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我的舞蹈老師作文匯編八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我的舞蹈老師作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的舞蹈老師作文 篇1
我的舞蹈老師是一位和藹可親、非常溫柔的好老師。
她特別愛(ài)笑，平時(shí)在課間愛(ài)和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，喜歡親近學(xué)生。
工作中的她非常盡職盡責(zé)。舞蹈課上，她總要擺好每一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，示范給同學(xué)看，如果看到哪一個(gè)同學(xué)的動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，她一定會(huì)不假思索的走過(guò)去，幫助糾正不規(guī)范的動(dòng)作，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生她都一樣的對(duì)待，不管是舞蹈基礎(chǔ)表現(xiàn)良好或差一點(diǎn)的，她都會(huì)專(zhuān)注而認(rèn)真的給予指導(dǎo)。
有時(shí)看到我們?cè)谡n上有些偷懶、練習(xí)不是很積極的'時(shí)候，為督促我們加強(qiáng)練習(xí)，老師也會(huì)很?chē)?yán)厲�？晌覀冎�，這是想讓我們有一個(gè)好的表現(xiàn)，取得一份好的成績(jī)，跳出最美最標(biāo)準(zhǔn)的舞蹈，嚴(yán)師出高徒嘛！
當(dāng)然，老師非常喜歡我們這幫學(xué)生，也是因?yàn)槲覀兪撬钪牡呐笥�，她有什么煩惱，給大家說(shuō)一說(shuō)，既放松了心情，也能讓我們幫她解決不順心的事情，讓她的心情變得好起來(lái)。
就是這些優(yōu)點(diǎn)，讓新來(lái)的同學(xué)和我們這些老生都很喜歡她，感覺(jué)我們之間的距離縮短了不少。
她也很關(guān)心我們這些孩子。有一次，我剛到舞蹈教室，就感到身體有些不舒服，沒(méi)有辦法上舞蹈課，眼看上課時(shí)間到了，從沒(méi)耽誤過(guò)一節(jié)課的我，著急地哭了。這時(shí)老師走過(guò)來(lái)，看到這種情況，溫和地對(duì)我說(shuō)：苗子，不著急，不哭不哭，你先休息一下，等好一點(diǎn)再練吧，如果實(shí)在不行，這節(jié)課先不上，下節(jié)課我再給你補(bǔ)課，好嗎？看到她關(guān)切地眼神，聽(tīng)著她溫柔的話(huà)語(yǔ)，我破涕為笑。
我愛(ài)我的舞蹈老師，更尊重她對(duì)我們的付出。
我要跳出最美的舞姿來(lái)回報(bào)我的舞蹈老師。
我的舞蹈老師作文 篇2
“手伸直，下巴昂起來(lái)，對(duì)了！腳打開(kāi)再大一點(diǎn)，身體別往前傾，保持！”瞧瞧，又是一節(jié)舞蹈課，我們卜老師正在給我們糾正姿勢(shì)呢！
卜老師是我的拉丁舞老師。她長(zhǎng)得高高瘦瘦，背挺得很直，遠(yuǎn)看如青松一般，頭昂得高高的，一看就知道這是跳過(guò)舞的人。卜老師很漂亮，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)拖到腰間，眼睛大而亮，睫毛長(zhǎng)而彎，還有一張櫻挑小嘴呢！但你可千萬(wàn)別被外表的美麗迷惑了。在這美麗的外表里面藏著一顆火爆的心。
一次舞蹈課，卜老師要求我們劈叉。我把腿叉開(kāi)，任它們左右兩邊慢慢滑，可才滑到一半，大腿內(nèi)側(cè)就疼了起來(lái)，再往下滑越來(lái)越疼，有種要拉斷的感覺(jué)。我想，疼痛我可以忍受，但會(huì)不會(huì)拉斷腿�。烤鸵赃@樣的叉開(kāi)度坐下吧！偷偷懶！
