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校園的春作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的校園的春作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園的春作文1
春姑娘，撫摸著大地，悄然來臨。這天，萬物復(fù)蘇。小草從泥土里探出頭來；盛開得花兒變成一道美麗的風(fēng)景線；柳樹姑娘的發(fā)絲更是隨風(fēng)飄動(dòng)。這情景是多么美麗，多么令人身心舒暢��！
我隨著春的腳步，來到了學(xué)校。學(xué)校里隱隱約約地飄來一陣清香，好清爽！走進(jìn)校門，首先映入眼簾的是幾棵挺拔的大樹，頭上還開著數(shù)朵紫色小花。
那小花的花瓣是一圈重疊一圈，所以它數(shù)圈得紫色重疊在一塊，形成了深紫色，很吸引人的眼球。
花雖吸引人，也是靠綠葉來襯托的。那幾棵大樹像一名威武的保安，每天堅(jiān)守在門口，保護(hù)著上下學(xué)的孩子們。
我最喜歡的，還是那棵松樹。它傲然挺立在兩棟教學(xué)樓中間，同學(xué)們每時(shí)每刻都能看到它的`身影。
當(dāng)起風(fēng)時(shí)，它會(huì)被風(fēng)吹得左搖右擺。它好像在為我們跳舞，給花送上了來自春天得禮物。它扭動(dòng)著身子，頭左晃晃，右晃晃，身上的樹葉抖動(dòng)著。這是多么奇特的舞蹈啊！
它不僅會(huì)跳舞，還自帶音響！樹葉碰撞時(shí)，發(fā)出的聲音，就是大自然最優(yōu)美的音樂！
沙沙沙，沙沙沙……仔細(xì)聆聽，還可以聽到大樹成長(zhǎng)的奧秘。
丁鈴鈴……上課了。教室隨即就傳出了瑯瑯的讀書聲。校園里頓時(shí)安靜了，一切的生物仿佛都在靜靜地聆聽我們的讀書聲。
遠(yuǎn)處，有幾只小鳥向我們飛來。可能也是被我們的聲音吸引了吧！它們落在了欄桿上，嘰嘰喳喳地，仿佛在給大樹伴奏。這兩種聲音，完美地融合在一起。
春，一直陪伴著我們。無論是在何處，都可以找到它的身影。就像小伙伴一樣，陪伴著我們！
春，你的韻味是說也說不完的。你不僅給人們帶來視覺美，更讓人們的心靈變得純粹。我贊美你，生機(jī)勃勃的春。我愛您，我們美麗的校園！
校園的春作文2
我是臨西縣光明學(xué)校的一名四年級(jí)小學(xué)生，在我的家鄉(xiāng)尖冢去縣城上學(xué)的路上，我看見公路兩邊一顆顆嫩綠的小樹和花壇里已經(jīng)開放了的百合、玫瑰花，我就知道春天已經(jīng)到來了。
到了學(xué)校，一進(jìn)大門首先映入眼簾的就是那塊刻著“光德明理”的大理石，理石的后面刻著：扣好人生的第一粒扣子。寓意著我們光明學(xué)校的小學(xué)生從小要養(yǎng)成向陽、向善和向上的'精神。理石下面有一個(gè)大花壇，里面的玫瑰花有紅色的、黃色的、粉色的，生機(jī)勃勃，美麗極了…
再往右走就是學(xué)校的大操場(chǎng)，可以看見一棵棵剛發(fā)芽的小樹苗和小楓樹，楓樹的葉子是新長(zhǎng)出來的，不像秋天那么紅，像一個(gè)個(gè)小孩子的手掌那么大，很是可愛。還可以看見柳條也長(zhǎng)出來來了，像一個(gè)個(gè)小姑娘的辮子又細(xì)又長(zhǎng)。
有一次，我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上看美景，我的同學(xué)小萱對(duì)我說：“你看，這些柳條嫩綠嫩綠的，多美啊，真像我們頭上的小辮子，我們給它去編麻花辮吧！”我說：“好�。 �
說完我們拿起小皮筋就開始了編頭發(fā)之旅，我們先拿起了三根柳條開始編，你一下我一下用小皮筋扎住，一會(huì)我們就編好了。忽然我看見操場(chǎng)上還有幾根斷了的柳條，我跑過去撿起來就給小萱編花環(huán)用，用我本子里做書簽的干花把它粘在花環(huán)上，又增添了很多姿色，編好后我給小萱戴在了頭上，同學(xué)們都夸我做得好看，小萱也喜歡的不得了，我開心極了。
