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搶橡皮作文

時間:2023-03-22 14:45:29 作文大全 我要投稿

搶橡皮作文15篇

  在學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的搶橡皮作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

搶橡皮作文15篇

搶橡皮作文1

  上課了,老師笑容滿面走了進來,我想:“今天老師怎么回事!崩蠋熣f:“今天我們來玩搶橡皮!币凰查g同學們七嘴八舌討論了起來,我想:橡皮有什么好搶的,如果搶吃的我可是第一名呢!

  游戲規(guī)則是:同桌兩個同學必須把雙手交叉抱在胸前,當老師喊:1,2,3左手或右手”時,兩人同時伸出去搶放在課桌中間的橡皮,先搶到者獲勝,如果出錯手,即使搶到,也算失敗,游戲采取三局兩勝。

  比賽要開始了,教室里鴉雀無聲,充滿了緊張的氣息,同學們都死死盯著那塊橡皮。

  老師喊“1,2,3右手!蔽矣瞄W電一樣的速度向橡皮沖去,“啪”的'一聲,橡皮在我手里睡著了,同桌的手卻重重砸在我手上,我的手麻麻的,像打了麻醉針一樣,但我顧不上手疼了,大叫:“哈哈,我贏了,我贏了!蔽覍π∠鹌ふf:“小橡皮,多虧你,這回你終于給我長面子了!痹倏聪蛭彝,她正氣嘟嘟地看著我,好像欠她一百萬似的。

  第一局我贏了,第二局我又贏了,最后一局,我同桌終于贏了一次,2比1,我最后還是贏了她!

  今天玩得真開心呀,也鍛煉了我們的反應力,真有趣!

搶橡皮作文2

  今天是星期天,是我到少年宮上小記者課的日子。我早早的來到教室,“叮零零”上課鈴響起,老師夾著書包走進教室。

  我趕緊把注意力集中到老師身上。老師神秘地對我們說:“今天我門來玩?zhèn)游戲!蔽覀兟牭竭@個消息,立刻沸騰了起來。老師接著說:“游戲的名字叫搶橡皮!

  比賽當然少不了規(guī)則,這次的規(guī)則是:先把橡皮放在桌子上,雙手緊握交叉放在胸前,聽到老師“左手”或“右手”的口令時,迅速用相應的.手來搶橡皮,遲搶或出錯手就算輸。

  比賽開始。我感到心里非常緊張,懷里好象揣了只小兔子,心“砰砰”亂跳。屏住呼吸,盯著老師等著口令。

  “左”。老師發(fā)出口令。我伸出左手一把抓住橡皮,我贏啦!回頭看看,好幾個同學忙中出錯,伸錯了手,被淘汰出局。就這樣,連來幾局,我每次都贏了,心中那個得意!坝摇,就在我一放松的當口,老師發(fā)出口令,我趕快伸手抓橡皮,哎呀!錯了,伸的竟然是左手。輸了,郁悶啊,又是驕傲惹的禍。

  時間過得真快,一節(jié)課時間到了。我心想:“下次我一定要贏個痛快”。

搶橡皮作文3

  “哈哈……”是哪個班級笑得這么開心。我先不告訴你,等一會兒再告訴你。

  我們在玩游戲,游戲規(guī)則是兩個人面對面對站,手不能放在桌子上,裁判下令“左手”或“右手”。誰先搶到橡皮誰就勝,誰先出手誰,誰就打手。

  游戲開始了,第一輪上場的是我和周沈,我心里想:周沈你是比不過我的。我特地在手上寫了左右,可他呢,感覺一點兒都沒把我放在眼里。老師咳嗽了一下說:“3、2、1。5、1,左手!蔽蚁肓艘幌,左手、左手,怎么是不常用的手。∥疑炱鹱笫,剛想去搶橡皮,桌子上已經(jīng)空了,這一局周沈勝利了,我輸了。

  第二局開始了,我當裁判,參賽者是陳昊和王沈。我問了一下他們:“你們有什么話想說嗎?”王沈胸有成竹地說:“好兄弟,我要打敗你!标愱恍χf:“那就拿出你的'本事吧!”徐加宇在耳邊悄悄地說了一段話,“好呀!蔽艺f了起來:“3、2、1,右手!蓖跎蛞粨尵蛽尩搅耍伤龅氖亲笫,所以這一局誰也沒有勝。

  告訴你這是在我們班舉行的活動,你們想玩嗎?想玩就來小桔燈吧!

