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英雄人物的事跡作文（通用22篇）
在我們平凡的日常里，大家總少不了要接觸或使用事跡吧，借助事跡可以很好地體現(xiàn)先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)思想、精神，以及特定的時(shí)代特征。那么相關(guān)的事跡到底怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的英雄人物的事跡作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
英雄人物的事跡作文 1
在抗日時(shí)期，有許多為國(guó)家、為人民拋頭顱灑熱血，壯烈犧牲的英雄好漢。我最喜歡那位巾幗英雄是劉胡蘭。
劉胡蘭是山西省文水縣云周西村人，14歲就加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。由于叛徒的出賣，劉胡蘭于1947年1月12日被捕。敵人一次又一次地威脅劉胡蘭，逼迫她說(shuō)出共產(chǎn)黨員的名字�？蓜⒑m并沒(méi)有被敵人的收買所誘惑，更沒(méi)有被敵人的威脅所嚇倒。敵人見劉胡蘭什么也不怕，便使出了更殘忍的手段。他們當(dāng)著劉胡蘭和鄉(xiāng)親們的面，當(dāng)場(chǎng)鍘死了6個(gè)民兵，烈士們的鮮血染紅了大地，可劉胡蘭硬是咬著牙關(guān)，挺起胸膛說(shuō)了句：“要?dú)⒁獎(jiǎng)幱赡銈�，怕死不�?dāng)共產(chǎn)黨員！”最終，這位英雄少女迎著呼呼的北風(fēng)，踏著烈士的鮮血，光榮地犧牲了，那年她才15歲。毛澤東主席親筆寫了挽詞：“生的偉大，死的光榮。”
在過(guò)去的革命歲月里，有多少人為了我們現(xiàn)在美好的生活而獻(xiàn)出了自己寶貴的生命�。∧切┢胀ǖ拿侄己黄胀êx。像董存瑞、邱少云，他們?yōu)榱私裉斓男腋Ｉ顠侇^顱灑熱血，獻(xiàn)出了寶貴的.生命。如果沒(méi)有那些為祖國(guó)，為人們勇于獻(xiàn)身的戰(zhàn)士，哪里會(huì)有今天這美好的幸福和生活呢？劉胡蘭熱愛自己的祖國(guó)，面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打不說(shuō)出黨的秘密。這種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深地感動(dòng)著我，激勵(lì)著我。我一定要像劉胡蘭姐姐學(xué)習(xí)，在任何困難面前不低頭，好好讀書，掌握各項(xiàng)本領(lǐng)，不辜負(fù)爸爸媽媽的哺育之恩，為祖國(guó)美好的明天而努力奮斗！
英雄人物的事跡作文 2
512汶川地震英雄教師事跡
1、汶川縣映秀鎮(zhèn)小學(xué)老師張米亞：摘下我的翅膀，送給你飛翔!
當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個(gè)孩子還活著，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕!由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。
這名男子是該校29歲的老師張米亞�！罢挛业某岚�，送給你飛翔�！倍嗖哦嗨�、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。
大地震中，張老師的妻子、同是該校老師的鄧霞和他們不滿3歲的兒子也被垮塌的房屋深埋……
2、德陽(yáng)市東汽中學(xué)遇難教師譚千秋：用雙臂守護(hù)4個(gè)學(xué)生
地震發(fā)生時(shí)，四川省德陽(yáng)市東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌。在地震發(fā)生的一瞬間，該校教導(dǎo)主任譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下死死地護(hù)著4個(gè)學(xué)生，4個(gè)學(xué)生都獲救了，譚老師卻不幸遇難。5月14日，張關(guān)蓉在擦拭丈夫譚千秋的遺體，她怎么也沒(méi)想到，人們傳說(shuō)的救下四個(gè)學(xué)生的英雄竟然是她心愛的老公。
3、通江縣永安壩村小學(xué)新婚教師茍曉超——“我…恐怕…不行了，快…救孩子!”
茍曉超老師生于1984年9月，20xx年以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于重慶西南大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)，20xx年8月以全縣第一名的成績(jī)公考成教師，放棄了留在縣城工作的機(jī)會(huì)，而來(lái)到該村小任教。因優(yōu)異的工作業(yè)績(jī)和高尚的思想品格，今年4月，被學(xué)校發(fā)展為入黨積極分子。 5月2日剛舉行了婚禮……
當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，通江縣洪口鎮(zhèn)永安壩村小學(xué)教師茍曉超例行在教學(xué)樓巡察。當(dāng)來(lái)到三樓他所帶的教學(xué)班時(shí)，58個(gè)孩子正甜甜地酣睡。他輕輕地轉(zhuǎn)過(guò)身，正準(zhǔn)備巡察下一個(gè)班級(jí)時(shí)，突然，一陣地動(dòng)山搖，整棟教學(xué)樓劇烈地顫抖搖晃，門窗玻璃噼哩啪啦……
“不好，地震!”茍老師腦海中出現(xiàn)了這個(gè)可怕的念頭。
“快跑，教學(xué)樓要垮了!”出自本能，他大聲吼叫學(xué)生趕快逃生。同時(shí)，他大聲通知在二樓和一樓巡察的各位老師。酣睡中的孩子被突然驚醒，還迷迷糊糊，不知所措�！翱炫�，危險(xiǎn)，快，快……”他一邊大聲呼吼，一邊迅速抱起兩名孩子直往樓下沖去，清醒的'十余名孩子緊隨而下。到了樓下，連一口氣都來(lái)不及喘，他返身沖向三樓，此時(shí)，150余名孩子正從樓道向下涌來(lái)，他奮力來(lái)到三樓，又抱起兩名學(xué)生向樓下沖……
他再一次沖到三樓抱起兩名孩子向樓下跑，剛到達(dá)一樓地面的最后一級(jí)樓梯時(shí)，頂樓轟然坍塌，磚塊、混凝土、門窗玻璃劈頭蓋面向他們襲來(lái)。就在那一瞬，一塊重約一噸的磚塊和混凝土砸向他的小腿，他本能地將兩個(gè)孩子“藏”在懷中，用自己弱小的身軀擋住從天而降的磚塊……他的雙腿被無(wú)情地砸斷，胸部、頭部也受到了重創(chuàng)，頓時(shí)撲倒在血泊之中。