操場(chǎng)上不止有我們編花環(huán)的，還有做游戲的、打籃球的、跑步的、讀書的、賞那些美麗又鮮艷的花兒的。
在這個(gè)校園的春天里，我既感受到了春天的美麗又感受到了春天帶給我們小朋友無限的樂趣，我太喜歡春天了，尤其喜歡我們學(xué)校里的春天。
校園的春作文3
三月的江水稍顯明凈，春年哼著小曲，略過江面。帶起一片細(xì)小的漣漪。
抬頭，正好瞥見了春鳥自由的身影。那般歡快。那般不羈，盤旋在校園上空。
忽地，我才反應(yīng)過來，著暖春已經(jīng)接下了寒冬的接力棒，正向校園款款而來，我隱約聽到了春季的呼吸聲，緩慢卻帶著節(jié)奏。
仔細(xì)嗅嗅，感覺有一股淡雅的香氣索繞鼻尖，心醉怡人，呀，原來是這白鴿似的玉蘭花悄悄開放了啊。怪不得著校園一角會(huì)如此清香四溢，以至于把我給吸引過來。
繼續(xù)閑逛著，竟被一樹櫻花給擋住了腳步，它嬌羞動(dòng)人，情不自禁地伸手想去采摘，可當(dāng)指尖觸及花瓣時(shí)便打了一個(gè)寒顫，這美，還是留給春天這位園藝大師的好。
不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)那低矮的菜花樹竟于高大的樟樹相映成趣，不覺有些驚訝好玩，茶花樹墨綠的葉子在風(fēng)中晃動(dòng)，而樟樹則張開淡涼的胸膛，撇下一片綠蔭，俯視著叫“菜花樹”的那個(gè)小不點(diǎn)，并且相視一笑
賞完了綠葉紅花后，總覺得還差了點(diǎn)什么，奇怪，春天可是位追求完美的藝術(shù)家，怎么可能會(huì)忘記涂上顏料呢？
募地，一陣陣?yán)世蕰暡吝^我的耳畔，原來這顏料需要我們自己添啊！真不愧是絢麗的季節(jié)，真不愧是霓虹般的.春天，它竟然把這個(gè)讓校園逃離死寂的選擇，留給了我我們正在燃燒的無悔青春。
操場(chǎng)，揮灑炙熱的地方，那里也是同學(xué)們唯一不被束縛的世界，我們?cè)谀�，可以盡情奔跑，哪怕大汗淋漓，也要喊得響亮！因?yàn)楝F(xiàn)在是春季，是朝氣蓬勃的季節(jié)，也是青春待跑的起跑線，我們的青春有限，我們的活力也有限，我們無法像花朵落了在開，一旦枯萎，我們就要面臨黑暗�？墒�，我們有自主權(quán)。
你可以選擇荒蕪青春，也可以勤奮耕耘，青春是你自己過的，若干年后如果后悔，請(qǐng)不要在明媚的春季，來怨天尤人。
校園的春作文4
因?yàn)樽疃檀俚拇禾欤策�是春天，可以看得見積雪里萌生的小草，枯枝上吐出的嫩蕾；可以看見綠色，這生命最基本的色素；可以看見鮮紅，這滾燙的血液的火焰。而沒有了色彩，也就沒有了旋律，沒有了詩歌，沒有了舞蹈，沒有了運(yùn)動(dòng)，沒有了這一切！春天賦予世界以色彩，賦予希望，賦予未來。
——蘇叔陽《春天的夢(mèng)》
盼望著，盼望著，春天的腳步近了——爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇；山朗潤(rùn)起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了——春水碧于天，畫船聽雨眠；花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去——喧鳥覆春洲，雜英滿芳甸。我們對(duì)春天的所有遐想，莫過于此。
時(shí)光不語，流年寂寂，微風(fēng)輕起，春天，帶著生命和希望，步履輕盈的來了，她用生命的色彩裝點(diǎn)著美麗的校園，春天在哪里？
清晨，步入校園，映入眼簾的是希望的綠色，枯枝嫩芽“萬木春”，春天，在這里。
午后，春光蕩漾，自信的黃色，搖曳的迎春花，展示她的蓬勃朝氣，春天，在這里。
夕陽西下，白玉蘭簌簌而落，高潔的'白色——“束素亭亭玉殿春”，春天，在這里。
走進(jìn)教室，沐浴在和煦春光中的同學(xué)們都在全神貫注的學(xué)習(xí)，瑯瑯書聲與清脆鳥鳴交匯在一起，形成了一曲優(yōu)美的交響樂，每位同學(xué)，都是一抹靚麗春色。
