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我是一名小學生作文

時間:2023-04-04 16:32:46 小學生作文 我要投稿

關(guān)于我是一名小學生作文錦集9篇

  在日常生活或是工作學習中,大家都跟作文打過交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的我是一名小學生作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于我是一名小學生作文錦集9篇

我是一名小學生作文 篇1

  作為一名小學生我應(yīng)該感到自豪才對。

  清早,我戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾同朝霞一起走進我可愛的學校。鈴聲催我走進教室,聽老師動情的講述。我愛極了您——我親愛的老師媽媽,您就像春雨潤物無聲,把知識的種子澆灌生根發(fā)芽。是您伴我成長,是您教我做人,是您打開我智慧的大門。習慣是從小養(yǎng)成的`,我記著您說的話。

  上課認真聽講,下課團結(jié)同學,用《小學生守則》約束自己,課后作業(yè)認真完成……讓您的付出在我們的身上得到回報。我們的手雖然很小,但我們會一筆一劃寫下每一個字;我們的手雖然稚嫩,但我們會讓教室窗明幾凈;我們的手雖然不巧,但我們會把教師布置的陽光燦爛……

  我驕傲——我是一名小學生。我品嘗著成長的快樂,我品嘗著多彩的學生生活。我幸福、我驕傲,我生長在這個和諧的社會。這個大家庭讓我如此的溫暖!我會百倍努力,為祖國描繪更加美好的藍圖,擔起我的責任——去拼搏。我驕傲——我是一名小學生。

我是一名小學生作文 篇2

  上帝曾送給每個生命一件了不起的禮物:綠色的童年?上,這綠色在很多人眼里似乎并沒有什么了不起,結(jié)果是丟得比來得還快,消退得比生長得快。

  假如我是一名幼兒教師,我會向兒童學習。一個人的童心宛如一粒花粉,常常會在無意的“成長”中,被世俗經(jīng)驗這匹蟑螂悄悄拖走,然后花粉消失,人變成了蟑螂,這便是康·巴烏斯托夫斯基所說的“生命丟失”吧。

  可以說,童年所賜予我們的幸福、勇氣、快樂、鼓舞和信心,童年所教會我們的高尚、善良、正直與誠實,比人生的任何一個時期都要多得多。

  然而,兒童的美德和智慧常常被大人們粗糙的雙眼所忽略,常常被不以為然地當廢電池一樣地扔進歲月的垃圾溝里,很多時候,孩提時代在教育者那兒,只是被視作一個“待超越”的初始階段,一個尚不夠“文明”的低級狀態(tài),父母、長輩都眼巴巴焦急地盼著,盼望孩子盡早擺脫這種幼小和單薄,“從生命之樹進入文明社會的罐頭廠”(凱斯特納),盡早地成為和自己一樣“散發(fā)著罐頭味”的人。

  假如我是一名幼兒教師,我會了解和保護孩子們的童真童娶,學會接納不同個性的孩子,發(fā)現(xiàn)不同孩子的興趣愛好,鼓勵孩子,引導孩子去去探索科學知識,例如在證明某一結(jié)論的實驗時,我會給孩子們充分的時間思考,并讓孩子們按著他們的好奇心不斷重復地進行實驗,使他們能夠徹底在實驗中理解結(jié)論,又比如,通過蒙臺梭利教具可以讓孩子們在不斷玩耍中學會學習。教育孩子不應(yīng)急于求成,要循序漸進,給孩子們打好學習的基礎(chǔ),孩子們經(jīng)過不斷的努力以及實踐,必定會有很大的進步。

  隨著時代的發(fā)展,當今社會有一個非常普遍的現(xiàn)象,即家長希望孩子們從小學習英語。假如我是一名幼兒教師,我不會一筆一劃地教孩子們字母,一字一句地教孩子們英語句子,而是通過游戲、兒歌,運用奧爾夫音樂教學法,提高孩子么對于英語的興趣和愛好,給孩子們提供良好的英語環(huán)境,通過蒙臺梭利教學法,提高孩子們對于英語的認知能力、學習能力。

