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中學(xué)作文

時間:2023-04-04 11:14:16 作文大全 我要投稿

【必備】中學(xué)作文集合九篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的中學(xué)作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【必備】中學(xué)作文集合九篇

中學(xué)作文 篇1

  在上次的年級班會課上我們觀看了老師錄制的衡水中學(xué)的視頻,看完了視頻之后,我也有了很多的感觸和體會,認(rèn)識到了我們與他們之間的差距,下面我就來談一談我的感受。在視頻中我看到了他們生活中的點點滴滴,而我們與他們相比真的還差的很遠(yuǎn)。就比如說他們的課桌吧,有兩層抽屜,第一層他們放滿了書,第二層放滿了各種各樣的字典,而課桌上就更不用說了,桌面上全是書、各種練習(xí)冊和厚厚的卷子等。但是我們呢?我們的`桌子上每次最多就是一本書、一本練習(xí)冊和一個筆記本,抽屜里更是什么都沒有,用一個詞來說就是:空空如也。這樣的學(xué)習(xí)方式如何與衡水中學(xué)的學(xué)生比。我還看到了他們所吃的飯,我們都在家里吃著父母精心烹飪的食物,而他們卻只有吃米飯、饅頭、西紅柿雞蛋,有一點肉吃都很滿足了。而且長期的住校生活也讓他們遠(yuǎn)離了父母,他們當(dāng)然特別想家,要是換了我們能受得了嗎?這樣艱苦的生活環(huán)境,我們能堅持下來嗎?肯定不能。我們能做到像他們那樣努力嗎?那我們以后在社會中遇到他們,我們是否有能力與他們競爭?我們是他們的對手嗎?這一個個問題必然要引起我們的深思。那從現(xiàn)在起我們就要努力學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)精神,現(xiàn)在的時間是用來學(xué)習(xí)的,不是用來享受的。我們應(yīng)該從學(xué)習(xí)中的一點一滴做起,逐漸做到和他們一樣努力,這樣我們才有能力和他們?nèi)ジ偁帯W鳛橐粋高一的學(xué)生,看完這個視頻之后,我們應(yīng)該有所改變,應(yīng)該一點一點的抓起我們的學(xué)習(xí),考出一次比一次優(yōu)秀的成績,應(yīng)該重視到學(xué)習(xí)的重要。那么,從現(xiàn)在起,讓我們共同努力,去打造出我們美好的未來吧!

中學(xué)作文 篇2

 。乖拢比眨艺匠蔀槠呤闹械囊幻踔猩,從此開始了我有趣的初中生涯。

  初識孟海燕

  初一的第一節(jié)早自習(xí),班主任向我們介紹了我們的語文老師——孟海燕,她有著一雙散發(fā)著靈光的眼睛,近乎花白的頭發(fā),看起來像個慈祥的老奶奶。

  到了那天的語文課,孟老師讓我們各自做自我介紹。真是滿座同學(xué),無不面面相覷,鴉雀無聲,少有上臺之人。忽有一臃腫之人上臺介紹,一舉扭轉(zhuǎn)尷尬局面,一口讓人聽不懂的日語令全體同學(xué)哄堂大笑。也就是這次,讓我認(rèn)識了胖姐田娜。孟老師也笑了起來。一看局勢有變,我也不在保持沉默,上臺做自我介紹。那日不知怎的,自己讀的那些淺薄的歷史正好派上用場。我以三國人物自比,說的猶如長江流水滔滔不絕。這時,孟老師大笑,這清脆的笑聲一下子打斷了我的思緒——應(yīng)變能力真是太差了。這時,她也看出了我的心思,于是來考我有關(guān)三國的知識,幫我解圍。

  后來,他正式任命我為語文課代表,也許是我的口才引起了她的興趣,又或許是我的知識面打動了她。應(yīng)該說是她那年輕的心靈所釋放的那種開朗震撼了我。我也從此認(rèn)識了我初中第一位語文老師——孟海燕。

  如今,她因病無法給我們上課而在家療養(yǎng),我們也都很念她。

  馮亮“炸雞排”

