關(guān)于足跡作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的關(guān)于足跡作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于足跡作文1

　　向前，行走，一些風(fēng)景退后；回首，往昔，一些腳印，一些足跡。

　　一、關(guān)于風(fēng)箏

　　記憶中風(fēng)箏是一種很奇妙的東西，沒(méi)有靈動(dòng)的翅膀，卻可以乘風(fēng)，沒(méi)有動(dòng)力，卻能夠在天空中前行。風(fēng)箏一直被我寄托著許多純真的幻想和希望，很輕快也很真實(shí)�？娠L(fēng)箏卻從來(lái)沒(méi)有真正的自由，總是有一根線牽住它的夢(mèng)想，總是依靠著風(fēng)才能擁抱天空，這不禁讓我有些惋惜。風(fēng)來(lái)風(fēng)箏起，風(fēng)停風(fēng)箏落，風(fēng)箏與風(fēng)一直默契地同起同落，亦如我和我的心情。

　　二、關(guān)于蝴蝶

　　小時(shí)侯一直很喜歡蝴蝶，因?yàn)樗�絢麗的色彩和輕盈的.舞步。后來(lái)在了解了梁�；�碟之后更對(duì)蝴蝶有了一種莫名的向往。飛蛾撲火，化繭成蝶，慢慢地開(kāi)始敬佩蝴蝶的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣，為了實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值，不惜經(jīng)歷黑暗和痛楚，不惜在光芒中化為灰燼。蝴蝶，有些美麗，有些神秘，還有些詭異的氣息。

　　三、關(guān)于羽翼

　　羽，輕柔，飄逸；翼，堅(jiān)韌，不懈。

　　羽翼似乎成為了小時(shí)侯夢(mèng)中的圣物，似乎擁有了它便會(huì)被生命賦予純潔的靈魂。多少次幻想著云中天使?jié)嵃椎挠鹨�，被風(fēng)拂動(dòng)時(shí)那種輕柔我永遠(yuǎn)也無(wú)法觸及，卻總是無(wú)比向往。而現(xiàn)在終于明白，羽翼其實(shí)也是一種精神：堅(jiān)韌不拔，純潔神圣，或許這也是我所向往的生命極致吧。

　　四、關(guān)于天空

　　最喜歡夕陽(yáng)下的天空，晶瑩的寶石藍(lán)，像是一塊邊上鑲嵌著群山的水晶，干凈，透徹。淡粉色的云，像是被扯碎的棉絮，飄渺，輕盈。靜靜躺在草地上，看著天空，看著彩霞，看著紅透了臉頰的夕陽(yáng)，心便沒(méi)來(lái)由地平靜下來(lái)。這樣的心情即使過(guò)了許多年也依舊清晰，就像命運(yùn)隨手給你的生命涂上一抹安寧，你沒(méi)有理由將它抹去。

　　五、關(guān)于足跡

　　所有過(guò)去的事，那些遺留下來(lái)的足跡，都完整地儲(chǔ)存在一個(gè)叫做懷念的盒子里，剛一打開(kāi)，便迅速占據(jù)了整個(gè)心靈。

關(guān)于足跡作文2

　　輕輕地，輕輕地春姑娘披著五顏六色的外衣悄悄地來(lái)到我們身邊，和我們玩起了捉迷藏的游戲。咦？春姑娘會(huì)藏在哪兒呢？

　　美麗的春天藏在田野里。我隨著春姑娘輕盈的步伐來(lái)到田野里，放眼望去，金燦燦的油菜花這兒一小片，那兒一大片，一陣微風(fēng)吹來(lái)，隨風(fēng)飄搖，她們像漂亮的小姑娘一樣翩翩起舞，享受著春天賜予的快樂(lè)和自由，這是多么愜意啊！我和爸爸媽媽來(lái)到油菜花中，恰好左鄰右舍的小朋友也在爸爸媽媽的陪伴下也來(lái)到了油菜花中，她們從不同的角度拍攝了許多美好的瞬間。我靜靜地佇立在油菜花中，聞著清香的味道，感受著泥土的氣息，這滿滿的油菜花給美麗的春天鑲上了一道靚麗的風(fēng)景線。

　　美麗的春天藏在小河邊。離我家不遠(yuǎn)處有一條清澈的小河，小河邊種著青青的楊柳，還可以清晰地看見(jiàn)幾顆嫩芽，仿佛剛出生的嬰兒一樣。楊柳的樹(shù)枝又細(xì)又長(zhǎng)，倒映在水中，像一位亭亭玉立的少女在對(duì)著鏡子梳妝打扮。小河里還有幾只鴨子在嬉戲，它們一會(huì)鉆進(jìn)水里，一會(huì)浮在水面，玩得多么開(kāi)心��！這真是一幅春江水暖鴨先知的美好畫面。

　　美麗的春天藏在小朋友們的歡聲笑語(yǔ)里。春天的陽(yáng)光沐浴大地時(shí)，小朋友們成群結(jié)隊(duì)地跑出來(lái)，有的坐在草地上手拉著手圍成一圈玩起了丟手絹的游戲，她們?cè)跉g快的.歌聲中你追我趕，好不熱鬧，有的放起了風(fēng)箏，有蝴蝶樣式的，蜻蜓樣式的，各式各樣的風(fēng)箏真漂亮，她們?cè)陲L(fēng)中奔跑著，口里不停地喊道：我的風(fēng)箏飛得最高，我的風(fēng)箏飛得最遠(yuǎn)。真是可愛(ài)極了。

