緊時間.
早上6點-8點 十分鐘制定當天學習計劃
一日之計在于晨,對一般人來說,疲勞已 消除,頭腦最清醒,體力亦充沛,是學習的黃金時段。可安排對功課的全面復習。
早上8點-9點
據(jù)試驗結果顯示,此時人的耐力處于最佳 狀態(tài),正是接受各種“考驗”的好時間。可安排難度大的`攻堅內容。
上午9點-11點
試驗表明這段時間短期記憶效果很好。 對“搶記”和馬上要考核的東西進行“突擊”,可事半功倍。 切記 :“搶記”和馬上要考核的東西進行“突擊”
正午13點-14點
飯后人易疲勞,夏季尤其如此。休息 調整一下,養(yǎng)精蓄銳,以利再戰(zhàn)。最好休息,也可聽輕音樂。但午休切莫過長。
下午15點-16點
調整后精神又振,試驗表明,此時長 期記憶效果非常好。可合理安排那些需“永久記憶”的東西。
傍晚17點-18點
試驗顯示這是完成復雜計算和比較消 耗腦力作業(yè)的好時間。這段時間適宜做復雜計算和費勁作業(yè)。
晚飯后:應根據(jù)各人情況妥善安排?煞謨扇蝸韺W習, 語、數(shù)、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。
支持以恒 高考必勝!
學習計劃作文 篇2
從前我時常忘記帶上課要用的東西,就打電話給外婆想辦法,害她像熱鍋上的螞蟻,緊張兮兮的為我張羅,快馬加鞭的送到學校給我,有時候也只好硬著頭皮跟一些樂于助人的同學借來用。今后,我決定要在睡前有條有理的把應帶物品,一一備妥,還要檢查書包免的遺忘東西,又要麻煩家人像陀螺似的,為我跑來跑去,我一定要養(yǎng)成在上學前的晚上把書寶和應帶物品整理好的習慣,才不會等到了學校,才發(fā)覺又忘了,而因此著急。
第二計劃是—英語一級棒:我要和英文老師多溝通,讓我的.英語步步高升,也增加我和老師的認識,會是一舉兩得。但是在寫作方面,因為我認識的英文單字不多,需要多多加強,因此,我決定每個禮拜至少要寫一篇讀書心得,增加實力,還要多看別人好的文章,多聽音文cd,并加強文法的學習。相信我的英文作文一定能大有進步。
新學期的新希望,需要身體力行才能實現(xiàn)。相信只要我有破釜沉舟的決心,就有成功的希望。一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,我要好好把握這個新學期,奮發(fā)向上,一鼓作氣,朝我的目標前進吧!
學習計劃作文 篇3
我在三年學習不足的地方是:上課很容易被一點小動靜吸引,而且上課愛做小動作,還有我的字寫得很潦草。
現(xiàn)在到了四年級我要改掉壞習慣。上課是要認真聽講,不做小動作,最后再把字寫好。我相信我一定會有所進步,爭取考一個好成績!
學習計劃作文 篇4
20xx年,對于我來說,既是新的一年,也是六年小學時光的最后一年,我深知“學習如逆水行舟,不進則退”的道理,因此我要利用最后一學期時間努力學習,在學習上取得更大進步。以下是我的學習計劃。
語文方面,我決定每天按時完成作業(yè),字體工整,上課時要積極舉手發(fā)言,要多發(fā)表我自己的理解與看法。每天抽出一個小時時間背誦古詩詞與國學知識,每周讀一本課外書,以增加我的課外知識,擴大知識面。最后報一個作文班,把作文提高到一個理想的高度。
數(shù)學方面,雖然自我感覺學的還不錯,但是我還要更加努力,上課時會認真聽講,課后要多做練習鞏固。這學期我還是會繼續(xù)學習奧數(shù),每天堅持做十道奧數(shù)題,以提高奧數(shù)能力,爭取在最后一學期期末考試進入全校五十名以內。
目前英語課仍是我的.弱項,在學習方面很吃力,但是我會每天抽出一些時間多記單詞與語法,爭取最后一學期能夠通過查漏補缺,把英語短板盡快補上。
體育方面,俗話說的好“身體是革命的本錢”,沒有一個很好的身體,其他的都是“浮云”。因此我每天要合理飲食,多吃有營養(yǎng)的飯菜,少吃垃圾食品,每天早睡早起,并養(yǎng)成一個早起鍛煉的好習慣。在周末學習之余,我還要多去戶外運動,如多打羽毛球、踢足球等等。
最后一學期我要嚴格執(zhí)行這個學習計劃,不僅在學習上取得進步,而且身體也要更健康,爭取考上理想的初中。
學習計劃作文 篇5
升入六年級了,這也就說明我是小學畢業(yè)班的學生了。為了畢業(yè)考能考出好成績,必須在這重要的一年里發(fā)起沖刺,朝語數(shù)總分190分的目標前進。要想取得好成績,好的.計劃自然是少不了的。
那我就訂個計劃吧!
