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【精選】舞蹈的作文集錦七篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的舞蹈的作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
舞蹈的作文 篇1
今天早上,我和媽媽一起去上舞蹈課,我的.舞蹈課本來是10:00上的,結(jié)果我和媽媽都給記成10:30,我們可真是可笑呀!我們到了舞蹈學(xué)院都已經(jīng)遲到了,我進(jìn)了教室就給老師說:“我今天把時(shí)間看錯(cuò)了,所以就來晚了!崩蠋熣f:“下一次可不許遲到了哦!
到了下課,老師就叫我去了美術(shù)教室,因?yàn)槲覌寢尵驮谀抢锖兔佬g(shù)老師在聊天,我說:“媽媽,咱們走吧!眿寢屨f:“好呀!”我和媽媽給老師說了再見,我們就走了。
我覺得,我媽媽在舞蹈學(xué)院里人緣還挺好的。
舞蹈的作文 篇2
舞之美,是人的美。舞蹈是一種藝術(shù),當(dāng)然有藝術(shù)美,但它不像唱歌、繪畫,所假之物并不是聲、色、字、詞,而是天生的、自然存在的人,因此它首先又是一種自然的美。它努力挖掘人的靈秀之氣,給人一種高級(jí)的美感。我國(guó)第一個(gè)提倡使用模特兒的美術(shù)教育家劉海粟先生說過:美的要素有二,一是形式,二是表現(xiàn)。人體充分具有這二要素,外有美妙的形式,內(nèi)蘊(yùn)不可思議的靈感,融合物質(zhì)的`美和精神的美的極致而為一體,所以為美中之至美。當(dāng)我們看著舞臺(tái)上那舞動(dòng)著的美人時(shí),她(他)舉手、投足、彎腰、舒臂,那美的形態(tài)身段、輪廓、線條,恰好表現(xiàn)了美的內(nèi)蘊(yùn)、美的感情,而不必借助什么道具。
當(dāng)然,舞臺(tái)上的演員絕不是畫室里的模特兒,舞蹈除自然美外,更重藝術(shù)美,于是便要講到衣飾。但這衣飾絕不像舊戲那樣給人套上死板的程式,也不像話劇那樣過分地寫實(shí)。它是綠荷上的露珠,是峭壁上的青藤,是紅花下的綠葉,是翠柳上的黃鸝,是一種微妙的附著。它不過是為了提示舞者美的存在,像幾片白云說明天空的深藍(lán);它不過是為了襯托舞者美的形象,像流水繞過幽靜的山岡。在舞臺(tái)上作為外形之物,無論是先天的人體,還是后來補(bǔ)充的服飾,在形、體、色、質(zhì)上都要有極美的苛求,真可謂“四美具,二難并”,從而匯成為一種更理想、更美的“形”。為了表示飛動(dòng),西方藝術(shù)中有一種小天使,胖墩墩的孩子,兩腋卻生出一對(duì)肉翅,顯得十分生硬。這何如我們敦煌石窟里的飛天,窈窕女子,肩垂飄帶,升起在天空。人著衣披帶本是很自然的事,但這自然的衣著,頓使沉重的人體化為輕捷的一葉,瀟灑、舒展、輕盈、自如,滿臺(tái)生風(fēng)。人外形的美,內(nèi)蘊(yùn)的美,都因那輕淡飾物的勾勒與提示而成一種美的理想、美的憧憬而揮發(fā)開來。國(guó)畫界有“以形寫神”與“以神寫形”之爭(zhēng),從這個(gè)角度觀之,舞者真是靠自己的外美之形來寫內(nèi)美之神了。在自己的外美之形來寫內(nèi)美之神了。
舞蹈的作文 篇3
暑假里媽媽給我報(bào)了舞蹈課。老師教我學(xué)下腰,可我不會(huì),因?yàn)槲铱倳?huì)摔倒,讓我感到害怕,有點(diǎn)疼真不想學(xué)了。回到家我把這件事告訴了媽媽,媽媽說:“沒關(guān)系,我們可以先看看別的會(huì)做的小朋友是怎么練習(xí)的,然后再記住老師講的`技巧多加練習(xí),就一定能學(xué)會(huì)的。”于是聽了媽媽的話我就會(huì)下腰了。我努力練習(xí)真的學(xué)會(huì)了,還會(huì)下腰后起身了,也不擔(dān)心害怕了。
我懂得了做事情要多加練習(xí),不能放棄,這樣才會(huì)成功。反之一事無成。
舞蹈的作文 篇4
在我7年的成長(zhǎng)道路上,有快樂有煩惱也有辛酸,它們的存在使我的生活更加豐富多彩,我更多地體驗(yàn)到成長(zhǎng)的快樂。
今年暑假,媽媽給我報(bào)了拉丁舞輔導(dǎo)班,想圓我一個(gè)愿望,我也想借這次學(xué)習(xí)提升一下自己的素質(zhì)。
學(xué)習(xí)的第一天早上,我穿上漂亮的裙子和精致的舞鞋,興奮地走進(jìn)了教室,看著鏡子里的自己,那感覺美極了。跟著老師照貓畫虎地學(xué)了起來,一會(huì)兒伸長(zhǎng)雙臂,一會(huì)兒又旋轉(zhuǎn)雙腿,彎腰,抬頭,挺胸,收腹,一點(diǎn)也不含糊,自己覺得學(xué)的有模有樣的?墒,初學(xué)的我,跳起來總是找不到感覺,看到鏡子里的自己很別扭,自己的姿勢(shì)一點(diǎn)也不優(yōu)美,就像只笨狗熊,比起老師來差遠(yuǎn)了。
