- 斑馬線作文 推薦度：
- 風(fēng)箏與線作文800字 推薦度：
- 美麗的風(fēng)景線作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
關(guān)于線的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的關(guān)于線的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)于線的作文1
每一個人都是平等的，所以每一個人都是一道風(fēng)景線，才形成這個美好的世界。生活中深深淺淺的寂寞與憂傷，濃濃淡淡的快樂與喜悅，就譬如日月的墜落和升起，無論你要不要，喜不喜愛，需要要同意，由于你會別無選擇。由于正是這些不一樣的風(fēng)景組合了大家虔誠愛著的生命。
友誼是一道靚麗的風(fēng)景線，這句話珍藏在我的記憶深處，永遠(yuǎn)也不隨時間的流逝而忘卻。
友誼就像一股清涼的泉水，澆灌了我干澀的心田，它就像一團火，溫暖我灰冷的心；它就像是一盞明燈，照亮我前進的'道路！給了我莫大的啟迪和勇氣，時�？M繞在我耳邊，成了我行動的指南。讓我悟出了人生奮斗的真諦，即便在冷漠的冬季，我也會勇敢自信的自我欣賞。
在我小學(xué)一年級時，我剛剛走進美麗的校園，對所有同學(xué)的感覺很陌生，那時，我還不會如何才能交朋友。記得老師給大家舉辦了一場友誼接力賽，要四個人一小組，我不知道和誰合作好，就愣愣地站在老師旁邊，老是問我：這位同學(xué)，你為何不去一組你想去的隊伍里和他們一起參加比賽呢？我回答：老師，不是我不想?yún)⒓樱俏也恢廊ツ膫�隊伍。老師明白后，看了看小組，正好有一個隊伍空了一個人，于是老師就把我調(diào)過去了。那個隊伍里的人都很熱情，他們都很樂意介紹自身，有一個隊友說：大伙是一隊的，那就是朋友，比賽并不要緊，要緊的是我得有一顆團結(jié)的心。隊友的鼓勵讓大家充滿必勝的決心，在比賽過程中，大家互相協(xié)助。雖然，大家隊不是第一名，但是老師看到了大家團結(jié)的精神特地的表彰了大家。
朋友在你失敗時，給予你鼓勵，在你孤獨的時候，給予你伴隨，這正是一道靚麗的風(fēng)景線。
關(guān)于線的作文2
那個秋天，很冷。
天空中淅淅瀝瀝的飄著小雨。天色陰沉沉的，我走在去興趣班的路上。要過一個十字路口，來來往往的車流好像永遠(yuǎn)不停歇。好不容易等到了綠燈，一輛一輛的汽車卻仍然自顧自的往前沖，好像眼里根本就沒有行人一樣。想要過馬路的行人都和我一樣左看右看，等到兩邊都沒有車的時候才像一只受驚的野兔一樣快速的沖過去。前面有一輛奧迪見人們開始往過走，不但不停車，還搶著黃燈的最后幾秒往過沖。我還聽見車主罵了一聲：“一群沒眼睛的家伙，見我往過走了，還往前沖！”我嘆了一口氣，心想：“這就是千年古都所謂的‘優(yōu)良’風(fēng)貌！”
這個春天，很暖。
我走在上學(xué)的路上，也要過一個馬路。來來往往的'車流好像比以前更多了。我想：“哎，今天是肯定要遲到了，這么一個馬路得過多久呀？”
綠燈了，我慢慢的走著，連蝸牛都比我快。突然，從馬路那邊飛馳而來了一輛凱迪拉克。我一下站住腳步，以為它準(zhǔn)要往前沖。沒想到，車主看見我正在過馬路，竟然一下子車給剎住了。耐心的等我過了馬路，才重新往前行駛。
后來我才知道，這是西安大力推倡的“車讓人” 的良好效果。西安市為了達(dá)成這一目的，專門制定了相關(guān)法律，如果車不禮讓行人（在正常狀態(tài)下），是要扣分和罰款的。西安市真可謂良苦用心�。�
現(xiàn)在，“車讓人” 這條理念已經(jīng)滲透進了每一位西安公民的內(nèi)心，成為了西安一道亮麗的、有時代特征的風(fēng)景線�；仡^看去，西安，這座千年古都，正在向中國、向世界展示著自己的文明新風(fēng)貌！