于是，我就這樣小心坐下了。沒(méi)想到卜老師把我們挨個(gè)兒掃視過(guò)后，徑直向我走來(lái)，蹲在我身后，我愣了塄，又趕緊裝出一副痛苦的神態(tài)，想讓老師以為我已經(jīng)盡力了。
可卜老師并沒(méi)有理會(huì)我的動(dòng)作，仍伸出雙手，緊緊抓住我的'雙腿，那痛真是鉆心啊！弄得我渾身抽搐，現(xiàn)在不需要再裝痛苦了，因?yàn)槲乙呀?jīng)被老師弄得半死不活、半身不遂了！真可悲！但為了自己能正常生活，我拼老命與卜老師對(duì)抗，她向后，我向前，不料惹火了卜老師，她那本來(lái)只是輕輕抓我腿的手，一下子掐住我的腳，眼睛死死瞪著我，眼珠都要彈出來(lái)了，我似乎看到她鼻子里都噴火，張大了“血盆大口”，正要一口把我吞了呢！卜老師狠狠拍了下我的小腿，吼道：“別用力！一開(kāi)始偷賴(lài)，現(xiàn)在就別想舒服！”唉！被罵得狗血淋頭不說(shuō)，還挨上了狠狠的一巴掌，你說(shuō)我可不可憐？
卜老師不僅有火爆這個(gè)特點(diǎn)，而且時(shí)間觀(guān)念很強(qiáng)。每次舞蹈課，她從來(lái)不會(huì)遲到或卡著點(diǎn)到，永遠(yuǎn)都是她等我。一天，我來(lái)上課時(shí)因?yàn)槎萝?chē)而遲到了一分鐘，走進(jìn)教室，大家的眼睛齊刷刷向我邊看來(lái)，弄得我怪不好意思的�！耙院蟛辉S遲到，這次就放你一馬，下次，站在門(mén)口站到下課”卜老師邊虎著臉對(duì)我說(shuō)，邊向門(mén)那邊一指，“還有下次，那你就干脆別來(lái)了，在家睡睡覺(jué)！”我紅著臉點(diǎn)點(diǎn)頭，“下次再也不會(huì)了！”
憑借著嚴(yán)厲的教學(xué)，老師培養(yǎng)了一批又一批舞蹈苗子，在她的影響下，我也改掉了拖拉、偷懶的壞習(xí)慣，忘了告訴你，我也在國(guó)際拉丁賽中取得過(guò)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)呢！
我的舞蹈老師作文 篇3
小時(shí)候，我總是害怕老師，覺(jué)得他們是神圣的，而且總是板著一張臉，不管我有沒(méi)有做錯(cuò)事情，都不敢和老師說(shuō)話(huà)。直到遇見(jiàn)我的舞蹈啟蒙老師，她徹底改變了我，我不再害怕老師，也不再躲著老師。
第一次見(jiàn)夏老師的情景還歷歷在目。當(dāng)時(shí)我在教室門(mén)口一把鼻涕一把眼淚，無(wú)論媽媽怎么拉我，我都不愿進(jìn)去。就在媽媽一籌莫展時(shí)，夏老師蹲在了我面前，摸著我的頭笑呵呵地說(shuō)：“是哪個(gè)鼻涕蟲(chóng)啊，怎么不進(jìn)去做游戲��？瞧，眼淚都可以炒一盤(pán)黃花菜了！”我噗呲一聲就笑了出來(lái)，傻乎乎地被牽了進(jìn)去。
夏老師十分幽默，有一次我做動(dòng)作不認(rèn)真，老走神，被老師發(fā)現(xiàn)了。我紅著臉，慚愧地低下頭，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，本以為會(huì)被一頓臭罵，沒(méi)想到，老師摸摸我的小腦袋，歪著頭笑道：“喲，我們這來(lái)了一位思考者，在想怎么解放全宇宙，還是在想中午吃什么呢？”沒(méi)有責(zé)罵，我倒不好意思起來(lái)，只好更加努力學(xué)習(xí)了。
