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令我難忘的老師作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的令我難忘的老師作文，歡迎大家分享。
令我難忘的老師作文1
在小學(xué)六年里，我見過許多老師，但我最喜歡的是叫我們數(shù)學(xué)的老師——吳老師。
我從小就對數(shù)學(xué)有濃厚的興趣。直到六年級，遇見了吳老師，我對數(shù)學(xué)的興趣更深了。吳老師嚴(yán)格而又嚴(yán)肅，教學(xué)有方，所以我的數(shù)學(xué)成績提高了一點。
這一學(xué)期，我單元測試卷，考得不理想，不該錯的偏偏錯了。把圓錐看成圓柱，沒打小數(shù)點，計算錯誤……說來說去還是自己的粗心大意惹的禍。
最丟臉的是，老師還在課堂上說，有些同學(xué)錯了一道不該錯的'題。好像在說我似的。
改錯的時候。老師對我說：“這道題你也錯了？自己把這道題抄一遍�！�
那件事后，我自己在心里默默的說：周子揚，加油，下次可不能再這樣粗心大意了。吳老師的話給了我啟發(fā)，人可以錯，但不能一錯再錯。
令我難忘的老師作文2
從入學(xué)到現(xiàn)在，我遇見過無數(shù)個老師，他們有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的循循善誘，有的十分嚴(yán)厲。其中，我最難忘的是四年級的鄭老師。
鄭老師是我四年級的班主任兼語文老師，他十分幽默，也很會鼓勵學(xué)生。
那次，老師在為我們講《蟋蟀的住宅》后邊的資料袋，為了幫助我們加深印象，鄭老師故意說：“法布爾是法國的昆蟲學(xué)家，而不是我們黃岡的牙科醫(yī)生��！”全班同學(xué)哄堂大笑。然而，就是在這哄堂大笑的背后，我們?nèi)慷祭卫蔚挠涀×诉@一知識要點，每一次考試，一出這道題，全班都不會錯。
還有一次，我考試不及格，鄭老師把我叫到他的辦公室，心平氣和的對我說：“失敗乃成功之母，只要你繼續(xù)努力，下次一定會取得好成績的'。加油，你能行的。好了，先回去吧�！甭犃死蠋煹脑�，我頓時找回了信心。
萬分感謝他－－鄭老師。對我來說，鄭老師就是幽默與鼓勵的化身。
令我難忘的老師作文3
令我難忘的數(shù)學(xué)老師，她濃眉大眼，鼻梁上戴著一副大大的眼鏡。當(dāng)我們不認(rèn)真聽講的時候，張老師總會用手一拍桌子“啪”的一聲把我們嚇一跳，看起來像要把我們吃掉一樣。
有一天上課，老師在講重點，同學(xué)們都在認(rèn)真聽講，只有我和我的同桌在下面說說笑笑。這時，老師把頭轉(zhuǎn)過來，把我叫了起來，說：“張藝凡，你先站一會兒�！蔽覍擂蔚卣酒饋�，臉上一陣熱，一陣涼。
下課了，老師把我叫到辦公室，我心里有一種不祥的預(yù)感。到了老師辦公室，張老師對我說：“上課時，我忘了留作業(yè)，你把作業(yè)抄到黑板上�！蔽也幌嘈抛约旱亩�，半信半疑地說：“老師您不批評我嗎？”老師和藹可親地說：“沒關(guān)系，每個人都有犯錯誤的時候。”我感激的對老師笑了笑，老師也對我笑了笑。那天，我走出辦公室的時候，才松了一口氣，看見外面的`陽光分為明媚。
從此，在我心中張老師不再像以前那么嚴(yán)肅了，她變成我心目中最好的老師。
令我難忘的老師作文4
有人說：老師是太陽底下最光輝的職業(yè)。有人說：老師是人類靈魂的工程師。我就有這么一個令我敬仰、難忘的老師。她就是——王老師。
