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老師,謝謝您

時(shí)間:2023-03-05 15:27:08 優(yōu)秀作文 我要投稿

老師,謝謝您

老師,謝謝您1

  今天,全國(guó)英語(yǔ)超級(jí)聯(lián)賽南京賽區(qū)的初賽——口語(yǔ)測(cè)試開(kāi)始了,首次參加這種大型比賽的我難免有些緊張,但想到董老師您的叮囑,有備而戰(zhàn)的我又變得從容起來(lái),謝謝您。

老師,謝謝您

  按照您的指點(diǎn),我面對(duì)考官老師,非常流利的、有節(jié)奏的進(jìn)行著我的.英語(yǔ)演講。一切都比較順利,我對(duì)自己充滿(mǎn)了信心,而這份自信來(lái)自于老師您的辛勤指導(dǎo)。記得在剛剛通過(guò)第一輪淘汰賽時(shí),我開(kāi)心極了,但高興之余,不由的又為自己下一輪口語(yǔ)賽中的英語(yǔ)發(fā)音擔(dān)憂(yōu)起來(lái)。于是,我將我的煩惱告訴您,希望得到您的幫助。熱心的您非常爽快地一口答應(yīng)下來(lái)。在尋問(wèn)參賽要求及時(shí)間后,您迅速制定出輔導(dǎo)計(jì)劃,對(duì)我說(shuō):“你回去寫(xiě)一篇演講稿,快到圣誕節(jié)了,可以先自我介紹一下,再結(jié)合一下圣誕節(jié)方面的內(nèi)容,我回去也寫(xiě)一篇,然后我再把我倆的稿子結(jié)合起來(lái)修改一下就可以了,稿子完成后我再教你讀,幫你糾正發(fā)音,好嗎?” 老師,您太偉大了,我內(nèi)心歡呼著,開(kāi)心的連說(shuō):“好,謝謝董老師,謝謝。

  ”一到家,我迫不及待地上網(wǎng),查找了一些英語(yǔ)寫(xiě)作結(jié)構(gòu)方面的指點(diǎn)資料,根據(jù)自己情況,經(jīng)過(guò)反復(fù)思考、修改,完成了這篇英語(yǔ)演講稿。轉(zhuǎn)眼一星期過(guò)去了,又到了一周一次的英語(yǔ)輔導(dǎo)課,想到要將演講稿交給董老師您,我很激動(dòng),早早就出門(mén)去學(xué)校了。沒(méi)想到,老師您到的比我還早,一見(jiàn)我就把我拉到身邊,問(wèn):“稿子帶來(lái)了嗎?”我連忙拿出我寫(xiě)的英語(yǔ)演講稿,您仔細(xì)地閱讀了一遍,針對(duì)我寫(xiě)的內(nèi)容,再結(jié)合您寫(xiě)的稿子,很快,我的英語(yǔ)演講稿“誕生”了。您又利用課間時(shí)間教我讀,為我一遍遍糾正發(fā)音,叮囑我回去抓緊練習(xí)。參賽日來(lái)得好快,在這天上午,您又幫我設(shè)計(jì)了幾個(gè)演講中動(dòng)作,教我讀短語(yǔ)的方法,囑咐我:在“so. i think. english is a very intersting subjeet”中,讀完“so”后要停一下,在“i think”后也要停一下,一段結(jié)束后,不能緊跟著讀下面內(nèi)容,更要稍微停頓一下。正是由于您耐心地指導(dǎo),這輪比賽我信心倍增,董老師,我太感激您了,如果,我通過(guò)了這輪比賽,那么成功中的一大半是老師您的,謝謝您,董老師,您是我的好老師!

老師,謝謝您2

  您是清晨晶瑩的露珠,您是正午無(wú)私的綠蔭,您是夜空中永恒的星恒,照亮了我前進(jìn)的方向,牽引著我走進(jìn)知識(shí)的殿堂,今天,當(dāng)我再回首,那一絲絲,一縷縷的美好回憶,我想由衷地對(duì)您說(shuō):“老師,謝謝您!”

  一開(kāi)始,覺(jué)得您有點(diǎn)嚴(yán)肅,以致于膽小如鼠的我不太敢接近,無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在其他方面,有問(wèn)題都不敢問(wèn)。因此,學(xué)習(xí)總是提不上。記得在初三上學(xué)期的期中考試,我退步了好多,當(dāng)時(shí)的我心情沮喪失落,又害怕您可能會(huì)說(shuō)我什么。就在那時(shí),您走到了我桌前,什么也沒(méi)說(shuō),就一個(gè)眼神,把我叫到了辦公室,我邁出了腳步,此時(shí),我感覺(jué)我的雙腳被系了鉛塊似的,如此地沉重,好不容易走到辦公室。

  到了辦公室,老師您問(wèn)我為什么考成這樣?我一時(shí)答不出,但我知道,會(huì)考成這樣,都是我平時(shí)還不夠努力,還不夠?qū)P摹@蠋熌粗揖趩适涞腵神情,并沒(méi)有過(guò)多地責(zé)備我,說(shuō):“學(xué)習(xí)不可能總是一帆風(fēng)順的,你要總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),努力學(xué)習(xí),不懂就要問(wèn),這樣才能考出更好的成績(jī)!崩蠋煹脑(huà)像一陣春分吹進(jìn)了我心里,循循善誘,耐心開(kāi)導(dǎo)。

  老師,謝謝您!

  老師,您不僅在學(xué)習(xí)上給了我鼓勵(lì)和幫助,在生活上,你也給了我關(guān)愛(ài)與溫暖。

  記得有一次,我病得很?chē)?yán)重,請(qǐng)假了一個(gè)星期多。老師,您多次打電話(huà)到我家問(wèn):“身體是否好點(diǎn)了?有沒(méi)有多喝水?”這些親切的話(huà)語(yǔ)總在我身邊回響,讓我覺(jué)得很溫暖,又感動(dòng)。放學(xué)后,您親自到我家來(lái)看我,說(shuō):“不要擔(dān)心學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)老師會(huì)幫你補(bǔ)的,你要好好休息!”

  老師,謝謝您!

  一個(gè)曾經(jīng)失落的孩子,就因?yàn)槟愕哪且粋(gè)眼神,那一句話(huà),真的變成了能夠自由飛翔的“天使”。俗話(huà)說(shuō),滴水之恩,當(dāng)源泉相報(bào)。老師的這份特別的關(guān)愛(ài),一定會(huì)在我心中釀出香醇的心靈之泉。在此,千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句:“老師,謝謝您!”