“我……恐怕……不行了，快……快……救孩子!”飛速趕來(lái)的老師和群眾在搬他身上的磚塊和混凝土?xí)r，他斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)著，并艱難地用手指向頂樓，“上……上面……還……還有……”
下午4時(shí)20分 ，當(dāng)他被轉(zhuǎn)往縣城醫(yī)院搶救的途中，因傷勢(shì)過(guò)重不幸獻(xiàn)出了年輕而寶貴的生命。
兩個(gè)孩子安然無(wú)恙，但茍曉超卻永遠(yuǎn)地走了。
“我們?nèi)迦硕颊f(shuō)茍老師年輕，書教得好，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任，人又和氣，像這樣的老師不多見，這么大的禍怎么出在他身上喲……”一位老大娘淚流滿面地說(shuō)。13日一早，當(dāng)記者趕赴現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，坍塌的教學(xué)樓前已布置了長(zhǎng)長(zhǎng)警戒線，一些學(xué)生仍在失聲痛哭。
“我要茍老師，我要茍老師……”9歲的莘能軍聲嘶力竭地哭喊著。
英雄人物的事跡作文 3
霧里看花，你看不到花兒為了盛開流下的汗水;水中望月，你看不見它的皎潔之下的灰塵。世間的事情，全都是霧鎖煙籠，想探求生命的真相，請(qǐng)以心為眼，躬行探求。
昭君一個(gè)人、一方冢、一生探求。
山如黛、沙如風(fēng)。山還是那隱隱的青山，還是那沉淀著中華文明的青色，只是少了位從群山中走出來(lái)的佳人。沙還是意欲吞人的.黃沙，還是那隔著中原與塞外的飛沙，只是多了位從中原走出來(lái)的佳人——昭君。人人都說(shuō)塞外凄苦，那兒的人殺人如麻，但你不怕。沒(méi)有親身經(jīng)歷，道聽途說(shuō)，可信嗎?于是你毅然踏上了出塞的馬車，一路微笑，你要用行動(dòng)向世人證明：世上的事，要親身探看，方可相信。事實(shí)證明，你贏了。塞外荒涼，但民風(fēng)純樸。你的躬行，為歷史畫上了最濃重的一筆。
昭君，沒(méi)有被表面迷住了雙眼，你親手用躬行打造了自己的未來(lái)。
司馬遷踏遍千山萬(wàn)水，只為一個(gè)“真”字。
當(dāng)飛雪和陰霾在東升西落的輪回中湮沒(méi)成已逝的滄桑時(shí)，你便把執(zhí)著的追求和生命的躬行鋪墊成生命的厚程。一部《史記》“究天人之際，通古今之變，成一家之言”豈可不盡不實(shí)，道聽流言，司馬遷深知，真相需要躬身以求。于是他拖著殘缺之軀，踏遍千山萬(wàn)水，揭開了歷史的面紗，終于《史記》成史家之絕唱!他把真相幻化成筆端流淌的華彩。用躬行吶喊出歷史的宣言。
司馬遷用他一生的躬行創(chuàng)下了萬(wàn)世不朽之篇章。史家絕唱當(dāng)之無(wú)愧。
蘇東坡高唱赤壁東風(fēng)，你瀟灑成千堆雪。
墳崗茫茫，醉射天狼，楊花愁點(diǎn)五分，三分雄風(fēng)浩蕩，蘇軾之才，自不必說(shuō)，但讓我五體投地的不是他的才華，而是那一句“事不目見耳聞而臆斷其有無(wú)，可乎?”石鐘山的得名多有說(shuō)法，卻沒(méi)有一個(gè)人去躬身探求，除了他。他沒(méi)有被表象所迷惑，沒(méi)有被前人所擾，只是默默地驗(yàn)證。好一個(gè)蘇軾，只為他的躬行，我五體投地。蘇軾的躬行，也許只是歷史的插曲，但其人格由此可見。
思緒紛飛，穿越千年的繁榮塵雜，我不由感嘆，絕知此事要躬行。
仰望星星的人，總以為星星沒(méi)有纖瑕，飛上星星的人才知道，那兒有灰塵、石渣。面對(duì)世事，萬(wàn)不可被其表面所迷惑，需躬身親試，方能得其真。世間的萬(wàn)象炫人心目，請(qǐng)借東海之水，洗盡迷幻假相，用躬行去探求生命的真相。
英雄人物的事跡作文 4
今天我看了《英雄人物故事》這本書。這本書中的英雄全部都是共產(chǎn)黨黨員。在這本書中我最喜歡的故事是“董存瑞舍身炸碉堡”。
下面就讓我來(lái)為大家介紹董存瑞：董存瑞，1929年出生于河北省懷來(lái)縣的.一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭。他當(dāng)過(guò)兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。13歲時(shí)，曾機(jī)智地掩護(hù)區(qū)委書記躲過(guò)侵華日軍的追捕，被譽(yù)為“抗日小英雄”。參軍兩年多來(lái)，他繳獲了兩挺機(jī)槍，立了四次小功，三次大功，榮獲了三枚勇敢獎(jiǎng)?wù)潞鸵幻睹珴蓶|獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
有一次，我軍要攻打隆化的消息傳到了董存瑞所在的部隊(duì)中。這時(shí)董存瑞在心中暗暗地發(fā)誓：至死也要幫死去的同志們報(bào)仇！在戰(zhàn)爭(zhēng)中，董存瑞帶著爆破組的成員在東北部炸毀了五座碉堡，就在此時(shí)，董存瑞在一座橋下，突然聽到了橋上的機(jī)槍在掃射的聲響，他就一邊用手頂著炸藥包，一邊高喊為共產(chǎn)主義而奮斗，把小鬼子趕出中國(guó)！
我們一定要記住為我們美好家園而犧牲的英雄們！時(shí)時(shí)刻刻提醒自己：努力學(xué)習(xí)，珍惜今天來(lái)之不易的美好生活。
英雄人物的事跡作文 5
星期天，我在院子里找了一本叫《英雄人物》的書在看。
我在《英雄人物》這本書中看的是關(guān)于邱少云的故事。邱少云從小就干革命。后來(lái)，他參加了抗美援朝。在一次戰(zhàn)爭(zhēng)中，邱少云他們潛伏在離敵人不遠(yuǎn)處的草堆里，突然，一顆燃燒彈在邱少云的身邊爆炸了，霎那間，飛濺的燃燒油濺到他身上，他腿上的偽裝馬上的燃燒起來(lái)了，他當(dāng)然知道在他身后就是一條流水的水溝，如果滾進(jìn)去火馬上就會(huì)熄滅，或者他踢開腿上的偽裝物就地一滾，也有撲滅的可能，但是他沒(méi)有這樣做。邱少云仍然一動(dòng)不動(dòng)，讓火焰燃燒著自己的'身體。因?yàn)樗�，如果一�?dòng)，個(gè)人會(huì)暫時(shí)免除火燒，但它立刻會(huì)被敵人陣地觀察到，將會(huì)給整個(gè)戰(zhàn)斗的勝利和幾百名戰(zhàn)友的安全帶來(lái)不可想象的后果��！他任憑大火越燒越旺也不呼救，不聲不響做著看來(lái)極其平凡卻十分偉大的事情。
這一壯舉，讓整個(gè)朝鮮都敬佩不已。這種堅(jiān)定不移的精神值得我們學(xué)習(xí)，我們也要在平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)，要有高度的責(zé)任心！凡事不能光想著自己，應(yīng)該多為別人想一想，這樣長(zhǎng)大以后才能做一個(gè)有用的人！
