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【實(shí)用】普通話作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編收集整理的普通話作文3篇,希望能夠幫助到大家。
普通話作文 篇1
開學(xué)伊始,新來的張老師在第一節(jié)語文課上就告訴我們,語言文字是人與人之間交往的紐帶,是人與人之間溝通的橋梁,它能體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)。作為一名中國人,我們要說好普通話,寫好規(guī)范漢字。
我自小在鄉(xiāng)下長大,要改掉說方言的毛病可真有點(diǎn)難。不過,老師說過,雖然我們在鄉(xiāng)下長大只會說方言,但是只要努力就一定能說好普通話。
每天上課我都專心致志地聽老師上課,注意每一個詞語的發(fā)音。下課就讓普通話說得好一些的同學(xué)幫忙指出錯誤?墒且粋多月過去了,我還是不能流利地用普通話表達(dá),所以我上課不敢舉手發(fā)言,生怕說得不好被同學(xué)們笑話。真是怕什么來什么,張老師點(diǎn)我站起來回答問題。那一剎那,我的心情無比復(fù)雜,有緊張、有害怕。我慢慢吞吞地站起來,吱吱唔唔地說了什么,連我自己都沒聽清。張老師仿佛看穿了我的心思,她沒有批評我,而是微笑著示意我坐下,溫和地說:“相信你下次會做得更好,加油哦!”
我怎能辜負(fù)張老師對我的期望呢!第二天,我就用自己的零花錢買了一臺學(xué)普通話的機(jī)器。每天放學(xué)回家做完作業(yè),我就打開它,跟著它練習(xí),一遍說不遍就說兩遍三遍甚至十幾遍,我就不信我攻克不下這個難關(guān)!
經(jīng)過一個多月的'努力,我慢慢地自信些了。又是一節(jié)語文課,我勇敢地舉起手來回答老師提出的問題,老師有些驚喜地看著我:“趙秋蘋的普通話進(jìn)步真大,大家要向她學(xué)習(xí)哦!”我聽了,高興極了,心想,努力沒有白費(fèi),看來,語言文字不是一個個僵硬的符號,而是有著獨(dú)特性格的小精靈,只要你用心和它相處,它就能成為你的好朋友!
普通話作文 篇2
普通話是我們語言交流的工具,如果外出不會講普通話說方言,很難與別人溝通。我的爸爸媽媽來自不同的城市,所以從小我們家都是用普通話交流,但是我的外婆對普通話卻不“精通”,經(jīng)常鬧出一些小笑話。
每次外婆做好飯了,都會說:快來“柒”飯。∥一氐郊覙,外婆又會說:進(jìn)門要換“還”,雖然我們都明白外婆的意思,聽起來很別扭,現(xiàn)在學(xué)校提倡說普通話,于是我決定當(dāng)小老師——教外婆說普通話。
剛開始我對外婆說要教他學(xué)普通話的時(shí)候,她還不同意,總覺得難為情。后來經(jīng)過我的'一番軟磨硬泡,外婆終于同意了。這樣我們正式開始上課了,我先教她說吃飯,她說成了稀飯,我讓她重復(fù)一遍,她又說成了洗飯。我想了想,說:你就發(fā)牙齒的齒的音,就是把聲調(diào)變一下,吃~。在我耐心的指導(dǎo)下,外婆這次終于讀成了“吃飯”,這樣我也更有信心教好外婆這位老學(xué)生了。
接下來,我教外婆讀“鞋子”就很難了,她一會兒讀成“兒子”,一會兒讀成“寫子”,一會兒又讀成“孩子”……真叫人哭笑不得呀!有了前面的經(jīng)驗(yàn),后面就好教多了,外婆的普通話也說的“得心應(yīng)手”了,看外婆有進(jìn)步,我特別開心。
這次教外婆說普通話的經(jīng)歷,不僅讓我體驗(yàn)了如何當(dāng)老師,還讓我知道了當(dāng)老師是一件很不容易的事情,以后我要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師的期望。當(dāng)然,我會繼續(xù)努力,把外婆的普通話教得更棒。
普通話作文 篇3
我的外公是個浙江人,但是他十八歲時(shí)就離開了家鄉(xiāng),到了南京。因此,他的口音就是幾分浙江話,幾分南京話。除了家人,一到外面說話,幾乎誰也聽不懂,所以經(jīng)常鬧出一些笑話。
記得我七歲那年,外公帶我去植物園游玩。由于學(xué)校的一位老師告訴我們溫室里有毒樹“見血封喉”,所以我一進(jìn)溫室就拉著外公,讓他詢問工作人員“見血封喉”在什么地方。沒想到外公竟說成“雞血飛紅”!最后還是我說普通話,告訴了那位摸不著頭腦的工作人員我們要找某樹,才解了圍。
從此,外公就立我為他的“小翻譯”。但我想:這樣下去也不行啊,我不在他身邊時(shí)怎么辦?于是,我對外公說:“外公,我教你普通話,怎樣?”“浩(好)呀!”
今天是元宵節(jié),我開始教外公說普通話了。外公拿了一支筆,一本本子,一本正經(jīng)地坐在椅子上,當(dāng)起了“老生”。我則拿一塊白板,當(dāng)起了小老師。看著外公端正的樣子,我心里直笑。
“同學(xué)們,請把筆記抄好,現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)!”我干咳幾聲,在白板上寫了幾個詞,叫外公讀。有些詞外公幾個經(jīng)過我的教導(dǎo),讀出了普通話的音,而且很準(zhǔn);有些則馬馬虎虎通過了。我還給他畫五角星鼓勵他呢!
可是讀“安全”時(shí),外公偏讀成“安絕”,好像天生發(fā)布出這個音似的.。我耐心地一個字一個字讀:“安!
“安!
“全!
“絕。”
“全。”
“絕!
“全!讀全!”
“呃……絕!”
天。∥铱嘈Σ坏!外公則呆望著急壞的我,好一會兒才費(fèi)力地念:“安絕,安絕……”我見他的勁頭十足,只好教下去……終于,外公發(fā)出了“全”音!我欣喜若狂,給了他五顆五角星!我倆心花怒放,開心極了!
今天中午,我讓外公向家人展示了普通話的本領(lǐng)。大家都說有進(jìn)步,要努力!外公自然更崇拜我這個“老師”咯!
通過教外公說普通話,我體會到了當(dāng)我做不出題時(shí)老師、媽媽的心情。希望下一年,外公的普通話能更流利!
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