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關(guān)于溺愛(ài)的作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于溺愛(ài)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于溺愛(ài)的作文1
小紅一直是家里的“小女王”，家里的所有人都圍著她轉(zhuǎn)，對(duì)她十分溺愛(ài)。
一個(gè)炎炎夏日，小紅想去游樂(lè)園玩。媽媽把她放進(jìn)小推車(chē)?yán)铮謳退龘瘟艘话汛蟠蟮奶?yáng)傘。爸爸、爺爺和奶奶見(jiàn)小紅要出門(mén)，也趕緊拿起傘跟著。
過(guò)了一會(huì)兒，小紅覺(jué)得很渴，便大聲嚷道：“我好渴!”
爸爸聽(tīng)了趕緊拿出水來(lái)，小紅見(jiàn)了就不高興了，轉(zhuǎn)過(guò)頭去對(duì)爺爺說(shuō)：“我才不喝那廉價(jià)的玩意兒呢!我要喝汽水�！�
爺爺飛快地跑進(jìn)了商店，爸爸見(jiàn)了也趕緊陪著笑臉道歉。
不一會(huì)兒，爺爺又從商店里跑出來(lái)，并把一瓶汽水遞給小紅。爸爸又小心翼翼地問(wèn)：“小紅，要不要吃零食?”
“不吃�！毙〖t一邊喝汽水，一邊不耐煩地說(shuō)著，盡情地享受著大家的溺愛(ài)。
“唉，真是慢!無(wú)聊死了!”小紅說(shuō)。
奶奶聽(tīng)了趕緊拿出最新款的玩具，小紅滿意地盯著玩具說(shuō)：“好了，快走吧。”
此時(shí)，大家早已累得汗流浹背。
到了游樂(lè)園，爺爺問(wèn)：“小紅寶貝兒，坐不坐電馬呀?”
“不坐，不坐�！毙〖t邊擺手邊說(shuō)道。
媽媽輕聲問(wèn)：“寶貝兒，要不要去玩滑滑梯啊?”
這個(gè)打動(dòng)了小紅，小紅說(shuō)：“好吧!“
于是全家總動(dòng)員起來(lái)，奶奶和媽媽扶著小紅上滑梯，爸爸和爺爺在下面接著，小紅滑下來(lái)的時(shí)候，幾雙手一起去接小紅。
可是人多手雜，沒(méi)接好，小紅重重地摔了一個(gè)跟頭。
這下全家人立刻炸了鍋!奶奶心疼地直跺腳，爺爺直罵自己的兒子不中用，媽媽摟著小紅心疼不已，爸爸像犯了大錯(cuò)一樣，趕緊從口袋里拿出糖果給小紅壓驚……
現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，在家中都是小皇帝、小女王，每天過(guò)著“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口“的日子。這是不對(duì)的`!我們要自己創(chuàng)造生活，不能只依賴父母。
古人云：慣子如殺子。所以，父母也應(yīng)該選擇一套合適的教育方法。
關(guān)于溺愛(ài)的作文2
有這樣一幅漫畫(huà)：一棵大樹(shù)長(zhǎng)著茂密的枝葉，枝葉下藏著兩棵小樹(shù)。這讓我想到父母與孩子，表面上，父母很愛(ài)孩子，用自己強(qiáng)大的臂膀?yàn)楹⒆诱陲L(fēng)擋雨，不讓孩子受到任何的傷害與挫折。實(shí)際上，這是在害孩子，是一種溺愛(ài)，父母在保護(hù)孩子的同時(shí)，也限制了孩子的成長(zhǎng)。
曾經(jīng)有過(guò)這樣一則新聞：有一家人好幾代沒(méi)出過(guò)一個(gè)大學(xué)生，只能靠打工種地生活。一天，這家里又添了一個(gè)孩子，他的母親決定，一定要把這個(gè)孩子培養(yǎng)成一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)生。母親從小就培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)，絕不馬虎，一心想要讓他成為大學(xué)生，為祖上增光。于是，她每天督促孩子學(xué)習(xí)，任何家務(wù)都不需要讓他做，只要他學(xué)習(xí)好就行，這個(gè)孩子用“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”形容真是再形象不過(guò)了。孩子也沒(méi)有管別的`，埋頭苦學(xué)。最后，不負(fù)眾望，這個(gè)孩子還真就考上了清華大學(xué)，一家人都很高興。但是，到了學(xué)校，因?yàn)楦改傅哪鐞?ài)，連自理能力都沒(méi)有，最終學(xué)校不得不勸退了他。
就是因?yàn)楦改傅哪鐞?ài)，才使得這個(gè)孩子淪落到這種地步，學(xué)習(xí)并不是最重要的，父母學(xué)會(huì)讓孩子做一些力所能及的事，學(xué)會(huì)自己管理自己才是最重要的，而不是溺愛(ài)，這只會(huì)讓孩子越來(lái)越脆弱。
我們應(yīng)在學(xué)習(xí)的同時(shí)，學(xué)會(huì)幫助父母分擔(dān)生活重?fù)?dān)，父母也應(yīng)該加強(qiáng)教育，給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。眾所周知，朱德小時(shí)候就經(jīng)常幫助母親干活，母親也教會(huì)他許多生產(chǎn)知識(shí)。他上午學(xué)習(xí)，下午幫著家里干活，最后也沒(méi)有影響他的成長(zhǎng)，最終，他成為了家喻戶曉的人物。
可見(jiàn)，學(xué)習(xí)和勞動(dòng)是可以兼?zhèn)涞�，我們不能因�(yàn)閷W(xué)習(xí)，而變得對(duì)生活一無(wú)所知。學(xué)習(xí)固然重要，自理能力更不能丟，我們應(yīng)學(xué)會(huì)脫離父母，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，而不是在父母的臂膀下蜷縮著。就像那個(gè)大學(xué)生，考上了清華又能怎樣？還不是變得一無(wú)所有。父母的溺愛(ài)只會(huì)使你變得脆弱，學(xué)會(huì)獨(dú)立才是一切的根本。
關(guān)于溺愛(ài)的作文3
這幅漫畫(huà)中有一個(gè)小男孩，他有些矮小，身體有些發(fā)胖。正悠閑地高在軟綿綿的沙發(fā)上，吃著一根牛奶味的冰棒。他就像一個(gè)小皇帝一般，他的母親如傭人般的跪在地上，低著頭，幫他剪腳趾甲。地上亂糟糟的，到處都玩具和一些沒(méi)吃完的零食。父親彎著腰，摸了摸孩子的頭，把西瓜遞給了他，還說(shuō)道：“慢慢吃寶貝兒!”