英雄人物的事跡作文 6
有這樣一個(gè)人，他的生命雖然只有短暫的22年，但他做的好事卻數(shù)不清;他雖然出身貧寒，但卻值得每一個(gè)中國(guó)人去向他學(xué)習(xí);他做的好事太多太多，但從未留過(guò)姓名。
他，就是雷鋒。
大嫂的車票丟了，他就用自己的津貼去買;下雨了，碰到抱孩子的'大嫂，他幫著抱，并把雨衣脫給孩子穿，還把干糧給孩子吃;每逢節(jié)假日，別人休息的時(shí)候，他總是到車站打掃衛(wèi)生，幫客人倒水;戰(zhàn)友的棉褲破了，他總是悄悄地補(bǔ)好;當(dāng)戰(zhàn)友家有困難的時(shí)候，他偷偷地以戰(zhàn)友的名義寄錢……
他常說(shuō)：“人的生命是有限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。”
雷鋒是我心中的英雄，是我崇拜的偶像。我是新時(shí)代的少年，是優(yōu)秀少先隊(duì)員，更應(yīng)該向雷鋒學(xué)習(xí)。我雖然還小，但我可以給老年人讓座，可以幫助我身邊需要幫助的同學(xué)，還可以幫助迷路的小弟弟、小妹妹回家……老師常常教育我們：“做好事要從小事做起，要從身邊的一點(diǎn)一滴做起。”螺絲釘雖小，只要永不生銹，照樣能放射出耀眼的光芒。
英雄人物的事跡作文 7
《英雄人物》是語(yǔ)文新課標(biāo)參考書之一，它記載著無(wú)數(shù)英雄人物的先進(jìn)事跡。他們的故事可歌可泣，催人奮進(jìn)。他們象熠熠升起的燦爛群星，放射出綺麗的光芒。他們堅(jiān)毅的品性、堅(jiān)貞的信念和執(zhí)著的勇氣讓人敬佩。他們是北宋時(shí)期的岳飛；南宋時(shí)期的文天祥；年僅16歲的劉胡蘭……它是一本極品好書。
在書里，“八女投江”它深深地震撼了我的心。她們是：冷云、楊貴珍、胡秀芝、安順福、郭桂琴、黃桂清、王惠明、李風(fēng)善。一天清晨，露營(yíng)在烏斯渾河畔的`部隊(duì)突然遭到敵人襲擊。由于敵我懸殊太大，敵方又占據(jù)制高點(diǎn)，部隊(duì)很有可能全軍覆沒(méi)，為了牽制敵人的火力，又免部隊(duì)的后顧之憂，舍命突圍。機(jī)智、勇敢的冷云莊嚴(yán)的命令：“同志們，跳江！”這樣八女毫不猶豫地跳了下去。八名同志你拉著我、我扶著她，奮勇地前進(jìn)著！敵人瘋狂的子彈，生命和金錢的引誘，怎能阻擋她們崇高的民族氣節(jié)、視死如歸的斗爭(zhēng)精神。在那罪惡的炮火中，再也沒(méi)有見到女英雄們的身影。犧牲時(shí)年齡最大的冷云只有23歲，最小的王惠民年僅13歲。
無(wú)數(shù)的英雄，無(wú)數(shù)的事跡。我們要向英雄學(xué)習(xí)、致敬！學(xué)習(xí)文天祥的赤膽忠心；學(xué)習(xí)趙一曼的堅(jiān)持不懈；學(xué)習(xí)劉胡蘭的不屈不饒；學(xué)習(xí)八女的雄偉壯舉；學(xué)習(xí)羅盛教的助人為樂(lè)，舍己救人；學(xué)習(xí)雷鋒的全心全意為人民服務(wù)。
后輩的我們要弘揚(yáng)革命的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立光輝的人生典范！這是一本催人奮進(jìn)的書，它激勵(lì)和鞭策我以勇往直前的力量去爭(zhēng)取祖國(guó)更大的輝煌。
英雄人物的事跡作文 8
“牛兒還在山坡吃草……”聽著《西柏坡2英雄王二小》的片尾曲，我不禁熱淚盈眶。雖說(shuō)王二小的故事我已聽過(guò)無(wú)數(shù)遍，但真正看到二小英勇就義，我還是不由得從心底里生出一股濃濃的敬佩之情。
6月27日，老師帶領(lǐng)我們到上海影城觀看了《西柏坡2英雄王二小》。影片的大概內(nèi)容是這樣的：1941年，日寇對(duì)抗日根據(jù)地進(jìn)行瘋狂大掃蕩。南滾龍溝村的兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)王二小是個(gè)倔強(qiáng)調(diào)皮的孩子王。一天，敵人掃蕩了南滾龍溝村，二小的家被毀了。失去親人的`痛苦讓王二小一蹶不振，他的好朋友核桃、棗花，還有其他西柏坡村的孩子想方設(shè)法安慰二小，給他鼓勁。二小重新振作起來(lái)，和大家一起勞動(dòng)、練兵、重建家園。進(jìn)山的日本鬼子在山里迷了路，被二小和棗花發(fā)現(xiàn)。為了給鄉(xiāng)親們和八路軍傷員爭(zhēng)取時(shí)間轉(zhuǎn)移，二小和棗花兵分兩路，由棗花回西柏坡村報(bào)信，二小則故意暴露自己，被敵人抓住。在給敵人帶路時(shí)，二小故意走陡峭山路、兜圈子，最后把敵人引進(jìn)了八路軍的伏擊圈。日本鬼子被消滅了，二小也壯烈犧牲了……
這就是英雄王二小的故事，它讓我深深的震撼了。現(xiàn)在，有誰(shuí)能像二小那樣舍己救人，不惜犧牲呢？在21世紀(jì)，我們往往動(dòng)不動(dòng)就抱怨生活不幸福，可是，你可知，要是沒(méi)有那些英雄，現(xiàn)在，不要說(shuō)幸福了，恐怕中國(guó)早就成日本的殖民地了！來(lái)，讓我們大家好好學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上，使中國(guó)更加富強(qiáng)！來(lái)，讓我們大家一起手拉著手，奔向更美好的明天！
英雄人物的事跡作文 9
人的一生最重要的就是童年,童年,像是一個(gè)七彩斑斕的夢(mèng),插著一雙可愛的翅膀向時(shí)間這個(gè)天空緩緩飛去,又像是一個(gè)生活的'調(diào)味品,酸甜苦辣咸,樣樣俱全膛……
但是，抗日時(shí)期那些兒童的童年生活不但不美好，還很貧苦，日本鬼子們到處掃蕩。有些兒童們反抗日本鬼子，他們就是抗日小英雄。其中我最敬佩的就是王二小。
王二小家很貧窮，是個(gè)放牛娃。有一次，鬼子來(lái)掃蕩，因不認(rèn)識(shí)路而一籌莫展。見王二小在放牛，就將他叫來(lái)，問(wèn)：“你的，八路軍，在哪里？”開始，王二小說(shuō)不知道，結(jié)果鬼子急了，“哇啦哇啦”亂叫，王二小轉(zhuǎn)念一想：我們八路軍就埋伏在山里，我對(duì)山里很熟悉，不如把他們引過(guò)去。于是，王二小就假裝帶路，將笨頭笨腦的鬼子引進(jìn)了八路軍的埋伏圈。
只聽“嘭嘭“，八路軍開始攻擊鬼子，鬼子還”丈二和尚，摸不著頭腦�！安恢罉屄暿悄膩�(lái)的，等他們反應(yīng)過(guò)來(lái)，已經(jīng)傷亡過(guò)半了。鬼子氣急敗壞地將王二小挑在槍尖上，摔死在了大石頭上。鄉(xiāng)親們知道后，悲痛萬(wàn)分，唱起了《歌唱二小放牛郎》。從此，全中國(guó)人民唱起了《歌唱二小放牛郎》：“牛兒還在山坡上吃草，放牛的卻不知哪去了……”
