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我進(jìn)步了作文(精選15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的我進(jìn)步了作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我進(jìn)步了作文1
如果把人的一點(diǎn)進(jìn)步比作積累了一滴水的話，想想看，在一年后，你能掌握一碗水；五年后，你能掌握四碗水；十年后，則是七碗。而如果把人的退步一絲比作浪費(fèi)一滴水的話，再想一想，你究竟能頹廢多少時(shí)候……逆水行舟，不進(jìn)則退，這是大家普遍承認(rèn)的道理，但又有多少人能剛開始就知道、或是承認(rèn)自己的.退步呢？既然不肯承認(rèn)，那或許在這時(shí)，“碎片時(shí)間”就該出場(chǎng)了。
既然大家都了解魯迅的名言“時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”，那就能明白，只要“愿擠”，碎片的時(shí)間總能出現(xiàn)。那碎片時(shí)間可以做什么？玩游戲？看小說？我想，最重要的是利用這些時(shí)間來思考。在我看來，不管是讀書、寫作業(yè)還是考慮問題，都能算是思考：因?yàn)槲艺J(rèn)為讀書就是在細(xì)細(xì)品味他人佳作時(shí)，自己也隨著文字一起思考；而寫作業(yè)就更是如此了。
有些人聽完這些會(huì)說：就算我知道了碎片時(shí)間的重要性，但我卻總是“控制不住我自己”，前面還想著要利用好這段時(shí)間，好好做一會(huì)兒作業(yè)，可或許沒多久就堅(jiān)持不住了。這可怎么辦？一旦有了先例，那后面不也會(huì)有第二次、第三次，于是他的碎片時(shí)間就又會(huì)向原來那樣，渾渾噩噩的被浪費(fèi)了。如果是這樣的話，我會(huì)告訴你：人的生命只有這短短的幾十年，但人的智慧卻可以流傳百世，為后人所贊美。我們平常人是難以達(dá)到這樣的高度，但我們的學(xué)習(xí)卻仍有著無窮的意義。先論己而言，讀書使我們豐富了閱歷，增長(zhǎng)了知識(shí)，使我們了解了歷史，現(xiàn)在，與未來；再談?wù)麄�(gè)城市與國家：她會(huì)因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)而增光添彩，她會(huì)因?yàn)槲覀兦f萬個(gè)學(xué)生的奮斗而走向更美好的未來；最后是未來，我們的子子孫孫會(huì)為世代為如此成就的讀書人而感到驕傲、自豪！想想這些，再想想這整塊的時(shí)間，或許你就會(huì)明白：必須得利用好碎片時(shí)間——從而繼續(xù)投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中……
我們都是人，而且不可置否，都是普通人。但當(dāng)我們充分地利用好每一段碎片時(shí)間時(shí)，相較于別人而言，我們就是特殊的！
我進(jìn)步了作文2
有一天，老師在班上說，為了提高同學(xué)們的文學(xué)素質(zhì)，學(xué)校決定成立文學(xué)社。
過了些日子，我發(fā)現(xiàn)班里有許多人參加了文學(xué)社，還發(fā)了講義和作文本。翻開他們的作文本一看，發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)寫了好幾篇作文了，上面還有老師的批語。再一打聽才知道，老師經(jīng)常給文學(xué)社的同學(xué)開講座，還將寫得好的作文刊登在我們學(xué)校的《鶴棲報(bào)》上。怪不得我們班有幾個(gè)同學(xué)，成績(jī)并不好，作文卻登載在上面。
我有點(diǎn)后悔，決定也參加文學(xué)社，雖然晚了點(diǎn)，但是“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚”。我趕緊找到老師，老師說：“歡迎你加入文學(xué)社。你能加入進(jìn)來，就是一大進(jìn)步，希望你能堅(jiān)持下去�！甭犃死蠋煹脑�，我增加了一些信心。
參加文學(xué)社不久，老師就帶我們參觀校園。不知怎么的，平常非常熟悉的校園，經(jīng)過老師一指點(diǎn)，一講解，就覺得格外的新鮮，親切，可愛�；氐桨嗬�，我趕緊寫了一篇作文，交給了老師。沒想到，過了不久，我的作文真的登在了《鶴棲報(bào)》上。我仔細(xì)一看，里面有好幾個(gè)地方被老師修改了，還增加了一些內(nèi)容�？粗鴪�(bào)紙上我的名字，我心里美滋滋的。
