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我和老師優(yōu)秀作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的我和老師優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我和老師優(yōu)秀作文1
我是一名四年級的小學(xué)生了，在這四年里，我和老師發(fā)生了許多事情，酸甜苦辣，樣樣都有。
酸：有一次，六一節(jié)表演節(jié)目，老師叫大家踮著腳走，可大家一直走不好，老師就叫大家練呀練呀練，直到下課才結(jié)束。累得大家滿頭大汗。
甜：一次，我寫的作文《美麗多姿的廈門》得到了老師的贊揚，老師當(dāng)著同學(xué)的面表揚了我，還讀了我的作文，下課后，又把我叫到身邊，摟著我，親切的對我說：“這次寫的不錯，下次要繼續(xù)努力呀！”這番話，讓我心里聽了甜滋滋的。
苦：就要廣播體操比賽了，老師天天叫大家練習(xí)，在刺眼的`陽光下，唯獨大家班在練。而且老師還拿著一根棒子，誰做的不好就要打，弄得大家個個心驚膽戰(zhàn)，都在背后叫她“母老虎”。
酸：今天美術(shù)課下來，張藝嚴(yán)的臉上多了幾條橫線說是我干的，其實并不是我干的，老師那是有心情本來就不是很好，現(xiàn)在一聽這件事，更火了，不分青紅皂白來就來罵我，讓我心里酸溜溜的，很不是滋味。
同學(xué)們，現(xiàn)在你們知道我說的這位老師是誰了嗎？她就是大家那個親愛的并不是很神圣的人民教師——陳老師，雖然教師節(jié)已經(jīng)過了，但我要對你說：“謝謝你，大家大家都愛你。”
我和老師優(yōu)秀作文2
有人說，老師像園丁，用勤勞的雙手修枝剪葉；有人說，老師似紅燭，照亮了別人，燃燒了自己……我認(rèn)為，老師是最偉大的�，F(xiàn)在我就來給你們講講我和辛老師之間的事。
老師教會我知識，還教會我做人的道理。我從一個懵懂的孩子變成了一個講文明、懂禮貌的小學(xué)生。
每當(dāng)我有不會的`題的時候，是您耐心地教會我， 犯錯誤的時候，是您教會我做人的道理。每當(dāng)我取得優(yōu)異的成績的時候，我就會沾沾自喜，也是您告訴我：“別太驕傲了，也許您一驕傲，別人就會超過你了。”
記得那次語文課上，您提出了一個問題：“你們誰知道哄的多音字？”這時，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們都不知道，我一直在心里嘀咕著：“別叫我，別叫我。”忽然，您說：“王詩慧！”大家的目光從您的身上轉(zhuǎn)移到了我的身上。我慢吞吞地站了起來，老師的眼神非常堅定，仿佛在說：“沒事，別害怕，再想一想�！蔽矣钟X得，這是語文書上的題啊，老師教過我們……想起來了，想起來了。我就大聲地說出了答案。老師沖我微微一笑，示意我一下。我的心才平靜下來。
加減乘除，算不出您的奉獻(xiàn)；詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！老師，我感謝您！我永遠(yuǎn)都不會忘記您。
我和老師優(yōu)秀作文3
在我小學(xué)五年級的生活中，有一個老師令我至今難忘，她就是朱艷麗老師。
自相逢到現(xiàn)在我還記得以前剛教我們說的話。大家好，我姓朱。從今天開始我就是你們的品社老師。希望同學(xué)多多關(guān)照。
