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教師節(jié)征文最新
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸征文吧，通過(guò)征文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的征文呢？下面是小編收集整理的教師節(jié)征文最新，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師節(jié)征文最新1
二年前，當(dāng)我走進(jìn)這干凈又整潔的教室，就感覺(jué)有一種說(shuō)不出的溫馨，安全幸福充滿(mǎn)我的全身。這一切都是因?yàn)槔蠋焸冃燎诘母冻觥?/p>
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩我的老師，因?yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游;因?yàn)槭撬麄冏屛曳智辶耸桥c非，善與惡;因?yàn)槭撬麄冏屛以倮щy面前有了勇往直前的勇氣……
老師，像花園里辛勤的園丁，而我們，就像花園里的花朵，受著園丁們的呵護(hù);老師，像唱著搖籃曲的爸爸媽媽?zhuān)覀�，就像搖籃里的孩子，受著爸爸媽媽們的憐愛(ài)。
剛?cè)雽W(xué)時(shí)的情景至今歷歷在目，那時(shí)的我，膽子特別校上課不敢發(fā)言，課間不敢與陌生的新同學(xué)玩耍。是老師鼓勵(lì)的目光，激勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，使我終于從當(dāng)初那個(gè)羞澀膽小的小女孩成長(zhǎng)為今天這樣一個(gè)活潑、大方、可愛(ài)的女孩。
老師，您就像是我們一位貼心的大朋友，每次活動(dòng)，老師們都和我們一起活動(dòng)，跳長(zhǎng)繩、踢毽子……操場(chǎng)上撒下我們一串串銀鈴般的笑聲，我們幸福的笑臉比盛開(kāi)的鮮花還要美麗。是老師的參與讓我們?cè)鎏砹嗽S多的喜悅與快樂(lè)。老師們就像一位位知心的朋友陪我們度過(guò)了童年的`美好時(shí)光。
記得還有一次語(yǔ)文測(cè)試我沒(méi)考好，心里十分難過(guò)，又十分怕老師和爸爸媽媽的批評(píng)，放學(xué)后，便不安地準(zhǔn)備回家了。正在這時(shí)，陳老師把我叫到跟前，輕聲又帶著幾分批評(píng)地問(wèn)我：“蔣玉潔，你平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，這次怎么……，姐姐比你考得好哦!”說(shuō)著眉頭皺了起來(lái)，不解地看著我。我頓時(shí)覺(jué)得一陣難過(guò)，臉都紅了，陳老師就接著說(shuō)：“那么，我們來(lái)分析一下原因，到底是哪里出了問(wèn)題?是粗心呢，還是不懂呢……下次可要努力呀!”我的臉更紅了。我望著老師那鼓勵(lì)又深情的眼神，使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。到了期中考試我考得特別好，考了一等獎(jiǎng)，陳老師就高興地表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“蔣玉潔，這次期中競(jìng)賽考得不錯(cuò)，繼續(xù)加油，而且這次比姐姐考得好!”聽(tīng)了老師的話(huà)，我學(xué)習(xí)的勁頭更足了。
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。希望我們的同學(xué)們常懷感恩之心，感恩我們的老師，感恩我們的父母，感恩身邊的一草一木，愿真誠(chéng)和愛(ài)心隨時(shí)環(huán)繞在你我的身旁。
俗話(huà)說(shuō)的好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@比喻的不正是老師們嗎?讓我由衷的說(shuō)一聲：“老師，你們辛苦了!