從那以后，我天天寫作文，天天送給老師改。老師有時(shí)候?qū)懸恍┕膭?lì)的`話，有時(shí)候提一些修改意見。我覺得我的作文越寫越好。每次《鶴棲報(bào)》發(fā)下來，我都在上面找我的大名，可每次都讓我失望。漸漸地，我有點(diǎn)失去信心了。
有一天，老師突然問我：“作文怎么越寫越少了？”我有些支支吾吾。老師說：“做什么事都貴在堅(jiān)持，就像雛鷹一樣，只有天天練飛，才能翱翔藍(lán)天。”
聽了老師的話，我的腦海里仿佛有一只雛鷹倏地飛過，我知道那就是我，雖然現(xiàn)在飛起來很吃力，但總有一天會(huì)飛上藍(lán)天的。
我進(jìn)步了作文3
畢業(yè)季即將來臨，只要三張?jiān)嚲砗鸵恢ЧP就能將我們分離，到那個(gè)時(shí)候我們帶著眼淚離開，各奔東西。
在這六年之中，我不僅收獲到了友誼，我還收獲到了許許多多的語文知識(shí)。
在三年級(jí)時(shí)，我的作文別提寫得有多差了，要情感沒情感，要畫面沒畫面，要細(xì)節(jié)沒細(xì)節(jié)。就是典型的三無產(chǎn)品，我深深的記得，那件作文糗事。
鄭老師改著我們的作文，改到我的，把我叫了上去，我看了好一會(huì)兒，鄭老師說：“看不明白，重寫。”我拿著作文坐回椅子，不知過了多久，我第三次作文還沒有過關(guān)，從那次以后，我非常非常討厭寫作文！
那是曾經(jīng)的我，現(xiàn)在我的作文別提寫得有多好了，我寒假的'時(shí)候媽媽知道我的作文寫得不好，就和我說“你連這個(gè)作文都寫不好，你能干什么？你們老師已經(jīng)投訴了好幾次了，這個(gè)作文都寫不好，真是笨啊�！蔽衣犕攴浅Ｉ鷼�，就拿出了幾本書，對(duì)媽媽說：“你等著！我的作文會(huì)變好的。”
其二是有了老師的鼓勵(lì)，五年級(jí)時(shí)，我拿著篇作文上去給老師看看，老師看的時(shí)候?qū)ξ艺f了一句：“寫的很好，很有感情，感情非常濃郁，有吸引到我，畫面也寫得很好，加油�！甭犃死蠋煹墓膭�(lì)，我突然信心充滿，下定決心，一定要寫好作文。我每天寫一個(gè)小片段，在小片段里融入情感畫面，日復(fù)一日的練著，直到練得我不耐煩了，但是我又想起鄧?yán)蠋煂?duì)我的鼓勵(lì)和期望，我就立馬打起12分的精神，將小片段繼續(xù)寫下去，為的就是不辜負(fù)老師的鼓勵(lì)，我想讓別人知道，我的作文有進(jìn)步。
又到了寫作文，我將我的內(nèi)心強(qiáng)烈的感情融入到作文里，我將細(xì)節(jié)一步一步的寫好，第二天老師改到了我的作文對(duì)我說不錯(cuò)不錯(cuò)，寫得不錯(cuò)，其實(shí)你很會(huì)寫作文，繼續(xù)加油�！�
這一句話讓我銘記于心，作文越學(xué)越好，一點(diǎn)點(diǎn)的片段，我終于從曾經(jīng)的一竅不通，沒有感情了，到現(xiàn)在作文中充滿了情感畫面！
我進(jìn)步了作文4
我以前也同樣是一只毛毛蟲，在我最初到平行班的時(shí)候，我曾一度地傷心、感慨，看到老同學(xué)，我便一味地回避，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我自己好差，好差，我和他們不是一類人，我比他們要低一等！后來我漸漸明白，我并不是一個(gè)笨孩子，我照樣也有能力去追，去趕，也有能力考第一！我便瘋狂的上課，瘋狂的學(xué)習(xí)，我要加油啊！我要追上啊！我也要贏！為此，我樂此不疲，我開開心心地學(xué)習(xí)，甚至周末我完全沒有一丁點(diǎn)時(shí)間去放松，出去玩。因?yàn)槲颐靼�，在我玩的同時(shí)，別人在學(xué)，那這樣，我不是又掉下來了？我不要，我不甘心。
我要努力！所以我早上就開始背單詞，中午做習(xí)題，甚至把我活動(dòng)課的時(shí)間給占用。吃得苦中苦，方為人上人。我默默地忍受著。每一次考試完后，都要報(bào)分?jǐn)?shù)，然而，我每次成績(jī)都不理想。我很有壓力，更因此，我要再次披上我的戰(zhàn)袍去奮斗了！只為了美好的明天。
