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【精品】抒情的作文合集8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家收集的抒情的作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
抒情的作文 篇1
他們兩個(gè)的雙手又緊緊地握在了一起,臉上都露出了笑容……
小時(shí)候,兒子在操場(chǎng)上跑著,父親看著兒子微微笑著。突然,兒子“哇哇”的哭了起來(lái),父親看到兒子摔在了地上,趕緊跑上前去向兒子伸出他的一雙大手,兒子抬起他滿是淚痕的臉將胖乎乎的小手放在父親的手上。父親用另一只大手拭去了兒子的眼淚,扶起了兒子。然后牽著兒子的小手一起走回家。兒子笑了,父親也笑了。
長(zhǎng)大后,兒子一天天想掙開(kāi)父親的手。在一次考試失利后,兒子毅然而然的`選擇了外出打工,他告訴父親:他是出去鍛煉自己。父親沒(méi)有阻止,只是在送兒子上車后揮了揮他那雙大手,接著轉(zhuǎn)過(guò)身去抬起手用袖口擦拭著什么……
出門在外的兒子第一次感到了掙脫出父親那雙大手的束縛后的快樂(lè)。在那個(gè)陌生的,沒(méi)有父親的城市里盡情的玩著,盡情地享受著這得來(lái)不易的自由,快樂(lè)。他忘了臨走前父親的留戀、不舍,忘了自己告訴父親他是出來(lái)鍛煉自己的。
沒(méi)過(guò)多久,父親給兒子的錢被兒子揮霍光了。他盲目的在大街上找尋工作,卻被一次次拒絕。因?yàn)橘Y歷不高,年齡也不夠大。他絕望了,在那個(gè)城市喧鬧的大街上徘徊著,不知所措。這時(shí)他想起了父親,那個(gè)天天在家念兒的父親。他從口袋里摸出僅剩的幾塊錢,拿起公共電話打給了父親,“喂……”這是父親的聲音,聽(tīng)起來(lái)多么滄桑,疲憊。 拔,爸,我……我想回家……”電話那頭父親沒(méi)有做聲,過(guò)了一會(huì)傳來(lái)了父親的回答,“孩子,想回來(lái)就快回來(lái)吧!”兒子聽(tīng)出了父親的對(duì)他的愛(ài),他想起了昔日父親的好,掛斷了電話,兒子的眼淚再也忍不住了,一個(gè)勁兒的往下掉。沒(méi)過(guò)多久,兒子接到了父親寄來(lái)的錢和車票,他趕緊收拾好了行李踏上了回家之路。
到了車站,人很多,兒子提著行李不知該怎么辦,這時(shí)他不知被誰(shuí)推了一把重重的摔在了地上。人來(lái)人往,兒子被踩著、擠著,一只大手慢慢伸向兒子,那是一只多么熟悉的一只大手,只是被歲月這把無(wú)情的刀刻上了重重的傷痕。兒子抬頭一看:是父親!像小時(shí)候一樣父親慢慢扶起了兒子。兒子的手與父親的手握在了一起,他再一次被父親扶起。
走出車站,父親一手提著兒子的行李一手與兒子緊緊相握,聽(tīng)兒子高興的講述著自己在那個(gè)陌生的城市里的經(jīng)歷。夕陽(yáng)下,父親與兒子的身影被越拉越長(zhǎng),但他們的手仍緊緊握著,臉上都露出了笑容……
抒情的作文 篇2
曾經(jīng),我在草地上見(jiàn)到了一株花,它的莖垂著,葉子也被雨打得七零八落,而它的花苞里還孕育著無(wú)數(shù)的種子。這些年輕的小生命還沒(méi)出生,還沒(méi)發(fā)芽,還沒(méi)開(kāi)花,還沒(méi)享受到陽(yáng)光的溫暖,還沒(méi)體會(huì)到成長(zhǎng)的樂(lè)趣,就要被這無(wú)情的風(fēng)雨結(jié)束了生命,多么可憐的花!我于心不忍,找來(lái)了一片大葉子,用草把它綁在花上?墒,我一松手,葉子就掉了。我也束手無(wú)策,只好走了。
過(guò)了幾天,我再來(lái)看。奇跡發(fā)生了!那花居然頑強(qiáng)地站了起來(lái)!雖然葉子沒(méi)了,但是,我看見(jiàn)了,它又長(zhǎng)出了新葉,盡管還很小。它還開(kāi)出了怒放的花朵。這一切,不也表示著它那一種求生的希望嗎?頓時(shí),我覺(jué)得它不再是一朵平凡的花,它在我心中,簡(jiǎn)直就像一個(gè)高大的鋼鐵戰(zhàn)士!它和其他花兒一樣,生長(zhǎng)在同一塊草地上,生活在同一片藍(lán)天下,一起沐浴著陽(yáng)光,一起承受著風(fēng)雨。為何別的花兒都倒下了,只有它還堅(jiān)強(qiáng)地站著?因?yàn)樗鋹?ài)生命,熱愛(ài)生活!它的名字叫什么我不知道,但是,我覺(jué)得它的精神比人類還要崇高!