教師節(jié)征文最新2
在我成長(zhǎng)的道路中，有許多伴我長(zhǎng)大的好老師，他們像放電影一樣，在我眼前閃過(guò)�；貞浧鹕闲W(xué)六年級(jí)時(shí)，我的班主任李峰老師，他長(zhǎng)得很帥、170多、不胖不瘦、記得我們那個(gè)時(shí)候就是被他外表的那份“柔情”所折服，男老師一般都很陽(yáng)剛，可是他只有在吵我們的時(shí)候才會(huì)展現(xiàn)出那股“陽(yáng)剛之氣”。平時(shí)對(duì)我們真像一位好“媽媽”。
李老師的課堂總是生機(jī)勃勃。上他的課時(shí)間總是過(guò)得很快。每當(dāng)我們有不明白的問(wèn)題時(shí)，他都會(huì)全力幫我們解答，直到我們弄懂為止。李老師批改作業(yè)也非常認(rèn)真，對(duì)我們的作文評(píng)價(jià)也非常到位。李老師每當(dāng)看到哪里有垃圾時(shí)，他就會(huì)主動(dòng)撿起來(lái)。一位老師的品質(zhì)僅僅這些也是不夠的，最重要的是他有心，用心。
有一次，李老師要選值周生在學(xué)校外面站崗，當(dāng)然個(gè)子高的肯定被選上的幾率也會(huì)大些。我那時(shí)候不高，所以也不抱希望。我比較內(nèi)向從來(lái)不去爭(zhēng)什么，只是一味的學(xué)習(xí)。我其實(shí)真的很想?yún)⒓樱傆X(jué)得個(gè)子不高，老師一定不會(huì)選我。于是便低下了頭，不知在什么時(shí)候李老師看到我頭低低的、老師貌似能看透我的心一樣，竟然把我的名字寫(xiě)到了黑板上。我同桌叫我“喬靜、快看有你的名字”我當(dāng)時(shí)以為開(kāi)玩笑沒(méi)當(dāng)真，誰(shuí)知總感覺(jué)好像一時(shí)我成了“焦點(diǎn)”似得，于是便抬起頭來(lái)，仔細(xì)一看愣住了怎么可能我是在做夢(mèng)嗎？真的有我。就在這時(shí)，同學(xué)有人舉手說(shuō)“老師，她個(gè)子不高、為什么有她？”是呀我也百思不得其解。于是老師說(shuō)“也許給別人一個(gè)機(jī)會(huì)，你會(huì)看到不一樣的她。我們總是在挑別人、卻忽視了一些最本真的東西�！崩蠋煹脑�(huà)一直伴隨我至今，每次想起來(lái)都是萬(wàn)分感謝。
還有一次我在期末考試語(yǔ)文時(shí)，原本我是年級(jí)第一，正是因?yàn)樽约旱囊粋�(gè)馬虎與“第一”擦肩而過(guò)，排到了第二。那道題我記不清是什么了，但我清楚地記得我會(huì)那道題，還被班主任叫到辦公室呢，覺(jué)得自己為什么不能認(rèn)真檢查呢，為什么要留下遺憾。從那以后我也學(xué)會(huì)了寫(xiě)完題之后要檢查。
李老師為人正直，帶人和善。他不是演員，卻吸引著我饑渴的目光；他不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；他不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……我深深感謝李老師，他是我身邊的好老師。
我的人生，在您的期待的目光里，繼續(xù)前進(jìn)。老師，當(dāng)蠟炬成灰時(shí)，您就是不朽；當(dāng)蠶絲吐盡時(shí)，您將會(huì)永恒！驀回首，串起春秋的腳步。我的知識(shí)都是老師給的，我的進(jìn)步都凝聚著老師一點(diǎn)一滴的心血。在我從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，還有一位老師對(duì)我影響非常大。俗話(huà)說(shuō)得好“良好的.開(kāi)端是成功的一半”她教我一、二年級(jí)。她喜歡笑也非常年輕，特別溫柔，她寫(xiě)了一手漂亮的粉筆字。