經(jīng)過了日月如梭的一年短短的時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)我進(jìn)步了！由原來的兩百多名進(jìn)步到了前一百，我也隨之到了我應(yīng)該去的快班。命運(yùn)總是在和我開玩笑，竟然進(jìn)快班后的第一次考試，我的語文得了第一！我真的好開心，又真的好擔(dān)心，我還能夠繼續(xù)保持下去嗎？我不敢肯定，但我相信，一切皆有可能！后來，由于要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，我便改進(jìn)了我的學(xué)習(xí)方法，有什么不懂的就盡管問吧！在競(jìng)賽中一起努力，一起奮斗，一起去迎向美好的明天。今天我的總分終于排上了快班的第一名，我要保持下去！
我們都是一只又一只的.毛毛蟲，我們沒有與生俱來的美麗，我們是需要搏擊的，我們是需要奮斗和努力的！當(dāng)你成為一只美麗的蝴蝶后，再回顧你經(jīng)歷的路程，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有努力才有真正的進(jìn)步！
我進(jìn)步了作文5
前幾天，媽媽看到了英語羅老師給我的期中評(píng)語，說我上課的紀(jì)律大幅下降，無法約束自己，上課也不積極發(fā)言。媽媽非常生氣，也很著急，于是就找我談話，分析了退步的原因，鼓勵(lì)我以后一定要改掉這些小毛病。
通過這次談話，我也感覺到了前一段時(shí)間確實(shí)對(duì)自己要求不夠，沒有上學(xué)期的紀(jì)律好了，成績(jī)也有些下降。我暗下決心，一定要把上課講話、做小動(dòng)作的壞毛病給改掉。
那天之后，我在上課的時(shí)候，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，也沒有隨便講話了。白老師、羅老師、高老師看到了我的進(jìn)步，給予了我表揚(yáng)及鼓勵(lì)，我心里特別高興，被表揚(yáng)的滋味就是比挨批評(píng)的滋味好受多了。我一定不能放松，要堅(jiān)持下去，做一個(gè)全面發(fā)展的'好學(xué)生。
我感覺到我真的在進(jìn)步了。
前幾天，媽媽看到了英語羅老師給我的期中評(píng)語，說我上課的紀(jì)律大幅下降，無法約束自己，上課也不積極發(fā)言。媽媽非常生氣，也很著急，于是就找我談話，分析了退步的原因，鼓勵(lì)我以后一定要改掉這些小毛病。
通過這次談話，我也感覺到了前一段時(shí)間確實(shí)對(duì)自己要求不夠，沒有上學(xué)期的紀(jì)律好了，成績(jī)也有些下降。我暗下決心，一定要把上課講話、做小動(dòng)作的壞毛病給改掉。
那天之后，我在上課的時(shí)候，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，也沒有隨便講話了。白老師、羅老師、高老師看到了我的進(jìn)步，給予了我表揚(yáng)及鼓勵(lì)，我心里特別高興，被表揚(yáng)的滋味就是比挨批評(píng)的滋味好受多了。我一定不能放松，要堅(jiān)持下去，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
我感覺到我真的在進(jìn)步了。
我進(jìn)步了作文6
我在鍛煉方面進(jìn)步了。
在二年級(jí)的時(shí)候，爸爸給我買了一輛自行車，天藍(lán)色的，小巧而精美，座位可以上下調(diào)節(jié)。我可高興了，就拿到樓下去騎。自行車好像認(rèn)生似的，我上去腳踩在踏板上一蹬就被摔到在地上，心里又害怕又生氣地就不敢騎了，自行車也就成了一件“擺設(shè)品”。直到上五年級(jí)時(shí)，這“擺設(shè)品”發(fā)揮了它應(yīng)有的作用。有一天，我無意間看見它，一個(gè)想學(xué)好騎車的念頭油然而生，于是就叫上爸爸一起推車下樓到小區(qū)路上。爸爸幫我扶著車，我心里象吃了顆定心丸似的.，想今天不會(huì)像上次那樣的�？晌覄傄簧宪嚕_一踩踏板就“咕咚”一聲摔倒在地，第二次、第三次都是重復(fù)此動(dòng)作。我逐漸地總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)：當(dāng)你踩踏板時(shí)，另一條腿必須迅速地踩上另一個(gè)踏板，雙腳用力蹬，自行車就動(dòng)了起來。我用這經(jīng)驗(yàn)試了試，果然摔不下來了。但路線是“S”形的，我又叫爸爸扶著車，爸爸問我：“你不是會(huì)騎了嗎？”“我怕還能摔下來！”“好吧！”我一蹬，自行車保持了平衡，爸爸松開了手，到馬路對(duì)面時(shí)，才發(fā)覺爸爸沒有扶著。我興奮地說：“我會(huì)騎嘍！我會(huì)騎嘍！”“這還不算會(huì)騎！你騎車的路線是‘S’形！真正會(huì)騎是‘I’形的。不過你真棒！比以前大有進(jìn)步，多多練習(xí)就行了！”爸爸和藹地說。聽了爸爸對(duì)我的鼓勵(lì)和支持后，我的信心更足了。接著騎了幾個(gè)回合，這回騎得是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。 看到一直站在一旁的父親露出滿意的笑容，我心里像吃了蜜還甜。