這對(duì)夫婦太過(guò)于溺愛(ài)自己的孩子，什么的舍不得他做，只想著這自己多做一點(diǎn)，多承受一些。是，這也是一種愛(ài)孩子的方式，這也不能太寵愛(ài)，如果每天都這樣，他就會(huì)把這個(gè)當(dāng)成自己生活的習(xí)慣，還會(huì)像指示傭人一般，讓父母去幫他拿東西，就算自己是可以完成，力所能及的，也會(huì)自以為理所當(dāng)然的讓父母去干，我想問(wèn)問(wèn)你們，你們還有一段良知嗎，他們生你養(yǎng)你，不僅要在外面賺錢(qián)養(yǎng)家，還有顧著家庭，和你。老師總會(huì)跟我們說(shuō)要孝敬長(zhǎng)輩，可這又是誰(shuí)孝敬誰(shuí)呢?父母有什么義務(wù)去“孝敬”你呢?
在那時(shí)，父母在孩子面前已經(jīng)失去了威信，如果你又違抗他，那么他也會(huì)去反駁你，如：摔東西、踢桌子，還可能大哭大鬧。這些作為父母的你們都想過(guò)嗎?在說(shuō)說(shuō)孩子的未來(lái)，他現(xiàn)在就是溫室里的花朵，依賴你們的栽培與呵護(hù)，只有這樣他才能越長(zhǎng)越高，他早晚有一天會(huì)離開(kāi)這個(gè)“溫室"。那時(shí)候他又該如何生長(zhǎng)?在社會(huì)上，他又是那樣弱小，沒(méi)有父母那溫暖的肩部，他們又該如何面對(duì)世上的風(fēng)風(fēng)雨雨，無(wú)數(shù)次挫折與磨難。那是脆弱的他，如何戰(zhàn)勝者艱巨的考研?那嬌生慣養(yǎng)的性兒是他沒(méi)有一絲一毫的`抵抗力，那又如何在這個(gè)社會(huì)上立足?現(xiàn)在湖南衛(wèi)視有一個(gè)很火的節(jié)目——《變形記》，他們就是在這條道上行走過(guò)的孩子們，那是的孩子已無(wú)法是你們駕馭的了!
愛(ài)又何限于這一種，換一種方式去愛(ài)，換一種適合自己孩子性格的方法去愛(ài)。
關(guān)于溺愛(ài)的作文4
現(xiàn)在，很多家庭只有一個(gè)子女，因而，家長(zhǎng)加倍地疼愛(ài)自己的孩子。為了孩子，不吝惜金錢(qián)，有求必應(yīng)，一切孩子說(shuō)了算。
有一天，一位爺爺去學(xué)校去接孫女。孫女出來(lái)了，看見(jiàn)爺爺來(lái)了就非常高興。爺爺就把孫女的書(shū)包拿下來(lái)，放到自己的手里，然后撐開(kāi)雨傘走了。爺爺心想：孫女最?lèi)?ài)吃冰淇淋了。于是，爺爺就帶著孫女來(lái)到了超市買(mǎi)了冰淇淋，接著就回家去了。在回家的路上，爺爺大汗直冒，他一手拿著書(shū)包，一手撐著雨傘，而孫女卻不是這樣，她在雨傘下一邊吃著冰淇淋，一邊唱著歌兒。
這時(shí)，我的心不驚一顫，這孩子怎么這么不懂事！只會(huì)考慮自己，不會(huì)為別人著想，一點(diǎn)兒都不懂得尊敬長(zhǎng)輩，沒(méi)有生活自理能力，有很大的依賴性。
我想：家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子多做自己的事，不能讓他變成嬌生慣養(yǎng)的“小王子”或“小公主”。
現(xiàn)在，很多家長(zhǎng)都慣孩子，凡事都依著他，要什么，買(mǎi)什么，過(guò)分寵愛(ài)子女。而我要說(shuō)溺愛(ài)子女不等于愛(ài)子女，其實(shí)，溺愛(ài)子女=害子女。
“爸爸、媽媽?zhuān)瑒e這樣溺愛(ài)我。”順著聲音，咱們把鏡頭轉(zhuǎn)向小樹(shù)一家吧！
這是陽(yáng)光明媚的一天，天上飄著幾片棉花糖似的云朵，怪可愛(ài)的。在這蔚藍(lán)色的天空下，綠油油的草地上，就有這樣一家——小樹(shù)之家。
原來(lái)，小樹(shù)從小就被父母的愛(ài)包圍著，所以不知道外面的世界。由于父母的溺愛(ài)，小樹(shù)經(jīng)不起任何風(fēng)雨，體質(zhì)等各方面素質(zhì)都很差。突然，潔白的云朵上多了不少烏云，看來(lái)要下大雨了，“孩子，快到爸爸、媽媽?xiě)牙飦?lái)，別冷著。”樹(shù)爸爸關(guān)切地說(shuō)。小樹(shù)本想自己去迎接這場(chǎng)挑戰(zhàn)，可樹(shù)爸爸硬是把拉進(jìn)了自己的懷里。雨小了，小樹(shù)好不容易從爸爸懷里掙脫，可小樹(shù)因?yàn)闆](méi)有適應(yīng)能力，被那蒙蒙細(xì)雨給淋病了�？蓮倪@以后父母就更加溺愛(ài)小樹(shù)了，小樹(shù)每天過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的生活，就好像溫室里的`花朵，經(jīng)不起任何風(fēng)吹草動(dòng)。
家長(zhǎng)們，你們一味溺愛(ài)子女，只會(huì)害了他們，你們的溺愛(ài)會(huì)毀了他們的一生，別讓孩子成為你們溺愛(ài)的犧牲品�。�
關(guān)于溺愛(ài)的作文5
盼星星，盼月亮，終于盼到了我們班值周了!帶上了值日生卡，我整個(gè)人都飄飄然的，暗中對(duì)自己說(shuō)：“可以“無(wú)所顧忌”地走遍學(xué)�？�!
