【精華】同桌的作文4篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的同桌的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

同桌的作文 篇1

　　他留著油乎乎的平頭，襯著一張紅白相間的蘋果臉。兩顆“黑寶石”嵌在臉上，散發(fā)著智慧的光芒。然而，“天才”也有它的缺點(diǎn)——他很早就在他的小鼻子上架了一副大眼鏡，但他厭倦了“鼻王”。要不是“耳朵王”的慷慨幫助，他的“鼻子王”真的承受不了這么大的壓力。在這五種面部特征中，他最引以為豪的是他多嘴的櫻桃嘴——任何和他爭(zhēng)吵的人都將是幾代人的災(zāi)難。呵呵，他是我的“天才”同桌——自稱“天才”的“四眼哥哥”:吳夢(mèng)陽(yáng)。

　　手機(jī)“天才”

　　“四眼哥哥”對(duì)手機(jī)沒(méi)有普通的研究。他不僅對(duì)功能了如指掌，而且操作速度非�？臁Ｋ�喜歡學(xué)習(xí)手機(jī)軟件。這不是真的。最近，他下載了《美麗的帕特》，并在課堂上用手和腳跳舞。當(dāng)他把衣服披在頭上時(shí)，他撫摸著，讀著:“頭發(fā)干枯，分叉...五大損害，一個(gè)對(duì)策�！彼�說(shuō)著，張開五指，比劃著空的標(biāo)記，然后突然伸出兩根來(lái)做剪刀，“直接剪，貓媽媽牌剪刀，中國(guó)的一個(gè)著名商標(biāo)！”說(shuō)完，他假裝平靜地脫下了衣服。這個(gè)滑稽的樣子讓他周圍的學(xué)生都笑了。

　　小說(shuō)《天才》

　　說(shuō)到小說(shuō)，“四言地”在他的同齡人中可以說(shuō)是一個(gè)“斗士”。他不僅讀了大量的小說(shuō)，而且還談了很多。他最喜歡的書是《哈利·波特》和《幽靈吹燈》。不僅如此，他還會(huì)在匆忙中開始寫作。他會(huì)經(jīng)常給我看他的小說(shuō)，讓我給他一些建議。認(rèn)真地看他，他確實(shí)有點(diǎn)像作家。當(dāng)然，這有時(shí)對(duì)他的學(xué)習(xí)有幫助。他的《快樂(lè)童年》獲得了中國(guó)作文比賽一等獎(jiǎng)。

　　喜劇“天才”

　　他的喜劇技巧也非常深刻。素描課的.作業(yè)是肖像繪畫。當(dāng)他交作業(yè)時(shí)，他神奇地拿出了一張喬巴的畫像，一個(gè)卡通人物。生動(dòng)的形象比漫畫書里的還要生動(dòng)。昨晚他講了很多關(guān)于繪畫的過(guò)程，并且沒(méi)有忘記模仿喬巴在畫中的樣子，引起了學(xué)生們的大笑。

　　這就是會(huì)玩、寫字和畫畫的“四眼哥哥”。啊，他想拉我去看他的“精彩”表演。

同桌的作文 篇2

　　執(zhí)筆一段，水墨情緣。如記憶的陌生緩緩盛開。 遇的驚艷�；驕厝�，事過(guò)境遷，物是人非，你來(lái)過(guò)，并陪伴著我。看著你曾經(jīng)留下落花馨香般的回憶，又讓我想起了那幾段曾經(jīng)。

　　她總是那么想過(guò)得“平凡”，每當(dāng)他她白天忙來(lái)忙去，到了晚上，寫完作業(yè)，又做起提優(yōu)訓(xùn)練之時(shí)，我便叫她休息一下，她總是對(duì)我說(shuō)：“與其平凡的過(guò)一生，還不如璀璨的過(guò)一天，璀璨的一天是這么短，確是美麗的開放”

　　一次我因跳魚貫跳而不好時(shí)，對(duì)我說(shuō)到：“假如你不夠快樂(lè)，也不要把眉頭深鎖，人生本來(lái)就短暫，為什么還要栽培苦澀？”于是她先讓我收起苦臉，讓我從跳繩開始。經(jīng)過(guò)在家刻苦訓(xùn)練，我基本可以跳得很連貫了，于是她獎(jiǎng)勵(lì)給了我一顆糖。

　　她又讓我學(xué)會(huì)跳長(zhǎng)繩中的`連跳。于是我每節(jié)體育課都和她一起練……到了最終，取得了突破自我的成績(jī)！

　　她在我心中像一首歌，一首詩(shī)，更像一篇童話。她不僅樂(lè)于助人，也對(duì)自己周圍的人很嚴(yán)格。

　　比如說(shuō)你犯了錯(cuò)，必須道歉，自己的責(zé)任自己承擔(dān)。就像上次我不小心把她的水杯弄翻了，于是她暴跳如雷，不僅讓我把地擦干凈，還讓我?guī)退�倒一個(gè)禮拜的水。她對(duì)別人嚴(yán)格對(duì)自己也是一樣，不過(guò)有時(shí)犯了大一的錯(cuò)誤，是靠寫作業(yè)來(lái)懲罰自己的。