記得在一年級(jí)時(shí)入選少先隊(duì)員，我比較內(nèi)向，什么都不去競(jìng)選，可是她卻讓我入選，從那以后我便開(kāi)朗了許多。小時(shí)候喜歡玩耍，經(jīng)常胳膊被拽“脫臼”，老師便立即給我送到了醫(yī)院，通知家長(zhǎng)。她對(duì)我簡(jiǎn)直無(wú)微不至，絲毫不比媽媽差。我感動(dòng)的瞬間落淚。有時(shí)在想這還是那個(gè)上課認(rèn)真、做事嚴(yán)肅的老師嗎？是沒(méi)錯(cuò)，我很肯定地認(rèn)為。她在我腦海里最多浮現(xiàn)的就是“a o e”的拼音教學(xué)，因?yàn)樗曇舻莫?dú)特魅力使人難以忘懷！她就是李珍老師，現(xiàn)任長(zhǎng)江東路副校長(zhǎng)。也許我們記得在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師卻記不清我們了，但是我這些年來(lái)一直有去看我的小學(xué)老師，因?yàn)槲覐膬?nèi)心深處敬佩他們，感激他們，多少個(gè)日日夜夜里，他們不眠不休，為我們批改作業(yè)直到天亮。就連節(jié)假日，他們也在忙碌地為我們備課。而且，無(wú)論老師走到哪兒，讓他們牽腸掛肚的，永遠(yuǎn)是我們這些學(xué)生。在今天，獻(xiàn)上我們深深的祝福，希望他們一切都好！
燃燒，是老師的精神與品格；奉獻(xiàn)，是老師的信念與追求；用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤(rùn)，用心血澆灌，這就是老師的勞動(dòng)；九月，一個(gè)收獲的月份，在這個(gè)月里，我們將迎來(lái)一個(gè)日子，迎來(lái)了一個(gè)神圣的日子，一個(gè)屬于老師的節(jié)日——教師節(jié)。在這美好的日子里，祝愿老師教師節(jié)快樂(lè)！相信你的學(xué)生一定會(huì)“笨鳥(niǎo)先飛”！
教師節(jié)征文最新3
十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話(huà)凄涼。
——蘇軾《江城子》
曾經(jīng)天真地問(wèn)過(guò)外婆，人死了會(huì)到哪里去？
外婆望著遠(yuǎn)方，告訴我：在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的天際，有一個(gè)地方叫做天堂。人生在世要多積善，死后就能去那個(gè)地方。
外婆這樣說(shuō)的時(shí)候，我看到她渾濁的眼里，泛起了淚花。
后來(lái)，外婆在我念初一的時(shí)候去世了。那是我第一次見(jiàn)證了死亡。蒼白的軀體，再?zèng)]有了眼淚，再?zèng)]有了痛苦。
去年春節(jié)回家的時(shí)候，從高中同學(xué)那兒聽(tīng)聞，曾經(jīng)教過(guò)我們語(yǔ)文的許老師患肝癌去世了。
聽(tīng)到這消息，我頓感震驚。整個(gè)人像被抽空了，沒(méi)有一點(diǎn)力氣。
過(guò)往的一幕幕又像電影一樣回放，黑白膠卷在寂靜中發(fā)出一聲聲無(wú)奈的嘆息。
自從畢業(yè)后，我就再也沒(méi)和許老師聯(lián)系了。因?yàn)樵?jīng)的種種誤會(huì)，因?yàn)槟晟佥p狂的莽撞，因?yàn)樯倌隉o(wú)知的蠢鈍。
我慢慢記起了許老師的臉。那張爬滿(mǎn)皺紋的臉，總是因?yàn)槲⑿Χ玉薨櫋?/p>
許老師常常喜歡把笑容掛在臉上，也許他覺(jué)得這樣能拉近和學(xué)生之間的距離吧。
許老師算是我們學(xué)校的資深老師了。在這所學(xué)校教了幾十年的書(shū)。幾十年的光陰，送走了一批又一批學(xué)生，直到兩鬢染霜。
我們是他教的最后一屆學(xué)生。他打算教完我們就退休了。
因?yàn)樗挲g太大，在思想上和我們年輕人多少有些沖突。而且，像我這樣的文學(xué)愛(ài)好者，也受不了語(yǔ)文課上的死板和條條框框。
