最近的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的最近的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

最近的作文1

　　曾經(jīng)以為的永恒是那么短暫而脆弱。原來(lái)所謂的永恒只是短暫的一年。

　　——銘文

　　同樣的人，同樣的場(chǎng)景，同樣的環(huán)境，同樣的天氣，但是人的心情已經(jīng)不一樣了，一切都變了。

　　往事歷歷在目，仿佛是昨天。

　　那時(shí)候我們還只是懵懂的孩子，只是小孩子。

　　還記得課堂上的無(wú)數(shù)筆記嗎？還記得課堂上肆無(wú)忌憚的笑聲嗎？還記得下課紅著臉的樣子嗎？還記得放學(xué)后匆忙留下的腳印嗎？也許你已經(jīng)忘記了所有那些零碎的東西。我們之間可能有過(guò)隔閡。那薄薄的一層隔閡，已經(jīng)讓我們形同陌路。從之前的千言萬(wàn)語(yǔ)到現(xiàn)在，沒(méi)有語(yǔ)言相視，只有幾個(gè)春秋。時(shí)間不會(huì)讓記憶改變，但它會(huì)永遠(yuǎn)改變。

　　那時(shí)候我們還只是叛逆的孩子。那時(shí)，我們對(duì)未來(lái)有著相同的愿景。當(dāng)時(shí)我們對(duì)現(xiàn)實(shí)也有同樣的抱怨。

　　還記得我們一起背的那句“杜康是解決我們煩惱的唯一方法”嗎？還記得我們一起被欺負(fù)的“陳饅頭”嗎？還記得你逼我唱的《荊棘里的花》嗎？還記得“好奇心足以殺死一只貓”這句話嗎？也許你記得，也許你已經(jīng)忘記了，但我仍然記得�，F(xiàn)在接觸的越來(lái)越少，話題也很難走到一起。這是馬丁和安妮雪莉的最后一次嗎？

　　那時(shí)候我只是一個(gè)平白無(wú)故介入你生活的配角。

　　薛瓊，還記得我以前叫你“雪球”的'時(shí)候嗎。嘉娜，還記得我以前抄你作業(yè)的時(shí)候嗎。思怡，記得我曾經(jīng)捏你的臉。肖春，記得我曾經(jīng)嘲笑過(guò)你。陳林，記得我們經(jīng)常叫你“豬”，一起欺負(fù)你。凌潔，記住我們經(jīng)常一起欺負(fù)陳鏡開(kāi)。格林，記得那時(shí)我們經(jīng)常吵架。分別又見(jiàn)面之后，一切都已經(jīng)不一樣了。

　　那時(shí)候我們只是陌生人。遇到陌生人。

　　我還記得你被我嚇到后說(shuō)的那句“嚇?biāo)懒恕�，我還記得下面這句“因?yàn)槟銢](méi)死，所以你不是人”。我記得你沖我眨眼睛，對(duì)著對(duì)方微笑。我還記得你每天早上對(duì)我說(shuō)的“把作業(yè)借給我”，我還記得下面這句“我還沒(méi)寫完”。我還記得我每天一定會(huì)對(duì)你說(shuō)的“把作業(yè)借給我”，我還記得接下來(lái)的“飛行”作業(yè)本。但是一切都消逝了，散去了。

　　那些美好，那些“永恒”，都停留在那些年。那些人只屬于那幾年。

　　你還記得那些年的我嗎？現(xiàn)在那些年我很想你。

最近的作文2

　　清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)房間，直射在我的臉上，這束光芒像我人生中的第一顆啟明星，給我指點(diǎn)方向。

　　緊接著，招呼我起床的是一個(gè)沉悶、嚴(yán)厲的聲音，我模糊的睜開(kāi)眼睛，那是一個(gè)身體強(qiáng)壯的人。眼睛很精神的望著我，還未來(lái)得及剃胡須，眉毛不由自主的上揚(yáng)著，沒(méi)等我醒過(guò)來(lái)，就留下一聲“再見(jiàn)”！

　　他總是出現(xiàn)在我的生活里，可又好像在我生活的邊緣，若有若無(wú)。

　　風(fēng)吹過(guò)，可陽(yáng)光還是照射著我，他從不催促我，卻時(shí)而關(guān)心那些小事，無(wú)論我如何頑皮淘氣，他也還是很耐心。一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你怎么還不寫作業(yè)？”“我……我”那時(shí)，已經(jīng)是下午了。陽(yáng)光照著我，隨后他又趕忙拉媽媽走出書房，關(guān)上房門。這樣的事兒仿佛就發(fā)生在昨天，一直都是那三個(gè)字：好好寫。

　　我也不清楚那是哪一天了，可我卻永遠(yuǎn)記住那個(gè)下雨的日子。

　　那天他非要帶著我去打籃球，可我明知道會(huì)下雨，還是答應(yīng)了。一到籃球場(chǎng)，我發(fā)現(xiàn)籃球場(chǎng)里有許多水坑�？伤�仍說(shuō)要繼續(xù)打。果然天上就有了許多烏云，當(dāng)最后一縷陽(yáng)光照在我身上，然后飛快消失的`時(shí)候，帶來(lái)的便是一陣傾盆大雨，我想放棄�？伤麉s表現(xiàn)出一種堅(jiān)持的態(tài)度，我只好答應(yīng)，沒(méi)打多長(zhǎng)時(shí)間，我們的衣服都被雨水淋透了。這是，我連續(xù)投了好幾次，都沒(méi)投進(jìn)籃，我把球重重的扔在一邊，仿佛是對(duì)生活的一種反抗。這時(shí)，爸爸把球重新?lián)炱饋?lái)，他臉上的雨水流進(jìn)眼睛里，我看著他一直在甩著頭上的水，他奔跑著來(lái)到籃下，身體后傾，胳膊上揚(yáng)，手腕一抖，“撲通”一聲球進(jìn)了。此時(shí)，我完全被他震動(dòng)了，他比我澆的更透，卻仍然堅(jiān)持，直到雨停。我們才回到家，他沒(méi)有和我說(shuō)一句話，可我似乎讀懂了他的用意。他用特殊的方式教會(huì)了我如何面對(duì)生活。