春天，在校園的每個(gè)角落，悄然而至，一年之計(jì)在于春，在這個(gè)季節(jié)，校園的每個(gè)角落都是美麗的。
一日之計(jì)在于晨，正如高爾基所說:如果不想在世界是虛度一生，那就要學(xué)習(xí)一輩子，也正是哈佛校訓(xùn)：你荒廢的今天，正是昨日殞身之人所祈求的明天。而我們現(xiàn)在要的是——茅盾：過去的，讓它過去，永遠(yuǎn)不要回顧；未來的，等來了時(shí)再說，不要空想；我們只抓住了現(xiàn)在，用我們現(xiàn)在的理想，做我們所應(yīng)該做的。
“肅肅花絮晚，菲菲紅素輕”春滿校園，靜聽花開。
校園的春作文5
春天，是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。鳥兒清脆的歌喉，鮮花醉人的香味，樹木綠油油的葉子和粗壯的樹桿……一切都是新的，充滿了希望。
校園里的春色更是引人入勝。雖然還有些春寒料峭，但各種花朵爭(zhēng)奇斗艷，你不讓我，我不讓你。一如朱自清《春》中所形容的“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”，真是五彩繽紛。
雛菊嬌滴滴的，粉嫩的花瓣襯上嫩綠的葉子，讓人忍不住想要聞一聞，摸一摸。高大的樹上那一朵朵白玉蘭，居高臨下的俯視著，那么莊重，典雅。微風(fēng)拂過，雪白的花瓣隨風(fēng)搖曳，如同翩翩起舞的舞者。紅梅像被顏料染過似的，花朵在枝頭或仰、或傾、或倚，或倚戲春風(fēng)，奇姿異態(tài)紛呈，令人流連。有的含苞嬌羞欲語，脈脈含情，似一位情竇初開的少女；乍綻的瀟灑自如，落落大方，宛如一位大家閨秀；怒放的赫然微笑，嫩心輕搖，像一位熱情奔放的姑娘。
在春天，雨是最尋常的，像是一個(gè)豆蔻年華的少女晶瑩剔透的眼淚，訴說著凄美蕩氣回腸的詩篇。雨后，幽幽草香撲面而來，草坪里還開著幾朵不知名的野草，色彩斑斕，似乎連露珠也變成彩色的'了。真是“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲”。多美的畫面，好一副《春山雨后圖》！
春天撥動(dòng)雪白的翅膀，從書聲瑯瑯的校園飛過，抖落的塵埃是花瓣遍地，灑落的汗滴是滿林雨露，聲聲悅耳是同學(xué)們的讀書聲和對(duì)老師的問候。
春風(fēng)飄然而來，溫存地帶來生命的奔放，把凝住的校園融化，喚醒曾在冬季沉眠的小草，喚醒勃勃生機(jī)的大地，喚醒師生響徹云霄的歡笑，拂去嚴(yán)冬凜冽的哀傷。
春季的校園彌漫著一層霧，朦朦朧朧，更添詩意。天邊，像一位喝得酩酊大醉的畫家，酣暢淋漓的揮舞畫筆，一幅深，一幅淺，一幅濃，一幅淡……留下此幅山水墨畫，春天的校園真是“花隱掖擔(dān)暮，啾啾棲鳥過”。
校園的春作文6
已是春初，校園中早已不再是一片荒涼。香樟樹雖四季常綠，但現(xiàn)在卻也顯出一種不同于冬日的綠色，嫩嫩的，水靈靈的。如同浸過了水。月季已長(zhǎng)有半尺高，翠綠的葉子一片片豎著，仔細(xì)研究起來，竟比花還耐著一些白玉蘭此時(shí)已是花苞滿樹，仿佛一只只粉色的鴿子，春天來了……
校園小道上，來來往往的師生明顯多了，北風(fēng)早就累了，宣布不干了，東風(fēng)似乎很高興接受這樹柄。有人匆忙從玉蘭樹邊走過，卻未停一下腳步或轉(zhuǎn)一下頭。而玉蘭安靜而高雅，幾只小鳥停在樹上，張開雙翅，開成一道絕美的風(fēng)景。有人快步走過月季邊，匆匆的目光也未能在生機(jī)勃勃的月季上停留。大片大片的綠草似乎更不被人注意。如同沙漠中人不會(huì)刻意注意沙土，草原上，人們不注意走過的草一樣。