在我們生活中,有的人就因?yàn)槟且淮蝺纱蔚?挫折便放棄了夢(mèng)想,有的人就因?yàn)閯e人的一句兩句閑話便失去了信心。不,這是不對(duì)的。盡管有了無(wú)數(shù)次挫折也不能放棄心中的夢(mèng)想,也不能失去信心。挫折是會(huì)有的,把它忘記,讓自己不再悲傷。把閑話放在腦后,專心地去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。那,才是正確的。
不知名的小花兒呀,我要感謝你,你給我了巨大的精神鼓舞,讓我明白了一個(gè)道理:有挫折不要放棄夢(mèng)想,不要灰心,風(fēng)雨過(guò)后必有彩虹。
抒情的作文 篇3
臨窗佇立,抬眼望去,正前方高遠(yuǎn)的牦牛山已裹上銀裝;轉(zhuǎn)頭東眺,挺拔的螺髻山頂已盡成潔白。在匆匆忙忙的人生追逐里,在有意無(wú)意的情緒間,驀然回首,才猛然發(fā)現(xiàn):秋天已經(jīng)遠(yuǎn)去,在季節(jié)的輪回中悄然而逝。于是,懷念之情油然而生。
真的,我懷念著秋天!用我的赤誠(chéng)與摯愛(ài),深深地懷念著秋天!
在我心靈的世界里,秋天是美麗無(wú)加的,秋天就仿佛情人的禮物,貴重得你不敢輕視;秋天就仿佛情人的情思,一顰一笑均和你的心靈契合!
在我看來(lái),秋色三分,一分秋水、一分秋月,還有一分則是秋思。
真的,我懷念著秋天!用我的赤誠(chéng)與摯愛(ài),深深地懷念著秋天!
且不去說(shuō)秋水長(zhǎng)天的蕭瑟與浪漫,且不說(shuō)靜如秋水的沉靜,單是望穿秋水的故事里就蘊(yùn)藏了多少輪回中說(shuō)不完道不盡的纏綿悱惻!記得還在西南財(cái)大讀研的時(shí)候,因?yàn)榈群蛞晃慌笥言诓萏梦髋、錦江左岸遺落的情緒里,那隨風(fēng)輕舞飄然的銀杏葉卷入秋水時(shí)心靈深處引起的悸動(dòng)。因之,我這樣描繪秋天:“深秋,遂想起/草堂邊錦水旁遺落的情緒/銀杏的金黃,流水的湯湯/都掩飾不了遺落的凄涼/深秋,遂想起/成都的情結(jié),深秋的心靈的記憶”。也許,在我自己的世界里,秋水當(dāng)是秋色之魂魄吧!
