我讀書(shū)我快樂(lè)作文【推薦】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的我讀書(shū)我快樂(lè)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我讀書(shū)我快樂(lè)作文1
鳥(niǎo)為什么每天都開(kāi)心地唱歌?是因?yàn)樗鼡碛幸黄炜?宗主為什么每天都開(kāi)心地玩耍，是因?yàn)樗鼡碛幸黄?魚(yú)兒為什么每天都開(kāi)心地嬉戲?是因?yàn)樗鼡碛幸黄Ｑ�。如果你�?wèn)我做什么事是最開(kāi)心的，我會(huì)毫不猶豫的告訴你：是讀書(shū)!
記得我小的時(shí)候，奶奶每天晚上都會(huì)給我講故事，什么《女?huà)z補(bǔ)天》《夸父追日》《后羿射日》等神話故事，我都可以說(shuō)是倒背如流!但是有一天奶奶生病了，不能給我講故事，那時(shí)的我就想：之前奶奶每天都給我講故事，哄我入睡，讓我很快樂(lè)，要是我給奶奶講故事，那她也會(huì)很快樂(lè)，病就能好的更快一些吧!可是，我知道的故事都是奶奶講給我的呀，我的講一個(gè)奶奶沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的故事。
就在我毫無(wú)失去時(shí)，眼睛瞥到了桌上，媽媽新給我買(mǎi)的《安徒生童話》，我不由得打開(kāi)翻了幾頁(yè)，可是翻著翻著，我就不禁陶醉在其中。賣(mài)火柴的小女孩那悲慘的身世讓我黯然落淚;丑小鴨變成白天鵝時(shí)我羨慕無(wú)比;拇指姑娘的歷險(xiǎn)之旅讓我的心都隨之跳動(dòng)直到夕陽(yáng)西下，我才回過(guò)神來(lái)，想起我的主要目的。在奶奶上床睡覺(jué)之前，我給奶奶講了《小紅帽》的故事，雖然年幼的我講的結(jié)結(jié)巴巴，但是在我合上書(shū)本時(shí)，奶奶開(kāi)心地?fù)崦业念^，說(shuō)：我的孫子真是長(zhǎng)大嘍，知道給奶奶講故事了!在得到奶奶的夸獎(jiǎng)后，我發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)愛(ài)上了讀書(shū)，喜歡上了這美好的.感覺(jué)。
從那以后，我每天都會(huì)讀上一個(gè)小時(shí)的書(shū)。慢慢地，我的閱讀能力提高了，在語(yǔ)文課本中涉及到的課外書(shū)內(nèi)容也看完了，而且我的作文也在不斷進(jìn)步，有時(shí)，我的文章還會(huì)被老師當(dāng)作范文在班上念。熱愛(ài)讀書(shū)這個(gè)優(yōu)點(diǎn)，讓我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，讓我在每次考試中都名列前茅。這讓我對(duì)讀書(shū)的愛(ài)，又加深了一層。
但在讀書(shū)的過(guò)程中，我也遇到了許多的困難。可我卻是幸運(yùn)的。因?yàn)槲矣幸晃缓媚赣H，一位好老師。在我讀書(shū)囫圇吞棗，不求甚解時(shí)，母親告訴我，讀書(shū)如果不多加理解，不如不讀;當(dāng)我讀書(shū)廢寢忘食，老師說(shuō)讀書(shū)應(yīng)勞逸結(jié)合，不然毫無(wú)用處;在我讀書(shū)不認(rèn)真時(shí)，老師還說(shuō)讀書(shū)應(yīng)專(zhuān)心致志，不可三心二意。
在我熱愛(ài)讀書(shū)的道路上，也鬧出過(guò)不找事情，其中讓我印象最深刻的那件事發(fā)生在學(xué)校中。那是一個(gè)星期五，因?yàn)槲沂菆D書(shū)管理員，所以要在放學(xué)后留下來(lái)整理圖書(shū)。當(dāng)我整理時(shí)，一本林海音的《城南舊事》掉了下來(lái)，我彎腰去撿，不想一下就被書(shū)中的內(nèi)容所吸引，便靠在墻上繼續(xù)并讀了起來(lái)，沉浸在珠海中的我，直到肚子咕咕叫，才幡然醒悟�？戳丝词直�，天吶!已經(jīng)快六點(diǎn)了!我的腳猶如裝了馬達(dá)，背上書(shū)包就往家跑，在回家的路上，我看到了來(lái)找尋自己的媽媽?zhuān)瑡寢屔裆辜�，看到我便一把抱住，�?wèn)我去了哪兒?我知道，是我讓媽媽為我擔(dān)心了，放學(xué)后我應(yīng)該早點(diǎn)回家的。但是通過(guò)這些事情，更堅(jiān)定了我對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)。不是因?yàn)樽x書(shū)給我?guī)?lái)的炫耀，也不是多讀書(shū)讓我成績(jī)更優(yōu)異，而是讀書(shū)讓我感覺(jué)到非�？鞓�(lè)。
讀書(shū)，有喜有憂、有笑有淚、有甜有酸，但縱然讀書(shū)虐我千百遍，我仍待讀書(shū)如初戀，因?yàn)椋何易x書(shū)，我快樂(lè)!
我讀書(shū)我快樂(lè)作文2
春暖花開(kāi)時(shí)節(jié)，抬頭向窗外望去，好一幅生機(jī)盎然的畫(huà)面：太陽(yáng)普照著大地，天似乎被刻意刷洗了似的，碧藍(lán)碧藍(lán)的沒(méi)有一點(diǎn)兒雜色，坐在書(shū)桌前，享受著陽(yáng)光的淋浴，暢游于書(shū)籍之中，品嘗妙言美語(yǔ)，回味>故事情節(jié)，真是其樂(lè)融融。
不知從什么時(shí)候我開(kāi)始沉醉于這樣的生活，只記得兒時(shí)就愛(ài)看一些漫畫(huà)、童話和詩(shī)詞。剛上幼兒園，媽媽還沒(méi)調(diào)進(jìn)城，我除了玩游戲，看動(dòng)畫(huà)，最喜歡的莫過(guò)于爸爸陪我讀書(shū)了。不識(shí)字，爸爸就給我讀，不會(huì)寫(xiě)，爸爸就教我背。聽(tīng)爸爸說(shuō)我上小班時(shí)就能把《沁園春雪》、《賣(mài)炭翁》背得滾瓜爛熟，老師常常夸我記憶力好，每次得到表?yè)P(yáng)不知有多高興。
上了小學(xué)，玩的時(shí)間少了，每逢雙休總要借機(jī)玩?zhèn)�痛快，讀書(shū)也就自然而然減少了。但學(xué)校時(shí)不時(shí)還讓我們訂一些作文書(shū)，老師也讓我們背一些>好詞好句，說(shuō)實(shí)話，我那時(shí)漸漸對(duì)讀書(shū)不感什么興趣了，只是偶爾翻一翻童話書(shū)。直到有一天，一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，爸爸出去開(kāi)會(huì)了，媽媽下鄉(xiāng)了，我毫無(wú)思緒的在紙上試算著。也不知過(guò)了多久，還是沒(méi)能算出來(lái)。干脆把筆一扔，坐那兒生悶氣。突然，一本藍(lán)色書(shū)皮的《小學(xué)生天地》印入我的視線，我猛然想起這種題型我在《小學(xué)生天地》上看過(guò)。我立即翻箱倒柜找出那本書(shū)，最后不僅把那道題做出來(lái)了，而且還發(fā)現(xiàn)《小學(xué)生天地》特別有趣，里面那些小實(shí)驗(yàn)、作文、謎語(yǔ)、昆蟲(chóng)、植物等深深地吸引著我，我開(kāi)始喜歡上了它，并仔細(xì)的閱讀，就連一條批語(yǔ)都不放過(guò)。從那次起，我再一次恢復(fù)對(duì)書(shū)的興趣。此后，我總要從“百忙”之中擠出一些兒時(shí)間來(lái)看書(shū)，甚至達(dá)到“瘋狂”閱讀的地步，每天睡覺(jué)前不看一會(huì)兒書(shū)就睡不著覺(jué)。
隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，我所閱讀的內(nèi)容也越來(lái)越豐富，古代的，近代的，國(guó)內(nèi)的，國(guó)外的??我?guī)缀醵伎�，《西游記》告訴我要有去西天取經(jīng)的恒心和毅力；《綠野仙蹤》告訴我要勇于挑戰(zhàn)困難，不輕易放棄；《海底兩萬(wàn)里》告訴我要做個(gè)英勇頑強(qiáng)，不畏艱險(xiǎn)的人；《魯濱遜漂流記》告訴我要自信，在困難中磨練自己；還有《愛(ài)的教育》向我展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的`黑暗與絲絲光明??每本書(shū)都給我留下不同的啟示，每本書(shū)都向我展現(xiàn)不同的生活。