　　陽(yáng)光，一個(gè)多么美好的詞��！它帶來(lái)了光明，沒(méi)有它，世界早已毀滅，我似乎發(fā)現(xiàn)了屬于我的陽(yáng)光。

最近的作文3

　　生命是一片疏密相間的林，是透過(guò)林間閃著微亮的晨，是晨曦里一只會(huì)踩人的花鹿。

　　過(guò)去與未來(lái)，最遠(yuǎn)與最近，漫在空氣中燃燒，一直燃到我的臉。

　　這是一個(gè)故事，更像是一個(gè)夢(mèng)境。夢(mèng)境里的那個(gè)人一直躺在德令哈的夜色里，躺在浩瀚無(wú)垠的天穹下，躺在散發(fā)億萬(wàn)年光亮的繁星下，身邊飄來(lái)的是大海淡淡的咸味，還混著生命如干燥的芬芳，如荔枝般的清香。

　　他就是海子，正如其筆下而言：‘’太陽(yáng)的名字是我的名字，太陽(yáng)的一生是我的一生”。他走在陽(yáng)光下，永遠(yuǎn)眺望遠(yuǎn)方和海岸線。

　　面朝大海，離夢(mèng)想那么近，離現(xiàn)實(shí)那么遠(yuǎn)。

　　心有所遠(yuǎn)，五指是涌向天邊的排浪，手掌是托住太陽(yáng)的大海，證明生命的存在需要意義。

　　不僅僅是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)如此，生與死也是這樣。

　　楊絳面對(duì)丈夫與孩子先后去世，三河里寓所不復(fù)成為她的家。她的心早已如紛飛的柳絮沿著親人逝去的江河相伴相依，做著一程程留戀的萬(wàn)里長(zhǎng)夢(mèng)，一程程等，一程程挨，就這樣一程程直至生命之火燃盡。

　　這中間無(wú)疑橫跨著生與死難以窺望的深淵，但最遠(yuǎn)的距離因?yàn)榛貞浥c念想架起座樸素結(jié)實(shí)的大橋，成為最近的。

　　你一會(huì)兒看云，一會(huì)兒看我，你看云的時(shí)候離我很近，你看我的時(shí)候離我很遠(yuǎn)。

　　曾經(jīng)我們都向往很多，關(guān)于理想，關(guān)于希望，關(guān)于環(huán)游世界的旅行。在一個(gè)冬天過(guò)去的我們，一邊搓著手一邊漫不經(jīng)心地聽(tīng)課。窗外淡藍(lán)如薄荷糖的天空上有人乘著降落傘，如翼般蕩向遠(yuǎn)方，便紛紛轉(zhuǎn)頭注視，沒(méi)人再聽(tīng)課，我知道我們都想去遠(yuǎn)方，又都想留在現(xiàn)在�，F(xiàn)在有熟悉的.一切。

　　我不僅想認(rèn)識(shí)從前手指凍得通紅的你，我還想認(rèn)識(shí)從過(guò)去一直延續(xù)到現(xiàn)在的夢(mèng)。

　　盡管它無(wú)關(guān)現(xiàn)實(shí)，無(wú)關(guān)距離，但我們知道許多人在眺望。

　　那些眺望的目光是漆黑寒冷的夜空里永遠(yuǎn)燃燒的星。

　　以夢(mèng)為馬。最遠(yuǎn)的，并不遠(yuǎn)；最近的，其實(shí)也不近。

最近的作文4

　　那是夢(mèng)，是我離天堂最近的夢(mèng)，是個(gè)華而不實(shí)的夢(mèng)。

　　像霧像雨又像風(fēng)，有人在這里等待，有人在這里期待，有人在這里駐足，有人在這里療傷。點(diǎn)點(diǎn)星火撩撥了多少吵鬧，這里的吵鬧又并不嘈雜。有人在這里遺忘，或者被遺忘，有人從這里開(kāi)始流浪，又或者終止流浪。

　　遇景、遇城、遇人、遇心。這里的夜晚暗藏著太多形形色色，垃圾與安樂(lè)，哭訴，發(fā)瘋，借酒發(fā)揮。像是一場(chǎng)逃亡，曙光照耀進(jìn)這座城的時(shí)候，干凈而又安全。白天蟄伏，夜晚行走，永無(wú)止境。

　　流水的滴答聲，石板路上的踢踏聲，流浪者的歌聲，馬車?yán)锏拟忚K聲，還有火塘門前難以分辨真?zhèn)蔚男β暬蛘呖蘼�，都讓這座古城暗香潛伏。獨(dú)自體味，又或者集體狂歡。黯然踱步古道，眼神迷離，深思發(fā)呆，沒(méi)有人會(huì)問(wèn)你昨日為何情傷，沒(méi)有人會(huì)問(wèn)你明日去何處流浪，一切都是如此融洽。走進(jìn)這里的每一條小巷，推開(kāi)每一扇沉重而又淳樸的`木門，都隱藏著一段激情往事，還有那灑滿庭院的陽(yáng)光。

　　這里，也許會(huì)讓你遇見(jiàn)一個(gè)真正的自己。

　　當(dāng)雪山的第一縷陽(yáng)光，帶著干凈明亮的色澤，穿透晶體，照進(jìn)藍(lán)色的床幔。那些艷，便慌張褪色，通體透明。那些遇，亦宛然一笑，銘記在心。而后，流浪的繼續(xù)流浪，回歸的匆匆回歸。只留下那古城，波瀾不驚，優(yōu)雅從容，踏進(jìn)下一個(gè)駐足之人的夢(mèng)中，收拾殘骸。

