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老師請您原諒我作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家收集的老師請您原諒我作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
老師請您原諒我作文1
老師請您原諒我這個不懂事的孩子,對學(xué)習(xí)這個詞我根本不理解,寫作業(yè)時常常會讓您生氣、失望,不動腦筋不思考,完全把學(xué)習(xí)當(dāng)做一件苦差事,當(dāng)時我并不知道自己為什么要學(xué)習(xí),為誰學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)好了有什么用。沒有目標(biāo)和理想的我猶如一只迷失了方向的大雁,為此您為我操碎了心。
經(jīng)過您的教育和無微不至的關(guān)懷,您的淳淳教育時刻在我耳邊回響。我明白了,為什么要學(xué)習(xí),為誰學(xué)習(xí)。當(dāng)我靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)時,我感受到了知識給我?guī)淼膼芤,漫游在知識的海洋里是那么的開心、快樂和興奮。我要為自己學(xué)習(xí),為自己定下一個遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo),去努力追求成為學(xué)習(xí)的主人。
老師請您相信我,我的學(xué)習(xí)生活有了完美的'計劃,寫作業(yè)時一定要認(rèn)真、干凈,不馬虎。遇到難題時,我會自己思考,克服學(xué)習(xí)上的障礙。課后我要常常去品讀一些名人名著,吸取他們的寫作經(jīng)驗,提高自己的寫作能力,走向?qū)懽鞯牡钐。但畢竟“紙上得來終覺淺”,星期天完成老師布置的作業(yè),我就會走出家門,去擁抱大自然,做一些實踐活動,增長課外的知識,做一個全面發(fā)展的學(xué)生。
老師您猶如紅燭,燃燒自己照亮別人;您猶如春蠶,吐盡銀絲贈他人御寒;您猶如塑匠,塑造美好的靈魂。是您播撒著愛的陽光,智慧的甘霖,是您日復(fù)一日地哺育呵護著祖國的明天。
楊老師,我愛您的勤勞,愛您的無私,更愛您為我們付出的一切。
老師請您原諒我作文2
鄧?yán)蠋,我要告訴您一件事。這件事已經(jīng)過去五年了,我無時無刻不惦記著它。今天我將把這件事告訴您,老師您能原諒我嗎?
記得那是一年級期中考試的時候,語文、數(shù)學(xué)試卷同時發(fā)下來了,我一看,那兩個100分正在向我祝賀,我頓時像三月里打扇子——滿面春風(fēng)。這么長時間的死讀書終究沒有白費:我又考到雙百了!可是,當(dāng)我再次向我的語文試卷看去時,我發(fā)現(xiàn)我把“大刀”的“刀”的拼音寫成了“diao”,而您卻沒有改出來,反而給我打了一個大大的“V”。這時,我的`心里真是十五個水桶打水——七上八下。講吧,就等于把第一讓給了別人,不講吧,怎么能對得起剛剛帶上紅領(lǐng)巾的自己,我想來想去,最后還是將這兩張試卷塞進(jìn)了書包里。
以后的幾天,我一直在惦記著這件事。無論大人們怎么表揚我、夸獎我,我也高興不起來,我不管走到哪,那兩個“100”就像兩塊石頭壓在我身上,壓得我仿佛喘不過氣來。我這才知道隱瞞是不對的。
我今天把這件事情告訴您,鄧?yán)蠋煟茉徫覇幔?/p>
老師請您原諒我作文3
老師,請您原諒我。
我曾經(jīng)做錯一件事情,因為虛榮心作祟,一直沒有告訴您。但這讓我非常內(nèi)疚,一直以來都備受煎熬。思前向后,我決定不再隱瞞,把真實情況告訴您。