她是我上三年級時的語文老師。雖然現(xiàn)在她已經(jīng)不再教我了，但她的.一顰一笑仍牢牢地記在我心中。
王老師很像我們的母親。有一次，我們班的在玩耍中不小心摔破了手，劉凱雖然長得虎頭虎腦是個小男子漢，一向很頑強，可是傷口多庝呀，他不禁哭起來了。老師見狀把她摟在懷里，拍拍他的后背像哄小孩子一樣的說：“寶寶乖，不哭�！� 劉凱立刻破涕為笑。
王老師上課聲音很好聽，抑揚頓挫，充滿了感情。聽她講課時，我們總是情不自禁地被引進(jìn)課文中的那個美妙的世界。我們的小腦袋也總是像攝像機(jī)鏡頭對著她轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，連最調(diào)皮的同學(xué)也睜大了好奇的眼睛。
我們的老師特別愛笑，就算是批評學(xué)生時，嘴角也是上揚的，仔細(xì)看好像是在笑，所以我們都叫她開心果。
瞧！我們的老師就是這樣一個人，一個讓我難忘的人，一個擁有母愛童心的人。
令我難忘的老師作文5
令我難忘的老師是我的體育老師張老師，她從一年級到五年級一直陪伴著我。
我覺得張老師是一個憨厚的老師，我們班所有人都覺得她很兇，可我卻不這么覺得。他們覺得張老師很兇，可能是因為這一件事：有一次我們?nèi)ケ仪蚴掖蚯�，排隊的時候有人說話，甚至有人在后面打架，崔昱希（我們班長）提醒了2遍，那些人把這些話當(dāng)耳邊風(fēng)，事不過三，崔昱希把這件事告訴了張老師，張老師一個“河?xùn)|獅孔”，我們班打兵乓球的資格被沒收了，我們回來教室，我覺得張老師的做法太對了，這件事都是我們自作自受，如果我們排隊的時候不講話，那我們也不會有此結(jié)果，如果我是張老師，我也會把他們帶回教室，張老師很講道理。
張老師不但很講理，而且還很有耐心。
我第一次打乒乓球的.時候，我怎么我球拍都不知道，張老師看見了我，于是她把我?guī)У搅艘慌�，手把手的教著我：“大拇指和食指……后面三根手指……�?/p>
令我難忘的老師作文6
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)的時光就已經(jīng)接近末尾了，一道六年級曾有無數(shù)個教過我知識的老師，有嚴(yán)厲的；有和藹的；有幽默的；老師是夜間之路的明燈，指引過多少迷路的學(xué)生，老師是辛勤的園丁,培養(yǎng)祖國的'花朵，老師一職是神圣的，如果沒有老師那祖國的棟梁可謂是少之又少,每個人都有自己最敬佩的老師,我最敬佩的老師是吳老師
吳老師是一位的年紀(jì)很大，臉上有一絲絲皺紋，長了一絲絲白發(fā),盡管吳老師是教過我年紀(jì)最大的老師但我仍然經(jīng)常惹吳老師生氣吳老師的脾氣很好從不發(fā)火。吳老師講課很專心，上課時，他總是口若懸河，滔滔不絕的演講不是還會手腳并用手舞足蹈，為我們朗讀時他總是繪聲繪色，一直讀到滿面通紅為止。
吳老師上課的時侯我總是會與同桌說話惹老師生氣，吳老師總是會讓我站一會兒，有一次是在臨近考試的時候我和同桌吵架，老師叫我們站起來帶我們站起來仍然爭吵，老師無奈的說有什么是下課說，我們也不好意思在吵了。
老師總能讓人敬佩，我會永遠(yuǎn)記住每一位老師的。
令我難忘的老師作文7
教我學(xué)知識的老師有很多，多得像天上的星星；像天上的白云；像樹上的樹葉；還像沙漠里德沙子，數(shù)也數(shù)不清。但是有一位老師令我最難忘，她就是我們的張老師——一個溫柔的`女老師。
她很注重我們的學(xué)習(xí)，要是有人犯了錯，她就會耐心地讓他改正；要是有人受到老師的表揚，張老師也會替我們感到高興。