我進(jìn)步了，終于學(xué)會(huì)了騎車。由此總結(jié)出了一條人生經(jīng)驗(yàn)：只要認(rèn)真地去做某件事，不怕困難，成功就會(huì)永遠(yuǎn)屬于你！
我進(jìn)步了作文7
今天一早起來，打開窗戶，空氣是那么的清新。上學(xué)的路上每個(gè)人都笑得那么的美。回家吃媽媽做的午飯，感覺特別香，吃起來比蜜都還要甜……這都是因?yàn)槲疫M(jìn)步了！
我進(jìn)步了。以前我的寫作水平很差，但自從這個(gè)學(xué)期我參加了我們學(xué)校少年宮的習(xí)作班以后，在輔導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我的寫作水平在不斷提高。寫作水平的提高使我的學(xué)習(xí)成績(jī)也在不斷的上升。記得五年級(jí)上學(xué)期期中考試，語文試卷的習(xí)作總分是25分，而我只拿了16分，這使得我的語文成績(jī)很低，總分排在了我校一百多名，我很難過！
這學(xué)期開學(xué)，我參加少年宮習(xí)作班后，老師說要使寫作水平提高就必須在語文課上認(rèn)真聽講，課后多讀書，多積累好詞好句，多練寫。經(jīng)過我不斷的堅(jiān)持和努力，這學(xué)期期中考試讓我意想不到的'是我居然從原來的100多名進(jìn)入了學(xué)校前50名，你們看我是不是進(jìn)步很大？班里好多同學(xué)都對(duì)我翹起了大拇指。還有不少同學(xué)問我，為什么進(jìn)步那么快。我很自豪的說這還得感謝我的習(xí)作老師，因?yàn)榱?xí)作老師的耐心指導(dǎo)使我的習(xí)作分從16分到了24分。習(xí)作老師經(jīng)常告訴我們語文要拿高分必須要從習(xí)作開始，而習(xí)作水平的提高就……
拿著學(xué)校頻發(fā)的成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)狀，我陶醉了，不僅老師同學(xué)和爸爸媽媽說我進(jìn)步了，就連我自己也覺得自己進(jìn)步了！這樣的進(jìn)步使我很開心，看到什么都是那么的美，但是我也不敢驕傲，因?yàn)椤膀湴潦谷寺浜螅t虛使人進(jìn)步！”所以我不敢有一丁點(diǎn)兒的驕傲，我還要繼續(xù)努力。我要認(rèn)真，認(rèn)真，再認(rèn)真！進(jìn)步，進(jìn)步，再進(jìn)步！
功夫不負(fù)有心人，這次的進(jìn)步是我認(rèn)真努力換來的，相信只要我繼續(xù)努力，我一定會(huì)再進(jìn)步，再超越！
我進(jìn)步了作文8
前不久，班級(jí)開了家長(zhǎng)會(huì)，周老師選我做代表發(fā)言，因?yàn)槲疫M(jìn)步了。
我是一個(gè)活潑可愛的小男孩�？墒窃谖夜郧傻耐獗硐拢瑓s有著讓老師最頭疼的地方：上課喜歡開小差、做小動(dòng)作；不管做什么事，都磨磨蹭蹭。
以前，我上課時(shí)小動(dòng)作很多，所有的文具用品都是我的玩具。有時(shí)，我玩筆、尺、橡皮，被老師沒收后，我的手指就變成了玩具。上課總是云里霧里，整天稀里糊涂。后來，周老師找我談話，告訴我上課開小差的.后果。周老師說：“如果實(shí)在忍不住，可以稍微走下神，但要馬上回來；還可以左手壓住右手，右手壓住左手，兩只手互相控制�！蔽覈L試了一下，在我上課開小差時(shí)，想到周老師的話，就馬上克制自己，認(rèn)真聽講。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)認(rèn)真聽課后，跟著老師的節(jié)奏思考問題是那么有趣。我情不自禁地被課上生動(dòng)的內(nèi)容所吸引，忘了做小動(dòng)作。現(xiàn)在的我已經(jīng)能專心聽課，不做小動(dòng)作了。
