擁抱的作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的擁抱的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

擁抱的作文1

　　那是深秋的一個(gè)晚上，正在熟睡中的我突然感受到了陣陣的熱浪向我襲來(lái)，我不安的翻轉(zhuǎn)著身子，想避開(kāi)這炙熱，尋求一絲清涼，卻發(fā)現(xiàn)，這炎熱是從我身體里傳出，讓我無(wú)處可躲。

　　我異樣地翻滾很快引起了母親的注意，她見(jiàn)我面色潮紅，伸出了左手，用手背貼在我頭上，我渾身一顫，母親也如被火烤了一樣下意識(shí)地縮回了手，母親忙幫我測(cè)了體溫，果然發(fā)了高燒，39度多，但我仿佛是感到了母親的體溫能緩解我的難受，亦或者是我此時(shí)對(duì)安全感的渴望，我緊緊抱住了母親。

　　在母親的懷中，我先前無(wú)法忍受的熾熱已經(jīng)降低，但它仍如一只寄生蟲(chóng)，在我的體內(nèi)蠶食著我，讓我渾身上下都在向外放射不舒服的信號(hào)，我的情緒也很焦躁，母親似乎感受到了這點(diǎn)，雙手如空中飄過(guò)的羽毛般輕輕撫摸著我的頭和背，嘴里也不斷說(shuō)著安慰我的話：“沒(méi)事的，沒(méi)事的，深深呼吸一口氣然后快速吐掉�！边@些話語(yǔ)如一縷清泉，澆滅了我心頭大半的火苗。一旁的奶奶喂我喝下了藥和水，母親又將我抱了起來(lái)，不斷地?fù)嵛恐�我，漸漸的，我的心跳聲平緩了許多，焦躁的心情也緩和了許多，迷迷糊糊之間我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了奶奶讓母親將我放在床上，可母親卻始終抱著我，她用手緊緊地箍住我，深怕不小心漏掉，我感受到了母親手上懷中傳遞的溫度。

　　我這次發(fā)燒，陸陸續(xù)續(xù)的一共持續(xù)了一天一夜，這是后來(lái)奶奶告訴我的。在那種情況下，我早已喪失了對(duì)時(shí)間的感覺(jué)。我只記得母親一直在抱著我，我也一直依偎在她的懷里，騎坐在她的腿上，為了讓自己坐著更舒服，我將滾燙的小臉埋在了她的'臂彎里，雙手懷繞著她的腰，我仿佛聽(tīng)到了她的心跳，一下一下的，雖然不像戰(zhàn)鼓一樣震撼，卻化為一股愛(ài)的洪流，將我包圍。

　　在母親的擁抱下，這次高燒，我好的特別快。

　　母親的擁抱，讓我的身體感受到溫暖，這不僅分擔(dān)了我的痛苦，也讓我有了安全感，讓我明白了，自己并不孤單。

擁抱的作文2

　　擁抱星空，便是璀璨滿懷——題記。

　　沙……沙……

　　夜深了，萬(wàn)家燈火闌珊，時(shí)間從筆尖沙沙地滑出，悄悄地拉上了夜的帷幕。

　　最近一段日子，接踵而來(lái)的考試總使我感到無(wú)比的緊張和疲倦。

　　一陣陣微風(fēng)帶著些許兒初春的微寒，輕輕拂過(guò)我的面頰。放下筆，不經(jīng)意間仰頭去看窗外，已是華燈初上，萬(wàn)家燈火。輕輕呼出一口氣，任春風(fēng)拂面，思緒慢舞。

　　“云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星深”今天的夜格外的明亮，向天上望去，明亮的天河周?chē)�，是些許兒零零散散的星，散發(fā)出柔和的光芒，與夜空相互交融，寧?kù)o而安祥。在這一片墨色當(dāng)中點(diǎn)染出幾分乳白，卻似已有了幾分水墨的風(fēng)采。

　　我凝視著星空，心情漸漸舒緩，不由地伸開(kāi)雙臂，想擁抱這滿天璀璨入懷，可宇宙遼闊無(wú)邊，我又怎能真的擁你入懷，只能用我的'意念去擁抱你。

　　我閉目冥想——自開(kāi)天辟地以來(lái)，你經(jīng)歷了多少載春秋?又目睹了多少滄海桑田?千載歲月悄然逝去，你卻仍靜靜地在那里，默默地注視 一個(gè)又一個(gè)的世紀(jì)在眼前翻頁(yè)，沒(méi)有喧囂浮華，亦沒(méi)有孤獨(dú)寂寞，也許只有那一份永恒的寧?kù)o，用生命的無(wú)盡答謝歲月、酬和光陰。我放佛也受到了你的感染，輕輕閉上眼睛，感受那一份淡薄的寧?kù)o。

　　星空，怎是我再擁抱你，分明是你以廣博的胸懷擁抱我，撫平我的心靈。慢慢我睜開(kāi)眼，窗外依然滿天燦爛，而我卻已心靜如水，只是靜靜地注視著星空。

　　這深邃的星空，不正是我人生的畫(huà)卷嗎?人生百年，便像天空點(diǎn)亮三萬(wàn)六千個(gè)星，一顆星便是一天的精彩，只要一天的努力拼搏，一顆星便會(huì)璀然生輝。一顆星雖然渺小，但千萬(wàn)顆聚集，凝結(jié)，又有誰(shuí)能否認(rèn)它的壯闊浩大?