至于秋月,她歷來(lái)是墨客騷人筆下永不褪色的主體。姑且不去說(shuō)東坡先生“山高月小,水落石出”的空靈,也不用去細(xì)品李太白詩(shī)行間“今人不見(jiàn)古時(shí)月,今月曾經(jīng)照古人”的惆悵與寥落,就是那瀘山的“松風(fēng)水月”中“皎如飛鏡臨丹闕”的秋月,早已不知迷惑了你我多少次多少年了!我也曾經(jīng)細(xì)品過(guò)長(zhǎng)沙的秋月,并在我的心靈中留下了無(wú)窮無(wú)盡的亮麗。秋月更是長(zhǎng)沙暮秋的亮麗。雖然在那個(gè)年代那個(gè)季節(jié)只有近半的`時(shí)間可以觀賞到月色,但卻是我記憶深處最深刻的景致。明月何皎皎,明月為誰(shuí)明,幾許問(wèn)訊、幾多感嘆從記憶之窗劃過(guò)……
說(shuō)到秋思,那可是心靈的積累、情緒的疊加、生活的點(diǎn)滴,她對(duì)應(yīng)了、對(duì)應(yīng)著特別的人、物和事。可以說(shuō),秋水、秋月僅僅是其中的點(diǎn)綴和角色。
那人啦,夢(mèng)幻般地存在于你的心靈世界、精神家園,她/他楚楚動(dòng)人。她或妖嬈、或清雅、或美艷、或純靜,他或陽(yáng)剛、或書卷、或成熟、或飄逸,她/他完全以你心靈中最美好的樣子,披著淡淡的清愁、佇立于你的世界或精神領(lǐng)域。在秋風(fēng)里,在秋水邊,楓葉輕舞,桂花飄香,伊人獨(dú)立,紅塵滾滾……
那物啦,自然是因人而來(lái)、因人而起。月下的桂花,因?yàn)橐寥说蔫b賞和參與而變得美麗而輕柔,皎潔而明凈;秋水啦,因?yàn)橐寥说拿黜撇A和交相輝映而生趣盎然;秋風(fēng)呢,也因?yàn)橐寥说挠H近而變得多愁善感……
因人、因物、因情、因境而養(yǎng)成的事件,也許時(shí)時(shí)刻刻在心靈世界中穿越,讓人不敢或忘。曾記否,金秋時(shí)節(jié),桔子洲頭,浪遏飛舟;曾記否,暮秋時(shí)節(jié),麓山采楓;曾記否,中秋時(shí)節(jié),瀘山腳下,鑒水品月……
真的,我懷念著秋天!用我的赤誠(chéng)與摯愛(ài),深深地懷念著秋天!
抒情的作文 篇4
它們極速的蔓延著,漸漸地覆蓋了青黑色的泥土,淺淺的水溝……然后,一點(diǎn)點(diǎn),一點(diǎn)點(diǎn),向上勾勒出生命的圖案,蔓延,蔓延,蔓延至目光不能抵及的地方……
朝陽(yáng)的一抹微紅,似乎還未透出云彩的錦被,極目天邊,便是霞光萬(wàn)丈,凍了一夜的蘆葦蕩,微風(fēng)中搖曳著身瘠,點(diǎn)綴其上的幾點(diǎn)冰棱,燦燦地折射著不一樣的光……
剛下過(guò)小雪,空氣里仍彌留著清冬的氣味,都說(shuō)悲秋清冬,果不其然,好像很久沒(méi)有看見(jiàn)河里有野鴨停憩的身影,多愁善感地進(jìn)入了思想空白,看著那片不知看了多少遍的蘆葦,我靜靜發(fā)呆……
它們好像從沒(méi)有彎下過(guò)桿,一片蘆葦就一直扎根在這片貧瘠的土地上,生長(zhǎng),開(kāi)花,凋零,枯萎……經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)歲月的年輪,似乎看見(jiàn)過(guò)它們頷首,卻似乎從未看見(jiàn)它們折腰……
也不知是什么時(shí)候,大人們?cè)谶@片蘆葦蕩中放火,為了修一個(gè)魚池,大火差不多燒了近一半的蘆葦,可是,在這之后,蘆葦卻再一次極速蔓延,肆虐而又堅(jiān)定地守住了這片黑土,這塊陣地……