關(guān)于線的作文3
這個夏天，古城南京因青奧會而舉世矚目。南京人用他們的熱情歡迎五湖四海的朋友們。
走在南京街頭，身穿各色青奧制服的志愿者隨處可見。每個地鐵站都有五六名大學(xué)生志愿者維持秩序。他們分工明確，各司其職，有的負(fù)責(zé)安檢，有的負(fù)責(zé)答疑，一項項工作都有條不紊地進行。其中一位“小青檸”給我的印象最深。他筆直地站在那兒，微笑著面對每一位乘客。不時有人向他問路，他都不厭其煩地一一解答。當(dāng)有人不愿意配合安檢時，他總是耐心地給予勸導(dǎo)，臉上始終掛著笑容。這些志愿者用自己的點滴行動為青奧添上絢麗的一筆。
出了地鐵口，在公交站臺，也有一位戴著紅袖章的中年志愿者，目光炯炯地注視著過往的.車輛行人。他像一棵青松，不論風(fēng)吹雨淋，驕陽炙烤，都堅守在自己的崗位上。別看他不如年輕人活力四射，但他的存在就是對青奧的支持。他默默地奉獻(xiàn)自己的一份力，“平安青奧”離不開他的付出。
在青奧村，有這樣一群與運動員進行文化交流的志愿者。他們一早進村布置文化小屋，接待世界各地的人們，一直工作到晚上八點多鐘。每個小屋都布置成結(jié)對國家的風(fēng)土情調(diào)，讓各國運動員進了小屋就像回到溫暖的家。他們每時每刻都在崗位上忙碌著，有的展示中國傳統(tǒng)文化，現(xiàn)場制作泥人、剪紙、書法等工藝品，彰顯中華文明；有的載歌載舞，邀請運動員互動游戲，讓隊員們在訓(xùn)練之余得到放松；有的表演空竹、跳繩、輪滑等體育項目，傳播青春的活力。我有幸成為他們的一員，和小營小學(xué)的師生一起負(fù)責(zé)“蘇里南”小屋。雖然大家都很辛苦，但看到一張張運動員的笑臉，便不覺得累了。
可以說青奧會的順利舉行離不開千千萬萬的志愿者，他們是這個夏天南京城最亮麗的一道風(fēng)景線！
關(guān)于線的作文4
我假如詢問你這個是什么，你一定會回應(yīng)那就是曲線圖和平行線。
單單從視覺效果實質(zhì)上講，你是對的。殊不知他們能給與大家的也有無盡的想到。
藝術(shù)大師會對你說：這一若是連綿的峰巒，那這一便是山中挺直的道路;這一若是涌動的海洋，那這一便是靜謐的.湖水
作曲家要說：這也是波音，這是譜線。
作家會敘述道：為人處事，就得是偉老公，如同如此，敢做敢為，進退有度，八面玲瓏。
科學(xué)家又要說：這就是波，波峰與波谷兩色間隔，當(dāng)媒質(zhì)受外力而終止震動后，嗒，不就變成那樣了么?大家還可以把它當(dāng)作是一截彈贊，當(dāng)想其增加過大的力，超過其固執(zhí)指數(shù)承擔(dān)范疇時，它就被大家弄直，變成一根剛絲了
數(shù)學(xué)家則會一口咬定：你們?nèi)绾斡滞浟巳呛瘮?shù)的圖像和單純的平行線了?唉
地理學(xué)家或許要辯駁：哪兒，這明晰就是我的等溫線和經(jīng)緯網(wǎng)地圖嘛。嗯，或是地形剖面圖和截面線哪!動物學(xué)家張口了：不必爭不要爭，我來說句公道話。這一叫螺旋菌，這個呢稱為大腸埃希菌，這一又
思想家總算按耐不住了。好了好了，請沉靜!咳，咳。這前面一種是意味著前行的路面，后者則意味著前行的方位。二者有機化學(xué)的融合，就肯定栩栩如生地闡明了馬列主義基礎(chǔ)理論中有關(guān)發(fā)展趨勢是曲折性和前行性統(tǒng)一的闡述，即發(fā)展趨勢是新生事物對舊
老師說了：請學(xué)生們認(rèn)真閱讀上邊每段文本，隨后用—劃到理論來源，用—劃到客觀事實根據(jù)。聽懂了?下課了立刻交來，夜里我也好改進。喂，不能出聲兒，每個人干各人的!