  1982年,美國紐約大學教授尼爾·波茨曼出版了《童年的消逝》一書,書中的一個重要觀點即捍衛(wèi)童年。作者呼吁,童年概念是與成年人概念同時存在的,兒童應(yīng)充分享受大自然賦予的童年生活,教育不應(yīng)為兒童未來而犧牲兒童的現(xiàn)在,不能從兒童未來的角度來提早設(shè)計兒童的.現(xiàn)在生活。美國教育家杜威也指出:“生活就是成長,所以一個人在一個階段的生活和另一個階段的生活是同樣真實,同樣積極的。這兩個階段的生活,內(nèi)容同樣豐富,地位同樣重要。因此,教育就是無論年齡大小,提供保證其充分生活條件的事業(yè),”他說,“教育者要尊重位成年狀態(tài)。”目前,國際社會基本認同的童年概念包括:①必須將兒童當“人”看,即承認其獨立人格。②必須將兒童當“兒童”看,不能將其當作“成人的預備”。③兒童在成長期,應(yīng)盡早給其提供與之身心相適應(yīng)的生活。

  假如我是一名幼兒教師,我會以道理和期望來引導孩子,以忍耐和寬容來對待孩子,而不是威脅和獨裁,幫助孩子學會學習,學會生活,讓正在成長的孩子們感到自主權(quán)的日益增加,并最終讓孩子們認識到自己是自己的主人。教育的目的就是讓孩子們認識到自己的價值,并去珍惜它。

我是一名小學生作文 篇3

  每當我看到哆啦A夢從“百變袋”里拿出神奇的各種道具時,我就幻想假如我是一名發(fā)明家,我要發(fā)明許許多多神奇的道具來幫助別人。

  假如我是一名發(fā)明家,我要發(fā)明一種書包,書包內(nèi)有許多按鈕,只要你按一下帶有輕字的按鈕,即使你在書包里放再多的東西,也不會覺得重:如果你想聽音樂,只要你按一下帶有音樂字樣的按鈕,書包便會發(fā)出優(yōu)美的音樂;如果你想要一把傘,你可以按一下帶有傘的'圖像的按鈕,書包上便會出現(xiàn)一把傘,這樣就不會被雨淋濕了,也不會著涼了。

  如果我是一名發(fā)明家,我會設(shè)計出一種鉛筆。這可不是一般的鉛筆。它的外衣用一種特殊的材料制成,不像現(xiàn)在的鉛筆浪費木材資源。筆芯也是使用的一種特殊的碳性混合物做成。不僅寫的字十分清晰,筆芯還永遠都是尖尖的,無論你寫多少的字,它都不會變禿。

  假如我是發(fā)明家,我要發(fā)明一種神奇的吸塵器。我們現(xiàn)在環(huán)境都被破壞了,垃圾和污水隨處可見,我要用這種吸塵器去吸這些垃圾,把污水凈化成干凈的水。我還要用吸塵器吸掉社會上一些不文明的現(xiàn)象,讓社會變得更加美麗。我還要用吸塵器吸掉青少年身上不好的行為習慣,讓大家都成為新世紀的好雛鷹。

我是一名小學生作文 篇4

  假如我是一名科學家,我要造出能為人服務(wù)。有好處的東西。

  假如我是一名科學家,我會早出一臺無人駕駛。既環(huán)保又方便的豐收機。他可以自動將主人家的`莊稼收割,麥稈可回收作為電能,如果沒電了,也不低著急,他可以吸收太陽光作為電能,十分環(huán)保。

我是一名小學生作文 篇5

  假如我是科學家我會發(fā)明一種控制自然的機器,我會用這種機器讓地震在世界上消失,會讓干旱的地區(qū)下好幾場雨。我還會發(fā)明一種讓老人變年輕的機器,讓老人變回年輕。

  我還會發(fā)明一種建房子的機器,你想要什么樣的.房子,機器就會立即建出來,還很快為災區(qū)的人發(fā)明一些有很大用處的東西。

我是一名小學生作文 篇6

  高中生說初中生很空閑,很舒服;初中生說小學生空閑,特舒服;但我身為一個小學生,卻絲毫沒有感覺到過空閑,反而很忙,一點都不放松,但我感覺我很快樂,很有意義。

  魯迅說過:“時間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的。”可不是嗎,我們一定要珍惜時間不浪費一分一秒。每天,不管作業(yè)怎么多,我做得怎么的晚,但我總是抽出一點時間來看課外讀物。這使我感覺到我在與書中的人物對話,了解他們的喜怒哀樂。還可以一邊讀一邊摘抄,把那些好詞好句記下來,以后寫作文就不用愁了。課外讀物還能使我了解一些名人的故事。一些不幸,能與他們一起分擔痛苦。讀課外讀物還能使我了解一些課堂上沒有的知識,還能使我身心放松,不疲勞,讓我感到很快樂。

