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我與書之間作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我與書之間作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我與書之間作文1
書，是我們的朋友，也是我們的老師。書，是一把金鑰匙，打開智慧之門。
培根說過：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。”
在我上幼兒園大班的時候，媽媽給我買了一本注音版的《格林童話》。可我那個時候不愿意看書，總是逼著媽媽給我講這上面的故事。一次，媽媽出差了，晚上沒回家。我便想到媽媽原來講過的故事十分好聽，就拿起書，認(rèn)認(rèn)真真地看了起來。漸漸地，我覺得書是非常好看的，故事也是非常感人的`我看得很入迷，從八點半看到了九點半。由于年齡小，看書速度慢，才看了幾個故事就被爸爸叫去睡覺了。這就是我的第一本書。
有一次，我一不小心把這本書撕爛了。媽媽為了這件事，第一次吵了我。那時我還不知道媽媽為什么吵我，不就是撕爛了一本書嗎？
上二年級的時候，我再次翻開那本《格林童話》，細(xì)細(xì)地品味這盤營養(yǎng)豐盛的菜肴。我看得津津有味，表情也變化多端。當(dāng)我在上三年級時，再看這本書。我便感到了這本書是多么珍貴，多么重要。四年級，我又翻開了這本書，因為故事情節(jié)的波折，我小小的心里充滿了喜怒哀樂。故事情節(jié)深深地吸引著我，讓我看的如醉如癡。這時，我知道了媽媽為什么吵我的原因了。媽媽給我買了一個書柜。從此，我便把每一本課外書都好好地放在書柜里，供我學(xué)習(xí)參考、閱讀欣賞。我從不愿意看書變成喜歡看書再到如醉如癡，是因為書實在太吸引我了，學(xué)習(xí)需要積累的知識太多太多了。陳壽說過：“一日無書，百事荒蕪�！彼晕乙欢ㄒc書為友，與書為伴，使書在我的生活中成了一樣必需品。
我覺得：“書就像閃閃發(fā)光的寶石，里面藏著無限價值；書就想知識的寶庫，使無知的人變得博學(xué)、多才；書就像忠實的朋友，在你遇到困難的時候，總會默默給予你幫助和支持。”所以，我愛書，愛到癡迷的程度。
我與書之間作文2
初識書，是在很小很小的時候，那時候也就幼兒園。
我本人有個癖好，閑著沒事就亂翻，父親出事，母親無暇管我，變將我送去了姥姥家，就在那里，翻出了我人生中的第一本書——《中華上下五千年》，其實也不能叫做書，是漫畫，那時初識幾個字，也就靠這一本漫畫書撐起了一整個幼兒時期。
到了中學(xué)，接觸到了更多的書，大多是老師推薦的，其中鐘愛的也不少，比如大冰的《我不》，老兵的前因后果讓人熱血沸騰；三毛的《撒哈拉沙漠》，不經(jīng)他人同意便隨意穿人鞋子讓人氣憤；《平凡的世界》中少平讓人感到心疼……兩年下來，收益頗多，不僅僅來源于生活，書本也是出了一份力。
我自己也是會買書的，比如四大名著，《好嗎？好的》《看見》。這其中，讓我感觸最深的，就是柴靜的'《看見》。暑假的夜晚悶熱的緊，甚至讓人睡不著覺，眼睛余光掃到了去年買的《看見》。雖是去年買的，卻是一直未開封，保存的如同新書。
讓我感觸較深的應(yīng)是那個支教老師，外國支教，那些孩子叫他爸爸，一直在支教卻不要半分工資；還有地震中的人們，和那個地震中家人生死未卜的校長，雖然剛經(jīng)歷了一場浩劫，他們依舊拿出最好的食物招待攝制組……太多了，真的太多了，那我便“若水三千，只取一瓢飲”。
03年非典，停止工作，停課，數(shù)以萬計的生命離開了這個世界，就和柴靜文中所寫的一樣：就連樓下那位極其和善的大姐，都踩住了我的自行車問“我”到底怎么回事。平淡的筆墨下卻道出了無盡的悲傷與畏懼，好像我就是03年經(jīng)歷過非典的人。各行各業(yè)，兵荒馬亂……
書中另有一番天地，可以不去其糟粕，但一定要取其精華。我與書，像是小草與水，水養(yǎng)小草，小草卻活不了多久，但水卻源源不斷。人會死亡，但，書不會，我與書似知音，又似師生，但到最后，更似親人。
我與書之間作文3
什么是書？書是精華，是良師，無所不包；孔老夫子在里面，米老鼠也在其中；中華文明在里面，國外文化也包含在其中。
在很多人眼中，書不過是用來放松的，用來消磨時間的，這樣的人，書也只會帶給他最無用的感受。而我卻不然，我把書當(dāng)成老師，書也把我當(dāng)成弟子，傳授我知識。
原先，我并不太喜歡書，認(rèn)為書中全是字，沒什么意思。如果我按這樣發(fā)展的話，我今天的語文成績也不可能在班上名列前茅。在我迷惘的時候，作為語文老師的媽媽出馬了，她先拿出“家法”，再拿出一本書，讓我來個“二選一”。