王二小為了鄉(xiāng)親們，為了將鬼子引進(jìn)埋伏圈，英勇犧牲了。他那不怕死，勇于獻(xiàn)身的精神令我感動(dòng)。要知道，我們今天的幸福生活是多少英雄，多少革命先烈用鮮血換來(lái)的啊。他們?yōu)榱俗鎳?guó)，為了人民，為了今天的幸福生活，拋頭顱，灑熱血，和敵人抗?fàn)幍降住?/p>
王二小的英勇事跡，使我心里十分慚愧。我遇到困難時(shí)，總是淺嘗輒止，面對(duì)很小的危險(xiǎn)，試一下，就說(shuō)：“不行，我不敢�！庇袝r(shí)還會(huì)不停抱怨，唉聲嘆氣，甚至哭鼻子。但每當(dāng)想起《歌唱二小放牛郎》這首歌時(shí)，我就提醒自己：我應(yīng)該勇敢點(diǎn)，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，遇到困難多動(dòng)腦，想辦法解決。遇到危險(xiǎn)，要勇敢地面對(duì)，做一個(gè)真正的小男子漢。
英雄人物的事跡作文 10
兩年前，我莫名地喜歡上了一首歌。
“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了；不是他貪玩耍丟了牛，那放牛的孩子王二小……”不知為什么，我總是喜歡一遍又一遍地聆聽著這首歌，聽著聽著，我會(huì)情不自禁地跟著一起哼唱，任憑淚珠在臉頰滑落。
這首歌，這個(gè)故事，就是那個(gè)時(shí)候我偎依在媽媽懷里聽來(lái)的。那個(gè)夜里，我和媽媽坐在頭頂滿是繁星的院子里，媽媽撫摸著我的頭發(fā)，在我耳畔輕輕訴說(shuō)著這個(gè)讓我不止一次為之淚流滿面的故事。我感覺(jué)它像秋風(fēng)一樣涼。望著頭頂?shù)男枪猓宜坪蹩吹搅水?dāng)年真實(shí)的那一幕：
那天，正值深秋�；璋灯鄳K的風(fēng)無(wú)情地吹刮著每一個(gè)角落。陰沉的天底下，王二小一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。碰巧這個(gè)時(shí)候，鬼子迷了路，他們發(fā)現(xiàn)了這個(gè)放牛郎。于是，他們要王二小帶路。一看到鬼子那副令人討厭的嘴臉，王二小心中就已經(jīng)滿腔怒火。但是，他按捺住內(nèi)心的悲憤，裝著聽話的`樣子走在前面。為了保衛(wèi)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親，他把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲！鬼子這才知道上了當(dāng)，惱羞成怒、氣急敗壞的鬼子把刺刀對(duì)準(zhǔn)了他……機(jī)智勇敢的小英雄王二小，就這樣被日本鬼子殘忍地殺害了，年僅13歲的他就這樣倒在了怒號(hào)的秋風(fēng)中！
每每想起這個(gè)故事，我都會(huì)一次次被王二小的愛國(guó)精神所震撼。他用自己年輕、寶貴的生命換來(lái)了鄉(xiāng)親們的安全，而他自己，卻只能永眠于冰冷的山間！他的精神令我們難忘！他勇敢堅(jiān)強(qiáng)，寧死不屈，哪怕面對(duì)著敵人寒光閃閃的刀槍也毫不畏懼，始終視死如歸！這都是因?yàn)樗睦镉肋h(yuǎn)裝著祖國(guó)，裝著人民。這種愛國(guó)精神是多么寶貴�。�
直至今天，我仍一如既往地喜歡著這個(gè)動(dòng)人的故事，喜歡著這首每次都令我動(dòng)容的歌。從此，我懂得了“自古英雄出少年”、“有志不在年高”這兩句話的真正含義。于是，我下定了決心：一定要好好兒學(xué)習(xí)，將來(lái)成為社會(huì)的棟梁，成為祖國(guó)的驕傲！
英雄人物的事跡作文 11
雅言，答應(yīng)我好不好?輕輕的，在我的情感里，放下了那份幽幽的牽掛，盡管依舊有愛，卻早已釋懷。記得以前，每天上班的時(shí)候，我都乘坐22路公交車。熟悉的歌也在一遍遍剝落我的傷口，終歸明白愛情的甜蜜幻化的是對(duì)心的扼殺。可惜呀。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，王二小的家鄉(xiāng)是八路軍的抗日根據(jù)地，日本鬼子經(jīng)常來(lái)“掃蕩”。王二小是兒童團(tuán)員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。一九四二年秋的一天，日本鬼子又來(lái)“掃蕩”，走到山口迷了路，正在這時(shí)，他們看到了正在山坡上放牛的王二小，便叫他帶路。聰明機(jī)智的王二小為了保護(hù)鄉(xiāng)親們，假裝聽話的樣子，走在敵人的前面，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。當(dāng)四面八方響起槍聲時(shí)，敵人才知道上了當(dāng)，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小。突然，八路軍從山上沖下來(lái)，消滅了全部的敵人。
就這樣，十三歲的王二小，慘死在敵人的刺刀下，他用年輕而寶貴的生命換來(lái)了鄉(xiāng)親們的平安，自己卻躺在冰冷的山間，臉上帶著微笑，血染紅了天邊的云彩。
在我國(guó)，愛國(guó)小英雄又何止王二小一個(gè)？你看，還有機(jī)智勇敢的小雨來(lái)，敢于和敵人斗爭(zhēng)到底的'小兵張嘎，冒著生命危險(xiǎn)送雞毛信的海娃……他們都是為了保衛(wèi)祖國(guó)、保衛(wèi)人民而不顧個(gè)人安危的英雄。他們?cè)跀橙说臉屃謴椨曛袏^勇前進(jìn)，面對(duì)敵人的槍口毫不畏懼、視死如歸；他們憑著頑強(qiáng)的意志，抱著與敵人拼搏到底的精神，寧死不屈，他們的這顆愛國(guó)之心總是令敵人心驚膽戰(zhàn)、聞風(fēng)喪膽。
如今，我們生活在和平年代，沒(méi)有硝煙，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)。可是，這樣的年代是靠千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)英雄用他們的鮮血換來(lái)的，這樣的生活來(lái)之不易�。∽鳛橐粋�(gè)光榮的少先隊(duì)員，一個(gè)共產(chǎn)主義的接班人，我們難道不應(yīng)該繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)嗎？當(dāng)祖國(guó)需要我們的時(shí)候，我們難道不應(yīng)該奉獻(xiàn)出自己的一切，甚至生命嗎？天下興亡，匹夫有責(zé)。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在美好的生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上，從小努力掌握先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大后把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛！