關(guān)于線的作文5
時光匆匆，歲月飛逝，我還未享受完初一初二輕松快樂的生活，歲月便毫不留情地將我拉到了初三的起跑線上。雖然經(jīng)過了七百多個日日夜夜，距離中考不到十個月，但是我仍然稚氣未脫，不知道緊慢。因此，我也有了一個新的決定——每次月考只追班級前一名。
這個目標(biāo)若想達(dá)到似乎不是很難。爬山還需要一步一步地慢慢往上爬，沒有可以一步登天的事，應(yīng)該穩(wěn)扎求進，不能太過于偏激，也不能太過于著急，需要心平氣和地對待。每天進步一點，長久以來就會進步很多。應(yīng)該注意的是：
一，不能先松后緊，需要給自己留出大部分的時間來鞏固不足之處。
二，千萬不可以放棄，古人云：“一鼓作氣，再而衰，三而竭�！弊鍪滦枰獔猿�，需要有毅力，需要的是一顆積極向上的.心。
三，要有平和的心態(tài)�？鞓返男那榭梢允箤W(xué)習(xí)更有動力，如果做每件事都愁眉苦臉，那么，你永遠(yuǎn)也不會做好。
想要提高成績是要付出代價的，不能只說不做，天上永遠(yuǎn)都不會掉下餡餅。只有經(jīng)過努力，才會得到回報。機會永遠(yuǎn)是給有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的，如果你不努力，沒有人會替你去努力。還記得張乖崖的那句話嗎？一日一線，千日千線，繩鋸木斷，水滴石穿。世界上沒有做不到的事，只有你不想去做的事�，F(xiàn)在努力還來得及，加油！永不言敗。
關(guān)于線的作文6
清澈見底的溪流，是魚兒的家園；綠油油的草地，是任小孩兒馳騁的游樂場；蔚藍(lán)廣闊的天空，是飛行家們的夢想。
瞧，天空中有一只鷹風(fēng)箏正在迎風(fēng)起飛。聽，它正在和它身后的線說話呢！說什么呢？
“線，你瞧我上方的云朵姐姐多棒啊，她飛那么高，我也想和她一樣！”鷹風(fēng)箏非常羨慕云朵�！昂冒。覀円黄鹋�，我相信你也可以飛很高的。加油！”線笑著鼓勵鷹風(fēng)箏。鷹風(fēng)箏往上躍，線也跟著往上拉長，鷹風(fēng)箏飛快往遠(yuǎn)去飛去，線也緊跟著向遠(yuǎn)處延伸，鷹風(fēng)箏迅速俯沖向上，向下，向前，向后，線不斷努力配合。
“喂！你怎么老在我身后呢，都是你在拖后腿，害我飛不過云姐姐，你快滾開！”鷹風(fēng)箏不好氣地說。線笑著說：“那我注意一點兒，不妨礙你飛�！柄楋L(fēng)箏不言語，繼續(xù)飛翔，可是它還是覺得自己飛不高。它不高興了，覺得就是線妨礙了它。它故意用力一躍，往下一震，在迅速飛起，反復(fù)折騰。線無可奈何。啪的'一聲，終于，線斷了。鷹風(fēng)箏高興地和線揮揮手：“我自由飛翔咯！再見了，親愛的線！”線大喊，“你小心點兒！”鷹風(fēng)箏越飛高，根本沒聽進去，它此時覺得自己無比的快樂，以為就要賽過云朵姐姐了，覺得自己太厲害了！
