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坐在最后一排的人作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的坐在最后一排的人作文，歡迎閱讀與收藏。
坐在最后一排的人作文1
上小學時，我是一個自卑的人。因為家庭條件優(yōu)劣，漸漸地我發(fā)現(xiàn)，我是一個很嬌慣的孩子，看起來聰聰明明，但是繡花枕頭一包草，學習很差，班里33個人就是20幾名，漸漸的沒有伙伴和我玩了，因此我就變得更加倔強，性格孤僻，所以老師把我排到最后一排。
坐在最后一排的都是差生，所以我與他們無話可說。上課時，只是抄抄筆記，做做題，還有就是造句子，有的時候上課還做小動作，臨畢業(yè)的那個學期，原來的班主任“跳槽”換了個新班主任，她年紀輕輕，身穿一身潔白無暇的衣服，似乎表現(xiàn)了她的冰清玉潔，純潔善良，一笑就有個小酒窩感覺甜絲絲的。
“我叫xxx，我對每個人的情況，都會了解得清清楚楚的�！彼⑿Φ刈晕医榻B。
我不屑地看了她一眼：他真的有那么神通廣大嗎？他知道嗎？我的學習很差、但我也不想坐在最后一排。如果她神通，那就請上帝讓她幫助我吧！讓她成為我心中的精靈！我的神，她會注意我嗎？
沒想到過了幾天她真地關(guān)注我了。那是一個語文自習，大家都在做作業(yè)，就我沒有做，但我是在假裝學習，在造句子。沒想到她走到我身邊，竟拿起了我那造句子的本子，原以為又是一頓pk戰(zhàn)，沒想到老師卻說：“這是你造的嗎？”我偷偷地看了老師那精靈般的眼睛說：“老師，是我造的，怎么了？有什么不對，請老師指導(dǎo)改正！
“嗯！”……“真不錯！‘花骨朵們在樹枝上傾聽著春天�！嘤徐`氣啊！可你為什么不說‘傾聽春天的腳步’呢？”
“有時候春天有腳步，但有時候是披著綠紗乘著清風來的。”第一次受到老師的表揚，我頓時膽子大了許多，得意地隨著說。
……
后來，我的造句本成了“寶典”……
最后一次期末考試后，我的成績有了很大的'進步，成了班里前3名。老師用期待的目光，發(fā)給了我答卷，我頓時高興地想擁抱我的新老師。但好景不長，一個假期過后，我們就轉(zhuǎn)到了現(xiàn)在的學校——————沙河中學。在報名的那天早上我們看望了她。臨走時她說了一句刻骨銘心的話：世界上有最后一排的座位，但永遠沒有坐在最后一排的人，不要驕傲，老師相信你，別人不相信你沒關(guān)系，只要自己相信自己就可以了�！�
一晃兩年過去了，老師的話，是我心中永不失去的一部分，這句話激勵了我的學習盡頭，給了我自信，是改變我人生的良師。我對她有說不盡，寫不完，表達不完的感激之情！
……
坐在最后一排的人作文2
說到教室里坐在最后一排的人，我們通常會想到什么詞來形容他們呢，是差生或者懶惰。在以前我也覺得坐在最后一排一定是差生的聚集點，但隨著一次無意的經(jīng)歷讓我改變了想法……