暑假寒假，我總愛(ài)約上幾個(gè)要好的同學(xué)去看書(shū)，壽康超市、新華書(shū)店、圖書(shū)館、諸葛亮?xí)菸覀兌际浅？�，最�(lèi)?ài)去的地方就是壽康了，里面不僅書(shū)多，還有空調(diào)。常常一看就是一兩個(gè)小時(shí)，看到滿足時(shí)站起來(lái)，才發(fā)覺(jué)腿已麻木。
那段時(shí)間，我真得覺(jué)得開(kāi)心，每天都能豐富我的知識(shí)。有時(shí)，表現(xiàn)好一些，就纏著爸媽買(mǎi)書(shū)�？赐旰笥滞瑒e人換書(shū)。假期，我過(guò)得是那么的充實(shí)、快樂(lè)。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。從古至今，不知人們說(shuō)了多少有關(guān)書(shū)籍的名言警句，也不知有多少人沉浸于書(shū)香中咬文嚼字�！皶�(shū)癡者文必工，藝癡者技必良”，蒲松齡說(shuō)這話的意思，無(wú)非是想告訴我們要好讀書(shū)，讀好書(shū)。愿我們都能和書(shū)成為朋友，多讀書(shū)、善讀書(shū)，并快樂(lè)著。
我讀書(shū)我快樂(lè)作文3
立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本――朱熹，閑有余日，正可學(xué)問(wèn)——陳繼儒，我們愈是學(xué)習(xí)，愈覺(jué)得自己的貧乏——雪萊，讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友——臧克家，相信大家一定聽(tīng)過(guò)這幾句名言中的其中一兩句吧！這局句句名言都是告訴我們，讀書(shū)對(duì)我們的益處十分大。讀一本好書(shū)，受用一輩子，來(lái)讓我們一起感受讀書(shū)的快樂(lè)吧！
小時(shí)候的我，看書(shū)時(shí)只知道在書(shū)上亂涂亂畫(huà)，要么就只看看上面的插圖什么的，就別說(shuō)去看意義更深刻的那些書(shū)了。之后上學(xué)的時(shí)候，我寫(xiě)作文基本上都要依靠爺爺，在考場(chǎng)上寫(xiě)出來(lái)的作文就可以說(shuō)是“流水賬”，經(jīng)常一下來(lái)就是扣個(gè)六七分，導(dǎo)致我考不好。后來(lái)老師開(kāi)始給我們推薦一些好書(shū)，爺爺奶奶買(mǎi)來(lái)讀了讀，發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的確十分有趣。書(shū)中很多事情都與現(xiàn)實(shí)是十分相近的，看一些校園系列書(shū)的時(shí)候，就像看到了自己一樣。我越來(lái)越喜歡讀書(shū)，也對(duì)讀書(shū)越來(lái)越渴望。到了現(xiàn)在，我的作文水平大大增加，從原先的扣六，七分，變成了扣一二分，甚至不扣分。
在暑假的時(shí)候，我迷上了《三國(guó)演義》，其中有陰險(xiǎn)狡詐的曹操，仁慈愛(ài)民的劉備，神機(jī)妙算的諸葛亮……如果我問(wèn)大家最喜歡什么人物，大家肯定會(huì)異口同聲的說(shuō)劉備，關(guān)羽，張飛，諸葛亮吧！但我之前卻喜歡曹操，呂布這兩個(gè)人物，我最開(kāi)始認(rèn)識(shí)他是從奶奶的'故事中知道的。比如三英戰(zhàn)呂布，至于曹操，小時(shí)候只是因?yàn)橛X(jué)得他很聰明而已�，F(xiàn)在我對(duì)呂布有了個(gè)新的認(rèn)識(shí)，這次認(rèn)識(shí)使我萬(wàn)分的震驚。呂布他雖然十分英勇、勇猛、無(wú)畏，但他卻是個(gè)小人，君子為了得到赤兔馬和黃金，他投奔了董卓，殺死了自己的義父丁原。后來(lái)為了美女貂蟬又殺死了義父董卓。呂布雖然武藝高強(qiáng)，但他的品格卻深受人們的鄙視，在沛城的戰(zhàn)斗中，被曹操俘虜。她他當(dāng)時(shí)大喊饒命，說(shuō)幫曹操打遍江山�？刹懿偈致斆�，想到了之前呂布的幾次忘恩負(fù)義，怕呂布再次背叛他，于是把呂布處死在了白門(mén)樓上。曹操被稱(chēng)為一代梟熊雄，也是我之前喜歡的一個(gè)人物，因?yàn)樗值臋C(jī)智，想出了“望梅止渴”這個(gè)辦法，讓自己的軍隊(duì)?wèi)?zhàn)勝了干，可干渴這困難。還有赤壁大戰(zhàn)，曹氏慘敗，但他仍不失統(tǒng)帥風(fēng)范，仍然十分鎮(zhèn)定。但曹操他天生生性多疑，斬殺了許多的勇猛將士，甚至恩人，讓他有了“寧可我負(fù)天下，莫叫天下負(fù)我“之論，但這也讓我對(duì)他的看法有了大大的改變。
《三過(guò)演義》這本書(shū)對(duì)我受益不淺，也讓我知道人的多變，社會(huì)的兇險(xiǎn)，也讓我對(duì)之前我覺(jué)得完美無(wú)缺的幾個(gè)人有了一些其他的看法。他們的一些缺點(diǎn)，讓我知道了這個(gè)世界上沒(méi)有一個(gè)人是完美無(wú)缺的，人外有人，天外有天，只有更好，沒(méi)有最好。我們要不斷改正自己的缺點(diǎn)，改成自己的優(yōu)點(diǎn)讓?zhuān)约罕M量變得優(yōu)秀一些，這樣你也會(huì)接觸到更優(yōu)秀的人，與優(yōu)秀的人談話，也會(huì)讓你有許多的增長(zhǎng)。
我讀書(shū)，我快樂(lè)。讓我們一起讀書(shū)吧，進(jìn)入知識(shí)王國(guó)最重要的“金鑰匙”可都藏在書(shū)里呢。
我讀書(shū)我快樂(lè)作文4
小時(shí)候，我在“bpmf”“aoe”及“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土””的詩(shī)歌聲中漸漸長(zhǎng)大，讀書(shū)是我最頭疼的事了，看著那毫無(wú)生命的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思。老師讓同學(xué)們課外閱讀時(shí)，同學(xué)們都泡在書(shū)的海洋里，唯有我這“落網(wǎng)之魚(yú)”不肯“自投書(shū)網(wǎng)”。所以，每當(dāng)同學(xué)們津津有味的談?wù)撈饡?shū)時(shí)，我只能充當(dāng)局外人、旁觀者的角色。上課時(shí)，老師給我們講《聞雞起舞》的故事，對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)是津津有味、充滿樂(lè)趣。對(duì)我而言卻是“對(duì)牛彈琴”。聽(tīng)老師和同學(xué)們津津有味的談古論今時(shí)，我突然覺(jué)得書(shū)中真的有許多美好的東西，我也應(yīng)該去看看。
漸漸長(zhǎng)大了，我感到了知識(shí)的缺乏，每次作文，我都不知從何說(shuō)起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書(shū)而煩惱，常常買(mǎi)許多書(shū)讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家里開(kāi)展成語(yǔ)比賽，該我說(shuō)成語(yǔ)，媽媽說(shuō)意思，我翻開(kāi)成語(yǔ)詞典，說(shuō)道：“金蟬脫殼（ké）�！眲傄徽f(shuō)完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫?zhuān)f(shuō)：“自己看看拼音，到底讀什么�！薄班�！是‘金蟬脫殼（qiào）’ǖ！”我恍然大悟。爸爸嚴(yán)肅的.對(duì)我說(shuō)：“以后要注意多讀書(shū)，那才能積累知識(shí)呀！”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書(shū)，懂得好多好多的知識(shí)。
從那以后，我真的喜歡上了讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱；當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚；當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中。
曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話“讀書(shū)能醫(yī)愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能練達(dá)，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說(shuō)話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣地人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾。”是��！讀書(shū)得好處無(wú)窮無(wú)盡。
現(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛(ài)讀書(shū)了。
讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》可以讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解；看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫(huà)、搞笑之類(lèi)的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。
讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量。
我讀書(shū)！讀書(shū)讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事？讀書(shū)給我的最大東西是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。
你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè)嗎？
我讀書(shū)我快樂(lè)作文5
古今中外，書(shū)是人類(lèi)不可缺少的東西，一旦生活中沒(méi)有了書(shū)，就會(huì)感到空曠。從古時(shí)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”到現(xiàn)在的“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，都證明了書(shū)的重要性。書(shū)籍就如一架梯子，它能幫助我們登上知識(shí)的殿堂。書(shū)籍又如同一把鑰匙，它能給予我們一扇智慧之窗。
在課堂上，讀書(shū)是我們的職責(zé)，在下課時(shí)，讀書(shū)卻是我們的業(yè)余愛(ài)好。無(wú)論是在上課的匆忙，還是下課的悠閑，手里只要拿著一本書(shū)，就像是一位不離不棄的好朋友，永遠(yuǎn)陪伴在我的身邊。
讀書(shū)，能增長(zhǎng)才干，增長(zhǎng)智慧。在許多史書(shū)，經(jīng)書(shū)里，我在漫漫歷史長(zhǎng)河中遨游，知道了各個(gè)時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)，這些戰(zhàn)爭(zhēng)給我們帶來(lái)了什么后果；知道了多民族之間的交往與活躍，各族之間的融合，知道了古時(shí)人民的生活習(xí)慣和節(jié)日風(fēng)俗語(yǔ)；知道了古代與現(xiàn)在的不同之處。就因?yàn)橛辛诉@些歷史知識(shí)，才鑄就了我現(xiàn)在的歷史成績(jī)，書(shū)，就是我的“恩師”。
讀書(shū)，能磨勵(lì)人的堅(jiān)強(qiáng)意志，體會(huì)人生道理，在《假如給我三天光明中》，我認(rèn)識(shí)了海倫凱勒，她非常堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)樾r(shí)候得病而喪失的語(yǔ)言能力，聽(tīng)力和視覺(jué)，雖然她的世界里沒(méi)有聲音和畫(huà)面，也不能同人交流，但她樂(lè)觀，對(duì)世間萬(wàn)物都懷著好奇，之后她的成績(jī)?cè)絹?lái)越顯著，受到后人的稱(chēng)贊，她之所以獲得世人的贊揚(yáng)，不是因?yàn)樗@得了卓越的成就，而是因?yàn)樗晒Φ某阶晕�，挑�?zhàn)生命的極限，最大程度實(shí)現(xiàn)了自己人生的價(jià)值。
讀書(shū)，還能改變?nèi)说男愿瘢屓藦慕乖曜兊面?zhèn)靜�！睹藗鳌分�，我知道了貝多芬的故事，他雙耳失聰，在他的世界里，聲音早已是一個(gè)模糊的詞，但他卻沒(méi)有慌張，他很鎮(zhèn)靜，冷靜的過(guò)完了一生。在他的人生中，他雖然耳聾，但卻創(chuàng)造了許許多的音樂(lè)作品，供后人欣賞。貝多芬的人生讓我懂得了如何學(xué)會(huì)鎮(zhèn)靜，他讓我不禁想起自己遇到挫折時(shí)的舉動(dòng)，是那樣的憂慮急躁，自從我看過(guò)這本書(shū)后，在大家焦急的時(shí)候，我總能冷靜的想出辦法，這我要感謝書(shū)，是書(shū)改變了我的性格。
在書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福！因?yàn)橛兄R(shí)，就是觸摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的'脈博，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè)！”
是啊！知識(shí)就是力量，知識(shí)能夠超越身體的極限。海倫凱勒雖然是殘疾人，但她不斷學(xué)習(xí)知識(shí)，最終成為讓人為之贊賞的人，貝多芬雖然耳聾，但他不斷學(xué)習(xí)音樂(lè)，創(chuàng)作音樂(lè)，最終改變了自己的命運(yùn)。知識(shí)是人生中不能缺少的東西，知識(shí)使人進(jìn)步，知識(shí)幫助人們成就美好未來(lái)！在汲取知識(shí)的過(guò)程中，也許會(huì)遇到挫折困難，但輕言放棄的人必定不會(huì)成功，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要堅(jiān)持不懈，持之以恒，要時(shí)刻想到：只要永不放棄，對(duì)知識(shí)的追求，美好的未來(lái)一定屬于我們！
讀書(shū)不僅給我知識(shí)，磨勵(lì)我的意志，改變我的性格，給我人生的道理。最重要的是給我快樂(lè)，在讀書(shū)時(shí)，總能身臨其境，與書(shū)中的主人公一起哭，一起笑，培養(yǎng)了一種忘我的境界。“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”，既然讀書(shū)有這么多的好處，那樣我們一定要愛(ài)上讀書(shū)。讀一本經(jīng)典名著，猶如在和一位智者交心談心。讀書(shū)，一定要選擇一本對(duì)自己有益的書(shū)，這樣才能發(fā)揮書(shū)的益處，讓我們一起高呼：“我讀書(shū)，我快樂(lè)”
我讀書(shū)我快樂(lè)作文6
我的爸爸喜歡讀書(shū)，他經(jīng)常手捧一本書(shū)，在杯中香茗飄溢出或濃或淡的茶香中，有滋有味兒地看著書(shū)；時(shí)而拍手叫絕，時(shí)而為書(shū)中人物的悲慘遭遇而扼腕痛惜……爸爸在讀書(shū)中豐富了自己的業(yè)余生活，完善了自己的人格，獲得了淵博的學(xué)識(shí)，他的語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，他從書(shū)中得的快樂(lè)溢于言表，他的這種快樂(lè)也時(shí)常感染到我。在爸爸的熏陶下，我迷上了讀書(shū)，我從博覽群書(shū)中得到了無(wú)比的快樂(lè)。
我的童年是聽(tīng)爸爸給我講民間故事和童話故事中度過(guò)的，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的故事，使我有一種蕩氣回腸的興奮與快感，我從一個(gè)個(gè)或悲或喜的故事中明白了很多人生哲理，也在一個(gè)個(gè)美好的故事中營(yíng)造我美侖美奐的夢(mèng)想……