忽然，刮起一陣風(fēng)，天空暗了下來，周圍的云朵姐姐都變了臉色。鷹風(fēng)箏往下看，發(fā)現(xiàn)其它風(fēng)箏都走了，隱隱約約，它看到只有它的線還在下方。這時候，風(fēng)越刮越大了，它的身體隨風(fēng)用力搖擺，一會兒高，一會兒低，它無處可抓，不知將往何處去�！稗Z隆隆”，天空打起巨雷，這時候天色更暗了，它往下一看，那是白色的滾滾的海浪，原來它已經(jīng)飄到了大海的上空�！皣W嘩嘩嘩——”，天空下起了一陣大雨。“��！線，快來救我！”風(fēng)箏的最后一聲嘶喊，此時，它已經(jīng)卷進滔滔巨浪中……
關(guān)于線的作文7
你放過風(fēng)箏嗎？
是的，在刮大風(fēng)的時候，風(fēng)箏才飛得起來。風(fēng)與箏結(jié)合起來，才叫做風(fēng)箏，那么，一個風(fēng)箏如果沒有線，要怎么來放？
記得有一次，我與姐姐商量去放風(fēng)箏，把風(fēng)箏拿出來的時候，卻找不著線了。這時，我們求助母親，母親翻來翻去才找到一頂風(fēng)箏線。后來，我卻依稀記得，那次的風(fēng)箏沒起飛。
風(fēng)箏離不開線，線也離不開風(fēng)箏。
如果我說風(fēng)箏是夢想，是未來，那么線呢？對，是方向，是希望！每個人都有自己的夢想，而在追逐夢想的路上，不能沒有方向。這就好比一個風(fēng)箏，沒有線，就飛不起來。
所以說，風(fēng)箏與線是相輔相成的。
你的未來是怎樣的？我相信很多人都沒有去想自己的未來。美好的未來是靠自己去爭取、去努力、去拼搏的，未來充滿了希望，這也好比一個風(fēng)箏，沒有線就飛不起來。
我的.夢想，我的未來。我的未來，我的夢想。
不要做斷了線的風(fēng)箏，如果斷了線，它會飄到另一個地方，而你，還需要費力地去尋找它，斷了線的風(fēng)箏，也不能代表它沒有用了，你可以找到它，重新裝上新的風(fēng)箏線，小心翼翼地將它升到空中，這次，風(fēng)箏一定可以飛得更高，更遠(yuǎn)。
這樣一個風(fēng)箏你要放多久？這條路太長，請準(zhǔn)備好備用的風(fēng)箏線，在有風(fēng)的天氣，帶上你所有的幻想與憧憬，牢記著風(fēng)箏無線放不成，無風(fēng)飛不高的信念，未來的路充滿未知，但愿你能將風(fēng)箏放飛得更高更高、更遠(yuǎn)更遠(yuǎn)
關(guān)于線的作文8
課堂上同學(xué)們的表現(xiàn)可是千奇百怪啊，自然就成了一道道“風(fēng)景線”。
你看，這不，才上第一節(jié)課，同學(xué)就昏昏欲睡。這是“老班”的課，自然不敢明目張膽地睡。我們班的陳同學(xué)練就了一個上課“好睡法�！彼谩袄习唷痹谥v臺上忙得不亦樂乎，正唰唰地寫粉筆字時，他以速雷不及掩耳之勢把橡皮擦扔到地上，再讓同學(xué)給他放哨，他就鉆到桌子下面呼呼大睡�！袄习唷痹谥v臺上忙完了，正要下臺巡視時，同學(xué)一拍他，他就假裝把橡皮擦撿起來。正可謂：合作得天衣無縫啊!
