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【推薦】幫助的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的幫助的作文,歡迎大家分享。
幫助的作文1
互相幫助是一種美德,更是友誼的種子,交流的平臺(tái)。我就受過幫助。
那是一節(jié)數(shù)學(xué)課。同學(xué)們都在“沙沙沙”地動(dòng)筆寫著作業(yè)。突然,我那不爭氣的鋼筆不下水了,怎么辦?我急得抓耳撓腮,可還是想不出對(duì)癥良策。
這時(shí),同桌李晨希用胳膊碰了碰我,說:“給,你用這支筆吧!”我先是一愣,然后小聲對(duì)她說:“你不用嗎?”她搖了搖頭說:“我還有呢!”我頓時(shí)覺得一股暖流涌上心頭,竟激動(dòng)得說不出話來。
下課后,我找到她,說了好幾聲謝謝。她微笑著對(duì)我說:“給我?guī)妆竞脮叮駝t下次可不讓用!蔽疫B忙答應(yīng)了。心里還想:“這就是平等吧,我借她東西,她借我東西……”
正如開頭說的,“互相幫助是友誼的種子。”是啊,自從我們?nèi)鱿隆坝颜x的`種子”之后,我們的關(guān)系越來越好了,經(jīng);ハ鄮椭。這樣我覺得很好,因?yàn)樗屛覀兌昧巳绾纹降却恕?/p>
讓我們一起行動(dòng)起來吧,撒下友誼的種子,學(xué)會(huì)互相幫助……一起迎接燦爛的明天。
幫助的作文2
星期三,我做了一件不該做的事。
我的同桌,她有一只非常漂亮的鋼筆,那是她生日的時(shí)候,媽媽是給她的生日禮物,那支鋼筆寫出的字,非常好看。每當(dāng)老師把鋼筆本發(fā)下來時(shí),總是在教室里走一圈,看看同學(xué)們寫得認(rèn)不認(rèn)真,等把鋼筆本收起來,批好時(shí),就對(duì)同學(xué)們說:“今天練鋼筆又是嚴(yán)思緣寫得最好看,大家也要像她一樣學(xué)習(xí)!毕抡n了,我對(duì)嚴(yán)思緣說:“你把這支鋼筆借給我一天好嗎?”她說:“不行。”我氣極了,頭轉(zhuǎn)過去,再也不跟她玩了。
到了吃午飯的`時(shí)候,我趁嚴(yán)思緣去洗手,偷走了她的鋼筆,她回來是不見自己心愛的鋼筆,就心急火燎的尋找著,我看到她在翻我的桌洞,就大叫了一聲,正好她找了自己的鋼筆,我一叫,鋼筆掉在地上摔壞了。她哭了起來,這時(shí),同學(xué)過來跟他說:“不要哭了!彼挪豢,第二天早上來,我買了一支新的鋼筆送給了她,她高興對(duì)我說:“謝謝你!你把我的鋼筆給摔壞,又買了一支跟原來一樣鋼筆!蔽艺f:“不用謝,這是我應(yīng)該做的!
從這個(gè)故事中,我明白了:同學(xué)之間要互相幫助,弄壞東西,要賠償。
幫助的作文3
幫助別人是一件快樂的事。如果幫助貧困山區(qū)的一些孩子學(xué)習(xí),就會(huì)覺得更加快樂。
寒假,我在整理書本時(shí),發(fā)現(xiàn)許多參考書都沒有用過,我想:這些參考書扔掉怪可惜的',留下它們又太占地方。忽然想起了三年級(jí)時(shí),從四川來的老師,他說過:“我們那里的學(xué)習(xí)條件非常艱苦,孩 子們沒有椅子,也沒有課桌,一個(gè)書包已經(jīng)被好幾個(gè)人用過了,一根鉛筆要分三次使,只有等考試時(shí)才舍得用。你們?cè)谶@么好的環(huán)境學(xué)習(xí),應(yīng)該好好珍惜!
想到這里,我把這些參考書、練習(xí)本和新文具放在了三個(gè)大口袋里,決定寄給老師。
第二天,我提著整理好的東西來到郵局,叔叔阿姨聽說我要給山區(qū)的同學(xué)們寄學(xué)習(xí)用品,很高興并都來幫忙。很快,郵包裝好了,我認(rèn)真填寫了郵單。阿姨把郵包裝到了一個(gè)大帆布袋里,告訴我大約15天老師就能收到了。
郵件寄出以后,我每天都在等他們的回信。時(shí)間一天天過去了,我每天都下樓去看看郵箱里有沒有信,可是每次我都失望而歸。
終于,在第18天的早上,同學(xué)們回信了,我急忙打開信封,信里說:“非常感謝你給我們寄上了這么多書和文具,我們今后一定要好好學(xué)習(xí)!
