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【實(shí)用】抒情的作文錦集六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編收集整理的抒情的作文6篇,希望能夠幫助到大家。
抒情的作文 篇1
你的對(duì),你的錯(cuò)我看在眼里我不愿承認(rèn)你的錯(cuò)因?yàn)槟闶悄莻(gè)天真無(wú)邪的小子呵始終相信你,還是當(dāng)初那個(gè)天真無(wú)邪的小子呵當(dāng)風(fēng)不再,花開(kāi)落敗我心依舊我們都是折翼的天使上帝因?yàn)槲覀兲昝罀仐壛耍瑳](méi)關(guān)系如果我的守護(hù),可以把你折翼的翅膀你的殤,你的痛,醫(yī)治好我會(huì)把我完好的另一只翅膀作為代價(jià)安放在你的身上一個(gè)十字項(xiàng)鏈我對(duì)你的'美好祝福一個(gè)十字項(xiàng)鏈承載著我對(duì)你的希望一個(gè)十字項(xiàng)鏈救贖找到你的有緣人幫你走出黑暗回到從前天真無(wú)邪的小子呵遇見(jiàn)你不后悔天真無(wú)邪的小子呵你本該如此黑暗不該把你籠罩
蒲公英,遇風(fēng)飛翔散了,不怕播下種子,明年繼續(xù)你的旅程我,就像蒲公英散了,沒(méi)事明年將繼續(xù)你左右我的種子灑遍各地繼續(xù)我的陪伴繼續(xù)我的守護(hù)繼續(xù)我的關(guān)心。
抒情的作文 篇2
“沒(méi)有花兒香,沒(méi)有樹(shù)高,我是一棵無(wú)人知道的小草……”一株長(zhǎng)在巖縫中的小草情不自禁地唱起了歌兒。
它的四周除了巖石,就是離這兒不遠(yuǎn)的一片沃土。那里有參天的大樹(shù),還有繽紛的花兒,每天都會(huì)有許多人來(lái)這里游玩,可誰(shuí)也沒(méi)有注意到這株以頑強(qiáng)生命力生長(zhǎng)出來(lái)的小草。
但這株小草默默地等待著,等待人們能發(fā)現(xiàn)它。
時(shí)間一天一天地過(guò)去了,可還是沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)它,但它仍舊是默默等待。
終于有一天,大樹(shù)開(kāi)口了:
“我說(shuō),小弟,你就別等了吧,像你這么小怎么可能被人們發(fā)現(xiàn)呢?”
小草低頭不語(yǔ)。
“你看我,有著強(qiáng)大的軀體,青翠的綠葉,任何風(fēng)暴都能抵擋住,”
“像你這樣的小東西,等人們發(fā)現(xiàn)你時(shí),說(shuō)不定你早已經(jīng)……”
“不!”小草用堅(jiān)定的話(huà)語(yǔ)打斷了大樹(shù)的譏諷,“我一定會(huì)被發(fā)現(xiàn)的!”
大樹(shù)聽(tīng)了,只是輕蔑地一笑,調(diào)轉(zhuǎn)過(guò)身去,身后表現(xiàn)出的是小草的自信與堅(jiān)定。
當(dāng)天晚上,可怕的'風(fēng)暴就席卷而來(lái)。風(fēng)“呼呼”地刮著,雷鳴聲與暴雨聲交織在一起,大樹(shù)高傲地立在狂風(fēng)暴雨之中,他想:這場(chǎng)風(fēng)暴對(duì)我一定沒(méi)有問(wèn)題。不知道那可憐的小草,現(xiàn)在……
此時(shí),柔弱的小草正伏下身子,艱難地趴在巖縫中。
第二天早晨,雨過(guò)天晴。小草伸了個(gè)懶腰。當(dāng)他向遠(yuǎn)處望去時(shí),卻驚奇地發(fā)現(xiàn),大樹(shù)不見(jiàn)了,有的只是滿(mǎn)地的殘枝敗葉,花兒的花瓣也灑落一地。“一定是昨晚的風(fēng)暴!毙〔葸@么想著。
太陽(yáng)懶洋洋地把陽(yáng)光灑向大地,人們都來(lái)到這片曠野上散步。他們同小草一樣,發(fā)現(xiàn)大樹(shù)竟然不見(jiàn)了——此時(shí),他已躺在了冰涼的河水中。
“啊,你們看哪!”突然有人驚叫起來(lái),人們紛紛聚攏過(guò)來(lái),原來(lái)是一株翠綠的小草立在巖縫中間。
他終于被人們發(fā)現(xiàn)了!面對(duì)無(wú)數(shù)的夸贊,小草仍是默默地立在風(fēng)中,沒(méi)有一絲炫耀。
在陽(yáng)光的照耀下,小草顯得更加生機(jī)勃勃了。
其實(shí),人的一生中,許多時(shí)候都要像小草那樣,先暫時(shí)地彎曲一下,作出適當(dāng)?shù)淖尣,以求生存和更好的發(fā)展。
能屈能伸,以退為進(jìn)!