第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)課就很散漫了。數(shù)學(xué)老師的唾沫星子亂飛。借這個時機，我也偷個懶。假裝俯身撿橡皮擦，來欣賞各位同學(xué)的坐姿。張同學(xué)很淑女，閉腿呈坐正姿勢。張星和王鵬就坐不住了，在桌下“明爭暗斗”，“你追我趕”地弄起了“腳戰(zhàn)”。瑞同學(xué)則呈“八”字坐好。時機到了，我得起來了。數(shù)學(xué)老師提問了，有的同學(xué)心虛地耷拉著頭，有的同學(xué)若無其事地坐著，有的同學(xué)舉高了雙手。數(shù)學(xué)老師找準(zhǔn)了那些躲在別人身后的的同學(xué)：“張星，你來回答�！薄拔摇摇@個……”一張臉憋得通紅。同樣老師把躲在身后的同學(xué)叫上，一個也沒回答到。同學(xué)們不不禁感嘆老師“掃雷”技術(shù)真不是蓋的!
上英語課，一只大蜜蜂飛了進來，正好落在我們班最膽小的.李同學(xué)書上，李同學(xué)尖叫起來，全班的目光都落在了她的身上，有的男生說，不就是一只蜜蜂嗎？這時旁邊的程同學(xué)挺身而出，來個“英雄救美”，把調(diào)皮的大蜜蜂趕走了一場戰(zhàn)亂得以平息。哈哈，這風(fēng)景我們看值了!
我們班的風(fēng)景線還有很多呢!不信，你來看看。只要你細(xì)心觀察，你們班上也會有風(fēng)景線的，試試看。
關(guān)于線的作文9
通往學(xué)校大門的兩旁種了許多松柏樹，它們高大挺拔、蒼翠欲滴，是一道亮麗的風(fēng)景線。
春天，薄霧環(huán)繞下的松柏格外清新神秘，吸收了天地靈氣的松針吐出新芽，那一抹綠哦，嫩得要滴出水來；夏天，經(jīng)歷了狂風(fēng)暴雨洗禮后的松柏依然偉岸挺拔，那滿眼的綠啊，濃得要淌出油來；秋天，成熟的松果像開滿的花一樣掛在枝頭，在金色陽光的照耀下，那片綠哦，亮得要發(fā)出光來；冬天，當(dāng)其他樹葉都枯黃凋零時，松柏仍然在寒風(fēng)中舒展著蒼翠的綠，那一叢綠呀，讓我心中充滿希望。無論什么季節(jié)，松柏都用那特有的清香擁抱我，用奪目的'綠色迎接我，我喜歡這亮麗的風(fēng)景線。
陳毅的《青松》讓我對松柏有了更全更深的了解，“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時”。我對松柏的敬意油然而生，與風(fēng)雪抗?fàn)幍哪闶侨绱说挠赂覉砸恪⒉磺粨�、堅韌不拔。戰(zhàn)爭年代，你鼓舞了多少革命先烈為自由奮斗；現(xiàn)在，你又不斷地激勵我做一個正直、勇敢、堅強的人！看到校園里的不文明行為，我不再沉默不語，而是勇敢指出糾正；遇到學(xué)習(xí)上的難題，我不再低頭彎腰繞過，而是敢于承壓、敢于挑戰(zhàn)、堅持不懈、戰(zhàn)勝困難。在不斷地進步中，我愛上了這亮麗的風(fēng)景線。
每當(dāng)我背著書包，踏上通往學(xué)校的大路，這亮麗的風(fēng)景線總叫我賞心悅目；每當(dāng)我抱著書本，邁向知識的寶庫，這亮麗的風(fēng)景線總給我加油鼓勁。
關(guān)于線的作文10
前些時候，我在電視上看到：政府規(guī)定機動車要在斑馬線前停車停禮讓行人，。我心中有一個問號：那么多開車的人，會做到嗎?
