- 相關(guān)推薦
我的第二個(gè)媽媽作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的我的第二個(gè)媽媽作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的第二個(gè)媽媽作文1
媽媽去世后，我再也沒有看到爸爸的笑容了。我知道，他一個(gè)人又當(dāng)?shù)之?dāng)媽，還要工作，真是忙不過來。要是再有個(gè)媽媽，該有多好啊!
好心的大嬸替爸爸介紹了一個(gè)對(duì)象。“明明，告訴你，后媽沒有一個(gè)是好東西，你不是她親生的孩子，她會(huì)嫌你的�！背鲇诤眯�，我的朋友和一些親成都這樣對(duì)我說，我聽了這些話，又害怕，又擔(dān)憂。
爸爸下班回來了。“明明，你為什么要哭?”爸爸見我在流淚。一進(jìn)屋就問�！鞍职�，我不要后媽!從明天起，我不上學(xué)了，幫助你做家務(wù)事，你就會(huì)安心地工作了!”我把心里話告訴了爸爸。爸爸摸著我的頭，許久才說了一句話:“明明，要相信別人啊!”
不久后的一個(gè)晚上，我做著作業(yè)，等待爸爸下班回來。屋內(nèi)靜悄悄的，屋外也靜悄悄的`�！鞍职郑憧禳c(diǎn)回來吧!我怕，我餓”敲門聲終于響起了，我驚喜地放下筆，迅速地打開門，爸爸和她同時(shí)出現(xiàn)在我的眼前，我大吃一驚，扭轉(zhuǎn)身，跑進(jìn)了自己的房間，躺在床上，大哭起來。她坐在床前，沒有說一句話，只是爸爸一個(gè)勁地勸說我�？蘖艘粫�(huì)兒，我透過指縫間“偷偷”地打量著她:面容清秀，看起來挺和氣，但她的眼眶里卻淚水直打轉(zhuǎn)。我不管她怎么樣，沒什么好說的——她不是我的親媽媽。
吃過飯.我睡覺去了。夢(mèng)里，她打我，罵我，我的淚水浸濕了被子。
早上，我睜開眼，天已經(jīng)大亮了。哎呀!今天又要遲到“明明，快起來吃飯，別誤了上學(xué)�！笔撬诮形�。我這不是在夢(mèng)中?廚房里，她正忙個(gè)不停，桌上的飯萊冒著香噴噴的熱氣�！笆冢茨槹�!
還楞著干什么。”我坐在桌前，“快吃飯吧!”她夾著菜放進(jìn)了我的碗里，盡管她是這樣的熱情，但我心里總不是滋味。
吃過飯，我背起書包就走，她急忙拉住我說:“沒有吃飽吧!我做的飯菜不合你的口味?”說著，又拿出兩個(gè)雞蛋:“這是給你煮的，餓了吃吧!”一股暖流涌進(jìn)了我的全身，我還能說什么呢?眼淚流了出來，我禁不住一下?lián)溥M(jìn)了她的懷里，親熱地叫了一聲“媽媽”。爸爸笑了，可第二個(gè)媽媽卻哭了起來……
我的第二個(gè)媽媽作文2
當(dāng)你看到這個(gè)題目的時(shí)候，你一定會(huì)很好奇地問，每個(gè)人都有一個(gè)媽媽，你怎么會(huì)有兩個(gè)媽媽呢？哈哈，你不要著急，讓我慢慢地給你講來。
我的“第二個(gè)媽媽”就是每天和我朝夕相處的班主任老師，她對(duì)待我們就像是媽媽一樣，處處為我們著想，又像朋友一樣和我們相處，所以我們經(jīng)常親切地稱她“吳媽媽”。
她雖已年近40歲，但雙目仍然炯炯有神，一張嘴仍然能說會(huì)道，一見面就讓人感到如同春風(fēng)迎面吹來一樣溫暖。
她就像春天的使者，慈祥、溫暖。每當(dāng)我回答不出問題，紅著臉，低著頭的時(shí)候，她就會(huì)用最甜美的聲音給我提示；每當(dāng)我身體感到不適的時(shí)候，她總是皺著眉頭急切地踱著步子……