　　又是一陣微風(fēng)拂過(guò)，寒意更濃了，我輕輕地拿起一只表，低下頭，繼續(xù)去創(chuàng)造那一片屬于自己的星空。

　　擁抱星空，今夜星光燦爛。

擁抱的作文3

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我剛出生的時(shí)候，長(zhǎng)得白白胖胖的，非常惹人憐愛(ài)，也因?yàn)槿绱�，我每天都被家人抱在懷里，那時(shí)候的我還很小，雖然現(xiàn)在已沒(méi)有記憶了，但我相信，那時(shí)的我，一定每天在媽媽的懷里睡得又甜又香。

　　隨著時(shí)間的流逝，我漸漸長(zhǎng)大了，家人也比較少抱我，而我自己也不會(huì)主動(dòng)去抱家人了�，F(xiàn)在的我在和人擁抱時(shí)感到很尷尬，而覺(jué)得不好意思。

　　無(wú)意中看見(jiàn)了小時(shí)候的相片，那一張張的畫(huà)面勾起了我許多的回憶……，有時(shí)是被爸爸抱在懷里、有時(shí)是自己抱住媽媽的身子，從這一幕幕的影象中，才發(fā)現(xiàn)那時(shí)候的`幸福是那么的直接，可以馬上感受到彼此付出的關(guān)愛(ài)，如果現(xiàn)在馬上被家人擁抱，還會(huì)是小時(shí)候的那種感覺(jué)嗎？

　　上作文課時(shí)，老師突然要我們二個(gè)人一組，剛開(kāi)始我們都很好奇，不知道老師又要出什么“怪招”來(lái)捉弄我們了？所以我們小心翼翼的依照老師的吩咐做著：首先老師要我們每一組選一張紙小小的紙，接下來(lái)要我們兩人各一只腳踩在紙上，另一只腳要蹺起來(lái)，先把腳放下來(lái)的那一組就輸了。

　　一開(kāi)始我心想：這怎么可能？那張紙這么小，如何容納得下我們兩人的各一只腳？只要我站好了，她就把我給撞倒了；換她先調(diào)整好了姿勢(shì)，我又將她給推倒了！怎么站也無(wú)法達(dá)成老師的要求。經(jīng)過(guò)了幾次的嘗試，我們從手牽手到緊緊的抱在一起，終于可以互相保持平衡，當(dāng)我快要倒下時(shí)，會(huì)她拉我一把；當(dāng)她的腳快著地時(shí)， 我?guī)退龑?dǎo)回原位……，這時(shí)我們才知道老師要我們玩這個(gè)游戲的用意。

　　在游戲的開(kāi)始，我們都羞于擁抱我們的同學(xué)，雖然我們?cè)缫咽菬o(wú)話不說(shuō)的好朋友，但是卻不曾給對(duì)方一個(gè)擁抱過(guò)，最后我們抱得很自然，感覺(jué)到和朋友之間的情感更進(jìn)一步了。

　　小的時(shí)候，從擁抱中能知道家人給你的關(guān)懷，但是現(xiàn)在長(zhǎng)大了，反而吝于付出或接受一個(gè)真心的“擁抱”，一個(gè)小小的“擁抱”可以是開(kāi)心的、可能是難過(guò)的、或許是傷心的、痛苦的……，要好好的珍惜每一次的擁抱，更要適時(shí)的付出自己的擁抱。

擁抱的作文4

　　煙花三月，柳綠四月，正值是春游的好時(shí)期。學(xué)校組織我們?nèi)グ偃f(wàn)葵園參觀游覽。聽(tīng)人們說(shuō)，那里可是花的海洋！

　　一來(lái)到百萬(wàn)葵園，我不由得贊嘆：“��！可真美��！”藍(lán)天下，目之所及到處都是春色撩人的花海。同學(xué)們像一只只小鳥(niǎo)，興奮地在花的海洋中穿梭、游玩。看，那鎮(zhèn)園之寶有著“大笑臉”之稱的向日葵正向著太陽(yáng)而綻放。黃燦燦的花瓣是和平的象征，與褐色的泥土形成了完美的搭配。我輕輕地走向向日葵叢中，害怕傷害到這些天真無(wú)邪的“孩子們”。湛藍(lán)的天空帶著風(fēng)娃娃，吹著格外可愛(ài)的云朵。向日葵看見(jiàn)了，帶著伙伴追趕著春天……還有五彩繽紛的醉蝶花，像一只只美麗可愛(ài)的蝴蝶一樣對(duì)著我微笑；那時(shí)尚浪漫的薰衣草園，讓你感覺(jué)好像來(lái)到童話里紫色世界，而你卻成為了童話中的一員。有點(diǎn)北海道的.感覺(jué)，更有點(diǎn)普羅旺斯的情感；那熱烈激情還就像讓人向往和追求的玫瑰園。一朵朵玫瑰顯得又高貴又優(yōu)雅，就像一位位少女亭亭玉立地站在我們面前。玫瑰的芬芳引來(lái)了不少人，一對(duì)對(duì)情侶走進(jìn)浪漫的花香之中，玫瑰似乎也為他們感到高興，香味更誘人了……這里簡(jiǎn)直是花的世界呀！各種顏色的花，形態(tài)各異，以它們獨(dú)特的美姿吸引著我們�？偟膩�(lái)說(shuō)，你想看的鮮花這里都有，一應(yīng)俱全。當(dāng)然鮮花動(dòng)漫港里更是世界各地鮮花的盛宴。只要你來(lái)到這里，你一定會(huì)被這些鮮花所感動(dòng)，而你那愛(ài)花的心，也會(huì)被花兒牽著到處暢游！我們還在那兒照了幾張大合照呢！同學(xué)們都露出了燦爛的笑容，就如同太陽(yáng)一樣，燦爛、可愛(ài)、溫馨、親切、甜蜜！