搶橡皮作文4

  一做好作業(yè),我就聽到了一個特大消息,“今天,來搶橡皮!蔽倚南,咦?在寧波,有這么多的東西好搶,如:搶足球、搶籃球、搶椅子……居然還搶一塊普普通通的橡皮,真好笑!

  媽媽說:“玩搶橡皮游戲的規(guī)則是:1。雙方把手臂抱著緊緊的。2。媽媽說好1——2——時會說左手、右手。話音剛落,有幾位姐姐說:”好難。 坝钟袔孜唤憬阏f:”太簡單了吧!“我心里很緊 張,因為我左手、右手常常分不清楚。怎么辦呢?于是我拿起水筆,在左手上寫了”左“字,在右手上寫了”右“字,這樣就好分辨了。

  比賽開始了,只見她目不轉(zhuǎn)睛得盯著我的橡皮,可我只盯著我的.手。只聽媽媽說:”準備,1——2——左手!拔宜矔r像火箭一樣拿了過去,興奮地說:”我贏了!我贏了!“一輪又一輪……

  到了最后一輪,我和大姐姐比賽,第一輪正式開始,媽媽說:”準備——“家中立刻鴉雀無聲,連自己的心跳聲也聽得見。說時遲,那時快!1?——2——右手“正要拿,對方已經(jīng)拿走了,她洋 洋得意地對我笑,我垂頭喪氣,第二輪時,我贏!第三輪時,對方拿錯了,哈哈!我贏了。

  從這個游戲中,我體會到了,它不僅讓我們提高了反應能力,又讓我們提升了速度。

搶橡皮作文5

  今天是六一兒童節(jié),我們在作文班里玩了一個游戲—搶橡皮。

  開始上課了,老師跟我們說搶橡皮的這個游戲的規(guī)則,老師說:”一、二、三、左手!拔覀兙陀米笫秩屇莻橡皮。如果老師說:”一、二、三、右手!拔覀兙陀糜沂秩屇菈K橡皮。如果沒搶 到或者去搶橡皮的手弄錯了,就要被同桌打一下手。我和同桌用的橡皮是顏色雪白雪白帶了一點兒藍色,我曾在橡皮上用尺子劃了一個字。它的形狀方方的,它上面藍色的'穿透了,中間藍白相間,下面 白白的。

  開始玩游戲了!老師一說:”一、二、三!拔彝赖难劬λ浪赖囟⒅且粔K橡皮,手像貓頭鷹的腳爪一樣,張開,隨時準備去搶橡皮。老師一說:”一、二、三、右手!拔彝谰拖耖W電如雷的 把橡皮奪過去。我也迫不及待跟著去搶,可惜已經(jīng)來不及了。結(jié)果,我輸了,被同桌打了一下手。

  今天的作文課可真開心!希望下次還能有這樣的作文課那就好了呀!

搶橡皮作文6

  星期六,我在小桔燈學校玩了一個游戲,叫“搶橡皮”。

  老師先跟我們講游戲規(guī)則:首先,先把兩只手交叉,把橡皮放在桌子中間,然后聽到老師說“一、二、三,左手”的時候,我們就要用左手去搶橡皮,而老師說“一、二、三,右手”的時候,就要用右手去搶,要是伸錯手了的話,就要退出游戲。

  游戲開始了,我的.小心臟都要跳出來了。老師說“一、二、三,右手!蔽揖o張的左右都不分了,等我把左手伸出來時,同桌的手已經(jīng)像箭一樣伸了過去,把橡皮搶走了。我驚呆了,他張著嘴,激動地站了起來,得意地哈哈大笑,我心里想:“哼,你別太得意,等我在家練好以后,我再來跟你比賽!”