　　原來(lái)春天就在我們眼前，她藏在田野里，藏在小河邊，藏在小朋友們的歡聲笑語(yǔ)里。突然間我想起了一句話：這個(gè)世界并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要跟著春天的足跡，細(xì)心觀察，春天無(wú)處不在。

　　我終于找到了春天的足跡。

關(guān)于足跡作文3

　　我生在一個(gè)不算富裕的家庭，全家只靠爸爸一人工作養(yǎng)家。爸爸常對(duì)我講；“世間最重要的不是金錢，而是道德品質(zhì)�！卑职终�天叫我好好讀書(shū)，將來(lái)才能成大器。爸爸的數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)都很好。

　　他知道學(xué)習(xí)要先培養(yǎng)興趣，興趣也得慢慢培養(yǎng)，不能急于求成。于是他總是先出一些不太難的物理或數(shù)學(xué)讓我作，然后循序漸進(jìn)，題目越出越難。因?yàn)榘职忠郧笆亲鲭姽さ�，所以樓下有許多電工器材。于是當(dāng)有些題目我不會(huì)做時(shí)，他還會(huì)用他的電工器材作實(shí)驗(yàn)給我看，這樣，我馬上就會(huì)懂。在爸爸的輔導(dǎo)下，我的物理和數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗬锟偸鞘浊�一指。爸爸尊老�?ài)幼。每當(dāng)我和他一起搭公交車，看見(jiàn)老人或小孩，總是他第一個(gè)讓座；如果還有老人小孩，他也會(huì)叫我讓座。因此，在往后我自己搭乘公交車時(shí)，總能夠毫不猶豫地讓出自己的座位。爸爸從不會(huì)隨便打罵我。如果我做錯(cuò)什么事時(shí)，他也只會(huì)認(rèn)真地教育我，直到我懂了為止。因此，我在學(xué)校也從不與人打架。爸爸很有同情心。他看見(jiàn)乞丐總能掏上幾塊錢給他們。因此，每當(dāng)我看到路邊有乞丐，不給他錢都覺(jué)得手癢癢。爸爸很有寬容之心。有一次我與爸爸走在路上，機(jī)警的爸爸發(fā)現(xiàn)有人在偷他的'錢包，這個(gè)小偷竟然是個(gè)比我小的孩子，他剛想逃，便被我一手拉住。爸爸沒(méi)有打他，只是問(wèn)那個(gè)小男孩為什么要來(lái)行竊，小男孩說(shuō)他是因?yàn)榕c媽媽走失之后，找不到媽媽，又餓得沒(méi)辦法，才來(lái)行竊的。

　　爸爸聽(tīng)后告訴男孩我們家的住址，說(shuō)有困難可以來(lái)我家，又遞給他100塊錢。小男孩感動(dòng)地謝了爸爸。幾天過(guò)后，一個(gè)女人帶著小男孩登門道謝，原來(lái)這個(gè)女人是小男孩的媽媽。小男孩幾經(jīng)周折才找到媽媽。爸爸，我一定會(huì)踏著你這些美好的足跡走向我的人生路。

關(guān)于足跡作文4

　　猛然有一天，愕然回首，望著那一串串腳印，不禁疑惑：足跡，究竟是什么……

　　十一長(zhǎng)假期間，我們乘車來(lái)到了金山海灘。金山海灘位于杭州灣北岸，全長(zhǎng)約2公里，由東北向西南緩緩延伸。這是一道集海景、海趣、海樂(lè)、海韻為一體的城市景觀海岸線，更是一道充滿浪漫、夢(mèng)幻和無(wú)限遐想的亮麗風(fēng)景線。人工鋪設(shè)的的金色沙灘與碧藍(lán)海水相映成趣，互相襯托，真是美不勝收。

　　我和妹妹興致勃勃地來(lái)到金色的沙灘上，讓那柔軟稱職的沙子任勞任怨地替我們按摩著腳底。漸漸的，我們來(lái)到了海邊，便懷著好奇，把小腳丫慢慢伸進(jìn)涼爽的海水里。一瞬間，那清涼的感覺(jué)滲透全身，使人神清氣爽。我們上了岸，把濕漉漉的腳丫踏進(jìn)了金燦燦的沙子里，調(diào)皮地印下一串串腳印。玩乏了，我就一屁股坐在沙灘上，雙手支撐著身子，半瞇著眼，愜意地望著那湛藍(lán)的海水及金色的沙灘發(fā)呆。

　　微風(fēng)輕輕地吹著，頑皮地推動(dòng)著海水，使海水漫過(guò)沙灘，抹去了那無(wú)數(shù)雙腳印。我又連忙站起來(lái)，不甘示弱地又使勁印下一串串腳印。誰(shuí)知，那海水似乎跟我過(guò)不去似的，又用“橡皮”擦掉了我留下的痕跡。我一下子坐了下來(lái)，陷入了沉思：為什么一切足跡都會(huì)消失呢？為什么不管怎樣刻意留下的足跡都會(huì)無(wú)影無(wú)蹤，不留一絲痕跡，就像從來(lái)沒(méi)有這些腳印似的？……突然，我恍然大悟：這些足跡就像人們創(chuàng)造的'輝煌，無(wú)論深的，淺的，都是人們通過(guò)奮斗留下的；而那些波浪是時(shí)間，以及歲月的消融，抹掉了一切；這沙灘則是人生的畫卷，是一段歷史……足跡，代表著過(guò)去的歷史及輝煌；我們腳下踩著的，代表著現(xiàn)在的奮斗；空空的沙灘，代表著將來(lái)的未知和希望。