到我長(zhǎng)大了，能夠獨(dú)立自主看書(shū)的時(shí)候，爸爸和媽媽就給我買(mǎi)了很多的'兒童讀物。我對(duì)那些書(shū)愛(ài)不釋手，經(jīng)常如饑似渴地逐句逐章地讀下去，我被書(shū)中優(yōu)美的語(yǔ)言和豐富的故事情節(jié)所打動(dòng)，我的書(shū)架上，床頭堆放的全是《安徒生童話》、《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《智慧�！返鹊鹊臅�(shū)。我讀書(shū)到了廢寢忘食的地步：吃飯時(shí)媽媽得叫我?guī)状�，坐到了飯桌前，我手里仍然拿著�?shū)，還一邊吃一邊看，媽媽擔(dān)心吃飯看書(shū)會(huì)引起消化不良，但我仍然我行我素，不把媽媽的話放在心上；睡覺(jué)前我也要看書(shū)，往往看得很晚都不忍丟下書(shū)去睡。只有媽媽親自到我房間強(qiáng)行地關(guān)燈命令我睡覺(jué)，我總是嘟著嘴說(shuō)：“媽媽?zhuān)僮屛铱匆粫?huì)兒，行嗎？把這一段看完就睡……”后來(lái)，爸爸媽媽怕我迷上看書(shū)就規(guī)定了我的看書(shū)時(shí)間，我只得服從，我好羨慕能夠自由自在看書(shū)的爸爸啊！
不要以為我看書(shū)只是走馬觀花、囫圇吞棗，我看書(shū)是入情入理，用心領(lǐng)會(huì)書(shū)中的精髓�？赐挄�(shū)使我懂得了真善美，使我能明辨是非；看科技書(shū)使我明白了很多科學(xué)道理，使我知道了人類(lèi)的起源，科學(xué)的進(jìn)步以及宇宙的奧秘，使我相信科學(xué)，摒棄迷信；看小說(shuō)使我豐富了自己的語(yǔ)言，在與同學(xué)的溝通中妙語(yǔ)連珠語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，使別人聽(tīng)我講話感到是一種享受，我從看書(shū)中得到了快樂(lè)，也給大家?guī)?lái)了快樂(lè)。這種感受真好。
爸爸以前告訴我說(shuō)，讀書(shū)實(shí)際上是在與博學(xué)的作家交流對(duì)話，我還不相信，到了我迷上讀書(shū)以后我才知道爸爸的話很有道理。有了書(shū)，我不再感到孤獨(dú)。當(dāng)我一個(gè)人的時(shí)候，我就會(huì)拿出書(shū)，有滋有味的讀上幾篇；當(dāng)我煩惱的時(shí)候，我就會(huì)拿出書(shū)，看上幾篇?jiǎng)e致的散文，那北國(guó)風(fēng)光雪域高原的靜謐，會(huì)使我那顆煩燥不安的心馬上安靜下來(lái)……
很多作家成為了我不曾謀面的朋友，他們給我予啟發(fā)，他們經(jīng)常為我指點(diǎn)迷津。有了與他們的對(duì)話，我感到受益匪淺；也從他們對(duì)話中，我學(xué)到了知識(shí)，也得到了無(wú)比的快樂(lè)。爸爸和媽媽時(shí)常說(shuō)我是“書(shū)蟲(chóng)”，而我卻自譽(yù)為“書(shū)龍”。我就像一條小神龍一樣自由翱翔在浩瀚的知識(shí)海洋里，我獲得了打開(kāi)知識(shí)殿堂的金鑰匙，我得到了通往幸福的通行證，我掌握了一步步實(shí)現(xiàn)理想的秘方……
我讀書(shū)，我快樂(lè)。
我讀書(shū)我快樂(lè)作文7
今年八歲。說(shuō)到讀書(shū)，時(shí)間真的很長(zhǎng)。這要從我的幼兒園生涯說(shuō)起。上幼兒園的第一天晚上，媽媽說(shuō)：“兒子長(zhǎng)大了，該學(xué)習(xí)了，可你還不懂單詞。今天，我媽媽會(huì)讀它們。聽(tīng)他們的�！蔽覐拇策吥闷饚妆竞�(jiǎn)單的繪本，講了講。從此就失去了控制。當(dāng)時(shí)我的要求很簡(jiǎn)單。每天晚上都要聽(tīng)喜歡的故事，比如《孔融讓梨》、《黃翔暖席》、《等兔子》等。過(guò)了一會(huì)兒，我把故事內(nèi)容背下來(lái)，直到有一天，我媽念錯(cuò)了一個(gè)字，我馬上提醒她。從此，我的講故事階段開(kāi)始了。每天我媽看新故事，我講我背下來(lái)的老故事。幼兒園的每一個(gè)晚上我都過(guò)得很開(kāi)心。
我一年級(jí)的時(shí)候，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多單詞。上半年，我的閱讀依然在舊模式下沉默著，直到一次家長(zhǎng)會(huì)后，我開(kāi)始了新的閱讀之旅。
當(dāng)時(shí)齊老師建議家長(zhǎng)可以下載一個(gè)講故事的軟件讓孩子學(xué)習(xí)，有時(shí)間讓孩子多聽(tīng)多看�；丶液�，我媽就做了。那天，我聽(tīng)了小真姐姐講的“彼得兔”的故事。聽(tīng)了一集又一集，迷上了，說(shuō)根本不想睡。但是我媽要強(qiáng)行關(guān)掉手機(jī)，我就悶悶不樂(lè)的睡了。那天晚上我做了一個(gè)美麗的.夢(mèng)。我夢(mèng)見(jiàn)我在和兔子玩。我太開(kāi)心了！
聽(tīng)了一會(huì)小真姐姐的故事，有一天晚上，媽媽說(shuō)：“小真姐姐可以給大家講故事�？梢越o大家講故事嗎？這樣，我們就可以閱讀并感受到故事的美�！笔堑�，我覺(jué)得媽媽說(shuō)的有道理�！巴耆珱](méi)問(wèn)題！”我回答說(shuō)：“真是一個(gè)快樂(lè)的決定！”開(kāi)始，我媽找軟件，我給它起名。不一會(huì)兒，我媽的軟件下載完了，我的名字也起了。于是，“峰峰評(píng)書(shū)”誕生了。
從簡(jiǎn)單的兩三分鐘就能看完的小故事開(kāi)始，比如《魔筆好》、《小馬過(guò)河》、《三只小豬》等等。第一部講了一百多集，很有意思�！鞍蚊缰L(zhǎng)”教會(huì)我不要急躁；“聰明絕招”告訴我，遇事冷靜思考，多動(dòng)腦子；《小樣過(guò)橋》提醒我要懂得謙虛…
《彼得兔》第二集，我讓我媽買(mǎi)《彼得兔的故事》。我想和你分享這個(gè)有趣的故事。
《森林報(bào)》第三部只有十二集。雖然很短，但是可以讓你感受到大自然一年四季微妙的變化，還可以認(rèn)識(shí)很多動(dòng)物，比如云雀、獾、虹鱒.
你能知道熊有什么食物嗎？哈哈，原來(lái)是雜食動(dòng)物。它不僅吃草、嫩枝、青苔、果漿、堅(jiān)果，還會(huì)去小溪里抓青蛙、螃蟹、魚(yú)，還會(huì)挖老鼠。更何況它笨到可以上樹(shù)挖鳥(niǎo)蛋。然而它更喜歡舔螞蟻偷蜂蜜。
第四部，六十多集，也是一部續(xù)篇。包含《愛(ài)麗絲漫游奇境記》，《魯濱孫漂流記》，《愛(ài)的教育》等。這里，我最喜歡的是《愛(ài)的教育》。其中“愛(ài)”一節(jié)講述了學(xué)生幫助一個(gè)貧困孩子的故事。我讀的時(shí)候：“小男孩喜極而泣，手里拿著錢(qián)，外套在洞里扭著，口袋里還有帽子。
在《堅(jiān)韌的波蘭人》一節(jié)中，他的父親是如此暴力。在這樣的家庭環(huán)境下，polekosi依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力工作，獲獎(jiǎng)。他用自己的努力，寬容，善良感動(dòng)和改變了父親。我要表?yè)P(yáng)那個(gè)可愛(ài)的小polekosi。
在“父親的老師”一節(jié)中，故事講述了四十四年后，恩里科的父親帶他去看望他的小學(xué)老師。closaidi先生很愛(ài)他的學(xué)生，把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子。他一生致力于教育。也充分說(shuō)明了愛(ài)是人類(lèi)最偉大的情感。
總之，我讀書(shū)，我快樂(lè)�！鯓樱繒�(shū)里有一棟金色的房子，對(duì)嗎？
我讀書(shū)我快樂(lè)作文8
常言道：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！闭f(shuō)這句的古人一定是個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)的人，否則怎么會(huì)從書(shū)中讀出“顏如玉”和“黃金屋”呢？我也很喜歡讀書(shū)，但我從書(shū)中讀到的并非“顏如玉”和“黃金屋”，而是……先讓你猜猜，猜不到，我再告訴你，趕快來(lái)猜吧！有獎(jiǎng)哦！
