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高三優(yōu)秀作文匯編15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的高三優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
高三優(yōu)秀作文1
前幾天有幸現(xiàn)場(chǎng)觀看了大型歷史劇《》。與很多觀眾一樣，這部話劇帶給我的不僅是心靈的震撼，更有對(duì)中國(guó)、對(duì)中華精神的感動(dòng)！
"五千年華夏文明看山西，五百年中國(guó)商業(yè)觀晉商"�！读⑶铩费堇[的是晉商題材，講述的是“豐德”票號(hào)馬洪翰家族在民國(guó)初年時(shí)局動(dòng)蕩之時(shí)，面臨著生死存亡的考驗(yàn)的.，宣揚(yáng)的是“勤奮、敬業(yè)、謹(jǐn)慎、誠(chéng)信”的價(jià)值理念，倡導(dǎo)的是“天地生人，有一人應(yīng)有一人之業(yè)；人生在世，生一日當(dāng)盡一日之勤”的中華民族自強(qiáng)不息的精神。“豐德”票號(hào)總經(jīng)理馬洪翰面對(duì)客戶擠兌、天津票號(hào)被燒、大批國(guó)內(nèi)外借款不能收回的困境，嚴(yán)守祖訓(xùn)，誓死為“豐德”票號(hào)護(hù)碑守門(mén)；副總經(jīng)理許凌翔則主張革新，順應(yīng)潮流，抓住機(jī)遇，將“豐德”票號(hào)融入現(xiàn)代銀行業(yè)的軌道。仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，一場(chǎng)紛爭(zhēng)在兩個(gè)情同手足的摯友間展開(kāi)。昌仁與瑤琴是許馬兩家因商業(yè)利益而聯(lián)姻的一對(duì)不幸兒女，瑤琴在繡樓上苦等昌仁六年，不料，昌仁之時(shí)，另有所愛(ài)。傳統(tǒng)與革新、理智與情感，相矛盾、相交織、相沖突，迭起，動(dòng)人心魄，意味深長(zhǎng)。
《立秋》以“立秋”命名，有其豐富的內(nèi)涵和寓意�！傲⑶铩笔紫仁且粋�(gè)時(shí)間概念，是自然氣候由熱轉(zhuǎn)涼的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它還關(guān)聯(lián)著歷史興衰，寓意著晉商由繁盛轉(zhuǎn)向沒(méi)落的深層含義。同時(shí)，“立秋”在山西人的風(fēng)俗中，是個(gè)祭祖的日子，這又涉及到了祖宗與后代、傳統(tǒng)與現(xiàn)代的歷史對(duì)話�！读⑶铩吩谡宫F(xiàn)“豐德”票號(hào)內(nèi)外交困、危機(jī)四伏以至徹底沒(méi)落的歷史瞬間時(shí)，反映了他們頑固保守的一面，同時(shí)也展示了晉商自強(qiáng)不息、誠(chéng)信為本的精神操守；展現(xiàn)了的合理性與保守性；揭示了歷史轉(zhuǎn)變關(guān)頭和社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期改革創(chuàng)新與因循守舊之間的矛盾沖突及其必然結(jié)局。
話劇深刻揭示了中國(guó)最早的商業(yè)經(jīng)營(yíng)理念“勤奮、敬業(yè)、謹(jǐn)慎、誠(chéng)信”，而劇中豐德票號(hào)祖祖輩輩傳承的祖訓(xùn)"天地生人，有一人應(yīng)有一人之業(yè)；人生在世，生一日當(dāng)盡一日之勤"在當(dāng)代的中國(guó)同樣具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。
高三優(yōu)秀作文2
世界上有一種情，它既摸不著，又看不見(jiàn)，但是它會(huì)使全世界都充滿愛(ài)，這種情叫做親情。
媽媽在超市給我買(mǎi)了一個(gè)卡車模型，很大，我用了兩天才把這個(gè)大家伙拼好。因?yàn)樗俏矣H手拼成的，所以我格外珍惜它。
在一個(gè)下午，我把模型放在床邊就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，奶奶過(guò)來(lái)遞給我一杯水便在床邊坐下了。只聽(tīng)“咔嚓”一聲，模型被奶奶壓壞了。我大聲哭起來(lái)，奶奶也被嚇了一跳，騰地坐起來(lái)，一看模型被壓壞了，隨即紅著臉對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起��！孫孫。我也是不小心弄壞的，原諒我吧！”我不但不理解反而舉起拳頭大跳起來(lái)還罵：“奶奶，你好壞！你賠我的模型，你賠！嗚——嗚——”奶奶沉默了一會(huì)兒，爬滿皺紋的紅紅的臉頰掛著點(diǎn)點(diǎn)淚珠走出了家門(mén)。
家里啊一切都是那么安靜，只有鐘表不厭其煩地“滴答滴答”響著，走著。
一下午，整整一下午，奶奶也沒(méi)有回來(lái)。我不停想著：我剛才為什么那么兇呢？我原諒奶奶不就可以了嗎？轉(zhuǎn)眼間烏云密布，下起了大雨�！霸懔耍棠�！”我失聲叫道，每人回應(yīng)。我拿上雨傘沖出去，連門(mén)也沒(méi)鎖。一路上，我一邊細(xì)細(xì)地尋找，一邊大聲地吶喊：“奶奶——奶奶！”