為了不受皮肉之苦，我只好被迫拿起書。但我只在媽媽來檢查時，才翻看一下，平時，我還是當(dāng)一個不讀書的“文盲”。但紙包不住火，這事，還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了。
本以為會受皮肉之苦，然而，媽媽卻一反常態(tài)，把我拉到跟前，堅持每天為我讀一篇文章。開始時，我還有些反抗。后來，我被文中的'情節(jié)吸引，就算媽媽不來為我“講經(jīng)”，我也會主動找她。再后來，我干脆自己讀書了，在學(xué)校讀書可不是白讀的。
因為我愛讀傳統(tǒng)的書，所以一本本大部頭，如《論語》《四書五經(jīng)》等中華寶典，被我硬啃下來了。這時，我也開始受益了：
先不說考試成績，光是作文，我就有話可說了——多次作文發(fā)表，每次作文成績都排班級前三，這與之前怕寫作、不會寫作文的我可謂是判若兩人。
再說說人際吧。讀書前，我仗著自己身材高大，成天鬧事，班上的人見了我，都大氣都不敢出。讀書后，我對人謙和了，人際關(guān)系也好了，朋友可多了！就拿上次我競選科代表來說吧，班上幾乎所有同學(xué)都投了我一票。
書，是良師益友，少年讀書，更是如同日初出之光，有無盡的希望！所以，讓我們讀書吧！
我與書之間作文4
在我們幾年的小學(xué)生活中，你肯定會有伙伴吧？但是一畢業(yè)可能就分離了，但我的一個伙伴到死了也不會分離，這個伙伴就是——書。
我的媽媽說過，我從兩歲接觸了書。兩歲時看的繪本，四歲時看的故事書，六歲時看的童話集再到現(xiàn)在的名著，這都是一個過程。這個過程就是從認(rèn)識到漸漸地喜歡，可以說我是書的超級粉絲。但是還有人說小孩子讀書，沒什么用處，還誤了學(xué)習(xí)的時間哩！我對這個看法完全不同意，小孩子看書反而是在學(xué)習(xí)。
看書不僅是在學(xué)習(xí)，腦子其實還在做游戲呢！有一次我看了一本《米小圈上學(xué)記》，還有一本《西游記》，看得太入迷了，結(jié)果夢見了以下的一個情景。
那天，一躺到床上，我就進入了夢鄉(xiāng)，夢見米小圈從石頭里蹦了出來，兩眼冒著嚇人的金光。鐵頭身上背著一個美麗的.莫老師，豬八戒卻正坐在秋實小學(xué)吃著零食，李大小姐正坐在盤絲洞里想著怎么樣捉唐僧。還夢見了我們現(xiàn)在的語文老師是車馳，體育老師是米小圈，社團老師是鐵頭，他還教我們什么好吃，什么搭起來最有營養(yǎng)，飯后吃什么，好奇怪��！
就在這時，我突然醒了，這才知道是一個夢，太奇怪了！我自己又在那里傻笑了一會兒。書里的小人換一下家，真的非常非常好笑，我把這些畫了下來，畫下來后就更好笑了。
原來讀書并不枯燥，我給你們推薦一種讀書方法——換讀法。就像我做的那一場夢一樣好笑，但是要兩三本書同時看才可以喲！
動物是人的朋友，書就是我們共同進步的伙伴。真不愧是——書籍，是人類進步的階梯�。�
我與書之間作文5
捧一本好書，享美好情意，此時的人間無一不是好了。
夜空中，月亮隱在云間，為星星們講睡前故事，我坐在床上，手捧一本《哈利·波特》看的津津有味。正讀到哈利用時間轉(zhuǎn)換器倒轉(zhuǎn)三個小時，成功拯救了巴克比克和小天狼星時，媽媽走進屋里，輕聲說：“別看了，已經(jīng)很晚了，該睡覺了。”我快速閱讀了本章的最后一行字，然后戀戀不舍地蓋好了被子，關(guān)了燈，進入了甜甜的夢香。
不知不覺中，一片云從月亮面前飄過，一個瘦弱的、頂著一頭蓬亂黑發(fā)的男孩來到我面前�！澳闶恰げㄌ兀俊惫f給我一個閃閃發(fā)光的小沙漏，我萬分驚訝地接過沙漏，這不是傳說中的時間轉(zhuǎn)換器嗎？突然，我感到自己在急速向后飛行，模糊的.色彩和形狀從旁邊閃過，我看見了——還不會走路的我，在書堆里爬來爬去，肉嘟嘟的小手抓起一本《白雪公主》，對著邪惡的王后“咯咯”笑。有時候，媽媽抱著我坐在大藤椅上，指著書中輕輕的念：“從前有一個國王，他很愛穿漂亮的新衣……寶貝，你有沒有漂亮的衣服呀？”我癱在媽媽的懷抱中，比劃著小手，牙牙學(xué)語的我嘴里發(fā)出“啊啊啊”的叫聲。媽媽看著我，笑意更深了……
后來，剛上小學(xué)一年級的我對著一本注音版的童話書拼讀了好久，才讀出了一句“我愛我的母親”，那時候，我開心的手舞足蹈，用稚嫩的童聲喊道：“媽媽，我也會認(rèn)字了，我也會讀書了！”
現(xiàn)在，我已經(jīng)讀過了四大名著，看過了小說散文漫畫書；我也學(xué)會了“母愛如水”、“孟母三遷”、老牛舔犢”，也學(xué)會了“誰言寸草心，報得三春暉�！薄鞍ОЦ改�，生我劬勞”。
“慈母的胳膊是慈愛構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜？”幼時的臂彎那樣溫柔，媽媽，我想再和您一起看看書……
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