　　麗江，這離天堂最近的地方。多想就如此沉睡在這綿長(zhǎng)的夢(mèng)中，匯集著千古文化通體澄灰的城里，漫步于茶馬古道之上，透過(guò)陽(yáng)光向外蔓延，猶如湖面漣漪，一點(diǎn)點(diǎn)，一圈圈的漾開(kāi)。最后模糊成一片紅暈，我努力的試圖去看清它，發(fā)現(xiàn)那原來(lái)是幽藍(lán)夜空下一座古屋門前的一只紅燈籠，合著木門前的風(fēng)鈴聲，愈飄愈遠(yuǎn)。我從來(lái)就未曾清楚的記得我來(lái)自那里，我從來(lái)就未曾知道我身處何處。這場(chǎng)似夢(mèng)非夢(mèng)的邂逅，疑似心動(dòng)。不，這就是心動(dòng)。

最近的作文5

　　曾經(jīng)以為的永恒是那么短暫而脆弱。原來(lái)所謂的永恒只是短暫的一年。

　　——銘文

　　同樣的人，同樣的場(chǎng)景，同樣的環(huán)境，同樣的天氣，但是人的心情已經(jīng)不一樣了，一切都變了。

　　往事歷歷在目，仿佛是昨天。

　　那時(shí)候我們還只是懵懂的孩子，只是小孩子。

　　還記得課堂上的無(wú)數(shù)筆記嗎？還記得課堂上肆無(wú)忌憚的笑聲嗎？還記得下課紅著臉的樣子嗎？還記得放學(xué)后匆忙留下的腳印嗎？也許你已經(jīng)忘記了所有那些零碎的東西。我們之間可能有過(guò)隔閡。那薄薄的一層隔閡，已經(jīng)讓我們形同陌路。從之前的千言萬(wàn)語(yǔ)到現(xiàn)在，沒(méi)有語(yǔ)言相視，只有幾個(gè)春秋。時(shí)間不會(huì)讓記憶改變，但它會(huì)永遠(yuǎn)改變。

　　那時(shí)候我們還只是叛逆的孩子。那時(shí)，我們對(duì)未來(lái)有著相同的.愿景。當(dāng)時(shí)我們對(duì)現(xiàn)實(shí)也有同樣的抱怨。

　　還記得我們一起背的那句“杜康是解決我們煩惱的唯一方法”嗎？還記得我們一起被欺負(fù)的“陳饅頭”嗎？還記得你逼我唱的《荊棘里的花》嗎？還記得“好奇心足以殺死一只貓”這句話嗎？也許你記得，也許你已經(jīng)忘記了，但我仍然記得�，F(xiàn)在接觸的越來(lái)越少，話題也很難走到一起。這是馬丁和安妮雪莉的最后一次嗎？

　　那時(shí)候我只是一個(gè)平白無(wú)故介入你生活的配角。

　　薛瓊，還記得我以前叫你“雪球”的時(shí)候嗎。嘉娜，還記得我以前抄你作業(yè)的時(shí)候嗎。思怡，記得我曾經(jīng)捏你的臉。肖春，記得我曾經(jīng)嘲笑過(guò)你。陳林，記得我們經(jīng)常叫你“豬”，一起欺負(fù)你。凌潔，記住我們經(jīng)常一起欺負(fù)陳鏡開(kāi)。格林，記得那時(shí)我們經(jīng)常吵架。分別又見(jiàn)面之后，一切都已經(jīng)不一樣了。

　　那時(shí)候我們只是陌生人。遇到陌生人。

　　我還記得你被我嚇到后說(shuō)的那句“嚇?biāo)懒恕保�我還記得下面這句“因?yàn)槟銢](méi)死，所以你不是人”。我記得你沖我眨眼睛，對(duì)著對(duì)方微笑。我還記得你每天早上對(duì)我說(shuō)的“把作業(yè)借給我”，我還記得下面這句“我還沒(méi)寫完”。我還記得我每天一定會(huì)對(duì)你說(shuō)的“把作業(yè)借給我”，我還記得接下來(lái)的“飛行”作業(yè)本。但是一切都消逝了，散去了。

　　那些美好，那些“永恒”，都停留在那些年。那些人只屬于那幾年。

　　你還記得那些年的我嗎？現(xiàn)在那些年我很想你。

最近的作文6

　　假期過(guò)得很快，似乎是瞬間，時(shí)間就像水一樣流走了，但是，仔細(xì)品味，它流走的痕跡是多么美麗呀。

　　我認(rèn)為，假期就是一個(gè)放松時(shí)，是一個(gè)休息的時(shí)候，而不是一個(gè)用來(lái)準(zhǔn)備假期結(jié)束后的時(shí)間。雖然不能一點(diǎn)不做，但是就像《藍(lán)熊船長(zhǎng)的十三條半命》中所說(shuō)的一樣：“如果一個(gè)人一生都只為去避開(kāi)一個(gè)維度空間洞，那未免太枯燥了�！彪m然這并不存在，但是我還是努力照做，因?yàn)槲抑�道，這是真正的休息與放松時(shí)刻�？墒俏蚁�，一定有不少人在假期時(shí)刻還在不斷的忙碌，學(xué)習(xí)的做一大堆沒(méi)有意義的事來(lái)消磨時(shí)光。那不是假期，那只是一段空閑時(shí)間而已，甚至還不如。我假期并不敢說(shuō)是無(wú)比享受的.，但至少是豐富多彩的，這就是他的本來(lái)目的。我的父母一起把假期安排好，為的就是等待這時(shí)刻。

　　目的地是河北蠡縣的老家，周六一大清早出去時(shí)寒風(fēng)能把人凍僵，車內(nèi)也不能開(kāi)空調(diào)，頂多是關(guān)上窗戶，然后蜷縮在一大堆的行李里，等待嚴(yán)寒過(guò)去。不一會(huì)，烏云更嚴(yán)實(shí)了，冰冷的雨點(diǎn)滾落下來(lái)�？墒蔷驮谖覀兘�(jīng)過(guò)河北收費(fèi)站時(shí)，雨卻一下子停了，氣溫迅速上升，太陽(yáng)狠狠地照著我們，像什么也沒(méi)有發(fā)生一樣。