現(xiàn)在，還是先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的故事吧！有一次，正當(dāng)我正津津有味地品味一篇叫《兒子的媽媽和媽媽的兒子》的文章時(shí)，媽媽大聲地叫我到大門(mén)口去接舅舅�？墒�，書(shū)中精彩的故事情節(jié)，幽默的對(duì)話早已使我融入了忘我的境界�？吹骄侍帲袝r(shí)，我會(huì)哈哈大笑；有時(shí)，我會(huì)感到渾身充滿力量。這時(shí)，我已經(jīng)在書(shū)的`海洋中遨游，以至于沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽的“命令”。頓時(shí)，媽媽帶著一股怒氣走了進(jìn)來(lái)，我一點(diǎn)也沒(méi)感覺(jué)到，冷不丁給我吃了顆“糖炒栗子”�！澳憬o我快點(diǎn)去接舅舅，再過(guò)一會(huì)兒他就要過(guò)來(lái)了。”媽媽下了最后通諜。我這才聽(tīng)明白了，拿起書(shū)本就想往外走。可媽媽說(shuō)“不準(zhǔn)拿書(shū)，看書(shū)誤事”。說(shuō)完，她便去洗衣服了。那怎么行，我正看到“武松面對(duì)三碗不過(guò)崗的招牌，硬是打死了一條大蟲(chóng)”的精彩之處，我怎么能輕易放棄？嘿！嘿！你有政策，我有對(duì)策。我乘著四下無(wú)人，偷偷地將書(shū)塞在了袖子里。等到了大門(mén)口，我就迫不及待地把書(shū)拿了出來(lái)，如饑似渴地看了起來(lái)。不知過(guò)了多久，有一個(gè)人朝我走來(lái)，親切地問(wèn)我，“小朋友，請(qǐng)問(wèn)27號(hào)樓102室怎么走？”“里面第二間就是了�！蔽翌^也不抬地隨口回答。那個(gè)人“噢”了一聲，就大步流星地走了。不知不覺(jué)，夜幕降臨了，我這才感到肚子已經(jīng)“咕咕”地唱空城計(jì)了。“大事不妙”我大叫一聲，便飛奔回家，一到家門(mén)口，我便看見(jiàn)舅舅已經(jīng)和爸爸在喝茶了，我剛跨進(jìn)門(mén)口，媽媽就說(shuō)：“喲，你還知道回家”。我沒(méi)顧得上和媽媽搭話，就對(duì)舅舅說(shuō)：“阿舅，你不是認(rèn)識(shí)我家嗎？怎么你倒趕在我前頭了呢？”…“..你想想剛才向你問(wèn)路的那個(gè)行人�！本司苏f(shuō)�！澳阍趺粗烙腥讼蛭覇�(wèn)路？莫非，哎呀，對(duì)了，剛才那個(gè)問(wèn)路的路人肯定是舅舅。”我恍然大悟�！澳氵@小書(shū)蟲(chóng)，果然名不虛傳�！本司斯笮Φ卣f(shuō)。“叫你別拿書(shū)，你就是不聽(tīng)，你看，誤事了吧�！眿寢屨f(shuō)，“那舅舅還不是照樣在我前面到家�！蔽揖箨竦卣f(shuō)�！翱磥�(lái)，他還真是到廢寢忘食的地步了�。】梢詾槲覀兗夜�(jié)省不少糧食”。爸爸的一句幽默話惹得大家捧腹大笑。
類(lèi)似的事情還有很多。有一回，我放學(xué)回家，我饑腸轆轆地便拿出薯?xiàng)l，一邊看書(shū)，一邊吃，不知不覺(jué)地竟把硯臺(tái)里的墨水當(dāng)成了番茄醬。一旁的媽媽見(jiàn)了，笑得前俯后仰。我莫名其妙地回頭看看，媽媽更是笑個(gè)不停。我走到鏡子前一看，鏡子里出現(xiàn)了一只大花貓，我哭笑不得，媽媽打趣的說(shuō)：“我們的小朱同學(xué)這么聰明，原來(lái)是他喜歡吃墨水啊”。還有一回，我拿著書(shū)本走進(jìn)了衛(wèi)生間 ，可是占著茅坑不拉屎，在里面悠閑地看書(shū)，把外面的爸爸憋得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我就是個(gè)這么喜歡讀書(shū)的人。你應(yīng)該猜出，我從書(shū)中讀出的是什么了吧？那就是快樂(lè)。
在我的世界里，書(shū)，有時(shí)還比飯還珍貴。是啊，不吃飯則饑，不讀書(shū)則愚。書(shū)的的確確是人類(lèi)知識(shí)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)是學(xué)習(xí)知識(shí)的一種途徑，更是人生的一種美好的享受。
我讀書(shū)我快樂(lè)作文9
華燈初上，輕躺在藤椅上，泯一口清茶，讀上幾頁(yè)書(shū)，好不愜意！
一直以來(lái)，最喜歡奔走在圖書(shū)館與校園的兩點(diǎn)一線，享受讀書(shū)帶給我的愉悅心情，最喜歡拿到心儀已久新書(shū)的欣喜若狂，書(shū)頁(yè)滑落指尖，散發(fā)出油墨的清香，享受書(shū)給我的滿足感。我讀書(shū)，我快樂(lè)！
喜歡讀書(shū)帶來(lái)的愉悅心情，就像愛(ài)喝一杯柳橙汁，能瞬間化解心中的煩悶。愛(ài)《聊齋》，驚嘆于古人奇特的想象能力，一個(gè)個(gè)引人入勝的故事，一筆筆入木三分的畫(huà)皮。把妖魔鬼怪寫(xiě)得如此出神入化卻又讓人不覺(jué)得天馬行空；愛(ài)《水滸》，喜歡綠林好漢的萬(wàn)丈豪情，喜歡一百單八將“該出手時(shí)就出手的”的無(wú)限仗義。讀到林沖殺陸虞候、差拔，為民除害，只覺(jué)得好不痛快；讀到孫二娘為武松瞞天過(guò)海只叫人無(wú)限感激。讀完《水滸》，胸中哪里還有什么斤斤計(jì)較，勾心斗角？只覺(jué)生死之交一碗酒，四海之內(nèi)皆英雄，平日的煩惱郁結(jié)早就拋卻云霄之外了。愛(ài)《邊城》，在遙遠(yuǎn)的湘西，採(cǎi)一把虎耳草，可以聽(tīng)到翠翠在船上唱的一首首情歌；愛(ài)《魯賓遜漂流記》，折服于魯賓遜只身在荒島之上，卻堅(jiān)毅嘚活下來(lái)的勇氣。愛(ài)《威尼斯商人》，鮑西婭用她的聰明睿智巧救夫友。讀書(shū)，像一顆久嚼不乏的泡泡糖，帶給我愉悅的心情。
喜歡讀書(shū)帶來(lái)的豁達(dá)心靈，就像一杯純白醇香的酥油奶茶，能凈化人的靈魂，使靈魂超凡脫俗。看高爾基的《海燕》，聽(tīng)風(fēng)馳電掣的海燕在暴風(fēng)驟雨中喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”心靈會(huì)得到一種不屈的力量，一種沖上云霄的動(dòng)力；看《巴黎圣母院》，相貌丑陋的敲鐘人卻有著無(wú)比高尚的品德，扶弱濟(jì)貧，嫉惡如仇，即使?fàn)奚苍谒幌�，讓惡�?shì)力汗顏，讓欲望自慚形穢；看《簡(jiǎn)愛(ài)》，讓我體會(huì)到美麗而樸素的愛(ài)情之美；看《荷塘月色》，品味朱自清筆下的一片寧?kù)o、胡適的荷塘，一朵朵云彩，半個(gè)月亮，我仿佛真的走進(jìn)了亭亭如蓋的荷葉叢，感覺(jué)到吹來(lái)蓮花清香的微風(fēng)�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。而我就在書(shū)中發(fā)現(xiàn)了它，一篇篇美文對(duì)我猶如醍醐灌頂，帶給了我無(wú)限豁達(dá)的心靈。
喜歡讀書(shū)帶給我的精神上的熏陶，宛如一碗濃濃的`中國(guó)茶里蘊(yùn)含文化，里面?zhèn)鞒兄褡寰袷幯谛拈g。使文明與精神代代相傳，生生不息。讀《史記廉頗藺相如傳》，看到藺相如小小一宦官食客，竟具有不凡的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，更不凡的是，具有三死救國(guó)的勇氣�？v橫捭闔，他不卑不亢，捍衛(wèi)了國(guó)家尊嚴(yán)。將相不和，他卻說(shuō)：“我所以避見(jiàn)廉頗者，以先國(guó)家之急而后私仇也，使廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪，重歸于好。這是何等的胸襟氣度！藺相如的博識(shí)，寬容的品德深深的折服了我。度《史記屈原列傳》，我為志潔行廉的三閭大夫而悲嘆，悲其博聞強(qiáng)識(shí)、才華卓越卻被楚王疏遠(yuǎn)，在政治昏庸的楚國(guó)，眾人皆醉他獨(dú)醒，舉世混沌他卻獨(dú)清，身出淤泥而不染，哀其忠心赤膽，卻報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，一腔熱血化作了汨羅江的汩汩碧濤。讀到此處，我不禁潸然淚下，被屈原的愛(ài)國(guó)之情深深打動(dòng)。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我們就踏著這一步步臺(tái)階，拾級(jí)而上，在精神上得到侵染和熏陶。
喜歡讀書(shū)…...
喜歡讀書(shū)…...
喜歡讀書(shū)…...
