【精華】?jī)?yōu)秀中學(xué)生作文集錦5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀中學(xué)生作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇1
來(lái)到我家后面的小陽(yáng)臺(tái)上，你會(huì)看見(jiàn)許多實(shí)驗(yàn)器材：酒精燈，天平，顯微鏡……這個(gè)實(shí)驗(yàn)臺(tái)雖然沒(méi)有大型的實(shí)驗(yàn)室那么正規(guī)寬敞，但卻能給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)，讓我收獲了知識(shí)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)臺(tái)通風(fēng)良好，較為干燥。起先只有一臺(tái)顯微鏡與兩三個(gè)燒杯，后來(lái)上初二，我爸爸知道我對(duì)物理這門(mén)課程感興趣，便從網(wǎng)上買(mǎi)來(lái)了一些器材。于是便有了這么一個(gè)地方。
記得那時(shí)還在六年級(jí)，我只知道顯微鏡能將一些小東西放大圖片，具體怎么操作一概不知。于是第一次用就鬧了笑話(huà)，我把一只小蟲(chóng)子放在載玻片上，就直接從目鏡往下看�？戳税胩�，眼睛都疼了，里面卻是一團(tuán)漆黑，什么都沒(méi)有。爸爸一看，說(shuō)什么光圈、焦距、站的位置，說(shuō)了半天，我卻一句沒(méi)聽(tīng)懂，不過(guò)這更激起了我的好奇心。隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，我慢慢懂了：在光線(xiàn)明亮?xí)r，光圈要調(diào)成小圓，反之相反；如果像模糊不清就要轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡上的兩個(gè)螺旋；像偏向哪里，玻片就應(yīng)反向移動(dòng)；還要記住最重要的一條，身子不能擋在反光鏡的前面，否則什么也看不到；終于，我看到了一個(gè)渾身是毛，又大又黑的蟲(chóng)子，雖然嚇了一跳，但內(nèi)心還是非常的快樂(lè)。
上初二后，器材就多了起來(lái)。一次物理老師做水沸騰實(shí)驗(yàn)，可我被前面的人擋著，怎么也看不見(jiàn)，于是就決心回家做一次。準(zhǔn)備好燒杯，鐵架臺(tái)，水和酒精燈，實(shí)驗(yàn)就開(kāi)始了。因?yàn)樗诺眠^(guò)多，加熱需要的.時(shí)間就非常長(zhǎng)。等了十幾分鐘還沒(méi)什么反應(yīng)，我干脆就邊做作業(yè)邊等，可吃完飯我才想起這么一件事。打開(kāi)門(mén)一看，煙都冒干了，水只剩一小層了，科幻片看多了的我心想它不會(huì)爆炸吧？隨后趕緊把酒精燈撤了出來(lái)。我不甘心，又做了一次，這回我吸取了上次實(shí)驗(yàn)失敗的教訓(xùn)，將水兌的不多不少，才過(guò)幾分鐘，就冒泡了，不過(guò)底層的更大，又過(guò)了一會(huì)兒，這半杯水沸騰了，而且在酒精燈未撤走的情況下，溫度是不變的。這又一次讓我鞏固了知識(shí)。
還有一樣器材也讓我愛(ài)不釋手——天平。這個(gè)東西一到家，我就迫不及待地用它來(lái)測(cè)一些小物件。并且在測(cè)量的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，這種托盤(pán)天平測(cè)物體的質(zhì)量時(shí)，被測(cè)物體通常會(huì)放在左盤(pán)。因?yàn)橛未a的零刻度線(xiàn)一般是在左邊，因此只能往右盤(pán)添加小于5克的質(zhì)量。為了便于測(cè)量，物體就會(huì)放在左盤(pán)而不是右盤(pán)了。發(fā)現(xiàn)這一問(wèn)題，我甚是開(kāi)心�？磥�(lái)只要對(duì)一件事物有濃厚的興趣，總能從中找到樂(lè)趣的。