　　那里有我的侄子們，兩個(gè)稍大的，兩個(gè)出生不久的，我覺(jué)得兩個(gè)小孩子其實(shí)挺好，我也更愿意的他們玩，有一個(gè)好處就是，他們的攻擊性不強(qiáng)，至少造不成威脅。

　　停留兩天后，我們就踏上了保定的旅程。提早就說(shuō)好的，這次國(guó)慶節(jié)好像專門安排的就是抗戰(zhàn)時(shí)的紀(jì)念地，白洋淀，冉莊地道，狼牙山，個(gè)個(gè)都是。不過(guò)已成為旅游景區(qū)的他們，畢竟少了不少當(dāng)年的威風(fēng)。白洋淀的荷花的荷葉把河的一半都遮住了，蘆葦又占了剩下的一半，人們不想要改動(dòng)太多，就放過(guò)了他們，還引進(jìn)了很多別種荷蓮。鉆地道也是很有趣的事，但聽(tīng)歷史故事對(duì)我而言就有點(diǎn)乏味。險(xiǎn)峻的狼牙山，極其陡峭，身為喀斯特地貌的它，擁有無(wú)數(shù)高大而孤獨(dú)的石柱，又像一座座城堡，屹立在連山之間。山上的空氣很清新，同時(shí)也是冰涼的。山上，一些樹已經(jīng)變紅了，但紅色的葉子遲遲不肯落下，一定要為這里再增添一點(diǎn)美感。

　　游覽了幾個(gè)名勝古跡，假期就過(guò)去了，真是舍不得這一個(gè)放松的時(shí)刻。不過(guò)，游山玩水給我留下的痕跡適合等的魅力呀。

最近的作文7

　　我呱呱落地時(shí)，您把我抱在懷里，哄我、寵我；當(dāng)我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，您教我、逗我；當(dāng)我扶墻學(xué)步時(shí)，您牽著我的手，張開(kāi)溫暖的懷抱鼓勵(lì)著我一步一步向您走去。

　　媽媽，我們是最近的人，可是不知從何時(shí)開(kāi)始，我們彼此的心，卻在漸行漸遠(yuǎn)。

　　您說(shuō)我個(gè)性軟弱、怯懦，我便在剛進(jìn)初中時(shí)把自己變得很兇，很多人都怕我。我回來(lái)告訴您，以為您會(huì)開(kāi)心。可是，您只說(shuō)了一句話：“讓別人都怕你，你認(rèn)為這是好事嗎？”我想解釋，可是您似乎沒(méi)有耐心聽(tīng)我的解釋。

　　不知道是您的急躁和我的沉默使我們逐漸疏遠(yuǎn)，還是彼此對(duì)事情的觀點(diǎn)、態(tài)度、認(rèn)識(shí)的不同，致使我們之間無(wú)話可說(shuō)。

　　您喜歡聽(tīng)“鳳凰傳奇”的歌，您說(shuō)他們的歌聽(tīng)起來(lái)有活力、有激情，會(huì)讓您感到自己好像年輕了許多。我不否認(rèn)“鳳凰傳奇”的歌確實(shí)很好聽(tīng)。又一次，您聽(tīng)著我mp3里的歌，說(shuō)：“你為什么總是聽(tīng)這種有氣無(wú)力，像快咽氣的歌？”

　　我不知道應(yīng)該怎么去接您的這句話，半天才吐出一句：“媽，我和你的喜好不同�！蹦�總說(shuō)，年輕人應(yīng)該有朝氣，說(shuō)我總是讓人感覺(jué)不存在似的。我來(lái)到這里兩年多了，對(duì)面家的女兒卻還不知道我是誰(shuí)。

　　可是，媽媽，我就喜歡這樣，我不喜歡被太多人關(guān)注，只要我在意的人在意我，這就夠了，就算您再怎么覺(jué)得我這樣缺乏朝氣，但我仍然喜歡如此沉默，這是我的個(gè)性。

　　我們之間，最簡(jiǎn)單也最復(fù)雜，最清晰也最模糊。

　　我和你是最親的兩個(gè)人，也是最近的人，我們是最無(wú)話可說(shuō)的`人，也是最不懂得如何拉近我們彼此距離的人。

　　有人說(shuō)，所謂父子、母女一場(chǎng)，不過(guò)是你站在原地看著他漸行漸遠(yuǎn)的背影，只是這個(gè)背影偶爾也會(huì)駐足思考，到底要不要回頭。

　　媽媽，當(dāng)我駐足的時(shí)候，我只需要您的一聲呼喚，一聲我可以清楚聽(tīng)到的呼喚，現(xiàn)在的我已經(jīng)在往回走，我們依然是最近的人，我們的心也在彼此拉近，那最遠(yuǎn)距離的心，我也會(huì)努力讓它一步步的靠近。

　　遠(yuǎn)的可以變成近的，近的也可以化為遠(yuǎn)的，媽媽，我們是最近的人，不要最遠(yuǎn)的心。

最近的作文8

　　最近的佳佳不知道怎么了，沒(méi)有任何欲望，沒(méi)有任何的期盼，沒(méi)有任何的奢望……就每天坐在陽(yáng)臺(tái)上看著那張大頭貼發(fā)呆，過(guò)去問(wèn)問(wèn)她怎么了，回答只有三個(gè)字“沒(méi)怎么”……不想再多問(wèn)她怎么了，因?yàn)榕聜�害她……怕那是一段傷心的回憶……想�?duì)她說(shuō)些什么，但是，不敢說(shuō)出來(lái)，因?yàn)榕滤�理解不了那深刻的意思……怕她害怕……想一輩子陪在她身邊，想照顧她一輩子，可是，這些瞬間變?yōu)榱伺萦啊�…不行，她必須�?jiān)強(qiáng)……因?yàn)�，她是佳佳……因�(yàn)樗�是我…�?/p>