不到7：15分，我就懷著興奮的心情，在1樓舊教學(xué)樓巡邏。“啦啦啦……”我一邊哼著歌一邊邁著歡快的腳步。突然，一把幼嫩的哭音從走廊傳來(lái)，我一聽(tīng)，心想：“發(fā)生什么事了嗎?”便一溜煙似的跑向走廊。我湊過(guò)頭去看，發(fā)現(xiàn)一個(gè)坐在地上放聲大哭的小女孩和一位滿臉愁容的婦女。我正想走過(guò)去問(wèn)發(fā)生什么事，不料女孩突然拍打婦女的背，對(duì)她大喊：“都怪你，都怪媽媽沒(méi)幫我收拾好書(shū)包，我的語(yǔ)文書(shū)不見(jiàn)了!“只見(jiàn)那位媽媽皺著眉毛，焦急地說(shuō)：”小玉，不要坐在地上了，都是媽媽不好，媽媽一會(huì)兒給你拿來(lái)，放學(xué)后再給你買(mǎi)娃娃好不?”小女孩這才破涕為笑。
驀地，我覺(jué)得很可怕，家長(zhǎng)對(duì)孩子的溺愛(ài)逐漸養(yǎng)成了孩子?jì)煽v的性子，成為了孩子對(duì)家長(zhǎng)的依賴。我拍了1下自己的額頭，重新巡邏。走著走著，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩沒(méi)戴�？�，就跑過(guò)去，彎下腰，親切地問(wèn)他：“小朋友，你的�？�?”“在書(shū)包里。”“那請(qǐng)你拿出來(lái)戴上它，好不好?”這時(shí)，小男孩沒(méi)有回答我。而是轉(zhuǎn)過(guò)身向身后的老人說(shuō)：“奶奶，把�？ńo我!”語(yǔ)氣中大有不敬，我禁不住說(shuō)了她一句：“小朋友，老師沒(méi)教你要尊老愛(ài)幼嗎?”誰(shuí)料，老奶奶一把推開(kāi)我，說(shuō)：“小孩子不懂事，你就不要嚇?biāo)?”說(shuō)完就拉著小男孩走了。
原本高興的心情頓時(shí)灰飛煙滅。文明禮儀不是要從小做起的嗎?如此溺愛(ài)孩子，會(huì)造成不好的影響，將來(lái)出到社會(huì)，你們難道還要處處護(hù)著他嗎，幫他做事嗎?溺愛(ài)就像一張蜘蛛網(wǎng)，把孩子困在其中，不可自拔;溺愛(ài)就像深不可測(cè)的迷宮，令孩子喪失善良的本性;溺愛(ài)就像一瓶毒藥，把祖國(guó)的花朵變得奄奄一息。
隨著科技的發(fā)展，物質(zhì)利誘越來(lái)越多，作為孩子的家長(zhǎng)，應(yīng)該適時(shí)和孩子作輔導(dǎo)教育，不應(yīng)該把孩子更送進(jìn)溺愛(ài)的'“黑洞”里。
值周已經(jīng)過(guò)去了，但我無(wú)時(shí)無(wú)刻地在想這兩件事，希望家長(zhǎng)能夠覺(jué)醒，給予孩子正確的指導(dǎo);希望祖國(guó)的花朵能夠在老師悉心的培育下，走出父母的溺愛(ài)，茁壯成長(zhǎng)，成為國(guó)家的棟梁!
關(guān)于溺愛(ài)的作文6
一個(gè)孩子，不忍看到蝴蝶在蛹中痛苦掙扎，便剪開(kāi)蛹?xì)�。不想，這只蝴蝶身軀臃腫，雙翅干癟，根本飛不起來(lái)，不久便死去。
蝴蝶必須在痛苦中掙扎，直至雙翅強(qiáng)壯，方可破蛹高飛。人類(lèi)不適當(dāng)?shù)膼?ài)，反成埋葬它的墳?zāi)�。蝴蝶如此，青少年又何嘗不是這樣?家長(zhǎng)的溺愛(ài)，也恰似一把殘酷的剪刀，只扼殺孩子，使他們永遠(yuǎn)無(wú)法騰飛。正如著名的詩(shī)人汪國(guó)真所言:“怕只怕，愛(ài)也是一種傷害。”溺愛(ài)成傷，歷史上不乏先例。仲永5歲能詩(shī)，聰穎超群，卻在父母及眾人的'贊揚(yáng)和寵愛(ài)之下，最終“泯然眾人矣”;趙武靈王對(duì)兒子放縱嬌慣，最終被不孝之子活活餓死;晉武帝縱寵兒子奢侈享受，其子繼位后治國(guó)無(wú)方，西晉王朝走向亡。無(wú)論是仲永之“傷”，還是趙武靈王的“悲”或西晉王朝的“衰”，都是寵愛(ài)的惡果。“寵”，是寶蓋下面的一條龍，這龍是無(wú)法騰飛的龍啊!
相反，對(duì)孩子嚴(yán)格要求，不但不會(huì)對(duì)孩子造成傷害，還有利于孩子的成長(zhǎng)。王羲之年幼時(shí)，他的父親便教他習(xí)字，要求甚嚴(yán)，結(jié)果王羲之終成百代書(shū)驛;曾國(guó)藩嚴(yán)整家規(guī)，教子有方，曾氏家族赫赫名揚(yáng);巴頓的父親要求他每早苦讀，造就了一位叱咤風(fēng)云的人物……須知這些家長(zhǎng)并非不愛(ài)孩子，只因他們清楚，寵溺不是正確的愛(ài)，縱寵只會(huì)帶來(lái)傷害。
可悲的是，當(dāng)今的某些父母卻不明白這個(gè)道理。孩子矯揉造作，說(shuō)這是天真可愛(ài);孩子揮霍浪費(fèi)，說(shuō)他將來(lái)準(zhǔn)掙大錢(qián);孩子口出狂言，說(shuō)胸有大志;孩子要摘月亮，這些父母就可以去找梯子。殊不知，這樣做只會(huì)使孩子獨(dú)毒驕嬌，自由放任，不懂長(zhǎng)幼尊卑，缺乏集體觀念。如此愛(ài)出來(lái)的“小皇帝”，將來(lái)只怕是誤已、誤家、誤國(guó)的“昏君”!
