實用的學習日記八篇
一天將要結束了,這一天里,有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢?不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日記。好的日記都具備一些什么特點呢?以下是小編精心整理的學習日記10篇,歡迎大家分享。
學習日記 篇1
上四年級以來,寫作文成了我學習中遇到的最大的困難。
自從上了四年級,語文老師王老師就要求每周寫兩篇周記,一篇作文。我一聽就像泄了氣的皮球,這下可愁壞了我。寫什么呢?怎么寫?我有點暈頭轉向不知所措。
我懼怕過雙休,因為過了周六、周日,每周一就要交周記和作文。我總不能因為不會就不交吧?可我真的不會寫,連標點符號我都不會用。
媽媽知道了說:“寫作文對你應該沒有難度,你雖然是個不愛說話的孩子,但你說起話來還是很經(jīng)典的。怎么想就怎么寫,平常就要多觀察生活、體會生活,學會在日常生活中發(fā)現(xiàn)素材。”作文
聽了媽媽的話,我就寫生活中最平常的,寫完交給媽媽看。盡管我標點符號都不會用,可媽媽邊給我寫的文章加標點符號,邊說:“不錯!不錯!就這樣,寫多了練多了,觀察體會多了,就會寫的.更好了。
在媽媽的鼓勵和幫助下,我不在懼怕寫作文了。同時我也明白在遇到困難時千萬不要逃避,要想方設法去克服它、解決它,要勇敢的去面對。
學習日記 篇2
署假結束了,我們將以新的精神面貌跨進新的學期。在這個學期里,我要百尺竿頭,更進一步。首先,上課的時候,我要認真聽講,不做小動作,不和同學交頭接耳,要力爭把老師課堂上講的知識全部消化。對于疑難問題,要不恥下問,虛心向老師和同學請教;其次,要認真完成老師布置的所有作業(yè),做到一絲不茍。課堂作業(yè)當堂完成。課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時獨立完成。第三,要做好語文課的課前預。對于預習字詞,成語,要先查字典把它認會,弄懂意思。還要學會給課文分段,用最簡短的語言寫出每段的段落大意,然后總結課文的中心思想;對于每篇課文的課后題,要先試著去做。對于課文和課后題不理解和不會做的地方,要先把它在書上劃下來或記下來,第二天上課時帶著問題去聽講,還可以在課堂上向老師請教。
最后,也是最關鍵的一點,就是要合理安排時間,沒有合理的安排,再好的.計劃也會付之東流。所以,在新學期里,要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間,要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。
我今年是六年級的學生了,要更加規(guī)范自己的言行舉止,為其他年級的小弟弟、小妹妹做好榜樣,共同進步,爭做最優(yōu)秀的少先隊員。
學習日記 篇3
前兩天,謝老師讓我們看了分校早讀時的視頻,那真叫震撼。他們讀書聲音之巨大簡直能把房頂給掀起來,每個人都在拼命地讀,仿佛這就是古代的戰(zhàn)場,震耳欲聾的沖殺聲在耳邊想起。隔著屏幕,我好像已看到他們頭上冒出的一陣陣熱氣,感受到他們嗓子的疼痛……再想想我們的早讀,不禁十分慚愧。
于是乎,現(xiàn)在我們的早讀,也學習分校同學的.激情早讀。每個人都不甘示弱,想用自己的聲音蓋住別人的聲音。這好像是一場比賽,讀的快,讀的響,誰就可以獲得勝利。幾乎每對同桌都在較著勁,要一決高下。
這種“比賽”,既是競爭,也是合作、鼓勵。我和組長寇冠宇也如此,我們齊聲讀,效果顯著。不僅讀書充滿激情,全身上下也熱乎乎的,我還因讀書出了汗而脫下了馬甲。一個早讀結束,我背會了一首現(xiàn)代詩,一首古詩、一首詞。這在以前是我想都不敢想的,起碼也得要四五個早讀時間。
不光我的早讀狀態(tài)好,我們整個班同學們讀書學習的氛圍都是積極向上的,每個人的眼中都閃著堅定的光芒,同時,嘴也在一刻不停地動,真是“欲與分校試比高”。在這種環(huán)境中,想不學都難,不自覺地就被代入了這個集體。
不過,我們?nèi)杂锌梢蕴嵘目臻g。據(jù)謝老師說,分校是一進門就一股熱浪襲來,我們還沒有到達那個地步,所以才更加需要我們的努力和堅持。
學習日記 篇4
晚上,媽媽帶我到樓下打羽毛球。
因為我不會打,媽媽就先讓我學發(fā)球。我左手拿球右手拿拍,把拿球的手放在前,拿拍的手在后,我把球拍對著球打去,可是球好像不聽我使喚似的,就是發(fā)不出去。這時媽媽過來糾正我不對的地方。媽媽說球拍要對準球后再打。還給我示范了一下。我看媽媽發(fā)球好像很容易,我也就學著媽媽的.樣子來發(fā)球了,可是還是打不出去。媽媽又說不要急,只要動作對就一定能把球發(fā)出去的。
就這樣在媽媽的鼓勵下,我繼續(xù)煉,果然沒過多久我成功的發(fā)出了一個球,我興奮地對著媽媽說:“媽媽我學會發(fā)球了!”接下來我又練習了一會感覺掌握的差不多了,就又叫媽媽教我接球。我站在媽媽的對面,媽媽把球打給我,我一看球飛過來了,趕快拿拍子去接,可是等我把拍子舉起來,球已經(jīng)在地上了,我有些失望怎么連個球都接不了。這時媽媽又說了:“不是每個人生來就會打球的,只要肯學什么都能學會。”聽了媽媽的話后,我又提起了精神,經(jīng)過不斷地練習我也能接到球了。
雖然接球和發(fā)球還不是學得很好,但我相信只要我堅持不懈的練習,一定能有收獲。
學習日記 篇5
我們正奔赴戰(zhàn)場去打拼這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。
學習,就像是一場戰(zhàn)爭,有時你覺得在這拼命廝殺的戰(zhàn)場上,你是孤苦無助的,但你殊不知,你其實并不是孤身奮戰(zhàn)的。
你不是一個人在戰(zhàn)斗,你帶著你親人朋友的理想與希望,身負重任。你要努力去奮斗,因為你并不是只為你自己而戰(zhàn),你是代表著所有愛你的人去戰(zhàn)斗!
