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書的魔力作文
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的書的魔力作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書的魔力作文1
晚上,我坐在床頭,靜靜地看著古希臘神話,因為明天是雙休日,看晚一些沒關系。
我慢慢沉醉了,媽媽的“熄燈令”在耳邊響起：“趕快關燈睡覺，都10點多了，別當明天是雙休日就可以晚睡，小心明天讓你6點就起床！”媽媽的話嚇了我一跳，趕緊抓起鬧鐘一看，喲，都10點45分了，難怪媽媽要“火山噴發(fā)”了。我還真怕6點就得起床，于是趕緊關燈睡覺。不一會兒，我就睡著了。
迷迷糊糊睡了2個多小時的我卻不知怎么忽然醒了過來，躺在床上想著那些神。這回我可無論怎么都睡不著了，因為我的魂兒都被那些至高無上的神明給鉤了去了。于是我輕輕地坐了起來，小心翼翼地把書抽出來，打開小臺燈，又津津有味的讀了起來。很快，我又被這些傳奇生動的故事吸引住了，仿佛我和這些神一起經歷著一次次驚險的旅程，一次次死里逃生。
于是我靜靜縮倦在床的一角。正當我看的忘乎所以時，一本書不知趣的從柜子上掉了下來，發(fā)出一聲巨大的響聲。這時我的心里就像裝了一只小兔子，“撲撲”的'跳著。不過好長時間都沒有動靜，看來爸爸、媽媽沒有聽見，小兔子跳的速度恢復了正常，我撿起書又看了起來。
過了一會兒，媽媽覺得口渴，便起來喝水，看見我房間里閃著微弱的燈光，推開門就看見我正投入的看書，絲毫沒有察覺到媽媽已經來到我身邊。媽媽的出現讓我嚇了一大跳。媽媽拿過書，又和我說了許多道理，比如說會看壞眼睛、、、、、、
其實媽媽說的我都知道，可這書就是太吸引我，讓我舍不得放下。唉，這書的魔力！
書的魔力作文2
當一回到家，一道道可口的飯菜還未出爐，你會干什么？玩電腦？看電視？下跳棋？還是看一本有趣的書等等。讓我選擇，我會選擇一本我愛看的書。
捧起一本書，津津有味的讀起來，讓我們跟著主人公，在這趟驚險的路途中，我和書中的她，一起念出咒語，走進穿越時空的大門，一條條恐龍出現在我們的面前，我仿佛真的穿越時空，來到三億年前的侏羅紀。我盯著圖片，腦子幻想著：“一只食肉類恐龍撲向一只可愛的小恐龍。我過慣了人類無憂無慮的生活，大吼道：”不許I吃他！”大恐龍”瞟“了我一眼飛速的向我奔來。因為我不適應森林的`環(huán)境，被大恐龍咬了我一口�！鞍ミ稀拔覐幕孟胫谢氐浆F實，驚出一身冷汗。
晚上，我寫完作業(yè)，干什么呢？看電視？打撲克？看書？等等。干什么好呢？算了，還是看書吧！看完一頁又一頁，書中的主人公高興，我也跟著高興，可是，當看到好人被冤枉時，我便淚流滿面；當壞人受到應有的懲罰時，我總是眉開眼笑。我仿佛進入書的世界，和他們一起探險，一起生活。
有的時候，我看書常常忘記時間。一節(jié)閱讀課還不夠，等到下一節(jié)上課了，我才依依不舍的把書放回去，拿出主課書。
書，是打開文學殿堂的鑰匙，它帶我進入文學的海洋;是我們成長必不可少的階梯；帶我們走進文學的寶殿，學到天空上星星一樣多的知識，充實自己。
書的魔力作文3
今天，我來到語塵，老師給我們變了個魔術，就是讓兩本書粘在一起，拉不開。一上課，陳老師就得意地說：我不用任何工具都可以辦到。大家一聽，開始議論紛紛起來，有的說：陳老師是騙我們的。有的說：這不科學我同桌還說：我才不信，一定是障眼法。老師說：不信，你們看看。
于是，老師把兩本書像洗撲克牌一樣把兩本書一頁一頁的搭在一起，我想：陳老師一定有詭異，我得睜大眼睛好好看著。接下來就是見證奇跡的時刻，只見老師提著一本書的一角，另一本書卻緊緊的粘著它，不會掉下來。大家都不可思議的看著陳老師，老師笑著說：現在信了吧！
