因?yàn)槁魑?篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的因?yàn)槁魑�，希望能夠幫助到大家�?/p>
因?yàn)槁魑?
“快”組成了這個(gè)飛速旋轉(zhuǎn)的世界，而慢的韻味，漸漸淡出了人們的生活。
江南古鎮(zhèn)，讓多少人慕名而往。然而，站在剛下過(guò)雨的江南街道上，人們推推搡搡，熙熙攘攘，照相聲，催促聲，甚至是千百雙大小各異的腳步聲，交相雜錯(cuò)，連綿不斷。游客們匆匆和雨過(guò)的江南擦肩而過(guò)，又匆匆趕往下一個(gè)景點(diǎn)。而我，打心底里厭惡著這種匆忙。
趁著人少，我獨(dú)自徘徊，竟拐進(jìn)了一個(gè)清靜小巷中。未干的雨水順著青灰的瓦掩，緩慢而規(guī)律的落在石板路上，形成一灘灘積水，映出了湛藍(lán)的甜，也映出了巷子里時(shí)間的流逝，一切仿佛都慢了下來(lái)。
眺向巷子深處，隱約看見(jiàn)了一位坐在門前石階上的老人。走近些，便能清楚的看見(jiàn)老人正一針一線的編織著江南小鎮(zhèn)獨(dú)有的圖騰。她手中的針，手中的線，不急不躁，像是在編著一件藝術(shù)品，而那圖騰，也多了一份清靜，一份巷子外沒(méi)有的慢的優(yōu)雅。
這巷子，像是與外面快步前行的世界隔絕，沒(méi)有了嘈雜喧擾，與江南融合，擁有著慢，也擁有著揮之不去的色彩。這巷子，像是江南的.禁地，只有懂得欣賞慢，品味慢的人，才能體會(huì)這別樣的美。
每個(gè)人心中都有一塊禁地，在那里，我們不用擔(dān)心跟不上社會(huì)的快節(jié)奏，也不用隨波逐流的快步向前，畢竟在那里，時(shí)間總能慢到極點(diǎn)。
因?yàn)槁覀兊靡钥幢氵@人間的萬(wàn)里山川，因?yàn)槁�，我們可以享盡這世界的繁華亮麗，因?yàn)槁�，沒(méi)有錯(cuò)過(guò)，沒(méi)有后悔。
回想那石階上的老人，她怕是早已習(xí)慣了一個(gè)人的慢了吧！
因?yàn)槁魑?
有多久沒(méi)有一個(gè)人在窗邊，看著窗外的美景發(fā)呆了？有多久沒(méi)有蹲下來(lái)看地上的小螞蟻搬家，小蟲(chóng)子搶食物了？這個(gè)繁華的大都市，一切都是那么的迅速�？墒怯袝r(shí)，慢下來(lái)，會(huì)更加舒適。
因?yàn)槁�，美便產(chǎn)生了。電梯就要關(guān)上了，但他突然按下了關(guān)門按鈕，扭頭看著大門的方向。他不顧我們的不解與煩躁，安靜地將手搭在電梯邊不讓門關(guān)上，看著那個(gè)腳步緩慢的老奶奶，微笑地等她走進(jìn)電梯�？此陔娞堇镎痉�(wěn)了，他才按下關(guān)門鍵。老奶奶沖他報(bào)以微笑，他也笑了，在我看來(lái)，電梯上的他是最美的，電梯門又開(kāi)了，老奶奶的樓層到了，這次我們誰(shuí)也沒(méi)有再低頭看表或發(fā)出騷動(dòng)，大家都微笑地看著她一步一步緩緩離開(kāi)。
因?yàn)槁牡龋尷夏棠炭梢栽缧┑郊�，因�(yàn)樗闹械膼?ài)，讓相互幫助的美發(fā)生在了電梯上。
因?yàn)槁�，便遵守了�?guī)則。
康德說(shuō)過(guò)：“世界上只有兩件事最震感人的內(nèi)心，一是滿天繁星，另一個(gè)就是人心里高尚的道德標(biāo)準(zhǔn)。
因?yàn)槁也艣](méi)有違背心中的那條線。
又是紅綠燈，身邊的人和車一輛輛從我身邊呼嘯而過(guò)，我看了看前方的'路，前面空無(wú)一人，并沒(méi)有要過(guò)車的意思，時(shí)間一分一秒地飄走，眼看著就要遲到了，就在我心中猶豫要不要過(guò)時(shí)，一輛單車沖了出去，大概過(guò)了一秒后，燈變綠了。我身邊剩下屈指可數(shù)的車飛速?zèng)_了出去。我也加快了步伐，過(guò)了馬路。
真的要感謝那一秒的遲疑，那個(gè)騎單車的人現(xiàn)在一定在心中責(zé)備自己為什么剛剛不再慢一點(diǎn)兒，再慢一秒就好了！只不過(guò)一秒中，一個(gè)是違反交規(guī)，一個(gè)就成了正當(dāng)行為。
因?yàn)槁恍覀儽銢](méi)有破壞規(guī)則，因?yàn)槁�可以發(fā)現(xiàn)更多生活中的美。慢下來(lái)吧！
因?yàn)槁魑?