家長(zhǎng)愛(ài)孩子本無(wú)可非議。但這愛(ài)，不應(yīng)是牢籠，不應(yīng)是蜜罐，不應(yīng)是保險(xiǎn)箱，只應(yīng)是孩子放縱時(shí)家長(zhǎng)嚴(yán)厲的目光，孩子懶惰時(shí)家長(zhǎng)頻頻的叮囑，孩子犯錯(cuò)時(shí)家長(zhǎng)諄諄的教誨�！�?yàn)橹挥羞@樣，蛹中的蝴蝶才能飛起，稚氣的少年才能成長(zhǎng);只這樣，愛(ài)才不是一種傷害。
關(guān)于溺愛(ài)的作文7
正如《種樹(shù)郭橐駝傳》中所說(shuō)的:“雖曰愛(ài)之，其實(shí)害之�！边^(guò)度的愛(ài)，其實(shí)是一把利劍。
許多人因?yàn)閻?ài)動(dòng)物，而給他們喂食。雖然出于對(duì)野生動(dòng)物的喜愛(ài)才會(huì)給野生動(dòng)物喂食，但實(shí)際上這對(duì)野生動(dòng)物的生存相當(dāng)?shù)牟焕绻鼈兞?xí)慣了“食來(lái)張口”的生活，便不會(huì)再主動(dòng)去覓食，久而久之，不會(huì)自己覓食的動(dòng)物就難以生存。這些人對(duì)動(dòng)物過(guò)多的關(guān)愛(ài)，卻成了害死它們的不利因素。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”這是對(duì)野草生命力頑強(qiáng)的最好詮釋。從來(lái)就沒(méi)有人對(duì)它們有過(guò)多的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，但它們卻頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，不受任何困苦的阻礙，生生不息，而那些所謂的嬌艷欲滴的溫室里的花朵，從來(lái)都是被人們細(xì)心呵護(hù)、用心愛(ài)護(hù)，生怕它們受到一點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)吹雨打，當(dāng)然它們也懂得感恩，用暫時(shí)的美艷作為回報(bào)�？墒撬鼈儽灰瞥鰷厥�，植入溫室外的土壤時(shí)，卻再也抵擋不住溫室外的風(fēng)霜雪雨，最終都是很快就死亡。對(duì)于這些溫室里的花朵，它們的美麗從來(lái)都只為溫室里給它們溫暖的空氣所展現(xiàn)，而在溫室外的'世界，它們所表現(xiàn)出來(lái)的只有脆弱不堪，只因最初開(kāi)始人們就對(duì)它們有著過(guò)分的庇護(hù)，才導(dǎo)致了它們忘記了自己應(yīng)該在溫室外的世界生存的使命。
談到野草與溫室里的花朵，卻也讓我不得不痛心。因?yàn)槿缃裼胁簧俚娜艘渤洚?dāng)著溫室里的花朵這個(gè)角色，而野草，卻是少之又少。大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“窮人的孩子早當(dāng)家。”對(duì)于大多數(shù)窮人來(lái)說(shuō)，他們不得不為了生計(jì)而外出打工，而他們的孩子也就成了留守兒童。這些孩子過(guò)早脫離了父母的懷抱，自己學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)，因此他們才能當(dāng)家。如今的“啃老”現(xiàn)象十分嚴(yán)重，其實(shí)正是因?yàn)楦改笇?duì)孩子從小的溺愛(ài)，助長(zhǎng)了他們好吃懶做的風(fēng)氣，讓他們不再愿意自己工作養(yǎng)活自己。因此，父母的過(guò)度庇護(hù)和溺愛(ài)才是斬?cái)嗪⒆幼晕疑婺芰Φ睦麆Α?/p>
世間萬(wàn)物都需要關(guān)愛(ài)，但若過(guò)度，終會(huì)成為枷鎖。
關(guān)于溺愛(ài)的作文8
前不久，一則消息中這樣報(bào)道：一個(gè)男生，家里人很愛(ài)他。他上了大學(xué)后，因?yàn)樗奚嶂袥](méi)有空調(diào)，而從六樓跳下，從此與家人陰陽(yáng)兩隔。
看來(lái)，如果父母溺愛(ài)，會(huì)對(duì)孩子造成不可逆轉(zhuǎn)的后果。
從前有一個(gè)殺人犯，在他即將走向刑場(chǎng)的時(shí)候，他向法官提出了一個(gè)要求：他想見(jiàn)他母親最后一面，法官同意了他的請(qǐng)求。于是，他的母親被帶到了兒子面前。面對(duì)悲痛欲絕的母親，兒子向其母提出了最后的請(qǐng)求：媽媽?zhuān)夷懿荒茉俪阅詈笠豢谀?欲哭無(wú)淚的老母默然地點(diǎn)點(diǎn)頭，隨后是一聲慘叫。只見(jiàn)這位母親的奶頭被其兒子咬了下來(lái)。接著兒子說(shuō)道：媽?zhuān)銥槭裁磸男〔缓煤玫亟逃�，為什么你�?duì)我如此溺愛(ài)導(dǎo)致我今天無(wú)法無(wú)天而走上了犯罪的道路?你要對(duì)我的死負(fù)責(zé)!母親愕然地看著自己的兒子，欲辯無(wú)詞。如果從小就給孩子過(guò)多的溺愛(ài)，并且不顧原則地下去，那么孩子便會(huì)缺乏他應(yīng)有的責(zé)任感和實(shí)踐能力，