我在雨中痛哭起來(lái)。如果不是我，奶奶就不會(huì)出去了。她一個(gè)老人家，出了事可怎么辦呀？雨越下越大，有不少雨已經(jīng)落到我的衣服上和褲子上，鞋也成了泥鞋。路旁的樹(shù)瘋狂地?fù)u動(dòng)著樹(shù)枝。突然，在前方我模模糊糊地看見(jiàn)一個(gè)人正向這邊走來(lái)，是奶奶嗎？就是奶奶。我連忙跑過(guò)去，拉住了奶奶說(shuō)：“奶奶，對(duì)不起！我再也不氣你了�！蹦棠虛ё∥业牟弊�，笑著說(shuō)：“好好好，奶奶再也不亂跑了。你看！”原來(lái)是一個(gè)新的模型�！疤袅�！”我接過(guò)模型，發(fā)現(xiàn)奶奶的`身上比我濕得還厲害，我逗他說(shuō)：“奶奶，您該換件衣服了？”奶奶也呵呵笑起來(lái)。雨漸漸小了，我攙扶著奶奶，舉著雨傘，向家走去。
回到家，我用幾個(gè)小時(shí)就把它拼好了，為什么呢？因?yàn)檫@里面有種特殊的材料——親情。我將它高高地舉起，再也不愿意把它放下。
親情可以融化你冷酷的心，親情可以讓你愛(ài)得更加瘋狂；親情讓你的生活更加豐富多彩。沒(méi)有親情，這個(gè)世界就不會(huì)這么美好。
高三優(yōu)秀作文3
《射雕》里曠世的黃老邪隱居在奇秀的桃花島上，那是他的棲身之處，也是他真性情可以肆意揮灑的地方。于是世事紛擾，他卻始終是那個(gè)智慧靈性并存的老頑童。人生在世也，或許我們無(wú)法居住于一個(gè)人的荒島，但我們的心卻需要這樣一個(gè)島，不一定春暖花開(kāi)，但可以讓你的真性情在世事沉浮中歇一歇腳，不被打擾。
與黃老邪相像的老頑童還有一個(gè)：J.D塞林格。去年春天他離開(kāi)了，默默地，安詳?shù)亍：芏嗳说姆磻?yīng)不是“啊，他離開(kāi)了”，而是“原來(lái)他還活著。”自從五十年前《麥田的守望者》再版后，他便拿著稿費(fèi)買(mǎi)了塊地，隱居起來(lái)。這個(gè)經(jīng)歷過(guò)二戰(zhàn)，經(jīng)歷過(guò)“垮掉的一代”的頑
童老男孩內(nèi)心有著異于常人的干凈和倔強(qiáng)，他堅(jiān)守著自己的孤地，如同道爾頓在懸崖邊當(dāng)麥田守望者那樣堅(jiān)決。他很少接受采訪，不想接受外界打擾，本性至死不移。于是，他筆下流淌出的文字如同清泉，任自己的性情釋放，洗濯物質(zhì)社會(huì)的污濁，智慧清醒，干凈動(dòng)人。
或許需要這樣一個(gè)島的不是人，還有整個(gè)民族。
曾到過(guò)西班牙的蘭布里大街，街的中央是一口噴泉。當(dāng)?shù)厝烁嬖V我們，只要喝了這噴泉里的水，總有一天會(huì)回到巴塞羅那。這聽(tīng)起來(lái)有種宿命的味道，卻能觸摸到西班牙人的溫暖與熱情。他們?cè)谝帘壤麃啺雿u，海洋曾經(jīng)給西班牙帶來(lái)了發(fā)展的氣機(jī)。然而幾個(gè)世紀(jì)過(guò)去，如今的西班牙早已沒(méi)有了當(dāng)年顯赫的地位，海洋更像是一滴溫潤(rùn)的淚，滾著陽(yáng)光浮動(dòng)著哀傷的年華。但潮起潮落，屬于一個(gè)民族的性情亦不變。歷史浮浮沉沉，伊比利亞已然成為西班牙人精神上的港灣，民族的性情靠著這，不被打擾。西班牙人的熱情與溫暖，讓民族快樂(lè)而自由地生活在這片土地上，生生不息。
荷爾德林說(shuō)過(guò)：“人詩(shī)意地棲居在大地上�！被蛟S這詩(shī)意不是生活的美感，而是用有限的`生命尋求永恒的精神家園。我們需要的，也正是這樣一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的島——屬于自己的永恒的精神家園。世事紛擾，它讓我們保持著清醒和智慧；歷史沉浮，它讓民族始終生生不息。
反觀當(dāng)今社會(huì)，物質(zhì)生活的豐富讓人們道德淪喪，信仰缺失，價(jià)值觀無(wú)處可去的問(wèn)題日益暴露。何不為自己筑個(gè)島，停泊專屬自己的愛(ài)恨，宣泄至情至性的吶喊，這最真，也最動(dòng)人。
高三優(yōu)秀作文4
一面古舊的鏡子，擺在一堆珠玉翡翠之間，鏡中也盡是琳瑯滿目的光彩。破敝不堪的自己，有福消享這樣的人生，是何等的榮幸？
你是否也相信前世？我的前世就是一面鏡子，或許經(jīng)歷著奢華的人生，或許維系著窘迫的生活，我不知道。我只知道，我是一面鏡子。
是啊，我只是鏡子。面前的人對(duì)我微笑，我便回之以微笑;面前的人施我以怒目，我便回之以怒目，我聽(tīng)到什么，便會(huì)相信什么;看到什么，便會(huì)被什么所感染。我的人生，閱盡了一切，可到最后，又留下了什么？過(guò)眼云煙，一切都不屬于我罷了。黑暗中，我除了鏡子，什么也不是。鏡中可有萬(wàn)物，卻唯獨(dú)沒(méi)有自己。
而今生的我卻也陷入同樣的迷惘之中。我斷定這面鏡子將永遠(yuǎn)左右我的選擇，操控我的人生�；蛟S生生世世就這樣下去。還有什么事情是比做一面鏡子更悲哀的事呢？
彷徨中，我這樣安慰自己：上帝賜予我享受一切的榮幸，又收回我記住一切的權(quán)力，這大概是公平的罷。畢竟后來(lái)又有人為我平反了，他說(shuō)，愛(ài)麗絲闖入了我的世界，見(jiàn)證了我心中存在的一切。