　　這小小的三樣，構(gòu)造了世界，構(gòu)造了萬(wàn)物。但是，人要永不止步。當(dāng)你回頭去望你那過(guò)去的足跡時(shí)，你就會(huì)停止前進(jìn)，甚至沉迷在記憶中，不愿回到現(xiàn)實(shí)，導(dǎo)致后退。

　　人，不能回頭，不能回望過(guò)去；人，只能目視前方，不停地前進(jìn)，不停地進(jìn)步。

浪花又拭去了足跡……

關(guān)于足跡作文5

　　午后的陽(yáng)光很和煦，照耀著荒涼的大地，一陣刺骨的寒風(fēng)襲來(lái)，吹得人好不心涼。初冬的陽(yáng)光也不示弱，散發(fā)著她那微弱的光芒。

　　這些天一直忙于工作，難得今天有空，可以出去欣賞一下連綿起伏的山與涓涓細(xì)流的水。

　　踏著初冬的腳步，走在鄉(xiāng)間的.小路上，近處的田野一片枯黃，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)生機(jī)，給你一種凄涼的感覺(jué)。遠(yuǎn)處的山上零零稀稀的掙扎著些花花草草，頗有綠意，用自己那微薄的力量毅力于山峰之間。走上吊橋，吊橋隨風(fēng)搖曳，猶如你個(gè)頑皮的孩子在蕩秋千。站在吊橋之上，聽(tīng)著潺潺的流水聲，那咕咚咕咚的聲音好似一曲優(yōu)美的樂(lè)章，每一個(gè)音符都按著它的節(jié)奏歡呼雀躍�；疖嚨镍Q笛聲不時(shí)地回蕩在耳邊，忽然飛過(guò)一群鳥(niǎo)兒，它們?nèi)�五成群，嘰嘰喳喳，互相訴說(shuō)著彼此的故事。然此刻，我獨(dú)自現(xiàn)在吊橋之上，回想著那逝去的流年，感覺(jué)自己猶如這幅凄涼美景之中的花花草草，雖然即將逝去，但還是不遺余力的散發(fā)著最后的一絲絲余熱。

　　闊別許久的大山依舊是那樣雄偉，巋然不動(dòng)地矗立在風(fēng)雨之中，任憑著外物的沖刷與打擊，它也毫不失自己的本色，在它的身上，只是多了一道道歲月劃過(guò)的痕跡。

　　小溪縈繞于山谷之中，像一條碧綠的玉帶，緊緊地系在巨人的袍子之上。當(dāng)涼風(fēng)習(xí)習(xí)低拂過(guò)水面的時(shí)候，水上頓時(shí)出現(xiàn)一條瞬間即逝的狹長(zhǎng)的薄箔。

　　在市聲喧囂之中，生命的聲音已經(jīng)久被遮蔽，無(wú)人理會(huì)。

　　每當(dāng)閑暇之時(shí)，投入大自然的懷抱，聞著泥土的清香，感受著大山大水的情懷，此刻的我們顯得如此渺小，這時(shí)我們便可以安靜下來(lái)，向自己身體與心靈的內(nèi)部?jī)A聽(tīng)，聽(tīng)一聽(tīng)自己的生命在說(shuō)什么，想一想自己的生命究竟需要什么。

關(guān)于足跡作文6

　　歷史的車輪飛速轉(zhuǎn)動(dòng)，讓我們回想起光陰的足跡。

　　——題記

　　一、絲綢之路

　　西漢時(shí)期，雄才大略的漢武帝考慮到國(guó)家的發(fā)展，最終派出張騫出使西域。

　　張騫帶領(lǐng)著大隊(duì)人馬，帶著絲綢和各種工藝品出發(fā)，從河套平原起程，一直向西行進(jìn)。他們克服了重重艱難險(xiǎn)阻，最終開(kāi)辟出一條絲綢之路。

　　沿著這條路，張騫一行到達(dá)了西域各國(guó)，與各國(guó)建立了友好的外交關(guān)系，并帶回了各種農(nóng)作物的種子，大大促進(jìn)了西漢外交事業(yè)的發(fā)展。

　　中國(guó)人的足跡留在了外邦的領(lǐng)土上，歷史將會(huì)記住這輝煌的足跡。這是金色的足跡！

　　二、鄭和下西洋

　　明成祖時(shí)期，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)繁榮，文化深厚，隨即鄭和又踏出了歷史性的一步。

　　他率領(lǐng)船隊(duì)從江蘇劉家港起航，船上載著瓷器等物品，又開(kāi)始了文化交流之旅。鄭和同印度等國(guó)進(jìn)行了友好交流，并將中國(guó)優(yōu)秀的.民族文化帶到了其它國(guó)度。