  我被分到了七(6)班,這里的確是“高手如云”,而最有才的當(dāng)屬我班馮亮。他比較瘦,長得有點像動物園里的猴這也使其搞笑色彩更加濃重。

  記得有次上體育課,全體男同學(xué)和女同學(xué)進(jìn)行跳繩對抗賽。老師與唐彪杰在兩邊拉繩,我們男同學(xué)準(zhǔn)備跳繩。當(dāng)時跳得并不好,也就五、六個就沒了。該女生上場了。的確威猛,已經(jīng)超了我們五個了。正在這時,一首被改變的農(nóng)民打夯的勞動號子冷不丁地被馮亮唱出來:“炸呀么炸雞排呀……唉嘿呦啊……”沒料想竟使女生們一個個笑得前仰后合,全都敗下陣來。就連男同學(xué)也笑的在地上打滾。

  雖然緊張的學(xué)習(xí)讓我們寡言,但每一次馮亮的無厘頭都會給我們帶來無盡的樂趣。

  “男高音”王立冬

  王立冬是我班另一大搞笑人物。而“男高音”這個封號也是有來歷的。

  記得有一次他念課文:“臉色慘/白,我覺/得他從/來沒有這么高/大。”而正確的`念法則是“臉色慘白,我覺得他從來沒有這么高大!绷硗,他的朗讀中還夾雜著“唐山味兒”,用唐山方言來形容他的話就是“忒逗樂耶!”

  這只是一次而已,以后每次他念起課文都會掀起一陣笑波。緊張的學(xué)習(xí)下,聽他念課文也是一種享受,就像聽帕瓦羅蒂唱歌一樣。

  “春秋五霸”

  在初一上學(xué)期的歷史書中我們學(xué)到了春秋五霸,于是,我和張毅便把班上的五個“靈魂人物”分別命名。

  班上的“齊桓公”當(dāng)數(shù)“大姐大”宋倪。她每次考試都在學(xué)校的前幾名,并且還是我班現(xiàn)任“大幫主”兼英語課代表,英語超好。老倪的“霸”曾一度凌駕于我之上。記得第一次期中考試,各個霸主都全力以赴,我自以為能技壓群雄。可誰料想,卻被只超了我一分的老倪奪冠,真是霸氣十足!皶x文公”那就是鄙人了,因為有時的考試成績不如老倪高,所以姑且行二。本人是班上的現(xiàn)任副“幫主”兼體委兼語文課代表,并且是“重量級”人物!八蜗骞笔俏野嗟摹懊鏃l幫主”張毅,他是個瘦高挑兒,與我簡直能成鮮明的對比。他是我班的前任“大幫主”,后來轉(zhuǎn)到了金橋中學(xué),我們也因為“四缺一”而解體了。另外還有“秦穆公”王思雨和“楚莊王”董致遠(yuǎn),這里就不做細(xì)述了。

  馬上就要升初二了,初一的點點滴滴仍歷歷在目,這段有趣的時光,永遠(yuǎn)在我的生命里散發(fā)光輝。

中學(xué)作文 篇3

  提起作文教學(xué),大多教師和學(xué)生都感到頭疼和困惑。但是在中考語文試卷中作文的分值超過總分的三分之一,被稱為語文教學(xué)中的“半壁江山”,歷來受到人們的高度重視。在實際教學(xué)中,我們語文教師花在作文教學(xué)上的時間、精力不少,每次考試或作文競賽優(yōu)秀作文卻不多,而平庸和尚未成文的作文卻不少。下面就我個人的作文教學(xué)經(jīng)歷談一些困惑。

  從初一新生入學(xué)開始,我就很注重學(xué)生寫作基本功的訓(xùn)練,如兩天一篇日記,一天半張字帖,一個學(xué)期按教學(xué)要求給學(xué)生足夠的時間去閱讀名著以及課外讀物,并定期檢查學(xué)生的摘抄本。每天學(xué)生感到負(fù)擔(dān)很重,我自己更是身心疲憊。作文課上,我從作文的立意、選材、結(jié)構(gòu)安排等幾個方面一一講解、逐項訓(xùn)練,學(xué)生寫完作文,我更是仔細(xì)詳判每篇習(xí)作,可是如此用心教學(xué)、認(rèn)真工作卻收到了事倍功半的效果。

  這到底是什么原因呢?為什么一鋪開稿紙,學(xué)生便茫然無措,無從下筆?究竟怎樣做才能有效地提高學(xué)生的寫作水平呢?靜下心來,反復(fù)思考,歸納為以下幾點:

  一、講課與習(xí)作雙結(jié)合。大家知道,語文教學(xué)包括講讀教學(xué)和作文教學(xué)兩大內(nèi)容。一般的語文教學(xué)方法是將講讀課與作文課完全分開來進(jìn)行教學(xué),認(rèn)為兩者聯(lián)系并不十分密切,而且也很難將兩者有機(jī)結(jié)合起來。于是在講讀課上只進(jìn)行范文教學(xué),不搞作文教學(xué);關(guān)于作文教學(xué)的內(nèi)容或存在的問題則放到作文課上去教授、解決。其結(jié)果,無形中留給學(xué)生一個錯覺,似乎講讀課文與寫作文之間沒有必然的聯(lián)系,有的學(xué)生甚至更錯誤地認(rèn)為不上語文課照樣能寫好作文。其實不然,在平常教學(xué)中,要把講課與寫作緊密結(jié)合起來,要做作文教學(xué)的有心人;要站在新課改的高度,著眼于提高學(xué)生的寫作能力,去看待我們的語文教學(xué)。作文教學(xué)并非是單一的孤立活動,它是在聽、說、讀、寫間構(gòu)筑的有機(jī)訓(xùn)練鏈,并會產(chǎn)生滾動效應(yīng)。

  在中學(xué)語文教學(xué)中,大都是學(xué)一個單元后,有一個和本單元相適應(yīng)的綜合學(xué)習(xí)的寫作活動。如人教版八年級下第一單元以寫人為主題的五篇文章《藤野先生》《我的母親》和《我的第一本書》、《列夫·托爾斯泰》、《再塑生命》,緊跟其后的是寫作訓(xùn)練《獻(xiàn)給母親的歌》。我認(rèn)為這樣安排有助于學(xué)生掌握本單元的修辭、語法、詞匯以及更多的寫作知識,并使學(xué)生能結(jié)合自己的生活實際加以利用,發(fā)揮自己的寫作能力。這也是語文教學(xué)的主旨所在,能達(dá)到語文學(xué)習(xí)的最高境界。讓學(xué)生按要求習(xí)作,從一個學(xué)生的作文中就能看出他運用和掌握語文基礎(chǔ)知識的能力和效果?梢娖匠5恼n堂教學(xué)是提高學(xué)生能力的'必備條件,只有二者緊密結(jié)合起來,才能有效地提高學(xué)生的寫作能力。

  二、日記入手,激發(fā)寫作興趣。魏書生說過:“日記是道德長跑,每天堅持使人求真、向善、愛美。

  ”從日記入手可激活學(xué)生興趣,開學(xué)生寫作之源,引出“情感活水”。但要一改以往老師只布置、不要求的不當(dāng)做法,具體做法:學(xué)會觀察,寫好分類日記。在日常生活中,教師要有意識地培養(yǎng)學(xué)生的觀察意識,教給學(xué)生有條理、有層次、分類別寫日記的方法。A、寫人篇:對一個人的肖像、語言、動作、心理等觀察描寫,不求全,但求真。B、記事篇:注意記敘六要素,注重交待事情的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。C、抒情篇:側(cè)重議論抒情,表明對一件事、一個人的看法評價,要去矯情、偽情,抒真情實感。D、說物篇:對自己喜歡的一個玩具、一件小擺設(shè)、一幅畫、一座建筑物乃至一個奶桶、一件藏袍、一頭山羊等,有順序、有層次、有方法地說明其特征,突出其重點。在這些方法的指導(dǎo)下,要讓學(xué)生做到寫作時心中有數(shù)、有法可依,避免中等生以下的學(xué)生內(nèi)容空洞的現(xiàn)象,從而提高整體的寫作能力。