太喜歡讀書(shū)，我把它看成了精神的營(yíng)養(yǎng)品。是啊，沒(méi)有書(shū)的世界是空虛的，沒(méi)有讀過(guò)書(shū)的人生是遺憾的。我愿把我的生命中的分分秒秒，花在遨游書(shū)海的旅途中。
我讀書(shū)，我真的快樂(lè)。
我讀書(shū)我快樂(lè)作文10
你曾親眼目睹過(guò)雄偉壯觀的長(zhǎng)城嗎？你曾親身感受過(guò)黃山風(fēng)起云涌的奇妙氛圍嗎？你曾親身體驗(yàn)過(guò)無(wú)邊大海的洶涌澎湃嗎？我并沒(méi)有。
但是，我卻同樣漫游在這千姿百態(tài)的瑰麗景色中。因?yàn)闀?shū)是我的導(dǎo)游，她帶我走進(jìn)無(wú)奇不有的大千世界；與我共同徜徉在無(wú)盡的知識(shí)海洋中；更是我徘徊在悲歡離合的情感故事中不可或缺的伴侶……
為了與她時(shí)時(shí)相伴，我會(huì)使出渾身解數(shù)擠出時(shí)間與她一歡聚;會(huì)為了能把結(jié)局一睹為快而讀書(shū)到深夜;也會(huì)為了不被大人發(fā)現(xiàn)而躲在廁所偷偷“吃腥”……因?yàn)檫@一切，我還獲得了一個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)“小書(shū)怪”。顧名思義，就是為了讀書(shū)會(huì)做些“傻事”。而這一切，都是源于我十歲時(shí)在外婆家旁那個(gè)破木屋的夜晚。
夜深人靜，我的小房間里發(fā)出了微弱的燈光。此時(shí)，我正躡手躡腳地拿著外婆家的蠟燭，準(zhǔn)備開(kāi)溜。我小心翼翼地從門(mén)縫中鉆出，輕輕地把門(mén)拉攏。借著微弱的燭光，我順利的來(lái)到了外婆家的后門(mén)，“嘿嘿，總算溜出來(lái)了，看來(lái)我還是有做盜賊的天賦的嘛!”我正慶幸著自己一路有驚無(wú)險(xiǎn)偷溜成功的時(shí)候，一雙熟悉的毛線拖鞋突然出現(xiàn)在了我的面前�！澳氵@孩子，這么晚了還出來(lái)，不怕壞人把你抓走，再也見(jiàn)不到我們了嗎？”我縮頭縮尾地躲閃著外婆凌厲的目光，唯唯諾諾的.回答：“外婆……我啊，就是覺(jué)得房間太悶，想出來(lái)透透氣嘛！”“小丫頭，外婆還不知道你的心思，你是白天看見(jiàn)咱家后面那兒的破木屋了吧！那里放的都是你哥哥姐姐用過(guò)的舊書(shū)，他們不要了，我就給收起來(lái)了。你要去那兒玩，等明天再去，夜里怪黑的，危險(xiǎn)�！蓖馄爬业氖志鸵厝�，我靈光一閃，“外婆，白天我在那兒落了東西，我先去拿回來(lái)……”不等外婆發(fā)話，我就往外沖。黑夜之中，那個(gè)破舊的小木屋孤零零地立在那兒，我毫不猶豫地跨進(jìn)了小木屋。沒(méi)想到，在小木屋里一呆就是那么久……
入夜，我坐在墻角里，隨手翻找了幾本書(shū)，好奇地看了起來(lái)。不久，我便看得入了迷。在《三國(guó)演義》中，“劉關(guān)張三結(jié)義”里，他們?nèi)值苣鞘囊怨菜赖膱?jiān)決深深的震撼了我，使我明白友情的難能可貴，要好好珍惜每一個(gè)知心朋友。《勸學(xué)》中，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！边@句流傳千古的名句更警醒我要好好讀書(shū)，不要將來(lái)怨天尤人。我好像是一匹如饑似渴的餓狼，貪婪地吸允著書(shū)中無(wú)盡的知識(shí)�！爸ǜ隆�，我猛地抬頭一看，是外婆站在門(mén)外，正一臉慈愛(ài)的看著我，“小丫頭，該回去睡了，你這么愛(ài)讀書(shū)，以后讓你盡情讀。聽(tīng)外婆話，先回去�！蔽胰嗔巳嘈殊斓难郏虐l(fā)現(xiàn)四肢都麻痹了，慢吞吞地離開(kāi)了這讓我眷戀不舍的天堂。
漫漫的人生旅途里，書(shū)籍是沼澤上的長(zhǎng)面包，領(lǐng)著小心翼翼的我走向未知的前方。也許前方有坎坷的荊棘阻攔，也許前方迷霧散漫讓人喪失方向，又或許路徑延綿看似寥寥無(wú)望，但書(shū)籍會(huì)是人們?cè)谖粗缆非暗闹该鳠�，扶持著你一步一步走向成功的大門(mén)。而有書(shū)籍相伴的旅途中，快樂(lè)的精靈也會(huì)圍繞在你的周?chē)�，帶給你意想不到的收獲……
我讀書(shū)我快樂(lè)作文11
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是時(shí)代波濤中的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物送給一代又一代熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人們。同學(xué)們，熱愛(ài)書(shū)籍吧！唯有書(shū)籍能讓我們成為思想高尚的﹑正直的﹑有理性的人，能夠讓人懂得衷心地欣賞人類(lèi)永不停息的偉大勞動(dòng)所創(chuàng)造出的最美好的成果。書(shū)是青年朋友最佳的贊譽(yù)，老年人最大的慰藉，窮人最寶貴的物質(zhì)，富人最靚麗的珠寶。我認(rèn)為：不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的修養(yǎng)，也不可能有什么鑒別力；讀書(shū)——對(duì)于一個(gè)有文化教養(yǎng)的人是一種享受，我珍愛(ài)書(shū)籍，所以我要讀一切好的書(shū)，這樣可以和許多高尚的人說(shuō)話！
因?yàn)樽x書(shū)，所以我快樂(lè)，因?yàn)樽x書(shū)，所以我智慧！
回想起我初次與書(shū)本見(jiàn)面的時(shí)候，我還是一個(gè)天真的小丫頭，喜歡看漫畫(huà)書(shū)，童話書(shū)！也正因?yàn)橛辛诉@些充滿樂(lè)趣的書(shū)，讓我成為了一個(gè)有奇特夢(mèng)想的小女孩。我渴望摘取智慧樹(shù)上美麗的果實(shí)，讓自己變成最漂亮的公主；我渴望成為神奇的亞馬遜河上完美無(wú)缺的女武士，將智慧灑滿人間，將真情永駐大地；我還渴望成為漫畫(huà)書(shū)里最最搞笑的人物——唐老鴨，讓人們身邊時(shí)刻充滿歡笑，讓世界時(shí)刻充滿樂(lè)趣。
到了后來(lái)，我開(kāi)始讀一些帶拼音的書(shū)，我很早就會(huì)背：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還�！睋u頭晃腦地吟誦“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)�！薄耙苍享敇歉拔倚〕餐局械鸵鳎骸盁o(wú)言獨(dú)上西樓……”雖然那時(shí)我還絲毫不明白李白的遇赦之喜，孟浩然對(duì)春的熱愛(ài)與渴望。更不可能明白李后主的痛苦心情。只覺(jué)得他們個(gè)個(gè)都多愁善感，心思不可猜測(cè)。可是因?yàn)檫@樣，我也得到老師同學(xué)的夸獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，使幼年的我倍加高興，書(shū)本里的東西也不斷充實(shí)著我的生活，讓我生活越發(fā)快樂(lè)。
教科書(shū)是我們生活中必不可少的，可是我看書(shū)的范圍絕不會(huì)只限制在教科書(shū)之內(nèi)。在課外，我會(huì)不斷地開(kāi)拓眼界，充實(shí)自己經(jīng)常讀一些對(duì)自己身心有益的“好”書(shū)，比如十大名著中的《鋼鐵是怎樣煉成的》、《駱駝祥子》……書(shū)是人類(lèi)的精神糧食，是生活中不可缺少的一部分，我見(jiàn)了書(shū)就會(huì)像餓民見(jiàn)了面包一樣，會(huì)馬上“撲”過(guò)去。
居里夫人是一個(gè)從小就熱愛(ài)書(shū)籍的人，也是因?yàn)闊釔?ài)讀書(shū)，所以她充滿智慧。智慧的她經(jīng)過(guò)刻苦鉆研，終于發(fā)現(xiàn)了鐳，而且曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，這等高的榮譽(yù)在古今中外實(shí)在是少之又少，也許就是她特別愛(ài)讀書(shū)的'原因吧！
書(shū)對(duì)人們的作用，絕對(duì)不僅僅是得到知識(shí)那么簡(jiǎn)單，更重要的是，讀書(shū)可以讓人的思想得到凈化，修養(yǎng)得到提升。在觀看《西游記》的過(guò)程中，我就深深的理解了“吃虧是福”的深刻道理，《花季.雨季》也讓我明白了“代溝：一代便是一重天；學(xué)習(xí)：吃得苦中苦，方為人上人；生活：走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”這些收獲也讓我在人生的旅途中受益匪淺，為我未來(lái)的人生路墊下了一塊堅(jiān)硬的基石。
讀書(shū)，可以讓我們得到的實(shí)在太多太多。
為了我們的快樂(lè)生活，我們要讀更多的書(shū)；為了我們成為大智慧的人，我們要讀更多的書(shū)，為了我們美好的未來(lái)，我們要讀更多的書(shū)！
我讀書(shū)我快樂(lè)作文12
讀書(shū)是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì);讀書(shū)是一種體會(huì)，我們可以在體會(huì)中得到樂(lè)趣;讀書(shū)是一種樂(lè)趣，我們可以在樂(lè)趣中獲得知識(shí)。我讀書(shū)，我快樂(lè)!
書(shū)籍是人類(lèi)的朋友，它可以引導(dǎo)我們奮力前進(jìn)。多讀好書(shū)，會(huì)使我們脫離庸俗，脫離無(wú)知，走到哪里，仿佛都有一種書(shū)的清香伴隨著我們，書(shū)香彌漫，讓我們沉浸在知識(shí)的海洋中。有文化底韻的人，都會(huì)給人一種清新的感覺(jué)，一種高貴的氣質(zhì)。書(shū)籍，它教導(dǎo)我們要腳踏實(shí)地的做人，問(wèn)心無(wú)愧的邁向成功。
書(shū)籍是人類(lèi)的朋友，而讀書(shū)則是和書(shū)交朋友。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們能培養(yǎng)文化修養(yǎng)。如果經(jīng)常去閱讀，去思考，便能從中找到新的知識(shí)點(diǎn)。正所謂“溫故而知新”。還可以把知識(shí)點(diǎn)牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”我讀書(shū)我快樂(lè)征文800字（精選）我讀書(shū)我快樂(lè)征文800字（精選）。只有多讀健康有益的書(shū)，努力地學(xué)習(xí)，才能為自己幸福的將來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。
讀一首古詩(shī)，詩(shī)情畫(huà)意即刻展現(xiàn)在我們眼前。南北朝民歌《刺勒歌》――天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。描繪了北方大草原的遼闊，青草豐盛，牛羊成群的迷人風(fēng)光;賀知章的《詠柳》――不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。通過(guò)贊美柳樹(shù)，更贊美了春天，歌頌春的無(wú)限創(chuàng)造力，使讀者聞到春的氣息;孟浩然的《春曉》――夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。則表現(xiàn)了春天夜雨后清晨的美麗景色和大自然的勃勃生機(jī);王維的.《鹿柴》――返景入深林，復(fù)照青苔上！。描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色……詩(shī)句都能讓人陶醉。
讀一本童話書(shū)，就能讓人開(kāi)開(kāi)心心，消除煩惱，因?yàn)橥挄?shū)里藏著許多有趣、奇妙和神奇的故事如：《海的女兒》《賣(mài)火柴的小女孩》《漁夫和妻子》……這些故事有的讓人開(kāi)心，有的讓人傷感，同情故事中的主人公，還有的讓人懂得很多道理。
讀一本意義方長(zhǎng)的書(shū)，能加深我們的理解能力，讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)。
讀一本作文書(shū)，又能提高我們的寫(xiě)作水平，從中吸取精華，就像蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出美味的蜜來(lái)。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。書(shū)就是這么重要的伙伴，所以，我讀書(shū)，我快樂(lè)!
