實用的堅持的作文合集6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的堅持的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
堅持的作文 篇1
記得很早，我就聽爸爸講過因第一個橫渡英吉利海峽而聞名于世的女性——佛洛倫絲?查德威克的故事。當(dāng)時我對離成功只有一英里遠而放棄的這位女英雄的評論是——缺乏意志。記得爸爸當(dāng)時什么也沒說。
今年暑假，爸爸帶我去爬嶗山，這是我平生第一次爬四川省以外的山，所以十分激動。
來到嶗山山底，我望了望這座高大而光禿的名山，滿不在乎地對爸爸說：“這也叫‘山’？跟我們四川的山比這么矮，我十分鐘就能搞定！”爸爸看著我，那是我來不及讀懂的眼神。很快，我迫不及待地上了山。
爬呀爬，爬呀爬，我瘋狂地爬，為了實現(xiàn)誓言，我努力著……
“呼——呼——呼……”我喘著粗氣，爸爸也喘著粗氣。不久，我一下子癱在地上，睡在一塊大白石上。放眼一瞧，下面的景色真美呀！碧綠的.茶葉樹，并不高大，但我能聞到淡淡的茶香。遠處是一片沙灘，大海卷著巨浪涌上來，仿佛要吞沒整個樹林。偶爾，我也能看到幾位漁民在不遠處打魚，他們總在收網(wǎng)的那一刻做出驚喜的表情……唉，實在不想起來了。
“喂！爬呀！”爸爸喊我。我轉(zhuǎn)過頭來朝天上看了看，好高呀！我擺出一副無奈的樣子。
此時我想起了從卡德林那島出發(fā)游向加利福尼亞海灘，準(zhǔn)備再創(chuàng)一項前無古人的紀錄的佛洛倫絲?查德威克。那天，海面濃霧彌漫，海水冰冷刺骨。在游了長達16個小時之后，她的嘴唇已凍得發(fā)紫，全身筋疲力盡，而且一陣陣戰(zhàn)栗。她抬頭眺望遠方，只見眼前霧靄茫茫，仿佛陸地離自己還很遙遠。
而我，現(xiàn)在同樣還看不到山頂，看來這一次自己無法登完全程了。這樣想著，身體立刻癱軟下來，甚至連再邁一下腿的力氣都沒有了。
“不是說十分鐘嗎？”爸爸用諷刺的口吻對我說。我低下了頭。
“把我拖上來吧！”離加利福尼亞海灘只剩一英里遠的佛洛倫絲?查德威克終于因為看不到海岸線對護佑她的小艇上的人說�！耙ба�，再堅持一下，只剩一英里遠了�！蓖系娜斯膭钏��！皠e騙我，如果只剩一英里，我就該看到海岸了。把我拖上來，快，把我拖上來！”于是，渾身瑟瑟發(fā)抖的查德威克被拖上了小艇……
“振作起來！十分鐘哦！”此時爸爸的聲音又很親切。仿佛有一股力量要幫助我戰(zhàn)勝內(nèi)心的怯懦。我慢慢爬起來，邊爬邊說：“走！咱們走，快到山頂了！”我可不愿意敗在一英里的距離！
“一二、一二、一二……”口號聲伴隨我度過了漫長的時間，一個勁兒地跌倒，又一個勁兒地爬起就是我唯一的姿態(tài)。
“坐轎子嘍！坐轎子上山嘍！”我看了看，幾個大塊頭的挑山工正坐在轎子旁大喊著。我看了看四周，一些客人正舒舒服服地躺在轎子上，不受太陽炙烤，不被山高累倒，只管躺著看風(fēng)景。我心動了，用乞求的眼神看著爸爸。
“你不是說過佛洛倫絲缺乏意志嗎？”現(xiàn)在，這是我從爸爸的眼神中唯一讀懂的東西。一跺腳，看了看太陽，看了看山，又看了看自己的雙腳，我發(fā)起一股勁兒沖了上去。
我在一個個行人身旁飛奔而過，耳邊似乎聽到一句：“這小子腳勁真不錯！”
時光飛逝，接近一個小時后，我終于爬到了山頂。此時，我的衣服濕透了，褲子也濕了。我往山下一看，那是多么廣闊、多么美麗的風(fēng)景��！又看看四周，我低聲說：“嶗山，我向你挑戰(zhàn)成功了！”此時，我看見了爸爸對我慈祥的笑。
唉——佛洛倫絲仰天長嘆，懊悔自己沒能咬咬牙再堅持一下。
啊——我仰天長嘯，我沒有因為一點挫折跌倒后爬不起來。
