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整理書(shū)包的作文15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的整理書(shū)包的作文，歡迎大家分享。
整理書(shū)包的作文1
以前是媽媽幫我整理書(shū)包，不要我動(dòng)手，媽媽對(duì)我說(shuō):“你現(xiàn)在是三年級(jí)的小學(xué)生了，自己的事情要自己做，不要什么事情都有依靠媽媽。”
于是我決定今天自己整理書(shū)包，我先把書(shū)包里的.書(shū)全部倒了出來(lái)，然后看著課程表，把第二天要用的書(shū)放在書(shū)包里，再把練習(xí)冊(cè)放了進(jìn)去，我打開(kāi)文具盒，給鋼筆吸好水，又把水彩筆放在文具盒里，然后在第二層放上要用的作業(yè)本，在第三層放了一根跳繩，一包餐巾紙，一個(gè)水杯，把所有的東西放好后，我讓媽媽檢查了一遍，媽媽夸獎(jiǎng)我:“昕昕真能干，書(shū)包整理的井井有條，真不錯(cuò)呀!”
聽(tīng)了媽媽的夸獎(jiǎng)，我得意的對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)院笪易约赫頃?shū)包，你就不用管了，我自己的事情自己做�！�
我會(huì)整理書(shū)包了，你會(huì)嗎?
整理書(shū)包的作文2
上周五，期待已久的整理書(shū)包大賽終于拉開(kāi)了帷幕。
我既興奮又緊張，我怕沒(méi)有別人的速度快，但是我又想證明自己，懷著這種心情，我們被孫老師帶到了比賽的教室。一進(jìn)教室，看到好多媽媽在布置教室，掛了好多氣球，好漂亮，我又沒(méi)那么緊張了，我又開(kāi)始興奮了。
比賽是分組進(jìn)行，前面組的`小朋友速度都好快哦。但是有的小朋友沒(méi)有認(rèn)真看課程表，拿錯(cuò)了書(shū)，我提醒自己，一定要認(rèn)真看課表。輪到我上場(chǎng)了，一上場(chǎng)什么都忘記了，只想著快點(diǎn)再快點(diǎn)，結(jié)果我多拿了兩本書(shū)，第二次上場(chǎng)比賽的時(shí)候，我在快的同時(shí)也認(rèn)真地看了課程表，最后也檢查了書(shū)，我終于贏得了亞軍，我好開(kāi)心！比賽結(jié)束后我們還照了集體照留念呢！
這是我這星期最開(kāi)心的一天了。
整理書(shū)包的作文3
一個(gè)星期天晚上，媽媽叫我去整理書(shū)包，我懶洋洋地說(shuō)：“媽媽你幫我把書(shū)包整理一下吧�！眿寢寚�(yán)厲的說(shuō)：“你都多大了，還讓我?guī)湍阏頃?shū)包啊？自己整理吧。”
我只好乖乖地去整理書(shū)包。人們都說(shuō)整理書(shū)包特別簡(jiǎn)單，可我就是不覺(jué)得有多么簡(jiǎn)單。
首先把所有的書(shū)拿出來(lái)，還有筆袋、字典、本子和跳繩等都必須全部拿出來(lái)，再把書(shū)按從大到小排整齊，然后把書(shū)、字典和文具盒也放進(jìn)書(shū)包里。放完這些學(xué)具再拉上拉鏈。
因?yàn)闁|西裝的太多，書(shū)包上有一個(gè)扣子扣不上了，我非常地難過(guò)。再看看我書(shū)包里的書(shū)，都是明天上課要用的書(shū)，比如語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)和英語(yǔ)書(shū)、美術(shù)書(shū)和素描紙，還有體育用具跳繩，一個(gè)都不能丟下。我只有把我的課外書(shū)比如《快樂(lè)作文》、《360故事》拿出來(lái)了。
最后我把書(shū)包里的書(shū)再仔細(xì)整理了一遍，還有水杯和抹布千萬(wàn)不能忘了，塞進(jìn)了書(shū)包里有空隙的地方，保證書(shū)包里沒(méi)有一絲多余的空隙。這下扣子也可以扣上了。