老師,謝謝您3

  誰(shuí)的成長(zhǎng)離得開(kāi)老師?老師,是祖國(guó)的園;老師,是傳遞知識(shí)給我們的引路人;老師,是平凡而又偉大的工程師。我的心目中就有一位好老師。她說(shuō)的每一句話(huà)都象潺潺的溪水流進(jìn)我的心田里。

  從一年級(jí)到現(xiàn)在,有許多老師教過(guò)我,但我印象最深的還是現(xiàn)在教我語(yǔ)文的車(chē)?yán)蠋。雖然她教我的時(shí)間不長(zhǎng),但我們師生之間建立了深深的感情。

  車(chē)?yán)蠋熑鄽q,中等身材,披著長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā),卷發(fā)下嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。車(chē)?yán)蠋熤v課深情并茂,她上課的.氣氛十分活躍。同學(xué)們都積極發(fā)言,我們班的同學(xué)都喜歡上她的課。

  由于父母都在成都做生意,五年級(jí)下期,我也隨父母轉(zhuǎn)來(lái)了成都。因?yàn)榻滩牟煌年P(guān)系,以前的課文、生字,我都一竅不通,很多題都答不上來(lái),這使我壓力很大。車(chē)?yán)蠋煱参繈寢屨f(shuō):“余濤很有潛力,只要努力,一定能趕得上!”車(chē)?yán)蠋熡止膭?lì)我上課要敢于回答問(wèn)題。

  為了讓我能跟上教學(xué)進(jìn)度,老師放棄中午休息時(shí)間,經(jīng)常為我開(kāi)小灶,不厭其煩的輔導(dǎo)我,經(jīng)過(guò)老師的輔導(dǎo),我的學(xué)習(xí)進(jìn)步很大,我很感激車(chē)?yán)蠋煛?/p>

  車(chē)?yán)蠋熯是我們的“班媽媽”要是我們遇上些什么對(duì)我們不公平的事,車(chē)?yán)蠋熅蜁?huì)主動(dòng)出面,為我們討個(gè)公道。有一回,有些同學(xué)中午沒(méi)打到飯,馬上就跑去給車(chē)?yán)蠋熣f(shuō)。車(chē)?yán)蠋熉?tīng)了,十分氣憤,還憤憤不平地說(shuō)道:“我不在,怎么就可以對(duì)我的學(xué)生這么不公平呢?”話(huà)音剛落,車(chē)?yán)蠋熅腿フ掖蝻埖睦蠋熇碚。原?lái)是因?yàn)檫@些同學(xué)去晚了,所以沒(méi)打到飯。車(chē)?yán)蠋熡洲D(zhuǎn)身對(duì)那些同學(xué)說(shuō):“原來(lái)是這樣的,以后你們一定要說(shuō)清楚,我才好去跟那些老師說(shuō)!

  老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們,在生活上,也像一位慈母,無(wú)微不至地愛(ài)護(hù)我們。有一次,我生病了。中午吃飯是,車(chē)?yán)蠋熽P(guān)切地問(wèn)我:“好點(diǎn)了沒(méi)有?”并提醒我:“要記得吃藥,這樣,病才能好得快!蔽医蛔(nèi)心的激動(dòng),兩行熱淚奪眶而出。雖然這只是普通的一句話(huà)。這一句話(huà)猶如一股暖流滋潤(rùn)著我的心。讓我感到了老師對(duì)我的一片深深的愛(ài)。春天的天氣雖然還有些涼,但此情此感,我感到渾身熱乎乎的。

  老師,您是我們敬佩的好老師!

  世上沒(méi)有什么能夠表達(dá)我對(duì)您的謝意,這如海的師恩我將永遠(yuǎn)銘記在心。在這里我由衷地說(shuō)一聲:“老師,謝謝您!”

老師,謝謝您4

  謝謝您,我的老師

  假如我是一棵小草,您便是春雨和泥土;假如我是一滴水,您便是金燦燦的太陽(yáng);假如我在黑夜里迷失了方向,您便是夜空中的北斗星,謝謝您,我的老師。

  ——題記

  一陣風(fēng)兒唱著歌兒來(lái)了,它是偏偏九月的風(fēng)兒。在這金色的秋天,在這豐收的季節(jié),一個(gè)美好而又溫馨的節(jié)日——教師節(jié)來(lái)了!這是百花園中辛勤耕耘園丁們的節(jié)日,這是人靈魂的沃土上默默奉獻(xiàn)的工程師們的節(jié)日。

  九月十日,梅子背著書(shū)包,系著紅領(lǐng)巾,頭上戴著個(gè)形態(tài)逼真的蝴蝶結(jié),扎著個(gè)又細(xì)又長(zhǎng)的馬尾辨,穿著漂亮的衣服。在陽(yáng)光的沐浴下,向?qū)W校走去。她心里有著說(shuō)不出的高興與喜悅。因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié),是老師們的節(jié)日。但是我給老師送什么好呢?書(shū)本?太過(guò)時(shí)了。賀卡?不好,沒(méi)有特色。她一邊走一邊想,突然,她發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)的上坡上,長(zhǎng)著各種各樣各色鮮艷的花。一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的相繼開(kāi)放!香氣迷人,飛來(lái)的小蝴蝶一個(gè)個(gè)都不約而同的在花兒上翩翩起舞。梅子看見(jiàn)著如畫(huà)一般的美景,忽然,靈機(jī)一動(dòng):對(duì)!就送老師41朵“美麗而又可愛(ài)”的菊花,41朵顏色不同、形態(tài)各異的菊花表著我們班41個(gè)同學(xué)對(duì)老師的41種不同的祝福。說(shuō)罷,她便跑上山坡,小心翼翼地摘了41朵菊花,用紙包好,興高采烈的跑去。

  到校后,梅子來(lái)到老師辦公室窗前,她看到老師正在專(zhuān)心致志的備課,她不想打擾老師,便在原處回想起來(lái):“是您講我從一個(gè)調(diào)皮無(wú)知的'頑童培養(yǎng)成一個(gè)具有豐富知識(shí)的5年級(jí)學(xué)生;是您為了我們的學(xué)習(xí)而工作到下午1點(diǎn)半;是您為了我們的學(xué)習(xí)而帶傷上課;是您和我們一起打掃衛(wèi)生;鼓勵(lì)我們!边@個(gè)時(shí)候她再象辦公室一看,老師可能又去和同學(xué)們打掃為生了。辦公桌上指擺放著一個(gè)臺(tái)歷,臺(tái)歷上寫(xiě)著九月十日教師節(jié),一個(gè)破舊的筆筒,一副老花眼鏡,一盒“紅巖”墨水和一個(gè)地球儀。此刻,她把花分成兩束,把其中一束放入筆筒中,心中

  默默祝福:

  老師——

  我愿化作清泉,

  在您疲勞的時(shí)候,

  送給您一份甘甜,

  哪怕只是潤(rùn)潤(rùn)您那沙啞的嗓子。

  老師——

  我愿化作一束鮮花,

  在您疲憊的時(shí)候,

  散發(fā)出一股股清香,

  為您消除一切疲勞。

  老師——

  我愿化作一縷清風(fēng),

  在您汗流浹背的時(shí)候,

  給您一絲絲涼爽,

  哪怕只是一分一秒。

  ......