夏老師的幽默說(shuō)都說(shuō)不完，看吧，一節(jié)課下來(lái)，教室里總是一片笑聲。比如，一個(gè)同學(xué)駝著背，她就會(huì)喊道：“前面那個(gè)小老太婆，要不要拐杖��？”如果有同學(xué)講話(huà)，“你這個(gè)‘話(huà)包子’一個(gè)多少錢(qián)？”老師一定會(huì)打趣地問(wèn)。做波浪手時(shí)，小伙伴沒(méi)做好，老師又來(lái)一句“小雞，你的爪子真好看！能讓我瞧瞧，順便拍個(gè)照，發(fā)個(gè)朋友圈嗎？”有同學(xué)腿沒(méi)伸直時(shí)，我就知道又有笑料了，果然，老師嚴(yán)肅地拿著小棍，煞有其事地穿過(guò)小朋友膝蓋與地板的縫隙，“嗚嗚嗚，小火車(chē)過(guò)山洞了！”瞧，旁邊的家長(zhǎng)們都笑了，怎么樣，夏老師夠幽默吧！從那以后，我克服了“老師恐懼癥”！
夏老師雖然幽默，但教學(xué)卻十分認(rèn)真。她從不遲到，不會(huì)忘記動(dòng)作，不會(huì)打罵小朋友。她總是鼓勵(lì)我們，做得好的時(shí)候，她還會(huì)自己掏腰包，獎(jiǎng)勵(lì)我們貼畫(huà)、印章、鉛筆。
夏老師雖然只陪伴了我們短短的.2年時(shí)間，但她的話(huà)語(yǔ)就像清泉一樣，悄悄流進(jìn)我的心房，溫暖著我。她幽默的風(fēng)格，讓我也變得風(fēng)趣，樂(lè)觀(guān)。祝福我親愛(ài)的老師，幽默的舞者，桃李滿(mǎn)天下！
我的舞蹈老師作文 篇4
我有一個(gè)非常喜歡我的舞蹈老師，他是我最好的一個(gè)觀(guān)眾，在我學(xué)舞蹈的這些日子里，每次雖然都會(huì)遇到一些小困難，但是老師會(huì)幫我一一克服，改正我錯(cuò)誤的地方，教我不會(huì)的動(dòng)作，他的信心鼓勵(lì)著我，讓我一點(diǎn)點(diǎn)的`進(jìn)步，讓我一次又一次走向成功。
我的老師，給我報(bào)了一段獨(dú)舞的節(jié)目，那時(shí)我不到五歲，那個(gè)過(guò)程，是別人想不到的艱苦，天天練習(xí)舞蹈，每次我都累得滿(mǎn)頭大汗，馬上比賽的前兩天，我的心非常緊張，那時(shí)天還很熱，知了叫個(gè)不停，好像在不停的吵著說(shuō)：“熱死了，熱死了”，我的心煩成了一團(tuán)麻，又煩又亂，我想，這樣怎么才能取得好成績(jī)呢？上一次我的失誤，引起觀(guān)眾哈哈大笑，這次，我不能再失誤了。
我像往常一樣，進(jìn)屋，放上音樂(lè)，開(kāi)始跳舞，又一次，開(kāi)始了我的“征程”。放第一個(gè)曲子，這是我最熟悉的一首舞曲，可是，今天的曲子似乎在和我擠眉弄眼，讓我無(wú)法專(zhuān)心的投入跳舞，我煩躁地?fù)现约旱念^發(fā)，這時(shí)，舞蹈老師從舞蹈室中走過(guò)來(lái)，拿出一個(gè)潔白的干毛巾，為我擦去汗水，說(shuō)：“來(lái)，春天，擦擦汗了。”擦完我的毛巾，變成濕毛巾，接下來(lái)他讓我聽(tīng)一首柔和的曲子，這首曲子，讓我立刻充滿(mǎn)希望，有信心迎接明天的演出。
我繼續(xù)練習(xí)，到了最后，我終于能把整首曲子的所有動(dòng)作都熟練的完成。第二天，我來(lái)到當(dāng)初比賽的現(xiàn)場(chǎng)，出色的完成了這支舞蹈，取得了第一名的好成績(jī)。
老師是傘，愿意為我遮擋風(fēng)雨，老師是一條小船，當(dāng)我迷失方向時(shí)為我指明航程。老師的愛(ài)，給了我美麗的舞姿。
我的舞蹈老師作文 篇5
暑假，爸爸給我報(bào)了舞蹈班。爸爸說(shuō)，舞蹈的作用很大，既可以塑造形體，也可以培養(yǎng)氣質(zhì)；既可以陶冶情操，也可以增強(qiáng)自信；既可以增強(qiáng)社交能力，也可以帶來(lái)生活樂(lè)趣。
文敏老師和兮兮老師，教我跳爵士舞，她們很年輕很漂亮。
文敏老師留著一個(gè)時(shí)尚的學(xué)生頭，大大的眼睛很有神，小小的嘴巴很伶俐。她很溫柔，平常對(duì)我們說(shuō)話(huà)的聲音柔和甜美，聽(tīng)著很舒服。每當(dāng)我們練一些高難動(dòng)作時(shí)，她總是說(shuō)：“慢慢來(lái)，不要著急，如果實(shí)在不會(huì)，多跳幾遍，就會(huì)了。”說(shuō)完就帶著我們一遍又一遍地練。當(dāng)然，她對(duì)我們的要求也是很?chē)?yán)格的。比如說(shuō)我們練體能的時(shí)候，有一些同學(xué)偷懶，不做，如果被她看到了，就會(huì)說(shuō)：“給我罰十個(gè)深蹲，下次再敢偷懶，就翻倍�！甭曇粢沧兇至恕�
兮兮老師個(gè)子適中，秀發(fā)披肩，兩只會(huì)說(shuō)話(huà)的.眼睛，充滿(mǎn)著友善。她技術(shù)嫻熟，跳舞時(shí)從來(lái)不出差錯(cuò)，而且面帶笑容，非常自信。記得那次，她和文敏老師一起排練舞蹈，我們坐在前面看，音樂(lè)還沒(méi)響起，兮兮老師就開(kāi)始笑，她的笑，不是那種拘謹(jǐn)?shù)男�，而是那種輕松、自由的笑。
課間十分鐘里，兩位老師讓我們休息兩分鐘后，提議：“你們玩游戲嗎？”我們異口同聲：“玩！”“那我們玩什么呢？”兮兮老師問(wèn)。文敏老師接著說(shuō)：“我們玩抱抱團(tuán)嗎？”“好耶！”我們答道。文敏老師一說(shuō)完游戲規(guī)則，我們就熱火朝天地玩起來(lái)。
我很喜歡這兩位老師，我一想到她們，就會(huì)笑，她們給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣，我感覺(jué)離不開(kāi)她們了。偶然中，聽(tīng)別的老師說(shuō)，文敏老師和兮兮老師是來(lái)實(shí)習(xí)的，我瞬間明白了：有一天，她們會(huì)走，會(huì)離開(kāi)我們。我真希望她們能留在這里，每次跳舞都能看到她們�，F(xiàn)在我想做的，就是送給她們一首歌——《讓我留在你身邊》。
我的舞蹈老師作文 篇6
在朋友的介紹下，我上了一位老師的拉丁舞班。只用了一節(jié)課的時(shí)間讓我愛(ài)上了拉丁舞這么功課
，她就是我們學(xué)校的體育老師--肖老師。我的肖老師挺廋的，頭發(fā)的，還有一點(diǎn)紅色。有一點(diǎn)漂亮，聲音有時(shí)好，有時(shí)壞。肖老師的每一個(gè)動(dòng)作都做的非常到位，我想：“肖老師肯定是受過(guò)訓(xùn)練的吧！對(duì)我們非常嚴(yán)格，記的有一次我沒(méi)有跳好，肖老師打了我一下說(shuō)：把腳抬起來(lái)�！蔽抑览蠋煂�(duì)我們現(xiàn)在嚴(yán)格，將來(lái)我們就很輕松舞跳的更好。
那次，我碰到了肖老師和顏悅地對(duì)我說(shuō)：“早上好，佘某某！”，我笑瞇瞇的說(shuō)：“肖老師早上好！” 我們一起走上了樓梯。上課了老師認(rèn)真的教我們每一個(gè)動(dòng)作。我們學(xué)的`很認(rèn)真，下課時(shí)我們是好朋友。又有一次，我在學(xué)校門(mén)口碰見(jiàn)了肖老師，可她沒(méi)有看見(jiàn)我，我就跑到后面問(wèn)：“猜猜我是誰(shuí)？”肖老師笑著說(shuō)：“佘某某”是吧！，我問(wèn)怎么知道是我。我很失落的說(shuō)。肖老師溫柔的告訴我，因?yàn)槲以缇涂匆?jiàn)你了。老師又問(wèn)我你為什么沒(méi)有來(lái)跳舞了，我回答：因?yàn)槲壹译x這里比較遠(yuǎn)，這時(shí)上課鈴聲響了，于是告別了老師，迅速走到課堂。
我愛(ài)我的舞蹈老師。有時(shí)間我還會(huì)去學(xué)拉丁舞。
我的舞蹈老師作文 篇7
我的舞蹈老師崔老師是個(gè)不打折扣的大美女，她苗條的身材無(wú)論走到哪都讓人忍不住想多瞄幾眼。彎彎的細(xì)眉，一雙炯炯有神的大眼睛，烏黑的馬尾辮總是一甩一甩的。她上課的時(shí)候?qū)W(xué)生很?chē)?yán)厲，但一下課她就會(huì)變得非常和藹可親，像你的朋友一樣。
