【精品】戰(zhàn)爭的作文合集10篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的戰(zhàn)爭的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

戰(zhàn)爭的作文 篇1

　　故實發(fā)生在機甲時代！戰(zhàn)爭戰(zhàn)亂無處不在！即使前一秒你還活著但是下一秒可能被突然襲來的導(dǎo)彈炸死！這一切的起源都來自于黑洞帝國，這是一個邪惡的組織，他們制造病毒植入機器人的腦中，使得機器人無法自我控制的去做他們不想做的事情 殺！搶！燒！

　　這天……

　　警報聲！飛船系統(tǒng)：本船的左邊出現(xiàn)了三個的不明物體！正快速向本船襲來預(yù)計15秒后抵達本船！現(xiàn)以確認為宇宙海盜人�。ㄓ钪婧１I人是指在宇宙在宇宙中專門搶 劫一些機器人）服務(wù)機器人阿法聽到了這則警報不由得嚇了一大跳！因為它接受了任務(wù)是運輸一個超智能機器人！這個機器人對于地球聯(lián)盟總部很重要為了不讓黑洞帝國發(fā)現(xiàn)來攔截他們只叫阿法的服務(wù)機器人獨自坐在小型運輸船來運輸！沒想到卻被這個的宇宙海盜人給盯上了，這讓本來就很膽小的'阿法直接電腦主板發(fā)熱過度而被迫機能停止了也就是我們所說的暈倒！阿法暈倒了，正當在這燃眉之急的時候突然一道藍光閃過三架人控機器人瞬間被秒殺了！

　　這道藍光其實就是天狼（G聯(lián)盟中的七個領(lǐng)導(dǎo)者之一！，G聯(lián)盟是一個很神秘的一個組織）七個領(lǐng)導(dǎo)者都是地球聯(lián)盟中最強的七位超智能機器人分別是天狼、無名、暴龍、寒牙、末雷、刀炎、它們中最強的那個人就是斗，斗的外號又稱“神魔領(lǐng)域”它們的合稱是七神！

　　就這樣一個跨世紀的超智能機器人誕生了！一場廝殺也再次誕生了！

　　這場廝殺過去了好久，始終還未勝負。G聯(lián)盟又真準備著對方他們的計劃，等待著明天的廝殺。

戰(zhàn)爭的作文 篇2

　　我的語文課本上有一張照片，這是1937年8月28日，日本轟炸上海火車南站時，一位拍到的一個無助的孤兒的照片。

　　1937年7月7日，日本發(fā)動了“盧溝橋事變”，侵華戰(zhàn)爭全面爆發(fā)。戰(zhàn)火的.硝煙彌漫到了上海，許多老百姓都先后趕往火車站，暫時逃往別的地區(qū)。一時間，火車站臺上亂哄哄地擠滿了人。這些人中有的在討論國家局勢，有的為暫時離開家鄉(xiāng)而感到難過；有的心急如焚，有的則在擔心家人的安�！�…終于，火車來了，大家推推擠擠上了車，總算松了口氣。

　　此時已近黃昏，突然，陰沉的天空上閃出一種冷笑的光。幾架日本轟炸機疾飛而來。頓時，彈如雨點般打下來。車上的旅客驚慌失措，爭先恐后地沖出火車，直奔出火車站。其中有一對夫婦抱著他們一歲孩子。但日本鬼子在他們后面緊追不舍。孩子的爸爸首先失去了寶貴的生命。媽媽抱著孩子繼續(xù)逃命，她已筋疲力盡，可媽媽為了保護孩子，仍然不顧一切地跑。但是由于受了傷，媽媽跑得很慢，最終也被槍打中了。媽媽臨死前對孩子說：“孩子，爸爸和媽媽就要離開你了，你要堅強活下去，長大了打鬼子。

戰(zhàn)爭的作文 篇3

　　過了許多年，這場珍貴的友誼頓時破裂，剩下的是戰(zhàn)爭的煙火，頓時風(fēng)云驟變。

　　3014年，原先昂立外語的獎勵品和小桔燈作文的獎勵品分成了兩個派，分別是——桔幣派——昂幣派。這場戰(zhàn)爭就因為一個人的偏心而無聲的展開了。

　　那天，一個叫李可涵的小男孩在老師那里把桔幣全部換成了昂幣，就此，昂幣和桔幣就結(jié)怨了。這樣持續(xù)了幾個世紀，終于要了解了。這時威風(fēng)凜凜的大型昂幣將軍五十個的化身來帶領(lǐng)昂幣沖鋒陷陣英勇殺敵，而桔幣也不甘示弱，也派五十個的化身打成平手，這時昂幣和桔幣的人手終于來了。真正的戰(zhàn)爭開始了。