　　我對(duì)未來(lái)充滿了美麗的憧憬，我想用自己的實(shí)力去實(shí)現(xiàn)這些憧憬，但是，我能有什么辦法……我只有每天騎車子去學(xué)校、回家……偶爾有和同學(xué)出去玩一趟可又怕回來(lái)得太晚，想好好的玩一玩，可是，家長(zhǎng)的眼神又讓我打消了這個(gè)欲望，想每天快快樂(lè)樂(lè)的，但是，深重的壓力讓我喘不過(guò)氣來(lái)……我只想平平淡淡的生活下去，一直，一直……

　　我真的快不行了，沉重的壓力在一點(diǎn)一點(diǎn)地腐蝕著我，家長(zhǎng)的眼神在提醒著我，你是一個(gè)學(xué)生，作業(yè)在對(duì)我說(shuō)，你明天要挨老師的批評(píng)，我真的'不想再這樣下去……我想把全新的自己想展示出來(lái)，我不再是一個(gè)乖乖女，不再是，不再是……

　　每天，我都會(huì)向老天許一個(gè)愿望，每天都會(huì)，可是，往往是空虛一場(chǎng)……有人說(shuō)，坐電梯時(shí)只要憋住氣一直坐到目的地，在這中間許一個(gè)愿望，這個(gè)愿望就會(huì)實(shí)現(xiàn)的……還有人說(shuō)，在電梯里心里想自己想見(jiàn)到的人想5秒鐘，當(dāng)電梯門打開(kāi)的時(shí)候就會(huì)見(jiàn)到自己想見(jiàn)的人……

　　哎，每天都是這樣無(wú)聊下去，一點(diǎn)趣味也沒(méi)有，我希望，生活可以因我而改變，我會(huì)努力讓大家體會(huì)到我給他們帶來(lái)的快樂(lè)，我想我會(huì)做到的……我一定會(huì)做到的……一定……

　　看天空中的云，變化多端，想對(duì)你說(shuō)一聲對(duì)不起，但是，卻不知道該怎樣開(kāi)口，想對(duì)大家說(shuō)一聲祝福他們吧，但是卻不知道為什么……這是我最后一次無(wú)緣無(wú)故的哭泣。我想告訴自己，這個(gè)世界上，我是唯一的……

　　最近的佳佳，變得很乖、很古怪、很……

　　最近的佳佳，想要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，不想再在他的懷抱里長(zhǎng)大

最近的作文9

　　最近，班里發(fā)生了許許多多的事情，不過(guò)對(duì)我來(lái)說(shuō)，有一件事情讓我依然記憶猶新。今天早上第二節(jié)課，是施老師的語(yǔ)文課，剛打上課鈴，我就發(fā)現(xiàn)施老師的表情有些奇怪，十分憤怒，我想：不好，肯定我們?cè)谝恍┓矫嫒桥�了施老師，又要被�?xùn)一頓了。這時(shí)，施老師憤怒地喊了一聲：“上課！”我不敢怠慢，立即站了起來(lái)，施老師沒(méi)喊“同學(xué)們好”，直接讓我們坐下。我越發(fā)意識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)重性，這時(shí)，施老師發(fā)話了：“這個(gè)星期作業(yè)，同學(xué)們完成的很不好，光是人數(shù)就不夠�！闭f(shuō)著，拿起周記本，一清點(diǎn)人數(shù)，發(fā)現(xiàn)少了七個(gè)人，施老師逐一查問(wèn)原因，并督促快點(diǎn)交。接著，施老師又舉起了讀書筆記本，發(fā)現(xiàn)有二分之一的.人沒(méi)有交，施老師又詢問(wèn)并督促快點(diǎn)交。一切清點(diǎn)完成后，施老師又發(fā)火了：“人越長(zhǎng)越大，周記的量卻越寫越少。下節(jié)課統(tǒng)計(jì)一下，得‘優(yōu)’以下的人，晚上重寫！”此話一出，班上同學(xué)立刻翻開(kāi)周記本，有的唉聲嘆氣，有的很高興，這時(shí)，施老師用教鞭砸了一下講臺(tái)，開(kāi)始上課了。上完第一篇文章后，施老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，夏洛蒂三姐妹和霍金，都是因?yàn)樯�活環(huán)境十分‘貧瘠’，所以空間有限，但是，他們即使這樣，也獲得了成功，而在座的同學(xué)們，命運(yùn)比他們要好得多，但是有的人卻不求上進(jìn)，一直渾渾噩噩地生活著，認(rèn)為自己還小，活一天是一天，一直在混著，這樣永遠(yuǎn)不能長(zhǎng)大�！焙髞�(lái)，施老師又教育了我們一番，這時(shí)，我聽(tīng)著，實(shí)在聽(tīng)不下去了，心想：現(xiàn)在我們雖然生活環(huán)境比霍金他們好，但是我們的精神卻比他們差多了，我們要知足，不能在一味的渾渾噩噩地生活了，否則自己的未來(lái)將不堪設(shè)想！下課了，我獨(dú)自坐在座位上，想著施老師說(shuō)的話，要是我不聽(tīng)老師的話，我想，我肯定不會(huì)有這樣的成績(jī)，我要再接再厲才行��！

最近的作文10

　　最近，許多媒體報(bào)道，有些黑心商戶為了降低成本，增加收益，把地溝油用在飯店食堂的飯菜里。這樣的行為不僅欺騙了消費(fèi)者而且危害了許多人。因此，我們班在老師的帶領(lǐng)下，就“地溝油”這個(gè)話題展開(kāi)了熱烈的討論。

　　討論會(huì)開(kāi)始了，同學(xué)們七嘴八舌地交談起來(lái)。有的說(shuō)地溝油的來(lái)源，有的說(shuō)地溝油的成分，還有的說(shuō)地溝油對(duì)人體產(chǎn)生的危害。（用關(guān)聯(lián)詞概括出同學(xué)們發(fā)言的內(nèi)容。）