巴爾扎克筆下又這樣一個(gè)故事，面粉商人高老頭十分寵溺女兒，他把大部分財(cái)產(chǎn)作為了陪嫁，讓女兒擠進(jìn)上流社會(huì)的同時(shí)，過(guò)上了貴婦的奢侈生活。為了使女兒們過(guò)得快樂(lè)，他替女兒的`情人還了債，幫助女兒與人通奸�？墒�，出嫁后的女兒們，在榨取了父親的最后一點(diǎn)養(yǎng)老金之后，就把他當(dāng)成被榨干后的檸檬一樣，無(wú)情地拋棄了。
可是，如果換一種方式，孩子就會(huì)有所不同。
一個(gè)1周歲左右的小男孩，被年輕的媽媽牽著小手來(lái)到公園的廣場(chǎng)前，要上有十幾個(gè)階梯的臺(tái)階了。小男孩卻掙脫媽媽的手，他要自己爬上去。他用手向上爬，他的媽媽也沒(méi)有抱他上去的意思。當(dāng)爬上兩個(gè)臺(tái)階時(shí)，他就感到臺(tái)階很高，回頭瞅一眼媽媽?zhuān)瑡寢寷](méi)有伸手去扶他的意思，只是眼睛里充滿了慈愛(ài)和鼓勵(lì)。小男孩又抬頭向上瞅了瞅，他放棄了讓媽媽抱的想法，還是手腳并用小心地向上爬。雖然他很累，但他最終爬上去了。年輕的媽媽這才上前拍拍兒子身上的土，在那通紅的小臉蛋上親了一口。這個(gè)小男孩，就是后來(lái)成為美國(guó)總統(tǒng)的林肯。
溺愛(ài)會(huì)害了孩子。溺愛(ài)是開(kāi)水，燙傷了孩子的自理;溺愛(ài)是烈火，燒傷了孩子的自我;溺愛(ài)是大風(fēng)，刮走了孩子的自信;溺愛(ài)是霧霾，遮蔽了孩子的自律�？墒牵尯⒆幼粤�，就像讓孩子從黑暗中走出一般，就像讓船在水中一般，就像鳥(niǎo)兒在空中自由翱翔一般!
關(guān)于溺愛(ài)的作文9
“愛(ài)子之心，人之常情”這是古老的一句話。但是要看怎么樣去關(guān)愛(ài)孩子。
材料一中的老翠鳥(niǎo)為了孩子的安全，把窩做得很低，結(jié)果卻被捉走了。是的，這看似是愛(ài)子之心，可是如果它能夠?yàn)樾〈澍B(niǎo)考慮一下的話，也就不會(huì)造成最后的結(jié)局，如果它當(dāng)時(shí)就把窩做的高一些，讓小翠鳥(niǎo)練習(xí)飛行，盡管前面有多危險(xiǎn)，但是這正是給小翠鳥(niǎo)的鍛煉，讓它以后能做一只真正強(qiáng)健的無(wú)須家人保護(hù)的鳥(niǎo)。
材料二中，老狐貍為了給孩子吃飽，不惜昌險(xiǎn)去闖獵人設(shè)下的`陷阱，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的小狐貍來(lái)沒(méi)有能照顧自己的能力；當(dāng)它們有能力照顧自己的時(shí)候，老狐貍不惜把它們趕走，去鍛煉它們獨(dú)立生活的本領(lǐng)。難道老狐貍不愛(ài)自己的孩子們嗎？不，正是出于對(duì)孩子的愛(ài)，所以老狐貍才會(huì)那樣做，這是老狐貍的用心良苦的愛(ài)的體現(xiàn)啊。
難道老翠鳥(niǎo)就不愛(ài)自己的孩子嗎？愛(ài)，這是毋庸置疑的，但是這只是溺愛(ài)，不是真正的愛(ài)。我們?nèi)祟?lèi)何嘗也不是這樣，據(jù)調(diào)查，現(xiàn)代的孩子自理能力很讓人擔(dān)憂，現(xiàn)在的家庭大都是獨(dú)生子女家庭，所以家里人寵愛(ài)，慣著，使孩子產(chǎn)生許多不好的壞毛病。但是這些家長(zhǎng)還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到，還強(qiáng)詞奪理地說(shuō)：“我們小的時(shí)候沒(méi)少吃過(guò)苦，現(xiàn)在生活好了，所以對(duì)他們就應(yīng)該好，不讓他們受罪�！编蓿菃�/這是真正崇高的愛(ài)嗎？答案是否定的，真正的愛(ài)應(yīng)該是從小培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，在困難和風(fēng)雨中讓他們?nèi)ソ邮苣�。在這一方面，蒲公英堪稱人類(lèi)的榜樣，蒲公英留給孩子的是什么？是萬(wàn)貫家私？是金銀珠寶？不是，都不是，它留給孩子的只是一把遠(yuǎn)飛的傘。但是，可以說(shuō)，這一把遠(yuǎn)飛的傘遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)金銀珠寶，萬(wàn)貫家私。這把遠(yuǎn)飛的傘讓孩子們?cè)陲L(fēng)雨中去克服挫折，最終健康的成長(zhǎng)。
崇尚溺愛(ài)的家長(zhǎng)們，放下雄辯，放下溺愛(ài)，像蒲公英母親學(xué)習(xí)吧！讓真正的愛(ài)伴隨孩子健康成長(zhǎng)。
關(guān)于溺愛(ài)的作文10
由于我國(guó)推行計(jì)劃生育，所以我們大多都是獨(dú)生子女，自然“嬌生慣養(yǎng)”。要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨已成為大多數(shù)父母疼愛(ài)兒女的方式。可是這樣一味地過(guò)分溺愛(ài)并不是愛(ài)，而是害。
現(xiàn)在很能多家長(zhǎng)每星期給孩子的零花錢(qián)不少于5元；過(guò)年的時(shí)候，長(zhǎng)輩給的壓歲錢(qián)不會(huì)低于100元，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一筆不小的收入。但如果家長(zhǎng)都把這些錢(qián)讓孩子來(lái)支配，那就亂套了。大多數(shù)孩子拿著錢(qián)干什么去了？會(huì)買(mǎi)文具嗎？我想不會(huì)。多數(shù)孩子都是去買(mǎi)玩具、游戲卡……這些無(wú)一對(duì)學(xué)習(xí)有用，而有些家長(zhǎng)知道后并沒(méi)有責(zé)罵他們。