我讀書(shū) 我快樂(lè)
有人說(shuō)：“人生最深、最平和的快樂(lè)，就是靜觀天地人生，慢慢品味出它的和諧與美�！膘o下心來(lái)，翻開(kāi)書(shū)本，那些沉積的墨香，一點(diǎn)點(diǎn)透露出來(lái)，那些塵封的快樂(lè)，慢慢被打開(kāi)。讀書(shū)，其實(shí)很快樂(lè)……
曾經(jīng)覺(jué)得，被太多的功課和作業(yè)堆積起來(lái)的生活很不快樂(lè)，徘徊中，突然想起張愛(ài)玲的話：“給我一個(gè)理由，我可以再相信一次塵世，可以義無(wú)反顧地?fù)肀н@座荒涼的城市。”我一直在找一個(gè)理由，讓我的生活快樂(lè)，終于，功夫不負(fù)有心人，我不再苦惱，不再埋怨，靜靜翻開(kāi)書(shū)本，書(shū)中的每一個(gè)字，都仿佛是綻放的鮮花，每一頁(yè)都用心寫(xiě)得精彩絕倫，每一個(gè)故事都那樣感人至深。暢游書(shū)海，才發(fā)現(xiàn)無(wú)論在微波中輕蕩小舟，還是在巨浪里搏擊長(zhǎng)風(fēng)，都是一種快樂(lè)，一種享受。休息時(shí)，才驚訝地發(fā)現(xiàn)，衣袖已濕，清風(fēng)吹過(guò)，我感覺(jué)無(wú)比爽快
我讀書(shū)我快樂(lè)作文13
讀書(shū)充實(shí)了我，讀書(shū)改變著我，讀書(shū)讓快樂(lè)包圍著我。
我喜歡讀書(shū)，有事兒沒(méi)事兒總愛(ài)一個(gè)人躲在一個(gè)安靜的角落里讀書(shū)，為了讀書(shū)，我可以放棄一個(gè)月的零用錢(qián)；為了讀書(shū)，我可以放棄自己睡覺(jué)的時(shí)間；為了讀書(shū)，我可以放棄珍貴的雙休日。
小時(shí)候，我喜歡看連環(huán)畫(huà)，那精彩的《貓和老鼠》讓我流連忘返，甚至忘記了吃飯，那個(gè)時(shí)候，我總是想盡一切辦法。萬(wàn)一家長(zhǎng)不讓看，也只有拿出“殺手锏”——哭、鬧。漸漸的，我迷上了歷史故事，在歷史里，我知道了猿是人類(lèi)的祖先，在惡劣的自然環(huán)境中，祖先們靠自己的智慧，想出來(lái)鉆木取火，伐木取材，一步步進(jìn)化，才形成了現(xiàn)代人。然后，我迷上了《名偵探柯南》，柯南靠他聰明的大腦，解開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)撲朔迷離的案件，我想，這是任何一個(gè)人都辦不到的吧!后來(lái)我迷上了楊紅櫻的書(shū)，一個(gè)個(gè)淘氣包的形象出現(xiàn)在我眼前�！短詺獍R小跳》里，四個(gè)調(diào)皮蛋惹事生非，大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，讓老師費(fèi)盡了心思，但搗蛋中，也不乏男子漢氣概，后來(lái)的后來(lái)，我看了一本名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書(shū)讓我獲益匪淺，主人公保爾的故事，讓我深受感動(dòng)，而且也讓我在挫折面前找到了突破口！
說(shuō)到這里，我又不得不提到這次令人窒息的“黑色考試”：一次大型的測(cè)試中，我是敗了，很慘很慘……從一個(gè)輝煌的天空摔倒了一個(gè)黑暗的地域；從一個(gè)濕潤(rùn)的草原跌倒了一個(gè)荒涼的沙漠，我好無(wú)助，面對(duì)所有的人，認(rèn)識(shí)的或不認(rèn)識(shí)的，我無(wú)法抬起頭生活，從此我自暴自棄，甚至想到了輟學(xué)，一個(gè)星期天，我閑的沒(méi)事，拿起才買(mǎi)的《鋼鐵是怎樣煉成的.》這本書(shū)漫不經(jīng)心的翻著。但是，保爾.柯察金的形象深深吸引了我!一次次的困難磨練了他的意志，使他成為一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，他不被困難所擊倒，勇于向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，甚至面對(duì)身體的惡化也不屈不撓，忍受劇痛，在另一條文學(xué)的戰(zhàn)線上繼續(xù)為人民服務(wù)……面對(duì)如此強(qiáng)大的搏擊，保爾沒(méi)有向生活、向命運(yùn)低頭，而我呢？?jī)H僅是一次考試失利，這點(diǎn)打擊就受不了，將來(lái)能作什么大事呢？在這平凡而偉大的英雄面前，我顯得多么渺小，甚至可恥呀！于是，我明白了，徹底打消了輟學(xué)念頭，從此，我更加努力，我只相信，一分汗水才能換來(lái)一份收獲。這次，我成功了。
有一次，學(xué)校舉行知識(shí)問(wèn)答比賽，我有幸代表全班同學(xué)參加，站在主席臺(tái)上，我兩腿發(fā)顫，頭腦是一片空白，望著臺(tái)下這么多滿懷期待的目光，我膽怯了，望著臺(tái)上這么多有力的對(duì)手，我心虛了，我竭力安慰自己，當(dāng)支持人的第一個(gè)題目出現(xiàn)時(shí)，全場(chǎng)轟動(dòng)了！為什么?因?yàn)檫@是一個(gè)怪題不僅不會(huì)答，而且見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，我急得兩手發(fā)汗，我用最快的速度搜索了一遍我看過(guò)的所有題目，最終一無(wú)所獲。突然，一道靈光在我腦海中閃過(guò)“哇，太好了！”我驚喜的叫出聲來(lái)，主持人讓我回答，我便把想到的答案流利的說(shuō)了一遍，忐忑不安的等待，哇，居然回答正確！事后，有人問(wèn)我，這么怪得題怎么都會(huì)?我無(wú)所謂地?cái)倲偸郑哼@是從一本書(shū)上看到的，《科學(xué)大探討》里有一道和這題很相似的題目!稍加改變就OK了，雖然表面上無(wú)所謂，心里早樂(lè)開(kāi)了花。
從書(shū)中領(lǐng)悟到人生的哲理，得到了克服困難的勇氣，也讓我嘗到了勝利后的喜悅，每件事無(wú)不充實(shí)著我，快樂(lè)著我！我快樂(lè)，因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)!