　　耿植浩第一個(gè)站起來(lái)說(shuō)：“地溝油內(nèi)存在著許多對(duì)人體有害的毒素，如果食用大量的地溝油會(huì)引起食物中毒�！�

　　接著司學(xué)長(zhǎng)補(bǔ)充道：“地溝油主要分為三種：第一種是別人反復(fù)使用過(guò)的油，加以處理再次食用；第二種是剩飯菜的油花進(jìn)行過(guò)濾制成的；第三種是由劣質(zhì)豬肉、豬皮提煉而成的'。雖然加工過(guò)程不一樣，但是危害是一樣大的�！甭�(tīng)了這話，同學(xué)們都不由得打了個(gè)寒戰(zhàn)，沒(méi)想到地溝油有這么多的危害，而且它們就在我們身邊。（通過(guò)同學(xué)們的心理描寫側(cè)面突出地溝油的危害之大。）

　　正當(dāng)我們感到可怕時(shí)，李清源趕緊說(shuō)：“我們可以通過(guò)看透明度、聞味道、嘗異味、聽(tīng)燃燒的聲音、查看商家的進(jìn)貨渠道來(lái)分辨地溝油�！钡販嫌褪强梢詤^(qū)分的呀！這時(shí)，大家才松了一口氣。

　　“雖然說(shuō)地溝油危害人體健康，但是只要合理利用還是有益處的，比如地溝油經(jīng)過(guò)加工可以被生產(chǎn)成生物柴油，這是很環(huán)保的�！蓖躅Ｕ酒饋�(lái)不緊不慢地說(shuō)。愛(ài)看書的他果然知道的多。

　　最后經(jīng)過(guò)討論，大家一致認(rèn)為應(yīng)盡量避免去衛(wèi)生條件不達(dá)標(biāo)的飯店吃飯，還要向親朋好友宣傳地溝油的危害。這時(shí)，老師也動(dòng)情地說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在相關(guān)部門已經(jīng)開(kāi)展專項(xiàng)行動(dòng)，嚴(yán)查地溝油。希望同學(xué)們?cè)缟媳M量在家吃飯，不要在校門口的小攤上吃油炸食品�！�

　　老師話音剛落，下面就響起了熱烈的掌聲，伴隨著掌聲討論會(huì)結(jié)束了。

最近的作文11

　　平價(jià)，學(xué)校里最親近的人會(huì)找各種理由在課堂上和你吵架，然后惡人先告狀，自習(xí)課上會(huì)笑著讓你抄作業(yè)，哭的時(shí)候會(huì)拍拍你的肩膀幫你擦眼淚。

　　我還記得坐在我旁邊的那個(gè)人，高高的個(gè)子，一副憂郁的表情。第一次見(jiàn)到他，只有一種冰冷的感覺(jué)。我是抱著“我不下地獄，誰(shuí)下地獄”的心態(tài)開(kāi)始和他同桌生活的。

　　相處之后，我對(duì)他的`印象發(fā)生了翻天覆地的變化。只過(guò)了幾天，我們就成了一體。他數(shù)學(xué)特別好，而我文科很好，于是我們開(kāi)始取長(zhǎng)補(bǔ)短。后來(lái)越聊越激動(dòng)。就像洪水沖垮了堤岸，我們失去了控制。因?yàn)檫@個(gè)原因，我們沒(méi)有少受到老師的批評(píng)。尤其是經(jīng)過(guò)一次事件，我們友誼的橋梁得到了加強(qiáng)。

　　記得有一天，我的老問(wèn)題——“腸胃炎”又犯了，疼死了。他一看，急著叫我“別哭，怎么了？”我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)完“肚子疼”兩個(gè)字，他什么也沒(méi)說(shuō)，把我抱了回去。當(dāng)時(shí)因?yàn)橥礇](méi)想那么多。他把我抱到校醫(yī)室，對(duì)醫(yī)護(hù)人員喊：“來(lái)，這里有人肚子疼！”他一直在那里跑來(lái)跑去，給醫(yī)務(wù)人員拿東西。這時(shí)，他汗流浹背，關(guān)切地對(duì)我說(shuō)：“小玲，忍忍，就歇一會(huì)兒。”之后，我從身上脫下一件外套，穿在身上。我看著他汗流浹背的臉，聽(tīng)著他關(guān)切的話語(yǔ)。我所渴望的他那美麗的眉毛，已經(jīng)擰成了“川”字。我的眼淚又流了下來(lái)，我知道它在動(dòng)！

　　后來(lái)我們總是“有福同享，有難同當(dāng)”，因?yàn)樗�說(shuō)，兩個(gè)人分享一個(gè)快樂(lè)，就會(huì)有兩個(gè)快樂(lè)；一個(gè)痛苦，兩個(gè)人分擔(dān)，只有一半。我發(fā)現(xiàn)他的臉上經(jīng)常掛滿笑容，我被他感染的時(shí)候很愛(ài)笑。我知道這是他的功勞。

　　后來(lái)他父母讓他去了市里的一所重點(diǎn)學(xué)校。不幸的是，我又少了一個(gè)朋友。后來(lái)我的同桌換了一個(gè)女生，人很好，但是再也找不到回憶了。

　　窗外的風(fēng)已經(jīng)停了，我時(shí)常想起他對(duì)我的鼓勵(lì)和幫助。除了感激他，我對(duì)他還有一種向往。無(wú)論他在哪里，他都將永遠(yuǎn)是我的朋友。

　　友誼真的像一杯酒。放的時(shí)間越長(zhǎng)，釀出來(lái)的越純。風(fēng)一吹起來(lái)，就帶著我的思念吹向他。

　　“友誼萬(wàn)歲，朋友，友誼萬(wàn)歲，舉杯暢飲，歌頌友誼天長(zhǎng)地久……”

最近的作文12

　　走出這扇門，我就離開(kāi)了家；走進(jìn)那扇門，我就來(lái)到了學(xué)校。這兩扇門相隔很遠(yuǎn)，而它們中間，是一片離夏天最近的地方。

　　我坐在家里的時(shí)候，在空調(diào)下隔離看驕陽(yáng)把晴蜓烤得殘喘連連，把小樹烤得奄奄一息。沒(méi)有風(fēng)，熱浪浩浩蕩蕩地席卷著土地，每一粒塵埃著發(fā)出了痛苦的呻吟。