孩子就是這樣被寵壞的。他們甚至衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，過(guò)著“小皇帝”的生活。想要什么就有什么；想干什么，就干什么，而對(duì)孩子過(guò)分的滿足，有求必應(yīng)，則是對(duì)孩子最大的傷害。我們都是父母的心肝寶貝，掌上明珠，但父母也不能對(duì)孩子言聽(tīng)計(jì)從。
我很慶幸，我的父母對(duì)我和妹妹卻沒(méi)有那樣。小時(shí)候，父母對(duì)我和妹妹的責(zé)備、批評(píng)甚至大罵都是為我們好。我同其他孩子一樣，在過(guò)年的時(shí)候，長(zhǎng)輩也會(huì)給我零花錢(qián)，然而父母并沒(méi)讓我自己來(lái)支配，而是讓我把錢(qián)存入銀行，一分也不許用。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，姿勢(shì)一歪，一低頭，他們就會(huì)在我毫無(wú)防備的情況下，用竹簽子抽我一下，那刺骨的痛讓我刻骨銘記……為此，我還問(wèn)過(guò)爸爸，為什么不能像別的父母那樣疼愛(ài)我們呢？為什么不能有求必應(yīng)呢？我清楚的記得，爸爸給我說(shuō)了六個(gè)字：嚴(yán)是愛(ài)，溺是害。此時(shí)回憶起來(lái)，會(huì)不禁地感嘆到我當(dāng)時(shí)問(wèn)的問(wèn)題是那么天真愚蠢。然而到此時(shí)我才真正領(lǐng)悟到那六個(gè)字的含義。
望子成龍，望女成鳳是許多父母的愿望，但要實(shí)現(xiàn)這一愿望，就不能溺愛(ài)，而要讓孩子正確的.面對(duì)挫折，不斷地戰(zhàn)勝困難，這樣他們才能獨(dú)立生活，立足于這個(gè)社會(huì)。曾經(jīng)，有人把90后的孩子比做“小皇帝”。也就是說(shuō)大多數(shù)90后的孩子都是在父母的溺愛(ài)中成長(zhǎng)的。祖國(guó)未來(lái)的花朵會(huì)是怎樣的呢？是不能應(yīng)對(duì)挫折，不敢挑戰(zhàn)的嗎？所以，我想勸告那些溺愛(ài)孩子的父母?jìng)�，�?yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)自己應(yīng)對(duì)挫折，要嚴(yán)格要求孩子。讓孩子從“小皇帝”的生活中走來(lái)。
讓祖國(guó)的花朵開(kāi)得更加燦爛吧！
關(guān)于溺愛(ài)的作文11
父母的愛(ài)是世間最偉大的愛(ài)！自從母親懷上我們開(kāi)始，就對(duì)我們充滿了愛(ài)！生下我們后更是照顧有加，母親每天料理我們的生活起居，教著我們做人的哲理，父親雖然在外拼搏賺錢(qián)，但回到家后不管工作怎么累，仍咬牙照顧我們，只要我們過(guò)的好就行，我相信這是天下父母的愿望了！
但是過(guò)度的愛(ài)，也是對(duì)孩子的成長(zhǎng)是十分不利的，甚至造成了外表已經(jīng)長(zhǎng)大成人，可以心靈卻還是個(gè)小孩子，不僅如此，可能還會(huì)造成連自己最基本的生活起居都不能獨(dú)立完成的慘象。
一位心理教授的診所里來(lái)了一位年輕的媽媽?zhuān)蛐睦斫淌谠V說(shuō)了他的情況，她的兒子已經(jīng)讀初中了，卻每天很晚回家，我的鄰居的孩子是他同學(xué)，每天卻回來(lái)的`佷早。即使回家了，吃完飯，洗完澡就回到自己的房間，期間都不跟父母交流，怎樣才能讓我的兒子早點(diǎn)回家呀！年輕母親懇求到。
教授微微一笑，說(shuō)照我說(shuō)的做肯定能讓你的兒子早點(diǎn)回家的，你回家就開(kāi)始裝病，打電話給你兒子說(shuō)你病了，病的很?chē)?yán)重，叫他今晚隨便在外面吃點(diǎn)什么。
年輕母親回到家中照教授說(shuō)的做了，不久就聽(tīng)到開(kāi)門(mén)聲，“媽”我回來(lái)了，接著就來(lái)到了母親的房間，“媽”這是給你買(mǎi)的排骨湯，趁熱喝點(diǎn)吧！接下來(lái)的幾天兒子總是買(mǎi)各種湯她喝，又過(guò)了幾天，兒子用從鄰居那學(xué)到的手藝給我煲湯，這是我喝過(guò)最好喝的湯了，頓時(shí)淚流滿面，兒子還小的時(shí)候家里窮，只能住農(nóng)村。現(xiàn)在，有錢(qián)了想想好好彌補(bǔ)孩子。等我喝完湯，他就開(kāi)始洗碗，打掃衛(wèi)生了！他以前從不干這個(gè)的！看來(lái)教授的方法果然有用。
對(duì)于孩子，父母不能過(guò)度溺愛(ài)，要不然回造成不可想象的后果，你們現(xiàn)在可以這樣照顧他，那以后呢？所以你們對(duì)他們的愛(ài)是對(duì)的，但不能過(guò)度，要把握好尺度！以便他們成為社會(huì)的棟梁，而不是廢物！
關(guān)于溺愛(ài)的作文12
今天我讀了一組漫畫(huà)，這組漫畫(huà)引起了我的深思。