　　歷史的足跡又留在了這里。

　　三、“神七”飛天

　　歷史的浪濤急速奔流，終于到了現(xiàn)代社會(huì)。

　　20xx年11月25日，見(jiàn)證歷史足跡的時(shí)刻又將到來(lái)。

　　翟志剛身著白色航天服叢飛船艙內(nèi)鉆出，手中揮舞著鮮艷的國(guó)旗。中華民族千年的登月夢(mèng)想終于在這一刻實(shí)現(xiàn)，中華兒女滿腔的熱血在這一刻沸騰。

　　堅(jiān)強(qiáng)的中華民族在這一刻散發(fā)出耀眼的光芒，這束光芒記錄下了中國(guó)人在月球邁出第一步的足跡。這足跡是國(guó)旗的顏色——鮮紅鮮紅的。

　　后記

　　千百年來(lái)，中華民族的足跡踏遍世界各地，每一種足跡都見(jiàn)證了這個(gè)偉大民族經(jīng)久不衰的氣勢(shì)。作為一個(gè)中國(guó)人，沒(méi)有理由不自豪。

　　愿堅(jiān)強(qiáng)的民族精神永存于國(guó)人之心，也希望世界永遠(yuǎn)記住中國(guó)人的足跡！

關(guān)于足跡作文7

　　冬姑娘邁著輕快的腳步離開(kāi)了，春姑娘悄然的來(lái)到了我們的身邊，處處都有她的聲音，讓我們一起去尋找她的足跡吧！

　　讓我們先去田野，田野里一片綠油油，油菜花張開(kāi)的笑臉，仿佛在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”青的草，綠的芽，各色鮮艷的花都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。小燕子從南方趕來(lái)，為春光增添了許多生趣。

　　我們接著去花園，剛進(jìn)花園，撲鼻而來(lái)的就是濃濃的花香，花兒紅似火，黃的似金，白的.如雪……像給大地鋪上了一層五顏六色的地毯，花兒們們爭(zhēng)奇斗艷，百花齊放，景象蔚為壯觀。

　　然后我們?nèi)ス珗@，杏花小害羞的小姑娘，只泛出了一片淡淡的粉紅。梨花像大方的小姑娘，把自己最美的地方展現(xiàn)出來(lái)，給人們看。牽�；ㄏ駛�(gè)頑強(qiáng)的小姑娘，堅(jiān)強(qiáng)的扒在籬笆上，堅(jiān)強(qiáng)的爬上“高峰”，有時(shí)候它會(huì)從“高峰”跌落到“谷底”，但它并不泄氣，重新攀登，經(jīng)過(guò)它不懈的努力，它終于重回了原來(lái)的“高峰”。是�。∵B牽�；ǘ寄苡袌�(jiān)持不懈的精神，可是我們?nèi)藗兡�？只要有一點(diǎn)點(diǎn)失敗，就會(huì)放棄。我們?nèi)祟愋枰獙W(xué)習(xí)牽�；ǖ膱�(jiān)持精神，這樣我們就會(huì)像成功邁進(jìn)一大步。

　　最后我們?nèi)ズ舆叄�柳�?shù)冒出了嫩芽，好像少女的頭發(fā)。小河解凍了，嘩啦啦的向遠(yuǎn)方流去，仿佛在唱歌，小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”，青蛙“呱呱呱”，兩者混合在一起，形成了一首動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)。小魚(yú)在水里一會(huì)兒轉(zhuǎn)圈圈。一會(huì)兒吐泡泡，有時(shí)候甚至躍出水面，仿佛在為我們表演節(jié)目——魚(yú)躍龍門。

　　就像詩(shī)中所說(shuō)的那樣：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”。春天是一支動(dòng)聽(tīng)的歌，是一幅迷人的畫，充滿了活力與生機(jī)。哦，春天來(lái)了！

關(guān)于足跡作文8

　　在那風(fēng)鈴搖動(dòng)的歲月里，你是否依然記得我們已逝的青春年華，歲月蹉跎，人生苦短，回眸間又是一個(gè)春夏。不經(jīng)意間或許你會(huì)突然無(wú)意識(shí)的猛然驚醒，我是誰(shuí)，并不停地叩問(wèn)自己：我是誰(shuí)？生命又是什么？世俗的生活已經(jīng)把我們束縛，無(wú)休止的勞作已經(jīng)讓我們淡忘了我們的原本。金錢與名利，地位與女人已經(jīng)徹徹底底地改變了我們的世界。在經(jīng)過(guò)一番努力得到想要的東西后，我們固然高興，殊不知，或許我們已經(jīng)失去了更多。

　　原始的茅草小屋，閑靜的田園生活是落后。充斥著名與利的現(xiàn)代化大樓是進(jìn)步。鋼筋混凝土的城市森林已經(jīng)使我們迷茫，生命的足跡越來(lái)越淡。少了些寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落的閑土，多了些日夜奔波，生活拮據(jù)的人群。

　　打開(kāi)心靈的窗子，我不禁捫心自問(wèn)：生命是什么？是的，生命是什么？我用低沉的語(yǔ)調(diào)重復(fù)著。

　　生命就像一個(gè)檸檬，它又酸又澀，但又充滿著神奇，當(dāng)它被榨成檸檬汁時(shí)，不但不澀，而且酸甜可口，生津止渴，人人愛(ài)喝，不過(guò)上帝不會(huì)給我們現(xiàn)成的檸檬汁，它只給我們檸檬，其中的甘甜要我們努力用汗水和淚水去榨取。