這個(gè)小小的試驗(yàn)臺(tái)還有很多有趣的故事發(fā)生在我身上，還有很多有趣的知識(shí)等著我去挖掘，因此我與這個(gè)實(shí)驗(yàn)臺(tái)的故事仍在繼續(xù)。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇2
窗棱是紛紛小雨的棲息之地，漸漸地披上了一層朦朧的紗，緩緩繞進(jìn)了幽深的小巷。像連綿不斷的青山，鎖住了愁緒不斷的霧，心中的癡迷似藤蔓，深入了“天街小雨”的巷子，此情景致猶如丁香的花絮，紛繁而幽香……
清晨的水霧似輕紗，極美而不可言。水珠仿若凝固于石板的青苔上，晶瑩剔透，給人以點(diǎn)點(diǎn)暖意。獨(dú)自撐著傘，任風(fēng)在淅淅瀝瀝的雨中，卻沒(méi)有一絲枯寂，有沙沙的小令，也有云卷云舒的藍(lán)天。
似水流年，劃落，飄過(guò)生命的輕舟。踏著腳步，欲掀開(kāi)她神秘的面紗，一睹風(fēng)采。光滑的青石板，門(mén)前有著莊嚴(yán)的石獅；灰白的墻，粉刷地似單調(diào)，細(xì)品卻美不勝收。
停下腳步，息于身旁的小亭中，冗長(zhǎng)的雨聲，也融入了點(diǎn)點(diǎn)愁緒。我將傘從肩上放下，輕輕地拭去圖案上的水。那白紫交加的花——丁香，在雨的`滋潤(rùn)下，恍惚在夢(mèng)的心靈中綻放，倘若江南才子的才情，又似一個(gè)花季少女的多愁善感。我恍惚中看透了這面紗。
默默地踽步前行，不知不覺(jué)走盡這雨巷，古典的氣息也似古畫(huà)的淡淡墨香，樸素的灰色調(diào)卻渾然不失純情。我屏住了氣息，像進(jìn)入了圣潔的教堂，靈魂也如紫色般高貴。走盡雨巷，看穿紅塵繁華，尋江南一片不同的“天堂”。
像在夢(mèng)中飄過(guò)一般，彷徨在這雨巷，尋你神秘的蹤影。恍若丁香一般，雖惆悵卻芳香四溢。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇3
“丁零零！” 上課鈴響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)入教室，個(gè)個(gè)玩得紅光滿(mǎn)面，一滴滴汗珠晃晃悠悠地掛在額角上。隨即，有些機(jī)靈的同學(xué)突然發(fā)現(xiàn)班上沒(méi)有老師！
這個(gè)“喜訊”很快就傳遍了整個(gè)教室。班長(zhǎng)小萬(wàn)聽(tīng)著“嘰嘰喳喳”的動(dòng)靜大有漲潮之勢(shì)，頓感大事不妙，急忙拉著紀(jì)律委員跑到講臺(tái)前。還沒(méi)等他倆站穩(wěn)腳跟，一陣陣鋪天蓋地的聲浪已朝他們劈頭蓋臉地涌過(guò)來(lái)。
“喂，小吳，我昨天買(mǎi)了一大包彩泥，要玩不？”班里公認(rèn)的“大嘴巴”丁小鈺竟然跨越兩個(gè)小組，千里迢迢地帶著橡皮泥，向我的同桌小吳發(fā)出邀請(qǐng)。一對(duì)姐妹淘立即親親熱熱地忙活起來(lái)，“嘻嘻”、“哈哈”的笑聲又吸引來(lái)了好幾個(gè)女生。
我的魅力也是不可阻擋的，“橡皮大戰(zhàn)啦、橡皮大戰(zhàn)啦，小葉，我們來(lái)玩吧！”死黨小胖投奔我來(lái)了�！艾F(xiàn)在可是上課，下課才能玩呢！”我板著臉，批評(píng)起他來(lái)。小胖不高興地“哼”了一聲，扭頭找其他人玩去了。聽(tīng)著他們興奮的歡叫聲，我心里有點(diǎn)后悔，手也癢癢起來(lái)……