  老師——

  祝您節(jié)日快樂(lè)!

老師,謝謝您5

親愛(ài)的語(yǔ)文老師:

  這可是我第一次寫(xiě)信給您,我知道,您一定看不見(jiàn),因?yàn)槲冶緛?lái)就不想讓您看見(jiàn),我只想讓這封信,永遠(yuǎn)是一個(gè)秘密,永遠(yuǎn)不讓您知道。

  六年級(jí)的時(shí)間,如同離弦的箭一般,轉(zhuǎn)瞬間就過(guò)去了。我是多么想讓時(shí)間過(guò)的慢些!那樣就能多和您待一會(huì)兒。

  記得剛上六年級(jí)時(shí),您如一位天使一樣地來(lái)到了我們班,在此后的一年里,每日和我們相伴。將您所有的知識(shí),無(wú)私地奉獻(xiàn)給我們。我知道,班里有許多同學(xué)對(duì)您有些不滿(mǎn),說(shuō)您總是拖堂,可我知道,您是多么想多給我們一些知識(shí)啊!您是多么想讓我們都能帶著一個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)?nèi)ド铣踔邪。‘?dāng)我每次把這些話(huà)說(shuō)給其它的同學(xué)聽(tīng)時(shí),他們就會(huì)用一種時(shí)分驚訝的眼神看我,有一次甚至還說(shuō)我就是想討得您的歡心。聽(tīng)到這話(huà)時(shí),我哭了,眼淚情不自禁的流了下來(lái)。

  可哭過(guò)后,我卻突然醒悟了:我為什么要哭?他們要說(shuō)閑話(huà)就說(shuō)去吧!我只要走好我要走的路就行了。與其在他們面前低頭,還不如用自己的成績(jī)證明給他們看。于是,我把我的打算惴惴不安地對(duì)您說(shuō)了,您聽(tīng)完后很欣慰地笑了,您對(duì)我說(shuō),我的打算很好,還叫我有困難就對(duì)您說(shuō),您會(huì)幫我解決的。說(shuō)完就慈愛(ài)地摸摸我的臉,轉(zhuǎn)身走了。

  當(dāng)您的身影早已消失在我的視線(xiàn)之外,我卻還在原地發(fā)呆,道不是因?yàn)槟鷮?duì)我說(shuō)的話(huà),而是您的笑容實(shí)在是讓我著迷。在您親切的臉上,蕩漾著慈祥、溫柔、甜蜜的微笑,臉旁的一個(gè)酒窩似乎成滿(mǎn)了蜜。您的微笑如陽(yáng)光般,暖暖地灑在我的心上。

  此后,我的'成績(jī)一路上升,并且穩(wěn)穩(wěn)地坐在了第一名的位子上。家長(zhǎng)夸獎(jiǎng)我,同學(xué)羨慕我,您卻什么也不說(shuō),只是給我一個(gè)更甜、更溫柔、更慈祥的微笑,這對(duì)我來(lái)說(shuō),似乎比一萬(wàn)句夸獎(jiǎng),一萬(wàn)個(gè)羨慕的目光更讓我幸福。

  就要畢業(yè)了,我就要離開(kāi)您了,不管我有多么的舍不得,不管我有多么的難過(guò),我都必須要接受這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)。等我長(zhǎng)大了,成位一名棟梁之材了,我還會(huì)再回來(lái)看您,我要讓您知道,您的學(xué)生,永遠(yuǎn)都是最棒的!

  祝老師工作順利,萬(wàn)事如意!

  20xx月5日3

老師,謝謝您6

  老師,這個(gè)令人不禁聯(lián)想到溫馨、敬愛(ài)的美好字眼。世界上的每一個(gè)人都有老師,這些老師不僅只限于人們?cè)谇嗌倌陼r(shí)所傳授知識(shí)的老師,更多的,是生活中的老師,她可能只因一句話(huà)、一個(gè)動(dòng)作而被你深深地銘記,從而改變了你的思想與生活;她可能只因她自身美好的品德感染著你,從而潛移默化地影響著你;她可能一直在你身邊教育著你,叮嚀著你,以身作則,從而塑造一個(gè)近乎完美的你;她可能從未見(jiàn)過(guò)你,你也不曾見(jiàn)過(guò)她,但她的事跡牽動(dòng)著你的心田;她可能。

  但不知怎的,每當(dāng)我們與老師在一起或聽(tīng)到老師的事跡的時(shí)候,我們總是有一種如沐春風(fēng)般的'舒適之感,或許是因?yàn)槔蠋煾嗟氖亲屛覀冾I(lǐng)悟到一種精神財(cái)富吧!

  當(dāng)我們"哇哇"落地的時(shí)候,我們就擁有了第一任老師:爸爸媽媽。爸爸媽媽從我們出生就開(kāi)始教育我們:教我們說(shuō)話(huà),教我們走路,教我們?nèi)绾螑?ài)……父母一直以自己的行動(dòng)為我們樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。父母無(wú)微不至地關(guān)心我們愛(ài)護(hù)我們,為我們創(chuàng)造一個(gè)溫暖的家園;父母為我們提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件,不斷地激勵(lì)著我們到達(dá)成功的彼岸。可是,父母的默默地?zé)o償?shù)母冻觯刮覀儽陡袦剀。我相信自我們懂事以后,我們一定?huì)將父母給予我們的那不求回報(bào)的無(wú)償付出傳承下去,并將這種精神財(cái)富奉獻(xiàn)給身邊的每一個(gè)人與我們共同生活的社會(huì)。

  當(dāng)我們逐漸成長(zhǎng),步入校園時(shí),學(xué)校的教師是我們成長(zhǎng)路上的第二任老師。詩(shī)題中這樣寫(xiě)道:小時(shí)候,我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去;長(zhǎng)大后,才知道那間教室放飛的是希望,守巢的卻總是你、小時(shí)候,我以為你很神氣,說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地;長(zhǎng)大后,才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理,擦去的是功利……是啊!老師不正是這樣,用自己辛勤的汗水為我們輸送知識(shí)的養(yǎng)料,讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)后將自己的芬芳回報(bào)給我們共同生存的世界,讓世界的每一個(gè)角落都芬香四溢,沁人心脾。