記得有一次，天氣突然變涼了，由于我穿的衣服有些少，在課堂上全身發(fā)冷，頭昏昏沉沉的，眼睛也掙不動(dòng)，身體直想往桌子上趴，老師講的什么內(nèi)容一點(diǎn)也沒有聽進(jìn)去。這時(shí)老師急忙走到我的身邊，把手摸了摸我的額頭，問我：“怎么這么熱？我看是發(fā)燒了，來老師背你到校醫(yī)務(wù)室讓醫(yī)生看看去”。我趴在老師瘦弱的后背上，真不忍心呀。“吳老師，讓我下來走吧”�！翱茨愣汲蛇@樣了，還是我背你吧”。平時(shí)從班級(jí)到醫(yī)務(wù)室也沒感覺有這么遠(yuǎn)，怎么這次覺得這么遠(yuǎn)呢？我心想：讓我快變成一只小鳥吧，快快飛到醫(yī)務(wù)室，好讓我的老師歇歇。好不容易來到醫(yī)護(hù)室，校醫(yī)用溫度計(jì)一量40度。醫(yī)生說我得了病毒性感冒，要趕快輸液治療。不然病情就會(huì)很厲害。我一聽要輸液，嚇得我直哭�！拔也惠斠�，我要回家，我要媽媽”。我一邊哭，一邊往外走，可是沒走幾步，就摔到在地上，老師連忙跑過去把我扶起來。親切地對(duì)我說“乖，聽話，聽醫(yī)生的話，有病要看病，不要害怕，等病好了才能回到同學(xué)們中去，做個(gè)勇敢的好孩子，給咱們同學(xué)看看璇璇是最棒的，老師相信你，你是個(gè)勇敢的女孩子，沒關(guān)系的，老師會(huì)一直守護(hù)在你的身邊，我來做你的媽媽好嗎？”聽了老師的話，我的心里暖暖的，就像回到了媽媽的`身邊一樣，有一種親切感，我兩眼含著淚，點(diǎn)了點(diǎn)頭。等把我安頓好，老師把我生病的事才告訴了媽媽，媽媽十分感謝我的班主任老師。
雖然還有一年，我就不再是她的女兒，也許她有可能不在乎我這個(gè)女兒，但我還是認(rèn)為她是我的媽媽，因?yàn)槲覑鬯?/p>
她，就是已陪伴我度過五年時(shí)光的班主任——吳老師。
我的第二個(gè)媽媽作文3
她，是一位女性;她，是一位美麗的女性;她，是一位成功的女性。
她是一名教師，年年被評(píng)為優(yōu)秀教師，教師模范，骨干教師……
她的熱情，她的善良，她的才華無疑決定了她的成功。
認(rèn)識(shí)她之前，我是個(gè)幸福的小公主，被寵愛著，認(rèn)識(shí)她之后，我已身經(jīng)不少災(zāi)難，被磨得不成人形。是她，讓我重拾光明和信心……
由于不服氣，再帶點(diǎn)兒叛逆，我上她的課總是很不認(rèn)真，動(dòng)來動(dòng)去，做小動(dòng)作，上課愛講話是每個(gè)老師的評(píng)語中常出現(xiàn)的。只有她，她的評(píng)語卻是"這個(gè)孩子很活潑聰明。
我漸漸被她那迷人的.微笑所折服。開始認(rèn)真上她的課，考她教的科目總是拿滿分，其它科目也開始認(rèn)真去考，考出好成績(jī)。她不只在學(xué)習(xí)中關(guān)心我：在我不聽話的那期間，她經(jīng)常找我聊天，問我有什么不懂的，還給我講故事;后來我有點(diǎn)聽話了，她還是找我聊天，講故事，給我講解題目，總鼓勵(lì)我。還在生活中關(guān)心我：我生病了，她會(huì)要我暫時(shí)不去上課，還給我買藥吃;有時(shí)我家人不回來給我做飯吃，她會(huì)接我去她家吃飯;在一個(gè)下雨天，由于我的頑皮而跌進(jìn)泥坑里，摔得一身泥，她見到了，替我請(qǐng)假，把我接到她家洗澡換衣，還替我洗了那些臟衣服……