英雄人物的事跡作文 12
“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪兒去了……”這優(yōu)美的旋律久久在我耳邊縈繞。讀著抗日小英雄王二小的故事，我的眼眶濕潤(rùn)了，王二小的英雄形象像電影一樣在我腦海里回放：
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，王二小的家鄉(xiāng)是八路軍的抗日根據(jù)地，日本鬼子經(jīng)常來(lái)“掃蕩”.王二小是兒童團(tuán)員，祂常常一邊在山坡尙放牛，一邊給八路軍放哨。一九四二年秋的一天，日本鬼子又來(lái)“掃蕩”,走山口迷了路，正在這時(shí)，祂們看了正在山坡尙放牛的王二小，便叫祂帶路。聰明機(jī)智的王二小為了保護(hù)鄉(xiāng)親們，假裝聽話的樣子，走在敵人的前面，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。當(dāng)四面八方響起槍聲時(shí)，敵人才知道尙了當(dāng)，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小。突然，八路軍從山尙沖下來(lái)，消滅了全部的敵人。
就這樣，十三歲的王二小，慘死在敵人的刺刀下，祂用年輕而寶貴的生命換來(lái)了鄉(xiāng)親們的平安，自己卻躺在冰冷的山間，臉尙帶著微笑，血染紅了天邊的云彩。
在我國(guó)，愛國(guó)小英雄又何止王二小一茖？你看，還侑機(jī)智勇敢的小雨來(lái)，敢于和敵人斗爭(zhēng)底的小兵張嘎，冒著生命危險(xiǎn)送雞毛信的海娃……祂們都是為了保衛(wèi)祖國(guó)、保衛(wèi)人民而不顧茖人安危的英雄。祂們?cè)跀橙说臉屃謴椨曛袏^勇前進(jìn)，面對(duì)敵人的槍口毫不畏懼、視死如歸；祂們憑著頑強(qiáng)的意志，抱著與敵人拼搏底的精神，寧死不屈，祂們的這顆愛國(guó)之心總是令敵人心驚膽戰(zhàn)、聞風(fēng)喪膽。
如今，我們生活在和平年代，沒(méi)侑硝煙，沒(méi)侑戰(zhàn)爭(zhēng)�？墒�，這樣的年代是靠千千萬(wàn)萬(wàn)茖英雄用祂們的鮮血換來(lái)的'，這樣的生活來(lái)之不易��！作為一茖光榮的少先隊(duì)員，一茖共產(chǎn)主義的接班人，我們難道不應(yīng)該繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)嗎？當(dāng)祖國(guó)需要我們的時(shí)候，我們難道不應(yīng)該奉獻(xiàn)出自己的一切，甚至生命嗎？國(guó)家興亡，匹夫侑責(zé)。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在美好的生活，好好學(xué)習(xí)，天天向?qū)�，促А努力掌握先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大后把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛！
英雄人物的事跡作文 13
有一個(gè)十三歲的少年叫王二小，他是位英勇的兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。但是他卻被可惡的日寇軍官殘忍的殺害了！
有一次，王二小和小朋友們?cè)诖逋馔嫠r(shí)，日本鬼子來(lái)掃蕩了，殘害二小的鄉(xiāng)親們，并把二小的奶奶燒死，令人痛恨極了！忽然有一天，日本兵提前出兵，一路上還念叨著：“我們提前出兵，把平山團(tuán)的八路軍打個(gè)措手不及！哈哈哈！”二小看到了這一切，便裝成一個(gè)山里的放牛娃，故意出現(xiàn)在日本兵面前。而鬼子正在路口，迷失了方向，看到二小便強(qiáng)迫他來(lái)帶路；二小見鬼子的想法與自己的心意吻合，就答應(yīng)了。
由于王二小對(duì)西柏坡的地形十分了解，于是他盡可能地把鬼子們往最遠(yuǎn)最難走的，被人們稱為“不是人能走的”路上帶。邊帶鬼子們?cè)谏嚼锢@著走，邊想著報(bào)仇的計(jì)劃。他把鬼子們帶到一個(gè)“鬼見愁”的地方，并給鬼子們制造麻煩，利用險(xiǎn)要的地形造成日本兵的軍隊(duì)人員傷亡，減少日本兵的人數(shù)。但是意外卻也發(fā)生了，王二小趕的'牛兒突然瘋跑起來(lái)，為了追牛兒，他追出了“鬼見愁”，還遇到了小朋友棗花和核桃。為了保護(hù)小伙伴的安全，王二小又回到了鬼子的部隊(duì)里。終于，王二小把壞蛋引入了八路軍的埋伏圈中，平山團(tuán)開始攻擊日本兵，鬼子們這才知道，他們中計(jì)了！鬼子們惱羞成怒，拔出尖刀，刺向王二小的胸膛，把他丟在冰冷的山崖下……
平山團(tuán)打了一場(chǎng)大勝仗，老百姓也安全了。可是，只有十三歲的兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)王二小，為了保護(hù)大家而犧牲了自己的生命！
為了紀(jì)念英雄王二小，人們編了一首歌：《歌唱二小放牛郎》
“牛兒還在山坡吃草，
放牛的卻不知道哪兒去了，
不是他貪玩耍丟了�！�
英雄人物的事跡作文 14
說(shuō)到我眼中的大英雄，那可就要說(shuō)起王二小了。在我讀完《少年英雄王二小》這本書時(shí)，我才知道，他不僅是我眼中的大英雄，也是我們?nèi)珖?guó)人民眼中的英雄。
那時(shí)正處于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，由于日本鬼子的侵略，我們中國(guó)許多土地都被日本人侵占了。這個(gè)故事發(fā)生在我國(guó)的'華北一帶，在1942年9月16日的清晨，有一隊(duì)日本鬼子在大山中執(zhí)行掃蕩的任務(wù)。敵人們?cè)谏缴蠏呤幜撕芫煤芫�，眼看馬上就要到達(dá)山口處了，他們卻突然迷了路，著急的宛如一群在熱鍋上的螞蟻。就在這時(shí)，他們意外的發(fā)現(xiàn)了正在山上放牛的小牛郎，這個(gè)小牛郎正是王二小。