  今天,我不僅玩到了游戲,還學到了知識,真是一舉兩得。

搶橡皮作文7

  在教室里邊,有許多人聽見“啪啪”幾聲拍桌子巨響,從教室里傳了出來,同學們都在干什么呢?讓我們一起去看看吧。原來同學們正在玩一種有趣的游戲,叫搶橡皮。

  規(guī)則是同桌兩人各自將兩只手插在一起,抱住胸口,在桌子中間放一塊橡皮,然后老師喊一二,右手,一二左手,同學們就用哪只手去抓。誰抓到誰就贏。如果出錯了手就算抓到了,也只能算對方贏。

  第一局要開始了,上場的人是王同學和我,我們一直開心地看著像皮,像是把橡皮當成了一個無價之寶,時時刻刻一分一秒的眼神也不愿離開他,我們又像黃鼠狼看見雞似的眼睛都綠了。我的`心里想我一定要贏不能輸,此時此刻王同學也在想:你休想贏,我的心里面像放了一只大兔子一家一樣在里面突砰砰的一直跳,我的小心臟十分緊張。

  比賽開始了,只聽見老師喊:三,二,一,開始,右手。我的手像一根箭似的向橡皮抓去,對手同學也不甘示弱,他的手像一個從外太空掉下來的隕石,直直的向橡皮飛去,我又把手速加快了許多,最后我贏了,幸好我一把把橡皮抓起,王同學的手拍下去差一點被我打中了,比賽可真激烈呀!

  搶象皮這個游戲太好玩了,我以后一定要天天玩。

搶橡皮作文8

  一個陽光燦爛的上午,鄧老師教我們玩了一個比前兩個游戲更好玩的游戲叫“搶橡皮”。同學們聽到又有游戲玩了,異口同聲地說:“好。 

  老師先宣布了游戲規(guī)則:在桌子中間放一塊橡皮,兩位選手面對面站在桌前,雙手交叉放在胸前,按老師的口令去搶這塊橡皮。老師發(fā)口令,“一二——左手,”則兩個人同時伸出左手去搶橡皮。如果你出錯了手,即使搶到橡皮也算輸!勝利的同學可以獲得獎勵。游戲開始了,時而信心十足時而緊張不已,我暗地里對自己說:“我得想個辦法贏過‘敵人’才行。”我想這些的時候“敵人”已經(jīng)做好防備的樣子,反而讓我鎮(zhèn)定了下來,我的眼睛死死盯著橡皮。教室里安靜極了!連一枚針掉到地上的聲音都能聽見。只聽老師說:“一二,左手!”我的左手就象離弦的箭一樣伸出去,一下子就抓到了橡皮。我歡呼雀躍,而我的.同桌卻垂頭喪氣。我對我的同桌說:“一次的失敗不等于永遠的失敗!蓖缹ξ艺f:“謝謝。”下一局他果然贏了。他對我說:“謝謝你鼓勵了我!蔽倚睦锉瘸粤嗣圻要甜。

  “搶橡皮”這個游戲不僅好玩,還可以鍛煉我的注意力和協(xié)調(diào)力,真不錯。

搶橡皮作文9

  今天作文課上,老師和我們一起做了一個游戲——搶橡皮。我一聽是做游戲,心里頓時樂開了花。

  鮑魚老師首先告訴了我們游戲規(guī)則:兩人一組分別面對面坐在椅子上,中間放著一塊橡皮。老師說:“一,二,左,右”,當老師喊“左”的時候,我們就要用右手去抓橡皮,老師喊“右”,我們就要用左手,誰用錯了手,誰就輸了,手用對了,誰先搶到橡皮誰就贏。

  比賽開始了,我對面的小伙伴眼睛一直盯著中間的橡皮,一動不動。那是一塊長方形的.橡皮,它看起來有點臟,老師告訴我們這是一塊白色的橡皮,但我感覺它并不全是白色的,而是一半紅一半白,因為橡皮它有一半被染紅了,所以我感覺橡皮的主人有點邋遢!

  “比賽開始!”隨著老師宣布開始的口令,我們一下子變得緊張起來,我本以為老師會說出左手,誰知道老師說:“一,二,右手”幸好我的反應快,瞬間就反應了過來,伸出了左手。我對面的小伙伴反應慢了一拍,手出錯了,最終還是我贏啦!激動得我一下子從椅子上蹦了起來,特別想把我小小的勝利告訴我的小伙伴們。接下來就輪到下一組小選手啦!