不知為什么從初一開始，老師不斷給我調(diào)換同桌，起先我感覺很奇怪，但老師給我的答案是希望我能幫助同桌，提高同桌的成績，對此我沒有反對，因為我覺得學習室自覺的，無論旁邊坐的是什么人都應(yīng)該是一樣學習的，也因為這個原因，有一次老師把我換到了最后一排，我起先挺厭惡最后一排的人，因為不認真學習所以被換到最后一排，我不喜歡和這些人在一起。但隨著漸漸的相處，我發(fā)現(xiàn)其實最后一排的人不是真的非常懶散：是的，他們的成績差，但很多都是理科和英語不好，在我坐在最后一排期間，我看到了他們的努力，他們雖然聽不懂英語但是他們還是拼命的記單詞，在課間他們專心寫語文作業(yè)，對于他們來說只有語文可以學的好一點，在他們的身上我看到了許多優(yōu)等生都不曾有的毅力，一種不怕失敗與嘲笑的毅力。這些使我對最后一排的人誤解完全消除，他們是可以努力學習的，只要給他們一個機會，他們就可以散發(fā)出屬于自己的光芒。
但是這個機會不是那么容易獲得的……
一次數(shù)學課上，老師問了一個問題，但大家都沒有得出答案，教室里靜靜的.，幾分鐘后老師又問了一遍，我清楚的看到一個坐在最后一排的女生舉了手，她是最后一排人中數(shù)學最好的，可以說她并不笨，看著她舉起了手，我覺得如果她能回答出這個問題，那么她有很大的機會坐到前面，但是想法是美好的，現(xiàn)實是殘酷的，老師沒有讓她回答，只是問了一句："沒人知道嗎？"然后自己將答案說了出來，開始講解這個問題，女生緩緩放下了她的手，那個時候我的心覺得很冷，看著她緩緩放下的手，我的心深深的被刺痛了……我沒有權(quán)利去說老師的不對，因為我想沒有人會相信一個差生會解出連優(yōu)等生都無法解決的問題…
在這里我想對坐在最后一排的人說：不要放棄你們的追求，你們的夢想，不要因為自己坐在最后一排。難道有誰說過坐在最后一排的人一定是笨蛋，一定無法實現(xiàn)夢想嗎？即便你的生活中有嘲笑，有不解，但都不要放棄，尋夢的路注定是孤獨的，是充滿挫折的。不要覺得自己的存在是可有可無的，你們和坐在前面的人是一樣的，你們甚至有他們沒有的東西，請記住 位置可以隨意變化，但自己上進的心沒有任何人可以改變。
坐在最后一排的人作文3
“最后一排”是我們班的邊疆，地廣人稀，氣候惡劣。所以“好學生”避而遠之，“搗蛋鬼們”心向往之，我在還沒有弄清楚自己屬于哪種類型的人時，就坐在了“最后一排”。
暑假前的一次考試，我大意失荊州，敗走麥城，名次是飛流直下三千尺。遙遠的嶺南啊，頓時成了我的“后花園”，可我卻沒有蘇東坡的豪放灑脫，吟不出“日啖荔枝三百顆，不辭長做嶺南人”的妙句。當老師宣布這消息時，頓時有一種“世界末日來臨”的感覺，兩眼昏花，頭暈耳鳴，真的快要支撐不住了。
抬頭一舉目關(guān)心我的全是班中的幾個成績差的'“搗蛋鬼”。窗子在我的左手邊，涼風習習，吹散了我眼前的霧靄，若隱若現(xiàn)，幾個“搗蛋鬼們”對我眉目傳情，擠眉弄眼，“本地土著”送來獨有的問候。
“嘿，小黑，不要垂頭喪氣，這里光線不好，空氣新鮮；成績不好，心情不差！”阿蔡用辯證法安慰我。
“是啊，三十年河?xùn)|，三十年河西，不就是沒考好嘛！還有下一次嘛！”老陳的精神勝利法，聽聽，蠻有道理。
他們表面嬉皮笑臉，課堂上嬉笑怒罵沒個人樣，可在暗地里也在下功夫呢！阿蔡在被窩里拿著手電筒背單詞，老陳在宿舍睡覺時經(jīng)常發(fā)出“我考上了”“我成功了”的聲音�？粗麄冋嬲\的眼神和自欺也欺人的笑容，我又有了信心。