一年之計(jì)在于春，萬物與春時(shí)發(fā)芽，生長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生，春更是一個(gè)學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)。初三的學(xué)生，忙碌著做著沖刺的準(zhǔn)備，恨不得一秒當(dāng)成一分用。初二學(xué)生面臨著那將升入初三的壓力，誰敢分心走神去關(guān)注一下空中飛鳥地上花木？初一的學(xué)生還未很好地適應(yīng)初中生活。功課要學(xué)，而且還要學(xué)好，針眼大的時(shí)間，扎進(jìn)去都是一枚釘。學(xué)生如此，生命亦如此。去年的`綠草經(jīng)過一個(gè)秋冬的蹂躪，早已無了了綠色，北風(fēng)又把他們吹撒得每個(gè)角落都是�，F(xiàn)在他們也很忙，雖然看不出來，它正忙著扎新根，忙著長(zhǎng)新根，但要不了多長(zhǎng)時(shí)間，又一叢新的綠草就會(huì)以全新的面貌挺立于大地上，代替那已成土色的上一代。
草木有本心，他們有著與人一樣的內(nèi)心，在這個(gè)即將到來的春天，他們同人一樣，努力著，奮斗著，春天，不僅僅是人們的春天，更加是大地萬物的春天，是一切生命的春天。春天已到了，這將會(huì)是一個(gè)萬紫千紅的春天，這將是一個(gè)生機(jī)盎然的春天，這將是一個(gè)普通但又獨(dú)一無二不會(huì)再重復(fù)的春天。
校園內(nèi)，依舊有學(xué)生匆匆走過，依舊是花木欣欣向榮，他們將聯(lián)合，繪制春天繁榮的圖卷，也將攜手成就這所學(xué)校又一年的輝煌。
校園的春作文7
午后，明媚的陽光盡情釋放著它的熱情。我沒有立馬回到教室，而是悄悄地放慢了腳步。我想欣賞一下美麗的校園，享受午后這片刻的寧?kù)o與溫馨。
略帶甜意的風(fēng)，從臉上掠過，仿佛母親的手一樣充滿著最讓人感動(dòng)的柔情。天空那么藍(lán)，像剛被洗過似的，仿佛一塊碩大無比的透明的玉。校園上空的紅旗此刻正像一團(tuán)火焰在溫柔的春風(fēng)中舞蹈。鵝黃色的建筑在藍(lán)色天幕的映襯下，顯得越發(fā)巍峨而美麗。
在春雨的滋潤(rùn)和春風(fēng)的撫摸下，校園的春意正濃。致知樓前的兩顆榆樹，鮮亮的新綠綴滿枝頭，顯示出了它的勃勃生機(jī)，一掃冬天死氣沉沉的遲暮�；▔铮羌舫汕驙畹囊慌偶t葉石楠長(zhǎng)出了一層赭紅的嫩葉，覆蓋了原先深綠的老葉。這是一種很奇特的.景觀樹，剛長(zhǎng)出來的葉子是紅的，漸漸地，漸漸地就變綠了。原先我總認(rèn)為紅與綠是對(duì)立的，可是在紅葉石楠這種植物身上，紅與綠竟是那么完美的統(tǒng)一起來了。在桂花樹的枝頭，無數(shù)帶著絨毛的新葉已經(jīng)悄悄地長(zhǎng)出來了，我想用不了多久，這些長(zhǎng)出來的新葉就會(huì)綴滿所有的枝干�！胺剂中氯~催陳葉，流水后波逐前波。”這句詩不知不覺從我的腦海中蹦出來了。這些嫩紅、嫩綠、鮮綠、深綠溫柔著我的視線，慎思樓前的幾株廣玉蘭樹頓時(shí)又驚喜了我的目光。這真是一種奇怪的樹，整棵樹不見一片樹葉，光禿禿的，但是此時(shí)枝丫上卻頂著顏色或深或淺的紫色花蕾，含苞待放。看到這樣美麗的的景致，“紅杏枝頭春意鬧”這樣的詩句又從嘴邊吟誦出來了。不知不覺，我已踏上了去教室的樓梯。
欣賞到的雖然只是校園一隅，但我分明覺得所有的在春天萌生的萬物，它們都用自己獨(dú)特的方式，用盡全部的熱情，譜寫著一曲曲生命的頌歌。這些生命的齊奏，讓我真真切切感受到一股欣欣向榮、催人奮進(jìn)的力量。
走進(jìn)春天，暢行綠色校園！在明媚春光里，我也會(huì)跟隨春天的腳步播種下新的希望、新的夢(mèng)想！
校園的春作文8
春天，是充滿詩意的季節(jié)；春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)；春天，是百花爭(zhēng)艷的季節(jié)；春天是百鳥園，百花圖……
校園的一切也是生機(jī)勃勃，一切都蘇醒了。
瞧！那滿樹的桃花，她們把自己最燦爛的笑容給了我們；把她們最高的膚色給了我們；把她們制造的香水都噴灑在我們身上。我們走過她的身邊不得不感嘆:啊！多香�。“�！多美�。√一ň拖褚粋�(gè)羞答答的小姑娘。