其實(shí)高興的不僅是他們,也包括我,這時(shí)我才懂得,幫助別人自己也會(huì)很快樂!
幫助的作文4
在一次課間休息時(shí)我懂得了一個(gè)深悟道理:同學(xué)們之間應(yīng)互相幫助。
記得那一天是個(gè)烈日當(dāng)空的上午,第二節(jié)課的下課鈴聲響了。我、曾凱妮、符啟蘭和楊紫娟一起到學(xué)校的.小山丘上去玩。來到山丘上時(shí),楊紫娟一不小心滑摔還破了皮。當(dāng)時(shí)我們不知所措,只等到了聽到楊紫娟的哭聲,我們幾個(gè)便商量著分頭行動(dòng):我負(fù)責(zé)去教室拿紙巾;曾凱妮和符啟蘭負(fù)責(zé)把楊紫娟扶去洗手間用水清理傷口。就這樣忙活了幾分鐘,最后我們?nèi)齻(gè)同學(xué)又把楊紫娟扶去了校醫(yī)室。校醫(yī)一邊給楊紫娟涂消炎藥水,還夸獎(jiǎng)我們及時(shí)給楊紫娟進(jìn)行及時(shí)的消毒。在回教室的路上,我們一邊扶著楊紫娟一邊安慰著她;氐搅私淌艺蒙险n,楊紫娟不哭了,還把我們幫消毒傷口、送她去校醫(yī)室的事告訴了班主任——郭老師,郭老師夸獎(jiǎng)我們?nèi)齻(gè)女孩子是個(gè)助人為樂的好學(xué)生,我們便說:“這是我們應(yīng)該做的!”過了幾天楊紫娟的傷完全好了,還當(dāng)面跟我們說了一聲:“謝謝!”
在這次課間休息我懂得了一個(gè)道理:同學(xué)們之間應(yīng)互相幫助。
幫助的作文5
幫助是一縷春風(fēng),使人身心舒暢;幫助是陣春雨,使干旱的心田得到滋潤;幫助是一泓清涼的山泉,給人心靈的洗滌。在我們的身邊,有許多幫助的瞬間,哪怕在一節(jié)車廂里,也會(huì)有幫助留下的溫暖。
在那時(shí)而晴,時(shí)而陰的星期天,我為了買書,踏上了一輛公共汽車。起初,車廂里的乘客屈指可數(shù),可是沒過多久,車廂里仿佛擠進(jìn)了全世界的人們,有時(shí)坐在椅子上也會(huì)覺得人太多,呼吸有點(diǎn)困難。原本可以開窗透透氣的,可天公不做美,下起了傾盆大雨。這時(shí),汽車到了一個(gè)離醫(yī)院較近的車站,上來的大多是面黃肌瘦、年過花甲的老人或者是十月懷胎的孕婦?吹竭@個(gè)狀況,不管是七八歲的兒童,還是四五十歲的大叔阿姨,都不約而同地讓出自己好不容易占到的位置。就在這么一瞬間,原本那么沉重,陰冷的氣氛馬上變得溫暖起來。大家原本陰沉的臉終于露出一絲微笑,得到幫助的.人有說有笑,好像就是自己多年未見面的老朋友一樣,談得不亦樂乎。
“送人玫瑰,手有余香”,這句話正應(yīng)證了人世間的溫暖。而且?guī)椭耸且环N美好的品質(zhì);是一種人們之間真誠相待的表現(xiàn);更是一種美的享受。
幫助的作文6
友情讓我們互相幫助
曾經(jīng)我有一位好得不能再好的朋友,他就是xx,我在他的幫助下學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)!我也給他了許多幫助呢!
記得有一次,我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做,想了許久還絞盡腦汁是沒有想出來,我便去找xx,xx說:“這道題我也不會(huì),讓我去查查書。”過了一會(huì),xx說太好了!我找到這一題的答案了!于是我便記了下來,高高興興的.回家了,再走之前,他告訴了我以后遇到這種題,首先要想好關(guān)系量,再找準(zhǔn)單位一,就不難了!