面對著學習,你就要有毅力。因為你就如同身在干旱的沙漠之中,沒有水也沒有食物,你有的就僅僅是最后的那一點力氣和時時蒸發(fā)著的那一點微少的汗水,你在這種地境中,不可以倒下,要堅強,要努力走出這個荒蕪的沙漠,找回生存的`希望,無他。在學習與戰(zhàn)爭的道路上你就應該有著不懈的精神,累了,渴了,你仍要堅持下去,因為終點就在不遠處的前方。
學習,就要像戰(zhàn)爭一樣有靈魂,有精神和熱情,他們支持著你的全部!靈魂,認識到自我存在認識到你該做的是什么;精神,讓你不倒下,讓你不堅強,讓你不畏困難強敵;熱情,就是時刻提醒你,勝利就在不遠處,只要努力就會勝利的聲音。
學習就像一場戰(zhàn)爭,它不會因你而停止,而你要因它而奮斗!
學習日記 篇6
我的奶奶今年74歲,按理說到了該安享晚年的時候了?墒悄棠淌莻老頑童、不服老。這不,最近刮起了“奧運風”,“吹”得奶奶也找我來學英語了。
這不,我走馬上任,當起了奶奶的英語老師。奶奶是初級水平,那我就從最基本的ABC開始講起吧!
第一堂課開始了。我拿出了兩張英文練習紙,讓奶奶跟著我學寫字母。奶奶畢竟70多歲了,學習起英文來非常力不從心。26個字母寫下來,奶奶已經(jīng)累得頭昏眼花了。我見奶奶累成這樣,便對奶奶說:“奶奶,今天就學到這里了,明天再講吧!蹦棠厅c點頭,同意了。嘿嘿,第一天當老師的感覺還不錯,誰知第二天,就來了我的`“苦日子”。
由于第一次教了奶奶寫字母,所以第二堂課就要教奶奶念字母了。一上來,奶奶就給我出了個大難題,她總是把英文字母和漢語拼音的讀音搞錯,把“A”讀成了“a”(。,把“B”讀成了“b”(波)。開始,我還耐心地給奶奶一遍一遍地糾正,后來我就不耐煩了,一轉頭兒,看電視去了,弄得奶奶有些不知所措。
學習日記 篇7
依舊是老套的,愛情心理學任憑所有的癡情男女,讀了一遍又一遍愛情的奧妙,還是搞不清楚,不同國度的人嘗試著去讀懂它。
越讀,越覺得太新鮮,越來越多的人去讀它,只感覺愛情實在是很奇妙,纏繞在,愛情的漩渦,全部是莫名其妙。我嘗試著把它捧在手心,沒有幾斤、只有幾兩,翻了好久好久,搞懂了內(nèi)在的`奇妙。
讀上一遍有一種囫圇吞棗的感覺。
讀上兩遍似乎又有點神秘的味道。
讀上三四遍,我漸漸的讀懂了它,真正的內(nèi)涵。
此時我,已經(jīng)熱淚盈眶,走近了中年,我終于搞懂了愛情的道理。
愛情是什么?
愛情是,一輩子的學習,學習愛人的感覺,學習被愛的感受。
學習日記 篇8
往年的粽子總是媽媽在市場或超市買現(xiàn)成的。今年,我纏著媽媽,硬是要學包粽子。媽媽拗不過我,只好答應了。
初四下午,我就跟媽媽學包粽子。媽媽拿了一張粽葉,用手一卷,粽葉便成了一個空心的圓錐形。我學著媽媽的`樣子,拿了一張粽葉,想把它卷成圓椎形,可就是卷不好,卷來卷去還是一個直筒。媽媽見了,就在旁邊指點:“左手捏緊粽葉一角,右手將粽葉的另一角往里卷,下面用力拉緊,上面放松一些!痹趮寢尩闹更c下,我卷好了粽葉。
接著,媽媽在空心圓錐形的粽葉里插上一根筷子,拿調勺舀一些糯米放在里面,然后均勻地搖動筷子,直到把糯米包的緊緊的。我也在粽葉里插好筷子,放好糯米?蓳u動筷子時,不是把粽葉戳穿了,就是糯米包不緊。媽媽說:“搖動筷子時要輕一些,把粽葉包緊些。你看……”媽媽邊說邊示范,我邊聽邊學。哈哈!我包的粽子像點樣子了。
然后是捆繩。只見媽媽兩手捏緊粽葉,用繩子在粽子尖角附近纏了兩圈,結上繩頭,一個漂亮的粽子就包好了。我也照著捆好了第一個粽子。隨之,第二個,第三個,第四個……我一連包了好幾個。
最后一道工序就是煮粽子了。把綁好的粽子逐一放到鍋里,然后放入冷水滿過粽子1厘米左右,點火……水開15分鐘后把鍋里上下粽子兌換位置,再以慢火煮上1小時即可。
香噴噴的粽子煮好了,我迫不及待地品嘗了自己的勞動成果。!真好吃。
通過這次包粽子,既吃到了美味的粽子,又懂得了一個道理:要學好一種本領,就必須誠心,細心,還要有恒心,這樣才能把本領學好。
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