所以，我一直不喜歡他的課。甚至，有一次，我和他大吵了一架。
那是因?yàn)槲以谒囊还?jié)課上看小說(shuō)。他發(fā)現(xiàn)后，就沒(méi)收了我的書(shū)。一時(shí)沖動(dòng)，我就和他吵了起來(lái)。
后來(lái)，我用力地拍了下桌子，不管不顧地離開(kāi)了教室。身后的門(mén)被我甩得發(fā)出沉悶的聲響，久久回蕩在空寂的校園里。
許老師事后也沒(méi)追究我，他就這樣默默地忍了下來(lái)。
自那以后，我再也沒(méi)聽(tīng)過(guò)許老師的課。固執(zhí)和任性，讓我不肯屈服。
不過(guò)，每次語(yǔ)文考試我都努力地。高三時(shí)的詞匯專(zhuān)測(cè)，因?yàn)橛幸欢ǖ奈膶W(xué)功底，我?guī)缀趺看味际亲罡叻帧?/p>
其實(shí)，在快要高考時(shí)，我很想去向許老師道歉�？墒�，已經(jīng)走到辦公室門(mén)邊的我，在最后一刻還是退縮了。
我的懦弱，讓我的心里永遠(yuǎn)承載著對(duì)許老師的愧疚。
許老師是一個(gè)很愛(ài)學(xué)生的老師。他默默為學(xué)生做的一切我都看在眼里。
有一次，他在辦公室閱卷到深夜，不知不覺(jué)地睡著了。直到第二天早上，其他老師叫醒他。他才知道，自己一整夜都沒(méi)回家。
許老師有一個(gè)不幸的家庭。他唯一的兒子，在十歲時(shí)因?yàn)檐?chē)禍夭折了。剩下他和老伴相依為命。他的老伴身體又不好。生活的壓力壓得這個(gè)快六十歲的男人喘不過(guò)氣來(lái)。
也許就是因?yàn)閮鹤拥脑缒暧⑹�，他把所有�?愛(ài)都放在了學(xué)生身上。
就像前不久來(lái)我們學(xué)校的鄭貞銘教授說(shuō)的：對(duì)每個(gè)學(xué)生都要像愛(ài)自己孩子那樣愛(ài)。
我現(xiàn)在才明白，一個(gè)好老師不僅應(yīng)該是一個(gè)會(huì)教學(xué)的老師，還應(yīng)該是一個(gè)懂得愛(ài)學(xué)生的老師。
即使許老師的教育方式讓我不滿(mǎn)意，但他對(duì)學(xué)生的這份愛(ài)，是值得我一生去追憶的。
后來(lái)，我和同學(xué)一起去許老師的墓前拜祭了他。新修的大理石墓碑上嵌著許老師的一張相片。我的手指輕撫著許老師的臉，終于說(shuō)出了那句“對(duì)不起”。那一刻，淚再也止不住地落了下來(lái)。
回去的時(shí)候，我看到一朵云從頭頂飄過(guò)。那朵云逐漸變幻成一張笑臉的樣子。
也許許老師正在云端微笑地看著我。
在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的天際，有一個(gè)地方叫做天堂。許老師，你在那兒還好嗎？
教師節(jié)征文最新4
老師，是茫茫路途的燈塔
老師，是黎明微綻的曙光
老師，是涌流不止的甘泉
老師，甘愿為學(xué)子迎接初旭的光輝
老師，甘愿為學(xué)子鋪展一地的.甜潤(rùn)
老師，甘愿為學(xué)子改換嶄新的姿態(tài)
“青山遮不住，畢竟東流去”是老師的果敢與執(zhí)著。
“行到水窮處，坐看云起時(shí)”是老師的淡泊和從容。
老師的高尚是無(wú)法描寫(xiě)的，只能體會(huì)，再怎么華麗的語(yǔ)言都無(wú)法掩飾他們的質(zhì)樸，再怎么盛情的高歌都無(wú)法超越他們的平凡。而我，只能將感激之情埋藏在心中，使它成為最溫軟的一隅。
九月懷師，余情未了。
謝謝您，老師。
教師節(jié)征文最新5
聽(tīng)，教師節(jié)哼著清脆的歌曲，踏著輕盈的腳步向我們走來(lái)。
這一天，是我們學(xué)生對(duì)您感恩的日子——感謝教育、教導(dǎo)我們、給予我們知識(shí)的老師;是我們向辛苦工作的老師獻(xiàn)上祝福的日子，“老師，您辛苦了!”