  這個看起來簡單的抓橡皮游戲,鍛煉了我們的注意力、思維力,我覺得非常有趣,很期待下一次鮑魚老師的游戲。

搶橡皮作文10

  今天下午我在旭日班上,老師教我們玩搶橡皮比賽。

  什么游戲都有規(guī)則吧,當然搶橡皮比賽也有規(guī)則:裁判說預備的時候,每個人都必須手交叉手。裁判說一二三,要是右手,就必須用右手抓,當然左手也是一樣。

  比賽開始了,我心里非常緊張,心里想:要是開始了我要是能用一只手去抓住他的手,另一只手再去抓橡皮,那該多好!裁判說了預備,我們倆個都手叉手,各自看了看對方就趕緊看著橡皮,裁 判又說了一二三右手,我手急眼快地搶到了橡皮,這一場我贏了。第二場比賽開始了,我心里一點都不緊張,裁判員說增加了難度工,可以用另一只手來擋住別人,再抓橡皮,裁判說預備一二三右手, 這回他抓上了橡皮。準備收回去,我不想讓他贏,我就把橡皮推倒在桌子的邊緣,我一下就把橡皮弄到了地上。這一局打成了平局。第三場開始了,我心里想:這一場會不會用左手呢?裁判員說預備一 二三左手,但是我和我的同桌都用了右手去抓,這一場又是平局。全場我贏了,因為我還有一場是贏的,其他都是平局。

  這個搶橡皮的'比賽還真好玩,這個游戲還考你速度,有時間我一定會和我身邊的朋友玩。

搶橡皮作文11

  今天一大早,戴老師說要玩一個游戲。玩什么游戲呢?原來是《眼疾手快》啊!

  戴老師向同學們耐心地解答游戲規(guī)則:兩個人搶桌子上的橡皮。如果老師沒有說“開始”的時候出了手,那就算失敗。如果出錯了手,也算失敗。當老師說“一、二、三,左手”時,出左手;說“一、二、三,右手”時,出右手……

  經(jīng)過了數(shù)番“激戰(zhàn)”后,王泰文和劉暢幸運地在總決賽時成為了對手?此麄z的表情,個個燦爛地笑著。但我知道,他們一定是在用笑容掩蓋著內(nèi)心的緊張。比賽馬上就要開始了!只見他倆站在桌前,早已做好準備!耙、二、三,右手!”可戴老師還沒有說出“開始”的時候,劉暢已經(jīng)抓住了橡皮,這算犯規(guī),她失敗了。劉暢愣住了,似乎還在思考著什么的時候,王泰文連手都沒伸,就嘗到了勝利的果實。他在那里得意地笑著。而同學們也在笑,不是在笑王泰文勝利了,而是被這次比賽結(jié)果的.反轉(zhuǎn)逗得哈哈大笑!劉暢明明要先等戴老師說“開始”后再搶,可她卻“超速搶跑”,遺憾地輸?shù)袅吮荣悺?/p>

  這一個小小的比賽告訴了我:人生中一定要抓住時機,不能急于求成,更不能半途而廢!

搶橡皮作文12

  星期四下午,班主任老師春風滿面地走進教室,她說要和我們大家玩“槍橡皮”的游戲,我們大家聽了,立刻高興起來,同學們議論紛紛,表示歡迎,個個磨拳察掌,準備游戲。

  老師宣布了游戲規(guī)則,就是把一塊橡皮放到兩張課桌中間,讓兩個同學去搶,搶到橡皮的就勝利了。

  游戲開始了,老師喊:“1 ——2——!眲偤巴2,有的同學就著急的去搶了,結(jié)果犯規(guī)了,老師宣布重新開始,老師有開始喊:“1——2——!蓖瑢W們屏息凝視,鴉雀無聲,我目不轉(zhuǎn)睛的盯著 橡皮,手心都急出了汗,心里像揣了一只小老鼠砰砰直跳。老師的3字話音剛落,我的.手就迅速的去抓橡皮,但是還是慢了一點點,被同桌搶去了,我回頭看了看同學們,贏了的同學得意洋洋,輸了的同 學也沒有垂頭喪氣,還是開心的笑著。教師里充滿了歡樂的氣氛。