書(shū)包終于整理好了，我好開(kāi)心��！我發(fā)現(xiàn)這次整理書(shū)包的感覺(jué)還是挺好的'。經(jīng)過(guò)這次自己整理書(shū)包，我明白了一個(gè)道理：凡事只要認(rèn)真去做就能做好，而且只有自己的事情自己做，才能體會(huì)到那種有所收獲的滋味。
整理書(shū)包的作文4
又到周末了，所以老師今天布置了很多作業(yè)。一回到家，我就開(kāi)始找作業(yè)本做作業(yè)，可是我找來(lái)找去，翻遍了整個(gè)書(shū)包都找不到作業(yè)本，急死我了。我也忘記了作業(yè)本夾在哪兒，看見(jiàn)書(shū)包那么亂，所以我決定先整理一下書(shū)包。
我先把書(shū)包里的書(shū)和其他的文具全部都倒出來(lái)，再分類(lèi)整理。然后把本子按小到大的順序沓起來(lái)，放到書(shū)包外面第二個(gè)袋子里。接著我又把32開(kāi)的小書(shū)沓在一起，放到書(shū)包里面的小袋子里，把文具盒放在32開(kāi)的小書(shū)旁邊。我又把16開(kāi)的大書(shū)放到書(shū)包里面大袋子里。最后，我把剩下的`考過(guò)的試卷和很少要用的文具放到書(shū)包最外面的袋子里。書(shū)包終于整理好了，看到里面的東西放得整整齊齊的，我很高興，下次要找什么書(shū)呀本子的就方便多了。
可剛高興完，一轉(zhuǎn)眼，我又看見(jiàn)我的寫(xiě)字臺(tái)上到處都是書(shū)，鉛筆，擦皮的，也很亂。我就決定把寫(xiě)字臺(tái)也順便整理一下。我把鉛筆，擦皮，和書(shū)都分好類(lèi)來(lái)，放整齊，就行了。
今天我可太累了，累的我都流汗了。但我很高興，看見(jiàn)書(shū)包里的書(shū)那么整齊，寫(xiě)字臺(tái)也很整齊，我覺(jué)得舒服極了。
整理書(shū)包的作文5
今天下午，我高高興興的坐著公交車(chē)回到了家里�？醇依镆蝗艘矝](méi)有，好想爸媽上班還沒(méi)回來(lái)。于是我到處看看家里有人嗎，唉！真實(shí)的，家里還真的沒(méi)人。
因?yàn)榧依镆蝗艘矝](méi)有，所以我把書(shū)包打開(kāi)，把今天老師布置的作業(yè)拿出來(lái)，在做作業(yè)地桌子上一絲不茍地寫(xiě)起字來(lái)。不知過(guò)了幾個(gè)小時(shí)幾分鐘，我的作業(yè)就寫(xiě)完了，接著我把作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)的.用手指著每一個(gè)字檢查起來(lái)。檢查完了，我就直接把本子塞進(jìn)書(shū)包里，然后洗了一個(gè)涼快又舒服的澡。
洗完了澡，我就在把書(shū)包看一看，哎呀，書(shū)包好亂�。≈笪覜Q定，把書(shū)包好好整理一番：我先把書(shū)包里的書(shū)全部拿出來(lái)，然后小本子放在一類(lèi)，中等書(shū)放在一類(lèi)，文件夾也放在一類(lèi)�？蛇�剩下一個(gè)較小的筆記本，于是，我把它也放在小本子一類(lèi)，它們好像很熱情地歡迎著新來(lái)的朋友。
整理完了書(shū)包，我看了看，很整潔，我想爸媽一定會(huì)好好表?yè)P(yáng)一番。
整理書(shū)包的作文6
星期四晚上，因?yàn)樽鳂I(yè)較多，我剛寫(xiě)完作業(yè)，準(zhǔn)備把語(yǔ)文書(shū)塞到書(shū)包里去看電視，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書(shū)裝不進(jìn)去，一看，��！好亂呀，書(shū)簽在外面，書(shū)皮也掉了，于是只好放棄看電視，整理書(shū)包了。
我把書(shū)全部倒出來(lái)，觀(guān)察了一下我的書(shū)包，共有三層，我把三十二開(kāi)的書(shū)放在最前面，接下來(lái)把十六開(kāi)的`書(shū)放在最后，把比十六開(kāi)小比三十二開(kāi)大的放在中間，搭配的井井有條。