小朱老師在五年級的時候，讓我們快樂的度過了一年。給予了獨特又美好的回憶……
當(dāng)小朱老師來給我們上第一堂課時，于是我喊了一聲——小豬老師。頓時，全班哄堂大笑，我大膽地看向老師，希望她有反應(yīng)，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)老師正在用眼盯著我。似乎剛才的兩三分鐘的相處，就看出我的“小九九�！蔽翌D時像焉了的花一樣心虛的低下了頭。
夏天時，老師穿得更好看。每當(dāng)老師上完預(yù)定的進(jìn)度，就讓我們看電影，讓我們分元以上這門課，俗話說：只要你愿意學(xué)，才會學(xué)好。
小朱老師很細(xì)心，我那時沒有經(jīng)驗，畏手畏腳，瞻前顧后，做事總是做不好，是朱老師告訴了我做事要認(rèn)真去做的道理。
我曾為此深深苦惱過，也嘗試挑戰(zhàn)自己。最后終于成功了。
老師給予了我鼓勵，讓我越來越有經(jīng)驗。老師，就是您那敏銳的.眼睛與您對我的信任，才有了今天這樣的我。
“玉壺存冰心，朱筆寫師魂。諄諄如父語，殷殷似父親�！边@，便是我和小朱老師之間的故事。
我和老師優(yōu)秀作文4
這四年來我和老師的故事數(shù)不盡數(shù)，可是令我終身難忘的是在一年級開始上學(xué)時的故事。
記得有一天，老師上課之前說要檢查大家背誦古詩的情況，盡管在家背得很熟，但在老師和同學(xué)面前我還是有些緊張，我一直在暗暗鼓勵自己千萬別緊張，可就是控制不住自己，最終還是磕磕絆絆的背了下來，在我背的時候老師并沒有打斷我，而是耐心地聽我背完。我背的.不熟，以為老師會批評我，可是讓我沒有想到的是，老師沒有批評我而且還鼓勵我說：“你背得很好，加油�！边@句話不僅鼓勵了我，讓我的心靈深處深深地感動了。
老師又要課前檢查背古詩了，可我還是有些緊張，因為我害怕再背不好，這次肯定要挨批評了。我雖然緊張的情緒好了一些，但還是磕磕絆絆的，這次老師依然沒有批評我，而是又給了我更多的鼓勵。老師這樣不厭其煩的一次又一次鼓勵我，我緊張的情緒就漸漸地好起來，不緊張了，而且我一次比一次背的熟了。老師也就不用再一次又一次的鼓勵我了。我得到了進(jìn)步和成長。
這就是我和老師之間發(fā)生過的其中一件最難忘的事。
我和老師優(yōu)秀作文5
我的老師她很漂亮，很寬容，她對每一個學(xué)生都很公平。我很喜歡這位老師。
記得有一次，我有一道題不會做，空下了，我也忘記問老師這道題該怎么做。第二天，老師在判作業(yè)時，看到我有一道題空下了，就把我叫到他旁邊。我知道是什么事，我走到老師的旁邊，啊!果然是那道空下的題，我的心怦怦的跳著，心里想著：這下完了，我怎么忘記問老師這道題該怎么做，我可真笨呀!只見老師那嚴(yán)肅的.臉上，露出了親切的笑容，老師就開始給我講這道題該怎么做。這時我想：老師不是該訓(xùn)我嗎?怎么就開始給我講題了呢?不過那時候我感覺到了老師的寬容，從那以后，我一直把作業(yè)寫得很整齊、很認(rèn)真。
還有一次，我有點肚子疼，老師就急忙跑過來和我說：你沒事兒吧，先喝點熱水，我給你的家長打電話，過來接你去醫(yī)院看看，老師打完電話后，就把我送到門房陪我等家長，直到我的家長來后把我接走，我看到老師才走了。
我非常喜歡我的老師，一位寬容又關(guān)愛學(xué)生的好老師。
我和老師優(yōu)秀作文6