爬上墻頭的女孩
滿園繁花似錦，我看厭了;春風(fēng)拂柳如絲，我看倦了。緊閉的.心扉有一縷陽(yáng)光透過(guò)，我按奈不住心中的好奇，爬上灰磚砌的墻頭，打量著繁華的大千世界。
小販的叫賣，貧者衣上的補(bǔ)丁，孩童手中的風(fēng)車……我看得癡了。那些遠(yuǎn)比我看了十六年的，被稱作是世上最高貴的東西的，要迷人的多。我后悔，自己為什么沒(méi)有早些看到這一切，而是小心翼翼地，守著自己那一點(diǎn)小小的滿足。
但我似乎忘了，三寸心田中，自己親手種下的花園，一磚一瓦精雕的閨閣，都是我曾經(jīng)最重要的東西，是我曾經(jīng)立下志愿要付出一生，使他們成為天下最美麗，最迷人的東西。
我站在墻頭，猶豫不決。我嗔怪自己背棄理想，又無(wú)法抗拒繁華世界的誘惑。
人生中，有什么事比快樂(lè)更重要呢？理想固然是生活所必需的，但一個(gè)已不能稱之為理想的理想不值得我繼續(xù)追尋。萬(wàn)象更新，使該尋找一個(gè)新方向的時(shí)候了。
高三優(yōu)秀作文5
讀項(xiàng)羽，讀出了一個(gè)悲劇英雄!項(xiàng)羽生逢亂世，相機(jī)而起，勇冠三軍，叱咤風(fēng)云，引兵北上，逐鹿中原，問(wèn)鼎咸陽(yáng)，裂土封王。曾經(jīng)左右過(guò)歷史進(jìn)程英雄，卻最終因自己的性格弱點(diǎn)而釀成悲劇，隨著那道血光，項(xiàng)羽為自己的命運(yùn)劃上了遺憾的句號(hào)。
讀項(xiàng)羽，讀出了楚霸王的自大虛榮。由于擊敗了秦軍主力得以使各路諸侯聽(tīng)命于他，承認(rèn)他“霸王”地位，使他驕傲心里更加膨脹。在掌握主動(dòng)權(quán)的形勢(shì)下，一場(chǎng)勢(shì)難避免的戰(zhàn)爭(zhēng)卻被劉邦前來(lái)“卑詞”謝罪而化解。劉邦的謙卑極大的滿足了他的虛榮心，鴻門(mén)宴上擊殺劉邦的良機(jī)就淹沒(méi)在項(xiàng)羽的虛榮之中，久久無(wú)音，只留下范增將所獻(xiàn)“玉斗”擊碎的聲響
讀項(xiàng)羽，讀出了楚霸王的`優(yōu)柔寡斷。在鴻門(mén)宴上，范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所配玉訣以示之者三，而項(xiàng)羽卻漠然不應(yīng)，視而不見(jiàn)，置之不理，甚至項(xiàng)莊席間舞劍被項(xiàng)伯阻撓也聽(tīng)之任之。當(dāng)斷不斷，反受其亂，以至于毀滅了自己的優(yōu)勢(shì)，把霸權(quán)讓給了劉邦。此時(shí)依舊久久無(wú)音，只留下范增無(wú)奈的一句;“豎子不足與謀!”
讀項(xiàng)羽，讀出了楚霸王的孤性多疑，疑則生變，變則失，他的多疑令范增憤而出走。亞父范增以七十高齡跟隨項(xiàng)羽運(yùn)籌帷幄，出謀劃策，可謂盡心竭力，忠心耿耿，但是終究難逃項(xiàng)羽的猜忌，憤而出走客死途中。項(xiàng)羽不但失去了輔佐帝業(yè)的肱骨之臣。垓下一戰(zhàn)，項(xiàng)羽的人生之路走到了盡頭，而他命運(yùn)的悲劇性也達(dá)到了頂點(diǎn)。從四面楚歌到烏江渡口，中間經(jīng)過(guò)了霸王別姬的柔腸百轉(zhuǎn)，誤入大澤的掙挫不前，斬將奪旗的叱咤生風(fēng)，而終歸于無(wú)面見(jiàn)江東父老的羞容慚顏，英雄一死，千秋改容!
“千古誦，頭頂青天，腳踏大地，左手握江山，右手?jǐn)埫廊�。�?dāng)進(jìn)酒須滿吟，狂舞秋風(fēng)，人去也，尚有大江東。”但無(wú)論如何，項(xiàng)羽依然是一位英雄，即便是一位失敗的英雄，他一生的經(jīng)歷也是一首可歌可泣的史詩(shī)。
讀項(xiàng)羽，讀出了一個(gè)英雄悲劇!
高三優(yōu)秀作文6
很久很久以前，露珠不快樂(lè)，它總是躲在罕有人至的角落中伴著黎明出現(xiàn)，它很少見(jiàn)到別人，別人也很少見(jiàn)到它。
偶然一天，耕田的農(nóng)夫在玉米葉上發(fā)現(xiàn)了它，悄悄問(wèn)它：“你為何躲在這呢？外面多美好呀！”它答：“我愿像溪水一樣奔騰，我愿像海洋一樣壯闊，可我——什么都沒(méi)有�！鞭r(nóng)夫笑了，說(shuō)：“我沒(méi)有富足的生活，可我有金澄澄的稻穗，我沒(méi)有無(wú)盡的財(cái)富，可我有我愛(ài)的家人，我很幸福�！甭吨閹е苫笤陉�(yáng)光與燥熱的空氣中又進(jìn)行了一天的旅行。
當(dāng)它再次醒來(lái)，已躺在一棵榆樹(shù)上，正對(duì)著一扇明亮的窗戶，窗前坐著一位慈祥的奶奶，皺紋密密地爬滿了她的眼角。她也發(fā)現(xiàn)了露珠，暖暖地問(wèn)它：“今天真晴朗，我的心情也好，你呢？”它答：“日子每天都一樣，我想快樂(lè)，我想幸福，卻——什么都沒(méi)有�！蹦棠绦α�，答：“我沒(méi)有健康的'身體，可我有孝順的兒女；我沒(méi)有滿是鮮花的窗臺(tái)，可我有溫暖的陽(yáng)光。生活很幸福�！�
露珠疑惑的問(wèn)：“奶奶，陽(yáng)光也可以是你的嗎？”奶奶靜靜的答道：“陽(yáng)光屬于我，因?yàn)槲覑?ài)它：它又不只屬于我，因?yàn)楹芏嗳硕紣?ài)它，你明白嗎？”它搖頭。