　　時(shí)間飛逝了，我們依依不舍地離開(kāi)百萬(wàn)葵園。而這次春游將已成為我們共同的回憶，永遠(yuǎn)留在心中。這次我與春天來(lái)了個(gè)親密的擁抱！��！

擁抱的作文5

　　今年某個(gè)星期天的下午，站在散打班的鏡子前，我沉淀地被挫折打敗了。

　　又因?yàn)閯?dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)被拉到鏡子前練了一下午。外加幾句訓(xùn)斥。我怎么這么失敗呀!被拉出來(lái)幾次了?這種“高級(jí)待遇”只有我一個(gè)受到過(guò)吧。這時(shí)我像被漫畫(huà)里的消極幽靈打敗了，消極地想：“我是個(gè)垃圾，不應(yīng)該來(lái)到這個(gè)世上�！�

　　自己總是這樣犯錯(cuò)，是對(duì)散打沒(méi)悟性吧。而且這里這么無(wú)聊，沒(méi)幾個(gè)人陪我，又總要受教練訓(xùn)，不如不練了。唉……真無(wú)聊，不了這么久，學(xué)了點(diǎn)什么呀?來(lái)這里是來(lái)浪費(fèi)時(shí)間么?而且怎么還不下課呀!再不下課就要瘋了!

　　蹲下來(lái)休息一下，想一想，算了，接著練吧，練了快一年了，怎么說(shuō)也比眼前的這些人強(qiáng)，這個(gè)時(shí)候再放棄不就賠大了嗎?而且年卡交到了明年，怎么說(shuō)也要好好用完，不能浪費(fèi)吧。教練他自己覺(jué)得我做得不好又怎么了，我覺(jué)得自己好就行。來(lái)給最天才的自己抱一個(gè)，然后站起來(lái)繼續(xù)。

　　那天下午下課的時(shí)候，我流了不少汗，但我最終改正了動(dòng)作。自己對(duì)自己的鼓勵(lì)可是起了大功，每次快被無(wú)聊和疲倦擊侇時(shí)都鼓勵(lì)自己繼續(xù)，不停，終于把動(dòng)作做好了，也終于聽(tīng)到了教練說(shuō)：“這次做得不錯(cuò)!”

　　不但如此，被難題擊敗后，被游戲里強(qiáng)大的'敵人擊敗后，被堆成山的作業(yè)擊敗后，我都會(huì)被挫折自己深深地踩在腳底。但自己抱自己一個(gè)，說(shuō)聲沒(méi)事，再來(lái)一遍，便有動(dòng)力重來(lái)。這些困難有抄答案解決的，有與其耗數(shù)小時(shí)解決的，有熬夜解決的，但解決困難那一刻的心情絕對(duì)和登山隊(duì)員登上頂峰的心情一樣激動(dòng)。

　　擁抱自己其實(shí)就是鼓勵(lì)自己，相信自己是最好的，是人的永動(dòng)機(jī)。

擁抱的作文6

　　擁抱在我的心中是一種加油的力量，沒(méi)有擁抱就沒(méi)有力量。考試考不好，媽媽給我一個(gè)鼓勵(lì)的擁抱；碰到團(tuán)體比賽時(shí)，爸爸給我一個(gè)加油的擁抱；碰到和同學(xué)吵架時(shí)，老師給我一個(gè)安慰的擁抱。這些擁抱都讓我非常感動(dòng)。

　　有一次，學(xué)�？荚嚕�我都已經(jīng)復(fù)習(xí)的滾瓜爛熟，但是考出來(lái)的成績(jī)，卻不如我的理想。我回家坐在書(shū)桌前，反省自己成績(jī)，為什么讀得這么熟，還會(huì)考得這么爛呢?后來(lái)媽媽從我背后，拍拍我的'肩膀說(shuō)：“雖然你沒(méi)有名列前茅，但是你已經(jīng)會(huì)自己讀書(shū)了！”，隨后媽媽給我了我一個(gè)鼓勵(lì)的擁抱，讓我解開(kāi)心中的挫折。