之后，老師還請了一個學跆拳道的小王上臺和老師拉書，臺下的同學大聲的叫著：拆穿陳老師！小王加油！上了臺，小王兇巴巴的說：不行！我要自己來。他那咬牙切齒的樣子把大家逗樂了，陳老師好像被他嚇到了，只好把書給了他�？�，小王死死地扣著一本書的一角想把它拉開，可小王使勁的.拉，把臉都脹紅了還是沒有把書拉開，牙齒都快被咬碎了，不但書沒拉開，還把書殼都扯掉了。他像一個泄氣的氣球，垂頭喪氣地走下講臺。太可惜了，沒有拆穿陳老師的陰謀。大家都高舉小手，迫不及待的想去試試自己能不能把書拉開。最好笑的還是我，我和老師拉，書殼太滑我被老師像小雞一樣提起來，被她從教室一邊拉到另一邊，陳老師真是女漢子��！我都鼓起腮幫了，手上的筋都露了出來，臉也脹紅了，太沒面子了�？吹絻杀緯�是紋絲不動，同學們終于心服口服了。
這是兩本被老師施了魔力的書，太有趣了。
書的魔力作文4
書就像一塊磁石，只要我的手一沾上它，就怎么也放不下了。
事情發(fā)生在周六的晚上，我和好朋友一起看書，過了一會兒，我們便快樂地沉浸在書本里。我專心地閱讀我的《城南舊事》，她安靜地閱讀她的《狼國女王》，一點兒聲也沒有，靜得連根針掉在地上都能聽見。
不知不覺，燈什么時候滅了。我們這才回過神來。原來是媽媽在催促我們該睡覺了。媽媽在外面輕聲說：“兩個小家伙不早了，該睡了�！蔽覀冞B忙應聲說：“好的，好的！”可心里還惦記著書本。過了一會兒，一點兒聲也沒有，我以為她已經睡著了，便小聲對自己說：“也不知道秀貞和妞兒怎么樣了，小英子去了新簾子胡同之后會發(fā)生什么……”“對啊，也不知道狼王紫葡萄怎么樣了？”她也翻了一個身說道：“要不我們繼續(xù)？”她一骨碌站起來，我們掀開被子，把兩只小熊放進被窩，給它們蓋好被子，來了個偷梁換柱。便輕輕地拉開玻璃門，開了燈，拉上窗簾，拿起書桌上的.兩本書，又津津有味地看起來。不知過了多久，媽媽進來了。我們一點也沒察覺，這下媽媽真的生氣了，對我倆說：“你們知道現在幾點了？還不去睡？”我立刻拿起手機一看：“啊，已經凌晨1點了，都已經第二天了！”
我想媽媽生氣是因為我們看書太沒有時間觀念了，心疼我們看書太疲勞。我伸了伸懶腰，吐了吐舌頭，和好朋友相視而笑。心想：書竟然讓我忘了睡眠，忘了疲憊。這就是書的魔力。
書的魔力作文5
別再買書啦！我的老媽又嚷嚷起來了。因為我太愛買書了，家里的書堆積成山，每次我去書店都最后是被媽媽硬拉回來的。就像高爾基所說的那樣，我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。書可真是太有魔力了！
記得有一年生日會上，我的好朋友送了這本書給我，是我最喜歡的`作家羅爾德·達爾寫的《好心眼巨人》。拿到書的一刻我欣喜若狂，迫不及待地打開了看，翻了幾頁，立刻就入迷了。
故事講的是一個叫索菲的小女孩被一個好心眼巨人抓走了，經歷了好一番艱險，索菲、好心眼巨人還有女王齊心協力，最終一起成功捕獲了那些會吃人的壞巨人�？吹竭@里，我知道了團結就是力量的道理。
這本書里還講到好心眼巨人為了實現成為一個作家的夢想，一直孜孜不倦地學習認字和寫字，他也終于不再把查爾斯狄更斯讀成炒肉絲雞肝絲了。這讓我有了努力學習的信心。
除此之外，這本書語言非常優(yōu)美。比如：月光在房間里像把銀刀那樣切下來，正好落在她的臉上；好看的灰白色云彩閃爍著淡淡的金星。多美的夜空��！
我記得當時在自己的生日會上，我這個小壽星獨自找了一個角落，津津有味地看這本書。不知過了多久，我抬頭一看，才發(fā)現不少朋友們已經回家了，而我還一直沉浸在這個有趣的故事里。大概是書的魔力又發(fā)揮作用了！
書的魔力作文6
或許在我第一遍看這本《那個黑色的下午》時，還沒有意識到，它是有魔力的。
它讓我悲傷、高興、激動、興奮……我愛不釋手，一遍遍捧在手心里閱讀，各種各樣的感覺越來越真實，直到最后，終于身臨其境。我很開心，因為我早就聽說過，如果把書讀得很熟，就能真正體會到書中描寫的情境了。可是，這真實得有些不太自然。我伸手一摸，就能摸到地震后的廢墟；我定睛一看，竟能看見被震得倒塌下來的房屋；我用耳朵聽聽，還能聽到大人的求救聲、孩子的哭泣聲；我用鼻子聞聞，能聞到書中櫻桃溝的櫻桃被地震震下來爛掉后腐爛的味道。