  當(dāng)我們長(zhǎng)大懂事后,書(shū)籍就成為了我們的第三任老師。我們?cè)跁?shū)籍的藍(lán)天中,認(rèn)識(shí)世界的繽紛多彩,了解世界的風(fēng)俗人情,暢游在綠水藍(lán)天之中,享受著一次又一次的精神食糧。

  想到這里,我情不自禁地感概到:老師不僅是我們成長(zhǎng)旅途的引路人,是我們遨游知識(shí)海洋的導(dǎo)航人,更是我們精神靈魂的工程師。我的內(nèi)心不由得發(fā)出感嘆:謝謝您!老師。我相信,老師這一職業(yè)將永遠(yuǎn)都不會(huì)消失,老師給予我們的精神將像奧林匹克圣火般,生生不息,代代相傳。

老師,謝謝您7

  我的班主任老師是李一玲老師,她今年38歲,可因?yàn)檫^(guò)分的操勞,使她臉上長(zhǎng)了不少斑紋。李老師已經(jīng)和我們相處了三年了,她對(duì)每一個(gè)同學(xué)都很?chē)?yán)格,上課時(shí)如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在做小動(dòng)作,或聽(tīng)課走神,就讓他站起來(lái),5分鐘后就可以自動(dòng)坐下。老師說(shuō),她只是提醒,最主要還要靠我們要自覺(jué),李老師是從不打我們的。

  老師一天天不斷地給我們知識(shí),就像一個(gè)太陽(yáng)和一棵棵小草,太陽(yáng)無(wú)私地給小草陽(yáng)光,讓小草不斷成長(zhǎng)。記得有一次,我作業(yè)做得很差勁,老師放學(xué)后把我留下來(lái)改,作業(yè)完成后,老師又幫我復(fù)習(xí)這一單元,我看見(jiàn)了,老師的汗流出來(lái)了,都怪我又讓老師操心了。

  老師也很關(guān)心我的身體健康。好幾次中午,我被老師留下來(lái)改作業(yè)因?yàn)殡x家太遠(yuǎn)又不能回家,老師都會(huì)把我?guī)У剿页燥,他?huì)問(wèn)我愛(ài)吃什么,看著老師為我補(bǔ)習(xí),又要準(zhǔn)備合我胃口的飯菜,我心里會(huì)默念著:“老師,謝謝您!我會(huì)好好學(xué)習(xí)的,以后不會(huì)再讓您失望了!

  還記得有一次,書(shū)包被我裝著厚厚的課本薄藉,足足有七、八公斤重,當(dāng)我提到校門(mén)的時(shí)候遇到了李老師,細(xì)心的她發(fā)現(xiàn)了我的表情看上去很吃力,一下子就猜到了我的心思,一把拎起我的書(shū)包,說(shuō):“我?guī)湍隳冒!瞧你那身子骨,怎能提這么重的書(shū)包呢,記得以后除了減負(fù)還要增肥哦!”我笑了笑,老師可真關(guān)心我呀,但我怎能讓老師提書(shū)包呢?我一下子追上去,說(shuō):“不用了,老師,我自己提吧……”直到教室,老師才把書(shū)包給我。“謝謝您,老師!”我大聲道謝!安挥弥x!”老師一邊咳嗽一邊說(shuō)。啊,老師感冒了,我還讓她提書(shū)包,頓時(shí),我心里難受極了。我慢慢地走到座位上坐了下來(lái)。那天,老師講的課,我特別注意聽(tīng),她的每一次咳嗽都牽動(dòng)著我的`心。下課了,我馬上跑到辦公室?guī)屠蠋煹沽艘槐瓱崴,讓老師喝,我看?jiàn)老師臉上露出欣慰的笑容,還輕輕地對(duì)我說(shuō):“銘鑫,你今天上課可真認(rèn)真聽(tīng),老師很高興!币簿蛷哪翘炱,我徹底改掉了上課走神、做小動(dòng)作的習(xí)慣。

  謝謝您,老師!我會(huì)努力學(xué)習(xí)的,在您如春風(fēng)般的教誨下,我一定能茁壯成長(zhǎng)。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。老師的恩情,我定終生不忘。

老師,謝謝您8

  老師是園丁,我們就是種子,在老師的悉心栽培下,開(kāi)出繽紛的花;老師是蠟燭,總能把我們?nèi)松牡缆氛樟;老師是溫暖的?yáng)光,打開(kāi)心靈緊閉的窗,把世界照亮。而我的啟蒙老師讓我永遠(yuǎn)也忘不了。

  老師很?chē)?yán)肅,不茍言笑。做什么事都很認(rèn)真,也要求我們認(rèn)真地對(duì)待每一件事。有一次,我寫(xiě)一個(gè)作業(yè)的時(shí)候字寫(xiě)得心不在焉,然后放學(xué)的時(shí)候,老師把我叫去了辦公室,讓我把作業(yè)重做一次,我不情不愿地做了起來(lái),做了一半時(shí),老師走了過(guò)來(lái),批評(píng)我不用心,我原以為可以逃過(guò)去,誰(shuí)知老師一甩袖走了,留下一句“寫(xiě)完再走”,從此,我再也不敢不用心了。

  老師從不夸我們有多棒,但她對(duì)我們傾注了心血。她平時(shí)給我們改作業(yè)時(shí)一絲不茍,大小有沒(méi)有均勻,字有沒(méi)有寫(xiě)正,她都認(rèn)真仔細(xì)找出來(lái)。有一次,我把兩個(gè)筆畫(huà)連在一起寫(xiě)了,那時(shí)候不大明白,也就這樣寫(xiě)上去。但逃不過(guò)老師的火眼金睛,一眼看了出來(lái),把我叫了過(guò)去,一臉嚴(yán)肅地叫我改正一遍,我不明不白地又寫(xiě)了一遍,老師看出我確實(shí)不明白,就細(xì)細(xì)地給我講了這個(gè)字該怎么寫(xiě),說(shuō)了我錯(cuò)在哪里,然后叫我以后用點(diǎn)心,不要那么馬虎,我滿(mǎn)臉羞愧,比挨了老師批評(píng)還難受。

  老師不曾表?yè)P(yáng)過(guò)我很棒,也不曾批評(píng)過(guò)我很差,她對(duì)學(xué)生的期望,都深深地埋在心里,并給我們一個(gè)個(gè)考驗(yàn)。