圖畫(huà)一，畫(huà)的是一位爸爸送孩子去繪畫(huà)，烈日下，爸爸為孩子打著太陽(yáng)傘，背著一個(gè)畫(huà)板，臉上流著豆大般的汗水，而孩子呢，手拿冰棒高興的吃著。圖畫(huà)二，畫(huà)的是某些家長(zhǎng)拿著熱水瓶去澆灌小花。那熱水瓶指的是父母的溺愛(ài)，那小花指的正是孩子。熱水澆花，無(wú)疑讓花兒走向凋零。
這兩幅畫(huà)都表現(xiàn)同一個(gè)主題，那就是溺愛(ài)。
生活中，這種溺愛(ài)到處可見(jiàn)，幫孩子背書(shū)包，幫上初中的孩子系鞋帶，公交車(chē)上媽媽手拎大包小包站在過(guò)道，有個(gè)座位便喊孩子去坐，孩子理所當(dāng)然的'坐下。在這種溺愛(ài)下，孩子們養(yǎng)成了一種依賴習(xí)慣，什么都不用自己做，一切都有父母包辦。試問(wèn)，父母不在身邊時(shí)孩子還會(huì)做什么?會(huì)穿衣服嗎?會(huì)安排自己的生活嗎?這種溺愛(ài)養(yǎng)成了他們只會(huì)向別人索取而不愿向別人付出的性格。為什么會(huì)這樣呢?因?yàn)樗麄円恢倍荚诟改傅摹瓣P(guān)愛(ài)”下成長(zhǎng)，不懂的去關(guān)心別人，理解別人，只等著別人來(lái)關(guān)心自己。象圖一所表現(xiàn)的，烈日下滿頭大汗的爸爸為孩子背畫(huà)板、打太陽(yáng)傘，而孩子卻高興的吃著冰棒，他不會(huì)為爸爸擦去臉上的汗水，也不會(huì)問(wèn)爸爸是否吃冰棒來(lái)降溫。敢問(wèn)這樣的父母“關(guān)愛(ài)”下的孩子會(huì)去關(guān)心別人嗎?象圖二所表現(xiàn)的某些家長(zhǎng)用熱水去澆灌小花，小花自然是不能用熱水去澆，這暗喻了某些家長(zhǎng)不知怎么去愛(ài)自己的孩子了，沒(méi)有正確的教育方法怎么能讓“小花”茁壯成長(zhǎng)。生活中某些家長(zhǎng)任由孩子的'壞習(xí)慣，大把的花錢(qián)，打架斗毆，長(zhǎng)大后誤入企圖。正如用熱水澆灌花兒，不但沒(méi)有茁壯成長(zhǎng)，反而過(guò)早的凋零。所以溺愛(ài)只能害了孩子的一生，希望某些家長(zhǎng)們能用一種正確的方法教育孩子，關(guān)愛(ài)孩子那是當(dāng)然，更重要的是教會(huì)孩子關(guān)心別人、理解別人，獨(dú)立的去生活那才是真正的愛(ài)。
孩子是祖國(guó)的花朵，應(yīng)該在陽(yáng)光雨露下成長(zhǎng)，不應(yīng)該在溺愛(ài)中凋零。
關(guān)于溺愛(ài)的作文13
這本書(shū)敘述了活潑漂亮的少女讓娜生于一個(gè)沒(méi)落的貴族家庭。父親深受啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響，不愿受教會(huì)的陳規(guī)陋習(xí)的束縛，具有民族思想，熱愛(ài)大自然。
母親多愁善感，愛(ài)好浪漫。這樣的家庭環(huán)境使得他讓娜心地善良、純潔天真。做少女時(shí)，她與于連結(jié)了婚。可后來(lái)才發(fā)現(xiàn)于連是個(gè)脾氣乖張、自私吝嗇的無(wú)恥之徒。讓娜對(duì)婚姻的.美好夢(mèng)想破碎了。這時(shí)父母的關(guān)愛(ài)給了她極大的安慰，她又一次遭到痛擊，心中更感孤獨(dú)，因?yàn)樗铝瞬徽鄄豢鄣臄〖易�，讓娜為了替他還債，不得買(mǎi)掉心愛(ài)的白揚(yáng)山莊。生活中需要愛(ài)，但這些愛(ài)并不是那些過(guò)分的愛(ài)——溺愛(ài)。俗話說(shuō)的好：棍棒底下出孝子。不要過(guò)于的寵愛(ài)自己的子女。
我的一個(gè)興趣班同學(xué)。她的家長(zhǎng)就過(guò)分的溺愛(ài)她，她長(zhǎng)的滿可愛(ài)的，但她嬌氣、任性、小肚雞腸。記得有一次上興趣班時(shí)一時(shí)大意忘帶了鉛筆盒，可我在上課時(shí)才發(fā)現(xiàn)，我只好向我同桌借了，太不幸了，我的同桌就是同學(xué)眼中的她。我輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“借我一枝自動(dòng)筆好嗎？”她瞪了我一眼，惡狠很地說(shuō)：“你自己沒(méi)帶是你自己活該，想向我借，門(mén)都沒(méi)有�！�
她的話使我火冒三丈，但后來(lái)平靜下來(lái)想了想：這個(gè)女孩不好惹，還是自己在借借看吧！我默默地贊嘆到：“看上這么一個(gè)同桌真是倒了八輩子霉了。幸好我運(yùn)氣還不錯(cuò)，在書(shū)包里找到一枝筆！我這個(gè)同桌什么都好，就是太嬌氣，太任性，太小肚雞腸，太無(wú)理了�！崩蠋煴�?yè)P(yáng)自己，她沾沾自喜，老師表?yè)P(yáng)別人，她一點(diǎn)也不高興；老師批評(píng)自己，她一點(diǎn)也不情愿，老師批評(píng)別人，她暗暗高興。就因?yàn)樗@種性格很難跟他人融洽相處，所以她沒(méi)有朋友。我突然覺(jué)得她也挺可憐的，連一個(gè)朋友也沒(méi)，沒(méi)有朋友是件非常痛苦的事情。
心里高興找誰(shuí)去分享；心里傷心找誰(shuí)去排憂解難；心里苦惱找誰(shuí)去哭訴。要她愿意，我愿意永遠(yuǎn)做她的知心伙伴，跟她一起分享成功的喜悅，一起排憂解難，俗話說(shuō)的好：有福同想，有難同當(dāng)。