  三、作文訓(xùn)練要講科學(xué),要提高效率。學(xué)生在作文訓(xùn)練中,一般審題(擬題)、立意沒什么大問題,只要認(rèn)真專心就完全能做到。學(xué)生難就難在選材、構(gòu)思、行文方面。首先是選材,絕大多數(shù)學(xué)生由于平時不注意積累資料,感到無事可寫,當(dāng)然就無法思考結(jié)構(gòu),更無話可說、無法行文了。這其中的關(guān)鍵,一是積累材料,二是盡快將潛意識中的材料變成文章。怎樣幫助學(xué)生沖過選材、構(gòu)思、行文的難關(guān)呢?不妨在作文指導(dǎo)課上用快刀斬亂麻的辦法,摒棄一切煩瑣程式,從基本結(jié)構(gòu)入手,把構(gòu)思法明確為:1、基本式——三段式結(jié)構(gòu);2、橫式結(jié)構(gòu);3、縱式結(jié)構(gòu);4、縱橫式結(jié)構(gòu)。這四種結(jié)構(gòu)基本把握了記敘文、議論文、說明文以及散文的結(jié)構(gòu),能把學(xué)生從思緒中解脫出來。學(xué)生作文,不管是寫人還是記事,議論、抒情、說明,不管是什么題材,只要用這些“模式”一套,即可“成型”。再根據(jù)文章中心迅速確定開頭、中間、結(jié)尾的要點,便可構(gòu)思成篇。這其實有點像傳統(tǒng)教法中的寫結(jié)構(gòu)提綱,只是比結(jié)構(gòu)提綱簡潔、快速、明白罷了。

  四、加強(qiáng)思維品質(zhì)的培養(yǎng)和思維方法的養(yǎng)成,培養(yǎng)學(xué)生的作文創(chuàng)新能力。

  1、逆向思維。即從與材料內(nèi)容或題目相反的角度去思考,一反傳統(tǒng)看法,想出與之相對或相反的觀點。運用逆向思維審題構(gòu)思,常能收到出人意料的效果。如班門弄斧,通常用來比喻和諷刺那些不自量力、竟敢在行家面前顯示自己本領(lǐng)的人。如果運用逆向思維,便可以從中演化出“班門弄斧”又何妨,這種膽識和魄力不正是改革中每一個成功者必有的嗎?

  2、多向思維。即從材料或題目的內(nèi)容多方面去闡述,注意對事物的正面、反面、側(cè)面、縱橫等諸多因素進(jìn)行綜合考察,從而寫出別出心裁的文章。

  3、外向思維。即思維從自己思考的領(lǐng)域推向別的領(lǐng)域,再從別的領(lǐng)域得到有益的啟示、獲得信息,再反饋回來解決本領(lǐng)域的問題。譬如面對《夜》這個題目,可想到五光十色的霓虹燈、晝伏夜出的動物、加班加點的工人、破門入室的小偷、街道巡邏的警察等。

中學(xué)作文 篇4

  愛是一種神奇的東西,它擁有著把絕望變成希望的魔力。如果世界上沒有了愛,會變成怎樣,我也不敢想象。只可惜愛德華并不明白這個道理,也許不只是愛德華,還有許多人可能也不知道,不明白這個道理。所以愛德華注定要一次又一次的在心靈重生中學(xué)會愛。

  在學(xué)會愛的旅途中,愛德華艱難地在絕望中一點一點地走向,尋找著希望。

  就在愛德華自認(rèn)為學(xué)會愛時,生命又一次戲弄了他。也許,生命就是如此,讓你在一次又一次的困難中,磨練著自己,使自己更加出色。愛是時間最美好的果實,因為它能修復(fù)心靈上的傷痕,但在獲得它的途中你得經(jīng)歷無數(shù)的重生,并在重生中一點一點地去領(lǐng)悟愛。也許,重生也是一種磨練呢!

  愛德華就經(jīng)歷了如此痛苦的磨練,他在玩具店里完完全全地絕望了,就在這時老娃娃出現(xiàn)了,她就像一位引路人,把愛德華帶向了希望。正如她所說的:“有人會來的'。有人會來接你的。不過首先你必須打開你的心扉!