奶奶指著它腳下的綠葉說(shuō)：“露珠，你看到那片綠葉了嗎？當(dāng)你低下頭去看時(shí)，它不屬于你，當(dāng)你放開(kāi)心靈愛(ài)它時(shí)，它就屬于你了。不要去奢求遙遠(yuǎn)的幸福，敞開(kāi)心扉，愛(ài)你所有�！�
露珠笑著離開(kāi)，它知道自己的幸福在哪里了。
當(dāng)它伴著黎明出現(xiàn)時(shí)，它喜歡尋找最光亮的地方，享受陽(yáng)光，享受它所擁有的陽(yáng)光，享受著它所擁有的陽(yáng)光在它身上折射時(shí)的奇妙感覺(jué)，享受著陽(yáng)光折射后絢爛七彩的光芒。當(dāng)它找到落腳的地方時(shí)，它愿意低下頭去凝視著屬于它的一隅，它愿意透過(guò)自己凸透鏡似的身軀尋找每一份屬于它的幸福，無(wú)論是大，還是小。
此時(shí)此刻，靜臥在黑土中的露珠正在幸福著……
高三優(yōu)秀作文7
這一刻所有的理由都滑落，隨颯颯秋風(fēng)而去；這一刻所有的借口都粉碎，就像腳下被風(fēng)化了的白石沙，再?zèng)]有任何顏色！在如此美好的日子里，站在如此壯麗的山頂，我還有什么理由、什么借口不拋開(kāi)所有的哀怨情愁，靜靜地享受須臾來(lái)之不易的安愉，欣賞眼下這無(wú)限的風(fēng)光，引吭高歌……
“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。”回想登山伊始，步步為營(yíng)，每前進(jìn)一步都有意想不到的傷等著我；每一道傷口記載著愉樂(lè)與經(jīng)驗(yàn)；鉆過(guò)的每一段叢林、爬過(guò)每一塊石頭，都留著我的體溫和汗水；每一個(gè)腳印都寫(xiě)上了我最踏實(shí)的旅程。一切就如風(fēng)雨一般，很快過(guò)去了，登上了山頂，先前的困難險(xiǎn)阻都已無(wú)所謂了，反而覺(jué)得空氣清新了，陽(yáng)光增媚了，花兒添紅了，草兒葉兒都新染上了綠色，把秋天起到了千里之外，躲在北國(guó)的風(fēng)光下蕭瑟，讓南方的秋依舊是綠，依舊嫵媚。
藍(lán)藍(lán)的天空，斷云微度。白云雖在天空，可也羨慕我們，它只能隨風(fēng)兒遠(yuǎn)去，我們卻擁有健美的雙腿，雀躍在整個(gè)白沙流的山頂。山腳下的樹(shù)大概一直在想：我什么時(shí)候也能上這山頂享受一下……“山光悅鳥(niǎo)性”不賴，鳥(niǎo)兒見(jiàn)這優(yōu)美的'景色，怎能不動(dòng)情，清喉歡唱呢！
我揮舞著長(zhǎng)長(zhǎng)的蘆葦竿，情不自禁地放歌，伴著鳥(niǎo)兒的歌聲在飄蕩，手中的蘆葦竿也陶醉于美景，伴著歌唱的節(jié)奏，迎著秋風(fēng)，一邊搖擺一邊沉醉，我也忘記了自我……
陽(yáng)光鋪紅了同這們可愛(ài)的臉蛋，一張張歡快的、期待的、充滿熱情的臉，映入我的眼簾，再美的景色也抵不上追逐的同學(xué)們。突然渴望手中有相機(jī)把這一瞬間永遠(yuǎn)保存下來(lái)，珍藏在我的腦海的最深處，某年某日想起同學(xué)們純真的笑臉，我會(huì)不由自主地偷笑，笑這美麗的白沙流，如此不堪一擊，卻讓那笑容，絢麗了十八歲的天空，布滿白沙流山頭，充斥到我的心間。
離開(kāi)，如夢(mèng)般醒來(lái)，可我遲遲沒(méi)有寫(xiě)下對(duì)你的愛(ài)。最讓人不舍的一刻，如期到來(lái)，我只留下了一次回眸……
高三優(yōu)秀作文8
繁華落盡又是一季涼秋。心里少了些本該有的緊張與興奮，嘴上少了些不該有的豪言壯語(yǔ)。高三年級(jí)，我就這樣從容而平靜地走向了你。
如果高考是一道龍門(mén)，那正處于高三年級(jí)的我們一定是一只只急切的想要越過(guò)龍門(mén)的小鯉魚(yú)。我們奮力的向上沖，因?yàn)樵竭^(guò)龍門(mén)后的巨大蛻變。站在龍門(mén)下，我貪婪的汲取著知識(shí)，積聚著力量，感受到了知識(shí)帶來(lái)的快樂(lè)，也感受到自己正變得成熟。
高三年級(jí)的學(xué)習(xí)緊張而忙碌，很多的知識(shí)都可能弄不明白。看著周圍同學(xué)或伏案疾書(shū)，或凝神思索，聽(tīng)著老師將幾節(jié)重點(diǎn)知識(shí)并作一節(jié)匆匆講過(guò)，我突然明白，現(xiàn)在是學(xué)習(xí)要靠自己的時(shí)候了。高三年級(jí)生活是忙碌的，不僅學(xué)習(xí)忙，連吃飯睡眠也一樣，匆忙的吃飯，匆忙的睡眠。雖然忙碌，但在學(xué)習(xí)與生活上有了自己的計(jì)劃，這應(yīng)該算是走向成熟的標(biāo)志吧！
與同學(xué)們?cè)谝粋�(gè)屋檐下共同生活、學(xué)習(xí)、相互幫助是必要的。當(dāng)同學(xué)有了不會(huì)的問(wèn)題來(lái)問(wèn)我，我覺(jué)得我只要會(huì)就一定要幫同學(xué)弄明白，這樣才會(huì)心安，我想是一份責(zé)任感在督促我這樣做。
放學(xué)回到家，看到的是爸媽的笑臉和準(zhǔn)備好的飯菜，一股暖意偷偷襲上心頭。我微笑著和父母打招呼，心中卻在默默的流淚。父母辛苦了一整天，不僅要給我做飯還要滿臉笑容的歡迎我，可也許他們的心里也有許多煩惱的事呢！向來(lái)衣食無(wú)憂的我第一次為父母的.日夜操勞而感動(dòng)，于是在晶瑩的淚花中我更加堅(jiān)定了我的志向。