怎么辦?我可是喜歡這個(gè)舞蹈的,那只有下功夫練了。我就從基本功刻苦學(xué)起。沒過幾天,我就掌握了一些基礎(chǔ)的舞步,倫巴的銅牌套路與恰恰的銅牌套路我現(xiàn)在已經(jīng)跳得很好了。當(dāng)時(shí)跳的時(shí)候累得滿頭大汗,真不想練了,但是爸爸經(jīng)常教導(dǎo)我一句話激勵(lì)了我:“做任何事都要堅(jiān)持下來才能成功”。
在一次拉丁舞課上,老師還讓我?guī)ьI(lǐng)大家跳呢。這次我既緊張又快樂地接受了任務(wù),順利完成了領(lǐng)跳。這次上臺(tái)跳得很順利,同時(shí)也使我增強(qiáng)了學(xué)好的`信心。我堅(jiān)信:只要努力,堅(jiān)持下去,就一定能跳得更好。
這一次學(xué)習(xí)的舞蹈,雖然時(shí)間短暫,但是使我的毅力大大增強(qiáng),而且還使我的成長(zhǎng)的歷程中多了一份自信,一份快樂。
舞蹈的作文 篇5
我最喜歡跳舞。有一次,我和媽媽去看跳舞的演出,我看到大姐姐門跳民族舞真美啊!她們隨著優(yōu)美的樂曲翩翩起舞,像一只只五彩繽紛的蝴蝶。從那時(shí)起,我深深地愛上了舞蹈,我對(duì)爸爸媽媽說:“爸爸媽媽,我想去學(xué)跳舞!”媽媽高興地說:“好啊,明天就帶你去報(bào)名”,可爸爸就是不同意,經(jīng)過我和媽媽的勸說,爸爸終于答應(yīng)。
剛開始去學(xué),老師教我們下叉,我看見別人一下就到位了,就我一個(gè)離地面還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,老師走了過來,我還以為老師叫我做個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,可老師來了卻把腳踩到我的腿上,“好痛啊”我哭著向爸爸媽媽說:“爸爸媽媽,我不學(xué)了!”媽媽溫柔地對(duì)我說:“孩子,做事要有耐心,要堅(jiān)強(qiáng)!不要害怕困難,這樣才會(huì)獲得收獲。”聽了媽媽的話,我臉紅了。
第二次,老師又叫我們下叉,我想起了媽媽對(duì)我說的話,于是,我忍著苦、忍著痛壓了下去。幾個(gè)月過去了,經(jīng)過我的.堅(jiān)持不懈,我的跳舞水平得到了很大的提升。
通過學(xué)舞蹈這件事,我懂得了做事不要害怕困難,要堅(jiān)持不懈,才會(huì)有收獲,每一朵美麗花兒的綻放,都經(jīng)歷過無數(shù)的風(fēng)雨。
舞蹈的作文 篇6
我換了一個(gè)新的`舞蹈老師,沒想到的是他居然是個(gè)男老師。這個(gè)舞蹈老師每次壓腿壓得我腰都快骨折了,真是痛得難忍,眼淚都快要流出來了。
但是舞蹈老師教得很棒,跳得也很棒,讓我對(duì)他刮目相看。我暗暗在心里下決心:我要在他的教導(dǎo)下,不怕苦地練基本功,不怕累地練舞蹈,我要超過那些在他那里學(xué)習(xí)了很久的學(xué)生。我有這個(gè)決心和信心。媽媽也鼓勵(lì)我要好好學(xué),吳靜蕓,加油!
舞蹈的作文 篇7
“叮叮!鄙险n了,老師后面跟著一個(gè)人,金老師說這是一位新的女同學(xué)叫傅雨節(jié)。老師讓她隨便找個(gè)位子坐下來,她剛好坐到我前面。她手里拿著一雙漂亮的舞蹈鞋,我盯著那雙舞蹈鞋好久……
放學(xué)了,我買好兩張電影票,想約傅雨節(jié)去看電影,主要是問她那雙舞蹈鞋在哪里買的,她一聽去永利看電影,二話不說就答應(yīng)了。
半路上,我忍了很久,還是忍不住問她那雙舞蹈鞋的由來。她說,那雙鞋是她大嫂送給她的。她大嫂從小酷愛舞蹈,走到哪里都帶著一雙舞蹈鞋。到她家的時(shí)候,傅雨節(jié)一直盯著那雙鞋看,大嫂就把鞋送給傅雨節(jié)了。
看完電影后,我想借那雙鞋,可她不借,但是我說了好多好話,她才借給我;氐郊,我把那雙鞋細(xì)細(xì)地擦了一遍,在地上鋪上羊絨毯,生怕把這雙鞋給弄臟了。我踮起腳尖,強(qiáng)忍著疼痛把一支舞蹈給跳完了,突然“咔嚓”一聲鞋跟斷了,我心想:這下完了,我該怎么樣向他解釋呢?
后來,我裝病裝了好幾天之后,心想:“要不要把事情告訴她?她會(huì)不會(huì)罵我?終于當(dāng)我勇氣跟她道出實(shí)情時(shí),她的同桌找上門跟我說:“傅雨節(jié)爸爸媽媽離婚了,她跟她媽媽去上海了!彼形?guī)г捊o你,她那雙鞋給你了,當(dāng)做送給好朋友的禮物。
聽了之后,我的眼淚像斷了線的'珠子一直滴。后來每當(dāng)我看到那雙舞蹈鞋,仿佛就看到了她的笑容和她那寬宏大量的胸懷。
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