在一節(jié)物理課上，物理老師用他不標準的普通話說出了一道題，可全班沒有人會做，碰巧我做過，我舉手了，不止舉手還拼命搖動著，可老師卻說“唉，怎么就沒有人回答呢？”我失望了！不！不是老師沒有看見，而是老師認為“好學生”都做不出，更何況“壞學生”呢？我久久未放下舉著的手……
一個學期過去了，我也離開了“最后一排”，同時離開的還有特鐵的阿蔡和老陳，當然，同樣數(shù)量的人也“中箭落馬”。
“要不要勸勸他們？”
“好的，我們不僅僅是過路人，更是經(jīng)歷滄海桑田的同路人�！�
我們走到唉聲嘆氣的同學面前：“這里光線不好，空氣新鮮；成績不好，心情不差！”
別了，我的流放地，你讓我承受委屈，經(jīng)歷風雨。我想：有永遠的“最后一排”，卻沒有永遠坐在“最后一排”的人！
坐在最后一排的人作文4
最后一排”是我們班的邊疆，地廣人稀，氣候惡劣。所以“好同學”避而遠之，“搗蛋鬼們”心向往之，我在還沒有弄清楚自己屬于哪種類型的人時，就坐在了“最后一排”。假前的一次考試，我大意失荊州，敗走麥城，名次是飛流直下三千尺。遙遠的嶺南啊，頓時成了我的“后花園”，可我卻沒有蘇東坡的豪放灑脫，吟不出“日啖荔枝三百顆，不辭長做嶺南人”的妙句。當老師宣布這消息時，頓時有一種“世界末日來臨”的感覺，兩眼昏花，頭暈耳鳴，真的快要支撐不住了。
抬頭一舉目關(guān)心我的全是班中的幾個成績差的“搗蛋鬼”。窗子在我的左手邊，涼風習習，吹散了我眼前的'霧靄，若隱若現(xiàn)，幾個“搗蛋鬼們”對我眉目傳情，擠眉弄眼，“本地土著”送來獨有的問候�！昂伲『�，不要垂頭喪氣，這里光線不好，空氣新鮮；成績不好，心情不差！”阿蔡用辯證法安慰我�！笆前�，三十年河?xùn)|，三十年河西，不就是沒考好嘛！還有下一次嘛！”老陳的精神勝利法，聽聽，蠻有道理。他們表面嬉皮笑臉，課堂上嬉笑怒罵沒個人樣，可在暗地里也在下功夫呢！阿蔡在被窩里拿著手電筒背單詞，老陳在宿舍睡覺時經(jīng)常發(fā)出“我考上了”“我成功了”的聲音。看著他們真誠的眼神和自欺也欺人的笑容，我又有了信心。
在一節(jié)物理課上，物理老師用它不標準的普通話說出了一道題，可全班沒有人會做，碰巧我做過，我舉手了，不止舉手還拼命搖動著，可老師卻說“唉，怎么就沒有人回答呢？”我失望了！不！不是老師沒有看見，而是老師認為“好學生”都做不出，更何況“壞學生呢？”我久久未放下舉著的手……一個學期過去了，我也離開了“最后一排”，同時離開的還有特鐵的阿蔡和老陳，當然，同樣數(shù)量的人也“中箭落馬”�！耙灰獎駝袼麄儯俊薄昂玫�，我們不僅僅是過路人，更是經(jīng)歷滄海桑田的同路人�！蔽覀冏叩桨β晣@氣的同學面前：“這里光線不好，空氣新鮮；成績不好，心情不差！”別了，我的流放地，你讓我承受委屈，經(jīng)歷風雨。我想：有永遠的“最后一排”，卻永遠沒有坐在“最后一排”的人！
坐在最后一排的人作文5
“最后一排”是我們班的邊疆，地廣人稀，氣候惡劣。所以“好同學”避而遠之，“搗蛋鬼們”心向往之，我在還沒有弄清楚自己屬于哪種類型的人時，就坐在了“最后一排”。
假前的一次考試，我大意失荊州，敗走麥城，名次是飛流直下三千尺。遙遠的嶺南啊，頓時成了我的“后花園”，可我卻沒有蘇東坡的豪放灑脫，吟不出“日啖荔枝三百顆，不辭長做嶺南人”的妙句。當老師宣布這消息時，頓時有一種“世界末日來臨”的感覺，兩眼昏花，頭暈耳鳴，真的'快要支撐不住了。