計劃1:從自身找不足,并找到改進的方法。
我有一個缺點——數(shù)學作業(yè)依賴他人,明明會的題,也不愛動腦。而遇到不會的,經常就讓他人告訴我這道題的答案。上學期期末考,數(shù)學就沒達到95以上。因此為了畢業(yè)考能發(fā)揮好,就應該找到怎樣改正的方法。其實,只要上課認真聽,一般的作業(yè)就會寫,平時再多多地思考,讓腦子更加靈活。遇到不會的題,去找他人的時候,不能說:“這題怎么寫?答案是多少?”而應該說:“這題我有點不懂,你把意思講給我聽,好不好?”這,我想,應該就是改正那個缺點的好方法吧!
計劃2:早點完成作業(yè)。
這一項計劃,我在上學期就開始實行了。
這個計劃實行后,我感覺非常不錯,效果也很好。由于上學期,我按照計劃行事——下午一放學就開始寫作業(yè)。我寫完作業(yè)后回家,一般都是六點不到。彈會兒琴,一整晚的時間就可以盡情地看書了!這個計劃讓我覺得自己的學習特別輕松。
計劃3:歸類看書。
多看書,這個似乎是廢話了,由于我每晚一回家就看書?墒巧肓昙,也不能什么書都看了。例如是漫畫和言情小說必須少看或不看,而一些散文和文學類的數(shù),應該多看,有時間也該多看作文書。不過,看書時也得不忘做做摘記。
以上就是我的六年級學習計劃了。我相信:只要按計劃行事,畢業(yè)考應該沒問題了!
學習計劃作文 篇6
唉,盼了幾個月的假期就這樣在不經意間過完了,好傷心啊,我連哭的心都有了。倒不是怕上學,就是怕那個“小升初”大BOSS!還有孫老師如電的目光。。。。。。我的小心臟怦怦跳呦!不管怎么說,時間這個大漩渦誰也不放過,“小升初”這只大白鯊正張著血盆大口等著我們,只好靠本事硬拼了!扛上數(shù)學槍,帶上語文劍,背上英語弓,穿上品、科兩層護甲,管它小升初是龍是豬,我見龍屠龍,遇豬殺豬!喝!
額,扯遠了,言歸正傳。
在假期里,我去聽了北大生的講座,主要總結出三點心得:列計劃、復習還有預習,今后我的學習主要就根據(jù)這三點來安排。
以一天的安排為例,計劃如下:
1、每天中午放學,寫博文、練小提琴、看《薄冰英語語法》、做十分鐘數(shù)學題,另外有精力就去琴行連架子鼓。博文不求多,一天寫一段,積少成多。練琴要保證質量,不馬虎。語法書兩天學習一個小章節(jié),(不求多,如果一天過完,第二天就再看一遍)重點要做標注并背會。數(shù)學十分鐘,一半時間做題、一半時間做小復習、小預習。即固定做3—5道題,之后就預習復習,看一下上午學的,該背的背一背,再看看下午要學的新課。另外有時間就去練鼓。
2、下午爭取在學校寫完作業(yè),回家看《新聞聯(lián)播》,完成作業(yè)后開始復習。要把當天所學的各科內容細過一遍,之后預習新課,熟讀課文,課文標段,背單詞,做課后習題。
以上是每天必做的初步計劃,第一個星期為適應期,根據(jù)實際情況進行調整,制定出最適合自己的計劃,并爭取把時間卡死,擠出多余的.時間,另行安排。
。。。。。。
我相信這些計劃一定能讓我的學習更上一層樓,為我的初中學習打下一個好習慣的基礎。這些不是擺樣子,我不傻,不會給自己沒事找事,因為我知道這些對我有重要的幫助,讓我的生活更充實。
呼,一口氣寫了這么多,有用的東西還真不少,通過做計劃將我的學習更加細化。自此,我對即將開始的校園生活充滿期待,仿佛被陽光照射一樣暖洋洋的。啊,新學期!我已全副武裝,等不及你的到來了。。。。。。
學習計劃作文 篇7
新學期開始了,我們的計劃也該更新了,下面寫的就是我的學習新計劃。
首先我要合理的安排我的學習時間,每天早上七點按時起床,八點準時到學校,上課時要做到精神集中注意聽老師講課,中午十二點回家吃中飯,下午十三點一十去學校,下午放了學,五點回到家做家庭作業(yè),晚上七點上學樂中國網(wǎng)進行同步課堂練習,做到多思考,勤動手,勤練習,每天爭取把語文、數(shù)學和英語所學過的知識全部過關。新的學期,新的'考驗,我要好好努力學習,爭取在期中考試前達到語文的題目一看就會,數(shù)學一看就知道答案,英語一看就懂的成績。湖南株洲:李哲名師點評:今天是新學期開學的第一天,想必很多同學都和小作者一樣也制定了學習計劃吧。
學習計劃作文 篇8
一、學情分析
五年級班共有學生34人,學生的作文水平參差不齊,優(yōu)秀者寫作時 洋洋灑灑,把作文當作一種樂趣,而筆拙者半天擠不出一個字來,依賴性很強吧,對于如何修改自己的習作更是難上加難,在他們看來只要把作文紙寫滿了就是好事了。
二、教材分析:
五年級是第三學段的起始年級。把握新學段的教學目標,熟悉《課標》在三個維度上的變化是促進學生發(fā)展,進行有效教學的前提和保證。細心研讀《課標》的習作部分,比較兩個學段的習作要求,可以發(fā)現(xiàn)第三學段習作目標的變化,主要表現(xiàn)在以下幾點:
1、習作的目的性更加明確。一、二學段關注學生習作興趣的培養(yǎng),在此基礎上,第三學段明確了習作的目的:懂得寫作是為了自我表達和與人交流;將興趣轉化、提升為學生的自我需求,密切了習作與學生生活和成長的關系,進一步激發(fā)學生的習作欲望和熱情。
2、習作的內容和形式有所變化。第二學段要求不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象;寫簡單的書信和便條。第三學段提出寫簡單的紀實作文和想象作文;學寫讀書筆記和常見的應用文。
3、在“觀察和積累”方面提出更高的要求。在第二學段“留心周圍事物”的基礎上,第三學段提出“養(yǎng)成留心觀察事物的習慣,有意識地豐富自己的見聞,珍視個人獨特感受,積累習作素材”。
4、在表達方面提出具體要求。一、二學年段為了降低習作難度,培養(yǎng)自信心,在表達上除了“在習作中運用自己平時積累的語言材料,特別是有新鮮感的詞句,使用冒號、引號”之外,沒有提更高的要求。經過幾年的訓練,學生具備了初步的表達能力。在此基礎上,第三學段在表達方面提出具體明確的要求:內容具體,感情真實;根據(jù)習作內容的需要,分段表述;使用常用的標點符號。另外,在習作速度上提出要求:40分鐘內完成不少于400字的習作。
本學期具體教學目標:
1、懂得寫作是為了自我表達和與人交流。
2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣,有意識地豐富自己的見聞,珍視個人的獨特感受,積累習作素材。
3、能寫簡單的記實作文和想像作文,內容具體,感情真實。能根據(jù)習作內容表達的需要,分段表述。
4、學與讀書筆記和常見應用文。
5、能根據(jù)表達需要,使用常用的標點符號。
6、修改自己的習作,并主動與他人交換修改,做到語句通順,行款正確,書寫規(guī)范、整潔。
7、習作中,在寫到第二次習作時,可適時滲透《中華人民共和國義務教育法》
三、具體措施:
1、學段目標適度提升、循序漸進。
進入第三學段,教師首先要把握《課標》在目標上的變化和提高,以免使教學停滯不前,制約學生的
發(fā)展。但是也應認識到,第三學段的目標是需要兩年時間逐步達成的,作為起始年級不能一下將目標提得太高,使學生望而卻步,削
減對習作的興趣。應把握尺度,適度提升,循序漸進。其中引導學生學會觀察積累并逐步穩(wěn)定成良好的習慣是重點,要求學生作文內容真實具體,寫出真情實感是關鍵,保持學生對習作的恒久興趣是核心。此外應結合“習慣篇”的教材內容,教學生學寫讀書筆記,常抓不懈,養(yǎng)成良好習慣。
2、用好教材,體現(xiàn)編者意圖;用教材教,體現(xiàn)教師的創(chuàng)造性。
教學首先要吃透教材,理解教材的編寫意圖并在教學中加以體現(xiàn),同時又不能囿于教材,要將教材作為一種憑借,作為自己設計教學的思路,可根據(jù)教學實際對教材進行擴展延伸甚至適度的改編。應該看到教材不僅為學生的學、也為教師的.教拓展了較大的空間,這為教師發(fā)揮教學的創(chuàng)造性提供了可能。變“教教材”為“用教材教”是新《課標》的理念之一,應在習作教學中加以體現(xiàn)。
3、將自主合作探究用于習作教學中。
應把自主合作探究的學習方式引入習作教學中。通過創(chuàng)設情境,激發(fā)學生的表達欲望,使之自覺積極的進入習作狀態(tài),活躍思維,誘發(fā)情感,調動積累.完成取材。組織學生通過閱讀例文,合作討論,探究“好在哪里哪里寫得具體是怎樣寫的”通過切身體驗,發(fā)現(xiàn)總結出習作的方法,建構起自己的思路。完成初稿后,組織學生展示交流,師生共同評價,在比較鑒別中進一步落實習作要求。作文的修改也要體現(xiàn)合作互助,將自改、他改、互改有機結合起來,在修改中互相取長補短,達到共同提高。
還要把自主合作探究的學習方式拓展到更廣闊的天地,超越學科和校園的范圍,讓學生去發(fā)現(xiàn)全新的、未知的世界;讓他們從注重師生、同學間的合作,到關注更廣泛的人際交往合作。教師可以組織學生去調查“高年級學生最喜歡的課程和老師”、“小學生看電視情況調查與分析”、“金魚尾巴的作用和再生能力的實驗記錄”、“學校電視臺收視情況與改進辦法”等諸如此類的問題,在綜合實踐活動申培養(yǎng)習作能力。
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