【精華】以讓為題的作文三篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的以讓為題的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

以讓為題的作文 篇1

　　尊敬的家長：您好！

　　經(jīng)我校領(lǐng)導(dǎo)決定，我校于 11 月 19 日（星期三）下午 2 時(shí)邀請(qǐng)到徐望華感恩勵(lì)志教育全國巡回演講團(tuán)的專家親臨我校為全校師生、家長作《感恩讓我們飛得更高》激情演講，為此，我們盛情邀請(qǐng)全校所有學(xué)生家長共同參與這場盛會(huì)，與孩子共同進(jìn)行一次心靈之旅的體驗(yàn)，為我們孩子在今后的學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成長帶來加速度的非常意義，幫助我們孩子樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

　　希望孩子自覺努力地學(xué)習(xí)，將來成為有用之才，是每一個(gè)家長的心愿。

　　渴望父母能夠理解自己，支持自己，也是每一個(gè)孩子心中最大的愿望。

　　在現(xiàn)今的信息時(shí)代，各種各樣的`信息無孔不入地包圍著我們。與此同時(shí)，代溝也在成倍地?cái)U(kuò)大——機(jī)會(huì)看似越來越多，我們的幸福卻在減少。父母傷心于孩子不能體諒自己，孩子苦悶于父母就知道教訓(xùn)自己，給自己太大的壓力，好像自己是學(xué)習(xí)機(jī)器……

　　凡此種種，使親情變得越來越淡，代溝如高墻阻隔著心與心的距離。

　　孩子是每一個(gè)家庭的希望，孩子成長是家庭最大的付出，父母在孩子身上所付出的心血難以計(jì)數(shù)。教育孩子方式方法非常重要，青少年可塑性強(qiáng)，以孩子樂于接受的方式進(jìn)行引導(dǎo)至關(guān)重要。如果每一位家長都能更多地理解自己的孩子，那么青少年艱辛敏感的成長期就能更為順利地度過。如果每一個(gè)孩子都能夠體諒父母，有一顆感恩的心，自覺努力地學(xué)習(xí)，是家庭之福、社會(huì)之幸。

　　徐望華老師是徐望華感恩勵(lì)志教育全國巡回演講團(tuán)創(chuàng)始人兼首席演說家，他潛心研究世界潛能激發(fā)大師安東尼.羅賓的思想精華，并親自實(shí)踐，他的教育理論以“激勵(lì)三億中國青少年，讓中國領(lǐng)跑世界”為宗旨，自20xx年成立了徐望華感恩勵(lì)志教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，專門從事青少年心理研究、潛能開發(fā)、激勵(lì)教育，經(jīng)過多年的努力研發(fā)出一套“感恩讓我們飛得更高”大型校園感恩勵(lì)志演講。徐望華老師帶領(lǐng)專家團(tuán)隊(duì)黃歡老師、荊偉泰老師、向德光老師、劉勇老師等十幾位老師在全國各地演講超過20xx多場，聽眾超過500萬人數(shù)，每一場演講都深深的震撼每一個(gè)學(xué)生的心靈，催人淚下，讓聽者激情澎湃，信心倍增，馬上行動(dòng)，激勵(lì)無數(shù)學(xué)生下定決心改變自己。“感恩讓我們飛得更高”大型演講被許多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和媒體譽(yù)為：“改變命運(yùn)的激勵(lì)大師”、“最震撼心靈的演講”、“令人終身難忘的演講”、“價(jià)值百萬的演講”。

　　我校能夠邀請(qǐng)到徐望華感恩勵(lì)志教育全國巡回演講團(tuán)其中的一位專家前來演講非常不容易，因?yàn)樗麄儠r(shí)間都很緊。懇盼您能在百忙中抽空參加，不能與您的孩子一同前來，將會(huì)是您人生中極大的遺憾。在舉行過這個(gè)演講的學(xué)校，很多家長因故未能前來參加演講會(huì)的孩子在現(xiàn)場淚如泉涌，稱“早知如此，說什么也要把爸爸媽媽拖來”。

　　“感恩讓我們飛得更高”不是一般的報(bào)告會(huì)，其震撼力、感染力只有親臨現(xiàn)場才能感受到。為了孩子，為了家庭，為了我們共同的未來，誠邀您前來共同體驗(yàn)。

　　鑒于此，我們學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)高度重視，特別將演講活動(dòng)事項(xiàng)要求通知如下：

　　一、參加對(duì)象 ：每位學(xué)生和家長（每個(gè)家庭至少一位家長到場，最好是父母之一，如時(shí)間允許可雙親參與，請(qǐng)不要帶其他小孩參加，如果父母在外地實(shí)在不能到場，也可以讓爺爺、奶奶、外公、外婆、叔叔、阿姨代替）

　　二、演講時(shí)間：11 月 19 日（星期三）下午 2 時(shí)開始（請(qǐng)家長提前20分鐘到場，并確保全程聽完演講）

　　三、演講地點(diǎn)：學(xué)校大操場（各位家長請(qǐng)按學(xué)校編排的班級(jí)座位就座，并找班主任簽到。）

　　四、少開車有利環(huán)保，也不會(huì)堵塞交通，所以請(qǐng)父母克服困難，不要開車來學(xué)校聽演講。

　　為了保證演講活動(dòng)高質(zhì)量、高水準(zhǔn)地舉辦，演講期間禁止來回走動(dòng)，手機(jī)保持靜音，請(qǐng)家長和孩子會(huì)前盡量少喝水，并注意會(huì)前上完洗手間后再排隊(duì)入場，以上注意事項(xiàng)請(qǐng)家長配合。謝謝！