以前，我磨蹭得也很厲害，做任何事情都很慢，老師都叫我“何大仙”�？芍芾蠋煵灰粯�，她不斷提醒我，督促我，還鼓勵(lì)我。有一次作文課上，我們?cè)谥`寫作文，周老師開玩笑說：“要是何明銘今天第一個(gè)寫好，我就要昏倒了�！蔽衣犃耍瑠^筆疾書，因?yàn)槲液芟肟粗芾蠋熁璧沟臉幼�，結(jié)果我竟然第二個(gè)寫完。周老師做出了一個(gè)半暈的姿勢(shì)，嘴里還說“額！暈了！”逗得我們?nèi)喙笮Α，F(xiàn)在我動(dòng)作越來越快了。上周作文時(shí)，不僅寫完草稿，而且還在學(xué)校謄寫完，周老師帶領(lǐng)同學(xué)們給我鼓掌，使我信心大增。
我以前還是一個(gè)媽寶男。寫作文一直要媽媽教，不然我就寫得一塌糊涂。后來在周老師的指導(dǎo)下，我漸漸地學(xué)會(huì)了寫作文的方法。有一次，我自己主動(dòng)跟媽媽說：“媽媽，今天的日記我能獨(dú)立完成。”媽媽聽了，很開心，特意給我關(guān)上房門。結(jié)果，那篇日記得了一個(gè)優(yōu)加，我開心極了，因?yàn)槭俏要?dú)立完成的。從那以后，我寫作文就不再依靠媽媽了。
現(xiàn)在的我?guī)缀醢褖拿「牡袅�，所以我為我自己感到自豪�?/p>
我進(jìn)步了作文9
十五個(gè)春秋，十五個(gè)回憶，十五年的時(shí)間，十五年的華美。
十五年前這個(gè)默默無聞，沒有高樓，沒有大廈，沒有兩千多名學(xué)生，沒有幾百位老師，這塊地方無聲無息，十五年前這里起初只有十五位學(xué)生，幾位老師。
“今天誰的作業(yè)沒完成，請(qǐng)站起來�！崩蠋焽�(yán)肅的說到。
我像平時(shí)一樣，“自覺”的站了起來。
“為什么沒有交作業(yè)？”老師皺起了眉頭。
“因?yàn)椤粫?huì)做”我躊躇不前的回答。
“上課沒有聽課，作業(yè)哪會(huì)做？”
就這樣，時(shí)間不知不覺的過了一年半。
“你知道我有多擔(dān)心，還有幾個(gè)月就升到出三，一轉(zhuǎn)眼就讀玩初三了，初三如果考不上高中，你說怎么辦？”
“……”我什么都沒說，也不知所措。
“你要努力啊!時(shí)間不等人啊，你先回去吧�！�
我慢慢的走向教室，邊走邊想，都考不上高中，怎么讀也沒用，不必浪費(fèi)我一年半的時(shí)間，不如把時(shí)間都拿玩。回到教室，一名女生問道:“老師何你說什么？”我說:“這不是要我努力學(xué)習(xí)哪一方面的東西。”她說“你不能不讀書啊，一年半后妳打算怎么樣?”我說:“你也和我差不多，干嘛說我?”她說“你不能就這樣放棄自己�！蔽也辉谝獾幕卮�:“無所謂�！彼f:“你不能就這樣不放在心上，我和你一起學(xué)習(xí)，把這次的月考考好�！蔽艺f:“我什么都不會(huì)，怎么學(xué)?”她說:“我們認(rèn)真點(diǎn)聽課，下課去問學(xué)習(xí)好的同學(xué)怎樣學(xué)習(xí)，吸取好的學(xué)習(xí)方法�！蔽艺f:“試一下吧。”
我還以為她說說而已，它卻說到做到。每天都提醒我認(rèn)真聽課，下課何我一起改筆記。有時(shí)還會(huì)抽出時(shí)間到老師那里補(bǔ)課，時(shí)間一分分過去，離月考還有一個(gè)星期，我和她仍然努力的學(xué)習(xí)，還真是第一次努力過不知道成績(jī)會(huì)怎樣，倒了月考的那一天，我只把會(huì)的填上，也不知道成績(jī)會(huì)怎么樣，到了出成績(jī)的`那一天，我的心彷佛像停止了跳動(dòng)，看到成績(jī)單，我前進(jìn)了17名，那位女生前進(jìn)了30多名。這都是我進(jìn)步的結(jié)果嗎，這就該感謝辛勤的老師、同學(xué)的幫助，還有我的進(jìn)步。
我進(jìn)步了作文10
那天，我給組里扣了30分。事情是這樣的：我在地方課上忘帶課本扣10分；做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，我不知怎么搞的，竟漏做一題，又扣10分；體育課上，我感覺自己沒說話，可愣是有同學(xué)告訴老師我說話了，結(jié)果又被扣10分。
我的心情正沮喪著呢，小組里的成員都走過來，又開始責(zé)怪我，他們憤憤地朝我說：“都是你，都是你扣的分。”在大家的“圍攻”下，我的金豆豆不停地掉下來，說實(shí)話，那段時(shí)間我自己怎么會(huì)退步的，我也說不清。只是小組成員的責(zé)罵讓我很傷心。這時(shí)候，李鈺清來告訴我，我們的大組長(zhǎng)王憶田也哭了，她是被我氣哭的，因?yàn)槲覀兘M本來是可以得這個(gè)星期第一的，可現(xiàn)在因?yàn)槲医o組里扣的'分，這個(gè)第一要泡湯了。我聽了以后很不好意思，連忙轉(zhuǎn)身朝向王憶田，對(duì)著這位我們組最善良最大度的“女漢子”說：“對(duì)……不……起，王憶田……我以后會(huì)改的�！蓖鯌浱锟纯次�，點(diǎn)點(diǎn)頭，表示答應(yīng)。