有時候，語言真的很重要，可能一句話就能打動我幼小的心靈，使我終生難忘，把我從偏離的方向拉回光明大道。
記得那天趙老師把我叫到他面前，原以為要因為最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)挨批評，沒想到只是和我談心聊天，老師知道我有轉(zhuǎn)學(xué)的打算，對我說，無論到了哪個學(xué)校都要學(xué)習(xí)，不是說到了好學(xué)校成績就好了，而是學(xué)習(xí)好了到了好學(xué)校才能更上一層樓，這句話把我說醒了，頓時覺得這句話非常有道理。
老師的話讓我受益匪淺，給了我許多啟發(fā)。讓我對自己目前的`狀態(tài)有了新的認(rèn)識。
時隔幾日，我還會隨時想起老師的話，當(dāng)時老師對我殷切希望的眼神也在我腦海中隨時呈現(xiàn)出來。
此后，我按照老師說的去做，踏踏實實的好好學(xué)習(xí)，臨近期中考試了，我要考出好成績，讓老師和父母為我驕傲。我也會讓老師的話時刻提醒我，作為我前進(jìn)的動力。
我還要把這個事情講給我的妹妹，讓她以我為榜樣，以后也能成為優(yōu)秀的學(xué)生，我要將這種正能量傳遞下去。
幾分鐘的時間，短短的幾句話，卻給我的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及思想帶來極大的幫助�，F(xiàn)在，我仍然對那件事難以忘懷，我感謝老師對我的關(guān)懷。我會讓我們之間這種美好的師生情感在我的心中永存!
我和老師優(yōu)秀作文7
在小學(xué)的六年生活里，我認(rèn)識了很多老師，每位老師都有自己的特點，可其中有一位老師卻與我有一段不同的故事。
在上五年級時，咸老師擔(dān)任了我們班的語文老師，她有一頭深黃色的卷發(fā)，不過在我看來，有一點美中不足，不是長發(fā)，不過老師確實很是適合這頭卷發(fā)。每當(dāng)她繪聲繪色地講課，啟發(fā)我們思考問題時，看到別的同學(xué)都勇敢地舉手發(fā)言，積極參與交流討論，我總是十分羨慕，記得每一次我都是被老師叫起來回答問題，卻從來不敢發(fā)言。
而就是她，這個新來的語文老師，改變了我這個千年不變的壞習(xí)慣，讓我從那以后每節(jié)課都積極的回答老師提出的問題。記得是在一個星期一的中午，我被老師叫到了辦公室，一進(jìn)門，老師就看見了我，說：“來，快過來�！比缓螅蠋熅徒o我講了許多她小時候的經(jīng)歷，原來，老師小時候也是一個“膽小鬼”，也像我一樣不敢舉手回答問題，見到了叔叔阿姨只是用自己所能聽到的而別人卻聽不見的'聲音喊一聲，
只記得老師最后又對我說了一句意味深長的話：“要記住，機會是掌握在自己手中的，你不去爭取，它就會自己溜走，希望我能在下一節(jié)課上看到你精彩的表現(xiàn)，加油！！”
謝謝您，老師，謝謝您對我的培育，謝謝您對我的鼓勵，謝謝您給我的幫助。
我和老師優(yōu)秀作文8
在學(xué)校里每天都發(fā)生很多事，有同學(xué)之間的，有師生之間的，也有學(xué)校和老師之間的，但讓我終身收益的還是我和馬老師之間發(fā)生的一件事，使我終身難忘！