我猛然被打動(dòng)了,忽然覺(jué)得這草色青春多像熱血澎湃的抗日英雄,這蒼桑枝干透著冷峻和熱烈,如是血撒戰(zhàn)場(chǎng),傲然屹立不倒的民族英雄,民族精魂……
而這片大海般廣闊,像陽(yáng)光般的蘆葦,風(fēng)中搖曳的精魂,用自己輕飛曼舞的身姿,演繹樸素卻轟轟烈烈的生命……
扎根貧瘠之地,我不知蘆葦是否懂得“蒹葭蒼蒼,白露為霜”但我卻知道那仰著天問(wèn)之人定將愛(ài)國(guó)忠魂注入其中,伴隨著千年勁風(fēng)的吹溯,飄散至華夏每寸土地里,飄散至華夏每個(gè)兒女心中……
如今,那個(gè)不知沉沒(méi)在哪片江河里的人,那些不知埋葬在哪片土地里的戰(zhàn)士,定誓以用忠魂守護(hù)著華夏,守護(hù)著那片蘆葦。
想著那片蘆葦,想著千年未歸的英雄,想著亙古貯守的忠魂,想著縱身一躍的.身影,千千萬(wàn)萬(wàn)的想念,已成為一個(gè)民族的紀(jì)念,銘刻在歷史碑上。
曾在沉默中抗?fàn)帲S然寒風(fēng)里,蘆葦無(wú)聲,卻搖曳著一個(gè)民族的記憶。
歲月千年之后蒼桑,歷史萬(wàn)世之后消逝,而不變的卻是這整個(gè)華夏神州,卻是那片蘆葦,卻是那亙古的愛(ài)國(guó)忠魂。
抒情的作文 篇5
我不記得曾經(jīng)多少次擁抱過(guò)奶奶家門口那條歪歪扭扭的小道;不記得被門前那條大黃狗搶過(guò)多少次的零食;也不記得爺爺背著我走過(guò)多少泥濘的田埂。
記憶中傍晚時(shí)分西邊的太陽(yáng)濃稠得像一根巨大的棒棒糖,散發(fā)著誘人的甜蜜氣息,奶奶家那石子路總會(huì)泛著金光,家家淡青色的炊煙被光芒照耀得不知所蹤。
爺爺干完農(nóng)活,總會(huì)拉著我,手中拿著一支石灰筆,在青石板上寫著《登鸛雀樓》。小小的我蹣跚著拿了一張小板凳,懵懂地看著爺爺手中的筆在地上由一個(gè)點(diǎn)變成一個(gè)個(gè)漂亮的字。我坐在板凳上,爺爺蹲在地上,組成了一幅美麗的畫卷。也許是太攝人心魄,總覺(jué)得太陽(yáng)不肯讓月亮和它換班。
“跟爺爺一起念啊,‘白日依山盡,黃河入海流!r(shí)候我很聽(tīng)話用稚嫩的聲音念“白日……”也許會(huì)有卡殼的地方,爺爺總是耐心地接一兩個(gè)字再讓我繼續(xù)。當(dāng)我念完了之后,爺爺總會(huì)把我扛在他的肩上說(shuō)“這首詩(shī)就是說(shuō)要想看得更遠(yuǎn),就必須爬得更高,所以,你,要加油哦!”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭,我心中的那畝田就這樣被輕輕地開(kāi)墾了。
我一抬頭,就看到天上的星辰那么神秘而璀璨,鄉(xiāng)間的.夜深邃而令人著迷,有一種洗盡鉛華的美。月光透過(guò)云層星星點(diǎn)點(diǎn)地散落在地,像灑了一地的珠簾,那只為記憶而存在的星空。
在我不愿好好吃飯時(shí),他說(shuō):“誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦!痹谖也辉负煤米x書時(shí)他說(shuō):“腹有詩(shī)書氣自華”。在那個(gè)電視、電腦已經(jīng)開(kāi)始普及的年代,爺爺卻讓我與唐詩(shī)宋詞中的大文豪交朋友。
雖然我不記得爺爺背著我走過(guò)多少泥濘的田埂,但我記得,爺爺曾經(jīng)路過(guò)我的心田,撒下了一把關(guān)于愛(ài)與文學(xué)的種子,它會(huì)生根發(fā)芽。