  雖然,我每天都要忙到十一點左右,但我忙得快樂。老師叫我們寫作文,有的同學愁眉苦臉,有的抓耳撓腮,有的唉聲嘆氣,而我卻胸有成竹,這都是讀書的功勞。讀書還讓我知道了許多科學家的故事:有為科學獻身的'諾貝爾,百折不撓的歐立希,意志力頑強的霍金……總之,讀書有很多好處。為了考上理想的中學,我一定要抽多點時間去讀課外書籍。

  我的每一天都是這么度過的。雖然很忙碌,但我過得很充實,很快樂,很有意義。

我是一名小學生作文 篇7

  清晨我吃過“綠色”早餐,帶上超音波無線電傳送器,我坐上地毯傳輸機,一輛嶄新的太陽能專用跑車赫然在我眼前。這種太陽能跑車,它是一種靠太陽光作為燃料的專用跑車,既經(jīng)濟又節(jié)省能源,每小時可以行使200華里,十分便利。

  我坐上這種太陽能跑車,一眨眼的工夫就到了“無痛”醫(yī)院。這所醫(yī)院是全國著名的激光療法醫(yī)院,這種激光療法聞名遐邇,在國際界引起過很大的轟動。而我,當然是這家醫(yī)院的特級教授了。

  我坐在病菌防毒椅上,悠然的拿起了紅外線電子顯示儀,一個病人的面容就親切的出現(xiàn)在屏幕上,我按下紅色電鈕,AC小助手用她那甜美的聲音向我介紹了病人的情況,我再按下藍色電鈕,超音波無線電傳送器把病人帶到了我的面前。只見他走到消毒自動裝置機內(nèi),一秒鐘的`工夫,它的全身上下都被凈化了一遍,就連最小的C號病菌也不能在他身上存活,我坐在激光操作儀前,悠然自得的指揮著遠紅外線激光治療儀,這種激光治療儀的筆一接觸病人的血液它就會立刻凝固,所以病人不會感到疼痛,我按了一下紅色電鈕,病人的心臟立刻浮現(xiàn)了出來,我又按了一下藍色電鈕,就把新的心臟安在了病人的身體里,這種心臟移植術(shù)既無疼痛,又節(jié)省時間,僅用十分鐘,一個漂亮的手術(shù)就圓滿的完成了。

  一天下來我做了100個這樣的手術(shù),這個數(shù)字會很讓你吃驚吧?實際上,未來的醫(yī)科水平會讓我們無法想象,它高深莫測,而今天的我更要努力學習,學習更多的科技知識,研制出更為先進的醫(yī)科儀器,這就是我的夢想。

我是一名小學生作文 篇8

  假如我是一名設(shè)計師。當然,我寧可自己是一名設(shè)計師。那么,我將把藍天當作我的畫板,讓白云作我的插圖,而我,則會把我那些七彩斑斕的想象個個都設(shè)計成真。

  假如我是一名設(shè)計師,我一定要當一名優(yōu)秀的童裝設(shè)計師。我將改變目前童裝的單調(diào),讓它的內(nèi)容變得更豐富,使它脫離成人設(shè)計的圈子,向我們自己的城堡進軍,它要有個性,它要更多彩,它的尺碼要變得更大更實際,讓還是小學六年級的我們不至于要去不倫不類地穿上成人裝!

  假如我是一名設(shè)計師,我一定要當一名杰出的房屋設(shè)計師。我會保留山川,我要繞開河流,我要讓我的房子與大自然融為一體,我要讓住房得人們每天都能清新自由地呼吸。我的房子不會太高,我的房子也不能太密,我的'房子還要有童話中的赤橙黃綠青籃紫。

  假如我是一名設(shè)計師,我一定要當一名執(zhí)著的環(huán)保設(shè)計師。也許綠樹不能長青,也許花兒不能長紅,也許太陽不一定每天都能高高掛起,可是我會堅定地執(zhí)行我作為一名環(huán)保設(shè)計師的使命,我會悉心地護樹,細心地看花,我會把我對地球的設(shè)

  想與計劃變成點點滴滴的現(xiàn)實,讓我們生活的家園更加美好!

我是一名小學生作文 篇9

  假如我是個科學家,我要發(fā)明遙控船不要一個駕駛員,如果碰到大風和大浪警報器會自動提醒人們行駛安全;如果前面有冰山,警報會自動發(fā)出請大家注意安全前面有冰山的`呼叫聲;如果前面有座島嶼,遙控船下面會變成輪子,在上面開過。

  假如我是個科學家我還要發(fā)明一個教育機器人,能幫助孩子們學習、教育、讀書、寫字、寫作、奧數(shù)、英語等等的歇息方面,它還能變成汽車不用加油,他還能給家人燒飯和炒菜,他還可以織毛衣,要是有這樣的機器人那該多好!

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