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做泥人作文
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的做泥人作文，歡迎閱讀與收藏。
做泥人作文1
在我小的時候我就經(jīng)常在路邊看到有人在賣泥像，只見他們一邊做一邊賣，這些泥人看起來都非常的好看，我經(jīng)常會在路邊看他們是怎么做的，然后我還會花錢買上一兩個泥人回家，擺在家里顯眼的位置，我覺得泥人非常的好看。
有一次去鄉(xiāng)下老家的時候，我決定親手做泥人看看，我覺得這樣是一種全新的感覺。首先我找到了一塊廣闊的的土地，然后我找奶奶拿了兩個已經(jīng)準備廢棄了的臉盆，我用爺爺?shù)能姽ょP子在泥土里挖出了一個不大不小的坑，然后緊接著我將剩下的泥土分別裝進了兩個臉盆里面，再加上了適量的礦泉水，我用這些水活成了一些相對粘稠一泥巴，然后用手將泥巴捏成是圓圓的形狀再將它放進另外的一臉個盆里，讓它被這些泥土給覆蓋，最后我就可以把它們捏成我們喜歡的形狀了。
我做的是個小猴子的.泥人，因為我非常的喜歡小猴子，尤其是齊天大圣的形象，所以我再上面盡情的雕刻著，很快就做出了一個大的眼睛，小鼻子，毛臉雷公嘴的形象了，我就這樣做成了一個帥氣的齊天大圣，這真是太有趣了，下次有機會我還要再最一個這樣有趣的泥人出來。
做泥人作文2
國慶假期，老師布置我們用泥巴做一個小物件。
第四天，我讓兩個比我小的女生一起做泥人。我讓父親在地里挖一塊泥。爸爸馬上開始給我挖一大塊泥。
我讓兩個孩子和我一起到水泥地上。我去拿了一盆清水，找到了一些制作泥漿的.工具。一個孩子說做碗，一個說做花籃。我想了很久才說想做泥人。
然后，我拿了一塊泥，開始搓。過了一段時間，我開始做了。我做了兩個球，一個大一個小。我用大球當泥人的身體，用小泥球當頭。我拿起筆，在小球上挖了幾個小洞作為眼睛、鼻子和嘴巴.一個小孩看了看，笑著說：“這些洞是干什么用的？這里有洞，那里有洞，你要這么多洞干嘛？”我說：“你要知道，你應(yīng)該是泥人，而不是你的傻事�！彼辉僬f話，自己做了東西。
我做到了，我做到了，我看到了，看起來不太像。做了一會，我看了看，還是不像。我就把泥人廢了再做。我又做了一個泥人。這次我做的泥人挺像的，連兩個孩子都說是。然而，美好的時光并不總是存在，不久，泥人就裂開了。沒辦法，只好扔了。唉，真可惜！老師布置的作業(yè)不會完成。
做泥人作文3
在十一國慶長假期間，老師布置我們用泥制作一件小物品。
四日那天，我就叫了兩個比我小的女孩一起做泥制的物品。我先叫爸爸到田里挖了一塊泥。爸爸立刻動手去給我挖了一大塊泥。
我叫兩個小孩和我一起來到水泥地上。我又去打了一盆清水，找來了一些制作泥東西的.工具。一個小孩說要做碗，另一個說要做花籃。我想了好一會兒才說我要做一個泥人。
接著，我拿了一塊泥，開始揉搓起來。過了一會兒，我開始做了起來。我先做了一大一小的兩個圓球。我用大圓球當作泥人的身體，用小泥球做頭。我拿了一支筆在小圓球上挖了幾個小洞，作為眼睛、鼻子、嘴巴……有一個小孩看了笑著說：“這些洞做什么？這里有洞，那里有洞，要那么多的洞來干什么？”我說：“你知道你就來做泥人，不要做你那破玩藝�！彼犃司筒徽f話了，做她自己所做的物品了。
我做啊做，做做我看看，覺得不大像。又做了一會，我看了看，覺得還是不太像。我就把那個泥人廢掉重新制作。我又制作了一個泥人。這次，我做的這個泥人比較像，連那兩個小孩都說像。可是，好景不常在，沒過多久，這個泥人就開裂了。沒有辦法，我只好扔了。唉，真可惜！老師布置的作業(yè)要完不成了。
做泥人作文4
浙江省桐鄉(xiāng)市烏鎮(zhèn)種植小學5 (2)班的楊利紅是一個泥人。國慶假期，老師安排我們用粘土做一個小文章。
第四天，我讓兩個比我小的女生一起做泥人。我讓父親在地里挖一塊泥。爸爸馬上開始給我挖一大塊泥。
我讓兩個孩子和我一起到水泥地上。我去拿了一盆清水，找到了一些制作泥漿的工具。一個孩子說做碗，一個說做花籃。我想了很久才說想做泥人。
然后，我拿了一塊泥，開始搓。過了一段時間，我開始做了。我做了兩個球，一個大一個小。我用大球當泥人的身體，用小泥球當頭。我拿起筆，在小球上挖了幾個小洞作為眼、鼻、口……一個小孩看著它笑著說：“這些洞是干什么用的？”這里有洞，那里有洞，你要這么多洞干什么？”我說，“你要知道，你應(yīng)該是泥人，而不是你的傻事。”她不再說話，自己做了東西。
