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新來的科學(xué)老師作文

時間:2023-03-07 15:27:20 優(yōu)秀作文 我要投稿
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新來的科學(xué)老師作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的新來的科學(xué)老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

新來的科學(xué)老師作文

新來的科學(xué)老師作文1

  新學(xué)期,新老師,這個學(xué)期,學(xué)校里煥然一新,發(fā)生了許多變化,還來了很多新老師。我們班調(diào)走了三個老師,也轉(zhuǎn)來了三個老師,教科學(xué)的王老師,教數(shù)學(xué)的陳老師和教音樂的張老師,最令我印象深的是教科學(xué)的王老師。

  王老師是個女老師,她慈祥的面龐中帶著三分嚴(yán)厲,一雙有神的眼睛慈祥而又和藹的注視著我們,她不高不矮,不胖不瘦,烏黑的頭發(fā)上有一條短短的馬尾辮,五官端正,嘴巴笑起來有一對酒窩,白白的皮膚,十分招人喜愛,聲音也十分動聽。第一眼看見您,就覺得您特別可親。

  就拿她上的第1節(jié)課來說吧,這節(jié)課是自我介紹,老師先介紹自己,“同學(xué)們,我姓王,是你們的新科學(xué)老師,在這個學(xué)期,我能希望與你們好好相處!蓖趵蠋熣f。短短的幾句話里,使我們感到無比親切,我們熱烈拍手,歡迎這位新老師的到來,王老師又說:“科學(xué)總要選兩個課代表,誰來當(dāng)好呢?”“我,我!……”我們都喊著,都把手舉得高高的`,我也舉起了手,老師看了看大家,不知道為什么她選擇了我和同桌,我心中可高興了。新老師真的對我們一視同仁,上課的時候,她給每個同學(xué)的機會是同等的。她不管你以前是不是表現(xiàn)好、是不是按時交作業(yè),只要你積極舉手發(fā)言,就會受到表揚。這是王老師在開學(xué)第一節(jié)課給我的印象。你們喜歡這樣的老師嗎?

  這個新的科學(xué)老師十分和藹,可親可敬,讓我印象十分地深,希望我們能和新老師和諧相處,共同增長知識,共同歡樂,共同度過這新的一學(xué)期。王老師,我喜歡您,以后我們將學(xué)習(xí)工作在一起。

新來的科學(xué)老師作文2

  一頭烏黑光亮的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,頭上戴著一個蝴蝶結(jié)發(fā)飾,顯得她格外的漂亮,年輕。她,就是新來的科學(xué)老師——徐老師。

  “丁零零……”上課鈴聲響了,伴隨著歡樂的鈴聲,科學(xué)老師緩緩地走進了教室,她一進教室就看著我們,一直沒有開口說話,我知道她的`意思是讓我們安靜下來?墒,有些小朋友還不知天高地厚,還在不停地講話,大家都自顧自說話,突然,大家感到不對勁了,才安靜下來。過了好一會兒,她終于開口說話了:“同學(xué)們,我們大家一共浪費了七分鐘,下課后補上。”老師說:“我們相互約定,你們對我有什么約定?”一提出問題,同學(xué)們都很興奮地舉起了手,有的同學(xué)說老師要溫柔一些,有的說老師少發(fā)脾氣,還有的說作業(yè)少一點……大家一個個都提完了對老師的約定,接下來,老師要對我們提出約定了,老師在黑板上寫上了“耳、口、手、目”四個字,老師說:“我們上課的時候要學(xué)會聽,學(xué)會管好自己的嘴,管好自己的手,你不把手端正放好,就背在后面,你們知道為什么嗎?”聰明的同學(xué)都興高采烈地舉起手,同學(xué)們說:“因為我們有些小朋友上課時總愛動動鉛筆,玩玩橡皮。”徐老師微笑地說:“對了!從現(xiàn)在開始你們可以遵守約定嗎?”“可以!”全班同學(xué)都信心十足地歡呼著。

  丁零零,下課了,我們和老師告別后,我坐在位子上想:“這個老師真好,我和老師就像兩個相互遵守約定的人們,我們相互約定,就是相互信任的合作伙伴,我相信2嗎一定會努力遵守約定的!

新來的科學(xué)老師作文3

  新學(xué)期,新老師,這個學(xué)期,我們班轉(zhuǎn)走了3個老師,同樣也轉(zhuǎn)來了3個老師,教科學(xué)的王老師,教數(shù)學(xué)的陳老師,還有教音樂的張老師,令我印象最深的,是角度、科學(xué)的王老師。今天,我懷著幾分激動的心情,默默的在心中想象這優(yōu)秀教師的形象,在我焦急的期盼中,終于等到了……

  王老師是個女老師,頭上扎著一條短短的馬尾辮,白白的皮膚,五官端正,笑起來有一對小酒窩,十分漂亮,十分招人喜愛,著裝非常整潔,讓人看上去耳目一新。王老師十分和藹,聲音也十分動聽。