有一次下大雨,xx沒有拿傘,他一直在校門口等待著他媽媽的到來,我在回家的路上想,這傾盆大雨沒完沒了下個(gè)不停,天都黑下來了要把人嚇?biāo),我想xx一定還沒回家,于是我到了家,多拿了一把雨傘,又去學(xué)校了,我老遠(yuǎn)就看到xx在校門口孤獨(dú)的等待著。我叫了一聲:“xx!”我走到他跟前,他激動(dòng)的望著我,我倆緊緊地抱在一起,什么話也沒說,這時(shí),看大門的叔叔說你倆是不是親兄弟呀,我激動(dòng)的說:“嗯,是的是的!”
幫助的作文7
有些事情隨著時(shí)間的流逝沖淡了記憶,但有一件事使我終生難忘,到現(xiàn)在還記得一清二楚,那就是在我三年級(jí)借筆的事情。
記得三年級(jí)我去上學(xué),我一邊唱著歌,一邊大搖大擺地走著,突然有一個(gè)同學(xué)急沖沖地向我跑來,大叫一聲:“快走吧,要遲到了!”我不信,心想:這才幾點(diǎn)呀!就要遲到了,不可能吧!于是,我沖口袋里拿出手表一看,“哎!真的,他說的果然沒錯(cuò),要遲到了!庇谑,我一溜煙的向?qū)W校跑去。到了教室,開始考試了,我打開文具盒一看,傻了眼,哎!忘了帶筆了,我十分著急,心想:怎么辦呢?怎么辦呢?忘了帶筆,那我要怎么辦呢?我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。同學(xué)們都在聚精會(huì)神地答著試卷,而我卻忘了帶筆,哎,我真是太粗心了!早知道要考試,就應(yīng)該先整理一下文具了!
這時(shí),小麗發(fā)現(xiàn)我半節(jié)課呆呆地作者,就悄悄的問我:“你在干什么?”我輕聲細(xì)語地回答說:“我忘了帶筆,你能借我一支嗎?”于是,小麗從自己的文具盒里找來了一支筆,遞給了我,我拿著筆,感激地說:“謝謝你,你真是我的好同學(xué)!
這真是一件令人感動(dòng),令人難忘的'一件事!從那以后,我寫好作業(yè),都會(huì)檢查一下自己的文具盒。
幫助的作文8
好像是在小學(xué)的時(shí)候,那一天的第3節(jié)課是美術(shù)課,第2節(jié)課快結(jié)束的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)小華的臉色有點(diǎn)不太對(duì)勁,到下課的時(shí)候我就過去問他是怎么回事,剛開始我看她有不想說的意思,我于是就對(duì)他說,如果你有困難的話,你告訴我,我能幫你就盡量幫。如果你現(xiàn)在不想說的話,你想說的時(shí)候來找我,我在這里等你。過了一會(huì)兒,小華說他沒有帶美術(shù)課要用的畫筆,我就對(duì)他說,沒事的,我這里有我,送給你一套好不好?小華非常吃驚。過了一會(huì)兒他才反應(yīng)過來說,不用不用,你借我用一下就好了,第3節(jié)課下課之后我再還給你。我說沒事的,贈(zèng)人玫瑰,手有余香。幫助別人,快樂自己。小華問我說他該如何報(bào)答我,我就對(duì)他說不用報(bào)答,如果你實(shí)在想報(bào)答的話,那就在別人需要幫助的時(shí)候,幫助別人就行了。小華聽了,說他一定會(huì)盡自己的能力去幫助別人的'。第2天他又和我說,他以為我們兩個(gè)只是普通朋友我就這么去幫他,他很感激說,要和我做好朋友,我說好的。從此以后,我和小華就成了無話不談的好朋友。
在別人遇到麻煩的時(shí)候,自己能幫的就盡量幫,這樣,在你遇到麻煩的時(shí)候,別人也會(huì)幫助你的。
幫助的作文9
今天我和爸爸媽媽還有姐姐一起去姥姥家里看望姥姥,結(jié)果再走的時(shí)候遇到了一件難忘的事情。
爸爸開著車帶我們?nèi)ダ牙鸭,我們買了好多的東西送給姥姥。不一會(huì)兒,就到了,我拿著東西就急忙下車給姥姥搬過去。搬完了,我們?cè)诶牙鸭彝媪艘粫?huì)兒,我們吃完飯也該回家了,我戀戀不舍的走了。
在回家的.路上,我們邊走邊說,開開心心的,可是走著走著,汽車就突然沒油了。這時(shí)我們的非常著急。突然,來了一個(gè)陌生人,問我們?cè)趺戳,我們把事情告訴了他,他就拿著一個(gè)瓶子給我們加了油,我們非常感謝他,可我們還沒來得及感謝,這個(gè)陌生人就已經(jīng)走得無影無蹤了,我以后遇到這個(gè)陌生人一定要好好感謝他。
生活中,還有許許多多的美,只要你留心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多的美。
幫助的作文10
記得我看過一本書,至今還記憶猶新。里面的一個(gè)故事是這樣的。
這天剛發(fā)過洪水,路上到處是泥濘,河上的橋被大水給沖毀了。一個(gè)瘸子和一個(gè)盲人來到河邊要過河。盲人拿一根竹竿在試探水的深淺,瘸子也用自己的拐棍在試河水的深淺,兩個(gè)人都不理會(huì)對(duì)方。
盲人先過河了,只見他慢慢騰騰地挪動(dòng)自己的步伐。剛走了幾步,就被一塊大石頭絆倒在河水中。
瘸子也很慘。拖著一條瘸腿在過河。走著走著,一個(gè)大浪把他打翻在河水中,又被沖回到岸上。
這時(shí)兩個(gè)人在岸上開始商量過河的方法。瘸子說:“我們可以互相幫助,彌補(bǔ)對(duì)方的不足。我用我的眼睛幫助你看著前方的路,你用你靈活的下肢來扶著我!泵と苏f:“好!”