  在我印象中最清楚的一次就是老師讓我當(dāng)組長(zhǎng),我對(duì)這么小的職位不屑一顧,一點(diǎn)也不當(dāng)一回事,每天收作業(yè)發(fā)作業(yè)無(wú)聊就算了,老師居然讓我與全班調(diào)皮的人坐最后一排!我一下子跑過(guò)去跟她說(shuō)調(diào)皮生有多吵,一會(huì)兒又說(shuō)他怎么怎么,終于,老師叫住將要走開(kāi)的我,和我一起回教室。到了班里,老師說(shuō):“想要當(dāng)組長(zhǎng)的同學(xué)舉手!蔽以詾槔蠋熞才艅e人了,想不到老師指著那一大片舉手的人問(wèn)我:“你不為你所擁有的.滿(mǎn)足嗎?老師之所以安排你和他做同桌,是覺(jué)得你能幫助他!蔽衣(tīng)完老師的話(huà),一時(shí)還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),老師就走了。從此以后,我也不再抱怨,對(duì)待同桌我也多了一份忍耐,我明白了,所有的事都不一定能如人所愿,所有事都有兩面性,而我能做的,就是去滿(mǎn)足于它的好,忘記它的缺點(diǎn),用心做好每一件事。有一次,我在送作業(yè)的時(shí)候,遇上了和我以前的幼兒園同學(xué),她告訴我,她當(dāng)了班長(zhǎng),我沒(méi)有羨慕,我能做的,就是盡全力當(dāng)好這個(gè)組長(zhǎng),完成我的考驗(yàn),不是奢望去當(dāng)班長(zhǎng),老師,她讓我明白了許多,也為我的未來(lái)鋪平了一段重要的路,這種成長(zhǎng)的過(guò)程是不可缺少的。

  回想老師,我情不自禁地說(shuō)出了聲,謝謝您,老師!

老師,謝謝您9

  老師就像慈祥的天使,也像是寬廣的大海,更像是威嚴(yán)的皇后,無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心、包容我們。

  有一句英國(guó)諺語(yǔ)說(shuō):“一位好老師,勝讀萬(wàn)本書(shū)!边@句話(huà)令人感同深受,當(dāng)我剛從幼兒園畢業(yè),踏入這個(gè)陌生環(huán)境時(shí),心中的恐懼如火在燃燒,雖然媽媽在一旁不停鼓勵(lì)我、安撫我,但我一顆心仍不斷噗通、噗通極速跳著,不敢走進(jìn)教室。這時(shí)新老師走了出來(lái),對(duì)我會(huì)心一笑,牽著我的小手走進(jìn)教室。那完全不熟悉的面孔,隨著和煦的笑容,溫暖了我的心房。那是我對(duì)老師第一份印象,也是減少擔(dān)心的開(kāi)始。

  漸漸的,班上有些同學(xué)愛(ài)作怪,鬧得班上兵荒馬亂。老師訓(xùn)人的樣子好像一位可怕的惡魔,盡管不是在訓(xùn)我,但還是會(huì)有股毛骨悚然的.氣氛。老師帶給我的感覺(jué)很特別,像雙面人,一面是天使,一面是惡魔,一天經(jīng)常上演很多次。

  老師就像是一位非常有愛(ài)心的媽媽?zhuān)瑩碛兄税阄渌,照顧著一大群好?dòng)的小孩。不但要教導(dǎo)我們?cè)S多重要的科目,還得教導(dǎo)我們?nèi)粘I钜?guī)矩與做人處事的道理。雖然老師如此忙碌,卻依然任勞任怨,像個(gè)永不停歇的機(jī)器人,從不說(shuō)累。

  有一次,期末考快到了,您很用心的為我們出復(fù)習(xí)考題,并且一力承當(dāng)。但是,當(dāng)我在做數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)考時(shí),卻忘了做檢查。當(dāng)我看到發(fā)下來(lái)的考卷上寫(xiě)著“85”,我既驚訝又難過(guò)的說(shuō)不出話(huà)來(lái),眼眶紅的都是淚水。我好想大聲的對(duì)老師說(shuō):“老師,對(duì)不起!”但這句道歉的話(huà)有如魚(yú)刺般梗在喉嚨中,怎樣都吐不出口。

  下課時(shí),拿著這份低分考卷,難過(guò)的坐在位子發(fā)呆,不發(fā)一語(yǔ)。老師看到我這樣傷心,于是把我叫到一旁,對(duì)我說(shuō):“考試的分?jǐn)?shù)并不重要,最重要的是你們懂不懂老師要教你們什么?而你們又有沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)、準(zhǔn)備呢?”這時(shí),我才知道,我錯(cuò)了。是自己沒(méi)有用心復(fù)習(xí)、好好檢查。老師,您那短短的一句鼓勵(lì),深深的感動(dòng)了我。我一定會(huì)努力讀書(shū),讓您流下的汗水,覺(jué)不白費(fèi),讓您用心栽種的芽,最后也能長(zhǎng)成又粗又壯的大樹(shù)。

  教師節(jié)就快到了,雖然見(jiàn)面時(shí)間不長(zhǎng),但是您永永遠(yuǎn)都在心目中的一個(gè)很重要的地位。最后,我要對(duì)老師說(shuō)聲:“老師,謝謝您,祝您教師節(jié)快樂(lè)!”

老師,謝謝您10

  在我成長(zhǎng)的道路上,遇到過(guò)許多嘔心瀝血、誨人不倦的好老師,我的印象里,他們只是單單的傳授給我文化知識(shí),可是有一位老師教會(huì)了我另一樣?xùn)|西……

  這位老師教了我整個(gè)初一,他就是我初一時(shí)的班主任——毛老師,剛進(jìn)入初中時(shí),我極不適應(yīng)他的教學(xué)方式,班里也有很多同學(xué)反映,可是不久之后,我們竟然再也沒(méi)有感覺(jué)到那種不適應(yīng),后來(lái)才明白他一直為我們?cè)诟淖儭?/p>

  其實(shí)毛老師教會(huì)我的不單單是為人改變,還有做人的.道理。

  那天早上,我來(lái)的很早,校園里靜悄悄的,我哼著歌走在校園里。突然,我發(fā)現(xiàn)前方地上躺著一張百元大鈔票,這是誰(shuí)掉的呢?要知道——一百元呀!對(duì)我來(lái)說(shuō)可不是個(gè)小數(shù)目!我毫不猶豫地裝在口袋里就想跑,剛一抬頭發(fā)現(xiàn)毛老師正看著我,嚇得我掉頭就溜了,心里很害怕,而且也很后悔,一遍一遍地問(wèn)自己:“拾錢(qián)的時(shí)候?yàn)槭裁淳筒欢嗫磶籽壑車(chē)?是不是已?jīng)被發(fā)現(xiàn)啦?不過(guò)——他應(yīng)該沒(méi)有看到我撿起來(lái)的是錢(qián)吧?”心里還存有僥幸。