我做到了，我做到了，我看到了，看起來不太像。做了一會，我看了看，還是不像。我就把泥人廢了再做。我又做了一個泥人。這次我做的'泥人挺像的，連兩個孩子都說是。然而，美好的時光并不總是存在，不久，泥人就裂開了。沒辦法，只好扔了。唉，真可惜！老師布置的作業(yè)不會完成。
做泥人作文5
“多么可愛的小熊貓呀！”
“瞧，它的頭上還點綴著一朵漂亮的小紅花呢�！�
同學們圍著我捏的小泥人不住地夸贊，我不禁沾沾自喜。
記得那次，老師把我領(lǐng)進了捏泥人的課堂。一團團彩色的面泥在老師的手中旋轉(zhuǎn)著。不一會兒，一個憨態(tài)可掬的小熊貓在老師的手里誕生了�！岸嗝瓷衿嫜�！”我情不自禁地感嘆道。就這樣，我愛上了捏泥人。
這一天，爸爸不在家，我覺得很無趣，于是，我拿來一些面泥，決定捏西游記里的角色。我決定先捏個齊天大圣。我用黃色的泥捏了它的頭、身體、四肢還有尾巴和金箍棒，再用紅色泥做了它的臉，最后用白色和黑色的面團做了它的眼和肚皮。這樣一個栩栩如生的`孫悟空出現(xiàn)在我面前。之后，我又做了天蓬元帥，卷簾大將，還有他們的師父，最后還做了幾個妖怪。我望著這些立在書桌上的泥人，不禁想象起它們之間發(fā)生的故事來。
做泥人作文6
國慶假期，老師布置我們用泥巴做一個小物件。
第四天，我讓兩個比我小的女生一起做泥人。我讓父親在地里挖一塊泥。爸爸馬上開始給我挖一大塊泥。
我讓兩個孩子和我一起到水泥地上。我去拿了一盆清水，找到了一些制作泥漿的工具。一個孩子說做碗，一個說做花籃。我想了很久才說想做泥人。
然后，我拿了一塊泥，開始搓。過了一段時間，我開始做了。我做了兩個球，一個大一個小。我用大球當泥人的身體，用小泥球當頭。我拿起筆，在小球上挖了幾個小洞作為眼、鼻、口……一個小孩看著它笑著說：“這些洞是干什么用的？”這里有洞，那里有洞，你要這么多洞干什么？”我說，“你要知道，你應(yīng)該是泥人，而不是你的傻事�！彼辉僬f話，自己做了東西。
我做到了，我做到了，我看到了，看起來不太像。做了一會，我看了看，還是不像。我就把泥人廢了再做。我又做了一個泥人。這次我做的泥人挺像的.，連兩個孩子都說是。然而，美好的時光并不總是存在，不久，泥人就裂開了。沒辦法，只好扔了。唉，真可惜！老師布置的作業(yè)不會完成。
做泥人作文7
國慶假期，老師布置我們用泥巴做一個小物件。
第四天，我讓兩個比我小的女生一起做泥人。我讓父親在地里挖一塊泥。爸爸馬上開始給我挖一大塊泥。
我讓兩個孩子和我一起到水泥地上。我去拿了一盆清水，找到了一些制作泥漿的工具。一個孩子說做碗，一個說做花籃。我想了很久才說想做泥人。
然后，我拿了一塊泥，開始搓。過了一段時間，我開始做了。我做了兩個球，一個大一個小。我用大球當泥人的身體，用小泥球當頭。我拿起筆，在小球上挖了幾個小洞作為眼、鼻、口……一個小孩看著它笑著說：“這些洞是干什么用的？”這里有洞，那里有洞，你要這么多洞干什么？”我說，“你要知道，你應(yīng)該是泥人，而不是你的傻事�！彼辉僬f話，自己做了東西。
我做到了，我做到了，我看到了，看起來不太像。做了一會，我看了看，還是不像。我就把泥人廢了再做。我又做了一個泥人。這次我做的泥人挺像的.，連兩個孩子都說是。然而，美好的時光并不總是存在，不久，泥人就裂開了。沒辦法，只好扔了。唉，真可惜！老師布置的作業(yè)不會完成。
做泥人作文8
今天，我們學校組織了一年一度的秋游活動，我們四到六年級同學去的是無錫惠山古鎮(zhèn)，今天我又在那里做泥人了。
“無錫惠山古鎮(zhèn)，我們跟第三課堂去過的哇，而且我還在那里做過菩提子呢，對吧！”我說。“是的。”吳邊玩游戲邊回答。接近兩個小時的車程很快就到了，一下車，我就看到了熟悉的石子道路。
我們跟隨導(dǎo)游來到了泥人博物館，這讓我想起上一次還在這里做過泥人呢。參觀完泥人雕像，導(dǎo)游便真帶著我們?nèi)プ瞿嗳肆�。進去一看，屋子里全是別的班級同學，好不容易有位置了，我趕快跑過去找個位置坐下。剛坐下一看，我這邊什么都沒有，于是就問吳欣語借泥，“吳，借我一點泥�！彼敛华q豫地將一大坨泥巴給我�！芭九尽蔽疫叞涯喟拖蜃郎吓倪呎f，可憐的泥巴被我弄得不像樣，我趕快把你搓成圓，然后把它中間一小坨拿出來搓圓……可是好不容易做好的泥人又塌了，我的'心情由開心變得灰暗無比。這時，沈老師已經(jīng)喊我們洗手了，我只好放下手中的泥巴趕快跑去洗手。
好不容易又有一次親手體驗的機會，可我卻沒有好好的珍惜，下次要加油了。
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