　　分別充足了10個的`化身，還有許多的1個的，軍師出的主意竟然是一樣的，其實將軍們都不知道有人在手他們的漁翁之利，那就是串通好的軍師們，他們等斗得兩敗俱傷的時候就得手了那么多的大好江山。這一場真的像他們所想的那樣兩敗俱傷。這時皇帝100的化身出面談和因為他們意識到這樣只能讓更多的人趁機攻進我們國家。

　　最后軍師的陰謀被忠臣們所看透，把他們處死了。

戰(zhàn)爭的作文 篇4

　　“喂，還我薯片！”這是什么聲音？原來是我在舅媽家那兒開了一次歷史戰(zhàn)爭。

　　舅媽給我買了許多好吃的，我那時要跟弟弟分，我哥卻突然冒了出來，看到我那薯片，說“你咋地怎么偏心��？給你弟不給你哥！”人高馬大的哥撲了過來，我們的戰(zhàn)爭就開始了。

　　我拍了下我弟，意思是一起進攻，321“我去！”我們齊頭并進就把敵人給弄到在地，可敵人卻來要挾我們，

　　“再來一步我就拆了�！蔽覀冎缓猛�后退，身上不停冒冷汗。

　　“我們這樣……”

　　說完弟弟微笑地走向我哥，一看就知道是假心假意。敵人放松了，突然我拿枕頭向敵人發(fā)起進攻，敵人趕緊放下戰(zhàn)利品，哈！來之不易的戰(zhàn)利品，我走到薯片面前，可敵人拿起戰(zhàn)利品，沖向陽臺“啪”的一聲吧門關(guān)上，給我們做鬼臉，我們垂頭喪氣走向客廳看電視，結(jié)果外婆叫我們吃飯，剛坐下就聽到有人在呼救“門壞啦，開救我��！”我們趕緊去陽臺，看見我哥在陽臺上，我和弟弟笑趴在地上，而我哥呢愁眉苦臉的。我爸爸把們打開了，我和弟弟還在笑，肚子都要破了！

　　我家鄉(xiāng)的.趣事所也說不完！

戰(zhàn)爭的作文 篇5

　　今天，我又與作業(yè)發(fā)生了一次戰(zhàn)爭。

　　“今天，你怎么這么晚才來陪我？”作業(yè)一見到我，就很不開心地說道。我趕緊拿起它，一邊做一邊說：“對不起啊，我早上忘了�！�

　　“什么？你、你、你，居然敢忘？你不怕被老師批評么？”說完，作業(yè)便大幅提升了難度，剛剛隱約可見的答案也死死地躲了起來，不見蹤影。我焦頭爛額，心想：“這下可慘了，老師不會罵死我吧。”我下了一番苦功夫，鉆研了很久，頭都想破了，可還是沒找到答案。最后，在媽媽的幫助下，我終于打敗了這道作業(yè)。我火冒三丈，指著作業(yè)，大聲地吼道：“你干嘛這么難啊，害我做了好久！我認真做不就行了嗎？哼！”

　　作業(yè)沒有吭聲，它在書包里呵呵地笑著，不懷好意。天啊，它居然藏起了一道作業(yè)——作文！我想起來了，放學(xué)時，作業(yè)有點不服氣，它與老師一起討論了起來。作業(yè)說：“同學(xué)們們最怕作文了，我們布置作文吧！”老師豎起大拇指夸作業(yè)：“還是你點子多！”說完，它們開心地笑了起來。而我們學(xué)生卻在背地里苦笑著。打開書包，我怒氣沖沖地尋找，一面對作業(yè)說：“拿我當軟柿子捏是吧，我讓你看看什么叫真正的‘中國速度’，今天做的最后一道作業(yè)一定是寫作文！哈哈，有悅作文幫忙，我現(xiàn)在不怕啦！”過了一會兒，我從數(shù)學(xué)包里找出了作文本（作業(yè)真狡猾�。�，很快就把作文寫完了。作業(yè)一下子老實了，再也不敢發(fā)動戰(zhàn)爭了。