  下午沒(méi)有班主任的課,我心里有點(diǎn)小開(kāi)心,這樣也許會(huì)避免毛老師公開(kāi)訓(xùn)斥我了,可天有不測(cè)風(fēng)云,晚自習(xí)竟然還有一節(jié)班會(huì)課,更令我緊張的是班會(huì)課老師依然是班主任,此時(shí)的我只能等待審判的來(lái)臨。

  班會(huì)開(kāi)始了,主題是“拾金不昧”!這不就是在含蓄的批評(píng)我嗎?這一期班會(huì)我心不在焉,非常害怕毛老師會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我,同學(xué)們會(huì)笑話(huà)我的,以后可咋在班里呆呀?不過(guò)幸運(yùn)的是老師遲遲沒(méi)有提到我的名字,好像沒(méi)有看到我撿錢(qián),這讓我更心虛、慚愧、內(nèi)疚,我再也堅(jiān)持不住了,索性掏出錢(qián),快步走上講臺(tái)——上交了。毛老師看到了就說(shuō):“看來(lái)你果然是個(gè)好孩子”。我頓時(shí)恍然大悟,原來(lái)他在班會(huì)上選擇這個(gè)主題是為了委婉地告誡我,一時(shí)間心里充滿(mǎn)了愧疚與感激,對(duì)自己做出撿錢(qián)就跑的事情而感到愧疚,為老師給我在全班同學(xué)面前留面子而心懷感激。

  在成長(zhǎng)的道路上,您為我指引了正確的方向,也教會(huì)了我——要做一個(gè)拾金不昧的人。老師,我想對(duì)您說(shuō)一聲:“謝謝您!”

老師,謝謝您11

  她曾告訴我,要腳踏實(shí)地;她曾告訴我,你能行;她曾批評(píng)我,你這樣做是不對(duì)的;她曾在我驕傲的時(shí)候和我說(shuō),驕傲?xí)谷寺浜;她就是我最敬?ài)的老師--何老師。

  記得剛上初中的時(shí)候,不知是什么原因是我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一種厭倦的情緒,可是我不敢告訴父母,我怕他們知道了,又要“念經(jīng)”似的來(lái)說(shuō)我了,于是我想到了何老師,我給她發(fā)了短信:何老師,不知道最近怎么了,我怎么也提不起興趣來(lái)學(xué)習(xí),我甚至不想讀書(shū)了,我該怎么做?我本以為何老師會(huì)像父母一樣用那些什么“如果不讀書(shū),就找不到好工作;只有讀好書(shū),才可以找到好工作,才可以養(yǎng)活家里人”,的話(huà)來(lái)教導(dǎo)我,可誰(shuí)知她只回復(fù)了一句話(huà):你說(shuō)的這些話(huà),讓原來(lái)對(duì)你充滿(mǎn)希望的.我,失望了。當(dāng)我看到這句話(huà),心里別提有多難受了,我知道我讓老師失望了。

  可是我并沒(méi)有氣餒,從那天起我更努力學(xué)習(xí)了,每當(dāng)我想偷懶的時(shí)候,我就會(huì)想起老師說(shuō)的那句話(huà),終于我的成績(jī)有所提高,于是我開(kāi)心地拿起手機(jī)給老師發(fā)短信:老師這次我的考試成績(jī)是。那時(shí)我在心里猜想:老師一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的,可誰(shuí)知她卻說(shuō):再好的成績(jī)也不過(guò)是一時(shí)的,你還要努力,要知道驕傲使人落后。但是我并沒(méi)有引以為然,我不再努力的去學(xué)習(xí),不斷向我的好朋友炫耀我的成績(jī),后來(lái)在一次考試我所有科目的得分都只接近及格線(xiàn)。那時(shí)我懊悔極了,我不應(yīng)該不聽(tīng)老師的勸告。從那時(shí)起,我一遇到不懂的問(wèn)題我會(huì)向人虛心請(qǐng)教,因?yàn)槲覉?jiān)信:驕傲?xí)谷寺浜蟆?/p>

  還記得小學(xué)的時(shí)候,我們?nèi)嗳硕加悬c(diǎn)怕她,因?yàn)槊看温?tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)的時(shí)候,都非?,常常使我們有時(shí)本子都沒(méi)翻好,聽(tīng)寫(xiě)就開(kāi)始了。還有每次上課的時(shí)候,她從不把筆記板書(shū)在黑板上,都是以聽(tīng)寫(xiě)的方式叫我們記在書(shū)上,那時(shí)的我們別提是有多討厭語(yǔ)文了,可奇怪的是每次考試我們班語(yǔ)文都能拿全年級(jí)第一名。知道今天我才知道,原來(lái)老師這樣做都是為了我們好。

  如果不是您那飛一般的聽(tīng)寫(xiě),也不會(huì)讓現(xiàn)在的我有這么好的記憶力;如果不是您的教導(dǎo),也不會(huì)有如今懂得如何虛心請(qǐng)教的我。

  夕陽(yáng)下的余暉灑在校園茂盛的茉莉花上,她踏著夕陽(yáng)的余暉,帶著一天的疲勞,遠(yuǎn)去了。噢,那是一團(tuán)火,一團(tuán)燃燒的火,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人,千言萬(wàn)語(yǔ)濃縮成一句話(huà):“謝謝您,何老師!”

  初一:吳詩(shī)琳

老師,謝謝您12

  微風(fēng)送爽,風(fēng)里還帶著絲絲的花香,每天晚飯后和媽媽在小區(qū)里散散步是一件很開(kāi)心的事情。小區(qū)夜里十分的靜謐,四周青草綠地,遠(yuǎn)處萬(wàn)家燈火,看著四周三三兩兩的散步的人們,或父子、或母女、讓人心里平靜而滿(mǎn)足。這時(shí)候,我不禁想起了蔡老師。一樣溫暖的燈火下,蔡老師是還在辦公室里兢兢業(yè)業(yè)地改我們的作業(yè)呢?還是繼續(xù)奔走在給學(xué)生家訪(fǎng)的路上呢?