那是一個星期三，放學(xué)了，我背著書包慢慢地走出了校門。走著走著，就走到了一條沒有紅綠燈的馬路前。我像往常一樣走到斑馬線前，左看看，右看看小心翼翼地往前走，才走了一兩步，就有一輛小轎車飛馳而過。我來不及多想，往后退了兩步。等小轎車走了以后，我才繼續(xù)往前走。
我記得那個時間段車特別多，又走了幾步，往左右一看。這不看可不知道，一看嚇一跳啊!這車子一輛挨著一輛，像一條龍似的向我駛。我變得手足無措起來。不知是前進還是后退，或是原地不動，好像怎樣做都是錯的。忽然，一個急切的聲音響起：“快往前走!”我循聲望去，哦，原來是這條“龍的頭部”——一輛公交車緩緩?fù)Ｏ�，只見那個司機穿著工作服，烏黑光亮的眼中閃爍出善良的光芒，那位司機叔叔見我向他這邊望去，微笑著朝我這邊揮手，示意我趕快過馬路。我心里頓時涌上一股暖流。再看看公交車后面的.車輛都等不及了，汽車?yán)鹊摹班洁健甭曧憘�不停。我便趕快走過了馬路。
我記得一個人說過：“得到他人的關(guān)愛是一種幸福，關(guān)愛著他人更是一種幸福�！蹦俏皇迨宓男袨橐恢弊屛液芨袆�。
我相信這樣的好司機一定會越來越多。
關(guān)于線的作文11
交通文明，是城市文明的窗口。斑馬線前機動車與行人搶道，既是陋習(xí)，也是違法�！兜缆方煌ò踩ā访鞔_規(guī)定，機動車行經(jīng)斑馬線應(yīng)當(dāng)減速行駛，遇行人正在通行時，應(yīng)當(dāng)停車讓行。斑馬線前的禮讓，讓出的是安全，是和諧，是關(guān)愛，是溫暖。為此我們倡議：
崇尚禮讓，做一個文明駕駛的示范者。文明駕駛，樹立良好的禮讓意識，在斑馬線前堅持做到“三個必須”：必須提前減速，做好讓行準(zhǔn)備;當(dāng)有行人通過斑馬線時，必須停車讓行;當(dāng)無行人通過斑馬線時，必須低速通過，讓斑馬線真正成為安全的'生命線。
帶頭禮讓，做一個文明行車的踐行者。不搶闖信號，不爭道搶道，不占道亂停，在斑馬線前主動禮讓、帶頭禮讓，非機動車和行人遵章守法，不在馬路上追逐嬉戲、打鬧。通過路口或者橫過道路，走斑馬線，遵守信號燈，不隨意亂穿馬路。當(dāng)機動車斑馬線前停車讓行時，抓緊時間快速通過。
熱心公益，做一個志愿服務(wù)的參與者。主動參與文明交通公益活動，積極參與“禮讓斑馬線”活動，宣傳交通法規(guī)，倡導(dǎo)文明禮讓，勸阻交通不文明行為，引導(dǎo)交通參與者文明行路、文明行車。
讓我們每個人都遵守交通法規(guī)，從自身做起，從腳下做起，車讓人、人諒車，開文明車、行文明路，向自覺讓行的人們豎起大拇指，讓文明和正能量相互傳遞。共同維護文明有序、安全暢通的道路交通環(huán)境，為美麗防城港增光添彩!