突然想起，前面說的她在學(xué)習(xí)中關(guān)心我的事例中還有一例：我在其它科目中有什么不懂的，她會(huì)帶著我找到這個(gè)科目的任教老師，讓我問他問題，直到搞懂為止。包括假日。不過有時(shí)假日她也會(huì)帶我出去玩哦！
總之她對(duì)我真的很好！可以作為我第二個(gè)媽媽了！她的事例我一時(shí)也說不完，我只知道，在我取得成功時(shí)，不管是哪方面，她都會(huì)很開心。我喜歡她那迷人的微笑，所以我很努力很努力做到成功！那樣便可以看到她的微笑了！同樣，每當(dāng)我在教師光榮榜上看到她榜上有名時(shí)，我也很開心，會(huì)蹦跳著去找她，把她拉過來叫她看，然后我們一起開心地笑。
我真不知道，這世上，竟還有一位女子，可以像媽媽對(duì)自己孩子那樣對(duì)并不是自己的孩子那么好！我，永遠(yuǎn)忘不了她！
“我的第二個(gè)媽媽”，這是一篇寫人敘事的文章，作者運(yùn)用了外貌描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫的手法，人物形象突出，如“她是一名教師，年年被評(píng)為優(yōu)秀教師，教師模范，骨干教師”情節(jié)曲折起伏，娓娓道來。
我的第二個(gè)媽媽作文4
老師，一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)；老師，一個(gè)普普通通的稱呼；但老師把他生命里所有的愛，奉獻(xiàn)給祖國(guó)的花朵，所以老師是一個(gè)偉大的人。他把他那無私的愛，全力傾注到了我們身上。他是無私的，他的愛更無私……
幾周前的周末，我的頭暈暈的，一直咳嗽。媽媽就帶我去看了病，連續(xù)兩個(gè)醫(yī)院都診斷為上呼吸道感染。但媽媽卻不同意，因?yàn)橐郧暗蒙虾粑栏腥緯r(shí)都比較輕微，沒有這樣嚴(yán)重。而且白細(xì)胞也沒有那么高。所以把我?guī)У搅宋挥跂|城根街的兒童�？漆t(yī)院去看病。
因?yàn)榕碌纫粫?huì)兒要輸液，所以媽媽先帶我去吃飯。那是太陽炙烤著大地，地就像燒的滾燙的鍋底一樣，樹就像著火了似的。我的頭也昏昏，沒有胃口。只喝了一碗稀粥，就去看病了。
看了醫(yī)生，醫(yī)生阿姨叫我去檢查一下支原體。怕得了支原體肺炎，結(jié)果拿到檢查表上赫然寫著‘陽性（+）’。那時(shí)眼眶里的淚水包也包不住。
媽媽把我?guī)Щ亓酸t(yī)生那里，醫(yī)生給我開了很多的藥品，并叫我去輸液。我本來不想輸液，但為了使病快快的從我身邊溜走，乖乖的去輸液了。但一聽到要輸5天，又不想去輸液了，可還是不行。這簡(jiǎn)直是想也不是，不想也不是。哎！乖乖輸液去吧！
剛輸了一會(huì)兒，媽媽準(zhǔn)備給我請(qǐng)假了。媽媽向楊老師說明了請(qǐng)假的內(nèi)容，我原本以為馬上就說完了就可以掛手機(jī)了。可老師和媽媽卻聊天起來！
當(dāng)時(shí)我覺得很憤憤不平，我都得病輸液了。你們還有心情聊天，也太不重視我了吧！
媽媽掛完手機(jī)，我就說出了我心里的感受，和讓媽媽告訴我當(dāng)時(shí)他們到底在聊什么。但他們竟然卻說的是我的病，我當(dāng)時(shí)的臉可能通紅吧！因?yàn)槲叶几惺艿搅四樖嵌嗝吹臒帷?/p>
原來，楊老師在跟媽媽說這個(gè)病要注意些什么，該怎樣療養(yǎng)。