  “同學(xué)們,我姓王,是你們的`新科學(xué)老師,在這個學(xué)期,我希望與你們好好相處。”王老師說。這么年青,正當(dāng)我在想這一些時她就不由的向我們做自我介紹了,短短的幾句話里,使我們感到無比親切,我們熱烈拍手,歡迎這位新老師到來。

  王老師又說:“科學(xué)總要選兩個課代表誰來當(dāng)好呢?”“我!我!”我們都喊著,都把手舉得高高的,我也舉起了手,王老師看了看我和同桌,竟然選了我們兩個,我的心中暖融融的,腳下仿佛踩著一朵幸福的云。我想對王老師說:如果說我是展翅飛翔的小鳥,那你就是鼓振我翼翅的風(fēng),如果說我是一片剛剛萌發(fā)的新葉,那您就是那深埋于大地的根。

  這個新的科學(xué)老師十分和藹,讓我印象很深,她講課生動活潑,通俗易懂,教學(xué)方式也別具一格,希望我們能和王老師一起和睦相處,增長知識,共同度過著新的一學(xué)期。

新來的科學(xué)老師作文4

  這學(xué)期,我們班換了兩位老師,一位是書法老師,一位是科學(xué)老師。在科學(xué)老師還沒來時,班主任就認(rèn)真地爆料了一些科學(xué)老師的隱私,說科學(xué)老師的身體狀況不咋滴,我在想:這是一位怎樣的老師呢?

  在老師剛進門的一剎那,噢,原來是隔壁六年級六班的朱老師啊!朱老師進來了,卻聽不見她的腳步聲,教室里頓時又安靜了,朱老師有一頭短發(fā),臉頰深陷,臉色蒼白,果然與歐老師所說的一樣,身體不咋滴,朱老師說話了,啊,朱老師的聲音好輕啊,好像是從喉嚨里面擠出來的,想想我們歐老師和杜老師的“河?xùn)|獅吼”,我們一下子還不能適應(yīng)呢,跟朱老師相比,真是天壤之別!

  朱老師雖然身體很差,但是她的教學(xué)水平很高。為了讓我們愛上科學(xué),愛上科學(xué)課,朱老師花了不少心思,科學(xué)課就是有別于其他科目的就是動手實踐,朱老師不會紙上談兵,而是身先示范,昨天,朱老師捧了一盆自己培育的綠豆芽走進教室,看著老師的作品,我們汗顏了,58位同學(xué),能捧出自己的'作品的,寥寥無幾,朱老師看著我們,很失望,很無奈,我們生怕朱老師會批評,但是,朱老師沒有,她還是和顏悅色地給我們上課,這是,歐老師從窗口走過,她好像察覺出了教室中的異常,停了下來,狠狠地瞪了我們一眼,我們的心一下子提到了嗓子眼,生怕朱老師會告狀,還好,朱老師懂我們的心,沒有告狀,朝歐老師笑了笑,繼續(xù)給我們上課,心中的石頭終于掉下來了。

  朱老師是我們的新老師,從開學(xué)到現(xiàn)在,朱老師才和我接觸了6節(jié)課,一學(xué)期下來有很多節(jié)課,我多么希望朱老師能在這個學(xué)期中當(dāng)我們的新朋友啊!

新來的科學(xué)老師作文5

  新學(xué)期的第一堂科學(xué)課,我們就接觸到了一個新面孔,那就是科學(xué)老師——唐老師,這位老師可和原來的胡老師大有不同。

  No.1:外形不同

  這一點是肯定的,因為這兩位老師年齡大有不同,所以外形大不一樣,胡老師外形平平,頭發(fā)跟修剪過的草地一樣平坦,而唐老師則是粟色的頭發(fā),發(fā)型也不規(guī)則,不像胡老師那樣“循規(guī)蹈矩”,因此,此發(fā)型被別的同學(xué)稱為“雞窩”。此外,唐老師還常常穿著鮮艷的休閑裝在校園里溜達,比胡老師有活力多了,所以同學(xué)們都比較喜歡唐老師。

  No.2:行為不同

  唐老師的行為與胡老師不大相同,胡老師雖然脾氣算好,但是可不會跟我們打成一片,而唐老師不同,她則喜歡跟我們打成一片,仿佛是我們的一個大朋友,有些同學(xué)甚至給唐老師取了些外號,比如:“唐人神”、“唐人街”等等,有時課間唐老師跟我們聊天,某些同學(xué)明目張膽地叫唐老師的外號,唐老師只是笑嘻嘻地答應(yīng)著,從來不為此事生氣,在別的`老師面前我們可不敢叫外號,不然被誤認(rèn)為目無師長可不好。

  No.3:課堂不同

  每當(dāng)上科學(xué)課,唐老師可不是急急忙忙開始講課,而是先問同學(xué)們作業(yè)多不多,如果我們說多,唐老師則很慷慨的把一堂課的四十分鐘送給我們的作業(yè)本,如果作業(yè)不多,唐老師也會從課堂中抽五至十分鐘給我們寫作業(yè)、看書或是跟我們聊天,因此經(jīng)常有人說,唐老師比胡老師好多了,原來的胡老師可很少這么做。

  這就是新來的唐老師,同時也是深得同學(xué)喜愛的“大朋友”。

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