抒情的作文 篇3
“同學(xué)們,你們知道我口中的人多“力量”大是什么嗎?”“什么?你說(shuō)是拔河的時(shí)候多點(diǎn)人就能贏?”“哈哈,告訴你,你錯(cuò)了,我口中的人多“力量”大是……。
上個(gè)星期五,應(yīng)該是26號(hào),我和爸爸媽媽去喝喜酒了,一進(jìn)酒店,我就看到新娘和新郎正面帶微笑的迎接著來(lái)喝他們喜酒的人們。只見(jiàn)新娘披著潔白的婚紗,婚紗上還有一朵朵紅色的玫瑰,看上去柔柔的,摸上去,我想肯定很舒服。新郎穿著一身黑,脖子上還打了個(gè)蝴蝶結(jié),蝴蝶結(jié)是黑色的,皮鞋也是黑色的。我心想:咦?蝴蝶結(jié)應(yīng)該是紅色的吧!怎么會(huì)是黑色的呢?想著想著,我不知怎么的就已經(jīng)做到位子上了,“哇,好多喜糖啊!”我不由自主的叫了起來(lái),媽媽聽(tīng)到了趕緊用手捂住我的'嘴說(shuō):“噓,等結(jié)束了以后,我和爸爸的糖都給你,”我想:“對(duì)啊,我們有三個(gè)人,就可以拿到三盒喜糖,里面還是我最喜愛(ài)的德芙巧克力,哇哈哈,我們賺大了。我趕緊把這個(gè)想法告訴了爸爸,爸爸一邊用右手的食指刮著我的鼻子,一邊又說(shuō):“你這個(gè)小鬼頭!”終于結(jié)束了,正當(dāng)我們把三包喜糖放包里時(shí),我旁邊的阿姨便把自己的喜糖給我了,我看到了,連忙說(shuō):“不用了,我已經(jīng)有了,謝謝!”可阿姨硬要塞給我,其實(shí)我心里還蠻想要的。好吧!恭敬不如從命,我就收下吧。過(guò)了一會(huì),我們就開(kāi)開(kāi)心心的回家了。
同學(xué)們,現(xiàn)在你們知道我口中的人多“力量”大是什么了嗎?
抒情的作文 篇4
在一次偶然,我又一次找到童年聽(tīng)到的歌。旋律還是那么優(yōu)美,歌詞還是那么雅致。和往年一樣,現(xiàn)在它也深受我的喜愛(ài)。只是,有一點(diǎn),不再一樣了。它的歌詞和旋律印在我的心中,朗朗上口。失去了新鮮感。即使是曾經(jīng)深?lèi)?ài)著的歌曲,但現(xiàn)在這首歌變了:它變得令人煩躁而又令人懷舊。它總能讓我想起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,想起初來(lái)乍到這個(gè)城市時(shí)的堅(jiān)持和奮斗,同時(shí)卻給我一種聽(tīng)膩了的厭惡感。這種感覺(jué)既促使著我把耳機(jī)放下,又讓我不得不繼續(xù)聽(tīng)下去。
堅(jiān)持和放棄的念頭在心中隱隱浮現(xiàn),矛盾感給我?guī)?lái)一種難受的感覺(jué)。 歌聲中,我找到了曾經(jīng)的無(wú)畏。第一次來(lái)到這個(gè)城市,無(wú)所畏懼的.我和幾個(gè)好姐妹拿著簡(jiǎn)歷去應(yīng)聘好幾個(gè)不知道能不能過(guò)的公司。即使經(jīng)歷失敗,我們依然沒(méi)有失掉信心。天黑了,沒(méi)賺到一分錢(qián)的我們就露宿在街邊的公園。在石凳子上睡。
第二天繼續(xù)東奔西走,F(xiàn)在的我,很少有這種豪邁爽快的作風(fēng)。僅僅是一個(gè)小報(bào)告也擔(dān)心第二天被劈頭蓋臉地大罵一場(chǎng)。和前輩們恭恭敬敬地相處,不敢開(kāi)一個(gè)玩笑。哪怕是拖一天房租都心驚膽跳,害怕自己露宿街頭,害怕面對(duì)路人投來(lái)的奇異的目光。在大家眼里內(nèi)向得不行。再也沒(méi)有青春的作風(fēng),再也沒(méi)有年少的無(wú)所謂。歌聲中,我想起了父母溫暖的懷抱。小時(shí)候受了委屈,哭著鼻子到爸媽?xiě)牙锟抟活D,撒撒嬌,第二天就能和小伙伴繼續(xù)玩耍。小時(shí)候,不論在學(xué)校多晚回家,回到家,總會(huì)有爸爸詢(xún)問(wèn)“為什么這么晚回家”和端上飯菜的媽媽。現(xiàn)在不是了,在工作上受了委屈,和誰(shuí)產(chǎn)生了爭(zhēng)執(zhí),只能默默地檢討自己,妄想著回到過(guò)去。不論收到多大的打擊,一滴淚也不能流。