看！校園門口的柳樹姑娘，她那長(zhǎng)長(zhǎng)的“頭發(fā)”也越來越茂盛了，她看到自己美麗的“頭發(fā)”也不禁笑彎了腰。
聽！鳥兒在竹林，樹上，教學(xué)樓上歡快地唱著歌，多么美妙��！唱完一段，就會(huì)在空中翩翩起舞，多么整齊��！
我們正在這充滿生機(jī)的校園里練習(xí)著全縣運(yùn)動(dòng)會(huì)的團(tuán)體廣播操。我們無時(shí)不刻都在練習(xí)。在我們練習(xí)體操的同時(shí)，我們也在欣賞這美麗的校園風(fēng)景，想想也是值得的。我在練習(xí)體操的同時(shí)，也看到了校園的一陣陣的“小雪”——柳絮，那景色真讓人回味無窮。之后，我們練習(xí)了幾個(gè)星期，終于有了隊(duì)形，也有了讓老師滿意的結(jié)果。之后，正式表演開始了，我看見了體育場(chǎng)人山人海，幾乎都坐滿了——因?yàn)檫@是一年一度精彩的`看點(diǎn)。我一開始有些緊張，但看到來自不同地方的運(yùn)動(dòng)員們，我變得勇敢起來，他們一個(gè)個(gè)身強(qiáng)力壯，讓人一看就是為他們的獲勝做好了準(zhǔn)備。當(dāng)我們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)員走來時(shí)，幾乎我們校的學(xué)生都?xì)g呼了起來，都在是為他們加油，把贏得學(xué)校的榮譽(yù)使命給了他們。直到團(tuán)體廣播體操結(jié)束，已經(jīng)是中午了，我們也離開了。
校園的春是充滿詩情畫意的，一切都生機(jī)勃勃，春的到來也是希望的到來，為我們的生命點(diǎn)綴了一抹亮色，讓我們?yōu)檫@美麗的校園加油！
校園的春作文9
春姑娘帶著生機(jī)，邁著小碎步笑吟吟地來到了我們歡樂的校園，點(diǎn)燃了校園旺盛的氣息�，F(xiàn)在，就讓我來帶領(lǐng)大家一起來參觀一下我那生氣勃勃的學(xué)校吧！
踏入校門，一片茂密的竹林映入眼簾，使人感到神清氣爽。溫暖的春風(fēng)徐徐拂過，翠綠的竹葉輕輕搖曳，顯得虎虎有生氣。
向前走幾步，是一個(gè)廣闊的操場(chǎng)。紅色的塑膠跑道，圍成一個(gè)橢圓形的操場(chǎng)，襯著中心綠茵茵的草地足球場(chǎng)，顏色格外明麗可愛。足球場(chǎng)兩旁，是四個(gè)鮮綠色的籃球桿，如同四個(gè)矯健的武士，威風(fēng)凜凜地矗立著。操場(chǎng)中央是一個(gè)木制的主席臺(tái)，上面挺立著三根筆直的旗桿。中間那根的頂端，鮮艷的紅旗上襄著五顆金星，高高飄揚(yáng)。
下課后的操場(chǎng)是一番熱鬧的景象：男孩子們?cè)诓賵?chǎng)上比賽跑步、跳繩，誰也不服輸；女孩子們?cè)谝慌悦χそ睿^上閃爍著晶瑩的汗水。
離開操場(chǎng)，順著小路，便來到了后花園。這是大家的“秘密基地”，被教學(xué)樓緊緊包圍。那里盛開著繁茂的野花，栽種著青翠的小竹林，一張整齊的石桌，周圍擺放著幾張干凈的石凳，幽靜極了。我們的秘密，都在這兒與它分享，我們的煩惱，全在這里向它傾訴，我們永遠(yuǎn)熱愛這個(gè)花園。
離開花園，踏著臺(tái)階，走進(jìn)教學(xué)樓。一樓的圖書館陳列著各式各樣好看的.書，令人心曠神怡。沿著樓梯，上了樓，是用白色地磚鋪成的走廊。墻上一幅幅精美的作品令人刮目相看。上課時(shí)，從一間間寬敞明朗的教室里傳出了朗朗書聲。下課后，走廊便歡騰起來了：到處都是小朋友們可愛的身影，到處都是小朋友們奶聲奶氣的歡聲笑語，到處充滿了生機(jī)勃勃。
這就是我的學(xué)校，一個(gè)春意盎然的學(xué)校，你一定也羨慕得不得了吧！告訴你，它就是美麗的—東城小學(xué)！
校園的春作文10
輕輕的春姑娘簪一朵醉人的馨香旖旎而來。她的腳踩在軟綿綿的校園胸膛上，大地打了個(gè)哈欠，吹出一朵艷紅的月季。