　　生命是時(shí)間的積累，生命是自我的消耗。渺蒼茫人生，我們又何嘗不有一些感嘆呢？感嘆我們的易逝的青春，感嘆我們一去不復(fù)返的日子，感嘆我們的生命的足跡。

　　古人云：死生亦大矣，豈不痛哉。我們?cè)谟H人的.呵護(hù)下來(lái)到了這個(gè)人世，而又不得不在親人的哭泣中離去，而在于兩者之間的就是我們的生命。有如白駒過(guò)隙的人生值得我們?nèi)グ盐�，去品味，去珍惜。愿我們的生命的足跡越走越深，越走越有意義。

關(guān)于足跡作文9

　　這些舊事是一個(gè)女孩童年的回憶，這些事情都代表著她已慢慢長(zhǎng)大，她叫英子(林海音的小名)。他們?nèi)�家在北京生活，周圍也發(fā)生了不少稀奇古怪的怪事，同時(shí)也激發(fā)了英子的好奇心。人們都說(shuō)惠安館不得靠近，因?yàn)槔锩嬗袀�(gè)“瘋子”，她叫秀貞，一般大人都不許小孩子接觸“瘋子”，“瘋子”的母親也怕她把別人家的小孩嚇著了，但是，英子不但與秀貞玩兒，還跟她做了好朋友，她從沒(méi)嫌棄過(guò)秀貞，而且她心里也是很憐憫秀貞的。后來(lái)，英子搬家了，她們又碰到了一件怪事兒，說(shuō)斜對(duì)面里的大宅子里常鬧鬼，屋子常常空在那里，人們都不敢進(jìn)去。但是英子抑制不住自己的心情，所以常常走進(jìn)去。她的性格是古怪的，是堅(jiān)定的，倘若事情沒(méi)一個(gè)了斷，她就不會(huì)善罷甘休。英子的`脾性讓我感到她做事每一步都那么堅(jiān)信不移。

　　英子一家起先就對(duì)北京人生地不熟，很多事兒都是鄰居或哪個(gè)老太太講給他們聽(tīng)的。在那種什么都沒(méi)開(kāi)始的情況下，英子對(duì)未來(lái)的生活將是充滿期待與信心的。但她沒(méi)想到，她的第一個(gè)好朋友會(huì)是個(gè)“瘋子”！她的另一個(gè)好朋友是妞兒，她有長(zhǎng)長(zhǎng)而向上翹的睫毛，嘴角兩邊有淚窩兒，長(zhǎng)得挺��！她們倆先在井窩子匯合，再去西廂房里看小油雞，喂東西給小油雞吃，像白米啦、谷子啦，還有一種會(huì)在樹(shù)上掛下來(lái)的肉麻的蟲(chóng)子——吊死鬼，這些都是小油雞喜愛(ài)的食物。英子和妞兒看著小雞一天比一天能干，也漸漸長(zhǎng)出小翅膀，之后翅膀上的羽毛也逐漸豐滿了。同時(shí)，她倆也一天一天地長(zhǎng)大了，就如同小油雞一天一天地成長(zhǎng)。后來(lái)，大家都開(kāi)始接觸新的事物，比如：讀書(shū)啦、認(rèn)字啦、注意修養(yǎng)啦等等，總之一垛垛的事兒接二連三地出現(xiàn)，英子簡(jiǎn)直是累死了！

　　再后來(lái)，英子一家搬進(jìn)了新簾子胡同，她因一場(chǎng)病而淡忘了一些事兒。但是她的脾性一直沒(méi)有改變，使得她在另一種——去上學(xué)的情況下變得更堅(jiān)定，爸爸對(duì)她的鼓勵(lì)慢慢化成她的對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我想，英子受別人的影響，已變成一個(gè)有主見(jiàn)，有辦事能力，不畏懼怕的人，這或許就是她在童年的收獲吧！

關(guān)于足跡作文10

　　哲人說(shuō)：”足跡只是過(guò)去．”；智者說(shuō)：”足跡是生活的一段體驗(yàn)．”；藝術(shù)家則說(shuō)：”足跡，是歷史畫框中被濃縮的點(diǎn)點(diǎn)．”啊，足跡，當(dāng)春天，我在初融的河邊走過(guò)，泥土上留下我追尋活力的足跡；當(dāng)夏夜，我在碧穹下淺唱低吟，足跡就是為我的詩(shī)點(diǎn)上的省略號(hào)；當(dāng)秋日的楓葉，鋪滿了面前的小路，我的足跡融進(jìn)濤濤的落葉；當(dāng)冬天的第一場(chǎng)雪，留下我歪歪扭扭的足跡．但，驀然回首，我會(huì)感到收獲很多．無(wú)論在何時(shí)，無(wú)論在何地，只要是人，一個(gè)活生生的流動(dòng)著幾千年人類文明血液的精靈的化身，只要走過(guò)，就應(yīng)該留下足跡，因?yàn)�，不留下足跡，是世界上最可怕的事情．因?yàn)�，它意味著碌碌無(wú)為，他無(wú)異于行尸走肉．