第一滴春雨溫暖了冰封的泥土，第一縷朝陽(yáng)撫慰著心靈的湖水，第一陣春風(fēng)吹綠了新發(fā)的枝丫。老師，您用青春的經(jīng)緯編織著我們藍(lán)色的憧憬;您用知識(shí)的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子。您那充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的微笑，如一片花瓣，輕輕地飄落在心靈的水面上，蕩來(lái)蕩去地漂向深處，留下了陣陣漣漪和微微花香;您一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)加油的眼神，如一陣撲面而來(lái)的春風(fēng)，溫暖著我們，給我們力量，讓我們獲得自信。您給了我們一把獲取知識(shí)的鑰匙，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍;您給了我們一把開(kāi)啟夢(mèng)想的鑰匙，讓我們的夢(mèng)想在藍(lán)天中自由翱翔;您給了我們一把善于發(fā)現(xiàn)的鑰匙，讓我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找生活中的驚喜。您就像一顆閃亮的啟明星，指引著我們成長(zhǎng)的道路。
您不辭辛苦，在講臺(tái)前孜孜不倦地將知識(shí)的甘露輸送給每一個(gè)發(fā)芽的小樹(shù)。在辦公室里，總能看見(jiàn)你在忙碌地查找資料、認(rèn)真地備課，只為了讓自己的課上得更加生動(dòng)，讓自己的學(xué)生吸收這堂課更多的`精華，學(xué)得更有興趣。每一堂課都花費(fèi)了您大量的精力，包含著您大量的心血。在您的辦公桌上總有著一堆未批或已批改好的作業(yè)。在作業(yè)本上，總能看見(jiàn)您認(rèn)真批改的痕跡和用心寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)。您那嚴(yán)厲的責(zé)備是對(duì)我們“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教導(dǎo)又包含著對(duì)我們“望生成龍”的心愿。我們的成績(jī)中凝結(jié)著您的辛勤汗水。有時(shí)，您疲憊不堪，趴在辦公桌上休息一會(huì)兒后又強(qiáng)打起精神投入到了繁忙的工作中去。看著您疲憊的身軀、倦怠的臉龐，我們從心底蕩起了一個(gè)聲音：“老師，您辛苦了!”
感謝您，老師!每次我們遇到疑問(wèn)，您總是耐心地為我們解答，扮演著師長(zhǎng)的角色;感謝您，老師!每次我們遇到困難，您總是無(wú)私地幫助、鼓勵(lì)我們，扮演著朋友的角色;感謝您，老師!在我們的成長(zhǎng)中，您總是一直在關(guān)心、關(guān)愛(ài)我們，又扮演著家長(zhǎng)的角色。您的愿望就是我們能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，取得優(yōu)異的成績(jī)。
在教師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表洪山中學(xué)的全體同學(xué)對(duì)您說(shuō)一句：“老師，您辛苦了!教師節(jié)快樂(lè)!”。
教師節(jié)征文最新6
“哎哎哎，大家安靜一下，都別吵了，別吵了!”
“老師來(lái)了!”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，座位上的每個(gè)同學(xué)都貌似在認(rèn)真地看書(shū)，生怕一不小心泄露了一點(diǎn)點(diǎn)“機(jī)密”。
那天，老師不在教室時(shí)，我們將會(huì)場(chǎng)布置得美輪美奐，精致的大蛋糕放在用課桌擺好的小展臺(tái)上，美麗的花束立在蛋糕邊上。彩帶從窗戶(hù)這頭連到那頭，風(fēng)扇和電燈也吊掛著一排排祝福的仙紙鶴。就在上課鈴打響的前一瞬間，大隊(duì)委老師的聲音從廣播里傳來(lái)：“各位老師請(qǐng)注意放學(xué)后到大隊(duì)部開(kāi)會(huì)�！奔纯�，教室里猶如一鍋沸水，如火如荼地燃燒起來(lái)。
“為什么呀?我們那么努力細(xì)心的一切都白搭了嗎?”“Party怎么辦，可不能就這樣泡湯了!”……
抱怨聲絡(luò)繹不絕，文婷再顧不上什么保密，和幾位班委在第一時(shí)間里找到班主任，請(qǐng)求下一節(jié)課的使用權(quán)。老師笑著答應(yīng)了。當(dāng)所有老師都站在教室里，他們的笑容一如陽(yáng)光般燦爛的'美麗，同學(xué)們也不由得一個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)，祝福的微笑在校園里回蕩，將秋天染的像秋天一樣美麗……
而目前，老師不在教室是的情景，幾乎可以和孫悟空鬧天宮畫(huà)上等號(hào)。我多么懷念那個(gè)教師節(jié)，多么懷念那個(gè)難忘的計(jì)劃和難忘的笑顏。
教師節(jié)征文最新7
人們都說(shuō)：“教師是園丁�！笔前�，老師把最寶貴的青春都獻(xiàn)給了祖國(guó)的教育事業(yè)，去培育祖國(guó)的花朵，難道，老師不值得我們尊敬嗎？