也許高三年級(jí)只是一個(gè)人學(xué)業(yè)與心理雙重蛻變的過(guò)程，它將人的知識(shí)推向一個(gè)新的高度，同時(shí)也將人的心理錘煉的更加成熟。高三年級(jí)，我剛剛走進(jìn)，在接下來(lái)的時(shí)間里，它會(huì)記錄下我的淚，我的笑，我蹣跚成長(zhǎng)的每一步。我不熱烈歡迎它，但也絕不怕它，我只會(huì)用我堅(jiān)強(qiáng)的心走過(guò)它，扎扎實(shí)實(shí)，不留遺憾。
我等待著被淚水浸泡過(guò)的笑容在最后時(shí)刻綻放。
高三優(yōu)秀作文9
近日，一篇名為當(dāng)小學(xué)生遇見(jiàn)蘇軾的文章引起熱議。文章稱，小學(xué)生的研究報(bào)告由父母代筆的猜疑。乍眼一看，會(huì)認(rèn)為這些父母太不應(yīng)該了，可仔細(xì)再想一會(huì)兒，會(huì)發(fā)現(xiàn)與父母共同完成報(bào)告，也不失為一明智之舉。
老師給小學(xué)生布置以蘇氏研究為主題的作業(yè)，這要放在大學(xué)中也是一個(gè)分量十足的作業(yè)，小學(xué)生們向父母求助就再正常不過(guò)了，逾期交一份質(zhì)量差勁的報(bào)告，不如在父母的指導(dǎo)下成交一份精品報(bào)告，雖然這不是自己真正的實(shí)力，可是在這過(guò)程中可以有方向，有收獲，誠(chéng)然提交了一份不是自己獨(dú)立完成的報(bào)告會(huì)心虛，但是我們的每一點(diǎn)收獲，每一次進(jìn)步不都是從他人那學(xué)習(xí)而來(lái)的嗎？我們總得踏出這一步，一如小學(xué)生們向父母求助，也可以獲得進(jìn)步一樣。
可憐天下父母心，我不相信天底下有哪位父母是不為自己孩子好的，這些參與孩子完成報(bào)告的父母，難道會(huì)將作業(yè)完完全全攬?jiān)谧约荷砩蠁幔克麄兪潜笇?dǎo)的態(tài)度參與到研究中，父母教算數(shù)，是教，怎么教研究報(bào)告就不是教了呢？相反，在這一過(guò)程中，父母與孩子之間的溝通更為密切，更好的培養(yǎng)了，孩子與他人合作的能力，也教會(huì)了孩子在困境中向他人求助也是一條途徑。
不僅僅是小學(xué)生會(huì)發(fā)生這樣的事，新入職場(chǎng)的.職員也是這般，我們?cè)摬辉摓榱怂麄兊莫?dú)立成長(zhǎng)，而不允許老職員們將經(jīng)驗(yàn)傳授給他們呢，目標(biāo)只有一個(gè)，可是途徑不應(yīng)被規(guī)定得死死的，倘若小學(xué)生向父母求助的行為都受非議的話，那么他們就只能單槍匹馬地奮斗，這不更悲哀嗎？勤學(xué)好問(wèn)，勤學(xué)好問(wèn)！這是常從老一輩人口中聽(tīng)到的話，我們不僅可以向父母求助，還可以向老師求助，甚至是陌生人，這種行為是再正常不過(guò)的，何害之有？相反，還會(huì)獲得新的進(jìn)步。
估計(jì)圣人還常不恥下問(wèn)，我們這些常人，向人求助又如何呢？不也是一明智之舉嗎？
高三優(yōu)秀作文10
每個(gè)學(xué)生的心中都有一位天使般的好老師。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難，生活不如意時(shí)，我都會(huì)想起我心中的那位天使—郎平。然后重新鼓起勇氣，承受生命中不能承受之重。
因?yàn)樯眢w的缺陷，我有一顆敏感而脆弱的心，懷著畏懼的心踏入這個(gè)學(xué)校，面對(duì)紛至沓來(lái)的嘲笑，我絕望到了極點(diǎn)�？稍谶@時(shí)，您的關(guān)心與呵護(hù)讓我看到了希望的曙光，您私下批評(píng)嘲笑我的同學(xué)，并讓他們以后要多幫助我，您利用課余時(shí)間為我“開(kāi)小灶”。我自嘲我是一只折斷翅膀的小鳥(niǎo)，想要飛卻怎么也飛不高。您卻對(duì)我說(shuō)：“殘缺也是一種美，只要你意志堅(jiān)定，夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。”您讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，明白了生命存在的意義。
記得有一次犯病，她急急忙忙的趕到宿舍看我，問(wèn)我嚴(yán)不嚴(yán)重。當(dāng)看到我腫脹的腳踝后，她嚇了一跳，立即打電話與我的父母聯(lián)系之后，又到教室給我準(zhǔn)備學(xué)習(xí)的材料。當(dāng)她再回宿舍時(shí)，已滿頭大汗了，但她并沒(méi)有坐下來(lái)休息。她又到食堂給我端了一份熱騰騰的面。我知道她還沒(méi)顧得上吃飯，我想讓她吃，但我沒(méi)有開(kāi)口。她看出了我的心思，便坦然的對(duì)我說(shuō)，她在減肥。于是很自然的把碗放到桌上，拿到我面前。本來(lái)我什么也不想吃，但看到老師像父母般的照料后，我有什么理由說(shuō)不吃呢？或許是時(shí)間長(zhǎng)了吧，面已經(jīng)糟了。于是，我趕緊吃了起來(lái)，我看到她的眼睛紅潤(rùn)了。我不敢抬頭看她，因?yàn)槲乙褱I流滿面，就著淚水，我吃完了這一碗飽含愛(ài)意的面。之后她一直陪我說(shuō)話，我只是不停地點(diǎn)頭或搖頭，直到我爸趕來(lái)。其實(shí)那一刻我多想對(duì)您說(shuō)：“老師，我愛(ài)你，這是我吃過(guò)的最好吃的'面。因?yàn)樗谌肓四鸁o(wú)限的愛(ài)。”