記得有一次，我考試的時候，因為沒有帶筆，急得像熱鍋上螞蟻的我，到處問人借筆。張老師看到了，以為我在抄別人的試卷。就問我：“你在干什么？”“借筆�！蔽乙晃逡皇鼗卮稹＠蠋熤篮�，毫不猶疑地把她最珍惜的筆借給了我。剎那間，就像在黑暗中看到了一絲光明一樣，我的心情激動極了。我暗暗地想：我一定要考高分，要不然，怎么對得起我們的張老師呢？
過了幾天，試卷發(fā)了下來。我看了看試卷上的分?jǐn)?shù)。什么？才82分，我失望極了。張老師看到我，走了過來，安慰我說：“這次沒考好，爭取下次再努力，不要灰心！”張老師的這句話，就像一個“創(chuàng)可貼”貼在了我受傷的心靈上。我暗暗下定決心：張老師，我答應(yīng)你。今后上課我一定認(rèn)真聽講，不再做小動作。
這就是張老師，一個溫柔、關(guān)心同學(xué)的好老師！
令我難忘的老師作文8
在六年的小學(xué)生涯中，我遇到了數(shù)十位老師。其中，最令我難忘的便是“四眼牛雜”劉老師。
張老師是我的電腦課老師，他很少“統(tǒng)治”我們。更多的時候，我是直呼其外號的，倒象他與我是同學(xué)朋友。幫他“做事”雖名日做事，實際上卻非常輕松自在，因為他總是讓我們做些諸如尋找動畫素材、自已設(shè)計制作小動畫之類的事情。在做的'時候不僅可以一飽眼福，還可以弄點小小成就感咯。
令人難忘的是，在上個學(xué)期，學(xué)校的電腦作品展示會前，他帶著我們到綜合樓操練，看不出來，一個數(shù)學(xué)出生的電腦老師竟能熟練地教我們演講：什么地方要抑揚頓挫，什么地方要靜如流水，什么地方要面帶微笑，等等。說得有條有理，頭頭是道。我們很賣勁，很投入。就連我這個最怕演講的人也信心大增。練好了，天也在不知不覺中黑下來了。那一晚，老師請我們一幫人去吃南寧人最愛吃的米粉。我當(dāng)然沒放過這個機(jī)會，嘿嘿！（奸笑）
總之呢，劉老師優(yōu)點很多，例如“沒大沒小”啦，沒有架子啦。這些一般老師想不到的事，他卻能一一做到，令人有種親切之感，這也是他叫我們干什么，我們很少反抗的關(guān)鍵所在。這樣的好老師可遇不可求。碰上了要珍惜，切記！切記！哦！我真幸運！
令我難忘的老師作文9
從小到大，教過我的老師有很多，有的隨著記憶的流逝已經(jīng)淡忘了，可有一位老師卻很難忘記，她就是我上一年級時，教我語文的陳老師。
說起陳老師，我的腦海里浮現(xiàn)出一幅畫面：陳老師的頭發(fā)灰白的，臉皺皺的，笑起來非常和藹，老師歲數(shù)較大，有六十幾歲了。她為我們講課時，臉上都掛著微笑，講課的類容原本枯燥乏味，但她一講那就是生動有趣了。陳老師對我們很關(guān)心。人也很好，不過不寫作業(yè)的照打。
第一次進(jìn)入小學(xué)，陳老師教漢語拼音。那時我的`腦袋熱呼呼的，老師走到我這，我真希望她不要喊到我�！昂茫惣析�，你去教一下怎么讀。"老師像會讀心術(shù)是的，望著我微微的笑了一下。我慌慌的走向講臺，拿起了小教棍，指著黑板上的拼音讀了起來······讀完了，接著是一片掌聲。老師又微微笑了，我的心里也美滋滋的。我也漸漸大膽了，敢舉手發(fā)言了……
老師，您向蠟燭一樣，無私的照亮了別人知識寶庫。您向園丁一樣，辛勤的澆灌著正要傲放到鮮花。老師，人人都說您是培養(yǎng)祖國的棟梁。
我會銘記您的教導(dǎo)，陳老師！
令我難忘的老師作文10
她，一頭烏黑的頭發(fā)，一張時不時就妙語連珠的嘴，一雙靈敏的眼睛。你猜她是誰？她呀，是我三年級的語文老師：陳老師。