瘸子和盲人開始過河了。瘸子感覺下肢靈活了不少,盲人也感到自己有了眼睛。他們兩個(gè)順利地通過了這條河。
到了河對(duì)岸,太陽從烏云里露出了笑臉,照在他們濕漉漉的'衣服上。他們都開心地笑了。
人的一生總不是一帆風(fēng)順的,都會(huì)遇到一些困難,只有互相幫助,互相團(tuán)結(jié),才能戰(zhàn)勝人生中的困難。
幫助的作文11
友情讓我們互相幫助。
曾經(jīng)我有一位好得不能再好的朋友,他就是賈誼杰,我在他的幫助下學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)!我也給他了許多幫助呢!
記得有一次,我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做,想了許久還絞盡腦汁是沒有想出來,我便去找賈誼杰,賈誼杰說:“”這道題我也不會(huì),讓我去查查書,過了一會(huì),賈誼杰說太好了!我找到這一題的答案了!于是我變記了下來,高高興興的回家了,再走之前,他告訴了我以后遇到這種題,首先要想好關(guān)系量,再找準(zhǔn)單位一,就不難了!
有一次下大雨,賈誼杰沒有拿傘,他一直在校門口等待著他媽媽的到來,我在回家的.路上想,這傾盆大雨沒完沒了下個(gè)不停,天都黑下來了要把人嚇?biāo),我想賈誼杰一定還沒回家,于是我到了家,多拿了一把雨傘,又去學(xué)校了,我老遠(yuǎn)就看到賈誼杰在校門口孤獨(dú)的等待著。我叫了一聲:“賈誼杰!”我走到他跟前,他激動(dòng)的望著我,我倆緊緊地抱在一起,什么話也沒說,這時(shí),看大門的叔叔說你倆是不是親兄弟呀,我激動(dòng)的說:“嗯,是的是的!”
幫助的作文12
一天,天氣晴朗,小草綠油油的,花兒五顏六色,大樹枝繁葉茂。
一棵碧綠的大樹上住著一家三口——鳥媽媽,鳥姐姐棋棋和鳥妹妹花花。一大清早,鳥媽媽去外面捉蟲子了,家里就剩下棋棋和花花了,她倆邊玩邊打鬧,只聽“嗵”的.一聲,棋棋一腳踩空從樹上掉了 下去,棋棋拍著翅膀,一跳一跳地想飛上去,可是飛不上去,花花急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn):“快來救救我姐姐。 毙」泛诤诼犚娏耍s緊跑來說:“小鳥,你摔傷沒有?”棋棋虛弱地說:“只是摔得有點(diǎn)疼! 黑黑說:“我來想辦法!彼⌒囊硪淼赝衅鹦▲B,踮著腳尖想把小鳥放回去,可是樹太高了,根本就放不上去,黑黑的眼珠一轉(zhuǎn):“有啦!你們等著,我馬上就來。”過了一會(huì)兒,黑黑拿著一個(gè)大板 凳,站在上面把棋棋送回了家,棋棋和花花說:“謝謝你!焙诤谛睦锩雷套痰卣f:“不用謝。”
幫助的作文13
每天放學(xué)回家,警衛(wèi)室外面總站著一個(gè)衣著整潔銀鈴般的和藹老人,給人開門關(guān)門。他的眼鏡立在鼻梁上,讓人感覺和藹可親。
進(jìn)了小區(qū),我會(huì)開心的說:“叔叔!蔽一貋硗砹,老人會(huì)關(guān)切地問:“你怎么回來這么晚?”周末出去玩,還能看到燈光照在老人的衣服上,像一層銀色的涂層。下大雨的時(shí)候,他還撐起一把大傘,站在雨中,像一座陰晴不定的山,有時(shí)開玩笑,像個(gè)老頑童。
上學(xué)期學(xué)校的牛奶沒吃完,讓我們自己帶一盒回家。因?yàn)樽约鹤,很難買到牛奶。從車站回家還有很長一段路。我背著一個(gè)大書包,抱著一盒牛奶。天很熱,頭上灑了一點(diǎn)汗。我終于走到小區(qū)門口了。老人笑著說:“子琪變成烏龜了!”笑著幫我把牛奶撿起來,說:“我?guī)湍闼偷侥慵摇!蔽野俑薪患,甜絲絲在心里想:大叔真是個(gè)愛助人的'老人。我笑了笑,甜甜地說:“謝謝叔叔!薄爸x謝!彼f:“這是我們應(yīng)該做的!彼俏覀冃^(qū)門衛(wèi)的叔叔,一個(gè)普通的門衛(wèi)。
我看過一個(gè)公益廣告,里面有一句話:“鄰里互助是福!本l(wèi)的相互照顧和鄰居的相互幫助不驗(yàn)證這句話嗎?“鄰里互助是福!