我突然感到，老師對(duì)我的關(guān)懷甚至比媽媽給我的關(guān)懷還多。他可以跟媽媽相提并論。我的心里也回蕩著一位偉人曾說過的話：我們生命中的'第二個(gè)媽媽是給我們知識(shí)的老師。
老師的人是無私的，老師的愛更是無私的。這句話，我也是那時(shí)才能理解和深深體會(huì)的！
我的第二個(gè)媽媽作文5
每一個(gè)人都有一個(gè)媽媽，可我就不一樣了，我有著第二個(gè)媽媽。你們聽到后，心中肯定會(huì)產(chǎn)生不少的疑問吧�？隙〞�(huì)想：她的第二個(gè)媽媽是誰呀？現(xiàn)在我就來告訴你們，我的第二個(gè)媽媽是誰，她就是除了我的親人以外，對(duì)我最關(guān)心和疼愛了，她就是我的語文老師――馬老師。
馬老師長(zhǎng)得那是相當(dāng)?shù)钠痢Ｋ侵械鹊膫�(gè)子，瘦瘦的身材，兩條濃濃的眉毛，一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā)，兩個(gè)小小的眼睛。一張能說會(huì)道的'嘴巴，說起話來伶牙俐齒的。我的第二個(gè)媽媽平時(shí)最喜歡穿裙子了，而且穿起來還很漂亮，怎么樣，我的第二個(gè)“媽媽”漂亮吧。
鏡頭一：嘮叨
“看，你旁邊的紙真多，趕緊撿起來。看，馬上都上課了，東西還沒準(zhǔn)備好，趕緊拿出來。趕緊下去做操，鈴聲都快響了，還磨磨蹭蹭的�？�，你的作業(yè)本折角都成啥了，趕緊抻平�？�，你的字真潦草，寫工整些。星期天要注意不要爬高上低，不要去河邊玩耍，不要在大路上騎車，一定要注意安全。每個(gè)周五她都要嘮叨的。哎，馬老師真嘮叨。
鏡頭二：關(guān)愛
馬老師很關(guān)心我。有一天早上，該我值日了，我沒有回家吃早飯，爸爸讓人給我?guī)Я宋易钕矚g的面包和牛奶。正當(dāng)我吃得津津有味的時(shí)候，馬老師走進(jìn)了教室，不知何時(shí)她竟悄悄地站在我的身后，面帶笑容的看著我。我心里緊張極了，心想這下糟了，因?yàn)榈诙䝼�(gè)媽媽說過不要在教室里吃東西。于是，我趕緊把東西收拾起來。這時(shí)，我的第二個(gè)媽媽說：李適啊，這么冷的天喝涼奶，你不怕生病嗎?來，我給你熱熱再喝吧。于是，我把牛奶拿給媽媽，沒過一會(huì)，媽媽拿著一瓶熱牛奶進(jìn)來了。喝著這熱氣騰騰的牛奶，心里涌上一股熱流。
鏡頭三：辛苦
馬老師她每天都得照顧54個(gè)人，在54個(gè)人心中她是一個(gè)合格的媽媽。她每天總是微笑著對(duì)我們說話，她每天都有操不完的心，也為我們54個(gè)人付出了許多心血。每天夜里她都要工作到深夜，但是每天她不管再累，她在我們面前總是裝作一副輕松的樣子。真想說一句：馬老師你辛苦了。
馬老師，我要感謝你――是你在我最困難的時(shí)候，給予了我?guī)椭�；是你在我最無助的時(shí)候，給予了我鼓勵(lì)；是你在我失敗的時(shí)候，給了我信心。雖然您不是我的親媽媽，但卻勝似親媽媽，在我心中，您就是一個(gè)最合格的媽媽。
【我的第二個(gè)媽媽作文】相關(guān)文章：
我的第二個(gè)家優(yōu)秀作文（通用5篇）03-21
第二個(gè)“家”作文03-02
我的媽媽作文05-07
我當(dāng)媽媽作文03-01
我與媽媽作文03-27
我的媽媽的作文03-08
我當(dāng)“媽媽”作文03-27
我的媽媽的作文03-30
我的媽媽作文03-25