去年期末考試我考了96分,這讓我高興極了,因為自從四年級開始,我屢次考試幾乎沒有95分以上的分?jǐn)?shù)。再一打聽,原來我還是班里2個的最高分中的其中之一呢!我美滋滋地坐在那直樂?墒,在您講解試卷時過程中,我發(fā)現(xiàn)有一處錯誤您沒有改出來:樹梢的“梢”只寫了一半,變成了“樹肖”。于是我假裝隨意地環(huán)顧四周,看到?jīng)]人注意到我,就立即拿起筆來,想要悄悄的更正過來。但在下筆的那一瞬間我又猶豫了:到底要不要告訴您呢?可是如果告訴您,我的第一名就沒有了。最后,虛榮心這個惡魔戰(zhàn)勝了我的.理智,我終究還是悄悄地改了過來。
從那以后,那個96分像好一直都在嘲笑我:這個分?jǐn)?shù)不是你的,你是小偷,可恥!所以一直以來我都非常后悔,后悔沒有及時告訴您真相。所以,我今天鼓起勇氣,把這所有的一切告訴您,也請您一定要原諒我。我要堂堂正正地站在所有人的面前,做一個誠實的孩子。
當(dāng)我把這件事寫下來告訴您以后,頓時覺得輕松了許多,像是一直壓在身上的小山被瞬間移走一樣。我也決定,從今以后,不再欺騙,不再隱瞞,做一個光明磊落的好孩子。
老師,我再次懇求您的原諒,讓我做回誠實的孩子。
老師請您原諒我作文4
童年的記憶就像深海里的貝殼,個個都散發(fā)著金色的光芒。而有一件事我卻將它埋藏在心底,可那件事卻像小蟲子一樣,時刻煩擾著我。馬老師,您能原諒我嗎?
那是一個陽光明媚的下午,您抱著一大堆我們的考卷走進(jìn)了教室。頓時,喧鬧的教室立即鴉雀無聲,同學(xué)們恨不得個個都成為二郎神,把試卷看穿。您見教室安靜了下來,便開始發(fā)考卷。“××96分,××95……”。
我拿到自己的考卷后,心里不禁活躍了一下——99分!再一看,對手XX比我少2分!當(dāng)我的目光再次投向xx的考卷時,我發(fā)現(xiàn)我的`排序題有3處和她的不一樣,可打的都是“√”!我再仔細(xì)一看,噢,原來是我的錯了。
馬老師,您不但沒有發(fā)現(xiàn),而且還給了我一個大大的“√”!頓時,我慌了,如果告訴老師,那我就輸給對手了,不告訴老師,那怎么對得起胸前的紅領(lǐng)巾?怎對得起父母和老師對我們的教誨?
誠實是金,做人要誠實。
老師,今天我才把埋藏在心底的話告訴您。馬老師,您能原諒我嗎?能寬恕我?
馬老師啊,請您原諒不誠實的我吧!
老師請您原諒我作文5
有一次考試,試卷發(fā)下來了,看看分?jǐn)?shù),呵呵,我的分?jǐn)?shù)不錯,好像是九十多分,差一點點救進(jìn)入八十了。“嚇?biāo)牢伊,我說道“我還以為自己會八十多分呢!”那次真的是好懸啊,我快樂極了,因為媽媽答應(yīng)我九十分以上就有獎勵,而且很特別,幸虧我沒有錯太多。
我把試卷帶回家,媽媽給了我獎勵。然后告訴我:“不要太高興,去改改錯題,分析一下原因吧。我也就辦了。
但是,就在我滿心歡喜,但是又認(rèn)真的看著自己的.試卷的時候,我發(fā)現(xiàn)了一處錯誤。再按課文內(nèi)容填空時,我有一個字寫錯了,不小心多添了一筆,這樣一下,我就扣了“0·5”分,我還是沒有在意,反正扣去這小小的“0·5”分,也不會讓成績下90分。所以,我什么都沒說。但是,在隨后的作文中,我又發(fā)現(xiàn)了好幾個錯別字,而且是很簡單的字。我把老師沒看出來的分?jǐn)?shù)加了一下,糟糕了,已經(jīng)下了90分了。這可怎么辦?我忐忑不安。說的話,獎勵就沒了。不說,我好像又有些不誠實,不值得別人信賴!罢媸窃饬恕蔽倚睦锵胫。經(jīng)過自己的反復(fù)“推敲”,我最終決定還是不要告訴老師了,反正老師肯定也不會查。
第二天,帶著簽好了字的作業(yè),我返回了學(xué)校,跟同學(xué)們的試卷比了比,我發(fā)現(xiàn)的確是我錯了,但是我依然是沒有告訴老師,直到組長把試卷收回,我依然沒跟任何人說。
那份禮品我至今還沒有怎么動過,我認(rèn)為他不該屬于我。它就像對我的諷刺,時時刻刻對我說:“你真不誠實!”似的。
老師,請您原諒我吧!