幫助的作文14
互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛的精神,才構(gòu)成我們六五班這個(gè)大集體!
我和同學(xué)們?cè)谝黄鹕盍?年了,彼此之間都有感情了,所以我覺得我們同學(xué)都養(yǎng)成了互相幫助團(tuán)結(jié)友愛的好習(xí)慣了。
有一回,數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn),我竟然沒有帶筆,這可急死我了。眼看這時(shí)間一分一秒的過去了,我還是一個(gè)字也沒寫。這時(shí)我的'同桌看到我的樣子,便問我咋回事?我說:我沒有帶鉛筆。我的同桌聽了立刻從鉛筆盒里拿出一支鉛筆,我以為他要把鉛筆拿給我,但是他沒有把鉛筆給我,而是把他手上的自動(dòng)鉛筆給了我,我說:我用鉛筆就行了?赏谰褪遣话雁U筆給我,他說:同學(xué)之間就是應(yīng)該互相幫助嘛。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
還有一次,我們班做小報(bào),我們組獲得三等獎(jiǎng),后來發(fā)獎(jiǎng)品,我站最后,結(jié)果少了一份獎(jiǎng)品,因此我沒有得到獎(jiǎng)品。于是老師說再買一份獎(jiǎng)品給我,我聽后正準(zhǔn)被往回走,這時(shí)王俊杰把獎(jiǎng)品給了我,我十分感動(dòng)。
正是我們班的每一位同學(xué)都有這種互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛的精神,才構(gòu)成我們六五班這個(gè)大集體!
幫助的作文15
老師,青春期的我們應(yīng)該是什么樣子的?我們是不是該活潑起來,是不是精神煥發(fā)的那種啊。可是我們?yōu)槭裁醋霾坏?難道這就是逆反心理嗎?
無意間發(fā)現(xiàn)中學(xué)生的作文上大多是些回憶往事悲傷的',老師您發(fā)現(xiàn)了嗎?我也看了有的評(píng)語說多描寫一些開心的事,可是老師您是否想過,這個(gè)年齡的我們?yōu)槭裁蠢鲜前褢n慮掛在嘴邊,變得多愁傷感,缺少了我們應(yīng)有的快樂與活潑?其實(shí)我也不知道,自從上了八年級(jí),不知什么緣故,我開始喜歡寫一些抒情作文,而這些大多都是悲傷的,同桌也是常問我你咋不多寫一些快樂事呢?為什么要這樣?其實(shí)我不知道,真的不知道,我問同桌,她說也不知道,她也時(shí)常這樣。
我也常常懷疑是不是逆反心理地緣故?為什么會(huì)這樣?老師您能告訴我嗎?請(qǐng)幫幫我們吧,像我這樣的學(xué)生有好多好多,我們真的需要您的幫助!
教師點(diǎn)評(píng):少年不識(shí)愁滋味,愛上層樓。愛上層樓,為賦新詞強(qiáng)說愁。而今識(shí)盡愁滋味,欲說還休。欲說還休,卻道天好個(gè)秋。我想,辛棄疾的詞,說的明白極了:少年時(shí)光猶如一只青蘋果,需經(jīng)歷風(fēng)吹雨打,才能到達(dá)成熟的境界。
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