關(guān)于線的作文12
每當(dāng)我看見路邊有工人在路面上噴那白白的、粗粗的線，我就意識到：我們過馬路一定要注意安全�。】墒�，人們都為了省力抄近道，看也不看它一眼。
有一次，我看見一個小男孩走在馬路上，一條鮮紅的紅領(lǐng)巾在他的胸前隨風(fēng)飄揚。正當(dāng)他過馬路的時候，突然有一輛汽車橫沖過來，在即將撞上他的那一瞬間，車停了下來，這次的交通事故真是有驚無險哪！這時，司機下來車，不是來訓(xùn)斥他，而是用溫柔的語氣對他說：“孩子，你以后可不能這樣了，知道嗎？”這個小男孩點了點頭。然后他羞愧的看了看胸前的紅領(lǐng)巾，低下了頭。
現(xiàn)在的人們，都不去遵守交通規(guī)則，不顧自己的生命危險，還是去闖紅燈，不走斑馬線。
我曾經(jīng)聽說過這樣一則交通安全事故：那是一個晴朗的日子，一個男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽勸告，繼續(xù)騎他的“飛車”，臉上不時露出得意而急促的.神情。這個男孩可能是有什么急事吧？要不然他怎么會騎得那么快呢？但這樣很有可能會發(fā)生交通事故的，果然不出所料。在一個拐彎的地方，有許多人圍在路中央，這不是剛才騎“飛車”的那個男孩嗎，他怎么被車撞了？旁觀者議論紛紛，“唉！這孩子這可憐��！剛才不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去�！薄叭绻@個孩子車騎得慢一點，如果那個開車的開慢一點，如果……”可是，再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個男孩的父母不知為這個倒在血泊中的孩子操了多少心，可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲痛萬分……
安全寄語：請大家不要讓自己的家人擔(dān)心，請開車慢行，注意人行道，不去闖紅燈。
關(guān)于線的作文13
風(fēng)箏和線本來就一對要好的朋友，別人都羨慕它們之間的友誼，但是，有一天，風(fēng)箏看到了藍(lán)天上飛翔的鳥兒，看到它們能夠想去哪里就去哪里而自己卻要時時受到線的牽絆，終于向線提出自己要去尋找自由，線雖然不情愿也只好同意。風(fēng)箏隨風(fēng)飄到了一棵樹上，樹上的.鳥兒見了它就用尖尖的嘴啄它，仿佛在譴責(zé)風(fēng)箏的自私，風(fēng)箏驚慌地大聲喊道：“快讓我飛走吧。”一陣狂風(fēng)大笑著將風(fēng)箏從樹上吹回了天空，風(fēng)箏一陣欣喜，可它感到支撐自己的木架快要斷了，而狂風(fēng)絲毫沒有減弱自己的氣勢，它感到非常的無助，心想：“要是線在就好了�！本�回想起自己和風(fēng)箏以前的時光，感到現(xiàn)在自己多么寂寞，它想：“我應(yīng)該再找一個新的伙伴�！本�找到了針，它想和針做朋友，而針卻說：“你太粗了，我的針孔那么小，你怎么鉆得進去呢？”線感到很失落，它又找到了農(nóng)民，想要農(nóng)民用它扎籬笆，農(nóng)民卻說：“你太細(xì)了，扎籬笆太容易斷了。”線的希望再一次破滅了，農(nóng)民的鄰居是一個漁夫，它找到了漁夫，請求漁夫用它織網(wǎng)，漁夫答應(yīng)了，他把它纏在一個線筒上，漸漸地卻把它忘記了�？稍谶@時，風(fēng)箏卻被一陣狂風(fēng)刮到了漁夫家的屋頂上，漁夫的小兒子特別想要一只風(fēng)箏，漁夫就找來梯子爬上屋頂拿下了風(fēng)箏，卻發(fā)現(xiàn)只有風(fēng)箏沒有線，這可怎么辦呢？他想到了線，于是就把風(fēng)箏和線緊緊地系在了一起，風(fēng)箏向線道歉并取得了原諒，它們從此發(fā)誓要永遠(yuǎn)在一起不分離。因為它們都明白了一個道理：只有風(fēng)箏和線緊緊相連才不會受到狂風(fēng)的蹂躪，才不會迷失方向，才能飛的更高更遠(yuǎn)。
關(guān)于線的作文14