我還記得三年級時，我們在讀《中國石》。我們越讀越小聲。陳老師說：“你們都沒有吃飯嗎？讀文章要有感情，不然就像一杯白開水，十分乏味。只有有感情地讀文章，才能讓這杯“白開水”變得有滋有味。你們先聽我讀一遍�！闭f完，陳老師便讀了一遍，她的聲音忽高忽低，我聽得仿佛身臨其境。在陳老師悉心教導(dǎo)下，我們學(xué)會了有感情地朗讀文章。
我最喜歡上陳老師的作文課了。一次，她讓我們寫作文《我們的學(xué)�！�，她帶我們參觀學(xué)校，講述了我們學(xué)校哪兒美。那節(jié)課；我學(xué)會了仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)校哪兒都很美。
雖然陳老師不再教我們了，但她的'教誨，我永遠(yuǎn)不會忘記，她永遠(yuǎn)是我們的老師！
令我難忘的老師作文11
有人說：老師是太陽底下最光輝的職業(yè)。有人說：老師是人類靈魂的工程師。我就有這么一個令我敬仰、難忘的老師，她就是——杜老師。
個子不高的杜老師有著圓圓的臉蛋、小巧的鼻子，眼睛小小的，笑的時候都快瞇成一條縫了。長長的、黑黑的頭發(fā)扎成一個馬尾，一甩一甩的，可漂亮了！但可惜的是，她只教了我一個學(xué)年的，后來就去高年級了。
杜老師不但關(guān)心學(xué)生，而且對自己的工作也很負(fù)責(zé)。
記得有一次上課的時候，我的肚子難受的很，五臟六腑都要抽筋了。但我又不敢叫杜老師，練習(xí)題只做到一半，我便“哇”的一聲吐了出來。杜老師看見我在吐，就趕緊跑了過來問：“沒事吧？要不要去醫(yī)院？”除了問候，她還叫別人拿紙巾來，我心里一陣溫暖。本想說：“沒事的。”但還沒說出口，老師就把班主任請來把我安頓好。
杜老師每次上課時，都會手腳并用的給我們講解，目的'是為了讓我們更好的理解�？上攵�，那是多么負(fù)責(zé)任啊！所以呢，我每次都會認(rèn)真聽講，生怕少聽一個字。
我無比敬佩、難以忘懷我的杜老師。老師真的是人類靈魂的工程師。
令我難忘的老師作文12
她今年20歲，眼睛小小的。眼睛分開的比較遠(yuǎn)，頭發(fā)發(fā)黃，還有點自然卷，對我來講她是一個負(fù)責(zé)任的好老師。
她講課非常認(rèn)真，在講面積的時候老師會拿一個邊長一米的正方形來給我們演示，還會講一平米可以站幾個小朋友，一、二、三、四、五、六、七、八、九，是九個小朋友；這樣的'講解使我們聽的非常認(rèn)真，而且更容易理解。
有時她也會批評我們，在自習(xí)課上，我們在底下寫作業(yè)，老師在上面判作業(yè)，我在寫最后一個字的時候，老師如一只母老虎一般氣洶洶地叫著我的名字。我提心吊膽一小步一小步地往前走，走到老師面前時，她大發(fā)雷霆一下子把我鎮(zhèn)住了，說：“你怎么才考70分！這么馬虎，你看這些題你該錯嗎？”說完，一下子把我的試卷撕得粉碎，又說：“重新把題抄上，再把答案寫上。”那時我的第一感覺是跟老師吵一架，可是我又想：老師是對我負(fù)責(zé)任，所以才這樣的。
又過了一學(xué)期，我每節(jié)課都認(rèn)真聽講從不走神。期末考試了，我考了95分，我心里想：要不是老師的批評，把我從下滑的鐵軌擋住，我是不會考這么好的。
所以，我要對老師說：你真是一個負(fù)責(zé)任的老師。
令我難忘的老師作文13
光陰似箭，歲月如梭，我不知不覺就已經(jīng)踏上了五年級的臺階，迎來我們新的班主任——杜老師。
杜老師戴粉紅色眼鏡，披一頭有些淡黃色的頭發(fā)，微笑時會露出一排潔白的牙齒，讓人印象極為深刻。