我正在整理，忽然，我停了下來(lái)，《口算》必中間的小，比三十二開(kāi)的大，應(yīng)該放在哪里呀？我試著放到十六開(kāi)那里，其它書(shū)本仿佛說(shuō)：“小主人，它太小了，不適合我們！”我又試著放到三十二開(kāi)那里，其它書(shū)本仿佛說(shuō)：“太大了，快把它拿開(kāi)，它不適合我們！”《口算》傷心的“哭”了，沒(méi)人要我，我怎么辦？突然我發(fā)現(xiàn)書(shū)包前面還有一個(gè)小袋子，于是我把《口算》放到了那里。不大不小，剛剛好。
爸爸媽媽還不停的夸我真聰明。
整理書(shū)包的作文7
星期四晚上，因?yàn)樽鳂I(yè)較多，我剛寫(xiě)完作業(yè)，準(zhǔn)備把語(yǔ)文書(shū)塞到書(shū)包里去看電視，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書(shū)裝不進(jìn)去，一看，啊!
好亂呀，書(shū)簽在外面，書(shū)皮也掉了，于是只好放棄看電視，整理書(shū)包了。
我把書(shū)全部倒出來(lái)，觀(guān)察了一下我的書(shū)包，共有三層，我把三十二開(kāi)的書(shū)放在最前面，接下來(lái)把十六開(kāi)的書(shū)放在最后，把比十六開(kāi)小比三十二開(kāi)大的放在中間，搭配的井井有條。
我正在整理，忽然，我停了下來(lái)，《口算》必中間的'小，比三十二開(kāi)的大，應(yīng)該放在哪里呀？我試著放到十六開(kāi)那里，其它書(shū)本仿佛說(shuō)：“小主人，它太小了，不適合我們!”我又試著放到三十二開(kāi)那里，其它書(shū)本仿佛說(shuō)：“太大了，快把它拿開(kāi)，它不適合我們!”《口算》傷心的“哭”了，沒(méi)人要我，我怎么辦？突然我發(fā)現(xiàn)書(shū)包前面還有一個(gè)小袋子，于是我把《口算》放到了那里。不大不小，剛剛好。
爸爸媽媽還不停的夸我真聰明。
整理書(shū)包的作文8
今天媽媽送給我一個(gè)新書(shū)包，它就像一座房子，里面分了許多房間。我的書(shū)可以搬“新房子”啦！我不管三七二十一地把舊書(shū)包里的書(shū)全倒出來(lái)，順手塞進(jìn)書(shū)包里，然后睡覺(jué)去了。
第二天，我打開(kāi)書(shū)包，發(fā)現(xiàn)里面亂糟糟的，有的本子夾到書(shū)里，有的書(shū)皮都給弄皺了，有的書(shū)角給卷起來(lái)了……真的慘不忍睹！那些書(shū)好像在跟我說(shuō)：“小主人，幫我們換一個(gè)位置吧，這里好擠呀！”我想：這回真的要好好整理一下書(shū)包了。
我先拿出上課經(jīng)常用的書(shū)本，并把它們把大小一致的書(shū)放一起，。有的書(shū)本的“衣服”太臟了，我拿了些紙巾把它們擦干凈。接著發(fā)現(xiàn)一本書(shū)折了一個(gè)角，于是，我就拿一本厚的書(shū)壓在上面，直到把它壓平了。我再就把書(shū)分別放進(jìn)這棟“房子”里。經(jīng)常用的`書(shū)放在最前面，是一起在空間最大的一“房間”，好方便它們的出入！把不常用的書(shū)，把它們安置在另一間稍微小的“間房”里，小本的書(shū)放中間，大本的書(shū)放在最后面。然后兩旁塞滿(mǎn)了垃圾的小兜兜清理干凈。最后放進(jìn)我的小水壺和紙巾�！昂昧耍頃�(shū)包的事大功告成了！”我不由得歡呼起來(lái)。
經(jīng)過(guò)我一番細(xì)心地整理，書(shū)包變得整整齊齊、干干凈凈了，看上去舒服多了。原來(lái)整理書(shū)包是那么有成功感的哦！作文
整理書(shū)包的作文9