踏在校園的小路上，映入眼簾的卻是一片枯黃，不禁頻了下眉。蹲下身子輕柔地扒開那片枯黃，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)在枯黃中勾隱著一絲新綠，顯得那么羸弱，那么嬌小。
向遠(yuǎn)處望去，似乎有一團(tuán)泥土在蠕動(dòng)。慢慢地向那團(tuán)泥土走進(jìn)，撥開泥土，原來是些小蟲，它們的父母沒有熬過寒冬，卻把希望留個(gè)了它們�？粗切⌒〉娜崛醯纳碥|在泥土中蠕動(dòng)，我的心里泛出一絲莫名的感動(dòng)。溫?zé)岬难酃鈱⑼恋卣盏能浰炙�，曬出一條小溝，使小小的種子吐露出春的希望與贊美。
那時(shí)，春天的裙擺拂過樹枝上的小鳥，小鳥抖抖翅膀，砸下一串串悅耳的鈴鐺，我不禁浮想聯(lián)翩，那是初春雛燕嗎？是否是它們將春天掀來校園的？
抬抬頭，太陽的光輝照映在玉蘭樹葉上，樹葉不規(guī)則地切割著天空，在地上留下細(xì)碎的陰影米娜綠色發(fā)射著陽光，滿天的璀璨，連地上的影子也跟著閃亮。
還記得前幾天落得第一場(chǎng)春雨嗎》我正沉睡在題海中，那場(chǎng)春雨喚醒了我，于是我便一抬頭鉆進(jìn)了雨的世界。透過雨的.薄紗，只見一切都朦朧而美麗，一切都嬌柔的含羞……
伴著那千絲萬縷密密斜織的雨絲，廣樹蘭聳了聳身子，隱約間，沾滿了點(diǎn)點(diǎn)的嫩芽，飽脹得似乎要張開嘴，吸盡這春的乳汁。幾朵盛開的野花點(diǎn)綴在綠叢中，那副孱弱的樣子，像懷抱一個(gè)春天的夢(mèng)，在風(fēng)中輕輕搖曳。
佇立在陽臺(tái)，遠(yuǎn)山上的那團(tuán)綠霧，雨前還是那般遙遠(yuǎn)，現(xiàn)在卻像花蕊一般，慢慢地綻放在眼前。那色彩愈來愈濃重，翠綠欲滴，瞬間便不敢再瞧它們了。
霧，慢慢地升起了，蒙朧在山頭，那山頭宛如一位頸圍潔白的少女，婀娜多姿地出現(xiàn)了，白紗巾下面，是她的綠色裙裾，微風(fēng)吹拂，飄飄悠悠。
這時(shí)的校園一點(diǎn)也不驕躁，一點(diǎn)也不做作，美得那么樸實(shí)，那么純粹。
其實(shí)，美是不需要做作的。
校園的春作文11
冬天，不留痕跡地走了；春天，無聲無息地來了。我?guī)е?dòng)與快樂的心情，在校園中尋找春天。
花壇里、小山坡上的小草，似乎已經(jīng)聽到了春姑娘的呼喚，紛紛探出頭來，貪婪地呼吸著清新的空氣，沐浴著溫暖的陽光。草坪上的花兒，迎著春風(fēng)，舒展出嬌嫩柔軟的花瓣。它們驕傲地昂起頭，仿佛想要向每一個(gè)人綻放出燦爛的笑臉。是的，春天已經(jīng)挨挨擠擠地占滿了校園每一寸泥土！
教學(xué)樓前的櫻花樹也不甘示弱，瞧，它的枝干上盛開出一個(gè)個(gè)大小不一的.櫻花。這些花朵白里透粉，很有點(diǎn)冰清玉潔的韻致。仔細(xì)一看，花里還有幾簇淡紅色的花蕊，摸上去軟軟的、毛茸茸的。櫻花三個(gè)一堆，五個(gè)一群地緊挨在一塊，遠(yuǎn)處看整個(gè)櫻花樹就像一把巨大的花傘。當(dāng)風(fēng)兒吹過的時(shí)候，櫻花漫天飛舞，下起了帶著幽香的“櫻花雨”。怪不得同學(xué)們都在櫻花樹下伸手接櫻花瓣呢！
校樹石榴也抖落枯黃的樹葉，抽出嫩綠的新芽，急切地告訴給大家，它也同樣生機(jī)盎然。月季、結(jié)香、山茶更是爭(zhēng)相競(jìng)艷，向我們展現(xiàn)自己最美的身姿。是的，春天已經(jīng)鬧鬧嚷嚷地躍上了校園的每一根枝頭！
操場(chǎng)上熱鬧極了，那些脫去厚重冬裝的同學(xué)們有的在參加迎面接力賽，有的進(jìn)行足球、排球訓(xùn)練，有的只是互相追逐打鬧，也有的干脆躺在地上享受陽光。個(gè)個(gè)玩得不亦樂乎。那銀鈴般悅耳的笑聲，與小鳥的清脆鳴叫交相呼應(yīng)，組成了一首美妙動(dòng)聽的《春之歌》。是的，春天已經(jīng)悄無聲息地駐扎在每一個(gè)同學(xué)的心里！
來到我們的校園，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)：春滿校園，春滿人間！