我的語(yǔ)文老師就是我所尊敬的人。她身材高挑，穿著時(shí)尚，在我眼里十分漂亮。她有著一頭卷卷頭發(fā)，臉十分白皙，特別是那一雙炯炯有神的眼睛，十分迷人。高高的鼻子下面有一張紅潤(rùn)的嘴，嘴里的牙齒很特別，有兩顆大大的門(mén)牙。記得一年級(jí)的時(shí)候，我說(shuō)：“老師，你前面的兩顆牙好大哦！”老師笑瞇瞇地問(wèn)：“好看嗎？”我靦腆地說(shuō)：“不好看�！钡呛屠蠋熋咳盏南嗵幹校瑥乃普T的講課中，從他娓娓道來(lái)的故事中，我越來(lái)越喜歡她的那兩顆大門(mén)牙，覺(jué)得它們好可愛(ài)，漫長(zhǎng)的暑假中我還時(shí)常夢(mèng)見(jiàn)那閃亮的大門(mén)牙對(duì)著我笑。
老師上課的時(shí)候盡量讓我們快樂(lè)的獲取知識(shí)，我們?cè)谧簧下?tīng)課十分輕松，她時(shí)常用一些生活和網(wǎng)絡(luò)上流行的語(yǔ)言，把難懂的知識(shí)講得淺顯易懂。記得一次上課，老師提了一個(gè)很難的問(wèn)題，沒(méi)有同學(xué)舉手，我大膽地舉起手來(lái)，說(shuō)了自己的想法。老師激動(dòng)地說(shuō)：“親，你太有才了�！彪S即走到我身邊請(qǐng)我吃了塊肥肉（老師親親地親了我的臉頰。）作為獎(jiǎng)勵(lì)。頓時(shí)我的心里感覺(jué)甜滋滋的。那一天我一直都心情愉悅，晚上時(shí)都是笑瞇瞇地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的`。老師呀，你用一句話(huà)，一個(gè)微小的動(dòng)作，讓我自信，大膽，從此我也敢在國(guó)旗下演講，從不會(huì)害怕，膽怯。老師為我們講課時(shí)常熱情飽滿(mǎn)，我常�？匆�(jiàn)她在講臺(tái)上大汗淋漓，��！老師是多么辛苦啊！
為什么老師上課那么吸引我們呢？我經(jīng)常找理由去看她沒(méi)有上課的時(shí)候在做些什么？通過(guò)觀察讓我十分驚訝。老師的事情很繁瑣，要備課，批改作業(yè)，空閑時(shí)候還要為一些學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)單獨(dú)講解。課間休息了，或者其他老師上課時(shí)，她還要管理我們，特別是同學(xué)有什么突發(fā)事情的時(shí)候，她會(huì)第一時(shí)間出現(xiàn)在我們面前為同學(xué)解決問(wèn)題。就像有一次，同學(xué)小楠在上美術(shù)課時(shí)，一下子暈倒了，美術(shù)老師不知所措，同學(xué)心急如焚地告訴老師后，她急匆匆來(lái)到教室不停的叫著小楠的名字，但小楠還是昏迷不醒，于是老師二話(huà)不說(shuō)背起小楠就往醫(yī)院跑去，我在后面幫老師提包飛快地跟著，把同學(xué)送到急診室后，老師在搶救室外焦急的等待，直到小楠醒了，才長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣。她慈祥地陪伴在小楠身邊，安慰她，給她喂涼開(kāi)水，直到她的家長(zhǎng)來(lái)了以后才回到學(xué)校，一路上我發(fā)現(xiàn)她真美。車(chē)上我坐在她旁邊，聞到她身上淡淡的清香，沁人心脾，永生難忘。
我記得托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“人不是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。”老師�。∧屛覀儗W(xué)習(xí)知識(shí)，懂得道理，你不僅教書(shū)育人，還是我們的心靈導(dǎo)師。在自己煩惱時(shí)讓我們向您訴說(shuō)心聲，當(dāng)自己遇到困難時(shí)，您會(huì)走來(lái)陪我們一起度過(guò)，當(dāng)別人欺負(fù)自己的時(shí)候，您會(huì)公正地評(píng)判誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，來(lái)捍衛(wèi)被欺者的自尊心，教育欺負(fù)別人的人要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。
��！教師是奶牛，吃的是草，擠出來(lái)的是奶。孩子們?cè)诮處煷河臧愕拇葠?ài)滋潤(rùn)下，一定會(huì)快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。
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從古至今，多少文人墨客提筆贊頌老師。每每當(dāng)我讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”時(shí)，我總會(huì)情不自禁的搖搖頭，我認(rèn)為老師豈是一根紅燭所能比的?不錯(cuò)，紅燭的確如老師一般，不求回報(bào)的奉獻(xiàn)出了自己的一生，但是紅燭燃到盡頭，最后留下的只是一縷烏煙，而即使老師逝去，待到桃李豐收時(shí)，他們也會(huì)秉持著老師的精神，做出更多的豐功偉績(jī)報(bào)效祖國(guó)，所以老師的精神永存，它將永遠(yuǎn)銘記在人們心中，垂名青史。
我也不認(rèn)為老師如園丁，雖然園丁整日在庭院里勞作，不分嚴(yán)寒酷暑的不辭辛勞，但如果說(shuō)他們是最不易的，那么“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，更何況老師培育的是一個(gè)個(gè)具有靈氣的人呢?