　　而現(xiàn)在，我不得不在一天的氣溫達(dá)到最高值的時(shí)候出門，門外是我須追求的璀璨年華和令人無(wú)法忍受的酷暑，門內(nèi)是我想享受的輕松悠閑和舒適的愜意。

　　門內(nèi)是一個(gè)世界，門外是一個(gè)天地。我走在去學(xué)校的路，原始的太陽(yáng)光，原始的紫外線告訴我這個(gè)夏天最真實(shí)的味道。我看見(jiàn)許許多多和我差不多年紀(jì)的孩子低著頭在路上匆匆行走，路兩邊的香樟樹葉被烈日蒸發(fā)出奇異的香味。如果沒(méi)有重如泰山的升學(xué)壓力，也許我該享受空高調(diào)的涼爽，遙想香樟樹的香味。使留在離夏天最遠(yuǎn)的墳�？墒乾F(xiàn)在，我只能帶著十五歲的幻想，帶著夏天濃烈的汗水和陽(yáng)光的`味道，落入初三不見(jiàn)人跡的荒野。

　　校園里的木槿花開(kāi)了，樹上的知了叫了；這一切都與我們無(wú)關(guān)，我們只關(guān)心明天的溫度，只關(guān)心在教室里學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)不會(huì)突然停電。遠(yuǎn)方有多遠(yuǎn)，我不想知道，我們只想站在門口大喊：“中考考什么，請(qǐng)你告訴我！”如果不要升學(xué)，我們會(huì)手拉著手，在每一個(gè)云霞滿天的黃昏帶著一路的微笑回家。

　　我不記得從什么時(shí)候開(kāi)始，回家的路上就已經(jīng)沒(méi)有清風(fēng)和鮮花了，當(dāng)一切只剩下“學(xué)習(xí)”的時(shí)候，我記憶中的夏天已經(jīng)向前邁進(jìn)了一大步。

　　青春的我們總是走得很匆忙，回頭看時(shí)，我們的腳下刻滿了無(wú)數(shù)曲曲折折的腳印，這些腳印的共同名字――昨天。站在離夏天最近的地方，濁每個(gè)人都會(huì)在灸熱的陽(yáng)光下追逐自己的理想，有的人會(huì)因圖一時(shí)的愉悅而放棄初三最終的征程，也有的人不懼怕困難，一路永往直前。每一縷被隱藏在烏云后面的陽(yáng)光是最耀眼的，每一彎大雨過(guò)后的彩虹是最絢麗的，每一份好成績(jī)都是由辛辛苦苦的汗水堆砌而成。我深信，付出過(guò)，就會(huì)有收獲。

　　“20xx年，看我們金榜題名！”站在離夏天最近的地方，我狠狠地對(duì)自己說(shuō)。

最近的作文13

　　陳鐘瑜

　　夏天好似與我們?nèi)艏慈綦x，昨日的太陽(yáng)照滿大地，今日的涼風(fēng)卻依稀留著冰冷的氣息。用手輕輕觸碰夏天，她卻就這樣消失在我的面前。

　　校園里的香樟樹已經(jīng)茂盛地伸展出一片片嫩綠的新葉，郁郁蔥蔥，一股活力四射的青春色彩點(diǎn)綴著校園，成為一道美麗的風(fēng)景線。筆直的樹干屹立在校園的兩側(cè)，就好像一顆堅(jiān)韌的心一樣。一股樟腦味的'香氣隱隱約約飄蕩在屬于初夏的空氣中，好奇地一瞧，只見(jiàn)香樟樹上開(kāi)著一朵朵的香樟樹花。沒(méi)有玫瑰的妖嬈，沒(méi)有百合的純潔，也沒(méi)有牡丹的亮麗。只是這樣靜靜地，靜靜地，在角落里默默散發(fā)著自己的香味。好似雪花瓣一般，綠色的莖葉中填充著一朵朵小小的黃花。它們有的還是一個(gè)含苞待放的小花苞，有的花瓣已經(jīng)含蓄地張開(kāi)，就像在小心地呵護(hù)著里面的花蕾，微微向里聚攏，不帶一絲張揚(yáng)，卻又耐人尋味。

　　一路的成長(zhǎng)就這樣走來(lái)，青春，也恍然間變得越來(lái)越短。還記得剛走進(jìn)校園時(shí)，站在香樟樹下青澀的面孔，逐漸變得成熟，開(kāi)始嘗試渲染出自己的絢麗，就像香樟樹的香味一樣，久久彌漫著淡淡的卻清新芬芳的青春之味�！鞍厝~即使投放火上，香氣也會(huì)擴(kuò)散四方”，我想，我們都在用最熱烈的青春之火燃燒著我們。即使有那樣的一天，青春已經(jīng)化為烏有，但是，那股來(lái)自于青春最熱情的味道，卻會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我們，亙古不變。

　　我們所看見(jiàn)的世界——香樟樹是流動(dòng)的綠色，陽(yáng)光在午后變得透明，蜿蜒伸向所有它可以到達(dá)的地方，不遠(yuǎn)處的公交車站傳來(lái)繁忙的聲響，因?yàn)轭�睡而睡著的人，投下一顫一顫的影子�？諝饫锟囍�平緩而舒暢的�?jié)奏，像是永遠(yuǎn)停在了這一點(diǎn)，以至于完全不用考慮它的將來(lái)會(huì)演變出怎樣的走向。如果，我們將所有的希望用來(lái)燃燒自己最完美的青春，即使最后一切都煙消云散……那么，也許它將永遠(yuǎn)帶上香樟樹凜冽的清香，以一個(gè)完美的截面，停留在這個(gè)離夏天最近的地方。