校園的春作文12
當(dāng)?shù)谝魂嚧猴L(fēng)吹來，春天便走進(jìn)了我們的校園。她帶著勃勃生機(jī)，鉆進(jìn)花草中，給它們發(fā)芽開花的力量；來到操場(chǎng)上，給孩子們鍛煉身體的力量；再次回到教學(xué)樓時(shí)，給我們積極向上的力量。春天如一個(gè)調(diào)皮可愛的孩子，玩耍著，嬉笑著。
清晨，我沐浴著和煦的陽光，走進(jìn)校園兩側(cè)的小花園。剛踏上石子路，一股股泥土的清香沁人心脾。綠黃交錯(cuò)的草地上，有的已吐出嫩綠嫩綠的芽，有的卻還是枯黃。忽然，我的'目光目光被忽閃忽閃吸引過去。仔細(xì)一看，原來是小草上的露珠。咦，怎摸還有粉色的露珠？哦，是桃花的花苞。花苞裂出了出了個(gè)小縫，幾絲花蕊正擠著往上鉆呢，迫不及待的想看到這奇妙的世界。我真想用我神奇的畫筆將這美麗的景象畫下來，永遠(yuǎn)珍藏！
隨著春姑娘的腳印，我來到了操場(chǎng)。有的同學(xué)在賽跑；有的在散步；有的在做操；有的在放風(fēng)箏。足球場(chǎng)上，三五結(jié)成群；籃球場(chǎng)上，正在打比賽；乒乓球場(chǎng)上，老師們指引同學(xué)們?nèi)绾未騽偾�。同學(xué)們打著球，聊著天，在春天里尋找屬于自己的那份活力。
我躺在草地上，仰望天空。天空好藍(lán)，天上的白云一朵一朵的飄著。太陽像鑲了一道金邊，照耀著大地。忽然，太陽漸漸模糊起來，烏云成群結(jié)隊(duì)的涌來，太陽躲到烏云后面。天空漸漸下起了小雨，不大不小，剛剛好。春雨清洗著校園，仿佛也清洗著我們的心靈，把我們那些不好的習(xí)慣清洗掉。
聽著朗朗的讀書聲，我走進(jìn)教學(xué)樓�？匆娡瑢W(xué)們都有了新得面貌，仔細(xì)地朗讀著自己的課本，真正的有了“入神”的境界。
春天已來到校園，讓我們珍惜這一年中最珍貴的時(shí)光，來充實(shí)著最金燦的光輝！
校園的春作文13
“春”，一個(gè)充滿生機(jī)、充滿綠色、充滿希望的名字。
現(xiàn)在，春天到了，校園的美景真是美不勝收。
走進(jìn)校園，我第一眼看到的是一棵高大、挺立的大桂花樹。大桂花樹仿佛聞到了春天的氣息，新芽迫不及待地冒出來了。這棵大桂花樹已有40多年的歷史了，它猶如一個(gè)既忠誠(chéng)，又勇敢的綠色士兵，守護(hù)在這片土地上，守護(hù)著這座美麗的校園。春天，你真美呀！是因?yàn)槟阕屛覀兊墓鸹渲孬@生機(jī)！
校園里的柳樹真美呀！春風(fēng)一吹，柳樹就跳著活潑的的舞，猶如一個(gè)天使輕輕的漫步。春風(fēng)來了不久，樹兒們的葉子長(zhǎng)出來了，葉子們綠油油的，真討人喜歡！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它們婀娜嬌艷、翠潤(rùn)如玉。在嫩綠的.草皮上，它們都是那樣生氣勃勃、充滿活力。
在那春之草地上，同粉蝶追歡取樂的櫻花，攀附他人而生存的四季桂……美麗的鳥兒們?cè)谀浅錆M生機(jī)的樹枝上，嬉戲、唱歌……
草皮們?cè)谶@充滿生機(jī)、充滿濃綠氣息的季節(jié)里發(fā)揮出了它們的特別之處，發(fā)揮了它們的優(yōu)點(diǎn)、發(fā)揮出了它們的魅力！它們從上到下，翠得閃閃發(fā)亮，嫩的草皮都要滴出水來、瀟灑淡雅。它們臨風(fēng)搖動(dòng)，婀娜多姿，顯示出了一種生機(jī)勃勃、欣欣向榮的景象。真是繁繁茂茂、蓬蓬勃勃、成綠似海。就像朱自清的散文：“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了春天的腳步近了，一切都像剛醒來的樣子，欣欣然張開了眼，山朗潤(rùn)起來了；水漲起來了；太陽的臉紅起來了。小草從土里鉆出來了，嫩嫩的、綠綠的。一大片一大片滿是的，院子里、大地上，到處都是，打幾個(gè)滾；踢幾腳球；賽幾趟跑；捉幾回迷藏……”一派迷人的景象。
