精選成長的作文4篇
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的成長的作文4篇，歡迎大家分享。
成長的作文 篇1
那時我4歲，有個小我兩歲的玩伴——樂樂。我就像個大將軍，率領著“士兵”樂樂在村里橫沖直撞，鬧得雞犬不寧。我們玩得不亦樂乎，大人們也不怎么管。可有一天，事情鬧大了！
那天，我和樂樂來到一片堆滿稻草的地方玩。我們一屁股坐在稻草上，把稻草都弄散了，身上滿是草屑。這時，樂樂突然拿出一個打火機對我說：“姐，你瞅著！我用打火機變個魔術！”說著，就要拿起我的手，穿過打火機燃起的火苗。就在這時，一陣大風吹過，樂樂的手一抖，打火機掉在了地上。“嘶！”盡管火苗在打火機落下時已經(jīng)關閉，還是有些火星子濺到了稻草上�；鹦亲油淌芍静荩芸煸絹碓酱�，變成了明艷且跳動著的火苗，逐漸連成一片火海。我和樂樂卻楞在那里，不知所措，直到大人把我們拉走。不用說，我們回家后肯定挨了好一頓揍。(
坐在家中的.椅子上，看了看火光沖天的稻草場，我不禁吐吐舌頭。一晃六年過去，每每想起這件事，我卻并不覺得慚愧，反倒是好笑了些。當然，也明白了玩火的危險。
人在童年總會犯這樣那樣的錯誤。然而，正是這些小錯誤，讓我們明白了成長的意義。
成長的作文 篇2
如果說我們是花朵，那我們的老師就是培育我們成長的園丁，是他們教給我們各種本領，教會我們如何做人。我以前是個十分膽小、內向、缺乏自信的孩子，不愿意與人交往，也不愿意參加各種活動，很少主動與老師溝通。
三年級，我們迎來了新的班主任—張老師。老師找到我媽媽，了解我的個性。她們迅速達成了一致，一定要改變我膽小、內向、不自信的性格。從那以后，張老師不斷給我參加各種活動的'機會，特別推薦我參加了“南京市七彩語文杯朗誦比賽”，我當時受寵若驚，但心中卻沒底，朗誦比賽，我能行嗎？萬一給學校丟臉怎么辦？正當我想要放棄時，張老師及時給我鼓勵:沒關系，你一定能行，相信自己，你很棒！我聽后對自己增強了信心。雖然訓練十分辛苦，但我都認真對待。當同學們都放學回家了，我們常常要訓練到很晚，有一次我們甚至排練到晚上八點多鐘。在最困難的時候，我常常有退縮的念頭，但只要一想到張老師的話語，便會重新打起精神來。功夫不負有心人，我們的朗誦獲得了最高獎—金獎。我還為此獲得了我們學校的最高榮“孔子智慧獎章”。三年級第二學期，老師又給我機會當上了中隊委。我對工作盡職盡責，得到了老師和同學們的一致好評。從此，我變得陽光起來，特別樂意與人交往，學校一有活動我就積極參加，還多次評上了“三好學生”。
如今，我還是我們學校電視臺 “影視達人”呢！老師和家長為我付出了很多的心血，讓我逐步成長為一個積極向上的陽光男孩。我衷心地感謝你們！
成長的作文 篇3
我的童年五彩斑斕，酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全，快樂、煩惱、憂傷，在我眼里，天天都在發(fā)生。今天我就來給大家分享分享我的煩惱吧！
記得那一天，剛剛進入小學的我，還沒有完全適應小學的生活，一天天從早上到下午，我一個認識的人也沒有，天天和陌生人在一起，我的心，總是吊在喉嚨眼上，再怎么樣也放不下來。就這樣，上課時我不和人說話，我更不會和老師說話。所以，我不會舉手發(fā)言，更不會向老師詢問不懂的課題。下了課我也不和任何人說話，同學們都出去開心的玩耍了，我卻一個人呆呆的坐在教室里。老師叫我們讀課文的.時候，我也紋絲不動，因為我根本不敢讀。
老師發(fā)現(xiàn)了這個情況，就立刻和我的媽媽取得聯(lián)系，問我是不是生病了。放學后我無精打采的回了家，媽媽莫名奇妙的和我講起了她小時候是怎樣交朋友的。我本不想聽，可一想，我幼兒園的時候，我只有一個朋友，我的媽媽和他的媽媽認識我才會和他玩�？墒乾F(xiàn)在，他在其他學校讀書，我要是一個朋友也沒有，我這小學六年，該怎么過��！
我想了一下，又開始認真地聽了起來。
可是第二天，我還是不敢。第三天我鼓起勇氣對我現(xiàn)在最好的朋友結結巴巴地打了一聲招呼“你好！”
這就是我的煩惱，那時候的我是一個你好都不敢說的膽小鬼，可是現(xiàn)在我完全變了，我變成了一個把快樂與人分享的男孩了！這還要感謝我的媽媽和張老師呢！
成長的作文 篇4
成長的路上有歡笑，也有淚水；有我們努力拼搏的身影；也有我們積極學習地腳印。成長的點點滴滴猶如天上的星星，多得數(shù)不清。抬頭遙望，那一顆最閃亮的要數(shù)這一顆。
上三年級時，學校開展了冬鍛節(jié)，一下課同學們就緊張地練習起來：有的'跳繩，有的踢毽子，還有的跳長繩。幾天后，冬鍛節(jié)開始比賽了。不一會兒操場上的同學多得像牛毛似的。第一場短繩比賽開始了：操場上頓時鴉雀無聲了，同學們靜靜地等待著，不一會兒哨聲響了。參賽的同學像上了發(fā)條一樣跳了起來。繩子打在地上發(fā)出“啪啪啪”的響聲。沒有參加比賽的同學大聲吶喊：“加油三（9）！加油三（9）！”比賽漸漸接近尾聲，原本跳得輕松的同學變得氣喘吁吁。 同學們更加大聲地助威。參賽的同學又找回了原先的動力，跳得既輕松又多。同學也因此興奮不已。有的拍起手來，有的一蹦三尺高，還有的說：“太好了！這次準能拿第一�！碑斏诼曉俅雾懫�，比賽也結束了。賽后，同學們你一言我一語地討論著。第二天，比賽結果出來了：我們班得了倒數(shù)第一名，令老師大失所望。不過我認為過程最重要。
這次比賽讓我明白了：過程最重要。
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