　　她也喜歡唱歌。她的歌聲就是那傳說(shuō)中的天籟之音吧，如翠鳥彈水，如黃鶯吟鳴，她的聲音已經(jīng)把我們都給感染了！暖暖的，流進(jìn)心田，許久后才發(fā)現(xiàn)，這美妙絕倫的歌聲發(fā)自于她的心里??在我跟她同座的時(shí)間里，我也從中獲利。

　　有了這樣的相識(shí)，我們就會(huì)逐漸珍惜生活，而不會(huì)玩世不恭；同時(shí)也會(huì)給人自身注入一種強(qiáng)大的力量讓我們走向人生的巔峰，再次感謝我同桌的她一一周！

同桌的作文 篇3

　　同桌是陪伴你學(xué)習(xí)的伙伴，誰(shuí)都希望有一個(gè)好同桌�？墒牵�我的運(yùn)氣不佳，老師把一個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生安排做我的同桌。

　　我的同桌個(gè)子矮矮的，濃濃的眉毛下，一雙細(xì)小的眼睛，笑起來(lái)就瞇成了一條縫，嘴角兩邊有一對(duì)淺淺的小酒窩，鼻尖上架著一副橙黑框的眼鏡。模樣蠻可愛(ài)的，成績(jī)卻不大理想。

　　他不是多才多藝的人，卻喜歡唱歌，且唱起歌來(lái)不分場(chǎng)合。瞧，正上著乏味的數(shù)學(xué)課的時(shí)候，他又要賣弄歌喉了：陳老師在講臺(tái)上滔滔不絕地講課，同學(xué)們都認(rèn)真地聽(tīng)課，可唯獨(dú)我同桌，嘰嘰哇哇地小聲唱著：“你是風(fēng)兒，我是沙……”聽(tīng)著他那跑了調(diào)的小曲，周圍的同學(xué)都驚呆了。有的同學(xué)好心地勸他：“上課就該好好聽(tīng)課，這才有好成績(jī)……”別人的好心勸說(shuō)卻招來(lái)他的不滿了，他撇了撇嘴，說(shuō)：“我在上音樂(lè)課呢！這是本歌王的獨(dú)唱音樂(lè)會(huì)，懂不懂欣賞！”說(shuō)完，他很得意地抖了抖自己濃密的眉毛。

　　雖然這家伙有些呆頭呆腦的，可人品還是蠻不錯(cuò)的。他不吝嗇，肯幫助別人，把自己的東西毫無(wú)保留借給他人。有一次在評(píng)講課上，需要用紅筆批改訂正。周圍的同學(xué)都只有一只紅筆。我正急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的.時(shí)候，他手握一只紅筆，沖我笑嘻嘻地說(shuō)：“嘿，你要用嗎？等一會(huì)批改你先用我后用�！蔽医K于抓到救命稻草了，我激動(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)頭。雖然在批改的過(guò)程中，我和同桌經(jīng)�；ハ啻叽賹�(duì)方寫快點(diǎn)，還有點(diǎn)小摩擦，可我對(duì)他挺感激的。一個(gè)人即使有缺陷，也會(huì)有優(yōu)點(diǎn)的。我的同桌雖然有這樣那樣的不足，但是他樂(lè)于助人的品質(zhì)是令人佩服的。

　　這就是我的同桌，一個(gè)讓人哭笑不得，又叫人佩服的人。

同桌的作文 篇4

　　我的同桌很煩，有時(shí)候有小難度的問(wèn)題，想都不想就問(wèn)我，真是火加頁(yè)煩死了！

　　中午，我正在專心寫作業(yè)，他搖了搖我的手，低聲說(shuō)：教教我這道題，好嗎？

　　他這一搖，害得我把字寫錯(cuò)了，我狠狠地瞪了他一眼�？伤�像小雞啄米一樣，又一遍遍地說(shuō)：教教我這題，好不好？

　　我都快被他煩死了，就打了一下他的手背，不耐煩地推開他，說(shuō)：別吵了呀，我都快被你煩得做不成作業(yè)了。

　　他看我不教他，繼續(xù)求我。最后，他雙手并攏，一副三顧茅廬的樣子，還用懇求的目光看著我，說(shuō)：求求你了，請(qǐng)你教教我吧，好不好？我見(jiàn)拗不過(guò)他，只好說(shuō)：好吧，哪一題？他見(jiàn)我答應(yīng)了，高興得咧開嘴，說(shuō)：這題、這題、還有這一題，你快點(diǎn)教我吧！我見(jiàn)他有這么多題不會(huì)做，傻眼了，高聲說(shuō)：不教。他又念起了緊箍咒求求你教教我吧……我聽(tīng)得耳朵都起繭了，只好教他。這題是這樣做的，那題是那樣做的`，還有一題是這樣做的……

　　這就是我的煩人的同桌！

　　我真希望他能夠改掉這個(gè)壞毛病，不再煩人了……（指導(dǎo)老師：魯耀波）

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