早晨，如果你不是在睡夢中渡過的，又或者是正好在孩子上下學(xué)的高峰期，站在路口的話，你會發(fā)現(xiàn)有好多小學(xué)生是由家長騎著電動車載著去學(xué)校的，但是也有那些高年級的同學(xué)是自己騎著電動車去學(xué)校的！
這個時候你會看到穿著同樣校服的男男女女，騎著各種各樣的電動車�。∠蜃约旱膶W(xué)校走去！
這真的是這座縣城里都有的一道關(guān)于未來的風(fēng)景線吧！
都說青少年是祖國的未來，民族的希望，肩負(fù)著振興祖國大業(yè)的重?fù)?dān)。那么，這些騎著電動車去上學(xué)的學(xué)生們，就組成了一道關(guān)于未來的最靚麗的風(fēng)景線。
如果說需要接送的那些小孩還懵懵懂懂，不懂得學(xué)習(xí)的真正意義，也不懂得自己的未來在哪里的'話。
那么，騎著電動車的這些中學(xué)生，高中生，已經(jīng)開始思考自己的人生，思考自己的未來。思考自己將來會成為怎樣的一個人。這群學(xué)生，這道獨屬于城市固定時間的風(fēng)景，怎能不讓我們這些已經(jīng)走出校門的人心動呢。
因此，如果遇上班的人和這些學(xué)生們時間撞在一起，那么，大人們一定會先讓這些學(xué)生們騎著電動車先走。上學(xué)時間不可耽誤，上課不能遲到。
就像，祖國的未來不可辜負(fù)一樣。
好多人說現(xiàn)在的孩子不懂事，不知道責(zé)任是什么。
可是，如果你靜下心來去看一些奔赴未來的學(xué)生，集體騎著電動車路過同一個路口，你會發(fā)現(xiàn)，青少年真的是未來可期。
而由他們組成的這道關(guān)于未來的風(fēng)景線，確實是這座城市最美的！
關(guān)于線的作文15
站在青春的門檻上，眼前掠過無數(shù)道風(fēng)景：有“大漠孤煙直,長河落日圓”的壯闊雄渾的美景，有“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的夏日美景，但在我眼中，惟有媽媽給我做鞋的情景最美。
從小到大，母親都是我心中最依賴的人，母親喜歡為我做布鞋，她總說做的鞋厚實，舒服。記憶中，母親坐在小板凳上，我坐在母親的`膝頭，用指甲慢慢的刮著眉眼�；椟S的燈光下，母親仿佛罩上了一層淡淡的黃暈，母親微笑著，可卻在一刻不停地忙碌著。燈光下的她仿佛是一個仙女，正在編織月宮中的綢緞，好想時間在這一刻停止，讓這道風(fēng)景線永刻于我的心頭。
上了初中，生活變得充實了�；丶业拇螖�(shù)也少了，但每天回家最喜愛做的事情還是伏在母親的膝頭看母親做鞋。我總是喜歡和母親講講學(xué)校里發(fā)生的事，母親總是微笑著�；椟S的燈光灑落于心頭。生活，原來是如此的美好！有時和母親說話累了，便倚靠在母親的膝頭休息一會兒，迷迷糊糊中，看著母親在穿針引線，心中常常涌動起一陣陣感動與依戀。 母親這道風(fēng)景線不僅給予了我美，也給予了我許多做人的道理。
每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到挫折，即將灰心喪氣時，我的眼前便會浮現(xiàn)出母親為我接連不斷地插針、拉線做鞋的情景，我暗暗地對自己說：拿出母親做鞋的堅韌、執(zhí)著精神，我就一定會成功；每當(dāng)我心情浮躁的時候，母親穿針引線的情景又仿佛告訴我：做人,一定要腳踏實地,要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。這樣，人生的旅途中才不會有迷霧、徘徊的時候……有時，我覺得，母親不僅是在做鞋，她更像是在做一篇關(guān)于人生的大文章呢。
【線的作文】相關(guān)文章：
風(fēng)箏與線作文09-20
線優(yōu)秀作文04-15
線與風(fēng)箏作文08-21
風(fēng)箏與線作文02-21
【熱】風(fēng)箏與線作文10-19
【熱門】風(fēng)箏與線作文10-19
風(fēng)箏與線作文【推薦】10-19
【推薦】風(fēng)箏與線作文10-19
風(fēng)箏與線作文【薦】10-19