為了我們組能夠得第一，大家湊在一起，七嘴八舌地開始制定組規(guī)�！凹臃肿疃嗟那叭挥歇�(jiǎng)�！薄巴猓 贝蠹引R呼�！蔼�(jiǎng)什么？”不知誰說了一句。這時(shí)，組長(zhǎng)王憶田說：“獎(jiǎng)品先由我提供，有水筆、水筆芯、橡皮，加分最多的同學(xué)先選獎(jiǎng)品。以后每個(gè)星期都換一個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備獎(jiǎng)品。”大家都?xì)g呼起來，連聲叫好。在愉快的氣氛中我們小組還定出了其他組規(guī)。
這以后，我就下定決心要為組加分。事后的一個(gè)星期，我每天練字，因?yàn)樵谖铱磥�，練字最容易加分。就這樣，我用練字的成績(jī)?yōu)榻M里加了5分。我還積極背誦《論語》，并通過馮老師的考核，又加了10分。英語課上，我拼命舉手回答問題，就想為小組多加點(diǎn)分?jǐn)?shù)。我每天認(rèn)真檢查作業(yè)，生怕漏題或出了不該出的錯(cuò)而讓自己和組里扣分。當(dāng)我為組加分之后，小組同學(xué)都笑瞇瞇地對(duì)待我，這讓我更有信心和力量。
上個(gè)星期，我們組得了第一，大家都笑了。我為組里加分最多，得到了章雨桐提供的獎(jiǎng)品——一塊超級(jí)大橡皮。這讓我看到了自己的進(jìn)步�！拔疫M(jìn)步了！”我大聲為自己歡呼。
我進(jìn)步了作文11
蔥綠，這是嫩芽的進(jìn)步；粗壯，這是幼苗的進(jìn)步；綻放，這是骨朵的進(jìn)步；結(jié)果，這是花兒的進(jìn)步這個(gè)世界日新月異地變化著，每天都在進(jìn)步著。當(dāng)然，我也不例外。
我是一個(gè)少言寡語的男孩子，很少和同學(xué)們交流。那是因?yàn)槲沂且粋�(gè)說話磕巴的小男生，一說話就緊張，越緊張就越說不出話來。那些調(diào)皮的男生們經(jīng)常拿我開玩笑。隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來越少言寡語。
進(jìn)入六年級(jí)，有了全新的教學(xué)環(huán)境，新同學(xué)，新老師。尤其是班主任管老師，對(duì)我關(guān)懷備至。每當(dāng)提問我問題時(shí)，看到我緊張得面紅耳赤的樣子，管老師總是安慰我說：“慢一點(diǎn)兒，別緊張！慢慢來�！敝钡轿一卮鹜隇橹�，并且讓同學(xué)們給我熱烈的掌聲。
上周三下午第二節(jié)課，管老師給我們上才藝展示課。主題是秀秀我自己，我看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)走上講臺(tái)，講故事的、說笑話的、唱歌的、跳舞蹈的、背古詩的'、說相聲的，我心里癢癢的，我表演什么呢？我能行嗎？我不停地問著自己。管老師向我投來了期盼的目光，對(duì)啊！老師不是經(jīng)常鼓勵(lì)我別緊張慢慢來嗎？我能行的！我在心中不停地思忖著，對(duì)，試一試，唱一首最簡(jiǎn)單的歌曲！突然，我聽到老師點(diǎn)我的名字，大家把目光投向我。我鼓起勇氣，走上講臺(tái)，感覺到大家的目光時(shí)刻盯著我，我一句話也沒有說，嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒，時(shí)針?biāo)煌Ｔ谵D(zhuǎn)動(dòng)。嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒，小雨她拍打著水花一曲悠揚(yáng)的歌聲從我的嘴邊飛出。大家驚詫地注視著我，注視著這個(gè)少言寡語的我。一曲唱完，熱烈的掌聲充滿教室
我進(jìn)步了，真的！我為自己感到無比的驕傲與自豪，我要為自己說一聲：你進(jìn)步了，繼續(xù)努力！
我進(jìn)步了作文12
以前勞動(dòng)課上，我是和班上其他男生一樣，是一個(gè)手工不怎么好的人。三年級(jí)時(shí)的刻紙總是有毛，到了四年級(jí)編織東西，我更是連一排都弄出來。因?yàn)槲铱偸亲霾缓�，所以勞�?dòng)課上得不太認(rèn)真。
可是出乎意料的是今年我變了，竟然變成一個(gè)手工大有進(jìn)步的人！說起這變化，仍然與勞動(dòng)課密切相關(guān)。這學(xué)期第一節(jié)勞動(dòng)課上，老師帶我們看新書的內(nèi)容。第一課竟然是：編中國結(jié)！我一下就猶豫了，不會(huì)吧？心想：平時(shí)看中國結(jié)那么復(fù)雜，現(xiàn)在讓我編？完蛋了！我正在想著，只聽見前面的同學(xué)生氣地對(duì)我大聲叫：“喂，你倒是快拿呀！”我一聽，趕緊看了看，繩已經(jīng)發(fā)下來了。
