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數(shù)學(xué)小日記

時(shí)間:2023-03-07 18:11:50 日記大全 我要投稿

數(shù)學(xué)小日記匯編8篇

  一天終于結(jié)束了,想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識,這也意味著,又要開始寫日記了。那如何寫一篇漂亮的日記呢?以下是小編為大家整理的數(shù)學(xué)小日記8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

數(shù)學(xué)小日記匯編8篇

數(shù)學(xué)小日記 篇1

  今天的天氣太棒了,蔚藍(lán)的`天空,陽光明媚萬里無云。我和媽媽一起去超市。超市里人山人海,大家都在買年貨,開開心心過大年嘍!

  我看中了一種牛奶一瓶13元,我想買48瓶。媽媽說“:只要你算對一共多少元就給你買。”我當(dāng)然要算對,否則就不能品嘗到美味的牛奶了。我就算48×13=48×(10+3)=480+144=624(元)。我告訴媽媽“624元!眿寢屨f“對了,買!”我美滋滋的拿了兩大箱。結(jié)賬時(shí),我們還買了糖88元、旺旺大禮包49元、水果98元、蔬菜109元、巧克力119元,加上我的牛奶,媽媽問:“一共多少元?”我早有心里準(zhǔn)備,知道媽媽會問我這個問題,早算好了,說:“1087元,呵呵!”媽媽高興的說:“居然搶答了,正確,進(jìn)步很大呀!呵呵!”

  我們拿好自己的物品,“啊呀,太多了,打電話向爸爸求助!”爸爸很快就開車來了,我們樂滋滋的把年貨放好車上,開開心心回家了!

數(shù)學(xué)小日記 篇2

  爸爸給我從新華書店買來一本《奧林匹克訓(xùn)練》。我一拿到,就開始做了。今天,爸爸問我:“婷婷,到現(xiàn)在為止,你已經(jīng)做到第幾頁了?”我說:“我做到35頁了!”爸爸又說:“如果每天都做5頁,還要幾天就能做完了?”

  我看了看書的最后一頁,標(biāo)著“60”。我想:60減35還有25頁,25里有幾個5呢?不一會兒,我就想出答案來了,對爸爸說:“我5天就能做完了。爸爸,你說我做得對嗎?”爸爸笑著說:“非常正確!

數(shù)學(xué)小日記 篇3

  生活中,處處有數(shù)學(xué)。例如:買菜啦!買文具啦!量布啦等等,都需要用到數(shù)學(xué)。

  有一次,奶奶帶我去文具店買文具。我要了一枝黑筆,兩枝紅筆,三枝藍(lán)筆與三塊橡皮分別要:1、5元;3元;4、5元與3元。一共要12元,可不知怎么,銷售員居然說要25元,我馬上速算起來,才慌然大悟,要不然這13元錢就離我們而去了。

  在回家的路上,奶奶在一個勁兒不停得在夸我聰明,說學(xué)習(xí)就是要這樣不斷地學(xué)以致用。我以后要把課本上的知識多多運(yùn)用到生活中來。

數(shù)學(xué)小日記 篇4

  今天,林老師叫我們乘法的初步認(rèn)識,上課的時(shí)候,老師拿出一張圖,問:“圖上有什么?”大家爭先恐后的回答,有的說是過山車,有的說是椅子,還有的說是氣球??”“對,如果我們要計(jì)算這些東西一共有多少?要用什么方法?”同學(xué)們回答:“用加法。”老師又問:“如果要大家算出全校有多少個同學(xué),你們用什么方法?”“加法!崩蠋熣f:“你們把一班一班的學(xué)生加起來要加到什么時(shí)候?”有沒有簡便的方法?”我們都說沒有,老師說:“我們有其它的方法,你們信嗎?今天,我們就來學(xué)習(xí)新的方法,那就是乘法!

  經(jīng)過老師細(xì)心的`講解,我對乘法有了初步的的認(rèn)識。

數(shù)學(xué)小日記 篇5

  我從小就愛數(shù)學(xué),愛做數(shù)學(xué)題,特別是數(shù)學(xué)廣角。說起數(shù)學(xué)廣角,我想起了這個學(xué)期的“雞兔同籠”問題,起初我一聽這名兒,便知道這個問題一定不簡單。

  但我并沒有被問題嚇倒,難題反而能激發(fā)我的興趣。我開始不斷研究此類題,我一下子就發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。原來這題可以用假設(shè)法、解方程和列表格多種方法。不過我更傾向假設(shè)法,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這種方法有很大的挑戰(zhàn)性,十分有趣。 先假設(shè)它們?nèi)请u,于是根據(jù)雞、兔頭的.總數(shù),就可以算出在假設(shè)條件下共有幾只腳,再與原有的腳數(shù)相比較,看看差是多少,再從中求出兔的數(shù)量。

  從中我還發(fā)現(xiàn)了幾個數(shù)量關(guān)系呢! ①兔=(實(shí)際腳數(shù)—每只雞腳數(shù)×雞、兔頭的總數(shù)量)÷(每只兔腳數(shù)—每只雞腳數(shù))。②雞=(每只兔腳數(shù)×雞、兔頭的總數(shù)量—實(shí)際腳數(shù))÷(每只兔腳數(shù)—每只雞腳數(shù))。