　　前幾天，我剛和合唱團(tuán)的同學(xué)，一起代表學(xué)校出去比鄉(xiāng)土民謠合唱比賽。爸爸在我上臺(tái)前，給了我一個(gè)加油的擁抱，我深深的感受到爸爸真心的祝福，給了我很大的鼓舞。我依上臺(tái)看到評(píng)審，心中默默的祈禱；“希望這次能成為“第一名”�！�，我一邊唱歌，一邊默讀著，過(guò)了一會(huì)兒，終于唱完了，我踏著輕快的腳步下臺(tái)，等到所有的學(xué)校都比賽完后，宣布成績(jī)，我們居然得到“第一名”，同學(xué)們歡欣鼓舞的回學(xué)校報(bào)喜。同學(xué)都說(shuō)我們實(shí)在太厲害了！回家時(shí)爸爸給了我一個(gè)擁抱，他說(shuō)：“這個(gè)擁抱是要恭喜你們得『第一名』”。

　　有一次，我和朋友之間，忽然起了一個(gè)沖突，因?yàn)槲业膫�(gè)性太自大，同學(xué)都不跟我玩，我去找老師問(wèn)說(shuō)：“為什么同學(xué)都不跟我玩，難道自己的個(gè)性太自傲了嗎?”，老師說(shuō)：“你的個(gè)性比較自我，無(wú)法跟別人在一起玩，以致于同學(xué)不跟你玩�！保�老師給了我一個(gè)擁抱，老師要我和同學(xué)說(shuō)聲道歉，希望我和同學(xué)能重新建立好關(guān)系。我鼓起勇氣跟每位摯友說(shuō)聲對(duì)不起，她們也重新接納我了。

　　我覺(jué)得擁抱的滋味是幸福的感覺(jué)，它能給我信心，它能給我力量，它還能為我加把勁。

擁抱的作文7

　　有人說(shuō)，青春是一首昂揚(yáng)之歌，回蕩著歡快，美妙的旋律。有人說(shuō)青春是一幅畫(huà)，鐫刻著瑰麗與浪漫的色彩。

　　92年前，為了驅(qū)逐黑暗，爭(zhēng)取光明，為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫(xiě)了一曲最壯麗的青春之歌，織就了一幅最宏偉的青春之圖! 如今，“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一天載入了中華民族的史冊(cè)。而“五四”絕非僅僅是一個(gè)歷史事件，它是一種精神，是一筆財(cái)富，是青年人對(duì)民族熾熱的愛(ài)的精神，是青年對(duì)國(guó)家前途命運(yùn)的關(guān)注，乃至對(duì)祖國(guó)未來(lái)的發(fā)展、創(chuàng)新、進(jìn)步的責(zé)任的財(cái)富。時(shí)代賦予我們的使命，應(yīng)該為祖國(guó)的更加繁榮昌盛奉獻(xiàn)我們的一切!

　　今天，“五四”大旗傳到我們的手中。我們流淌著的是我們祖先英雄的血液，我們品味著的是我們祖先傳承下來(lái)的文明。難道我們不該把這赤色的旗幟，這浸染著祖祖輩輩鮮血的旗幟，扛進(jìn)二十一世紀(jì)嗎?

　　青春是整個(gè)人生旅程中最絢麗、最奇妙、最燦爛的一站。青春孕育著無(wú)窮無(wú)盡的能量等著我們?nèi)ラ_(kāi)采、去挖掘、去釋放。人生的根本目的就是對(duì)于人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)、詮釋、乃至于實(shí)現(xiàn)，而青春正是我們青年實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的黃金時(shí)期。歷史的年輪已經(jīng)把人類(lèi)帶入了新千年，而隨之撲面而來(lái)的就是日趨激烈的.競(jìng)爭(zhēng)。隨著全球經(jīng)濟(jì)的一體化與中國(guó)加入wto，挑戰(zhàn)就與機(jī)遇并存。作為21世紀(jì)的青年應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，如何把握機(jī)遇呢?大家不要忘了我們是學(xué)生，學(xué)生的使命就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)決不是一句空話，決不是一個(gè)口號(hào)，更不是一種裝飾。學(xué)習(xí)應(yīng)該是明確前進(jìn)的方向，找到自己完美的目的地!讓我們的青春之源，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)吧!

　　同學(xué)們，不，應(yīng)該是同志們，前進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，時(shí)代在向我們召喚，歷史將會(huì)永遠(yuǎn)記住我們的身影。讓我們釋放青春的能量，去撐起一片湛藍(lán)的天空!

擁抱的作文8

　　太陽(yáng)冉冉升起的那一刻，黑暗落荒而逃，萬(wàn)物虔誠(chéng)地伏著身子，等待第一縷朝暉的恩澤。陽(yáng)光裹著淡淡的暖意四散開(kāi)來(lái)，草葉上凝斂的露珠折射出動(dòng)人的光澤。微風(fēng)吹來(lái)，露珠沿著陽(yáng)光奔跑的路線滑落，最后從葉子邊緣探出頭來(lái)沐浴太陽(yáng)的光輝。這是一天中太陽(yáng)對(duì)大地最初的擁抱。我佇立在陽(yáng)臺(tái)上，困乏感已在陽(yáng)光的擁抱下消失得無(wú)影無(wú)蹤。墻角的那一片陰翳正在縮小著地盤(pán)，怕是到正午便會(huì)隱沒(méi)了——陽(yáng)光總是不知疲倦地驅(qū)逐一切黑暗。路邊不知名的野花舒展著腰肢，飽滿的花瓣仿佛要溢出香氣襲人的漿液來(lái)。岸邊的垂柳被河面上彌漫的水汽滋潤(rùn)著，美麗、妖嬈。