哈哈——我仰天長笑，因為在高山之巔我真正讀懂了爸爸的眼神——成功往往就在咬咬牙的堅持中。
堅持的作文 篇2
夏去秋來，翻騰的熱浪已離我們遠去，只留下初秋的一點溫?zé)帷ｋS著熟悉的鈴聲響起，我們踏入了新的一個階段。
初二了，我們應(yīng)該褪去以前的稚嫩，更加努力地完善自己�？墒侨绾沃鸩酵晟谱陨�，趨向更好呢？可能答案會有許多種。譬如比以往更加專注地聽課，更認真地對待作業(yè)，更努力地思考問題……但其實萬變不離其宗，我覺得這些方法的前提，才是最重要的——堅持。怎么理解堅持？很簡單，把它拆開來是堅持與保持。也就是說，保持著堅定的信念，就是堅持。
堅持就能成功，這句話說的真是一點沒錯。古今中外有多少事例證明了這一點！
西晉文學(xué)家左思少年時讀了張衡的《兩京賦》，受到了很大的啟發(fā)，所以決心撰寫《三都賦》。陸機聽后便對他冷嘲熱諷，左思卻不為所動。歷經(jīng)了足足十載，千百個日日夜夜，左思終于完成了《三都賦》，陸機在驚異之余，佩服得五體投地。而就在前一陣子，老師像我們講述了她的同門師兄陳曉東老師的堅持。他每天堅持寫作，連續(xù)三百六十五天。最初，所有人，連他的老師都不相信他能成功。但他用他驚人的.韌性的行動來證明了：你們都錯了。事實上，他完美地完成了任務(wù)。所有人的感覺幾乎都與上文的陸機一樣。在這個生活節(jié)奏極快，身邊事物日新月異的時代下，持之以恒的去做一件事便更加顯得難能可貴，但成果也必定會更加驚艷。這告訴了我們，所有人的成功都不是偶然的，背后必定會有堅持的力量，在支撐他，在鼓舞他，直到達成目標(biāo)。學(xué)習(xí)也是同樣的道理，重要的不是開始的沖勁，而是日復(fù)一日地咬牙堅持。
堅持，就能變成更好的自己。
堅持的作文 篇3
我一直都很喜歡蝸牛，雖然蝸牛走路慢吞吞的，但我喜歡它那堅持不懈的精神。
今天，我在小公園里玩，我看到了一只蝸牛慢吞吞的向樹那邊爬去，好像要爬到樹上，所以我興致勃勃的跑過去，看看蝸牛要干什么。于是我躲到了一棵矮樹后面，我害怕蝸牛一見到我就不出來了，只好又藏到讓蝸�？床坏降牡胤�。過了一會，它還沒有爬到樹上去，我這個急性子可等不了蝸牛這個“慢性子”，我很想知道蝸牛爬到樹上要干什么。于是我拿了一根小棍，讓蝸牛爬到棍子上，直接把蝸牛送到了樹上，蝸牛頭也不回，還是一直往上爬……。我有點等不及了，又想讓它從樹上快點爬下來，這次我拿了蝸牛喜歡吃的食物——白菜，把白菜放到了蝸牛的'下面，蝸牛頭也不回繼續(xù)往上爬，理也不理我，我知道這樣是沒有用的，雖然有點垂頭喪氣，但我還是喜歡它的一往直前。
蝸牛雖然走路慢吞吞的，但是它那種認定目標(biāo)堅持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。
堅持的作文 篇4
堅持是什么呢？在我看來，堅持就是咬定青山不放松。堅持是成功的法寶，堅持是一種能力，更是一種品質(zhì)。堅持是個人的輝煌，堅持更推進社會進步。
堅持成就輝煌，在古希臘，哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說，今天我們只做一件最簡單的，也是最容易的事，每個人把胳膊盡量都往前甩，每天做300下，學(xué)生們都笑了，這么簡單的事有什么做不到的。剛開始每個人都把胳膊盡量都往前甩，每天做300下，可過了一個月，90%的同學(xué)都能堅持，又過了一個月堅持下來的同學(xué)只剩下了八成，一年過后只有一人能堅持，而這個人便是古希臘另一位大哲學(xué)家柏拉圖，他靠自己的堅持成就了自己，獲得了成功。