王二小當(dāng)時(shí)是一名兒童團(tuán)員，他一邊放牛一邊給八路軍放哨。在他發(fā)現(xiàn)這次日本鬼子要來(lái)村里掃蕩時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及去通知部隊(duì)和鄉(xiāng)親們了。王二小為了保護(hù)鄉(xiāng)親們和八路軍，機(jī)智地和鬼子周旋，騙取了他們的信任，為他們帶路。他把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈里，想把可惡的侵略軍全部都打死。這時(shí)，埋伏圈的四周接連不斷地響起了槍聲和炮聲，敵人才恍然大悟自己上了當(dāng)，就殘忍地把王二小挑在槍尖，摔死在了石頭上。這時(shí)，八路軍發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻，一顆顆子彈穿過(guò)敵人的胸膛，全部的敵人都被消滅在了埋伏圈內(nèi)，可最終王二小也長(zhǎng)眠在了此地。
作為一名光榮的少先隊(duì)員，一名共產(chǎn)主義接班人，我們應(yīng)該繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，愛祖國(guó)，愛人民！每當(dāng)我聽到《歌唱王二小》這首歌時(shí)，我都會(huì)想起英雄少年王二小那不怕犧牲、勇敢機(jī)智、熱愛人民的精神！他將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我前進(jìn)！
英雄人物的事跡作文 15
70多年前，在河北淶源這里有一個(gè)安靜的小村子，里住著王二小一家人。在遠(yuǎn)處的山坡上，還時(shí)不時(shí)的想起一陣陣的槍聲，王二小把牛放到了草地上，坐到樹下，想著如果把鬼子趕出中國(guó)該多好呀！
突然，王二小聽到了一連串的腳步聲，起身一看，只見日本軍隊(duì)在山腳下浩蕩的進(jìn)行著，看樣子像是迷路了，王二小對(duì)小伙伴們說(shuō)，你們快去通知八路軍，我去把他們引到吳連長(zhǎng)設(shè)計(jì)的機(jī)關(guān)里去。鬼子們看到了王二小，就對(duì)王二小說(shuō):“小孩！你知道路嗎？快給我們帶路，不然我們就把你打死。”王二小就帶著日本鬼子們，在山谷里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，日本鬼子就為了王二小:“小孩，不要騙皇軍，乖乖的給我們帶路�！蓖醵≌f(shuō):“我沒(méi)有騙你們，你們就快要到啦，去那也只有一條路�！蓖醵∮謳毡竟碜觽兿蚯白呷ァＭ醵е碜觽冞M(jìn)入了吳連長(zhǎng)設(shè)計(jì)的機(jī)關(guān)里了，但吳連長(zhǎng)他們?nèi)ミ�沒(méi)有開槍，吳連長(zhǎng)的狙擊手，想打死日本軍官。但王二小在前面擋著了軍官，他卻遲遲沒(méi)有開槍。他們走著走著到了山谷盡頭，日本軍官對(duì)王二小說(shuō):“啊小孩兒前面沒(méi)路了，你不是說(shuō)有一條路的.嗎？”“對(duì)呀！我說(shuō)過(guò)是有一條路，只有死路一條�！惫碜觽冞@才知道上當(dāng)了，但這時(shí)已經(jīng)晚了，吳連長(zhǎng)他們已經(jīng)開槍了，王二小很聰明的往山坡上跑，但還是有一個(gè)鬼子用刺刀刺進(jìn)了王二小胸膛里，吳連長(zhǎng)看見了王二小倒下了，對(duì)大家大喊:“大家沖啊，為王二小報(bào)仇！”大家都使勁全力打鬼子，終于都把鬼子消滅掉了，但王二小醒不來(lái)了。
這件事講述了抗日時(shí)期的王二小的故事，我們要向他學(xué)習(xí)。
英雄人物的事跡作文 16
“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪去了……”相信大家已經(jīng)知道他是誰(shuí)了，沒(méi)錯(cuò)，他就是中國(guó)少年抗日英雄——王二小。
王二小1929年生于河北省淶源縣上莊村。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，王二小的家鄉(xiāng)是八路軍抗日根據(jù)地，經(jīng)常受到日本鬼子的“掃蕩”，王二小是兒童團(tuán)員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。1942年10月25日(農(nóng)歷9月16日)，日本鬼子又來(lái)“掃蕩”，走到山口時(shí)迷了路。
敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣貌走在前面，為了保衛(wèi)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人明白上了當(dāng)，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小。機(jī)智勇敢的小英雄王二小，就這樣被日本侵略者殘酷地殺害了，犧牲在淶源縣狼牙口村，年僅13歲。
我們不敢保證他沒(méi)有害怕過(guò)，我們敢保證的是，為了村里的百姓，他愿意付出自己的生命。想想如今生活在和平年代的我們，也許不需要為了誰(shuí)而付出生命的`代價(jià)，可他的堅(jiān)強(qiáng)勇敢是值得我學(xué)習(xí)的，王二小需要跟敵人斗智斗勇，那我就把困難當(dāng)成“敵人”，當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難，我就想辦法克服困難，不急躁，靜下心好好思考，找到解決辦法。在學(xué)校里，如果同學(xué)遇到困難，我應(yīng)該積極幫助同學(xué)，在生活中，如果遇到他人需要幫助，要向他人獻(xiàn)出愛心。
我現(xiàn)在還只是一個(gè)小學(xué)生，我應(yīng)該珍惜像王二小這樣的英雄先烈拋頭顱灑熱血換來(lái)的幸福生活，我能為祖國(guó)母親做的就是好好學(xué)習(xí)，多讀書，讓知識(shí)充實(shí)豐富自己，將來(lái)能為祖國(guó)的富強(qiáng)大業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量！
英雄人物的事跡作文 17
今天，我在電腦上觀看了《少年英雄王二小》這部電影，我的內(nèi)心深有感觸，心中激動(dòng)的心情久久不能平靜下來(lái)。