　　河水泛著粼粼的金波，像是在河深處沉著一域不為人知的寶藏。街道上開(kāi)始了一天的嘈雜，人們陸陸續(xù)續(xù)地從家中走出，迎接新一天陽(yáng)光的擁抱，母親早已起床，開(kāi)始忙碌她那仿佛永遠(yuǎn)也做不完的家務(wù)。陽(yáng)光試探著跟隨在她的身后，映照著她單薄的背影。母親默不作聲，卻儼然是一個(gè)天才指揮家，能隨意調(diào)動(dòng)起各種聲音元素。洗衣機(jī)拉開(kāi)大嗓門(mén)唱起了歡迎曲，自來(lái)水嘩啦啦地鼓起陣陣掌聲，鍋碗瓢盆誰(shuí)也不甘落后，合力奏出一曲曲悅耳動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)……我忽然意識(shí)到，其實(shí)母親一直在用無(wú)私的`愛(ài)擁抱著我們這個(gè)家。她用單薄的肩扛起一家人生活起居的重?fù)?dān)，耗盡心力來(lái)維持我和父親生活的舒適，任勞任怨，無(wú)怨無(wú)悔，就像每天如期升起的太陽(yáng)，擁抱大地，給世間萬(wàn)物帶來(lái)光明，送來(lái)溫暖，卻從不求回報(bào)。而這么多年里，我一直在她的付出中沉默著，甚至連一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱都從未給過(guò)她。想著想著，我情不自禁地走上前，在明媚的陽(yáng)光下給了母親一個(gè)深情的擁抱。

擁抱的作文9

　　擁抱夢(mèng)想，我們會(huì)創(chuàng)造美好的未來(lái)，給自己的明天描繪美麗的彩圖。有一篇文章叫《有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方》，他告訴我；如果沒(méi)有夢(mèng)想的人，他的世界一定是一片灰暗。只有有夢(mèng)想的人，他的前方才會(huì)是一片光明。

　　擁抱大自然，我們會(huì)體會(huì)到自然的生機(jī)勃勃。一步一步的去靠近自然，你會(huì)覺(jué)得自然的深?yuàn)W與神秘�？粗�自然之美，你會(huì)贊不絕口。呼吸著自然的空氣，你會(huì)覺(jué)得世界一切的美好。學(xué)會(huì)擁抱大自然吧！你會(huì)體會(huì)到自然中的溫情。

　　擁抱成功，回首過(guò)去，那一個(gè)個(gè)腳印是你擁抱著決不屈服的心態(tài)，煎熬下來(lái)的。有人說(shuō)過(guò)：“即使你成功了，也會(huì)有一天摔下來(lái)。所以你必須鞏固分析錯(cuò)誤并改正，才算真正的.成功�！�

　　擁抱母愛(ài)，因?yàn)槭悄赣H在我困難與逆境中，給了我鼓勵(lì)與愛(ài)。哪個(gè)人不想擁有母愛(ài)？母愛(ài)是偉大的，我想此生我們最該感謝的莫過(guò)于母親。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！”

　　擁抱和諧，我想那些從戰(zhàn)爭(zhēng)中度過(guò)自己一生的人，可能一直都盼望過(guò)上和諧安寧的生活吧！沒(méi)有人愿意在戰(zhàn)火紛飛的日子里度過(guò)，如果有一天和諧的日子，他們也會(huì)好好的珍惜，把這一天好好的利用，和諧共處。有些人過(guò)著豐衣足食的日子，但從來(lái)沒(méi)有去與家人和諧共處，更談不上與國(guó)家和諧共處。

　　擁抱，只是一個(gè)不經(jīng)意的懷抱。當(dāng)別人因?yàn)橐恍﹤�心事而痛哭時(shí)，給他一個(gè)擁抱，讓他的心靈得到安慰。

　　讓我們擁抱自己，去把自己塑造的更完美。讓我們擁抱世界，讓世界更加光彩照人。擁抱孤獨(dú)的人，讓他們?cè)谄岷诘囊估�，看到光明，讓光明指引他們走向回家的路�?/p>

擁抱的作文10

　　“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！眿寢專�您對(duì)我的付出能讓我怎么回報(bào)您呢?你為我付了那么多，就讓我給您一個(gè)擁抱吧。

　　多想擁抱您!感謝您的付出，您的操勞，為了我讓您雖是風(fēng)華正茂的年紀(jì)，卻已早生白發(fā)……那都是擔(dān)心我的學(xué)習(xí)，擔(dān)心我的生活，為了把我照顧的無(wú)微不至，卻總是忽略了您自己!