堅持他堵死了一時心血來潮的浮躁，拒絕了突然心灰意冷的悲涼，堅持在不動生色中醞釀出驚人的成績。積土成山功到自然成。在日本有個小男孩兒，自幼酷愛畫畫，但因家境貧困，到井山寶福寺出家為僧，他常因習(xí)畫而忘了誦經(jīng)，觸犯了長老，但盡管這樣，他也沒有停止畫畫，他對畫畫的執(zhí)著與堅持對畫畫一往情深的孩子，經(jīng)過身心一致地磨礪，對大自然的風(fēng)景創(chuàng)立了獨樹一幟的流派，稱為日本水墨畫的開山鼻祖，他就是日本畫圣雪舟，他用堅持向我們證明，成功不是偶然的。
堅持就是，耐得住寂寞，專注于一件事情，只要我們擁有這種矢志不渝，百折不撓，一往無前的精神，世界上就沒有做不成的.事情。堅持成就了個人的輝煌，跟推進了社會的進步。如果沒有堅持，那么就沒有國家的繁榮，如果沒有堅持那么就沒有社會的進步。
堅持不懈是我們不懈的追求，作為新時代的新青年，我們唯有志存高遠，堅持不渝，方可成就自己，復(fù)興國家。
堅持的作文 篇5
和爸爸約定打羽毛球。走進球館，熱身好了，爸爸說：“三局兩勝，一決雌雄！”
第一局開始了。雙方有來有往，比分交替上升，到了關(guān)鍵時刻，我想：我一定能戰(zhàn)勝爸爸。我看準(zhǔn)回球，像看準(zhǔn)了敵人似的奮力扣殺，爸爸卻來了個“網(wǎng)前劈吊”，又來了幾個放網(wǎng)，手法快趕上林丹了，唉，我只能望“球”興嘆。
爸爸似乎看懂了我的心思，走過來說：“勝不驕、敗不餒，走，我們還有兩局呢！”
“1：1”，第二局我總結(jié)經(jīng)驗，模仿世界冠軍諶龍的技法，扳回了一局。這以后，漸漸地我發(fā)現(xiàn)體力不支，雙腿像灌了鉛似的，氣息也跟不上來。我向爸爸舉手示意，想結(jié)束比賽，爸爸對我說：“要堅持，再堅持一下！”
第三局再戰(zhàn)，比分一直攀升。這可是決勝局的關(guān)鍵球了，這次一定要防止爸爸的'放網(wǎng)。爸爸把球打到左邊的時候，我接了過去，然后迅速跑到右邊，果然，爸爸又把球吊到右邊來了，我一個搶網(wǎng)封殺，打了對方個措手不及。我獲勝了，欣喜若狂！
“要堅持，再堅持一下”，回家的路上，腦海里總忘不了那句話：是堅持，讓我取得了成功！
堅持的作文 篇6
很多時候，真的想放棄。比如說此時伏案奮筆疾書的我�？纯词直恚呀�(jīng)十二點多了。記得我們晚自習(xí)是從六點半開始上的，可直到十點鐘，作業(yè)都沒有完成。真該想想，究竟是作業(yè)太多還是效率太低?
沒有了在六點半吃飽了飯后，昂首挺胸走在林蔭小道上的感覺了。那個時候，胃里暖暖的，飽飽的，心也很充實。似乎整個世界在那個瞬間都是那么的'美好�？墒亲哌M了教學(xué)樓，幾個小時后，那種幸福與對未來的美好憧憬早已消失不見，眼角、眉梢滿滿的全是疲憊與頹然。
吃飯，寫作業(yè)，睡覺，吃飯，寫作業(yè)，睡覺……有時，這個每日每日周而復(fù)始的循環(huán)，讓我感到前所未有的恐懼。
該怎么辦?不想成為學(xué)習(xí)的機器，也不想成為作業(yè)的奴隸�？墒菦]有作業(yè)的質(zhì)量和數(shù)量做保證，成績又如何能提高?坐在位置上一直在學(xué)，分分妙妙都是極珍貴的，坐到腿疼脖子酸時，就受不住了。眼睛因長時間看一處而視力越來越差，手指因長時間握筆被磨得通紅。堅持，說起來容易，做起來是那么難啊?
我不想放棄。哪怕用再長的時間，哪怕只是弄會一個題，也是有意義的。我也不想倉促的完成作業(yè)，不想合上課本卻不知講的什么。
我想學(xué)好!
時刻告訴自己：再堅持，說不定下一秒就會成功!
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