那天中午我在外面玩時，老師叫我過去，我的心怦怦直跳，心里默默回想這一天是不是做了什么壞事，心里非常忐忑地來到老師跟前。老師拿出一張紙條讓我看，我讀完了以后既生氣又難過。因為同桌說我好多的'缺點，不想和我同桌了。我看后非常氣憤，不禁也讓我想起同桌的種種缺點，我都沒有說什么她倒惡人先告狀，正在我手無足措，不知如何是好時，老師溫和地說“孩子，我也不批評你，我只是想知道同桌說的是事實嗎？”我腦子一片混亂，只是低著頭不說話，老師看著既傷心又委屈的我，就讓我把事情經(jīng)過寫在紙上交給她。而我回到座位上寫了一堆同桌的缺點交給老師，老師并沒有說什么，就讓我回去了。
當(dāng)日中午，老師走進(jìn)教室說：同學(xué)們我們今天做一個小小的調(diào)查，希望同桌非常完美一點缺點都沒的請舉手，結(jié)果無一個人舉手。最后調(diào)查的結(jié)果是：所有人都希望同桌雖有缺點但優(yōu)點大于缺點。這樣一個小小的調(diào)查讓我們明白了，人沒有完美的，我們不能過分苛責(zé)別人，我們要學(xué)會謙讓，試著接受對方的缺點并幫他改正。最終我和我的同桌也握手言和了。
每次我想到這件事情，都十分感激老師，贊同老師的做法，她不僅維護(hù)了我小小的自尊，也讓我明白了“金無足赤，人無完人”。
我和老師優(yōu)秀作文9
我和老師的故事
從上幼兒園開始，教過我的老師有很多，但我印象最深的還是英語張老師。每當(dāng)有學(xué)生上課時才想起交作業(yè)，她總會說：“該干什么的時候，就要干什么！”
以前我的英語成績不怎么好，上課時總覺得有些“云山霧罩”，跟不上老師的.思路，自己感到非常苦惱。課堂上不用說積極回答老師提問了，就是完成課后作業(yè)也是非常勉強。記得有一次，我因生病沒有及時完成作業(yè)，老師上課查作業(yè)，我被“大浪淘沙淘”了出來。老師問理由時，我告訴老師因身體不適沒有完成作業(yè)。張老師慈祥地看了我一眼，親切地說道：“你坐下吧，要注意休息好，作業(yè)放學(xué)以前交上就行，記得以后要提前好好地預(yù)習(xí)課文，有問題可以隨時來問老師。”我心里暖暖的，眼睛濕濕的，用力地點了點頭。從那以后，我還真的按照張老師“該干什么的時候，就要干什么！”的要求，加大了課前預(yù)習(xí)力度，漸漸地以前那些覺得難記英語單詞，難理解語法也變得容易了起來。我的英語成績越來越好了，課堂上也愛發(fā)言了，寒假我還報名參加了中央電視臺“希望之星”英語風(fēng)采大賽呢！是張老師一個慈祥的眼神、一句深情的勉勵、一聲溫暖的問候，讓我提起了學(xué)好英語的興趣。
聽，張老師又在講“該干什么的時候，就要干什么！”了。我真心地說一聲：“謝謝您！我敬愛的張老師！”
我和老師優(yōu)秀作文10
楊老師既是我的數(shù)學(xué)老師又是我的班主任，她那嚴(yán)肅的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，但有時會露出蒙娜麗莎般的`微笑。她不但了解我的學(xué)習(xí)情況，而且深知我的性格，我很敬佩她，愛戴她。現(xiàn)在就讓我來告訴你們一個發(fā)生在我和楊老師之間的故事吧：
記得這學(xué)期剛開學(xué)，我就感冒了，大熱天我仍穿著白襯衫。在上活動課時，楊老師關(guān)切地問我：“怎么穿這么多？感冒了？”我回答：“是的�！彼株P(guān)心地說：“你體質(zhì)太差，要加強鍛煉身體�！边@簡短的問話又把我引入了一段難忘的回憶：那是在四年級的第一學(xué)期，楊老師剛接管大家班，那時同學(xué)們都說楊老師太嚴(yán)厲了，我也有同感，可不久的一件事改變了我對楊老師的偏見。有一天，在早讀課時我感到心臟有些不舒服，可我又不敢說。這時徐老師看我臉色不太好，就走到我身邊關(guān)切地問：“是不是不舒服？”當(dāng)我說心臟有些不舒服時，她就急忙給我媽媽打電話，讓媽媽帶我去醫(yī)院看看。從醫(yī)院回校后楊老師又來問寒問暖，當(dāng)?shù)弥獩]有問題時，楊老師的臉上綻開了放心的笑容，這件事一直讓我很感動。漸漸的我發(fā)現(xiàn)楊老師不僅是大家學(xué)習(xí)上的一位嚴(yán)師，更是大家生活中的一位慈母。