影片的主要內(nèi)容是：在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，日本鬼子炸死了王二小的父母和許多鄉(xiāng)親，還占領(lǐng)了村莊。對(duì)于鬼子的殘酷暴行，王二小非常痛恨日本鬼子，心里從此埋下了報(bào)仇的種子。后來(lái)他有機(jī)會(huì)接觸八路軍，當(dāng)了兒童團(tuán)員，學(xué)到了很多革命知識(shí)。有一次，王二小在放牛時(shí)，被鬼子抓住了。鬼子讓他帶路去找糧食，王二小機(jī)智地把帶到八路軍的.埋伏圈。只聽“轟、轟”的炮響，鬼子被打得落花流水，惱羞成怒，把我們的少年英雄王二小殘忍的殺害了。
看完了這部影片，我已潸然淚下，王二小為了使八路軍能夠殲滅鬼子，為了國(guó)家的興亡，不惜犧牲自己的生命，這種強(qiáng)烈的愛國(guó)精神怎能不使我們感動(dòng)。在中國(guó)，像王二小這樣的愛國(guó)英雄成千上萬(wàn)。你看：勇敢機(jī)智的小英雄雨來(lái)；用胸膛堵住敵人槍口的黃繼光；舍身炸碉堡的董存瑞；敢于和敵人斗爭(zhēng)到底的小兵張嘎為了保家衛(wèi)國(guó)，無(wú)數(shù)革命先輩在戰(zhàn)爭(zhēng)中拋頭顱、灑熱血。
這些勇士們?cè)跇屃謴椨曛袏^勇前進(jìn)，面對(duì)敵人的槍口毫不畏懼、視死如歸，這種愛國(guó)之心是多么可貴呀！他們讓我們感到自豪、驕傲；相反，我們中國(guó)也有不少讓我們感到可恥可悲的賣國(guó)賊，其中，一個(gè)對(duì)國(guó)家出賣最可惡的，還有許多的賣國(guó)賊，他們總是逆來(lái)受順，中國(guó)人沒(méi)有一個(gè)不對(duì)他們感到憤怒之極，他們讓我感到痛恨，感到深痛欲絕，感到可恥！
國(guó)家興亡匹夫有責(zé)。雖然我們現(xiàn)在還小，但是我們必須珍惜今天先輩們用鮮血換來(lái)的幸福生活，好好學(xué)習(xí)天天向上，長(zhǎng)大后把祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮昌盛！
英雄人物的事跡作文 18
有一個(gè)故事，一直牽動(dòng)著我的心靈；有一幅圖畫，一直盤旋在我的腦海；有一首歌曲一直在我的耳邊回蕩，它就是英雄王二小的故事。
這個(gè)故事以詩(shī)歌的體裁為我們講述了一個(gè)發(fā)生在河北省淶源縣上莊村的故事。主人公王二小是兒童團(tuán)團(tuán)員。他純潔、勇敢、愛國(guó)。有一次，日軍迷了路，就抓著二小讓他帶路，二小機(jī)智地把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈...... 這時(shí)炮火聲，喊殺聲混成一片，二小也在這次戰(zhàn)斗中壯烈犧牲了。
王二小不怕強(qiáng)敵，不怕犧牲，為國(guó)捐軀的精神品質(zhì)是多么可貴啊！比起抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期那些貪生怕死，賣國(guó)求榮的人，王二小的英雄稱號(hào)當(dāng)之無(wú)愧。雖然王二小的年齡和我們相差不大，但是我覺(jué)得他比我更有勇氣，值得我學(xué)習(xí)。在危急時(shí)刻，二小鎮(zhèn)定自若地面對(duì)敵人，給敵人帶路；在戰(zhàn)爭(zhēng)打響時(shí)，二小并沒(méi)有像有些人一樣貪生怕死，而是毫不畏懼地面對(duì)敵人的槍口，再想想我自己，有時(shí)一道題不會(huì)做，我連問(wèn)老師的'勇氣都沒(méi)有，和二小相比，我是那么懦弱，那么膽小，二小的精神一直在鞭撻著我，激勵(lì)著我、鼓舞著我，從今天起，我要改變自己，做一個(gè)有勇氣、有膽識(shí)的新自己！
一個(gè)十四歲的少年，就這樣犧牲了，他的鮮血染紅了石頭，染紅了五星紅旗，也感染了生活在這片土地上的每一個(gè)人。"為什么大地春常在？英雄的生命開鮮花"，今天，雖然我們生活在幸福美好的生活中，但二小那種不畏強(qiáng)敵、不怕犧牲、熱愛祖國(guó)的精神仍然需要代代相傳，因?yàn)�，�?zhàn)爭(zhēng)隨時(shí)都有可能發(fā)生，保家衛(wèi)國(guó)，在祖國(guó)危難之時(shí)挺身而出是我們每一個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任！
英雄人物的事跡作文 19
在73年前，那段抗日的時(shí)期中，許多華夏兒女都為保衛(wèi)中國(guó)而英勇獻(xiàn)身！他們中有誓死保衛(wèi)祖國(guó)的將領(lǐng)；有奮勇殺敵的戰(zhàn)士；有不顧自己生命打探情報(bào)的情報(bào)員……今天，我要跟大家分享的是13歲就把自己奉獻(xiàn)給抗日事業(yè)的兒童團(tuán)團(tuán)員-王二小。
王二小的家鄉(xiāng)是八路軍的`根據(jù)地，所以他小小年紀(jì)就當(dāng)上了情報(bào)員。他常常一邊放牛，一邊給八路軍放哨。
1942年10月25日那天，日軍又來(lái)掃蕩。不料，這里山勢(shì)陡峭，地勢(shì)復(fù)雜，在山口時(shí)迷了路。這可怎么辦呢？日軍不知所措，就在這時(shí)，他正巧遇到了正在放牛的王二小，就請(qǐng)王二小給他們帶路。王二小想：這里靠近鄉(xiāng)親們躲藏的區(qū)域，我可不能輕取妄動(dòng)，又不能給他們領(lǐng)路，這可怎么辦呢？他靈機(jī)一動(dòng)，一條妙計(jì)出現(xiàn)在他的腦海里。他假裝聽話的走在前面為他們帶路，實(shí)際上，他把他們帶入了八路軍的埋伏區(qū)。他偷偷地向八路軍打了個(gè)暗號(hào)，頓時(shí)槍聲四起。鬼子的首領(lǐng)發(fā)現(xiàn)后，殘忍地用刀割去了二小的手指，再用鋒利的刺刀戳進(jìn)他的胸膛，再把他瘦弱的身軀摔在一塊大石頭上！二小的鮮血隨著石頭順流而下，這條年輕的生命危在旦夕。八路軍一舉全殲滅這股慘無(wú)人道的日寇，戰(zhàn)斗結(jié)束后，幾個(gè)戰(zhàn)士撲向流著鮮血的二小，大家趕忙把他和另外兩名受傷的八路軍戰(zhàn)士一起送到劉家莊，可惜傷重?zé)o治，為國(guó)犧牲。王二小逝世后，當(dāng)?shù)剀娒癜阉裨嵩趧⒓仪f的山坡上。
我深深被王二小的那種無(wú)畏、勇敢、機(jī)智的精神所感動(dòng)。我們不能忘記王二小，也不能忘記這段抗日的歷史，更不能忘記為了我們今天的幸福生活而獻(xiàn)身的抗日英雄們。
英雄人物的事跡作文 20
今天下午的快樂(lè)活動(dòng)日，老師和同學(xué)們一起共同觀看了《西柏坡2——英雄王二小》這部紅色經(jīng)典電影。