我的`脊背一陣陣發(fā)涼，這，到底是怎么回事？我難不成被書吸到了書中所描寫的那個地方？不過我既然在這里，就不能見死不救！我在廢墟上隨便找了一個杯子，跑到一個小水坑里舀了一些干凈的水，依次喂到那些呼救的人嘴里。見他們很餓，我又找到了一個大瓶子，去找那些還沒爛的櫻桃給他們吃……漸漸地，他們臉上恢復了血色，而我卻累垮了。
這時，仿佛是上天傳來了一個聲音：“小姑娘，你做得很好，這些遇到危險的人們堅持到獲救應該沒問題了。放心吧，我會繼續(xù)照顧他們的。如果你想回家，就念‘卡里波咕嚕嘟'。善有善報，惡有惡報。如果你下次想去這本書或其他書里的情境，就把咒語倒過來念。再見！”
很快，我回到了家。我真高興能救助那么多人，使他們脫離災難。這一次，我真正領悟到了看書的真諦。此后，我還去過其他的書里，去看看那本書中描繪的地方，也看看有沒有我能幫忙的地方。后來，在生活中，我也變得更加樂于助人了。
點評：小作者選材獨特，開頭不落俗套，想象非常豐富，讓讀者不知不覺進入她所描寫的情境中，文筆自然流暢，一氣呵成！
書的魔力作文7
人活著，難免會遇上一些不順心的事。然而，在不開心時看會兒書，或許能淡化你心中的憂愁。
那天，窗外的風夾雜著雨，似無情的鞭子一下又一下打在窗戶上。我縮在被窩里，很是難過。爸爸不在家，媽媽老是在我耳邊嘰嘰喳喳地嘮叨，為什么就沒有人愿意想想我的感受呢？
我思索著，考慮著，不知該如何提高一下自己的興致。輕輕一瞥，我瞄到了書架上所放著的一本童話書。或許，我也是該好好看看書了。
我拿起童話書，輕輕地翻著，然而心里卻并沒有輕松，反而更加地浮躁起來了。
猛然間，我看到了一幅插圖：幾只螞蟻正在工作。其中的一只螞蟻身上竟有三種顏色：紅、橙、黃！在一群黑乎乎的螞蟻中顯得是那么的獨特�？粗@幅圖，我一下子來了興趣。是什么童話能解釋得出為什么這只螞蟻有三種顏色呢？
看完之后，哦！原來是因為這只螞蟻為了救自己的同伴們而失去了一條腿，眾蟻正在為它涂上象征榮譽的`三種顏色呢！
看完這篇童話，我意猶未盡地舔了舔嘴唇，繼續(xù)看起了下一個故事……
“苗苗！吃飯了！”樓下傳來了媽媽的聲音。剎那間，我突然覺得媽媽的聲音是那么的悅耳。
我看了看表，已經過去5個小時了。在這5個小時內，我的心情莫名地好了起來，不再為生活中的一些小事而難過了。
真想不到，書竟有如此魔力！
書的魔力作文8
蘇聯作家高爾基曾經說：“書籍是人類進步的階梯”。在我的生活中，讀書不僅給我?guī)砹藷o窮的知識，還給我的家庭帶來了神奇的變化。
媽媽以前是個不愛讀書的人，但自從她加入了讀經俱樂部后，每天早晨都會早早地起床陪我誦讀經典。剛開始的時候，我并沒有什么興趣，只是敷衍了事，走馬觀花罷了，并且十分依賴媽媽，但媽媽讀經時的.態(tài)度卻與我截然不同，如果我有一個詞或句子實在不會翻譯了，她會耐心地給我講解，如果我還是沒有明白的話，她并不生氣，會反復地和我講解，直到我弄明白了為止。直到現在，媽媽為了給我創(chuàng)造更好的讀書氛圍，每天都堅持背誦一首古詩，并且每周閱讀一本課外書。而我也因此對讀經產生了興趣，每天清晨六點半，誦讀經典也成了我的習慣。
由于受我和媽媽的影響，以前的那個手機迷爸爸也有所改變，每天睡覺前的聽書已成了他的習慣。上個寒假，爸爸每天晚上都會陪我背誦古詩或者小古文呢�，F在，爸爸還是離不開手機，但他并不是看手機玩手機，而是用手機來聽書，學習更多的知識。能讓爸爸這個手機迷漸漸地喜歡上讀書，書的魅力可真是非同小可��！
我除了誦讀經典外，對課外書的閱讀也產生了濃厚的興趣，除了讀課外書，我還利用吃飯，和上學路上的時間用手機聽書。我的書房就是書的海洋，而且是有魔力的海洋，它讓我對書著了迷，有時我真想一天不吃不喝地在書的海洋里盡情的翱翔！
我喜歡讀書，因為它的魔力讓我在閱讀中不斷進步，所以我要讓書成為我一生的伴侶。
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