如果把老師稱(chēng)做是太陽(yáng)，那么，我就更不認(rèn)同了，的確太陽(yáng)所散發(fā)出來(lái)的陽(yáng)光，是世間萬(wàn)物之根源，具有生命的物質(zhì)都離不開(kāi)太陽(yáng)，而如今因?yàn)樘?yáng)的暴曬而引發(fā)的“中暑，暫時(shí)性休克”或是更加嚴(yán)重的事件，也不是少數(shù)，所以可以說(shuō)太陽(yáng)給予了我們生的能力，也可以說(shuō)它對(duì)我們的身體健康也構(gòu)成了一定的威脅。老師偶爾的嚴(yán)厲，只會(huì)讓我們更加優(yōu)秀，更加出色，正所謂“百利而無(wú)一害”。
從咿呀學(xué)語(yǔ)的幼嬰到蒙學(xué)初開(kāi)的學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅翱翔的青年，從落后、腐朽的中國(guó)到矗立在世界東方的高昂的雄雞，這些成長(zhǎng)的足跡，歷史的偉跡都離不開(kāi)老師的撫育。
也許此時(shí)，你要問(wèn)那么老師像什么?其實(shí)，老師就是執(zhí)一根教鞭勤勤懇懇衷心為桃李，站三尺講臺(tái)兢兢業(yè)業(yè)從古到今的'普通偉人�；蛟S師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。或許師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，�?nèi)涵無(wú)量�；蛟S師恩如水，因?yàn)槿f(wàn)物如水，必能蕩滌污垢，而水又潔身自好，使人敬佩……
我認(rèn)為老師是獨(dú)一無(wú)二的，是不可代替，是不能其他相提并論的，敢問(wèn)世間有誰(shuí)，能默默奉獻(xiàn)而不求回報(bào)?有誰(shuí)，能拖著一身疲倦，熬夜備課?有誰(shuí)，能看到桃李結(jié)果，卻在背后不做聲響，繼續(xù)下一代的培育?我想答案，也只是獨(dú)一無(wú)二吧——老師!
老師，這是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的名字;這是一個(gè)響亮普通的名字;這是一個(gè)神圣莊嚴(yán)的名字;時(shí)光荏苒，又是一個(gè)金秋到來(lái)的九月，讓我們由衷的問(wèn)候獨(dú)一無(wú)二的一聲：老師，您辛苦了!
