【精華】優(yōu)秀成長的作文3篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的優(yōu)秀成長的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀成長的作文 篇1
花開無語,花落亦無語。陽光透過綠葉的折射,投下亮閃閃的光圈。時間伴著最后的花香,匆匆穿越四季;隨著一縷耀眼的光束,消失在被遮擋的蔭地。
該回頭看看自己了,在白茫茫的霧氣中,一列歪歪扭扭的腳印十分刺目,像嬰兒的`蹣跚。不知何時,我已來人世十四載了。沒經(jīng)歷什么成功,失敗卻總給予教訓(xùn)。分?jǐn)?shù)是那么重要,考試是那么重要,作業(yè)再多也得做。漸漸地,沖淡了我的童年,冷生生地把我推向落寞的角落。
有些疲倦了。
越是回憶往昔,越是深感艱難。脫離了纏身的作業(yè),終于有回憶與歡樂一點(diǎn)一點(diǎn)顯現(xiàn)。兒時我常繞膝于一顆小槐樹下,它和我一樣小,一樣瘦,我們都是年幼的孩子。我和它一起成長著。現(xiàn)在,我踱到它面前,須抬頭看看老朋友了。曾經(jīng)又短又細(xì)的枝條,變得又粗又高;曾經(jīng)零星的葉子,如今枝繁葉茂,花香怡人。我攥緊拳頭想試試它是否真的形內(nèi)如一。當(dāng)我的手觸及它粗糙的外皮時,一陣麻木,頓時手紅了。然而,它儼然地矗立著。不動聲色。我有些愧疚又驚嘆它的功力如此深厚!沒想到經(jīng)歷過幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨,它如此結(jié)實(shí)了。偶然間,它落下幾片好看的葉子,是給我的安慰嗎?朋友?我湊近,嗅到一股淡淡的清香,裊裊的鉆到我的心靈。終于拂去了那掩蓋多時的塵土。我細(xì)看葉子,清晰的紋路一定是歷經(jīng)無數(shù)的風(fēng)吹雨打才刻上去的啊。而我呢?似乎要被那幾次失敗的考試打到了,問心有愧。
終于豁然了。
人總是在不斷成長,伴隨你的不可能永遠(yuǎn)是成功,F(xiàn)在,我堅(jiān)信也不是永遠(yuǎn)的失敗。我的羽翼終究有一天會豐滿。
驀然回首,往者不可諫,來者尚可追。我會留住花開花落的轉(zhuǎn)瞬,我會抓住陽光殆盡的尾巴,迎著風(fēng),逆著魚,飛向青春藍(lán)色的夢。
優(yōu)秀成長的作文 篇2
人一生當(dāng)中,除了生我們養(yǎng)我們的父母,最應(yīng)該充滿感恩,滿懷感激的,就應(yīng)該是老師了。作為我們?nèi)松飞系囊啡,老師,我想對你說:“謝謝您,我成長中最重要的人。”
還記得么?是誰為我們批改作業(yè)直到凌晨;是誰在我們生病時,為我們補(bǔ)習(xí)落下的課程;是誰在我們遇到困難時,告訴我們“滴水穿石”的故事,讓我們愈挫愈勇;是誰在我們學(xué)習(xí)時打掃教室;是誰在體育課前叮囑我們注意安全。老師,一個刻骨銘心的職業(yè),一群刻骨銘記的園丁。
一塊舊黑板,是您辛勤耕耘的土地。在這里,您播種下知識,播種下理想,播種下信念,播種下祖國明天的希望……當(dāng)我們抱怨您的批評時,看見的是您恨鐵不成鋼的惋惜和深深自責(zé)……老師,您為我們詮釋了“園丁”的含義,您就是我成長中最重要的人。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,李商隱為我們完美地解釋了老師這個刻骨銘心的詞語。
當(dāng)我們閱讀“負(fù)荊請罪”時,您教會了我們寬容是成功的基石;當(dāng)我們感慨文天祥的“山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍”時,您教會了我們“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的舍生取義是值得的;當(dāng)我們徘徊于“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山”時,您教會了我們“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄!钡'樂觀豁達(dá);當(dāng)我們徜徉在“采菊東籬下,悠然見南山”的樂趣中時,您教會了我們要有“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的雄心壯志……
老師,您傳承中華文明之火炬,培育祖國未來的花朵,您無愧于天地。您是世界上最偉大的工程師,您是世界上最偉大的設(shè)計師……
老師的愛,比父愛更深沉,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔……
我若是詩人,必將最美的詩獻(xiàn)上;我若是畫家,必將最美的畫獻(xiàn)上。老師,您是浩瀚星空中最亮的一顆;朦朧月光中最清的一捧……
老師,感謝你,我成長中最重要的人。
優(yōu)秀成長的作文 篇3
成長是天上無憂無慮的一片純潔的白云,成長是一杯醇美的茅臺酒,成長是一片漂游在湖上的小舟,成長又像是一輪初升的紅日。然而,白云也會有消散的時候,在細(xì)細(xì)品嘗美酒的同時,不免會有一些苦辣,而小舟和紅日,會在風(fēng)光之后,各自收帆和落下。
上幼兒園的時候,不管我提出什么樣的要求,只要是合理且在大人們的底線之下的,他們都會極其爽快地滿足我的要求,可是自從進(jìn)入了小學(xué)的校門,大人們即使會答應(yīng),也只是在完成他們布置一個又一個的學(xué)習(xí)任務(wù)之后,才會勉為其難的同意。有的時候,我為他們的'不守承諾而大為惱火時,爸爸卻拍著我的肩膀,語重心長地說:“這叫計劃不如變化。
大人們不僅在生活上對我管理苛刻,在學(xué)習(xí)上也對我毫不放松,每當(dāng)我做完了作業(yè),正要放松一下時,媽媽總是趕過來,把我喊過去,一個個檢查她布置的每一項(xiàng)作業(yè),可是改完了,一句句令我失望的話語總會回蕩在我耳邊,:“過來再做一課時!蔽抑缓眠~著沉重的腳步,走向那一片茫茫的書海。
不僅如此,上了五年級之后,他們就再也不許我碰一下手機(jī),就連查一項(xiàng)作業(yè),也要在大人的監(jiān)視下完成,這導(dǎo)致我和同學(xué)們出現(xiàn)了極大的“代溝”,我不懂他們現(xiàn)在談?wù)摰脑掝},有時甚至因?yàn)橐粋游戲人物與現(xiàn)實(shí)人物的不同而爭得面紅耳赤。
看著這一個個如山的煩惱,我左思右想,又重新恢復(fù)了信心。正是這煩惱,使我認(rèn)識了生活,懂得了生活的艱辛,學(xué)會了如何克服困難,組成了這個精彩的真正的人生。
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