您對(duì)我的關(guān)懷和照顧，讓我終身難忘。我仍記得您在我的年終批語(yǔ)上給我寫(xiě)的一句話：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我相信你一定會(huì)成功�！崩衫蠋煟判�，我一定會(huì)朝著夢(mèng)想的大門(mén)努力，哪怕會(huì)失敗，也絕不后退。
您離開(kāi)時(shí)，我沒(méi)來(lái)得及與您話別，您來(lái)學(xué)�？赐覀儠r(shí)，我又恰巧不在，這難道就是天意嗎？天意讓我們不流下那分別的眼淚嗎？老師，您就是我的親人，我把您當(dāng)成我的親姐姐一般。我始終相信在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，我們會(huì)重逢。
老師，我想您，希望您永遠(yuǎn)幸福，僅以此懷念我心目中的好老師—郎xx。
高三優(yōu)秀作文11
我睜開(kāi)眼，看了看四周，頭上的管道也隨著我的頭動(dòng)了一動(dòng)。面對(duì)著的電腦屏幕中傳來(lái)了一種聽(tīng)似熟悉、卻又似乎陌生的聲音：“別動(dòng)，你的記憶傳輸還沒(méi)有完成，還要多等一會(huì)兒�！�
我于是靜了下來(lái)，在腦中搜尋著他講的話的意思。忽的，我像觸電似地想起了什么。隱約地記起，似乎在不久之前，我簽訂了協(xié)議書(shū)，只要能活下去，并且使我的家人更好地生活下去，我愿意做實(shí)驗(yàn)品——第一個(gè)接受記憶移植的人。
我頭上的管道不符號(hào)在什么時(shí)候，已經(jīng)全部撤走了。只聽(tīng)到屏后傳來(lái)了一陣陣的歡呼，可我卻變得迷糊了。似乎，我變成了一個(gè)十八世紀(jì)的畫(huà)家，一個(gè)十九世紀(jì)的科學(xué)家，一個(gè)二十世紀(jì)的運(yùn)動(dòng)員，一個(gè)二十一世紀(jì)的'實(shí)驗(yàn)品。
“我究竟是誰(shuí)？我在什么地方？”我的知覺(jué)試圖控制我，我卻依然忍不住喊了起來(lái)。接著，相信我的動(dòng)作使許多人驚詫不已。我坐了下來(lái)，拿起一樣?xùn)|西，便在床單上亂畫(huà)，似乎在表達(dá)著我的疑惑。又站了起來(lái)，對(duì)室中的一切儀器都充滿著好奇，東扯西拉，要把它們仔細(xì)研究，認(rèn)真解剖。接著我跳了起來(lái)，沖著門(mén)口揮拳便打，像要把身體中的力量爆發(fā)出來(lái)似的。最后，我又回來(lái)了。我清楚地看到自己所處的是充滿高科技儀器的房子。可這時(shí)，我卻再也忍不住了，又大聲地喊起來(lái)“我是誰(shuí)？”
這時(shí)，外面又傳來(lái)了幾下嘀嘀的響聲，門(mén)鎖打開(kāi)了。我把門(mén)一打開(kāi)，便走到了街上�？赡菐孜粋魅藚s依然輪番地支配著我。我一會(huì)兒走向馬路，一會(huì)兒橫沖直撞，一會(huì)兒又畏縮地走回實(shí)驗(yàn)室。
最終，一部白色的車來(lái)了，兇巴巴地走下幾個(gè)人，拉著我便上車。我便以質(zhì)問(wèn)的口氣問(wèn)他們：“我是誰(shuí)？你們又是誰(shuí)？你們想干什么？”他們也不理不睬。我也暫時(shí)地平靜焉，直到我看見(jiàn)車上的幾個(gè)字“精神病院”，我才又叫了起來(lái)，“不，我沒(méi)有病，我是世上最全能的人，干嘛要抓我？”邊喊我還邊掙扎著希望脫離。直到我的頭一下碰到了車子，我才感到怎么這么痛，又這般冰冷，像撞到了書(shū)桌上。
終于，我從夢(mèng)中醒來(lái)了。我還只是伏在了書(shū)桌前。剛才的只不過(guò)是我看完了好篇報(bào)道《記憶的移植》所做的夢(mèng)。我希望永遠(yuǎn)只是夢(mèng)吧，人們不要再用科技創(chuàng)造傻瓜了！
高三優(yōu)秀作文12
滿臉皺紋的爸爸媽媽從她出生開(kāi)始就一直在吵架，滿臉皺紋的父母懷疑自己來(lái)到這個(gè)世界的原因。最后，在愛(ài)與被愛(ài)之間，感情的絲線抵擋不住風(fēng)雨，在風(fēng)中搖擺。從此褶裥告別了少女的純真和幸福。當(dāng)父母把離婚協(xié)議書(shū)放在她面前，問(wèn)她愿意和誰(shuí)約會(huì)時(shí)，褶兒平靜地說(shuō)：“我一個(gè)人住�！蹦且荒�，她15歲。
帶著茉莉的夏天很快就過(guò)去了，白色的棉裙開(kāi)始變黃，皺得像秋天的枯葉。褶皺已經(jīng)在這所房子里蜷縮了快一年了。她的眼睛一寸一寸地冷卻下來(lái)，她的笑容一次又一次地淹沒(méi)，她