  在重生中,你得學(xué)會尋找希望,不然愛就會離你而去,因為它覺得你還沒資格擁有它。

中學(xué)作文 篇5

  揮揮手,告別了昨天的云彩,告別了童年的夢幻,帶著瀟灑,帶著欣喜,帶著對童年絲絲的眷戀和不舍,我們迎著霞光,邁入了中學(xué)的大門,新的希望如那東方的朝陽,冉冉在心頭升起,新校園的一切,仿佛一卷新展開的畫卷,慢慢展現(xiàn)在眼前。

  花木扶疏,綠肥紅瘦,曲徑通幽,竹樹掩映,紫藤長廊,假山池沼,亭臺軒榭……漫步其間,仿佛置身于江南園林。裝修一新的教學(xué)樓、綜合樓、實驗樓矗立在校園中央,儼然是綠色海洋上的一艘艘白色戰(zhàn)艦,在藍(lán)天白云的映襯下,更顯得醒目、美麗、壯觀。這便是迎接我們的仙境一樣的新校園!此時此刻,心潮已經(jīng)澎湃,心中已經(jīng)生起無限的感慨:美麗的校園啊,我已愛上了你,我要投入你的懷抱,我要融入你的血液,與你一起成長,與你一起前進(jìn),我的人生之路將從你這里重新開始,這里將是我的一個新的起點。

  為了徹底的告別過去,我住校了,這是我的`第一次,這是我第一次離開我熟悉的家、我親愛的父母,這是我第一次的獨立生活,于是一個個第一次便在我的新生活視頻中呈現(xiàn):第一次鋪床、第一次疊被子、第一次洗衣服、第一次打掃房間、第一次睡著窄窄的單人床、第一次與陌生的同學(xué)共住一室、第一次與許多同學(xué)共進(jìn)晚餐、第一次那么的想家想媽媽、第一次覺得家里的生活好幸福、第一次覺得家里的飯菜好鮮美、第一次覺得獨立的生活好辛苦、第一次覺得自己的生活好悲慘……可是,我知道:我的路才剛剛開始。

  開始住宿的新鮮感,很快被一個個不適應(yīng)的痛苦毀滅,我開始懷疑我的選擇,我開始動搖我的意志,我開始想家想得失眠、想得悄悄的流淚,我開始有點看什么都不順眼了,我開始詛咒這鬼住宿生活了,于是想開溜,想變成一只小鳥飛到一個自由的國度,飛到美麗的天空中去,那里只有快樂、只有輕松、只有幸福,沒有煩惱、沒有痛苦、沒有憂愁……

  真是事非經(jīng)歷不知難,可是也是事非經(jīng)歷不能改啊。當(dāng)我經(jīng)歷了并咬牙克服了這住宿的一個個艱難和困苦后,我心中的煩愁在減少,我心中的痛苦在減輕,因為,在老師的耐心指導(dǎo)和同學(xué)的熱情幫助下,我學(xué)會了許許多多,于是一個個欣慰和欣喜來到了我的心里,流進(jìn)了我的血液里,被子被我疊得四四方方,衣服被我洗得干干凈凈……一個個成功的喜悅,讓我的心充滿了陽關(guān),我暗暗發(fā)現(xiàn),我與同學(xué)相處得是那么的和諧,幫助同學(xué)打水、與同學(xué)分享家里帶來的零食后,我心里美滋滋的。我暗暗竊喜:原來我能行,原來我的天空我能做主,原來我還這么男子漢。

  生活其實不是讓它適應(yīng)我們,而是我們要去主動的適應(yīng)它。經(jīng)過了短暫的住宿生活的洗禮,我還發(fā)現(xiàn)自己正在長大:更加感到家的溫馨,更加懂得天下父母心,更加珍愛自己的生命,更加珍惜老師同學(xué)的真情,更加明白愛其實就是感謝,愛其實就是不記任何代價,愛其實就是珍惜時光和年華。

  住宿的經(jīng)歷,給了我許許多多以前沒有的,也是無法從書本上學(xué)到的東西,可是我知道,我的路才剛剛開始。

中學(xué)作文 篇6

  老師,你會說英語、會有情感地朗讀文章,會唱動聽的歌曲,會畫畫,還會算難度很高的數(shù)學(xué)題,會……但你有一樣不怎么會,而且是最重要的.一點——笑。

  你每天扳著臉走上講臺,我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時我多么希望你能笑一笑。¢_始上課了,你一直眉頭緊鎖,忽然叫起一個正在開小差的同學(xué)回答問題,那個同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦,答得牛唇不對馬嘴。老師頓時火冒三丈,問他怎么回事!八忉尩溃嗪逄么笮,但老師不笑,仍然眉頭深鎖,用箭一樣的目光盯著我們,我們只好馬上閉上嘴巴,正襟危坐。這時,我們多么希望老師你也能笑一笑!這樣,你的不快、同學(xué)們的不認(rèn)真,也許就會在一笑之中飄然而去,我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。

  下課了,有很多同學(xué)跑上講臺,想跟你談?wù)勗,可一頭忙碌的你一句:“什么事?”正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時,我們多想你笑著與我們放松地聊一聊!