　　還記得那天晚上，我覺(jué)得熱了，要開(kāi)風(fēng)扇，您勸阻我說(shuō)：“天氣又不是很熱，不要開(kāi)了。以免扇感冒了�！蔽夜虉�(zhí)地不聽(tīng)，非要扇風(fēng)扇，您怎么勸我也不聽(tīng)，無(wú)是無(wú)可奈何地嘆了一口氣，丟下一句冷冷的話：“你要扇就扇吧，感冒了別怪別人!”就去睡了。我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了，執(zhí)拗地把風(fēng)扇開(kāi)到最大檔，并對(duì)著你離去的背影大聲吼道：“感冒了就感冒了耶又能怎么樣?”

　　半夜，大功率的電扇扇出的風(fēng)吹得我瑟瑟發(fā)抖，縮成一團(tuán)，但我又堅(jiān)持不關(guān)電扇。后來(lái)，模模糊糊又睡著了，做了好多夢(mèng)，半夢(mèng)半醒間，我覺(jué)得有人來(lái)到了我的房間，悄悄地把電扇關(guān)了，又輕手輕腳地走了，還把房門(mén)關(guān)了，我當(dāng)時(shí)起來(lái)，從門(mén)縫里偷偷地往外瞧，我朦朧地睡眼依稀看見(jiàn)您的身影慢慢地，悄悄地消失在我的視線內(nèi)。我回到床上，心里不服氣，又把電扇打開(kāi)了。

　　可是，第二天早上起床的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)電扇是關(guān)著的。難道是昨天忘記開(kāi)?我心里升起了疑問(wèn)，到底是怎么回事?

　　出門(mén)時(shí)，正看見(jiàn)您起床了，才一晚的`時(shí)間，您的眼睛周?chē)�多了好大一塊黑眼圈，邊打哈欠，邊對(duì)我說(shuō)：“去上學(xué)了呀!”“嗯!”“你沒(méi)睡好!”我問(wèn)道，“當(dāng)然，半夜總是起來(lái)”您喋喋不休地埋怨著，而我的心卻突然一緊，眼睛也不禁濕潤(rùn)了。低著頭和您道了別，就匆忙去上學(xué)了。

　　媽媽，您為什么總要為我那么勞累，那么辛苦呢?我知道，那都是對(duì)我的愛(ài)呀!

　　媽媽，我想擁抱您，可以嗎?我只想表達(dá)一點(diǎn)我的孝心，以免日后，你欠您太多太多無(wú)法償還?就讓我給您一個(gè)大大的擁抱吧!

擁抱的作文11

　　落日蒞臨人間，夕陽(yáng)的余暉灑滿大地，時(shí)間就這樣日復(fù)一日地過(guò)去，過(guò)去的一段記憶涌上心頭，我沉浸在回憶中。

　　在游泳考試的一次又一次失敗中我還是落下了眼淚，急躁，懊惱，自責(zé)，所有的負(fù)面情緒打擊著我，淚水一路灑著，像我留下的足跡一般�；氐郊覌寢屌c我吵了起來(lái)，我斥責(zé)媽媽一路只會(huì)責(zé)怪我，不會(huì)安慰人，一點(diǎn)也沒(méi)有媽媽的樣子。媽媽責(zé)罵我一路掉眼淚不停不成樣子。

　　回到家，我又氣又難過(guò)。把自己鎖在廁所里，還賭氣洗冷水澡，弄得自己出來(lái)一直打噴嚏。一直到晚飯時(shí)間，我們都一言不發(fā)。

　　一直到深夜，母親主動(dòng)給我吹頭發(fā)，那時(shí)候，我們才敞開(kāi)心扉，母親問(wèn)：“你為什么哭的那么委屈，是因?yàn)榭荚嚊](méi)通過(guò)嗎?”那個(gè)時(shí)候我才冷靜下來(lái)，告訴她自己原來(lái)的想法，“對(duì)啊，其實(shí)說(shuō)了那么多我只是想您給我一個(gè)擁抱而已�！蹦赣H笑了：“拜托，不要讓媽媽猜，媽媽沒(méi)那么多心思�！彼�輕柔的手摸了摸我的頭“再說(shuō)了，如果你當(dāng)時(shí)直接和我說(shuō)，不就好了嗎……”

　　為什么這么的`渴望擁抱?其實(shí)我也記不太清了，大概是在一年級(jí)的時(shí)候，有一次數(shù)學(xué)考試我沒(méi)有考到理想的成績(jī)，回到家里母親卻沒(méi)有責(zé)怪我，而是給了我一個(gè)擁抱，我記得，她說(shuō)“沒(méi)關(guān)系的，這說(shuō)明我們家梓琳還有很大的進(jìn)步空間，不是嗎?”

　　最后我還是沒(méi)有擁抱母親，母親也沒(méi)有擁抱我，但是我也不覺(jué)得遺憾，我明白了母親的意思，我長(zhǎng)大了，而擁抱則只是個(gè)形式而已，再說(shuō)了，我想一直留著這個(gè)擁抱，成為我珍藏的記憶。