因?yàn)槁�，所以在紛繁的世界中找到一點(diǎn)美；因?yàn)槁�，所以在忙碌中體驗(yàn)一份悠閑；因?yàn)槁�，所以讓這禮儀之花在這世界綻放。
慢行。難以想象，每個(gè)人都以博爾特的速度，在這山上，在這田野，在這湖畔奔跑，我們能看見(jiàn)什么呢？慢行于山路之中，攀援而行，箕踞而遨，兩邊的風(fēng)景，似乎正向自己緩緩張開(kāi)懷抱，登上山巔，回首這一路風(fēng)景，心神早已融化。在田野上，走在小徑上，緩緩地看著涼拌的豆麥、玉米、向日葵……在這希望的田野上，慢慢欣賞，心中便有了力量。在湖畔，看野鴨悠閑地游動(dòng)，柳樹(shù)的枝條在柔風(fēng)中散開(kāi)，湖畔蒹葭蒼蒼，水中藻荇交橫。慢行，讓我們這些“城居者”慢慢享受自然之美。
慢飲。我的姥爺，有一個(gè)習(xí)慣——喝茶。與《水滸傳》中“大碗喝酒，大塊吃肉”不同，姥爺也有一番豪氣，只是融入這茶中了。一杯熱茶，茶葉忽而裊裊上升，忽又徐徐下降，打著旋，在水中沐浴。姥爺或捧一卷書(shū)，或小憩，都會(huì)隔一段時(shí)間，呷一口茶，這種悠閑與放松，竟把在一旁的`我也感染了，茶香，沁入我的心脾，因?yàn)槁�，有了醉翁的陶醉、五柳先生之悠閑。
慢語(yǔ)。與人交談，不可盛氣凌人，讓對(duì)方?jīng)]有發(fā)言的機(jī)會(huì)。慢語(yǔ)，不僅是一種品格，一種尊重，也是一種美德。我有一位同學(xué)，每當(dāng)我提出一個(gè)問(wèn)題，他并未立即回答，敷衍了事，而是托腮沉思，而后開(kāi)口：“有理，此事應(yīng)……”內(nèi)心立即感到，他是在認(rèn)真回答我的問(wèn)題。雖說(shuō)急時(shí)這種“慢語(yǔ)”不應(yīng)講，而應(yīng)迅速回答，但在交往之中，我看到了“禮”，也看到了尊重，這也是因?yàn)椤奥钡木壒省?/p>
慢行，發(fā)現(xiàn)美；慢飲，感悠閑；慢語(yǔ)，踐行禮儀。因?yàn)槁�，人生更精彩�?/p>
因?yàn)槁魑?
我因?yàn)槁�，慢慢的體會(huì)，慢慢的斟酌，才能贏得這場(chǎng)比賽。
四歲時(shí)，我開(kāi)始練習(xí)了舞蹈，但是每當(dāng)在舞蹈課排舞時(shí)，總是沒(méi)有我的名字——因?yàn)楣?jié)奏感。
我常因?yàn)檫@件事，躲在角落里偷偷地哭。因?yàn)槲也桓市�，我認(rèn)為我不會(huì)像老師所說(shuō)的那么差，我的基本功很扎實(shí)，常常成為同學(xué)們的示范。但是練舞成為了我的噩夢(mèng)。在老師排舞時(shí)，我偷偷地看著，偷偷地跳。我承認(rèn)了自己的節(jié)奏感很差。
媽媽不久就知道了我的想法，專門為我找了一對(duì)一的獨(dú)舞班，練習(xí)舞蹈。這個(gè)舞蹈節(jié)奏很慢，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn)。練舞時(shí)，常常因?yàn)槲易龅膭?dòng)作太快，而早在結(jié)束舞蹈動(dòng)作。老師先幫我找到了一個(gè)辦法，把要換動(dòng)作的`旋律記下來(lái)，但是動(dòng)作太多，旋律有時(shí)候是相同的，這個(gè)方法不行。我自己又想到一個(gè)方法，在停頓的動(dòng)作之間數(shù)秒數(shù)。有時(shí)，數(shù)不準(zhǔn)，這個(gè)方法也失敗了。隨即而來(lái)的，就是我放棄了。媽媽又很快地想到了辦法，我在網(wǎng)上找這個(gè)舞蹈的視頻，我一遍遍地看，一遍遍地去斟酌我為什么總是搶節(jié)拍。我慢慢地發(fā)現(xiàn)到了……