劉海很長(zhǎng)。她愛(ài)上了莫莉。陽(yáng)臺(tái)上擺滿了這種植物，褶皺上寫(xiě)著“我喜歡茉莉，它和我一樣討厭陽(yáng)光�！闭f(shuō)這話的時(shí)候，他那滿是皺紋的臉上有一種動(dòng)人的憂郁。皺紋在日記中寫(xiě)道：“茉莉是一種討厭陽(yáng)光的植物。她總是在晚上輕輕地開(kāi)門(mén)。她討厭城市的浮躁和喧鬧。她鄙視這個(gè)充滿浮華和利益的世界……”但是她的語(yǔ)文老師告訴她，茉莉是一種喜歡陽(yáng)光，耐陰的.植物。年輕的中國(guó)老師并不真正理解悲傷來(lái)自哪里。
上網(wǎng)是度過(guò)暑假的最好方式。皺紋喜歡貼一些自己的帖子，一點(diǎn)一點(diǎn)向世界揭示自己。不時(shí)有網(wǎng)友發(fā)帖問(wèn)她，正好證明自己沒(méi)有被世界遺忘。像這樣的皺紋。同一個(gè)房間。皺紋遇到了和她有這種類似經(jīng)歷的人。他對(duì)褶裥說(shuō)：“我想和你交換過(guò)去�！痹诰W(wǎng)絡(luò)上，在這個(gè)戴著面具說(shuō)真話的世界里，褶裥斷斷續(xù)續(xù)的和他聊天，qq上閃爍的頭像讓人覺(jué)得有些溫暖。黑暗中，屏幕上閃爍的文字最能打動(dòng)人的心弦。
茉莉花開(kāi)了，都是折著摘的�；ǖ那逑愫腿~汁的苦香混合在一起。褶皺把花放在他們的頭上，在黑暗中表現(xiàn)得像神圣的天使。電腦屏幕上有發(fā)光的字。
搜搜：“褶皺是一個(gè)憂郁的女孩�！�
皺紋：“憂郁”是個(gè)精煉的詞。你是在夸我？”
搜搜：“褶裥不舒服，搜搜知道。我以前也這樣做過(guò)，希望你開(kāi)心，振作起來(lái)。”
搜搜：“事實(shí)上，茉莉喜歡太陽(yáng)，但她選擇逃避，因?yàn)樗珢?ài)它了�！�
開(kāi)學(xué)的時(shí)候，褶裥用兩個(gè)小發(fā)夾把長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海別在腦后，笑著對(duì)老師說(shuō)：“原來(lái)茉莉真的很愛(ài)太陽(yáng)！”
這是一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的夢(mèng)，所以樹(shù)在搖晃，所以風(fēng)在吹，所有的星星都在睜開(kāi)眼睛。一路輸完，連一朵雛菊都要哭了。茉莉終于在鳥(niǎo)兒的指引下找到了陽(yáng)光
高三優(yōu)秀作文13
不久前，一款流行的網(wǎng)絡(luò)游戲遭到《人民日?qǐng)?bào)》的發(fā)文討伐。文章說(shuō)這款游戲不但蠶食少年靈魂，更篡改歷史人物身份，令人大跌眼鏡。接受采訪的孩子竟說(shuō)自己只知周瑜有何種技能與戰(zhàn)斗力，對(duì)周瑜究竟是何代之人毫無(wú)概念。游戲?yàn)E改歷史人物身份的現(xiàn)象已經(jīng)引起人們的廣泛關(guān)注。但是雖然極端篡改造成惡果的例子已經(jīng)出現(xiàn)，這卻仍是個(gè)別例子，如果因此否定對(duì)歷史人物加以適度改編的游戲，那便是因噎廢食的謬誤了。
游戲，是現(xiàn)代社會(huì)的產(chǎn)物，是科技發(fā)展后供人娛樂(lè)的.全新形式。而人類的文化需求，在科技進(jìn)步的同時(shí)，則不可避免地發(fā)生著變化。因此游戲世界中產(chǎn)生的全新的審美標(biāo)準(zhǔn)與價(jià)值取向，在今天擁有廣泛的受眾與熱情的歡迎者。在歷史文化傳承仍很艱難的今天，讓歷史人物借助時(shí)代新的外衣，重現(xiàn)在世人面前，非但不會(huì)影響歷史的真實(shí)性，還對(duì)歷史文化的傳承更有貢獻(xiàn)，對(duì)歷史人物的深入人心大有進(jìn)益。讓歷史人物在游戲中得到改編，仿佛讓塵封的故紙堆中的人們重獲了新生，讓楚漢的金戈鐵馬、漢唐的恢弘壯麗、明清的和諧升平，再度復(fù)活在你我眼前。
讓游戲得以自由改編歷史人物，引導(dǎo)著青少年不斷關(guān)注歷史，讓傳統(tǒng)文化與歷史人物的精神在今天能再度活起來(lái)。故宮博物院創(chuàng)新的一款新游戲中，《韓熙載夜宴圖》的主人公化身向?qū)�，而你則化身為一位客人在魏晉名門(mén)的宴席上暢游，你看到韓熙載向你介紹古代生活起居，飲食坐臥。如此生活場(chǎng)面下，你便更能了解古人文化。而人物身份的變更，則令文化傳承與弘揚(yáng)更多了一份活力與能量。
然而，我們?cè)诟木幦宋镄蜗髸r(shí)，出于歷史的態(tài)度仍不能忘卻，為了經(jīng)濟(jì)利益的歷史人物濫加改編，使之失去了應(yīng)有的文化吸引力和民族精神力量，這必將對(duì)文化傳承有益而無(wú)害了。
總之，讓歷史人物在現(xiàn)代游戲中煥發(fā)新生，需在正確目的指引下適度而為。如果固步自封，否定一切有益的改編，那傳統(tǒng)文化的傳承與中華文明的延續(xù)，則必將缺少時(shí)代活力。
高三優(yōu)秀作文14
看那江靜了水安流，看那細(xì)雨中雙飛燕子帶來(lái)了問(wèn)候，看飛花輕似夢(mèng)，看流水柔絲綢。聽(tīng)人閑桂花落地，聽(tīng)月出驚了山鳥(niǎo)，聽(tīng)自在的嬌鶯恰恰啼，聽(tīng)野草在唱歌，聽(tīng)清風(fēng)在呼喚。