流淚,也再?zèng)]有哭訴的對(duì)象。面對(duì)著的只是晚餐的泡面和單人房外汽車(chē)的噪聲,F(xiàn)在,再也沒(méi)辦法輕松嘗到爸媽的飯菜。一年只能回去探望一次爸媽?zhuān)袝r(shí)老板的一通電話(huà),還要提上包裹匆匆告別父母趕回公司。加班到深夜一兩點(diǎn),回到家,也只能看見(jiàn)陰暗的單間出租屋和床上堆滿(mǎn)的衣服。晚飯已經(jīng)不重要,隨便大個(gè)外賣(mài)買(mǎi)包泡面匆匆解決,有時(shí)實(shí)在太累,甚至什么也不吃,便倒在床上呼呼大睡。第二天再次被鬧鐘所吵醒;叵氲皆(jīng),心里便生起心酸,無(wú)助和難過(guò)。想找到知心朋友訴說(shuō)時(shí),卻黯然回過(guò)神:你什么都沒(méi)有,你能依靠的只有你自己。 再循環(huán)了幾遍,我把耳機(jī)放下了。這首歌的旋律開(kāi)始變得死板,歌詞也僵硬得不行。我又聽(tīng)膩了。
我的回憶也開(kāi)始沉默在歌曲的結(jié)束音中,我再次從美好的世界回到殘酷的現(xiàn)實(shí);氐侥莻(gè)只有自己的地方。不到二十分鐘時(shí)間,我再一次拋棄了這首歌,再一次拋棄了那些回憶。是啊,畢竟這首歌也是因?yàn)楫?dāng)時(shí)聽(tīng)膩了才就此沉默在茫茫的歌曲中的。 下一次我想到這些,會(huì)是什么時(shí)候呢
抒情的作文 篇5
作為一位出生在七十年代,土生土長(zhǎng)的農(nóng)村孩子,小時(shí)候父母沒(méi)有給我講過(guò)童話(huà)故事,老師也沒(méi)有引導(dǎo)我閱讀過(guò)優(yōu)秀的兒童文學(xué)和經(jīng)典名著。小時(shí)候能看上幾本連環(huán)畫(huà)已很了不得了,上學(xué)了我們的鎮(zhèn)上郵局旁邊有一個(gè)小書(shū)攤,我總愛(ài)光顧,挑選一本喜歡的、又對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的《作文通訊》就已夠奢侈了;上初中后,我買(mǎi)的最多的書(shū)是《演講與口才》和《遼寧青年》,薄薄的雜志讓我愛(ài)不釋手。學(xué)校讓訂報(bào)紙,我訂了一份《語(yǔ)文報(bào)》,每一期發(fā)到手看完后,我都把報(bào)紙抓裝訂起來(lái),最后定成厚厚的一沓,閑暇時(shí)隨手翻翻,是一種享受。
上師范了,本應(yīng)該有時(shí)間多讀一些書(shū),但我印象深刻的是學(xué)習(xí)小學(xué)教材教法和提高語(yǔ)言的技巧多一些。三年的時(shí)間一晃而過(guò),好書(shū)沒(méi)有讀多少,荒廢了很多好時(shí)光。
畢業(yè)上班后,分到我們鎮(zhèn)上的小學(xué),然后又到初中。讓孩子們讀的最多的是作文書(shū)和一些雜志類(lèi)的書(shū),像我們的小鎮(zhèn)上依然沒(méi)有書(shū)店。教學(xué)靠的是一本書(shū)和一本教學(xué)用書(shū),給孩子們作文指導(dǎo)靠的是自己讀一些作文書(shū)積累的經(jīng)驗(yàn)。后來(lái),報(bào)考了漢語(yǔ)語(yǔ)言專(zhuān)科,發(fā)了很多書(shū)如:《中國(guó)古代文學(xué)》、《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)》、《寫(xiě)作》和《外國(guó)文學(xué)》等,可以好好讀一讀,雖說(shuō)對(duì)一些經(jīng)典名著有了了解,更多的是斷章取義,但已覺(jué)得知道的不少。