　　致禮！

以讓為題的作文 篇2

　　這天晚上我差不多一夜都沒睡好，因?yàn)榘滋彀l(fā)生的一件令我很不安的事。

　　中午，爸爸媽媽要我去姥姥家，他們已經(jīng)到那兒了。姥姥家可遠(yuǎn)了，走路要一個(gè)半個(gè)小時(shí)呢！不過坐4路車可以到。因?yàn)槲壹疫@兒正好是始發(fā)站我上去時(shí)還有好幾個(gè)空座，就找了一個(gè)地方坐下了。

　　車走走停停，很快車上的人多了起來，已經(jīng)沒有空位了。車走了一會(huì)又停了，有人上車了。人群中，我注意到了一個(gè)熟悉的身影——她就是我們小學(xué)時(shí)教過我的班主任老師，教我數(shù)學(xué)。那時(shí)她對(duì)我們很嚴(yán)格，也從不偏向，我們都很喜歡她。她一上來就到車后面去了，好像在和朋友交。隨著車廂的`晃動(dòng)，她也不時(shí)的晃動(dòng)著�？粗�她那艱難的樣子，我心里很不舒服，心想：我要站起來讓老師坐我這兒，呀，那會(huì)不會(huì)有人看我？不行，有人盯著多不好呀。這時(shí)，車停了，有一些人下車了，車?yán)镱D時(shí)寬敞了許多。到底給不給老師讓座呢？起來，說老師坐這兒。我心里暗暗地想著，但嘴張不開，屁股也無法離開座位。車上人雖然少了，但還沒有空座，叫一聲“老師”，有些不好意思呀！老師不在和朋友交談了，那雙厲害的眼睛好像發(fā)現(xiàn)了我，我立刻閉上眼裝睡，心里打鼓了！到底讓不讓��！讓一下，就說一句老師，老師應(yīng)該就知道什么意思了吧�？蛇�是不敢，就下一站吧，下一站再讓吧！

　　不一會(huì)，車又停了，在我站起來準(zhǔn)備讓座時(shí)，老師已經(jīng)下車……頓時(shí)，心里直冒火，唉！

　　這件事令我很不安，覺得以后都無法面對(duì)老師了。我怎么這樣呢？唉！

　　（張老師點(diǎn)評(píng)：看來，小作者真得很郁悶，既有對(duì)自己沒有及時(shí)讓坐的悔悟，又有對(duì)自己不敢面對(duì)老師的譴責(zé)。其時(shí)，人有時(shí)就是這么的矛盾，明知自己應(yīng)該做才不會(huì)懊悔，可是卻因這樣那樣的原因無法完成，而空留遺憾。但愿小作者能通過這件事，有些啟發(fā)。）

以讓為題的作文 篇3

　　夜，窗外漫天飛雪，我的心像雪一樣冰冷，無力的躺在沙發(fā)上。沉重的薩克斯管被我倚在了靠墊上，我的嘴早已麻木，像被打了般毫無知覺，舌尖上已經(jīng)有了耀眼的'紅斑，我喝了一大口水，怯怯地對(duì)老師說：“對(duì)不起，我實(shí)在吹不動(dòng)了�！�

　　老師似乎有一點(diǎn)兒不屑：“這就累了？太嬌氣了吧？一點(diǎn)苦都受不了。我們小時(shí)侯，早上五點(diǎn)鐘就得起來了，還要踏過稀爛的泥巴路，冬天更要頂著冰冷的寒風(fēng)，皮膚皸裂了也沒有喊過苦、喊過累，只要能上學(xué)就感到十分高興。而你現(xiàn)在，痛一點(diǎn)、苦一點(diǎn)就叫喳喳的，以后還怎么做出一番事業(yè)？”

　　雪越下越大，寒風(fēng)夾雜著雪花叩打著門窗，滴答滴答響，透過窗戶，我看見挺立的柏樹也低下了他們高貴的頭，只有梅樹依舊昂首挺胸，迎接著那噬人的風(fēng)雪……

　　我抿了抿嘴唇，站起來，拿起薩克斯，吹響了《紅梅贊》：紅巖上紅梅開，千里冰霜腳下踩，一片丹心向陽開……”老師輕而有力地吐出一個(gè)字：“好！”

　　第二天，我推開窗戶，外面一片白茫茫的，正可謂“山舞銀蛇，原馳蠟象”，那桃樹的樹枝已經(jīng)被大雪壓垮，柏樹也折了……這時(shí)，我忽然看見了一抹紅色，啊，是你，梅花，你還是老樣子，當(dāng)百花都失去了顏色的時(shí)候，你紅色的花朵仍在這銀白色的世界中獨(dú)自綻放。梅花啊梅花，我懂了，只有不畏嚴(yán)寒，不怕風(fēng)暴，才能“傲首怒放花萬朵，高歌迎春來”！

　　梅，你讓我長大了。

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