  “笑一笑,十年少,我們學(xué)習(xí)會更好;笑一笑,真輕松,苦惱、傷心拋腦后。老師,我們知道你嚴(yán)厲是為了我們好,我們經(jīng)常會惹你生氣,但如果你時時刻刻都調(diào)整好心情的話,這點小事你不會在意的。

  今后,我們會好好地學(xué)習(xí),拿出良好的表現(xiàn)和最好的成績給老師看,讓老師開心,讓老師微笑!

中學(xué)作文 篇7

  黎明和曙光終會穿越漫長黑夜,但是,我們將永遠(yuǎn)不散!}記

  20xx年的夏天,嚼著薄荷味的口香糖,第一次走進(jìn)華西的大門。大門的對面就是操場,旁邊是一棵尚未開花的櫻花樹。

  我走進(jìn)教學(xué)樓,走進(jìn)十班,座位前后都是陌生的臉,要在這里過4年嗎?

  一個個子矮矮,披著一頭蓬松的黑色短發(fā)的女人走進(jìn)教室:“從今天起,我就是大家的新班主任了,大家多多指教!彼龘P著孩子般的笑容說道。

  原來是班主任,我仔細(xì)看了看她,恩,好像還不賴。我環(huán)顧著教室,看著這群即將和我一起度過4年的.同學(xué),心中油然升起一絲小小的期待。

  開學(xué)前的軍訓(xùn)時,我因為扛不住操場上太陽的暴曬,暈倒了,好在很快我就恢復(fù)了意識,這幫同學(xué)們左一個右一個把我攙扶到一旁櫻花樹的影子下,邊幫我扇風(fēng),邊關(guān)切地詢問著我的情況。他們給我的溫暖仿佛這炎夏里一縷涼爽的風(fēng),那么沁人心脾。

  直到現(xiàn)在,他們跟我提起這件事,總是開玩笑說:“就因為這件事,還沒開學(xué),全班同學(xué)就記住你了,哈哈哈!

  就這樣,我,和他們開始了我們的中學(xué)時光……

  不知不覺正式開學(xué)了,我們開始慢慢熟悉,剛開始沉默不語的課堂也漸漸活躍起來,剛開始因為不熟悉而無趣的課后也變得充滿活力。

  班主任老師總親切地說::“噢,我的孩子們,今天的學(xué)習(xí)怎么樣?”我們也親切地稱她為“老班”。每一個人開始習(xí)慣這個新的集體,也開始喜歡上這個新的集體,這個十班,缺誰都不行。

  一個午間,一如既往的熱鬧,嘈雜中只聽見一個聲音:“老班好像不能做我們班主任了。”“什么,你說什么?”“你真的確定嗎?”大家的心情不由得緊張起來。我們奔跑著來到操場旁的食堂找老班問問是不是真的。還沒走進(jìn)去,碰巧遇到老班走出來!袄蠋熌闶遣皇遣蛔鑫覀儼嘀魅瘟恕!睅讉女生帶著哭腔問。“什么?”老班被問得滿頭霧水!巴跣∶髡f你要轉(zhuǎn)到別的學(xué)校去了!闭f著說著一大片女生開始哭!鞍⊙,你們想錯了,學(xué)校是要我轉(zhuǎn)到分部去,但我早就拒絕了呀,好了好了,大家都別哭了!薄霸瓉硎沁@樣啊,嚇?biāo)牢覀兞恕@蠋熌悴荒軄G下我們呀。”