　　夜幕降臨，家家戶戶紛紛打開(kāi)了燈，點(diǎn)點(diǎn)燈光照亮了整個(gè)城市。

擁抱的作文12

　　青春是召不回的春水，轉(zhuǎn)眼即逝。

　　青春是最甘甜的米酒，耐人尋味。

　　給青春一個(gè)擁抱，擁抱一生中最美的年華。

　　青春·橙色·向上青春是橙色的。年輕的我們似乎有使不完的力氣，每天嘰嘰喳喳像不安生的小鳥(niǎo)。年輕的我們不怕犯錯(cuò)，因?yàn)槲覀冞�可以重來(lái);年輕的我們喜歡張揚(yáng)，因?yàn)槲覀兂錾�都�?0年代;年輕的我們討厭管束，因?yàn)槲覀兿蛲�自�?年輕的我們絕不頹唐，因?yàn)槲覀儞碛袎?mèng)想。

　　青春中的我們?cè)诔�歌，用最�?dòng)聽(tīng)的音符組成最?yuàn)^進(jìn)的旋律;青春中的我們?cè)诿枥L，用最絢麗的色彩描繪出七彩的世界;青春中的我們?cè)谝髡b，用最美的語(yǔ)言構(gòu)建如夢(mèng)的境界。

　　青春·灰色·迷惘青春是灰色的。我們總有一段最迷惘的日子。就像那只沒(méi)有腳的鳥(niǎo)，在風(fēng)雨中不停地飛，永遠(yuǎn)沒(méi)有停歇，以致疲憊不堪�？墒翘ь^卻發(fā)現(xiàn)方向未知，前途未卜。一次次挫折、一次次失敗，讓我禁不住疑惑自己的價(jià)值何在，自己心中最初的`夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)面前是不是很可笑，但人總是要學(xué)會(huì)慢慢長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)承受。我們走過(guò)這段日子就像用身體撞碎一扇扇玻璃門(mén)。我們不躲不避，擦著凌厲的碎片走過(guò)去，回首看時(shí)，那些閃光的碎片就成了最寶貴的經(jīng)歷。但是再長(zhǎng)也有盡頭，像必須經(jīng)過(guò)黎明前的黑暗。只要堅(jiān)持下去，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)痛苦全是幸福的別樣容顏。

　　青春·粉紅一臀懂青春是粉紅色的。在如夏花般的年紀(jì)里，每個(gè)女孩都曾遇到這樣一個(gè)令他著迷的少年。他成功時(shí)，你會(huì)覺(jué)得驕傲;他悲傷時(shí)，你會(huì)為他難過(guò);他松懈時(shí)，你會(huì)替他著急……你小心地收集他丟掉的東西，你漫不經(jīng)心地打探他的習(xí)慣，你耍小聰明地創(chuàng)造“偶遇”�？伤�永遠(yuǎn)不知道你對(duì)他的感情，你就這樣和他保持一段距離，就這樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，悄悄地守護(hù)著，直到你們錯(cuò)過(guò)。青春的秘密本應(yīng)如此沉默，它教會(huì)女孩們成長(zhǎng)。

　　擁抱橙色的青春，用拼搏帶來(lái)希望;擁抱灰色的青春，用執(zhí)著克服困難;擁抱粉紅的青春，用理智代替借懂。

　　給青春一個(gè)擁抱，擁抱夢(mèng)想，擁抱明天!

擁抱的作文13

　　在城市里呆久了，未免想去呼吸新鮮空氣，在學(xué)校里悶著了也想到外面去透透氣。今天我們到了三河水庫(kù)，感受到了大自然的氣息。

　　早晨8點(diǎn)左右我們踏上了旅途。我們一路高歌，看見(jiàn)什么唱什么，路過(guò)二橋，看著那平靜的湖面、藍(lán)天白云倒映在綠波之上，有種說(shuō)不出的美麗。二橋兩旁楊柳依依，看著這柳，讓我想起了賀知章的碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)千垂下綠絲條。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。望著這水我仿佛看到了西湖美景淡妝濃抹總相宜�。≈x老師說(shuō)：你們還知道哪些描寫(xiě)春天美景的詩(shī)句嗎？我知道，我知道。李美霖吆喝著等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。還有！我叫道：畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同，接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。春天哪來(lái)的荷花呢？哈哈哈哈大家笑了起來(lái)，我沒(méi)有感覺(jué)到諷刺的意味。

　　漸漸地到了閆河，我從窗中往外頭瞧，在一片綠色的.田海里，幾位農(nóng)民伯伯正在地里耕作，周?chē)�的綠地把他們襯托得格外純樸，我把這一幕用手機(jī)記錄了下來(lái)。這里遍地是油菜花，花海與綠地交錯(cuò)，形成了立體的彩帶。風(fēng)輕輕地拂著花兒的面，清晨的露水還未退去，花體輕微晃動(dòng)，顯得格外晶瑩，格外新鮮。同學(xué)們，看到這油菜花地，你們想起了哪首古詩(shī)�。课抑�道——《宿新市徐公店》。

　　會(huì)背嗎？會(huì)我們異口同聲的答道：兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。有的同學(xué)暈車(chē)，開(kāi)始不舒服，突然汪孟元驚叫起來(lái)，牛，你們看有牛！幾乎所有同學(xué)都站起來(lái)看牛，謝老師笑盈盈地說(shuō)：這眼前的情景很像一首詩(shī)描寫(xiě)的情景，那是什么？這是——赤勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地見(jiàn)牛羊。