我心中的這一畝田,它帶著爺爺?shù)膼?ài)與希望無(wú)限擴(kuò)大,總有一天會(huì)超越時(shí)間,超越空間,超越滄海桑田。
抒情的作文 篇6
“呼”一個(gè)仙女突然從窗口外跳進(jìn)來(lái),指著我說(shuō):“你今天走飛行棋時(shí)作弊,玉帝派我來(lái)罰你做一天的肯德雞。”然后向我手一揮,我趕緊去照鏡子。哇,尖尖的嘴巴,大大的翅膀,長(zhǎng)長(zhǎng)的`爪子,還拖著一條尾巴,嚇得我“哇――”一聲,一屁股坐在地上哭起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒,我不哭了,只是變一天的雞嘛,沒(méi)什么!可是等我起來(lái),我發(fā)現(xiàn)我來(lái)到一個(gè)不認(rèn)識(shí)的地方。我一直向前走,不知不覺(jué)走進(jìn)了肯德雞學(xué)校。一進(jìn)學(xué)校,一位雞老師就跑過(guò)來(lái),揪住我的耳朵,說(shuō):“你上學(xué)遲到1小時(shí)3分6秒,得把你關(guān)進(jìn)學(xué)校監(jiān)牢去。”之后,我就無(wú)緣無(wú)故被關(guān)到一所監(jiān)牢里。跟我關(guān)在一起的小雞叫小蘭,她是一只才上一年級(jí)的雞,是因?yàn)榻裉焐蠈W(xué)忘了帶鉛筆盒,才被關(guān)進(jìn)來(lái)的。不久,我和她就成了朋友。
“放我出去!放我出去!我要自由!我要自由……”隔壁監(jiān)牢里的雞大叫起來(lái)。一只侍衛(wèi)模樣的雞老師瞪了他一眼:“要不要用足刑?”那只雞馬上不出聲了。我問(wèn)小蘭什么是足刑,小蘭說(shuō):“就是用羽毛使勁搔你的腳,癢得你笑破肚子!毙√m剛說(shuō)完,那位仙女來(lái)了,對(duì)我說(shuō):“時(shí)間到了,你還要在這兒?jiǎn)?”我趕緊拉住仙女,跟著她跳進(jìn)了一個(gè)大坑,一直往下掉。
“啊——”我被驚醒了,渾身都是冷汗。
好嚇人的夢(mèng)!
抒情的作文 篇7
我喜歡看課外書,因?yàn)闀心抢L聲繪色的精彩故事,也因?yàn)樗嬖V我千奇百怪的自然奧秘,還因?yàn)樗探o我好多的生活技能。
然而,媽媽卻特別不喜歡我看課外書,她常常說(shuō)“看閑書對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)幫助也沒(méi)有!有時(shí)間,還不如多看一些書!”對(duì)于媽媽的教導(dǎo),我不反駁,但也不照做。
周末,我又迷上了《探索植物的奧秘》這本書。書中那有趣的.植物問(wèn)題,讓我愉悅地徜徉在知識(shí)的海洋里。為了把這本書一口氣看完,又不被媽媽發(fā)現(xiàn),我就偷偷地把書放在外套里,帶進(jìn)廁所里看。可是細(xì)心的媽媽見(jiàn)我半天沒(méi)出來(lái),覺(jué)得很奇怪。她走過(guò)來(lái),一把推開(kāi)門,見(jiàn)我正在埋頭看著書,一邊說(shuō)“我就知道你有鬼!”一邊一把奪過(guò)我手中的那本書,責(zé)令我不許看!而且一再?gòu)?qiáng)調(diào)再不聽(tīng),就把那本書撕了。為了心愛(ài)的書,沒(méi)有辦法,我只好乖乖地去看書了。