　　在于病魔較量的日日夜夜，張海迪用輪椅留下了她的足跡；在訓(xùn)練場(chǎng)千百次跌爬滾打中，女排姑娘們用汗水留下了她們的足跡．這些人都是在戰(zhàn)勝自己．而幾年改革在中國(guó)大地上留下的更是深深不可磨滅的足跡．多少改革者在設(shè)計(jì)著祖國(guó)建設(shè)的藍(lán)圖，多少改革者頂著世俗的疾風(fēng)驟雨，用雙手壘起摩天大廈，多少改革者進(jìn)行著與舊勢(shì)力、舊觀念的殊死搏斗．真可謂是”幾度風(fēng)雨，幾度春秋，風(fēng)霜雪雨搏激流．”這同樣是戰(zhàn)勝自己．

　　自從有了人類的歷史，大地上就留下了人類活動(dòng)的足跡．遠(yuǎn)的不說(shuō)，近現(xiàn)代歷史上，竊國(guó)大盜緣世凱、法西斯頭子西特勒以及其他殺人放火、搶劫貪污的人們，他們留下怎樣的足跡？錯(cuò)誤的.選擇使他們留下了罪孽的足跡．古往今來(lái)，有多少人，又走出了多少路，留下了多少足跡，這是誰(shuí)也無(wú)法計(jì)算的．青少年朋友們，你們可曾想過(guò)，在人生的征途上，在你的面前，擺著多少條路供你選擇，是有利于人民，有利于國(guó)家，還是為個(gè)人弄權(quán)投機(jī)，阻擋潮流？是做個(gè)強(qiáng)者，毫不泄氣，毫不畏懼，還是做個(gè)膽小鬼，瞻前顧后，畏縮不前？青少年朋友們，青春的歲月，是條匆匆的小河，快抉擇吧，踏出一個(gè)個(gè)閃光的足跡！

關(guān)于足跡作文11

　　#在人生的道路上，我們會(huì)留下許多足跡，或深或淺，有的隨時(shí)間的長(zhǎng)河漸漸淡去，而有的卻念念不忘早已深深的烙在心中……

　　仿佛穿梭的時(shí)光又在那一天凍結(jié)了……

　　那天正下著蒙蒙小雨，我和同學(xué)約好了去打野戰(zhàn)，我和我的同學(xué)一組，其他人一組，幾分鐘后，我已穿好了裝備，一把阻擊槍，一個(gè)護(hù)目鏡，一副夜視儀，再加上電子通訊裝備和一身迷彩服，塑造了一個(gè)全新的我。再看看我的同學(xué)，各個(gè)手忙腳亂，像一群無(wú)頭蒼蠅，我不禁驕傲起來(lái)，切，一群烏合之眾，我要自己行動(dòng)！

　　戰(zhàn)斗開(kāi)始了，我獨(dú)自走進(jìn)小樹(shù)林，把自己隱蔽起來(lái)，加上高倍瞄準(zhǔn)鏡，開(kāi)始了阻擊，突然一群敵人走了過(guò)來(lái)，仔細(xì)一看，竟是地方大部隊(duì)。我鎮(zhèn)定自若，運(yùn)用以前的經(jīng)驗(yàn)，是出了聲東擊西之計(jì)：我撿起一塊石頭，向?qū)γ嫒尤�。敵人以為，在�?duì)面有敵人，便調(diào)轉(zhuǎn)槍頭，向一塊毫無(wú)殺傷力的石頭射去。我餓暗自竊喜，繞到敵人背后，朝敵人開(kāi)始了連環(huán)射擊，敵方不斷中彈，紛紛死亡，這是他們才明白，有人在背后偷襲。敵人組成了一片密集的火力網(wǎng)，朝我射來(lái)，我從攻擊變成了防守，從主動(dòng)變成了被動(dòng)。趁著我換子彈的功夫，我中了一彈，損失了一條命，（一共五條）。突然轟隆一聲炸雷，雨下大了，我開(kāi)啟了夜視儀。在一陣激烈的`交火后，我體力不支。這時(shí)，通訊器里突然傳來(lái)了隊(duì)友的聲音：“你在哪，我們?cè)趺匆粋�(gè)敵人也遇不著，是不是你把敵人都吸引了，我們?nèi)ブг�你�！?/p>

　　這時(shí)我才知道隊(duì)友的重要，就在我快要被殲滅的時(shí)候，敵人突然大叫道：“敵人的援軍來(lái)了�！痹谖液屯瑢W(xué)的配合下，我們?nèi)〉昧送陝俚某煽?jī)！而我也知道了團(tuán)結(jié)可以把所有“敵人”都?xì)灉纾?/p>

　　雖然天正下著小雨，但我的心里卻升起一顆永不降落的太陽(yáng)——團(tuán)結(jié)！

　　這件事激勵(lì)我在人生的道路上，又邁出了一個(gè)結(jié)實(shí)的腳印，身后又多了一些足跡……

關(guān)于足跡作文12

　　我，只是鏊陽(yáng)小學(xué)一級(jí)普通的臺(tái)階。因?yàn)檫@里是一座歡樂(lè)的殿堂，因?yàn)槊恳粋�(gè)留在我身上的足跡都是那么踏實(shí)，所以我高興著，幸福著！每天，我總會(huì)看到一個(gè)忙碌的身影從人群中穿過(guò)。