再過幾天就是一年一度的教師節(jié)了，在每個人的成長歷程中，老師，是最值得大家尊重和感恩的人，因此，我想對楊老師說：你對我慈母般的關(guān)愛，我永遠(yuǎn)不會忘記！老師您真好！我和您在一起的時光總會是最美好的！
我和老師優(yōu)秀作文11
在這四年的學(xué)習(xí)生活中，我和老師之間發(fā)生了好多事情，有一件事卻令我念念不忘。
我依然記得，那是一個星期一的早晨，到了交作業(yè)的時間，我拿著語文作業(yè)去講臺上交了作業(yè)。我把作業(yè)上交了之后，心安理得的走回了座位。時間過得可真快呀，不知不覺就到了查作業(yè)的.時間。胡老師大聲問：“今天的語文作業(yè)你們都交了嗎？”“我們都交了!”同學(xué)們用他們整齊又響亮的聲音大聲的回答了老師的問題�！昂蠋�，”我大聲問道：“我沒有交語文同步�！薄罢f完，我把語文同步遞了過去�？蓯旱氖牵揖拱褦�(shù)學(xué)同步錯當(dāng)成了語文同步。于是，我斗膽問道：‘胡老師，“我錯把數(shù)學(xué)同步當(dāng)成了語文同步。”“沒事，快改過來吧�！焙蠋煖厝岬恼Z氣使我緩解了內(nèi)心的緊張�？墒牵疫@種粗心的毛病不是一次就可以治好的。我又犯了幾次，可胡老師每一次都細(xì)心的幫我糾正這個錯誤。終于，我改掉了這個不交作業(yè)的壞習(xí)慣。
老師把汗水和心血全部用在了我們的身上，所以我們也要付出全部的努力去回報老師。
我和老師優(yōu)秀作文12
啊 !一轉(zhuǎn)眼,又到過年的時候了媽媽爸爸買來了許多水果,準(zhǔn)備迎春節(jié)得到來.
我靈機一動,對了,做一次水果沙拉吧! 我們在英語班的時候, 老師教我們做過一次
那次, 老師帶來了盤子, 沙拉醬, 刀和洗干凈的水果, 用刀切成一塊塊的, 放入了許多沙拉醬, 拌了一會兒, 我們便大吃了起來,現(xiàn)在回味起來還甜甜的呢!
我回想著, 當(dāng)時老師給我們做沙拉的情景.
首先,我拿來了盤子.沙拉醬.酸奶.橘子.梨.蘋果.香蕉.我把蘋果，,梨洗干凈,把橘子,香蕉的果皮迅速撥完,然后把它們切成一塊塊的小方塊, 放在盤子里,放了一些沙拉醬,然后攪拌一番,這樣就好了, 哦,忘了,還要放一些酸奶呢.
做水果沙拉最關(guān)鍵的是倒酸奶了,倒上酸奶, 吃起來才有味呢.
我拿起酸奶, 又找了一個杯子, 倒了半杯, 但是手一直抖個不停, 生怕我倒多了, 一但浪費了, 就白瞎了我最愛喝的`酸奶了, 啊,倒好了,"嘩嘩"我把剩下的奶都倒了進(jìn)去, 酸奶像白色的瀑布一樣垂掛下來, 把水果沙拉裝扮的更漂亮了, 讓人一見就很想把它吞下去的.
哦, 這回我的水果沙拉才算真真正正的完成了.
我拿起筷子嘗了一口, 恩, 不錯,很好吃. 如果你的讒蟲上來了, 就來我家,我可以幫你解饞的哦!
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