在別人眼中整理書(shū)包特別難，但在我的眼里整理書(shū)包是一件既簡(jiǎn)單又高興的事。下面接著聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧！
我整理書(shū)包先整理書(shū)，再整理文具盒，接著整理勺子、筷子、水杯。
整理書(shū)先把書(shū)包里的書(shū)全部拿出來(lái)，把書(shū)分成四類(lèi)，譬如：數(shù)學(xué)類(lèi)、語(yǔ)文類(lèi)、英語(yǔ)類(lèi)、科學(xué)類(lèi)。然后，分別把他們住進(jìn)書(shū)包的第一間房子里。
整理文具盒的時(shí)候，先把文具盒里的筆全部倒出來(lái)，再把它們分成三類(lèi)，譬如：鉛筆一類(lèi)、鋼筆一類(lèi)、橡皮一類(lèi)。然后，把鋼筆從高到低依次放好，放入文具盒的第一樓的房間。再把鉛筆按高到低的順序，分別放入專(zhuān)明放鉛筆的小洞內(nèi)。把橡皮和鉛筆放入文具盒的第二樓的房間。
下面開(kāi)始整理勺子、筷子和水杯了！先把最小的那一層樓的`門(mén)打開(kāi)，把勺子和筷子放入里面。然后，把書(shū)包右側(cè)的小包拉開(kāi)，把水杯放進(jìn)去，在關(guān)上小包。
這下書(shū)包里的書(shū)、文具盒、勺子、筷子和水杯就整理好了。
這樣一來(lái)，書(shū)包里的東西都安居樂(lè)業(yè)了，再也不會(huì)背井離鄉(xiāng)了。這下你們覺(jué)得整理書(shū)包簡(jiǎn)單嗎？
整理書(shū)包的作文10
今天是星期一，寫(xiě)完作業(yè)我就開(kāi)始收拾書(shū)包，一看課程表明天第一節(jié)課上數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)書(shū)、數(shù)學(xué)黃岡小狀元、數(shù)伴……都已裝了進(jìn)去，于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“數(shù)學(xué)沒(méi)問(wèn)題�！薄斑^(guò)”媽媽說(shuō)。第二節(jié)課是簡(jiǎn)單的語(yǔ)文課。語(yǔ)文書(shū)、新華字典……都在我的指揮下乖乖的跳進(jìn)我的書(shū)包里。第三節(jié)是充滿(mǎn)活力的體育課。因?yàn)轶w育課不用帶東西，所以我就接著往下看。
哦！第四節(jié)上美術(shù)！哎呀！哎呀！我的美術(shù)書(shū)呢？我上找找，下翻翻，左瞧瞧，右看看。哎喲！我的老天爺呀！我終于找到了我的美術(shù)書(shū)。于是，我趕快翻到我們?cè)搶W(xué)的那課：第六課12頁(yè)至13頁(yè)“威武的盾牌”，要帶的東西可真多呀！有硬紙板、彩紙、彩筆、剪子、還有膠水。收拾完美術(shù)用的東西了，又該收拾英語(yǔ)用的東西了。英語(yǔ)課只用帶一本書(shū)，比美術(shù)課帶的東西都少的多�？茖W(xué)和上周的`一節(jié)數(shù)學(xué)課調(diào)了一下，所以這節(jié)上數(shù)學(xué)那就不用帶東西了。
看著我那笨重的書(shū)包，我快樂(lè)！盼著第二天，我能學(xué)到更多的知識(shí)，我更快樂(lè)！
整理書(shū)包的作文11
“我的小書(shū)包，東西真不少。”這一課是小熊過(guò)橋里我最喜歡背的。一天，媽媽微笑著對(duì)我說(shuō)：“恩光，你只會(huì)背是不行的，還要會(huì)收拾你的'小書(shū)包�！本瓦@樣，在媽媽的鼓勵(lì)下，我準(zhǔn)備開(kāi)始“行動(dòng)”了。