  那天,陽光燦爛地照著大地,照得那顆櫻花樹格外耀眼,櫻花樹下,一群孩子圍著他們的老班,老班一個個地安慰那群孩子,用手抹去他們臉上淚水,高興地抱在一起……

  不知不覺,口香糖嚼得有點苦澀,操場旁的那棵櫻花樹早已開滿粉紅的花兒。風(fēng),卷起庭前櫻花,操場的一角樹下,擦肩了多少蹁躚少年,多少汗水灑在了這地方。

  學(xué)校真是個無聊的地方,見昨天見過的人,做昨天做過的事,說昨天說過的話,怕是不愿再重來4年了,吶,如果和這群人呢。

  每年的入學(xué)季,梧桐葉會被染黃,像大鳥一樣飄忽墜地,拾起一片殘缺的葉,逆著光看清晰的脈絡(luò),以及同樣清晰的校園。

  明年夏天,一樣的華西,一樣的櫻花樹,一樣的十班,卻少了些人和追逐,多了些無奈和惆悵。

  謝謝你們,一路陪我行走在我的中學(xué)時光,相濡以沫,我們,永遠(yuǎn)不散……

中學(xué)作文 篇8

  那一天,我興奮緊張地走進(jìn)平安中學(xué)的校門口,走向報到處,走向寂靜的考場,尋找貼著考場編號的標(biāo)簽;終于,在一張桌子上找到了我的名字,我默默地坐下來,等待考試的來臨。

  考試時,雙耳聽著從四面八方的桌子傳來的啪噠啪噠聲,雙手寫著這張大量消耗腦漿的考試卷!這種緊張的氣氛和有如魔鬼般的考卷快讓我喘不過氣了。

  考完試后的一個月,成績單寄到了家里來,我以緊張又興奮的心情,看著那張寫著密密麻麻的字的紙張,看完后,我開心得跳了起來,我好高興,我竟然考上平安中學(xué)!

  開學(xué)前的一個月,我正猶豫著要讀平安還是金華,我跑去問媽媽,她卻回我說:“你要讀哪所初中,我又管不著你,你自己決定!”于是我慎重地考慮,要選擇平安,選擇未來的課業(yè)!還是選擇金華,選擇我的朋友,我最好的朋友,我真的.好困惑。

  金華入學(xué)考的前一個禮拜,我終于決定了,我決定要進(jìn)金華!即使成績會變爛,我還是放不下我的友情。我沒有那種能力,可以在沒有朋友時,乖乖地坐在桌子前聽課。所以我做了人生中,一個重要的決定。

  直到我開始到學(xué)校上課后,我都不會后悔我所做的決定。走在學(xué)校的走廊上,偶爾還會遇上老朋友,一起聊聊天。那次我所做的決定,是第一個讓我感到滿意的決定!

中學(xué)作文 篇9

  我的成長離不開父母、老師、同學(xué)和他人的關(guān)愛,伴隨著我懵懵懂懂走向明白事理,從青澀稚嫩走向聰慧成熟,更離不開我的母校——梅城中學(xué),是她教給我做人的道理,讓我健康快樂的'成長。

  梅城中學(xué)充滿熱情與歡聲笑語,滿載則我和同學(xué)們很多趣事,美麗的校園中間有一條長長的水泥路,左邊是高大的教學(xué)樓,右邊有三排整齊的樓房,從南向北依次是女生公寓、男生公寓、學(xué)校食堂,學(xué)校的后面是我們的大操場,現(xiàn)在正在施工?梢韵胂笠幌拢賵鼋ǔ傻臉幼樱簶(biāo)準(zhǔn)跑道,塑膠面,籃球排球乒乓球足球,單杠雙杠高低杠,應(yīng)有盡有。有運動來操場,強(qiáng)身健體好地方。清晨來操場散步的、打球的、讀書的都有,上午在太陽的照射下,操場更加亮麗,體育課上正在進(jìn)行隊列訓(xùn)練,下午操場上有沸騰起來了……

  我們學(xué)校的黑板都是多媒體,觸屏的,方便快捷,內(nèi)容豐富,信息量大。一節(jié)課下來,我們學(xué)的輕松愉快。原來,一個老師,一支粉筆,一本書,一個講臺,一班學(xué)生,老師口若懸河,學(xué)生昏昏欲睡,多沒意思|,F(xiàn)在,課改了,多媒體用上了,叫你睡你也不睡了。

  在我們學(xué)校里到處都有攝像頭,教室里樓梯上走廊邊都有攝像頭,我們的一舉一動都有記錄,有了監(jiān)督感更有安全感,我們的老師敬業(yè),我們的同學(xué)團(tuán)結(jié),我們的學(xué)習(xí)緊張而快樂。我愛梅城中學(xué)的一草一木,我更加努力學(xué)習(xí),為梅城添光彩。

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