杜老師很平易近人。她總是面帶微笑，哪位同學(xué)學(xué)習(xí)跟不上了，老師就和他談?wù)勑模蠋熀臀覀兙拖窈门笥岩粯�。她也從來不擺老師架子，細(xì)心地為我們解答問題。一些上課注意力不集中的同學(xué)，再也不怕學(xué)習(xí)上的困難了。杜老師不僅平易近人，還使我們真正做課堂的主人。
上五年級后，杜老師很注重培養(yǎng)我們的'自學(xué)能力。第一節(jié)課老師教我們怎樣讀書，并講解預(yù)習(xí)筆記應(yīng)該怎么寫。從此，我們學(xué)會了怎樣預(yù)習(xí)一篇課文，自主學(xué)習(xí)能力大幅度提高。老師把課后問題交給我們，讓我們小組討論，然后總結(jié)各小組匯報學(xué)習(xí)結(jié)果。每個同學(xué)的回答，她都能給予肯定并耐心地指導(dǎo)，這使我們樹立了學(xué)習(xí)的信心。杜老師說，閱讀與理解題沒有固定答案，全憑你自己思考與感悟，根本不需死記硬背。所以我們學(xué)起語文感覺輕松多了。
杜老師，您就像一顆最閃亮的啟明星，永遠(yuǎn)閃耀在我記憶的天空中。
令我難忘的老師作文14
在我年少無知的童年中有許許多多難忘的事�？墒�，最令我難忘的還是她——苦心把我從一年級教到三年級、并看著我慢慢長成長，哺育我的張老師。
張老師，如果我是天空中無數(shù)閃爍的星星，那您就是那寬廣而浩瀚的宇宙；如果我是深海里的一條小魚，那您就是那永無邊際的大海，讓我在海里自由自在地生活。不讓人欺負(fù)、羞辱我，而您自己卻受到了傷害。
張老師有著高挺的鼻子，水靈而又明亮的.眼睛。烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一張能說會道的嘴巴、靈敏的耳朵，還配戴著一副黑框眼鏡。
她特別關(guān)心我的生活。有一次，同學(xué)們都在讀書，只有我趴在桌子上一動不動。張老師走過來擔(dān)心的問：“怎么了？代粵，不舒服嗎？還是怎么了？”我回答：“肚子有點餓�！崩蠋熉犃�，馬上到小賣部買了一碗粉給我，讓我恢復(fù)正常。
雖然我現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，但是老師為我買粉的那件事，我終身不會忘。
令我難忘的老師作文15
老師，是一項高尚的職業(yè)。是老師，教給我們知識，讓我們明白了做人的道理，讓我們明白了生命的真諦。
最令我難忘的老師就是數(shù)學(xué)老師——由老師。
從除法到比例，哪一個不是由老師非常耐心地告訴我們？
從形狀到立方體，哪一個不是由老師慢慢地指導(dǎo)著我們畫的？ 從周長到體積，哪一個不是由老師仔細(xì)地檢查我們的.作業(yè)發(fā)現(xiàn)我們的錯誤，讓我們改正？
從條形統(tǒng)計圖到扇形統(tǒng)計圖，哪一個不是由老師親手給我們講的？
由老師把這么多知識教給我們，而老師自己卻把嗓子喊啞了，為我們操勞了很多。為的是什么？為的就是讓我們有知識，有出息。
當(dāng)我學(xué)習(xí)不好的時候，由老師把數(shù)學(xué)題一個一個仔細(xì)地給我講解。有幾個周，我的數(shù)學(xué)成績直線下降，每天的作業(yè)不是“C”就是“D”，每天由老師都來監(jiān)督我改錯，直到我搞明白為止。
我以后的學(xué)習(xí)一定要努力，絕對不辜負(fù)老師們的期望。
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