我把紅紅的'繩拿在手里，瞧了瞧，沒有辦法了，那就開始學(xué)著編吧。這時(shí)聽見老師說：“中國結(jié)是我們中國特有的結(jié)，大家一定要編好，只要努力就能行�！蔽野凑绽蠋熤v的開始編一個(gè)結(jié)，結(jié)果令我大吃一驚，我竟然編成功了！我太不相信了，拿在手里端詳了好大一會(huì)兒，才相信這是真的！頓時(shí)我信心十足地又挑選了一個(gè)我認(rèn)為比較難的結(jié)，繼續(xù)編，居然又編成了，樂得我呀一個(gè)勁兒地咧著嘴笑。
見我會(huì)編了，趙昊憧來找我學(xué)，我教會(huì)了他。其他不會(huì)編的男生也來找我，還有一些女生也來找我，我一個(gè)一個(gè)耐心把他們教會(huì)。教完后，趙昊憧手里拿著編好的中國結(jié)，高興地對(duì)我說“你在手工課上的表現(xiàn)比上學(xué)期好多了，真得刮目相看啦！”聽著同學(xué)的稱贊，我心里美極了。
是啊！是老師的鼓勵(lì)讓我進(jìn)步了！這節(jié)課讓我更加明確了，無論做什么事情都要認(rèn)真努力，才能成功。
我進(jìn)步了作文13
每個(gè)人都會(huì)通過經(jīng)歷而進(jìn)步，進(jìn)步，無論大小，都是結(jié)果。經(jīng)過努力和奮斗，我終于獲得了成功的果實(shí)。
那一次，語文課上，我們?nèi)嗳硕颊J(rèn)真聽老師講課。我們對(duì)老師講的每一個(gè)重點(diǎn)都認(rèn)真做了筆記，每一步每一個(gè)細(xì)節(jié)都非常認(rèn)真地聽老師講課。我仔細(xì)聽了每一個(gè)細(xì)節(jié)。我花了一個(gè)月只是為了提高成績(jī)。那一次，我認(rèn)真聽課，不知道的時(shí)候就去找老師。如果你想收獲成功的果實(shí)，你必須種樹。
不努力怎么成功？我辛勤勞動(dòng)的'汗水，會(huì)把我辛辛苦苦播下的種子，澆灌在田間。那個(gè)月，我在教室里，每天問候那些習(xí)題，每天踏進(jìn)老師辦公室的門去找老師，翻遍課文。我只是想提高成績(jī)。經(jīng)過這么長(zhǎng)時(shí)間的努力，語文老師給我們發(fā)了一套試卷，讓他們測(cè)試成績(jī)有沒有提高。
我興奮地拿著試卷，認(rèn)真地寫著。努力了一個(gè)月，看了一眼試卷，覺得一點(diǎn)都不難。我拿起筆，認(rèn)真的寫著，思考著，回憶著一個(gè)月后會(huì)在腦海里記住的要點(diǎn)。直到五十分鐘后，我已經(jīng)把試卷檢查了三遍，確認(rèn)無誤后，老師把我們的試卷收了回來。我交卷的時(shí)候很緊張，怕考試不及格。
但是，想起一個(gè)月前的努力，讓自己變得自信，然后又收起了緊張的心。直到老師批改完試卷發(fā)現(xiàn)結(jié)果，我才看到試卷上一個(gè)醒目的數(shù)字，98分，這是我夢(mèng)寐以求的成績(jī)！我追求成就多久了？我終于進(jìn)步了，進(jìn)步很大。以前考試只考了80，最后考了98！
面對(duì)眼前的成熟果實(shí)，我激動(dòng)的抱著試卷，看了很久也沒有放下。真是“劍鋒磨礪，梅花香自苦寒來！”經(jīng)歷了一個(gè)月的艱辛和努力。我的辛勤勞動(dòng)和汗水幫助我種植的果樹生長(zhǎng)�？粗鴿庥舻乃液芘d奮。
我終于進(jìn)步了！這是我始料未及的，也是我努力的結(jié)果！
我進(jìn)步了作文14
親愛的爸爸媽媽：
眼過去了三個(gè)月，不知你們發(fā)現(xiàn)了沒有，我真的進(jìn)步了。每天積極完成家庭作業(yè)，星期天自己洗衣做飯。學(xué)會(huì)了自己的事情自己做。上課時(shí)，我比以前更認(rèn)真聽課了，舉手回答問題的次數(shù)也多了，我覺得我勇敢了，更有自信了。下課時(shí)，我已不再像以前一樣，一下課就跑出去玩，而是在座位上認(rèn)真的忙活老師布置得家庭作業(yè)。在這期間，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)、合作與分享。學(xué)習(xí)上更加積極、主動(dòng)了。我每天都會(huì)有新的體會(huì)。當(dāng)然還有很多不足之處，但我相信，只要我努力了，我就一定會(huì)改正的'!