　　要想贏得作業(yè)的'戰(zhàn)爭，就是要認真對待每一項作業(yè)，可不能給它可乘之機。

戰(zhàn)爭的作文 篇6

　　你看，班里那個戴著眼鏡，有點像“小博士”的樣子，身材胖嘟嘟的小男生。正在和我吵架的人，就是我現(xiàn)在的同桌——金圣博。

　　“超線了”我警告著正在寫科學(xué)課堂作業(yè)本的“小博士”。我就說了一句，他就像打機關(guān)槍似的反駁我：“我就超了怎么了，你不是也超過了嗎?”我嘀咕著：你明明就超了嘛，怎么不服啊，想造反啊，我看諒你也不敢!嘀咕完我又順便向他扮了個鬼臉。

　　他不但有點“蠻不講理”，還有點“丟三落四”。有一次上音樂課時，我比他先來到了音樂教室。等他來到教室時，我感到有點奇怪，咦?他怎么兩手空空的，難道沒有帶音樂書嗎?我便向他詢問情況，果然如此。哈哈!這下沒帶音樂書，看你怎么上課，可是看他那副“可憐樣”，又看在同桌的.情份上，就跟他合用一本音樂書。

　　一天，我見他在看一本書，哇!好厚啊!我看了看這本書的封面，原來是《斗羅大陸》啊!說實在的，我也挺喜歡這本書的，于是我開口向他借，本以為他會以各種理由拒絕我，不借給我。沒想到他說：“可以啊，等我看完了就借給你�！�

　　這就是我的同桌，他怎么一會兒小氣一會兒大方，真是搞不懂……

戰(zhàn)爭的作文 篇7

　　1937年8月28日，日本侵略者轟炸了上�；疖嚹险尽＿@天，肯定有許多人難以忘記。因為在這一天，死傷了許多無辜的生命。

　　從美國記者拍下的照片來看，一個滿身是血又不滿周歲的幼兒，坐在一堆廢墟上在恐懼之中嚎陶大哭。她的身邊到處是殘垣斷壁和堆積如山的尸體，沒有一個活著的人。也許她的父母被可惡的日本人炸死，而被埋到廢墟里最深的地方了？也許她的父母和她被躲避火藥的人流沖散了？也許他的父母正在照顧其他的傷員而無暇照顧她？也許……

　　如果她的.父母真的死了，這個可憐孩子的命運將會如何？也許那些可惡的“野獸”會來到火車站 “掃蕩”，發(fā)現(xiàn)了孩子，把他帶到實驗室，對他做一些慘不忍睹的實驗，直至把他折磨至死？也許……也許可憐的孩子會被一位過路的好心大叔發(fā)現(xiàn)，把她帶回家撫養(yǎng)長大。告訴她曾經(jīng)經(jīng)歷過的悲慘往事，激勵她成長為堅強的抗日戰(zhàn)士，加入到抗日戰(zhàn)爭的隊伍中，保衛(wèi)自己曾經(jīng)受人欺負的祖國。

　　這個照片讓我懂得了落后就要挨打的道理，如果有一次機會讓我對世界呼吁，我會說：“為了讓孩子不再失去父母，為了世界和平，為了讓我們的地球更加美麗，我們要維護和平，制止戰(zhàn)爭！”

戰(zhàn)爭的作文 篇8

　　公元20xx年，12月10日的下午一點左右男生與女生的“戰(zhàn)爭”有開始了。 戰(zhàn)爭為什么開始，又是怎么結(jié)束的，請讓我為讀者們一一報道。

　　在12月10日午休一起床時我們男生看見走讀的女生們已經(jīng)散隊走過來了，所以，我們男生就關(guān)上了教室的門，看看女生怎么進來。但女生又看見我們男生關(guān)上了門，他們就不管三七二十一的就跑了回來。結(jié)果，班主任Mr馬看見了，就讓女生們重走一遍。然后我們男生就從走廊里看著女生們重走，Mr馬又讓女生們重走了好幾次。然后馬老師又讓她們每人寫300字檢討，寫不完不準走。

　　有一些女生們都在商量全寫我們男生，不是我們男生關(guān)的門她們也不會重走，真是和尚打傘——無法無天。當時我們幾個男生知道她們要寫愿我們男生，直接把我的憤怒值逼到了百分之一百二——，恨不得破口大罵一聲。