“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城�！币豢|清風(fēng)吹不散洞庭湖上的氤氳煙氣，世事煩擾擾不亂江上垂釣者湖水般平靜的心。霧氣彌漫的江面，若隱若現(xiàn)的白帆，時(shí)而響起時(shí)而隱去的鳥(niǎo)鳴，“嗡嗡”的蜜蜂，飛舞的蝴蝶，安詳?shù)拇贯炚�，恰似一幅純凈清幽的水墨丹青�?/p>
“泉聲咽危石，日色冷青松�！甭柸朐贫说那喾�，曲曲折折的青徑，信步踏入深山，忽然聽(tīng)到若有若無(wú)的泉水嗚咽聲初中，山泉在參差的石縫中流淌，時(shí)遇阻礙，不能輕快流動(dòng)，卻也別有一番風(fēng)味。深山古木森森，暮色蒼茫，返照的夕陽(yáng)涂抹在輕松上，凄冷清幽，可謂“泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。”
打開(kāi)泛黃的史書(shū)，總覺(jué)得聞到一種說(shuō)不出的味道，聽(tīng)到遙遠(yuǎn)蒼茫的聲音。哦，是了，那是泥土的氣息，摻雜著野草、花香；那是清風(fēng)的聲音，裹挾著鳥(niǎo)鳴、猿啼。聞著青草味，聽(tīng)著風(fēng)聲，懷念曾經(jīng)純凈明媚的天空，曾經(jīng)澄澈透明的湖水，曾經(jīng)青翠冷峻的山峰。
讀著那美麗的句子，卻只能在想象中描繪那水墨丹青，聆聽(tīng)那鳥(niǎo)鳴風(fēng)吟。合上書(shū)本，不禁要問(wèn)，我們是否還記得天空的顏色，是否記得青山的模樣，那美麗的`云夢(mèng)澤，呦呦的鹿鳴哪兒去了。
春天又來(lái)了，風(fēng)也呼喚，刮起來(lái)了，只是還沒(méi)有春風(fēng)應(yīng)有的清爽與馨香。風(fēng)里沒(méi)有泥土的氣息，沒(méi)有青草的味道，有的只是嗆人的煙塵，刺鼻的汽車尾氣。
我看到，風(fēng)流淚了。我聽(tīng)到，風(fēng)在呼喚，有個(gè)孩子說(shuō)，風(fēng)必須讀懂一百萬(wàn)種語(yǔ)言，因?yàn)樗矚g整個(gè)世界，和每一個(gè)人親切地交談�？墒侨藗冞�是聽(tīng)不懂風(fēng)的語(yǔ)言，聽(tīng)不見(jiàn)風(fēng)的呼喚。
又是一年春天到，此刻你在做什么？可不可以暫時(shí)停下來(lái)，走出去，閉上眼睛，沉下心，深呼吸，用心聆聽(tīng)。你有沒(méi)有聽(tīng)到清風(fēng)的呼喚，聽(tīng)懂風(fēng)在說(shuō)些什么？
高三優(yōu)秀作文15
有人說(shuō)，青春太短，短到還提來(lái)得及仔細(xì)仰望校園的星空，提來(lái)得及和喜歡的同學(xué)變成朋友，一切就匆匆定格成畢業(yè)照上張張青澀陽(yáng)光的笑臉。在高三忙碌而緊張得倒計(jì)時(shí)中，那種奮斗中襯著離別味道的氣引酣自薷繞在鼻間，突然發(fā)
覺(jué)時(shí)光目在不留情的逝去，其實(shí)明年，我們也要高三了。
對(duì)于高三，存于我想象中的，是緊張的氛圍，花自的試卷，斗志昂揚(yáng)的宣言口號(hào)及仰望藍(lán)天時(shí)的陣空洞與迷�！呷�，是人生中最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)之一。
我們與無(wú)數(shù)人分道揚(yáng)鑣，駛往截然不同的方向，我們給上段青春屬下句點(diǎn)，開(kāi)啟了下段青春的章程，我們離開(kāi)森林的保護(hù)傘，飛向廣闊而神秘的藍(lán)天。高三，既是結(jié)束，又是開(kāi)始，既是終點(diǎn)，又是起點(diǎn)，既是場(chǎng)磨練的完成，又是下場(chǎng)歷練的起始。
每個(gè)人都大致會(huì)面臨高三，這個(gè)被無(wú)數(shù)人渲染成黑暗、痛苦與艱辛的.時(shí)期，怛多數(shù)人目憶起高三時(shí)“拼命三郎”般的自己，還是會(huì)露出臉云淡風(fēng)輕的微笑，當(dāng)年的努力積極向上都成為了青春記憶里美好而值得懷念的部分，電影《青春派》里說(shuō)“不苦不累，高三無(wú)味，不拼不博，等于白活”，畢竟，每個(gè)人為了夢(mèng)想而點(diǎn)滴努力前進(jìn)的模樣，都是心中對(duì)于曾經(jīng)最柔軟的部分。
高三，就是與時(shí)間來(lái)場(chǎng)音不顧身的愛(ài)情，只不過(guò)我們并幣是為了葬身婚姻的墳?zāi)�，而是為了登上人生的頂峰。無(wú)數(shù)人咬緊牙根，握緊職拳，朝著頂峰無(wú)所畏懼的攀巖。有的人希望成為清晨被絕美的陽(yáng)光洗禮的、生長(zhǎng)在最高峰上的第一朵赤紅的雪蓮，有的人只希望自己能爬高點(diǎn)，再高點(diǎn)，每登高步都能欣賞到不樣的風(fēng)帚無(wú)論如何，我們都希望離開(kāi)井底，去開(kāi)拓片新的天地。
高三，正是大好年華，我們自信樂(lè)觀，我們有目標(biāo)有追求有動(dòng)力，誰(shuí)的青春不奮斗呢’誰(shuí)的高三不拼搏呢’當(dāng)我們目送著學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐展翅高飛地離開(kāi)，我們?cè)摪底耘呐淖约汉蠑n的羽翼：伙計(jì)，該起奮斗。
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