擁抱的作文14

　　他出生在雨天，路邊一個(gè)小得可憐的水洼里。他，是一個(gè)微不足道的水泡。

　　他在水洼里慢慢挪動(dòng)著，看著身邊一個(gè)個(gè)同伴消逝。這些，他已經(jīng)習(xí)以為常了，他知道，或許下一刻，自己也會(huì)在這世界上消失，留不下一絲痕跡。

　　他的目光挪到了水洼另一邊，一個(gè)水泡上。那是他最好的朋友，他們倆在同一刻出生，他們倆有一個(gè)共同的愿望，擁抱對(duì)方。但是身為一個(gè)水泡，他知道，擁抱意味著死亡。他也留戀生命。他已經(jīng)竭力在這世上活了13秒。但不知怎么，他沖動(dòng)，他想擁抱他的朋友�！拔铱偸且�消失的，我想完成我的心愿，我想去擁抱他!〃他的腦海里總是回響著一句話，但心中的執(zhí)念告訴他“活下去才是最重要的�！ㄋ�仿佛下一刻就要爆炸了，腦海中的兩個(gè)思緒發(fā)瘋似的對(duì)抗著。他在水洼的邊緣徘徊，無(wú)暇躲避身邊一片片落下的.樹(shù)葉。冰涼的雨絲飛濺在他的臉頰上，他透明的身體一顫一顫的，好像下一秒就要倒下去。風(fēng)吹著他，讓他的腦海霎那間冷靜下來(lái)，死亡的恐懼已經(jīng)不翼而飛了，擁抱卻永遠(yuǎn)留下了。他開(kāi)始慢慢的向水洼的另一邊游去，游向他的朋友。雨絲夾雜在風(fēng)中，樹(shù)上的枝丫搖晃著，“嘎吱嘎吱”地響，落葉不斷地飄落。他吃力地挪動(dòng)著，眼睛凝視著與他近在咫尺的朋友。

　　突然，“嘭”，水洼邊緣，他的朋友消失了，只剩下一片枯黃的落葉留在那。雨下的更大了，風(fēng)開(kāi)始變得暴躁起來(lái)。他呆愣在那片落葉旁，任由雨水擊打著他脆弱的身體，奇怪的是，他感覺(jué)不到任何疼痛。他已經(jīng)麻木了。

　　風(fēng)呼嘯著，撕扯著他的身體�！班亍庇猪懫鹆艘粋�(gè)輕微的聲音。他，碎成了千萬(wàn)滴悲傷的淚水。

　　風(fēng)漸漸平靜下來(lái)，那個(gè)小小的水洼里，一片落葉旁，有一圈永不散去的水波。

擁抱的作文15

　　她，是位優(yōu)秀的教師；她，是位合格的“母親”，她是誰(shuí)呢？她是教導(dǎo)了我小學(xué)六年的班主任——張老師。

　　張老師特別漂亮，雖然她已年近五十，但是張老師身上總是有一種獨(dú)特的氣質(zhì)和感染力，是她變得年輕有活力。我非常喜歡張老師，不只是因?yàn)閺埨蠋煂?duì)我格外的照顧和關(guān)心，更因?yàn)閺埨蠋熓俏仪斑M(jìn)道路上的引路人，是我在學(xué)海里的那盞明亮的'指路燈。她孜孜不倦的教導(dǎo)我，幫助我，使我攻克學(xué)習(xí)上一座座困難的堡壘。

　　每一次成功后，她總是會(huì)緊緊擁抱我一下，然后告訴我：“你最棒，再接再厲！”我憑著張老師的鼓勵(lì)和擁抱，一直在努力著，直到我認(rèn)識(shí)了一群寶湖中學(xué)的小混混，開(kāi)始變得不愛(ài)學(xué)習(xí)，冥頑不化，成為了同學(xué)眼中的另類(lèi)，老師眼中的不良少年。

　　張老師把我叫到辦公室，我看到她黑眸子里深邃而意味悠長(zhǎng)的目光，我羞愧的低下頭去，不敢看那雙眼睛，我覺(jué)得它在告訴我，再不改變就來(lái)不及了。然后，我看到張老師起身，將我擁入懷中，她在我耳邊輕輕對(duì)我說(shuō)：“我相信你可以做到！”

　　后來(lái)到六年級(jí)，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)直線下滑，張老師耐心的告訴了我好多學(xué)習(xí)的方法和技巧，可是都不怎么見(jiàn)效，直到張老師再一次給我溫暖的擁抱，我才發(fā)覺(jué)，其實(shí)自己是可以的！我頓時(shí)充滿了信心，感覺(jué)渾身有使不完的勁兒。在小學(xué)的最后一段時(shí)光里，我還是得到了回報(bào)。張老師對(duì)我笑盈盈的，我卻知道，離畢業(yè)越來(lái)越近，張老師給我的擁抱和鼓勵(lì)也就越來(lái)越少了。

　　到了畢業(yè)那天，我遲遲不敢踏出校門(mén)，我怕走出了這個(gè)充滿回憶的大門(mén)，失去的不只是同學(xué)、好友，還有張老師的鼓勵(lì)與擁抱，張老師最后擁抱了我一次，也對(duì)我說(shuō)了最后一句話：“你一定要考上大學(xué)！”

　　我一定會(huì)的，謝謝您，張老師。

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