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我的鋼琴指導(dǎo)老師，我們常稱(chēng)她為“老媽”，其實(shí)她一點(diǎn)也不老，還年輕漂亮呢！她個(gè)子不算高，不穿高跟鞋才有161CM，留著一頭又黑又長(zhǎng)的秀發(fā)，直直地披在肩上，像黑色的瀑布，鼻子挺挺的，一雙水靈靈的眼睛還戴著眼鏡，好像有點(diǎn)美中不足。“老媽”在我眼中，時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而又和我親密無(wú)間，既是個(gè)好老師，也是個(gè)好媽媽。我非常喜歡我的鋼琴老師。
“老媽”溫柔的時(shí)候，總是對(duì)我笑瞇瞇的，經(jīng)常和我無(wú)話(huà)不談，對(duì)我關(guān)懷備至。但如果我彈琴不認(rèn)真，她就會(huì)瞪圓雙眼，透過(guò)眼鏡，皺著眉頭看著我，我一看到她這種眼神，就知道暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，大氣也不敢出，趕緊坐正，調(diào)好節(jié)拍器，看好五線(xiàn)譜，彈出優(yōu)美的鋼琴聲。等我認(rèn)真彈完琴，“老媽”心里的烏云散盡了，她又會(huì)像平常一樣，讓我自由的玩耍，就像一只出籠的小鳥(niǎo)，自由自在地飛翔�！袄蠇尅边�經(jīng)常和我像朋友一樣談心、做游戲、學(xué)英語(yǔ)、打球等等，常常帶我去游覽祖國(guó)的.風(fēng)景名勝。
在我眼里，“老媽”的愛(ài)好很廣泛，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)玩兒、愛(ài)鍛煉、愛(ài)漂亮、愛(ài)旅游……我覺(jué)得再也找不出比“老媽”更好的朋友了。我愛(ài)我的“老媽”！
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回想起開(kāi)學(xué)的這段日子，看著一天天步入正軌的孩子們，心中總有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，直到今天才領(lǐng)會(huì)到他們的種種行為和表現(xiàn)只是被“慣壞”了。
如今的孩子最不缺的就是關(guān)愛(ài)，在家是整個(gè)家庭的中心，如果在學(xué)校同樣遇到“媽媽”般的.老師，也會(huì)更加寵愛(ài)他們。而我們班的學(xué)生就很幸運(yùn)地遇到了這樣的老師——xxxx老師。
xxxx老師是我們學(xué)校最年輕、最漂亮的美女老師，之所以說(shuō)她美不僅僅是外表清新可愛(ài)，更重要的是她有一顆超乎常人的童心。因此，她深受低年級(jí)學(xué)生的喜愛(ài)。還記得當(dāng)我講完《讓我們蕩起雙槳》這一課時(shí)，一個(gè)小男孩一下課就跑到我身邊，瞪著大眼著急地說(shuō)：“xxxx老師，xxxx老師我能不能現(xiàn)在給你背誦？”我滿(mǎn)臉詫異地看著他，他卻渾然不知，依舊執(zhí)著地叫著xxxx老師，直到旁邊的孩子悄悄告訴他這不是xxxx老師，是司老師。孩子意識(shí)到自己的口誤后，趕緊改口。我順勢(shì)給孩子在開(kāi)了一個(gè)玩笑：“這么想xxxx老師��！我會(huì)吃醋的�！焙⒆右幌伦幽樇t了，我又趕緊轉(zhuǎn)移話(huà)題：“沒(méi)事兒的，老師逗你呢，背吧！”
如果說(shuō)這只是一個(gè)偶然事件，那每次放學(xué)時(shí)，只要一見(jiàn)到xxxx老師，孩子們就會(huì)高興地集體向xxxx老師高呼：“xxxx老師，xxxx老師，xxxx老師……”從孩子們一雙雙期盼的眼神中，可以明顯地看出他們很懷念心里的“女神”老師�？晌抑�，根據(jù)中高年級(jí)孩子的心理特點(diǎn)以及我初接新班級(jí)，我只能由緊到松，做好“狼爸”的角色，不能總把他們當(dāng)孩子看，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)他們雖然已經(jīng)三年級(jí)了，但有時(shí)候不論是心理年齡還是處理問(wèn)題的能力稍有欠缺。比如周一升國(guó)旗時(shí)，一個(gè)小女生在站好隊(duì)時(shí)突然跑到我面前，嬌滴滴地說(shuō)：“老師，幫我戴紅領(lǐng)巾吧！”我本想幫她戴一下，但轉(zhuǎn)念一想便脫口而出：“你應(yīng)該在家就戴好紅領(lǐng)巾，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣�！焙⒆永碇睔鈮训卣f(shuō)：“我不會(huì)戴！”“那就學(xué)著戴，自己的事情自己做！”孩子見(jiàn)狀便只好灰溜溜地回到隊(duì)伍中。我偷偷地看到她站在隊(duì)伍中努力地佩戴紅領(lǐng)巾，雖然戴的歪歪扭扭，但我依然一邊上前表?yè)P(yáng)她能獨(dú)立完成自己的事情，一邊幫她整理好紅領(lǐng)巾。我想她之所以會(huì)向我求助，也許是之前溫柔又有耐心的xxxx老師經(jīng)常會(huì)無(wú)條件去幫助他們。
有了xxxx老師這么一位“慈母”般的美女老師，我想成為你們這群被“慣壞”的小淘氣心目中的好老師，談何容易？但我會(huì)用我的方式愛(ài)你們，希望我也能成為你們未來(lái)心目中的好老師。
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