有一次，我去上舞蹈課，我因?yàn)樯纤庍t到了3分鐘，我剛一進(jìn)門(mén)，她就大聲對(duì)我吼道：“你遲到了3分鐘，去，做300個(gè)仰臥起坐、300個(gè)‘小飛機(jī)’、300個(gè)小跳。”我換好了練功服，乖乖地執(zhí)行，做的腰酸背痛，站都站不起來(lái)了，最后我是“爬”到了自己的位置，低著頭，很委屈的樣子。崔老師大聲說(shuō)：“然然，轉(zhuǎn)過(guò)去！”我乖乖的轉(zhuǎn)了過(guò)去，老師用手輕輕地給我揉了揉背，低聲問(wèn)：“疼不疼？”我一下子感動(dòng)了，老師用手把一股暖流注入了我的體內(nèi)，真溫暖��！
還有一次，老師知道我轉(zhuǎn)圈差，她下課專(zhuān)門(mén)把我留下來(lái)，陪我練習(xí)轉(zhuǎn)圈。她把左手伸出來(lái)，讓我向右轉(zhuǎn)，用手去打她的手，一直向前轉(zhuǎn)，一下都不能斷。我就這樣一圈一圈的轉(zhuǎn)，我把她的`手都給打紅了，她還讓我轉(zhuǎn)，最后我終于練會(huì)了，才發(fā)現(xiàn)，她的手都被我打腫了，老師謝謝您！
老師非常喜歡我，大家都做不好的動(dòng)作，她很希望我能做到，她經(jīng)常嚴(yán)肅地跟我說(shuō)：“這個(gè)動(dòng)作你一定要做到，再痛也要練！”我哭著完成了動(dòng)作，因?yàn)槲也幌胱尷蠋熓�，老師看我后背腫了，連忙蹲下來(lái)，給我揉了揉，那種溫暖的感覺(jué)，只有我知道。
這就是我那又嚴(yán)厲、又愛(ài)學(xué)生的舞蹈老師，我對(duì)她充滿(mǎn)了尊敬和愛(ài)戴。
我的舞蹈老師作文 篇8
她長(zhǎng)得并不算好看：淡淡的眉毛，仿佛永遠(yuǎn)透著疲憊的眼睛，有些塌塌的鼻子和一張平平無(wú)奇的嘴巴。但她偏瘦的身材使她看起來(lái)十分高挑，周身的氣質(zhì)也是高雅親切的，笑起來(lái)如春風(fēng)般溫暖。她就是我的舞蹈老師。
跳舞，基本功是必不可少的，同時(shí)也是最痛苦、最討厭的。我在舞蹈上的天賦幾乎為零，每次壓腿都痛不欲生。老師卻從不會(huì)強(qiáng)制的將我壓下去，她說(shuō)：“這樣會(huì)容易受傷的，我小時(shí)候壓腿時(shí)老師會(huì)把我的腿綁在椅子上，這確實(shí)很有用，但太難受了�！�
我們是每周五周六上課，每節(jié)課三小時(shí)。于是周五下午我必須一放學(xué)就趕去上課，晚飯都只能在車(chē)上吃。下課了，回到家已經(jīng)快10點(diǎn)。每個(gè)星期的第六天，我都是這么過(guò)的，也從未感到不妥。直到有一個(gè)周五，離下課還有半個(gè)多小時(shí)時(shí)，老師突然叫停，說(shuō)要跟我們玩游戲。她解釋道：“每周五我都能看到院子里的孩子們玩的那么開(kāi)心，你們卻要在這上課，我怪心疼的.�！闭Z(yǔ)畢，我鼻頭情不自禁的酸了一下，眼眶竟?jié)駶?rùn)了——這種感覺(jué)真是太溫暖了！
玩的游戲也很簡(jiǎn)單：老師放音樂(lè)，我們即興地隨著音樂(lè)“群魔亂舞”。這是一種解放天性的游戲。剛開(kāi)始我還放不開(kāi)，總是躲在角落里不動(dòng)。后來(lái)氣氛燃起來(lái)了，我便不由自主地加入大家，跳得大汗淋漓，好不酣暢痛快！往后的每?jī)芍�，老師都�?huì)跟我們玩一次這種游戲。也可以說(shuō)是這個(gè)游戲，讓原本內(nèi)向的我逐漸開(kāi)朗起來(lái)。
我的舞蹈老師其實(shí)已經(jīng)不僅僅只是舞蹈老師，她還教會(huì)了我們?cè)S多待人接物的禮儀——給長(zhǎng)輩的東西要雙手遞去；不要對(duì)著他人打哈欠；準(zhǔn)備從一個(gè)正在講話(huà)的人身前經(jīng)過(guò)時(shí)，要彎下腰快速跑過(guò)……她所教給我的，早已比單純的舞蹈動(dòng)作重要的多了。
謝謝您，我的舞蹈老師；謝謝您，我的老師。
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