可是不久,一件意外的事改變了媽媽不許我看課外書的想法。
那天,哥哥不小心弄倒熱水瓶燙傷了腳。媽媽著急得不知所措,我說(shuō)“媽媽,快點(diǎn)把哥哥拿到冷水龍頭那里去,讓冷水不斷淋腳。”然后,我去拿了桶子,讓哥哥把腳放桶子里,讓冷水不斷往桶里灌。過(guò)了一段時(shí)間,哥哥腳上的水泡沒(méi)有了,腳也不那么紅了,我叫哥哥拿出腳,輕輕擦干,再摘了一片蘆薈,擠出汁涂在哥哥腳上,說(shuō)“可以了!眿寢尶粗易鐾赀@些,問(wèn)我從哪里學(xué)的,我告訴媽媽這是閑書給我的饋贈(zèng)!媽媽聽(tīng)了,將信將疑。我于是把書找來(lái)給她看。
從此以后,媽媽再也不反對(duì)我看閑書了!而是非常支持我。我也很享受遨游在書海中的快樂(lè)。
抒情的作文 篇8
初秋的天,有些許的涼意,行人匆匆,卻毫不停留?此剖捤鞯那锶~緩緩飄落,默默地為小樹(shù)奉獻(xiàn)自己的全部力量,供小樹(shù)成長(zhǎng)……
我一向認(rèn)為教師是個(gè)輕松地職業(yè),不但可以同學(xué)生一樣有長(zhǎng)長(zhǎng)地假期,還可以在冬暖夏涼的辦公室里工作,不需要風(fēng)吹雨淋?墒牵坪酢瓫](méi)有我想象的那么輕松。
熟悉的教師,熟悉的同學(xué)。熟悉的老師上著我們熟悉的課程,又是一個(gè)無(wú)比忙碌而充實(shí)的上午匆匆飛逝。餐后的午自修顯得格外安靜,時(shí)不時(shí)地傳來(lái)翻頁(yè)的聲音和“刷刷刷”的下筆聲。一切顯得那么和諧而美好。突然,一聲尖而略帶沙啞的聲音響在走廊盡頭,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳到教室,在這靜謐的氣氛中顯得十分突兀:“10號(hào),我都愁了,這么簡(jiǎn)單的計(jì)算題還錯(cuò),還怎么中考,成天自以為了不地了,能考上這考上哪,哎……”大家不約而同地縮了縮脖子,心里一面默默為挨訓(xùn)的人感到悲哀,一面慶幸被老師抓到的不是自己。那特別的聲調(diào)仍在持續(xù),回蕩在走廊里,教室里,每個(gè)同學(xué)的耳朵里,嗡嗡作響。好一會(huì)兒,那挨訓(xùn)的學(xué)生才耷拉著腦袋,灰溜溜地捏著作業(yè)本回來(lái)了,還重重地嘆了口氣:“終于結(jié)束了,呼!”幾個(gè)同學(xué)輕笑幾聲:“別看咱們老師個(gè)兒不高,這嗓門,可是厲害。兄弟,下次不敢了吧,哈哈……”沉悶的氣氛因?yàn)槎嗔诉@段插曲而緩解了不少。
我們的李老師,一個(gè)嗓門大大,“挑刺”多多的老師,如果你在午自習(xí)時(shí)豎起耳朵,說(shuō)不定就能聽(tīng)到她那略帶沙啞的嗓音……
數(shù)學(xué)課……一如往常的,踏著最后的鈴聲,伴著踢踢踏踏的高跟鞋聲,走進(jìn)了教室?粗蠋熌莵児挪蛔兊呐泄倌槪貉凵駠(yán)肅鄭重。微卷的長(zhǎng)發(fā)染成了栗色,卻仍看得出兩鬢間些許的'白發(fā),嘴角則是少有弧度。講課時(shí)總是微微皺幾下眉頭,停幾停,清清喉嚨,才繼續(xù)講下去?雌饋(lái)一副難以相處的樣子。她的嘴巴不斷地張合著。一節(jié)課慢慢地過(guò)去,她瘦小的身影也抱著教案急急地離開(kāi)了教室。