總之天下父母的，關(guān)愛(ài)、疼愛(ài)自己子女是好的，但千萬(wàn)不要過(guò)分的溺愛(ài)，你愛(ài)會(huì)影響子女的前程和未來(lái)，本來(lái)可以考上好的大學(xué)，就是父母的溺愛(ài)使子女的前程、未來(lái)和夢(mèng)想破滅。溺愛(ài)害人害己。
關(guān)于溺愛(ài)的作文14
秋風(fēng)帶給麥田一片祥和的秋日，毫不遺漏地拂過(guò)每顆麥粒的臉頰，秋風(fēng)不曾清點(diǎn)這份愛(ài)的賬單，麥田卻都懂得用果實(shí)累累來(lái)回報(bào)秋風(fēng)的溺愛(ài)。
——題記
“咔嚓——”我躡手躡腳地打開(kāi)了家門(mén)，從門(mén)縫中向里面看了看，確認(rèn)老媽已經(jīng)睡著了，便側(cè)身走了過(guò)去，還沒(méi)等換下鞋，客廳里的燈突然亮了起來(lái)，“你在外面干嘛了？怎么這么晚才回家？在哪吃的飯？”
老媽的震耳欲聾的獅吼聲響起。我照常地?fù)Q著衣服，什么都沒(méi)說(shuō)，老媽拿起我仍在沙發(fā)上的校服問(wèn)道：“校服怎么破的，我可不給你縫了！你還想繼續(xù)穿就自己去縫！”
“不用你管，自己縫就自己縫�！闭f(shuō)完我就直奔臥室，把門(mén)重重一摔，我也不知道自己哪兒來(lái)的這么大脾氣，平時(shí)可沒(méi)這樣過(guò)。媽媽直愣愣地望著我的臥室，顯然有些不知所措。
深夜的寧?kù)o，讓夜空中的繁星也瞇起了眼睛，熟睡中的我被一陣刻意小聲卻格外刺耳的呻吟聲吵醒，我睜開(kāi)惺忪的雙眼，看到客廳仍開(kāi)著燈。在好奇心的驅(qū)使下，我悄悄爬下了床，把門(mén)打開(kāi)一條縫，透過(guò)縫隙我看到媽媽正拿著我那身破爛不堪的'校服，一針一線地縫補(bǔ)，或許是不小心用針劃破了她的手指，她也沒(méi)有在意，仍然繼續(xù)為我縫衣服�？吹竭@，我的心頭不禁涌上一股酸楚感，“慈母手中線，游子身上衣�！边@一詩(shī)句就這樣悄然闖進(jìn)我的腦海。媽媽縫完后倒了一杯水，正要喝，又看了我臟兮兮的校服，就放下水杯拿起了我的校服。頓時(shí)，我眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水突然間奪眶而出，我躲回被窩輕聲抽泣起來(lái)。媽媽似乎聽(tīng)到了這里有什么聲音，便走了過(guò)來(lái)，我趕忙躺在床上假裝熟睡，媽媽幫我蓋好被子，擦去了我眼角的淚，輕輕吻了一下我的額頭，然后轉(zhuǎn)身走了出去。
這一夜，我在床上翻來(lái)覆去，怎么都睡不著，腦海里是不是浮現(xiàn)出媽媽溫柔慈愛(ài)的笑……
從我出生開(kāi)始，便欠下了這輩子還不下的債，但是，我會(huì)用自己的果實(shí)累累來(lái)回報(bào)媽媽的溺愛(ài)。
關(guān)于溺愛(ài)的作文15
隨著時(shí)間的流逝，又有一個(gè)新的生命誕生了。房間里發(fā)出陣陣啼哭，媽媽趕緊把他的兒子抱起來(lái)，欣慰的說(shuō)道：“你可真是我的心肝寶貝，長(zhǎng)得這么可愛(ài)，就叫你小寶吧！”
漸漸地，小寶長(zhǎng)大了。在媽媽的精心呵護(hù)下，小寶學(xué)會(huì)了說(shuō)話和走路。有一天，媽媽在廚房做家務(wù)，小寶一個(gè)人在房間玩耍。突然，“撲通”一聲在媽媽的耳邊響起來(lái)，她直奔進(jìn)臥室，原來(lái)小寶不小心摔倒了，媽媽趕緊把小寶扶起來(lái)，氣沖沖的說(shuō)道：“這地板太可惡了，把我家小寶竟然摔了一下�！闭f(shuō)完，氣憤的跺了跺地板。
光陰似箭，小寶轉(zhuǎn)眼該上幼兒園了。媽媽每天都在家里擔(dān)心，終于有一天，她忍不住了，想到幼兒園去看一看。一進(jìn)大門(mén)，媽媽看到其他的小朋友都在那開(kāi)心的.玩，唯獨(dú)不見(jiàn)小寶的身影。她趕緊走到教室，終于看到了自己的兒子。媽媽見(jiàn)小寶一聲不吭，于是就問(wèn)道：“兒子，你怎么了？”小寶慢慢地抬起頭，傷心的說(shuō)：“小朋友們都不跟我玩兒。”媽媽聽(tīng)了，氣憤地說(shuō)：“誰(shuí)家的孩子不跟我兒子玩兒，媽媽現(xiàn)在就去找他們算賬。”說(shuō)完，緊緊地?fù)ё×诵殹?/p>
又過(guò)了幾年，小寶上小學(xué)了。這天，正好發(fā)期末考試卷。小寶快速地跑回家，趕快走進(jìn)臥室，摟著三十分的試卷哭了起來(lái)。媽媽覺(jué)得奇怪，便走進(jìn)兒子臥室里，問(wèn)：“小寶，考得怎么樣�。俊毙氈е嵛岬卣f(shuō)：“我只考了三十分。”媽媽反而說(shuō)道：“這試卷題誰(shuí)出的，這么難，打擊我兒子的自信心。不理他，咱們?nèi)コ院贸缘摹！闭f(shuō)完，拉著小寶走出了臥室。
一轉(zhuǎn)眼，小寶上初中了�？伤麑W(xué)習(xí)不好，不久后就不上學(xué)了，馬上就找起了工作，可他跑了好幾家公司，都沒(méi)人想要他。一進(jìn)家門(mén)，媽媽就問(wèn)他：“小寶，找到工作了嗎？”小寶垂頭喪氣的說(shuō)：“有千里馬而無(wú)伯樂(lè)，沒(méi)有公司賞識(shí)我�！�
各位家長(zhǎng)，這就是溺愛(ài)孩子的結(jié)果。
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