　　當(dāng)他從我身上經(jīng)過(guò)是，留下了自信的足跡！有時(shí)候，他拿著大摞文件，急匆匆上樓去，然后來(lái)到辦公室埋頭閱讀；有時(shí)候，他拿著話筒，把他內(nèi)心的贊揚(yáng)傳遍校園的每一個(gè)角落；有時(shí)候，他有在莊嚴(yán)的主席臺(tái)上鏗鏘演講，我便與同學(xué)門傾心聆聽(tīng)；有時(shí)候，他有悄悄地在同學(xué)群中耐心交談，充當(dāng)一個(gè)良師益友；還有的時(shí)候，他在校園中漫步，用目光搜遍整個(gè)校園。哦，那是我們的校長(zhǎng)，更是我們的家長(zhǎng)！每天，總有一陣充滿愛(ài)心的腳步從我這兒跨過(guò)。

　　不久，教室里就響起了他們洪亮的聲音。下課了，他們捧著大疊作業(yè)到教研室批改：為了讓同學(xué)們能更愉快的學(xué)知識(shí)，他們總要在備課筆記上“點(diǎn)綴”上一番。每當(dāng)有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，他們不是給予嚴(yán)厲的批評(píng)，而是給了同學(xué)們耐心的.教誨，讓同學(xué)們懂得對(duì)與錯(cuò)，是與非，能更好的成長(zhǎng)。這些哼哼教誨深深地滋潤(rùn)著同學(xué)們的心靈，更把愛(ài)的足跡烙在了我身上。他們是辛勤的園丁――老師。當(dāng)然，從我身上經(jīng)過(guò)最多的要數(shù)同學(xué)們快樂(lè)的腳步了。下課的時(shí)候，同學(xué)們想快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣飛出教室。他們?cè)谧杂傻奶炜障拢河械拇蚯颍�有的跳皮筋，有的你追我趕，還有的則站在我身上，流連花壇里那競(jìng)相開(kāi)放的花朵，聞著淡淡的桂花香。

　　同學(xué)們這里不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，而且學(xué)會(huì)更多的是做人處事的道理，他們留下了足跡，更灑下了快樂(lè)！夕陽(yáng)西下，我油然而生出一種感嘆：即便在過(guò)一百年，我仍愿意成為鏊陽(yáng)小學(xué)一快平凡的墊腳石，去迎接給多的腳步，見(jiàn)證它們的實(shí)力！

關(guān)于足跡作文13

　　指尖輕輕流淌的時(shí)光，它帶不走我最真摯的回憶。田野中，有我歡樂(lè)的足跡；果園內(nèi)，有我自由的足跡而在我7歲的那一次，印下的便是我成長(zhǎng)中最清晰的.足跡。

　　7歲那年，學(xué)校舉行了六一慶祝活動(dòng)，這對(duì)于當(dāng)時(shí)小小的我，是多么新奇的事呀！其中有一輪游戲，是比賽跑步。

　　我站在起跑線前，看著離我看似遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)那里擺放著一個(gè)小洋娃娃，大大的眼睛，小巧玲瓏的嘴巴，多可愛(ài)呀！還有另一邊，是一套全新的小積木，整整齊齊的小積木被放入漂亮精致的小禮盒中。我兩個(gè)都想要！

　　比賽開(kāi)始了。我盡力地向前沖去。看看小洋娃娃，又看看小積木，我不禁又放慢了腳步。我要哪一件好呢？我想要魚(yú)與熊掌兼得。跑向這個(gè)，想想又跑向那個(gè)，在猶豫不決、難以抉擇中。結(jié)果，我輸了。

　　我坐在滑梯上，手上拿著一架樣式簡(jiǎn)單但不失可愛(ài)的紙飛機(jī)對(duì)輸了比賽的人的鼓勵(lì)獎(jiǎng)品。我望著紙飛機(jī)，普普通通的紙飛機(jī)，怎能比得上小洋娃娃？怎能比得上小積木？

　　媽媽來(lái)接我了。我把紙飛機(jī)一丟，它落在了離滑梯不遠(yuǎn)的小草坪上。

　　把紙飛機(jī)撿起來(lái)，然后我們回家。

　　不！我倔強(qiáng)地甩了甩頭，厭惡地看著紙飛機(jī)。沒(méi)想到我竟得不到媽媽的安慰。

　　媽媽把紙飛機(jī)撿回來(lái)，把我抱下了滑梯，牽著我的手走出學(xué)校。我生氣地看著紙飛機(jī)，我不想要紙飛機(jī)，我想要洋娃娃和小積木！

　　其實(shí)，小飛機(jī)沒(méi)什么不好的。沉默良久媽媽開(kāi)口說(shuō)道，重在參與。一只簡(jiǎn)單的紙飛機(jī)，那也是一份獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品不分好與壞，積極參與而得到的獎(jiǎng)品，也會(huì)給你不一樣的天空。

　　我聽(tīng)了媽媽的話，再次凝視紙飛機(jī)

　　足跡有深有淺，那是成長(zhǎng)中的坑坑洼洼。至今我清清楚楚地記在心中的那個(gè)印象最深的足跡，教給我很多道理。比如紙飛機(jī)，它帶給了我不一樣的天空。我甚至能看見(jiàn)在這個(gè)足跡里，有一架普通而又特殊的紙飛機(jī)在一片不一樣的天空中自由地飛翔，上面載著的，是一份美麗的夢(mèng)想

關(guān)于足跡作文14

　　春天是什么樣的呢？在我眼中，春是活潑的，春是狂熱的，春是悠意生長(zhǎng)的，春是年輕旺盛的。春天到處是人們辛勤的影子，人們用自己的雙手播種著他們的堅(jiān)定信念和永遠(yuǎn)不變的希望，播種著真摯的情和無(wú)私的愛(ài)。沒(méi)有春的萬(wàn)紫千紅，哪來(lái)秋的碩果累累？