“安靜�。�！”小萬(wàn)終于采取行動(dòng)，扯著嗓子大吼起來(lái)。紀(jì)律委員楊楊也在黑板上記起名字來(lái)�？纱蠹叶家暥灰�(jiàn)，繼續(xù)有說(shuō)有笑地玩自己的。著名的.“搗蛋分子”小戴見(jiàn)自己榜上有名了，竟然翹起一根小拇指，嬉皮笑臉地對(duì)著兩位長(zhǎng)官晃：“嘁！你就有多牛�。坑斜臼鲁粤宋已�！”楊楊瞪了他一眼：“馬上老師來(lái)了有你好看的！”小戴不理她，繼續(xù)搖晃著自己可愛(ài)的小手指頭。
突然，小萬(wàn)“不管”我們了，跑到教室門(mén)口探頭向外一望，隨即慌慌張張地跑了進(jìn)來(lái)：“老師來(lái)了！”大家嚇了一跳，教室里立即安靜下來(lái)。這詭異的安靜持續(xù)了兩秒，驚慌失措的同學(xué)們果斷行動(dòng)起來(lái)：小丁著急收拾滿(mǎn)桌子的彩泥，兩只巧手變身“掃帚”，唰唰幾下清理完畢；小胖一把抓起自己的橡皮，狂奔向座位，一路上不知撞歪了多少桌子；小戴嚇得身子一抖，立刻像只縮著腦袋的駝鳥(niǎo)，一屁股坐在座位上……
可“正人君子”們等了很久，也不見(jiàn)老師的身影。膽大的張思宇決定到教室門(mén)口探探風(fēng)聲，他的小腦袋左右張望了一下：“沒(méi)人！”大家松了口氣，不知是誰(shuí)帶的頭，同學(xué)們一起指著班長(zhǎng)小萬(wàn)：“騙子！騙子！”聲音大得都能震碎窗玻璃了，小萬(wàn)訕訕地站在講臺(tái)前笑。
“今天晚上把第二單元課文中的生詞各抄兩遍！”突然，英語(yǔ)老師像變魔術(shù)一樣出現(xiàn)在了后門(mén)口，我們愣住了，隨即“��！”地痛叫起來(lái)……
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇4
自從我朦朧記事起，就被父母親送進(jìn)了托兒所，開(kāi)始接受老師們的教育，盡管在我漫長(zhǎng)的接受教育的征途上，現(xiàn)在僅僅只走了一小段，但在我身上發(fā)生的每一點(diǎn)變化和進(jìn)步都凝聚著老師們的血汗。
可能是沒(méi)有引起足夠地注意吧，幼年時(shí)對(duì)老師們的印象不是很深，我的調(diào)皮和玩耍影響了學(xué)習(xí)成績(jī)也著實(shí)讓老師們生氣過(guò)。
小學(xué)三年級(jí)后，李磊老師成為了我們班的班主任，她年紀(jì)不大，身體矮小，貌不驚人，可是，對(duì)我們的教育卻很?chē)?yán)厲、嚴(yán)格。時(shí)間不長(zhǎng)就在班里樹(shù)立了絕對(duì)的威信，在她的教導(dǎo)下，全班同學(xué)都不同程度有了進(jìn)步。一年后，班級(jí)也從原來(lái)的落后狀態(tài)解脫出來(lái)，步入了優(yōu)秀行列。 她給我留下的非常深刻的一件事是發(fā)生在四年級(jí)的上學(xué)期。這天，李老師患病發(fā)著高燒，但她仍然堅(jiān)持來(lái)給我們上語(yǔ)文課，看著她雙手撐著講臺(tái)，喘著粗氣，漲紅著臉，吃力的樣子大家都很感動(dòng)。教室里很安靜，連平時(shí)很頑皮的同學(xué)都自覺(jué)的集中注意力聽(tīng)她講課，一節(jié)課下來(lái)，李老師累壞了，她坐在教室里同學(xué)們?yōu)樗醽?lái)的椅子上，慢慢地喝著
熱茶，略做休息。突然，一位同學(xué)氣喘吁吁的跑進(jìn)教室，大聲對(duì)李老師說(shuō)：“不好了，有個(gè)同學(xué)不慎從樓梯上摔下去，扭傷腿，不能動(dòng)了，大家都嚇壞了，怎么辦？”李老師聽(tīng)完同學(xué)的講話(huà)，“唰”地站起了身，立即奔到現(xiàn)場(chǎng)，背起那位摔倒的同學(xué)就往醫(yī)務(wù)室跑，看著她背著個(gè)子比她大的同學(xué)，艱難地挪動(dòng)著腳步，我們大家都為她捏著一把汗。