因?yàn)樯险n時(shí)我有個(gè)問(wèn)題不懂,一下課就捧著本子去了老師的辦公室,提出了我的問(wèn)題。她清了清喉嚨,把桌上的水往邊上推了推,低啞的聲音響起:“這道題,要從結(jié)論入手思考,要證明這兩個(gè)三角形全等,就要……”說(shuō)著,突然停了下來(lái),拿起手邊的保溫杯,喝了幾口水,繼續(xù)認(rèn)真地講著。然而,短短的五分鐘左右時(shí)間里,居然喝了三四次水,看著她一點(diǎn)一點(diǎn)地指引我的思維,分析錯(cuò)誤。我突然覺(jué)得,那嚴(yán)肅的臉上,似乎變得親切了些。
要說(shuō)她嚴(yán)肅,一絲不茍,的確是,要說(shuō)她嚴(yán)肅里帶著親切,也不錯(cuò)。不但不會(huì)讓人覺(jué)得矛盾,反而覺(jué)得融合的那么和諧、美好。不僅如此,她還是大家公認(rèn)的最認(rèn)真的老師之一。
就拿我們?nèi)畟(gè)人的作業(yè)說(shuō)吧,她批改得不但及時(shí),還很細(xì)膩,每個(gè)小錯(cuò)誤都一定給你揪出來(lái),毫不厭倦。要想在老師眼皮底下瞞天過(guò)海,還真是不怎么可能的事呢。那天大雨前,天色灰蒙蒙的,我經(jīng)過(guò)辦公室準(zhǔn)備做班車,我發(fā)現(xiàn)燈還亮著,我踮起腳,探頭看了看,原以為是哪個(gè)老師忘了關(guān)燈,沒(méi)想到還真有人在里面。定睛一看,熟悉的栗色卷發(fā),埋著頭,正寫著什么,時(shí)不時(shí)地發(fā)出低微的咳嗽聲。我心里微微觸動(dòng),老師的下半時(shí)間已經(jīng)過(guò)了一個(gè)多小時(shí)了,老師居然還在這兒。我知道她是個(gè)認(rèn)真的人,卻沒(méi)想到這么努力……一下子,對(duì)她的意見(jiàn)被她之前的關(guān)心和認(rèn)真的態(tài)度融化……
日子一天天過(guò)去。這一天,早自習(xí)都過(guò)了,仍聽(tīng)不見(jiàn)老師那熟悉的高跟鞋聲,看不見(jiàn)那熟悉的栗色卷發(fā)。大家都有些困惑,平常的這個(gè)時(shí)間,老師早就應(yīng)該讓課代表去抱本了,可今天……于是,我們都想著,可能她要進(jìn)修,我也沒(méi)有很在意。然而之后的幾天……
為什么老師還不來(lái)?難道……鏡頭不斷回放:她桌子上的水,上課時(shí)的停頓,,略帶沙啞的嗓音,親切的關(guān)心,焦急而恨鐵不成鋼的責(zé)怪……原來(lái),我們的李老師,在我們看不到的角落,為我們做了那么多,那么多……我們的老師,真好!
自從“真相大白”那天開(kāi)始,再也沒(méi)有人在老師的課堂上搗亂。此時(shí),我們大家的心里,都留下了老師那瘦小身軀的淡淡的痕跡,留下了對(duì)她的敬與愛(ài)……
記憶緩緩飄回……同樣的教室,熟悉的同學(xué)。熟悉的李老師上著課。可是,大家的心里,都多了那不一樣的情愫……
秋葉仍在不斷飄落。我,作為李老師的學(xué)生,看著秋葉,對(duì)著秋風(fēng),笑了。
秋天,并不是個(gè)孤寂落寞的季節(jié);秋葉,更不是蕭索敗落的象征。因?yàn),秋葉默默地愛(ài)著小樹(shù);而小樹(shù),默默地回應(yīng)著秋葉的愛(ài),越來(lái)越成熟,越來(lái)越茁壯。
秋葉,并不孤單;秋日,并不冰冷……溫?zé)岬那锶~,溫暖著小樹(shù),并且永遠(yuǎn)地扎根在小樹(shù)的靈魂中,永不飄零!永不消逝!
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