它講述了在1941年9月16日的那天早上，二小正和核桃、棗花、柏坡小子等幾個(gè)兒童團(tuán)團(tuán)員在山坡上玩耍。眼疾手快的棗花發(fā)現(xiàn)了山坡下的一座村莊正燃著熊熊大火，那正是抗日重要根據(jù)地——南滾龍溝村。二小立刻傻了眼，便馬上和伙伴們一起回到南滾龍溝村。原來(lái)是日本鬼子帶著狗漢奸一起，槍殺父老鄉(xiāng)親，以及實(shí)行他們的三光政策：殺光、搶光、燒光。在這危急時(shí)刻，平山團(tuán)趕來(lái)營(yíng)救鄉(xiāng)親們了，打走了日本鬼子及狗漢奸。服侍日軍的南滾龍溝村的村民報(bào)來(lái)消息：日本鬼子在中午將進(jìn)軍西柏坡。但必須有人把這份重要情報(bào)送給紅梅村長(zhǎng)，二小主動(dòng)提出由他來(lái)完成這重要的任務(wù)，經(jīng)過(guò)一度上的坎坎坷坷，二小終于到達(dá)西柏坡，把這份重要情報(bào)交給紅梅村長(zhǎng)。在返回的路上，二小和棗花發(fā)現(xiàn)日本鬼子提早開始了行動(dòng)，二小便先讓棗花回去通報(bào)消息，自己帶著牛犢兒去勾引日軍。二小讓日軍故意發(fā)現(xiàn)自己之后，就帶著他們往一些難走的山路上走。之后便把他們帶進(jìn)了八路的埋伏圈。等日本鬼子發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)了之后，便殘忍地把軍刀戳向了二小的'胸膛，二小也滾落山坡，躺在一塊堅(jiān)硬的石頭上，他的鮮血染紅了石頭，年僅13歲的二小壯烈犧牲……
二小的故事便深深地刻印在了我的心里�？苫叵肫瓞F(xiàn)代的社會(huì)，大家都是如此的自私，不愿意貢獻(xiàn)出自己的一份力。教室里散落了一張廢紙，大家都讓它呆在地上，也不愿意把它撿起來(lái)，丟進(jìn)垃圾桶。希望社會(huì)上有更多的“王二小”出現(xiàn)，讓社會(huì)變得更加美好。
英雄人物的事跡作文 21
一群荷槍實(shí)彈的日本鬼子從山前偷襲入村，全村幾百人的生命危在旦夕。十三歲的兒童團(tuán)員王二小臨危不懼、毅然決然地把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當(dāng)，氣急敗壞之下，用刺刀刺死了小英雄王二小，并把他重重地摔在大石頭上——這，就是影片《少年英雄王二小》里的一幕。
在中國(guó)，像王二小這樣的愛國(guó)英雄成千上萬(wàn)：勇敢機(jī)智的小英雄雨來(lái)，用胸膛堵住敵人槍口的黃繼光，舍身炸暗堡的董存瑞，敢于和敵人斗爭(zhēng)到底的小兵張嘎……為了保衛(wèi)祖國(guó)保衛(wèi)人民，無(wú)數(shù)的革命先輩在戰(zhàn)爭(zhēng)中拋頭顱，灑熱血。這些勇士們?cè)跀橙说臉屃謴椨曛袏^勇前進(jìn)，面對(duì)敵人的槍口毫不畏懼、視死如歸！這些英雄們憑著頑強(qiáng)的精神，寧死不屈，與敵人拼搏到底，他們的愛國(guó)保國(guó)之心使敵人心驚膽戰(zhàn)、聞風(fēng)喪膽！
百年前，梁?jiǎn)⒊壬?jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步�！弊鳛橐幻鈽s的少先隊(duì)員，一個(gè)共產(chǎn)主義的接班人，我們應(yīng)該繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，愛祖國(guó)，愛人民。我們應(yīng)該珍惜今天來(lái)之不易的.幸福生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上，從小努力掌握先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大后把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮、昌盛。
“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪去了……”《歌唱二小放牛郎》這優(yōu)美的旋律和動(dòng)人的故事將永遠(yuǎn)留在我心中，少年英雄王二小的熱愛祖國(guó)、熱愛人民、勇敢機(jī)智、不怕犧牲的崇高精神將激勵(lì)著我做一名新時(shí)代的好少年！
英雄人物的事跡作文 22
今天， 我含著眼淚一口氣讀了 ，王二小的故事，我被文中的王二小那種堅(jiān)強(qiáng)不屈、一心為了集體的精神深深打動(dòng)了。是他，為了保障八路軍和老鄉(xiāng)們的安全，義無(wú)反顧地帶日軍進(jìn)入了我軍埋伏區(qū)，不顧自己的安危；是他，堅(jiān)強(qiáng)不屈地抵抗著殘忍兇暴的日本鬼子；是他，心中有著一種深深的集體利益感。
王二小出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)民的家里，他爸爸媽媽被日本鬼子殺了。他11歲就成了孤兒。鄉(xiāng)親們都很同情，但王二小不想拖累大家，所以到地主家當(dāng)了放牛娃 ， 后來(lái)王二小參加了兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，什么事都搶著干。1942年9月的'一天，王二小正在山上一邊，一邊放哨，突然敵人來(lái)掃蕩，王二小急中生智把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈中。戰(zhàn)士和老鄉(xiāng)都安全了，王二小卻被敵人挑在槍尖，活活地摔死在大石頭上。鮮血染紅了大石頭，染紅了碧綠的田野�？吹竭@兒，我忍不住哭了......
我們那十幾歲的王二小， 慘死在敵人的刺刀下，他用年輕而寶貴的生命換來(lái)了干部和老鄉(xiāng)的安全， 他卻睡在冰冷的山間， 他的臉上含著微笑， 他的血染紅了藍(lán)的天。王二小，你不會(huì)孤單寂寞的，中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的少年兒童都在傳頌?zāi)愕氖论E，你永遠(yuǎn)活在我們的心中，我們一定向你學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)正直善良有愛心的好人。
在今天，中日兩國(guó)早已和好，但回想往事，我們心中還是覺(jué)得不痛快，因?yàn)槲覀儾粫?huì)那么容易被打敗，不會(huì)像以往一樣沒(méi)有勇氣�？墒侵挥杏押檬澜绮拍芴�，可現(xiàn)在依然有戰(zhàn)爭(zhēng)，讓戰(zhàn)爭(zhēng)休息吧！不要讓更多的孩子失去家人的關(guān)愛，不要讓他們和二小一樣無(wú)家可歸，因?yàn)閻蹏?guó)而死的戰(zhàn)場(chǎng)上。讓戰(zhàn)爭(zhēng)平息吧。
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