等處理完這件事，李老師回到教室，大家看到她臉色蒼白，豆大的汗珠從額頭涌出，都為她擔(dān)心，有個(gè)同學(xué)輕聲說(shuō)：“老師，你身體不好，不該親自背同學(xué)去醫(yī)務(wù)室�！崩罾蠋焽�(yán)肅地說(shuō)：“我是班主任，班里的同學(xué)受傷，我應(yīng)該管�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)；“老師，你太累了，快休息一下吧。”但她略微閉了閉眼睛，用低低地聲音，堅(jiān)強(qiáng)的`迸出兩個(gè)字“上課”。教室里立即靜了下來(lái)，全班同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛的注視著老師
“榜樣的力量是無(wú)窮的”。李老師的言傳身教，感染著每個(gè)同學(xué)，震撼著大家的心，從教師的角度講，她反映出崇高的境界和敬業(yè)精神，作為學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們又能做些什么來(lái)報(bào)答老師的一片愛(ài)心呢？
李老師一直把我們送出了小學(xué)，三年來(lái)，她一直伴隨著我們的成長(zhǎng)，直到現(xiàn)在，她班主任老師的音容笑貌依然時(shí)刻會(huì)顯露在我的腦海里，并激勵(lì)著我為學(xué)習(xí)去努力。
李老師的品行將成為我做人的楷模，李老師，我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望，成為一代對(duì)祖國(guó)有用的新人。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇5
時(shí)間還在跑著。廚房里時(shí)不時(shí)發(fā)出的“嗞嗞”油炸聲，甜滋滋的肉絲味兒讓時(shí)間都有點(diǎn)陶醉，差點(diǎn)忘了自己的正事。它也期待著老奶奶的孫子回來(lái)，看著這一桌暖暖的飯菜，還有
這濃濃的香味兒，她孫子也會(huì)陶醉在飯菜的'香味中的。時(shí)間很疼惜這位老奶奶，它迫切地希望她孩子的出現(xiàn)能給老奶奶這么多年孤寂的生活增添一點(diǎn)七彩的顏色。
熱騰騰的飯菜早已搬上桌了，可那讓老奶奶期待的敲門(mén)聲卻遲遲沒(méi)有響起。老奶奶嘆息一聲，起身準(zhǔn)備拿罩子將飯菜罩上。但那豎到半空的手像一截伸出的樹(shù)枝被頑皮的孩子折斷
了，“啪”，是罩子滾落地上的聲音。老奶奶跌坐進(jìn)椅子，有些呆滯地看著那一桌仍翻騰著熱氣的菜肴。她想抬起手來(lái)，卻始終未能如愿。老奶奶垂下眼簾，喃喃自語(yǔ)：“應(yīng)該回
來(lái)了。一定是路上有什么耽擱了�？炖�，快啦……”她的嘴角流露出一絲安詳?shù)男σ�，這是一位母親對(duì)孩子的最深沉的諒解。
快要昏迷的老太太，仍艱難地翕動(dòng)著眼皮。她還在等待著。時(shí)間慌張地看著老奶奶，她眼中仍存著一絲希翼。她的孩子怎么還沒(méi)回來(lái)？也許，也許就在下一秒，他就回來(lái)了呵。時(shí)
間期待著。老奶奶這時(shí)眼中已失去了神采，那混濁又呆滯的眼睛偶爾還會(huì)動(dòng)一下，似乎還留著一點(diǎn)掛念。
時(shí)間猶豫了。它扭頭看看老奶奶，堅(jiān)定地停下了腳步。它要讓老奶奶多一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，等待那個(gè)匆匆的腳步。一瞬間，世界都安靜了。窗口的太陽(yáng)光似乎都凝固了，老奶奶在這金色
的光幕中，安詳又恬靜。在那停滯的時(shí)空中，時(shí)間與老奶奶都在等待。
等人們發(fā)現(xiàn)老奶奶，她已永遠(yuǎn)沉睡在那抹恬靜的微笑里。而在她家那口古鐘上，時(shí)間永遠(yuǎn)停在了那一刻。
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