后來(lái)有機(jī)會(huì)來(lái)到鄭州,發(fā)現(xiàn)書(shū)店特別多,面對(duì)琳瑯滿(mǎn)目的各色圖書(shū),讓我眼花繚亂。跑書(shū)城、逛書(shū)店成了我的一大嗜好,隔三岔五總要買(mǎi)上一兩本書(shū)來(lái)。有教育孩子的,有提高自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的書(shū),也有兒童讀的經(jīng)典兒童文學(xué)作品。不但自己讀書(shū),而且和兒子一起讀,和我?guī)О嗟暮⒆觽円黄鹱x。閱讀不僅溫暖孩子們的心靈,也溫暖了我自己。在不斷閱讀的過(guò)程中,我體會(huì)到書(shū)的博大精深,感受到知識(shí)的力量,領(lǐng)略到讀書(shū)帶給我的欣喜和心靈上的滿(mǎn)足。
讀書(shū)的影響是潛移默化的,隨著閱讀的積累和不斷的總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我多了一方思索的空間,遇到問(wèn)題能以辯證的'思維去考慮,對(duì)待學(xué)生能以發(fā)展變化的眼光評(píng)判,知道孩子們的內(nèi)心需求而去調(diào)整自己的教育方法。在和家長(zhǎng)溝通時(shí),能將心比心,明白了家校溝通的必要性和有效方法。讀書(shū)多了,方法多了,底氣足了,工作起來(lái)也比較得心應(yīng)手,工作中的困擾相應(yīng)少了,這樣可以調(diào)整好心態(tài),讓自己沉靜下來(lái)。
現(xiàn)在,我不會(huì)再因?yàn)楣ぷ髅Χf(shuō)沒(méi)有時(shí)間讀書(shū),我有自己的讀書(shū)時(shí)間和方法。辦公室一本書(shū),可以忙里偷閑小看一會(huì)兒,調(diào)節(jié)一下緊張的工作節(jié)奏;周末陪兒子去上課,包里裝上一本書(shū),可以集中時(shí)間讀;床頭一本書(shū),晚上睡前可以隨機(jī)翻閱翻閱。把讀書(shū)看得像呼吸一樣自然,讓書(shū)的瓊漿玉液浸潤(rùn)心靈。興致所至,可以寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)感悟和做一些讀書(shū)筆記。
一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友,我讀書(shū),我快樂(lè);我讀書(shū),我收獲。
抒情的作文 篇6
在我兒時(shí)的記憶里,媽媽的頭發(fā)很長(zhǎng)、很長(zhǎng)仿佛一根極長(zhǎng)、極粗的繩子,又仿佛一張極溫暖、柔順的冬被,記不清有多少次被這根繩子牢牢拴在懷里,多少次被這張被子緊緊暖在背上。
年輕時(shí)的媽媽有一頭烏黑稠密的秀發(fā),總是留著、留著,頭發(fā)順著媽媽的'脖頸滑過(guò)背部,溜到腰間、臀部,還總是舍不得、舍不得。每天清晨,睡眼朦朧間,總看見(jiàn)坐在窗戶(hù)下梳妝臺(tái)前的媽媽?zhuān)^發(fā)披散開(kāi)來(lái),從發(fā)端垂落到地上,像披了件黑耀耀的斗篷。她拿著梳子一縷一縷從頭梳到尾,細(xì)心呵護(hù)地把它綰成又粗又長(zhǎng)的麻花辮,那動(dòng)作那神態(tài)像極了擁有了一件珍寶的小公主,我望著沐浴在晨光中閃爍著宛如少女的媽媽?zhuān)谷煌浟怂,癡癡地盯著美麗的媽媽以及她美麗的頭發(fā)。
而那時(shí)小孩子的我,是喜歡美麗的東西的,總黏在媽媽和她的頭發(fā)后面。小小身高的我剛好可以抓住媽媽長(zhǎng)辮子后面的發(fā)梢,然而媽媽的辮子總是隨著身體的動(dòng)作不聽(tīng)話(huà)地蹦來(lái)蹦去,眼看就要捉住媽媽的發(fā)尾,發(fā)尾卻像個(gè)調(diào)皮的小泥鰍溜溜地從我手邊竄過(guò)。我很懊惱,寸步不離地跟在媽媽后面,與發(fā)尾玩起貓和老鼠的游戲,猝不及防媽媽突然回過(guò)頭來(lái),一把抱起我往懷里送,我歡喜地抱住媽媽的脖子,抓住她的辮子纏在我的脖子上,看著無(wú)精打采地耷拉在我前面的發(fā)尾,我得意地?zé)o以復(fù)加。
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