  而且這類題目在我們?nèi)粘,F(xiàn)實(shí)生活中也會隨時(shí)遇到,前些日子?jì)寢寧胰トf壽宮買練習(xí)本,簿練習(xí)本0.8元/本,厚練習(xí)本1.5元/本,媽媽給我9.9元錢讓我買8本練習(xí)本。

  我立刻就明白媽媽是在考驗(yàn)我呢! 我可不能讓她小看了我,運(yùn)用課堂上所學(xué)到的知識,我買了5本厚練習(xí)本、3本簿練習(xí)本。 從這件事中,我明白了一個道理:數(shù)學(xué)知識在現(xiàn)實(shí)生活中真是無處不在啊,只要你樂于探索,你就會有更多奇妙的發(fā)現(xiàn)。

數(shù)學(xué)小日記 篇6

  今天,我高興的在家里看我的《聰明數(shù)學(xué)》,我看看,看到一個春聯(lián)中有關(guān)于數(shù)學(xué)方面的趣味數(shù)學(xué)題。里面的內(nèi)容是語靈部落的漢末央長老過生了,魔數(shù)王國的女王帶領(lǐng)下他們的臣子去給長老祝壽。到了以后,魔女小星看到長老的白胡子長長的,就忍不住問:“請問長老有多大年紀(jì)了。

  啃啃獸精靈長比較調(diào)皮,他對魔數(shù)王國的臣民的數(shù)學(xué)能力早有耳聞,他今天決定見識一下。

  于是,他出了一道題是用對聯(lián)的形勢寫的':

  上聯(lián):花甲重開,又加三七歲月。

  下聯(lián):古稀雙慶,更多一度春秋。

  開始我一直不知道從哪入手,因?yàn)槲也恢阑着c古稀是什么意思,后來,媽媽說:“花甲是指“60”歲了,古稀是指“70”歲了,F(xiàn)在,我終于有頭緒了,上聯(lián)“重開”就是,下聯(lián)兩個60,“三七歲月”是3×7=21歲,上聯(lián)的年齡是60×2+3×7=141歲,下聯(lián):“雙慶”是兩個70,“一度春秋”是1年,下聯(lián)的年齡是70×2+1=141歲,所以長老年齡是141+141=282(歲)。

  !原來數(shù)學(xué)是那么的有趣。

數(shù)學(xué)小日記 篇7

  今天,我去學(xué)校報(bào)名回家后,包好書皮,就開始計(jì)算這學(xué)期我支出的費(fèi)用。

  首先是學(xué)費(fèi)。學(xué)費(fèi)410元,加上飲水費(fèi)20元,共430元。接著是奧林匹克數(shù)學(xué)學(xué)校的收費(fèi)180元,估計(jì)還要20元的乘車費(fèi)用,共200元。還有練習(xí)本的'錢:《課課通》2本21·5元;《英語練習(xí)》1本9·9元;2本《試卷課課通》15·9元!督K大試卷》3本21元。21。5+9·9+15·9+13+21=81·3(元)。

  學(xué)習(xí)用費(fèi):430+200+81·3=711·3(元)。

  生活用費(fèi):這學(xué)期大概要喝完5箱牛奶,5×30=150(元)。每頓飯大概要2~3元,算它2·5元,2·5×3×30×5=1125(元)!斑有什么呢?”我咬著鉛筆自言自語道,“還有你的學(xué)習(xí)用品!卑ィ瑡寢尰貋砹。沒錯,還有學(xué)習(xí)用品。

  學(xué)習(xí)用品:一只筆袋8元,一只鉛筆盒3元(很便宜,清倉貨),六枝鉛筆3元,一塊橡皮0·5元,兩把三角尺1元,兩枝自動鉛筆5元,8+3+0·5+1+5=20·5(元)。

  總支出:711·3+150+1125+20·5=20xx·8(元)。

  哇,沒想到,平時(shí)不太花錢的我,竟然會讓父母花20xx·8元錢在我這一學(xué)期上。看來,我可要節(jié)約用錢呀!

數(shù)學(xué)小日記 篇8

  0是個神秘的數(shù)字,它像宇宙中的奧秘一樣,讓人捉摸不透。0也是一個重要的數(shù)字,假如你一不小心,多添了一個0或少加了一個0的話,那后果真是不堪設(shè)想。

  這次的數(shù)學(xué)考試,讓我真正領(lǐng)略了0的重要性。當(dāng)考卷發(fā)下來時(shí),99分!我立即尋找錯誤點(diǎn)。結(jié)果令我目瞪口呆。原來是4500÷90這道題。“怎么可能這么簡單的題我也會出錯?”我心里嘀咕道。想起當(dāng)時(shí)在口算45000÷90這道題的.時(shí)候,我輕而易舉地寫下50,還十分自信,可到頭來一計(jì)算原來得500,差了一個0。這是多少不應(yīng)該的呀!不該錯的也錯了,想必0是多么重要呀!

  假如我以后當(dāng)了公司的財(cái)務(wù)總經(jīng)理,別人來提錢,本來要提10000元,我卻多加了一個0——100000,在帳單上仍然記了10000元。那這90000元我向誰來要呀!這一切后果都得我承擔(dān)啊!

  通過這件事,我明白了在工作上、學(xué)習(xí)上都要一絲不茍,要不然后果非常嚴(yán)重。

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