- 描寫事的作文 推薦度：
- 描寫事的作文 推薦度：
- 描寫事的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
精選描寫事的作文三篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的描寫事的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫事的作文 篇1
“你快站起來吧!等一下孩子被風(fēng)雨淋著涼了!”一旁白發(fā)蒼蒼的老大爺對坐在破玻璃下的婦女說。她只穿了一件單薄的衣服，凍得瑟瑟發(fā)抖，一臉焦急欲哭無淚的樣子。但此刻她擔(dān)心的是自己的`孩子，手不停地安撫著被風(fēng)雨吹得哇哇大哭的孩子。但車廂里擠滿了人，根本寸步難行。
“要不我和司機(jī)說聲，讓他在附近的車站停一停，我們換一輛車坐吧!”前排的大媽說。大媽是行動(dòng)派，說畢就想要去拍司機(jī)的肩膀，但突然伸出一只手立馬擋住了她�！安恍校疫�得趕去上班呢!等下遲到你負(fù)責(zé)呀。”原來是一位玩著手機(jī)吊爾郎當(dāng)?shù)男』镒�。一場口舌之�?zhàn)爆發(fā)了…….大媽嘟嚷著講道理，小伙子也毫不罷休，車廂里其他乘客也你一句我一句的湊熱鬧。
“好了，好了，算了大姐。我馬上到了……”話音未落，只見狂風(fēng)一陣陣凜冽地吹來，婦女忍不住打了個(gè)噴嚏，衣襟被雨水完全打濕了，孩子哭鬧不停，乘客們也都煩躁不堪。窗外風(fēng)吹得似虎嘯，雨也爭先比賽似的落下來，有些乘客忍不住都套起了外套。
“對了，要不用我的雨衣?lián)跻幌掳?”一位坐在后門的四十幾歲的中年大叔說到。只見他踮起腳尖，伸手用力一甩遞了雨衣的一角給另一端的陌生人，大聲吆喝道：“誰來幫我拉一下右邊固定下，我們來擋住破洞�！敝灰娨粋�(gè)朝氣蓬勃的青年人兩話不說，伸手接過一角，按住雨衣邊緣，穩(wěn)穩(wěn)地把破洞補(bǔ)了個(gè)密不透風(fēng)。
寒冷的車廂一下子變得溫暖無比，孩子也漸漸停止了哭泣，向兩位好心的人露出了真摯的笑容。
汽車慢慢開動(dòng)，向下一站出發(fā)……
描寫事的作文 篇2
人生中有很多事，有高興的事、自豪的事、痛心的事等等，而今天，我遇到一件苦惱的事。
今天中午休息時(shí)，我和同學(xué)們玩得很開心，上課的鈴聲打響了，我們飛快地跑回教室里。我一放下椅子和書包，就趕緊扭頭看今天的語文作業(yè)。�。√昧�！語文作業(yè)不是很多，回家可以很快的寫完作業(yè)咯！我心里美滋滋的想著�？墒�，事卻不能如心愿。
我抄完作業(yè)，正寫著《學(xué)案》時(shí)，數(shù)學(xué)老師進(jìn)來布置數(shù)學(xué)作業(yè)了，老師用粉筆不停地寫著作業(yè)，我祈盼著：數(shù)學(xué)作業(yè)一定要少呀！不然我就慘了！數(shù)學(xué)老師布置完作業(yè)后轉(zhuǎn)身離去了，而我卻驚呆了，天哪，這比昨天少不到哪兒去啊，甚至還要多一些！這時(shí)，我的心上就好像壓了一塊兒大石頭——晚上補(bǔ)習(xí)要到七點(diǎn)，而且再加上回家和吃飯的時(shí)間，恐怕要到八點(diǎn)多了，到那時(shí)哪還有心思寫作業(yè)呀！我非�？鄲�。