  這次“槍橡皮”游戲太有趣了,它可以鍛煉我們的反應能力,讓我們的行動更加敏捷。我雖然輸了,但我一定接受教訓,以后好好學習。我的速度,爭取下次勝利。

搶橡皮作文13

  今天老師和我們一起做了一個游戲,搶橡皮。

  開始我的心里非常緊張,像在心里放著成千上萬個跳跳糖,心都馬上要跳出來了。教室里同學們有的非常心急,仿佛都在想我會不會抓不到呢?而有的則非常淡定,仿佛胸有成竹。也有的'非常輕松,仿佛他自己是一個常勝將軍。

  開始比賽了,只聽到老師一聲令下,一陣如雷貫耳的聲音后,同桌的手像離弦的弓箭馬上抓住了橡皮,我卻比同桌慢了那么一會,所以同桌贏了。但是我并沒有氣餒,可第二局我也輸了。在第三輪,我一聽到老師說“一、二、左手!”我的左手就像閃電一樣抓住了橡皮,我無比激動,恨不得把“我贏了!”這句話說給全世界。

  我雖然輸了,但是我得到了快樂,這就如我們說的“上帝為我們關(guān)上一扇門,會為我們打開一扇窗。”

搶橡皮作文14

  今天,我去上班,老師帶我們做了一個有趣的游戲 ——搶橡皮。

  做游戲之前老師跟我們講述了游戲規(guī)則,先把手交叉放在胸口,老師數(shù)三、二、一,老師說哪只手,就用那只手去搶橡皮。那一刻我鼓勵自己:我一定能贏!我又看了看我的對手,她看起來胸有成竹,好像在說:“我才不會輸給你!”。

  比賽開始了,我那雙眼睛一直盯著像寶石一樣的'橡皮,老師說“三、二、一”時,我開始緊閉著眼睛,心里很緊張!當老師說“右手”的時候,我的手如風一般的伸過去,只聽一聲響,我慢慢張開緊閉著的眼睛,發(fā)現(xiàn)我搶到橡皮了,我高興地跳了起來。我又轉(zhuǎn)過頭來看了看我的同桌,她那氣憤的眼睛一直瞪著我,好像在說:“這一筆賬我一定記著,下次我一定要贏你“。

  游戲還在繼續(xù),大家的笑聲和歡呼聲充滿了整個教室。不一會兒課在大家的歡聲笑語中結(jié)束了,我們不僅在學習中找到了快樂,也在快樂中學到了知識。

搶橡皮作文15

  今天,老師教我們玩了一個游戲,叫做搶橡皮。這到底是怎么個搶法呢?老師那神秘的笑容使我迷惑。

  老師不緊不慢地說出游戲規(guī)則:用左手、右手或雙手去搶橡皮,還得分清開始和停止,這是一個考驗靈敏度的游戲。原來是這樣,我的心情一下子由緊張變得好奇起來,全身心地放松了。

  我的對手是一個和我同年級的學生,對我來說,放松是克敵的最好辦法,我表面放松,可心里好似一塊石頭懸在半空中。這時,老師把手舉在半空中,拿著橡皮,我們要搶到半空中落下來的橡皮。呀,我們的難度增加了。

  “左手,預備開始!毕鹌ふ寐湓谖业拿媲埃已奂彩挚,伸手一把抓住。一比零。

  “雙手,準備……停止!蔽覀円黄鹕斐鲭p手。啊呀,忘記了規(guī)則。

  第三局了,看看對手一副勢在必得的樣子,我也不敢小覷。這一次橡皮落到了他的.桌子上,他一下子搶到了,打成平手了。

  最后一局了,決定勝負的時刻到了。橡皮像個頑皮的小孩從他的面前跳到我的桌子上,好機會,我伸手一把把它握在手心,我贏了。

  游戲結(jié)束了,笑聲卻沒有結(jié)束,一直停留在我的耳邊。這次游戲我感覺很快樂,但是下次玩的話,提醒大家可要好好地聽好游戲規(guī)則哦!

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