　　春天的足跡在哪呢？順著一串長(zhǎng)長(zhǎng)的足跡不斷向前延伸，就像春把希望的芬芳撒播到各個(gè)角落。春天來(lái)了！春天來(lái)了！我不禁在心里這樣喊著。春天已經(jīng)悄悄地來(lái)到了我們的身邊。春天代表著萬(wàn)物蘇醒，春天代表著冰雪融化。春天是一個(gè)鮮花盛開(kāi)的季節(jié)，是一個(gè)五彩繽紛的季節(jié)，迷人的花香引來(lái)了小蜜蜂、小蝴蝶，真漂亮！我們來(lái)到野外�？礂盍�吐翠，百花齊放，蜜蜂釀蜜，正是春天從柳筐里抓起一把金色的種子，那么輕盈廣闊地一撒，田間便有了眉眼，泥土中就有了生命，這或許就是春天帶給大自然的一份寶貴饋贈(zèng)吧！柳絮的靈動(dòng)飛揚(yáng)，是與春最熱烈的纏綿；花朵迸射出的嬌媚，是對(duì)春天最美好的感激。啊，春天真美�。∥覑�(ài)春天！

　　春天的足跡跨越千山萬(wàn)水，向萬(wàn)物傾注著自己最熱烈的.色彩，讓她的每一個(gè)足跡深深地烙在每個(gè)生靈的心田。春更像一位慈愛(ài)的母親，把綠意帶給需要裝點(diǎn)的窮鄉(xiāng)僻壤，也從不因?yàn)榛ú莸钠椒捕�不予理睬�?/p>

　　沿著春的足跡，我看到了輕快靈活的燕子正用它剪刀似的尾巴把陽(yáng)光剪裁得輕薄柔和，透明得像飄飛的羽毛，和煦溫暖。

　　在無(wú)垠的田野上，我看到了一頭壯實(shí)的耕牛，正以堅(jiān)實(shí)穩(wěn)重的步子，從田野上緩緩耕過(guò)，身后留下了一條深深的犁溝——那犁溝里不正是春天這位哲人的筆跡在告訴我們“一分耕耘、一分收獲”的道理嗎？

　　春，我愿你在明媚春光的陪伴下，永遠(yuǎn)執(zhí)著地去追尋你的美夢(mèng)和希望。

關(guān)于足跡作文15

　　歷史的足跡留下，帶來(lái)了古人吟誦的宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng);歷史的足跡留下，帶來(lái)了爾虞我詐的世態(tài)炎涼;歷史的足跡留下，帶來(lái)了帝王紛爭(zhēng)的酣暢淋漓。

　　“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，烏江情，霸王淚，殘陽(yáng)鋪江似血，義放劉邦小兒，不是我不聽(tīng)亞父范增良言，而是我項(xiàng)羽博大的胸懷不懼怕劉邦的陰險(xiǎn)，四面楚歌，無(wú)顏面對(duì)江東父老，今日我項(xiàng)羽一死，成全了大漢大風(fēng)起兮，云飛揚(yáng)!

　　歷史的足跡，走過(guò)了霸王為國(guó)而死的淚，也走過(guò)了先生的才智。

　　茅廬未出便知天下三分，南陽(yáng)臥龍，三試劉備愛(ài)才之心，頃刻間，檣櫓灰飛煙滅，最是痛惜不聽(tīng)我孔明之言，火燒連營(yíng)七百里，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，赤壁之戰(zhàn)，天下三分，六出祁山，義氣不改，愛(ài)國(guó)之心，天地存之!諸葛孔明的才智，武侯祠香火不斷。

　　歷史的足跡，走過(guò)了先生愛(ài)國(guó)之心，也走過(guò)了女子悠揚(yáng)的臉龐。

　　“回眸一笑百媚生”美得驚人，“六宮粉黛無(wú)顏色”美的姿態(tài)萬(wàn)千，歷史上沒(méi)有冷落女子，紅顏禍水……周幽王烽火戲諸侯，使褒姒背上千古罵名，“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)”把楊玉環(huán)罵得如何不是，可女子不也是成就了勾踐的偉業(yè)，楊家女將，不也是個(gè)個(gè)有才能!

　　歷史的足跡走過(guò)的女子笑面如花，也走過(guò)了詩(shī)人斷腸般的'吟誦。

　　月下，有人獨(dú)自飲酒，那不是詩(shī)仙李白嗎?為何要借酒消愁呢!早知官場(chǎng)黑暗，又為何不“仰天大笑出門去”，高呼“我輩豈是蓬蒿人”呢?為何不退出這場(chǎng)昏暗的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。給自己留下一片清白的天空!

　　歷史的足跡走過(guò)的是詩(shī)仙的無(wú)奈。

　　歷史的足跡留下，帶來(lái)了烏江邊永遠(yuǎn)的霸王淚，歷史的足跡留下，帶來(lái)了孔明不變的才智，歷史的足跡留下，帶來(lái)了女子委婉的語(yǔ)言，歷史的足跡留下，帶來(lái)了詩(shī)人飲酒的愁緒。

　　歷史，留下了遙遠(yuǎn)的，千古悠揚(yáng)……

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