抬頭一舉目關(guān)心我的全是班中的幾個成績差的“搗蛋鬼”。窗子在我的左手邊，涼風習習，吹散了我眼前的霧靄，若隱若現(xiàn)，幾個“搗蛋鬼們”對我眉目傳情，擠眉弄眼，“本地土著”送來獨有的問候。
“嘿，小黑，不要垂頭喪氣，這里光線不好，空氣新鮮；成績不好，心情不差！”阿蔡用辯證法安慰我。
“是啊，三十年河?xùn)|，三十年河西，不就是沒考好嘛！還有下一次嘛！”老陳的精神勝利法，聽聽，蠻有道理。
他們表面嬉皮笑臉，課堂上嬉笑怒罵沒個人樣，可在暗地里也在下功夫呢！阿蔡在被窩里拿著手電筒背單詞，老陳在宿舍睡覺時經(jīng)常發(fā)出“我考上了”“我成功了”的聲音�？粗麄冋嬲\的眼神和自欺也欺人的笑容，我又有了信心。
在一節(jié)物理課上，物理老師用它不標準的普通話說出了一道題，可全班沒有人會做，碰巧我做過，我舉手了，不止舉手還拼命搖動著，可老師卻說“唉，怎么就沒有人回答呢？”我失望了！不！不是老師沒有看見，而是老師認為“好學生”都做不出，更何況“壞學生呢？”我久久未放下舉著的手……
一個學期過去了，我也離開了“最后一排”，同時離開的還有特鐵的阿蔡和老陳，當然，同樣數(shù)量的人也“中箭落馬”。
“要不要勸勸他們？”
“好的，我們不僅僅是過路人，更是經(jīng)歷滄海桑田的同路人�！�
我們走到唉聲嘆氣的同學面前：“這里光線不好，空氣新鮮；成績不好，心情不差！”
別了，我的流放地，你讓我承受委屈，經(jīng)歷風雨。我想：有永遠的“最后一排”，卻永遠沒有坐在“最后一排”的人！
坐在最后一排的人作文6
我們的班級有一個“魔鬼三角區(qū)”，就是最后一排。坐在最后一排的同學都是上課搗蛋，成績排在倒數(shù)，在班里卻能“呼風喚雨”的“人物”，讓老師苦惱不已。
我呢，原本坐在“黃金三角區(qū)”，雖不能像詩仙李白那般一揮而就，便有了“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的才情，但也不至于倒數(shù)�？勺罱�，老班搞“突襲”，給我來了個措手不及，讓我大意失荊州。第二天試卷和排名都貼在教室外的墻上。我一看，天哪，真是不看不知道，一看嚇一跳，我的成績像是坐過山車，一下掉入深谷，排名更是慘不忍睹。老班把我拖進了“小黑屋”，批得我狗血淋頭。最后，她做出了一個讓我無地自容的決定——把我送進“魔鬼三角區(qū)”，要我好好反省。
我們班有一個奇葩的規(guī)定：排名倒數(shù)的“冠亞軍”和“銅牌得主”，都要被安排到“魔鬼三角區(qū)”里修煉一番，等你脫胎換骨了，再重回“人間”。老班把我的座位調(diào)到最后一排的時候，我整個腦子一片空白，像一個木頭人，呆呆坐著。一下從“天堂”墜到了“地獄”的我，那種滋味，真是難以接受。耳邊響著好生們刺耳的笑聲，好是心酸，我長嘆一聲：“完了，以后就在這兒成釘子戶吧！”
“呦，老姐，你咋也淪落到這般田地？”兩只手拍在我肩上，把我拍得一陣哆嗦�！罢宜滥�！”我大吼一聲。來者不是別人，正是我們班兩位有名的搗蛋鬼，人稱“嬉皮士”的老李和綽號“浪子”的阿帥。他們笑嘻嘻地說：“別擔心嘛，以后咱一起努力，就不信出不了魔鬼區(qū)！”聽他們這么一說，我也稍微自信了一點，默默地點了點頭。