最近的作文14

　　1500米，一個(gè)在我們學(xué)校中運(yùn)動(dòng)會(huì)最遠(yuǎn)的長(zhǎng)跑項(xiàng)目，不說(shuō)跑，單單談起報(bào)這個(gè)項(xiàng)目，都讓人心慌而且一慌不可收拾。而我們班恰好有兩個(gè)人報(bào)了這個(gè)項(xiàng)目，一男一女。

　　隨著“怦！”的一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們都邁著大步子開(kāi)始他們的“長(zhǎng)征”而班長(zhǎng)也身在其中，跨著堅(jiān)定的步伐，緊緊地跟著他們，我們的目光也追著他，早上快到中午的太陽(yáng)也辣的很，我們光是站著都已經(jīng)汗流滿面，何況在比賽中的選手們，操場(chǎng)上即便喧囂，但也偶爾傳來(lái)幾聲“加油，老陸�！�

　　激烈的比賽在繼續(xù)，但部分選手的臉上已經(jīng)出現(xiàn)了疲憊的神色，這不得不使我們開(kāi)始擔(dān)心起班長(zhǎng)的狀況，當(dāng)他跑過(guò)我們面前時(shí)，我們總是大聲地給他加油，打氣！

　　“哎！怎么還跟在后面�！迸赃厒鱽�(lái)一聲嘆氣，看著我們眼前的班長(zhǎng)，一滴滴黃豆般大小的汗珠，從他的額頭滑落到臉頰，接著被甩飛出去，在空跑過(guò)中劃過(guò)一道美麗的弧線，再定睛時(shí)，他一個(gè)加速，像是給自己裝上了一個(gè)馬達(dá)一樣，向前飛去，很快，將許多名選手甩在身后，“哇！”我們發(fā)出一聲聲的驚嘆，喜悅的臉色躍然于臉上，太棒了！

　　目隨著班長(zhǎng)再次超越幾位選手，我們高興的都快起飛，終于，只剩下最后一圈了，我們握緊了拳頭，默念著：“加油！我們相信你。”他再次一點(diǎn)點(diǎn)地提速，我們班的幾位男同學(xué)也飛去在護(hù)欄中一邊跑一邊鼓勵(lì)他，最后的100米，陸軍偉牟足了勁，如離了弦的箭，往前沖去，努力追趕著第二名，奈何沒(méi)有太多力氣了，就差那么一些的距離，最后沖奪得了第三。

　　在沖過(guò)終點(diǎn)的那一刻，我們班的一群男生都沖上去扶他，不知怎么，有一股莫名的暖流涌進(jìn)我的心中，不僅僅是為了班長(zhǎng)的'那份堅(jiān)持與拼搏，更是因?yàn)橥瑢W(xué)們的那份關(guān)心。

　　1500米，那最遙遠(yuǎn)的距離，但他的那份呼吸與心跳卻與我們是半永遠(yuǎn)連在一起，無(wú)論有多遙遠(yuǎn)，那都是最近的呼吸，每一位為班級(jí)爭(zhēng)光的同學(xué)，都是超級(jí)英雄！

最近的作文15

　　世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是天涯海角，而是你在我身邊，我卻不知道你所做的一切都是為了我。

　　——題記

　　“值周班長(zhǎng)，過(guò)來(lái)一下�！卑嘀魅卫喜贪l(fā)話。我不由得撇了撇嘴，極不情愿地放下手中的作業(yè)，跟著去了辦公室。

　　我安安靜靜地站在一旁，傾聽(tīng)著老師的絮絮叨叨，心中生出些許不耐。“快結(jié)束啊快結(jié)束�！蔽业男囊槐楸樵诤拷�。

　　“最后，零食不能帶，要實(shí)在餓，牛奶面包可以帶點(diǎn)來(lái)，但不要太明目張膽地吃�！痹�本因這“最后”而喜悅的心不禁一愣。

　　嚴(yán)肅刻板的老蔡也會(huì)同意我們帶東西吃？我自問(wèn)了好幾次，卻明知這是肯定的回答。

　　隨著上初中后時(shí)間的步步推移，班級(jí)同學(xué)對(duì)老蔡的看法由最初的和藹可親變成了嚴(yán)苛繁瑣，抱怨聲經(jīng)常響徹在我們的心間，老蔡用那套規(guī)矩把我們彼此的心隔離開(kāi)，心的距離，遠(yuǎn)了，可現(xiàn)在，她竟然會(huì)打破她曾訂下的規(guī)矩。

　　于是，我突然想起——

　　剛成為初中生的那一天，別班同學(xué)都早已回家，只有我們可憐兮兮地拿著抹布和掃把，忙忙碌碌的一個(gè)個(gè)身影進(jìn)出教室，揮散著青春的汗水，仔仔細(xì)細(xì)地遵循著老師的'命令，做著大掃除。

　　于是，我猛然發(fā)現(xiàn)——

　　當(dāng)我們第二天走進(jìn)教室時(shí)，窗明幾凈，讓人神清氣爽，我才知道，原來(lái)老師的用意在此，我們的效率提高了好多。

　　于是，我忽然想起——

　　老師的一條條鐵規(guī)矩，老師每一件任務(wù)所要求的近乎完美，都給我們，除了在學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)上，再增添了壓力。

　　于是，我忽然記起——

　　我們班的包干區(qū)衛(wèi)生讓經(jīng)過(guò)的老師不住贊嘆，學(xué)期末班級(jí)獲得的“優(yōu)秀班集體”稱號(hào)，在嚴(yán)苛中，我們也漸漸學(xué)會(huì)了萬(wàn)事都做到自己所能達(dá)到最高的高度。

　　原來(lái)，我們都誤解了老師，老師卻帶著誤解仍不怨不悔地為我們好，讓我們能夠在初中生涯中躍起生命新的高度，我突然感到，與老師的距離逐漸靠近。

　　之后，我更加盡心地做老師的助手，更加盡心去理解她每一個(gè)行動(dòng)的深意。霎時(shí)，我感到我與老師的距離是從未有過(guò)的貼近。

　　世界上最近的距離，不是咫尺之間，而是彼此依賴，互相為對(duì)方付出最美好的愛(ài)。——后記

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