老師請您原諒我作文6
老師,我要告訴您一件事,這件事我一直埋藏在心里,不敢跟您說。
那是你叫我們買《字詞句段篇章》,您就叫我們課文上到哪,字詞句段篇章就要做到哪。現(xiàn)在課文已經(jīng)上到習(xí)作4了,可是,我的字詞句段篇章才做到13課。而且,還有一些難題目我都沒有做,也沒去思考,就扔在那兒不做,現(xiàn)在還是原樣子的。
有一次,您問我這組的字詞句段篇章誰沒做好,我說:“還有程志海沒做好!蹦乓詾檎,把程志海臭罵一頓。您走了以后,程志海就說:“王焰玲,你光記我沒做好。你自己都沒做好,你真自私!甭犃顺讨竞5脑挘矣X得我很不好意思。當(dāng)初,我的字詞句段篇章沒做,我卻沒跟老師講,因為我怕您罵我。
以后的'幾天,這件事一直埋藏在我的心里,就像是一塊石頭壓在我的心頭。還有一次,您說要更改字詞句段篇章,那時我嚇壞了。突然,您又說是和同學(xué)交換改,那里我的心才平靜下來。我就決定和劉金紅交換改。批發(fā)開始了,劉金紅首先就找到了一題我沒有做的作業(yè)。劉金紅準(zhǔn)備跟老師講,可是,被我擋住了。劉金紅在我哀求下,終于答應(yīng)我不跟老師講了。
通過這兩次教訓(xùn),我才知道撒謊的心情不好受,這時我決定跟您說,但我沒有膽量跟您說。最后,我覺得還是寫下來比較好些?墒,我不知道寫在哪里好。正好,這是一次偶然的機會,我就寫在作文本上了,您看了以后,希望您能原諒我。
老師請您原諒我作文7
老師,這件事就發(fā)生在去年。您在星期五補了一張試卷,并且千叮嚀萬囑咐我們作文一定要寫。我想著沒寫沒什么關(guān)系,今天補回來就行了?墒牵皆绯啃ぴ綑z查作業(yè)時,我趁著收數(shù)學(xué)卷子說:“等等,再檢查。終于,到了第三節(jié)課。老師終于讓組長收語文卷子,第一桌收作文。我趁熱打鐵,濫竽充數(shù),就當(dāng)自己的作文交了。我在座位上心神不定,生怕您在班會課上講卷子。
就這樣,我提心吊膽的過了一個上午?墒,現(xiàn)實往往是殘酷的,您還是把卷子發(fā)了下來。我有一種想干壞事的意念。心里的小惡魔在慫恿我:“去吧!干一次不會有事的。老師那么相信你,不會發(fā)現(xiàn)的!蔽铱粗氖种羞有幾張作文底稿,便問:“您要不要我發(fā)?”果真,心里的小惡魔說的沒錯,您十分相信我?墒,我終究沒有聽小惡魔的,一張不剩的發(fā)到同學(xué)手中。我回到座位上,心里忐忑不安,怕您會為我生氣,批評我,一個在老師眼中的好學(xué)生,竟完不成作業(yè),不可思議......我的腦子里,已經(jīng)裝滿了您生氣地場景,似乎馬上要爆炸了。
您知道,還是不知道。我沒有讀心術(shù)這種魔力,但我知道,您對我的.信任是不會改變的。或許,您對我的信任已經(jīng)成為了我的依賴。在犯錯后,看不到自己的錯誤,而是將錯誤推卸給別人,自己躲在一個陰暗的角落里,對別人冷嘲熱諷,其實,是在嘲笑自己。
“老師,我可以改正我的缺點,但,您能原諒我嗎?”
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