本以為他倆上課會認真，結(jié)果也不過在打打鬧鬧。我心想：他們凈會吹牛皮。直到有一個周末，我夜探“嬉皮士”和“浪子”家，這才發(fā)現(xiàn)，原來這倆小子在暗暗努力，老李上廁所都在背《出師表》。阿帥更是伏案疾書，書桌上全是他解題留下的墨跡。他們的行為，我看在眼里，觸動在心。我不敢久留，逃也似的回家，自己也在暗暗打氣，立志一定要殺出“差生”重圍，重回“黃金區(qū)”。
終于，在我們?nèi)藷o數(shù)次挑燈夜戰(zhàn)之下，長成了一對珍貴的“熊貓眼”后，我們實現(xiàn)了諾言。重回“黃金區(qū)”后，我與老李、阿帥都流下了激動的'淚水。
看來，“最后一排的人”也不是不行的，他們同樣有上進心！不信？我們?nèi)齻�被稱之為“最后一排”的人，不就是活脫脫的例子嗎？
坐在最后一排的人作文7
“最后一排”是我們班的邊疆，地廣人稀，氣候惡劣。所以“好同學”避而遠之，“搗蛋鬼們”心向往之，我在還沒有弄清楚自己屬于哪種類型的人時，就坐在了“最后一排”。
暑假前的一次考試，我大意失荊州，敗走麥城，名次是飛流直下三千尺。遙遠的嶺南啊，頓時成了我的“后花園”，可我卻沒有蘇東坡的`豪放灑脫，吟不出“日咦荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”的妙句。當老師宣布這消息時，頓時有一種“世界末日來臨”的感覺，兩眼昏花，頭暈耳鳴，真的快要支撐不住了。
抬頭舉目關(guān)心我的全是班中的幾個成績差的“搗蛋鬼”。窗子在我的左手邊，涼風習習，吹散了我眼前的霧靄，若隱若現(xiàn)，幾個“搗蛋鬼們”對我眉目傳情，擠眉弄眼，“本地土著”送來獨有的問候。
“嘿，小黑，不要垂頭喪氣，這里光線不好，空氣新鮮;成績不好，心情不差!”阿蔡用辯證法安慰我。
“是啊，三十年河?xùn)|，三十年河西，不就是沒考好嘛!還有下一次嘛!”老陳的精神勝利法，聽聽，蠻有道理。
他們表面嬉皮笑臉，課堂上嬉笑怒罵沒個人樣，可在暗地里也在下功夫呢!
阿蔡在被窩里拿著手電筒背單詞，老陳在宿舍睡覺時經(jīng)常發(fā)出“我考上了”“我成功了”的聲音。看著他們真誠的眼神和自欺欺人的笑容，我又有了信心。
在一節(jié)物理課上，物理老師用他不標準的普通話說出了一道題，可全班沒有人會做，碰巧我做過，我舉手了，不止舉手還拼命搖動著，可老師卻說“唉，怎么就沒有人回答呢?”我失望了!不!不是老師沒有看見，而是老師認為“好學生”都做不出，更何況“壞學生呢?”我久久未放下舉著的手……一個學期過去了，我也離開了“最后一排”，同時離開的還有特鐵的阿蔡和老陳，當然，同樣數(shù)量的人也“中箭落馬”。
“要不要勸勸他們?”
“好的，我們不僅僅是過路人，更是經(jīng)歷滄海桑田的同路人�！�
我們走到唉聲嘆氣的同學面前:“這里光線不好，空氣新鮮;成績不好，心情不差!”
別了，我的流放地，你讓我承受委屈，經(jīng)歷風雨。我想:有永遠的“最后一排”，卻沒有永遠坐在“最后一排”的人!
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