  記得在暑假的一天晚上,天氣十分的炎熱,沒(méi)有一絲絲涼風(fēng),空氣也粘乎乎的。已經(jīng)晚上九點(diǎn)多了,我都準(zhǔn)備上床睡覺(jué)了,我家的門(mén)鈴響了。這么晚了,會(huì)是誰(shuí)呢?我急忙跑去開(kāi)門(mén)。一張熟悉的臉映入我的眼簾,啊,是蔡老師!我和媽媽都大吃一驚。蔡老師微笑著說(shuō),不好意思啊,時(shí)間有點(diǎn)晚,因?yàn)橥砩献咴L(fǎng)了很多同學(xué)的家。我們立刻把風(fēng)塵仆仆的蔡老師請(qǐng)進(jìn)家門(mén)。我不知道蔡老師到底走了多少地方,但是我家住在五樓,從蔡老師汗流頰背的樣子,誰(shuí)都能看出老師的疲累?墒牵m然疲憊,但是蔡老師眼鏡下面的眼睛依然深遂,目光依然敏銳。

  我上期末考試考得很不理想,蔡老師剛坐下來(lái)就開(kāi)始鼓勵(lì)我,讓我不要放棄,要重拾信心,重塑輝煌。蔡老師的話(huà)猶如一陣陣清風(fēng),給這炎熱的夏夜、給我原本失去斗志的心帶來(lái)了生機(jī),我對(duì)未來(lái)又重新充滿(mǎn)信心,我在心里暗暗發(fā)誓,下學(xué)期我一定會(huì)更加努力的。蔡老師說(shuō)了很久,問(wèn)了我許多問(wèn)題,等到蔡老師站起身來(lái)告別時(shí),我才發(fā)現(xiàn),蔡老師竟然一口水都沒(méi)有喝。后來(lái),我還聽(tīng)說(shuō)蔡老師在家訪(fǎng)的路上,因?yàn)樘旌隍T摩托車(chē)摔了一跤。那時(shí)候,我心里十分的難受,蔡老師這是為了我們才受的苦啊。

  平時(shí)大家都說(shuō)蔡老師太嚴(yán)格了,我心里也偶爾會(huì)發(fā)發(fā)牢騷。可是有一次發(fā)生了一件事,我打心眼里的服了蔡老師了。記得在上學(xué)期的時(shí)候,有兩個(gè)同學(xué)突然打起架來(lái),還打得十分激烈,兩個(gè)人都鼻青臉腫的。蔡老師十分的生氣,給兩個(gè)同學(xué)擺事實(shí)講道理,可說(shuō)著說(shuō)著,蔡老師突然嘆了口氣,就不說(shuō)了。我仔細(xì)一看,發(fā)現(xiàn)蔡老師的鼻子和眼眶都紅了!我也經(jīng)常惹媽媽生氣,太過(guò)分的.時(shí)候,媽媽忍不住就眼睛紅紅的想哭。這個(gè)時(shí)候,蔡老師的心情大概是和媽媽的心情是一樣的,愛(ài)之深責(zé)之切,他是真的把我們都當(dāng)成了他自己的孩子一樣,才會(huì)這樣的生氣。

  王夫之說(shuō):身教重于言傳。蔡老師的一言一行無(wú)不在向我們傳遞著做人的道理。在這里,我想跟蔡老師說(shuō),我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最尊敬的老師。蔡老師,謝謝您!

老師,謝謝您13

  我是幸運(yùn)的,因?yàn)樵谖乙荒昙?jí)剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,被分到了張老師的班級(jí)。張老師和我家住同一棟樓,沒(méi)上學(xué)的時(shí)候我就特別喜歡她。五年了,我和老師朝夕相處。我想說(shuō):謝謝您,張老師,感謝您在這五年多對(duì)我的辛勤教育和諄諄教誨。

  張老師是我的.班主任,她戴著一副眼鏡,顯得很有文化。臉上總是微笑著,樣子樸實(shí)無(wú)華,給人以親切感。記得我剛剛上一年級(jí)時(shí),課間同學(xué)們你推我搡,不小心把我撞倒在地。我趴在地上,感到下巴一陣疼痛,用手一摸有鮮血流了出來(lái),心里一陣恐慌,心里“砰砰”跳個(gè)不停。同學(xué)們一下子圍了過(guò)來(lái),有的把我扶起來(lái),有的嘰嘰喳喳問(wèn)個(gè)不停,有的迅速向老師匯報(bào)。弄得我不知所措,我剛進(jìn)校門(mén)不久就發(fā)生了意外,心里有些害怕。這時(shí),張老師匆匆忙忙在同學(xué)的帶領(lǐng)下趕來(lái)了,急切地詢(xún)問(wèn)我的情況。當(dāng)我看見(jiàn)張老師關(guān)切地眼神,就像一股暖流涌進(jìn)我的心間。我含著的眼淚止住了,心里漸漸平靜下來(lái)。張老師又趕忙騎著車(chē)子,馱著我去了醫(yī)院,路上給我媽媽打了電話(huà)。到了醫(yī)院,護(hù)士要給我縫針,那針在我眼前晃來(lái)晃去,我緊張起來(lái)。心都提到嗓子眼兒了,很怕蹦出來(lái)。張老師在我身邊不斷鼓勵(lì)著我,使我勇敢起來(lái),忘卻了疼痛。張老師,謝謝您,是您及時(shí)把我送到了醫(yī)院,才不至于留下傷疤!是您鼓勵(lì)我,給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣,讓我變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)!

  張老師,您對(duì)學(xué)生的愛(ài)就像一滴滴細(xì)雨,無(wú)聲地滋潤(rùn)著我的心田。這件事雖然過(guò)去好幾年了,每當(dāng)想起來(lái)總是記憶猶新。

  在三年級(jí)的時(shí)候,我們張老師懷孕了。看到張老師肚子一天比一天大起來(lái),走起路來(lái)顯得笨拙,神態(tài)有些疲憊,但仍堅(jiān)持每天給我們上課。當(dāng)她用動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)來(lái)給我們講述文章時(shí),我們會(huì)靜靜地聆聽(tīng)?捎袔讉(gè)同學(xué)總是讓老師生氣,有時(shí)氣得老師臉色發(fā)白,老師卻仍悉心教育他們。張老師,您對(duì)我們付出了太多太多……后來(lái)老師生了個(gè)女兒的消息像長(zhǎng)了翅膀一樣傳遍全班,大家都為老師感到高興。張老師,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都要謝謝您。

  謝謝您,傳授給我們知識(shí);謝謝您,教會(huì)我們做人;謝謝您,每天的教誨。張老師,我們愛(ài)您!

老師,謝謝您14

  蓬勃之春,炎炎之夏,金黃之秋,寒瑟之冬,盡管四季總在不斷地輪回著,但他們卻始終在我們身邊——老師!你心目中的好老師是什么樣的?一定是風(fēng)度翩翩、知識(shí)淵博,講課時(shí)旁征博引、妙語(yǔ)連珠,能讓你如沐春風(fēng),在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中將知識(shí)傳給你的老師吧!