我讀書(shū)我快樂(lè)作文14
10月23日，我校組織了四至六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了一次以“我讀書(shū)、我快樂(lè)”為主題的作文競(jìng)賽活動(dòng)，各班在初賽的基礎(chǔ)上，推選了五名學(xué)生參加學(xué)校的決賽。這次活動(dòng)，不但是對(duì)學(xué)生作文能力、作文水平的一次檢驗(yàn)，而且也是對(duì)我校各班平時(shí)是如何進(jìn)行作文教學(xué)情況的一次檢閱。從學(xué)生當(dāng)場(chǎng)作文的情況或多或少地可以看出平時(shí)教師是如何進(jìn)行作文教學(xué)的。通過(guò)此次活動(dòng)，促使我校讀書(shū)活動(dòng)持久扎實(shí)、有效地開(kāi)展下去，以提高學(xué)生的語(yǔ)文能力和語(yǔ)文素養(yǎng)，提升學(xué)生的作文水平。
一、提前通知、安排到位
在決賽的前一周，教務(wù)處專(zhuān)門(mén)下發(fā)了有關(guān)此次作文競(jìng)賽的通知，確定了以“我讀書(shū)、我快樂(lè)”為主題，并隨文下發(fā)了作文評(píng)分等級(jí)，讓各班按通知要求進(jìn)行初賽，各班接到通知后，迅速按要求組織學(xué)生進(jìn)行了初賽，學(xué)生參與面廣，并在初賽的基礎(chǔ)上，確定了五名學(xué)生參加決賽。
二、現(xiàn)場(chǎng)出題、現(xiàn)場(chǎng)作文
各班參加決賽的同學(xué)在多媒體進(jìn)行了決賽。決賽時(shí)作文試題分為通用題和年級(jí)題。學(xué)生在自主的基礎(chǔ)上確定一個(gè)題目作為習(xí)作的主題。學(xué)生答題時(shí)書(shū)寫(xiě)在學(xué)校統(tǒng)一下以的作文紙上，時(shí)間為90分鐘，大多數(shù)學(xué)生在不到規(guī)定的時(shí)間內(nèi)便完成的作文。在學(xué)生習(xí)作完成后，我們組織老師及時(shí)對(duì)學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行了評(píng)閱，并按年級(jí)評(píng)出了
一、二、三等獎(jiǎng)。
三、凸顯主題、文字優(yōu)美
參賽學(xué)生的習(xí)作，都能緊扣題意進(jìn)行習(xí)作，學(xué)生都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成審題、立意、選材、作文，且講究了習(xí)作的章法，做到
了文從句順，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，表現(xiàn)角度新穎獨(dú)特，使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法，主題鮮明，有較深的體驗(yàn)和感悟。
四、注重指導(dǎo)、加強(qiáng)閱讀
本次習(xí)作競(jìng)賽，反映了我校作文教學(xué)取得的成績(jī)，但也看到了教學(xué)中所存在的問(wèn)題。從學(xué)生的作文中或多或少地可以看到平時(shí)習(xí)作指導(dǎo)課的教學(xué)痕跡。學(xué)生習(xí)作能力的提高，是需要一個(gè)過(guò)程的，它需要教師在平時(shí)的作文教學(xué)中用心地指導(dǎo)，要教給學(xué)生一些基本的習(xí)作方法，也需要教師身體力行的踐行其中。為此希望老師在今后的教學(xué)中把作文教學(xué)放到一個(gè)重要的地位，一是要扎實(shí)上好作文指導(dǎo)課，使學(xué)生端正寫(xiě)作態(tài)度，激發(fā)寫(xiě)作欲望，明確為什么寫(xiě)、寫(xiě)什么、怎么寫(xiě)，打開(kāi)學(xué)生的習(xí)作的思路。教師可結(jié)合講讀課進(jìn)行指導(dǎo)，把講讀課文作為寫(xiě)作的范文，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)其寫(xiě)作特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生借鑒其寫(xiě)法，進(jìn)行寫(xiě)作。也可提供作文材料進(jìn)行指導(dǎo)，以此借鑒，開(kāi)闊學(xué)生的思路。還可以以老師示范指導(dǎo)，教師寫(xiě)好“下水文”，一方面可以親身體會(huì)到寫(xiě)作訓(xùn)練中的`難點(diǎn)，便于能夠有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo)，另一方面又有學(xué)生提供了寫(xiě)作的范文。二是要有目的地引導(dǎo)學(xué)生多看課外書(shū)，讓學(xué)生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開(kāi)闊學(xué)生的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，同時(shí)能讓學(xué)生產(chǎn)生要說(shuō)、要寫(xiě)的欲望。這次作文競(jìng)賽中有好多的同學(xué)就寫(xiě)到了平時(shí)看課外書(shū)籍所得到的收獲, 這就是一個(gè)較好地例子；三是要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作文進(jìn)行修改。要寫(xiě)好一篇文章，必須進(jìn)行細(xì)致、認(rèn)真的修改�！昂梦恼率歉某鰜�(lái)的”，是說(shuō)作文寫(xiě)好后要讓學(xué)生通過(guò)多種方法進(jìn)行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)就完事了。修改的形式要力求多樣，可以采取集體修改的方法，與學(xué)生討論分析文章的目的和要求；可以講評(píng)學(xué)生作文，從不足之處得出寫(xiě)作應(yīng)當(dāng)注意的經(jīng)驗(yàn)。
我讀書(shū)我快樂(lè)作文15
漫步在喧鬧的校園，我與籃球場(chǎng)上揮汗如雨的“體育狂”格格不入，更與談笑風(fēng)生的“逍遙派”無(wú)緣。我只愿與書(shū)談話，正如歌德所云“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。”
書(shū)是知識(shí)的海洋，是智慧的翅膀，是力量的源泉。我們能從書(shū)中獲得知識(shí)，獲得樂(lè)趣。聽(tīng)了我的介紹，你想不想讀書(shū)呢？如果不想，就讓我用事例來(lái)說(shuō)服你吧！可要聽(tīng)仔細(xì)哦！我原本是一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的'孩子，認(rèn)為看書(shū)一點(diǎn)好處都沒(méi)有�？墒�，有一件事卻改變了我的看法。
有一次，我在做語(yǔ)文課輔資料時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一道文學(xué)知識(shí)填空題，上面盡是一些文學(xué)題，結(jié)果我一個(gè)空也填不出來(lái)，而我同桌卻基本上都填出來(lái)了。當(dāng)時(shí)，我又氣又惱，恨自己平時(shí)不多讀書(shū)，只呆在屋里看電視。那時(shí)候，我發(fā)誓：我一定要多看書(shū)，讓同學(xué)們都羨慕我，嫉妒我。
于是，我開(kāi)始實(shí)施我的計(jì)劃，正所謂“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，我一篇還沒(méi)看完便厭倦了。當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時(shí)，我的誓言又在耳邊響起。于是，我振作精神繼續(xù)看，這才發(fā)現(xiàn)讀書(shū)原來(lái)這么有趣，令人回味。以后，我每天都要看三至四篇作文或其它的書(shū)，家里的書(shū)看完了，就向鄰居借。記得有一次，我準(zhǔn)備向鄰居借一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》來(lái)弄懂一些問(wèn)題。誰(shuí)料到，鄰居自己要看，沒(méi)辦法，只好到附近的書(shū)店去買(mǎi)，書(shū)店里只有課輔資料，沒(méi)有我要的書(shū)。爸爸知道了，便說(shuō)：“我去城里買(mǎi)，”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。終于，爸爸終于回來(lái)了，我見(jiàn)到了夢(mèng)寐以求的書(shū)，高興得一蹦三尺高！同時(shí)，我深受感動(dòng)，覺(jué)得書(shū)來(lái)之不易，應(yīng)當(dāng)珍惜。
從此，我一有空閑就鉆進(jìn)書(shū)堆里，如饑似渴地吮吸著知識(shí)。今年寒假我重點(diǎn)看了幾部古典小說(shuō)，劇情中的人物我都能一一記下來(lái)，例如《水滸傳》里面的：武松、林沖、魯智深、史進(jìn)等。還有一些劇情，魯智深拳打鄭屠戶和武松打老虎這些我都很欣賞。在讀書(shū)時(shí)，每當(dāng)讀到歡樂(lè)的劇情時(shí)，我會(huì)拍手叫好；而讀到催人淚下的劇情時(shí)，我也會(huì)忍不住掉下幾顆“金豆子”。我的舉止動(dòng)作常常弄得全家人莫名其妙，但他們?nèi)匀还膭?lì)，支持我讀書(shū)。
從此，那些文字題目對(duì)我來(lái)說(shuō)是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。同學(xué)們問(wèn)我，我都認(rèn)真熱情地解答。當(dāng)她們問(wèn)我為什么知道這么多時(shí)，我說(shuō)，都是看書(shū)知道的。她們也紛紛說(shuō)要看書(shū)。此時(shí)，我自豪極了，為我能實(shí)現(xiàn)我的誓言而感到高興。
我的生命中缺少不了書(shū)，它帶給我無(wú)窮的歡樂(lè)，教給了我做人的道理，讓我讀出了社會(huì)和人生。讀《三國(guó)演義》，我領(lǐng)悟到了諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《繁星？春水》，我感受到了作者童心和愛(ài)心，懂得了要以一顆愛(ài)心來(lái)回報(bào)社會(huì)他人；讀《格列佛游記》，我看到了英國(guó)資產(chǎn)階段的腐朽和罪惡，從而增強(qiáng)了我們更愛(ài)我們的祖國(guó)，愛(ài)我們的社會(huì)的情感；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我如同走進(jìn)燦爛的人生，與英雄親切交談，懂得了人生的真諦和生命的意義……書(shū)，讓我癡迷、讓我陶醉、讓我為之傾倒、讓我快樂(lè)……書(shū)，我的最?lèi)?ài)。
我希望大家都來(lái)看書(shū)，正如古話所說(shuō)的“讀好書(shū)，好讀書(shū)，書(shū)好讀”，我相信大家一定和我一樣也能從中獲得快樂(lè)！
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