可后來，我想通了。先在學(xué)校寫一些，回家寫作業(yè)再寫快點(diǎn)，一定能在九點(diǎn)之前寫完的，況且，以前期末晚上寫作業(yè)寫到九、十點(diǎn)不也是常有的'事嗎？心動(dòng)不如行動(dòng)，我趕快拿起筆，開始寫回家的作業(yè)，我想：加油，一定不要?dú)怵H。
這次，我領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：面對任何事情一定要樂觀，最后一定會(huì)有辦法的。
描寫事的作文 篇3
老鄭啊，老鄭。
晚自習(xí)前，英語課代表急匆匆地闖進(jìn)門來，手中抓著一張紙片，然后揪起一支粉筆，一刻不停地在黑板上寫著。這定是她布置的作業(yè)了。
“她”是我們的英語老師，姓鄭，便被我們稱為“老鄭”。雖然冠以“老”字，其實(shí)卻是“年輕又美麗的，絕對是顏值擔(dān)當(dāng)。但是，她十分嚴(yán)厲，難得一笑。
作業(yè)不少。扭頭望向窗外的天空時(shí)，看到夕陽灑出赤色的光芒，天空仿佛又明朗了起來。記憶開始回轉(zhuǎn)。
上一個(gè)期末，復(fù)習(xí)緊鑼密鼓地進(jìn)行著。那晚是老鄭的自習(xí)課，當(dāng)最后一片火燒云熄滅，世間剛剛黯淡下來時(shí)，她走進(jìn)了教室。和平時(shí)一樣，她一如既往地把話筒掛在頸上，擴(kuò)音器別在腰間，手中一支翻頁筆上下舞動(dòng)，一刻不停地講著，講著。
沒多久，下課鈴響起，不知是誰伸了個(gè)懶腰，發(fā)出一聲長嘆，大概是覺得能歇上幾分鐘了�？衫相崊s沒有絲毫想下課的意思，責(zé)問道：“下課了嗎！”
她向那同學(xué)呵斥著，隨后也就沒人敢露出要休息的意思了。望望被粉筆字籠罩滿的黑板，瞥瞥窗外空洞的夜，我覺得時(shí)間在一秒一秒地艱難挪移。終于，第二節(jié)上課鈴響后，老鄭宣布了下課。
我終是不解，心中默道：“老鄭啊，老鄭！你如此拼，何苦�。 �
日子一天天流過，也就漸漸習(xí)慣了她的節(jié)奏。
不知哪一天，幾個(gè)畢業(yè)生回校看看老師。他們曾是老鄭的學(xué)生，自然而然地找到了我們的教室。老鄭還沒來，班主任就讓他們?yōu)槲覀冋f兩句。他們是濟(jì)南外國語的學(xué)生，還都是其中的佼佼者。他們講出了與我們相同的經(jīng)歷，同樣無休止的作業(yè)，同樣占滿黑板的.板書。但老鄭卻是不同的。在他們眼中，她是出色的恩師，是和藹的好友。這著實(shí)令我們無比詫異。
此時(shí)，老鄭進(jìn)來了。她看到如此出色的他們，孩子般地笑了。我從未見過她笑得如此燦爛，兩個(gè)耳墜在空中搖曳著，映照出窗外閃耀的陽光。老鄭啊，老鄭，你笑起來真美。
此時(shí)的她，就是他們眼中的老鄭了吧。
恍惚中，我似乎明白了什么：她拼命地上課，拼命地批作業(yè)，都是期望讓我們變得與那些學(xué)哥學(xué)姐們一樣出類拔萃啊。
自此懂得后，就理解了她的一番苦心。
有些事就是如此，得等到時(shí)光的流水沖刷又退去后，我們才能知道一個(gè)人在我們心靈的河底饋贈(zèng)了什么。
“這就是今晚的作業(yè)了！趕快寫！”課代表把半截粉筆丟進(jìn)粉筆盒，拍拍桌子喊道。她絕對就是她的影子，我們都深信不疑。
見到此般景象，我深呼吸后，就一一掏出課本、作業(yè)本和卷子，開始伏案忙碌起來。
鈴響了。夜色，一定更濃了。
【描寫事的作文】相關(guān)文章：
描寫事的作文09-10
描寫難忘的事優(yōu)秀作文12-19
精選描寫事的作文3篇03-29
【精選】描寫事的作文三篇03-25
【精選】描寫事的作文4篇04-05
難忘的事作文03-29
開心的事作文03-30