  人們把老師比作“春雨”,把學(xué)生比作“春苗”,春苗需要春雨時(shí)常去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨,播灑愛(ài)去滋潤(rùn)學(xué)生的心田,用豐富的知識(shí)去啟迪學(xué)生的思想,用優(yōu)秀的人格去潛移默化培養(yǎng)學(xué)生的品德,用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神去熏陶學(xué)生的心靈。老師們甘化春雨潤(rùn)蓓蕾的高尚情操,為“春苗”的成長(zhǎng)增添了無(wú)限光彩!

  清晨,您總是面帶著微笑站在學(xué)校門(mén)口迎接我們的到來(lái);課堂上,您總是用眼睛注視著我們每一位同學(xué);放學(xué)時(shí),您又總是最后一個(gè)離開(kāi)教室。靜靜的深夜群星在閃耀,您卻還在房間批改作業(yè)……為了讓我們可以聽(tīng)清楚您的每一言每一句,您響亮而富有親和力的聲音一遍遍回蕩在教室的每一個(gè)角落,時(shí)常嘶啞的都說(shuō)不出話(huà)來(lái),為了我們,不知付出了多少心血!我們都記著呢,老師!

  老師,上課時(shí)我們都坐著,只有您站著!您站著的時(shí)候,我們仿佛看見(jiàn)了一棵參天大樹(shù),您揮動(dòng)著手臂捶落著滿(mǎn)樹(shù)的碩果。我們注視著您,您把我們的熱情點(diǎn)燃,我們聆聽(tīng)著您的話(huà)語(yǔ),知識(shí)給我們插上了理想的翅膀。老師,您把一切都奉獻(xiàn)給了教育,把最深的愛(ài)給了我們,而留給自己的卻是干裂的手,沙啞的'喉嚨,酸痛的頸椎……

  當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),您總是耐心地教導(dǎo)我們,循循善誘,盡可能細(xì)心地顧慮到我們每一個(gè)學(xué)生的自尊!并在以后的學(xué)習(xí)、生活中,不斷督促我們,使我們不斷進(jìn)步。當(dāng)我們生病了,您會(huì)對(duì)我們關(guān)懷備至,而您生病了,卻仍然帶著病給我們上課。老師,我們被您的無(wú)私奉獻(xiàn)精神深深打動(dòng)了,我們?yōu)橛心@樣的好老師而自豪!

  您用火一般的熱情溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心,我們跟隨您,走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬。您不是演員,卻能讓我們跟著您喜怒哀樂(lè);您不是歌唱家,卻能讓知識(shí)叮咚作響;您不是雕塑家,卻塑造著我們的靈魂!

  老師,我們知道您的辛苦,想親自對(duì)您說(shuō)一聲:“謝謝您,我們的好老師!”在一個(gè)物欲浪潮滾滾襲來(lái)的今天,我們感恩老師,需要真心誠(chéng)意與實(shí)際行動(dòng),而不是物質(zhì)包裹下的虛情假意。讓我們把對(duì)老師的愛(ài)大聲說(shuō)出來(lái)吧!

老師,謝謝您15

  成長(zhǎng)的道路是坎坷的,也是平坦的?部涝谠S多事情需要你去努力,平坦在親朋好友都會(huì)給你一定的幫助。成長(zhǎng)的道路是單調(diào)的,也是多彩的。單調(diào)在大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí),多彩在還是有時(shí)間去完成自己的事情。成長(zhǎng)的道路是枯燥無(wú)味的,也是有滋有味的?菰餆o(wú)味在要做許多不愿意做的事,有滋有味在父母不在時(shí),提心吊膽地做自己愿意做的事。

  在成長(zhǎng)時(shí)的'第一顆啟明星是媽媽?zhuān)菋寢尠盐規(guī)У竭@個(gè)陌生的世界,幫我熟悉它;是媽媽教會(huì)了我走路,讓我利用雙腳去找樂(lè)趣;是媽媽教會(huì)了我說(shuō)話(huà),讓我能更好地表達(dá)我的想法;是媽媽教會(huì)了我識(shí)字,讓我發(fā)現(xiàn)文字的歷史;是媽媽教會(huì)了我讀書(shū),讓我發(fā)現(xiàn)中國(guó)的歷史是多么源遠(yuǎn)流長(zhǎng),是多么有趣。謝謝您媽媽。第二顆啟明星是我的啟蒙老師,是老師將我?guī)нM(jìn)知識(shí)的海洋,讓我明白學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;將我?guī)нM(jìn)書(shū)的河流,讓我明白讀書(shū)是一件趣事;將我?guī)нM(jìn)同學(xué)的小溪里,讓我獲得了純真的友誼。成長(zhǎng)的道路上難免會(huì)跌跌撞撞。

  現(xiàn)在想起四年級(jí)時(shí)我在四二班,我們的班主任楊老師在那次升旗儀式走了,同學(xué)們很傷心,我也是,那時(shí)我語(yǔ)文成績(jī)剛剛上升了一點(diǎn)老師就走了。楊老師在那里很受歡迎,可是被校長(zhǎng)調(diào)回黨校,那些天我們沒(méi)有好好學(xué)習(xí)。過(guò)了一段日子楊老師回來(lái)看我們,同學(xué)們激動(dòng)的亂蹦。老師在辦公室里坐著,我們?cè)诎嗬锉闹。同學(xué)韓冰和劉芳君等在黑板上寫(xiě)上:“歡迎老師回來(lái)!”楊老師進(jìn)班的那一霎那。我們的淚水就止不住留下來(lái)了,老師在講臺(tái)是站著說(shuō)著說(shuō)著我們就就大聲的哭了出來(lái)。老師忍不住就跑了,哎~那次我們是第一次全體同學(xué)哭。哭的那么傷心。那是傷心的淚水!這件事讓我明白了一些道理,天下沒(méi)有如此美妙的夢(mèng),要想留住那些美夢(mèng),就要珍惜每分每秒。謝謝您老師!

  記得還有一次,六年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候我因闌尾炎住院一個(gè)多月后,成績(jī)直線(xiàn)下降,但是到了補(bǔ)習(xí)班陳老師和付老師的幫助下我恢復(fù)了自信,我看到老師每天那樣的輔導(dǎo)我,在心中我哭了。那是感激的淚水!老師讓我一次次在困難中站起來(lái)。讓我擁有信心。老師像辛勤的園丁,我們就像還未長(zhǎng)高的小樹(shù),小花小草。等待著澆灌。謝謝您,老師!

  陳老師,付老師,楊老師!還有生我養(yǎng)我的父母。謝謝你們。

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