還記得上次考試，地理和歷史考的都不理想，卷子發(fā)下來的那一刻，我呆呆地望著那張歷史卷,頭腦發(fā)麻,心里不時(shí)的責(zé)備自己,剎那間產(chǎn)生了自悲感.從那以后,我就更加注意我的學(xué)習(xí),.有一天晚上,我根本沒睡著,頭腦里時(shí)不時(shí)地回想起那張卷子，心里十分愧疚,心想:爸爸媽媽這么辛苦賺錢,為的是讓我好好學(xué)習(xí),還把我辛辛苦苦養(yǎng)這么大,而我呢,根本就沒搞好學(xué)習(xí),我想：我應(yīng)該好好學(xué)習(xí),用好成績(jī)來回報(bào)我的爸爸媽媽,想著想著,我心里燃起了如鋼鐵般的斗志,:"我一定要搞好學(xué)習(xí)。
從那以后我就下定決心好好學(xué)習(xí)，經(jīng)過這一時(shí)間的努力，我覺得我進(jìn)步了!數(shù)學(xué)做錯(cuò)的題比以前少了，語文老師布置得作業(yè)我認(rèn)真完成了。歷史我下功夫背了，也許這些對(duì)于好學(xué)生來說都不算什么，但是，我努力了。我相信，只要有進(jìn)步，我就一定會(huì)成功!爸爸媽媽，放心吧，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的，我相信，我行，我能行，我一定行!
我進(jìn)步了作文15
以前媽媽總說我：“我的女兒哪都好就是學(xué)習(xí)成績(jī)不太好�！爆F(xiàn)在媽媽說：“我的女兒進(jìn)步了�！蔽衣犃诵睦锩雷套痰模�?yàn)槟嵌际俏遗Φ慕Y(jié)果。
記得在三年級(jí)上半學(xué)期以前，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直都不好，每次考試都不理想，很少能取得好成績(jī)，從此對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心。在學(xué)校里，老師經(jīng)常批評(píng)我，有時(shí)候放學(xué)了還要留下寫課上沒寫完的作業(yè)。要放寒假了，今天是最后一天去考試成績(jī)，拿到成績(jī)冊(cè)一看我就傻眼了，兩門合格一門良好，我垂頭喪氣的回到家，輕輕打開門，剛想溜進(jìn)自己的屋，就聽見廚房傳來媽媽的聲音：“任媛回來了，考的怎么樣啊？”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的`拿出成績(jī)冊(cè)地給媽媽，媽媽打開一看，立刻皺起了眉頭，我想：今天我一定沒好日子過了，誰知，媽媽不僅沒有打我，而且還鼓勵(lì)我：不要灰心，這次沒考好沒關(guān)系，放假加把勁，開學(xué)后努力學(xué)，下次考試一定能追上來。聽了媽媽的話，我的心里又重新燃起了勝利的火焰。
從那以后我暗下決心，就算為媽媽我也要我也要追上別人.于是，我為自己制定了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃：每天放學(xué)后先完成老師留的家庭作業(yè)，再做一個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。節(jié)假日每天上午學(xué)兩小時(shí)，下午學(xué)兩小時(shí)。有時(shí)候生病了我也堅(jiān)持上課，有了不會(huì)的題，我一定要弄懂才罷手。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，三年級(jí)期末考試我終于取得了好成績(jī)。老師在評(píng)語中也表揚(yáng)我進(jìn)步了。
我的努力有了結(jié)果，學(xué)習(xí)的勁頭就更足了，我一直堅(jiān)持下來，四年級(jí)一年的成績(jī)都比以前提高了，以后我還要更努力，爭(zhēng)取在班里名列前茅。
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