我領(lǐng)悟到了我缺少的是舞蹈的柔與對(duì)舞蹈動(dòng)作的無(wú)限延伸。因?yàn)檫@個(gè)舞蹈的節(jié)奏是緩慢的，但是動(dòng)作的慢是要大幅度的做動(dòng)作和慢到極致的收動(dòng)作，這樣就可以趕上節(jié)奏，又給觀眾一個(gè)思考的空間。
這樣，我按照這樣的方法練習(xí)，發(fā)現(xiàn)，我的節(jié)奏慢下來(lái)很多，漸漸的，做完動(dòng)作的時(shí)間也剛剛好。
比賽了，我懷著必勝的心態(tài)去參加比賽，因?yàn)槲叶昧诉@舞蹈的意義。最后，我拿到了第二名。
我把這個(gè)好消息告訴了那些曾經(jīng)瞧不起我的老師和同學(xué)，她們對(duì)我的態(tài)度也有所轉(zhuǎn)變。同樣，我加入了她們的隊(duì)伍中。
快，也不見(jiàn)得是件好事；慢，也不是什么壞事。有時(shí)，慢一點(diǎn)，更懂得其中的意義。慢一點(diǎn)，更好。
因?yàn)槁魑?
書(shū)法之道，在于修身養(yǎng)性，平心靜氣。幾年前，我初學(xué)書(shū)法，和我一起學(xué)的同桌是我學(xué)校里的一名同學(xué)。他是個(gè)急性子，寫(xiě)字很快，而我則寫(xiě)得較慢。
幾年過(guò)后，我們寫(xiě)的越來(lái)越熟練，字體也越來(lái)越復(fù)雜。同桌是越寫(xiě)越快，字總是龍飛鳳舞，充滿著飛舞的牽絲與因?yàn)樗俣榷鴰?lái)的飛白與尖角。他的字看上去很炫，他總會(huì)把作品帶到學(xué)校炫耀，總能得到許多同學(xué)的稱贊。而我的字看上去則很平淡，我也不拿去給人們擺弄，偶爾被人看見(jiàn)也不會(huì)受到太多的.夸贊。我不會(huì)去學(xué)他，因?yàn)槲抑�，�?shū)法之道不在于快。
我曾經(jīng)也很煩惱，看到同桌的字那么受歡迎也很羨慕。我曾經(jīng)向老師問(wèn)過(guò)如何寫(xiě)得快，可是老師并沒(méi)教我，只是拿出我們臨摹學(xué)習(xí)的《古詩(shī)四貼》說(shuō)道：你看著上面的字，看上去奔放豪邁，跌宕起伏，可實(shí)際上字與字，行與行相互照應(yīng)的那種一氣呵成的淋漓暢快，是慢慢經(jīng)過(guò)深思熟慮后沉淀下來(lái)的結(jié)果。細(xì)看筆畫(huà)，是細(xì)水長(zhǎng)流的感覺(jué)，看上去有黃河決堤的震撼，卻是每一筆都遵循了中鋒用筆的原則，這是慢下來(lái)寫(xiě)成的。老師放下書(shū)，意味深長(zhǎng)的望著我道：書(shū)法之道，是修身養(yǎng)性，平心靜氣，你不要忘了這本源。寫(xiě)的慢，才能平下心來(lái)，一味地快，只能增加內(nèi)心的煩躁。字寫(xiě)的快，寫(xiě)的酷僅僅是嘩眾取寵，難登大雅之堂。
是啊，老師的話，我一直記著，我不會(huì)迷失了書(shū)法的本質(zhì)。為了嘩眾取寵，得到同學(xué)稱贊不過(guò)是虛榮心作祟，寫(xiě)字飛快是不會(huì)被真正懂書(shū)法的人認(rèn)可的，追求快無(wú)異于飲鴆止渴，自毀前程。
如今人人都想出名，想被吹捧，這是一種浮躁的表現(xiàn)，只有慢下來(lái)，才能踏實(shí)下來(lái)，沉淀下來(lái)。出名如何，紅過(guò)一時(shí)又能得到什么，慢下來(lái)，追求內(nèi)心的寧?kù)o，我自有我的快樂(lè)，自然，從容，認(rèn)清自我。
【因?yàn)槁魑摹肯嚓P(guān)文章：
因?yàn)槁魑?00字-700字12-21
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