“春”你真美呀！我愛生機(jī)勃勃、充滿濃綠氣息的春天！我更愛校園里的春色和春景！
校園的春作文14
聞著濃郁的麥苗香，欣欣然走進(jìn)校園。
校園兩側(cè)矗立著六棵參天大樹，春天到了他們紛紛將自己強(qiáng)壯的枝干，舒展，蔓延，最終成了一把綠傘。他們準(zhǔn)備在夏天時(shí)，為所有學(xué)生遮陽。
深綠的茶樹圍繞著校園，春天到了他們?cè)诖猴L(fēng)的吹拂下長(zhǎng)出了嫩嫩的葉子，嫩葉是嫩綠的，而下半身的葉子卻是深綠的，這樣的組合，真是別有風(fēng)趣�；蛟S是，下面的葉片飽經(jīng)風(fēng)霜，在四季中磨練出堅(jiān)強(qiáng)得意志。他們就像是現(xiàn)實(shí)生活中的老人，沉著冷靜。而嫩葉就是像我們一樣的孩子，需要大人的呵護(hù)與保護(hù)。
校園中心的兩個(gè)大花壇四周鋪滿了嫩綠的小草，他們從春風(fēng)中汲取綠色素，從自己枯黃的身體，一下子染成嫩綠，綠得就像快流出來似的�；▔虚g種滿了各種植物，在園藝工人的努力下，這些植物組成一幅一幅美麗的畫。從三樓往下看，那些畫清晰地呈現(xiàn)在眼前。
中午，同學(xué)們前往食堂吃飯，食堂前面的桂花樹紛紛散發(fā)出清淡的香味，食堂周圍那些不知名的花草也一同散發(fā)著花香，每次吃飯都有花香陪伴，食欲大增。連吃白米飯都是甜的。
學(xué)校教學(xué)樓里種著芭蕉樹，李子樹和桃樹，芭蕉樹的葉子還真像西游記中的芭蕉扇。校園中的李子樹每年都會(huì)長(zhǎng)滿誘人的李子，每一顆都是那樣紅，真像摘一顆試試味道。我們的`教師前面就是一棵桃樹，每到春天，他都會(huì)開滿粉紅的花朵，一陣微風(fēng)吹來，桃香紛紛進(jìn)入嘴中和鼻中。
春季是生機(jī)勃勃的季節(jié)，早晨，學(xué)生們?cè)缭绲氐搅藢W(xué)校，太陽也伴隨著我們。很快，學(xué)校被朗朗的書聲所淹沒，同學(xué)們脫去了沉重的棉襖，穿上了整潔的校服，整個(gè)人煥發(fā)著青春的活力。
到了操場(chǎng)，初三同學(xué)在操場(chǎng)上鍛煉的情景隨處可見，有的在跑步，有的在擲實(shí)心球，還有的在踢足球。每個(gè)人都冒著熱氣，流著熱汗。
傍晚我們嗅著清淡的麥香，迎著夕陽，笑瞇瞇地走出校園。
校園的春作文15
“迎春花，開黃花，朵朵張開小喇叭……”這是我在上幼兒園老師教我們的第一首兒歌。每當(dāng)我唱起這支歌，腦袋里就會(huì)浮現(xiàn)出那美麗的春天。不知不覺春姐姐已經(jīng)來到了我們的身邊。
一走進(jìn)校園，就能看見各種各樣不知名的花草樹木。一直向前走，咦，操場(chǎng)上怎么有了一個(gè)粉色的邊框，哦原來是操場(chǎng)柵欄外的'櫻花樹公主睡醒了，它那美麗裙子上粉紅粉紅的亮片不小心掉下來了，讓這個(gè)許多植物們的家多了一個(gè)美麗的邊框。
走進(jìn)校園里植物最茂盛的科學(xué)園。有幾位“軍人”挺直身子，在為科學(xué)園站崗呢？有一位“軍人”的軍帽上還藏著一顆“五角星”，這就是“軍隊(duì)”中的“隊(duì)長(zhǎng)”了。你們猜到“軍人”是誰了嗎？就是松樹哥哥了，五角星就是松果了！
走過“軍人們”。長(zhǎng)歲竹爸爸和長(zhǎng)歲竹媽媽保護(hù)著，照顧著自己的新孩子—春筍。那位披著金黃金黃的頭發(fā)的小姐是誰呀？我走進(jìn)一看，不是今年被稱為“春的天使”迎春花小姐嗎。它一邊向人們傳遞春的信息，一邊炫耀著今年春天花兒競(jìng)賽中得到的名次。我不由自主地唱起那支歌：“迎春花，開黃花，朵朵張開小喇叭……”
是什么味兒，真香啊。這不是山茶花姑娘嗎？它的頭發(fā)上到處都是火紅火紅的花形夾子。它正挺直了身子，展現(xiàn)出秀美的身姿。對(duì)地下翠綠的小草弟弟說“小草弟弟，春天來了，你變得更加可愛了”。小草弟弟笑了：“春天來了，你也變的比冬天美多了�！�
看這春天那美不勝收，數(shù)不勝數(shù)的景色，我忍不住地唱起了：“迎春花，開黃花，朵朵張開小喇叭。”