　　也在此時，五年級三班男生與女生的第“N”次世界大戰(zhàn)也就隨著拉開了帷幕。男生代表團有宋德勝、陳景陽、郭澤旋 等人。女生代表團有王瀟雨、吳怡等人。

　　在微機課時，有一些女生們想在微機課上寫說明書，但是我和陳景陽告了老師。有一些女生們都說是記老師講的.東西。

　　下了微機課，我們該放學(xué)了。女生們一塊去給了Mr馬，Mr馬進教室以后說：“哦，我知道了，那些女生跑回來的原因是男生關(guān)上門，你們就跑回來了�！蹦菚r我知道，再怎么解釋也不行了。Mr馬還說要是男生們再關(guān)門你們就不用進就行了。

　　唉——“戰(zhàn)爭”什么會停止�。�

　　輕輕告訴你：要懂得朋友的重要性，不要與朋友輕易的去絕交，如果你真正失去了朋友，那時，你才會懂得友誼有多么重要啊！

戰(zhàn)爭的作文 篇9

　　今天早上，房間里散發(fā)著火藥味，原來是我和妹妹不知道什么原因發(fā)生了一場“戰(zhàn)爭”。

　　我們“戰(zhàn)爭”是發(fā)生在床上。我輕輕得拍了一下妹妹，妹妹卻扭了三下，她見我沒還手，又扭了我?guī)紫�，就這樣，“戰(zhàn)爭”開始了。我還了妹妹幾手，這會兒，妹妹就開始用“扭功”向我進發(fā)了，害得我不知所措，被妹妹扭得渾身是痛。雖然妹妹的“扭功”還不錯，但是鐵“打功”也不差。于是我猛得發(fā)起進攻，重重得打了妹妹幾下屁股。妹妹見我如此利害，便發(fā)起“扭功”的最高層功力，又向我進發(fā)了，就這樣“戰(zhàn)爭”越來越激烈，我見妹妹也如此利害，便發(fā)起了我的“鉆功”。一下子，我就鉆進了熱乎乎的'被窩里，并把四周封閉了，雙手近得緊緊的，以免妹妹進來，又向發(fā)起我進攻。妹妹十分得細心，一點一點得看過去。終于，被她找到了一個沒有被我封閉了的小洞。她把手往里面一伸，抓到了一個東西——我的頭發(fā)，便使勁往外拉，拉掉了我的幾根頭發(fā)，使我一下子往下面鉆。而妹妹呢，又發(fā)現(xiàn)了我的一個缺點——把腳還伸在外面。便又向我的腳發(fā)起進攻，她用手把我腳找癢癢，害得我一下子又往上鉆。就這樣，妹妹一圈一圈得在我身邊轉(zhuǎn)，而我卻一上一下地，不停地移動，一直到媽媽來，才終止了這次的“戰(zhàn)爭”。

　　一家人要和和睦睦，難免會有打打鬧鬧，但不要真得打了起來，傷了和氣。

戰(zhàn)爭的作文 篇10

　　有一天，在上�；疖嚹险緯r，日本侵略者突然駕駛這飛機把一個個導(dǎo)彈往下扔，大家一起逃生，可是卻一個也沒有逃不過，有200多人死亡了，這里就立刻變成了廢墟。

　　轟炸完以后，就這樣周圍一下子就變成了一片廢墟了，就在鐵道上，有一個大約年齡1—2歲的孩子吧，其他人全被壓死在廢墟里，就在那兒的鐵道上坐著，他在朝著另一條轟炸過的鐵道地方去望，我仿佛看到了他好像在呼喊著什么，他一只號啕大哭，我又仿佛知道，他是在呼喊著爸爸和媽媽，我真的感到了戰(zhàn)爭給人民的災(zāi)難，他在地上坐著，他的身上渾身是血，那位小孩身上穿的衣衫都破破爛爛，抬頭望，就是被轟炸過的天橋，炸的鐵片直往下掉，周圍的環(huán)境根本一點也不像我們平常美好的環(huán)境，站臺也被炸毀了，那位孩子的一周除了廢墟就是那硝煙，周圍的硝煙彌漫著世界，彌漫著周圍的景物，彌漫著死亡的人群，那位孩子不停地號啕大哭，仿佛不停地呼喊爸爸媽媽，就在這時，有一位中國攝影師剛好從這里路過，拍下了幸存者哭喊的'動作和周圍的廢墟，然后，記者便把他帶到了一個環(huán)境好些的地方，讓他生活在一個美好的地方，慢慢的，他長大了，成了成年人，他就這樣一直痛恨戰(zhàn)爭。

　　我從這個故事中體會到，我們要制止戰(zhàn)爭，只要和平，讓戰(zhàn)爭永遠舍去。

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