答應(yīng)起來(lái)是很容易，可是到底該怎樣整理我的小書(shū)包呢？我又發(fā)愁了。平時(shí)的我啊，“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”慣了，哪里會(huì)整理書(shū)包�。∥易笏加蚁�，有了！以前閆老師不是教過(guò)我們分類(lèi)嗎？我仔細(xì)地回憶老師講過(guò)的內(nèi)容，終于有頭緒了。我先把作業(yè)本放在書(shū)包最后一層的網(wǎng)格里，因?yàn)樗鼈兲安皇匾?guī)矩”了，站不直也倒罷了，還總喜歡倆頭對(duì)折，擁抱在一起。然后，我按照課程表把大書(shū)放在最后面，把《語(yǔ)文》《數(shù)學(xué)》《古詩(shī)》《小熊過(guò)橋》等小書(shū)放在前面。最后，我檢查過(guò)鉛筆，橡皮，尺子后，把筆袋裝上。
喔，工作量還真不小，媽媽給我計(jì)時(shí)，一共用了二十三分鐘。收拾完畢，我高高興興地挎上書(shū)包去了學(xué)校，咦，預(yù)備鈴聲響過(guò)以后，媽媽怎么又出現(xiàn)在了眼前？唉！原來(lái)“小迷糊”只顧收拾書(shū)包了，家校本放在門(mén)口就跑了！
整理書(shū)包，讓我明白了簡(jiǎn)單分類(lèi)的道理；還讓我懂得了自己的事情自己做，才是最快樂(lè)的。
整理書(shū)包的作文12
今天下午，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)暖暖地撒向大地，給人以春天的溫暖，我們學(xué)校在大操場(chǎng)舉行“五一勞動(dòng)比賽�！�
激烈的競(jìng)賽開(kāi)始了，先是一年級(jí)穿衣服比賽、二年級(jí)系鞋帶比賽……輪到我們?nèi)昙?jí)整理書(shū)包比賽了，裁判站在場(chǎng)上，清了清嗓子大喊：“比賽開(kāi)始！”剛說(shuō)完，全場(chǎng)沸騰了，我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著臺(tái)上看，后排的同學(xué)生怕看不著，索性站了起來(lái)。我也沒(méi)閑著，隨著大家一起拍手、喊口號(hào)，給臺(tái)上的同學(xué)加油、助威。只見(jiàn)臺(tái)上的.同學(xué)像箭一樣跑出去，整好書(shū)，放回書(shū)包，拉上拉鏈，又跑回去，拍完下一個(gè)人的手，排到了隊(duì)伍最后，就像火車(chē)站一樣，一列剛剛走了，又開(kāi)來(lái)了一列，有序而流暢地穿梭著，沒(méi)有停頓滯留。
比賽結(jié)束了，我們班得了第二名，同學(xué)們不服氣地議論著。這時(shí)候，老師來(lái)了，她嚴(yán)肅地看著我們，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不要灰心，參加比賽重要的不是勝利，而是參與！”
整理書(shū)包的作文13
以前都是爺爺幫我整理書(shū)包的，我應(yīng)該早點(diǎn)讓爺爺退休才行。
于是我對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，以后整理書(shū)包的事情就交給我自己來(lái)做，好嗎？”
爺爺有點(diǎn)欣慰地說(shuō)：“好！我就把整理書(shū)包的秘決傳給你吧！”聽(tīng)爺爺這樣說(shuō)，我心情有些興奮。
爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“首先，把書(shū)包里所有的東西拿出來(lái)。其次是把它們分為有用和沒(méi)用兩大類(lèi)：有用的等會(huì)放回書(shū)包，沒(méi)有用的放在廢紙箱里。接著是整理有用的東西，把它們分門(mén)別類(lèi)：把語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)等這些常用書(shū)放在書(shū)包的.第一格：把音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)等不是常用的書(shū)放在第二格；最后，把顏色筆、尺子等學(xué)習(xí)用品分別放在小格里�！闭f(shuō)完，爺爺還不忘提醒我說(shuō)：“書(shū)包里還要多放一條紅領(lǐng)巾作為備用，防止平時(shí)忘記帶�！�
從此以后，我把爺爺?shù)脑?huà)記住了，常常這樣幫自己整理書(shū)包。同時(shí)，還不時(shí)的把整理書(shū)包的秘訣教給班里的同學(xué)。
看著同學(xué)們的書(shū)包和我的書(shū)包一樣收拾得井井有條，我的心情高興得不知怎樣形容！
整理書(shū)包的作文14
今天的語(yǔ)文課上，我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的整理書(shū)包比賽。
在比賽前我們以小組為單位，準(zhǔn)備了幾個(gè)空書(shū)包，幾本書(shū)，幾個(gè)筆袋，老師宣布了比賽規(guī)則，選出了四位同學(xué)參加了比賽，只聽(tīng)老師一聲“開(kāi)始”同學(xué)們手忙腳亂地整理書(shū)包，只見(jiàn)王燕來(lái)飛快地整理著，可還是輸了。轉(zhuǎn)眼間到了第七組了，�。∈俏已�，我緊張得頭腦里一片空白，走到講臺(tái)前時(shí)我兩腿發(fā)軟不知所措，在老師的一聲令下，我們開(kāi)始整理了，我先把筆放進(jìn)了筆盒，把大書(shū)都放在下面，再把小書(shū)放在大書(shū)上面，這個(gè)筆盒放在小書(shū)旁邊，把拉鎖拉上。迅速舉起手，沒(méi)想到我是第一個(gè)舉手的.，老師來(lái)到我面前檢查了一下我整理的書(shū)包，“好，王琦璐第一�！卑�！我為我們小組得了一面小紅旗。老師宣布我所在的第四組獲第一名。我的心里美滋滋的。第一組第二名。由于第三組和第二組的比分一樣，又進(jìn)行了一場(chǎng)加時(shí)賽，他們的比賽開(kāi)始了，“加油、加油！”同學(xué)們的吶喊聲一浪勝過(guò)一浪。最后第二組獲得第三名，第三組獲行第四名。
一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽結(jié)束了，通過(guò)這次活動(dòng)不但豐富了我們的生活還提高了我們的自理能力。真是一次有意義的比賽呀！
整理書(shū)包的作文15
困難就像一條恐龍，看起來(lái)很厲害，可是只要你用心思考，就一定能找到解決問(wèn)題的方法，從而獲取更多的知識(shí)。
有一天，媽媽發(fā)現(xiàn)我的書(shū)包特別凌亂。讓我好好的整理一下我的學(xué)習(xí)伙伴——書(shū)包。我把書(shū)全部取了出來(lái)，分類(lèi)整理。這時(shí)候，困難哥哥隨風(fēng)飄到我的面前，對(duì)我說(shuō)：“有我在搗亂你，看你怎么辦？”它晃了晃魔棒，我的書(shū)包依然是亂七八糟的。我想了想：我不會(huì)怕你的。我要找出更好地方法來(lái)面對(duì)你。首先，我把大書(shū)放在書(shū)包的最底層，然后再把像語(yǔ)文書(shū)大小的書(shū)放到它的上面，最后再把小書(shū)放在最上面。這樣取書(shū)時(shí)就可以一眼看出書(shū)上寫(xiě)的`標(biāo)題科目，很方便取書(shū)了。困難哥哥看見(jiàn)我認(rèn)真整理書(shū)包的樣子，夸贊的說(shuō)：“我們來(lái)不來(lái)找你們，完全取決與你們自己，遇到了我們，只要你自己肯動(dòng)腦筋，我們就會(huì)躲起來(lái)，我們最害怕認(rèn)真的人們。聰明的孩子，認(rèn)真去做任何事情吧，哥哥走了，以后不要再讓我找你了，再見(jiàn)。”我看著自己第一次親手整理好的書(shū)包，開(kāi)心的笑了，因?yàn)槲医K于找到了解決困難的方法了。
通過(guò)這件小事情，我明白了一個(gè)道理：世界上沒(méi)有解決不了的困難，只要自己用心思考，選擇正確的方法，就一定會(huì)戰(zhàn)勝它。
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