【精華】欣賞的作文錦集六篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的欣賞的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

欣賞的作文 篇1

　　“我能”這是移動(dòng)廣告里的一句經(jīng)典廣告詞，相信大家都能倒背如流了吧！我能”這是一種自信的表現(xiàn)，自信是前進(jìn)的動(dòng)力。

　　一次上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師出了一道題，讓同學(xué)們舉手回答，我低下頭不敢舉手，抬頭看了看老師，老師正用深情的目光看著我，我趕忙又低下頭。放學(xué)的'時(shí)候，天下起了蒙蒙細(xì)雨，突然，我的頭頂出現(xiàn)了一把傘，抬頭一看竟是數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)老師對(duì)我說(shuō):“笑笑，今天上課怎么不舉手呀？老師知道你會(huì)，以后要對(duì)自己有信心，要自信�！甭�(tīng)了老師的話,我連忙點(diǎn)頭說(shuō)：“老師，我知道了，我以后會(huì)舉手的�！崩蠋煂⑹种械挠陚氵f給了我，對(duì)我說(shuō)：“趕快回家吧，別著涼了�！�

　　回到家，我看了看這把傘，心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)。我在日記中寫(xiě)到：“有了這把傘，從此我的心中無(wú)雨�！�

　　從那以后，無(wú)論上什么課我都敢舉手回答問(wèn)題了，因?yàn)槲覍?duì)自己有信心，我相信——我能！

欣賞的作文 篇2

　　常常會(huì)想，要怎樣一副鐵肩才扛得起一個(gè)朝代由盛轉(zhuǎn)衰的劇變產(chǎn)生的心理落差？才扛得起夾縫中的蕓蕓眾生的聲聲嘆息？才扛得起中國(guó)詩(shī)歌在社會(huì)劇變中的大課題？

　　——題記

　　夜已深，我翻開(kāi)書(shū)，手指輕輕撫過(guò)每頁(yè)泛黃的紙張，靜靜地感受那屬于你的氣魄……

　　你那句“落月滿(mǎn)屋梁，猶疑照顏色。水深波浪闊，無(wú)使蛟龍得”無(wú)時(shí)無(wú)刻不都在向我們展示那豪壯而又不失真摯的`話語(yǔ)；我們輕輕朗誦你的詩(shī)句，那奔放的語(yǔ)句又無(wú)時(shí)無(wú)刻不都在觸動(dòng)我們的心靈？

　　我仿佛看到了你舉杯對(duì)月，一飲而盡的情形，而你此時(shí)，是多么孤獨(dú)；我仿佛看到了你站在高處，眺望遠(yuǎn)方，你輕輕吟誦這首詩(shī)句，而你的聲音，卻在雄渾中帶著些許憂(yōu)傷。而這首詩(shī)也在此時(shí)，讓我為之理解深刻。

　　我欣賞你的真摯、豪邁！

　　你那句“國(guó)破山河在，城春草木深”和“白頭搔更短，渾欲不勝簪”更讓人感到凄涼。你的詩(shī)句催人憂(yōu)國(guó)，我認(rèn)為：你此刻是多么想馳騁沙場(chǎng)，然而天不遂人愿，你又是多么無(wú)奈。

　　我已感受到你那花白的發(fā)髻，凌亂地披散開(kāi)來(lái)，你望了望那花草雜亂的長(zhǎng)安城，苦澀一笑，逐步走去，你一定認(rèn)為花兒也為你流淚，鳥(niǎo)兒也為你心驚。而此刻，你也多么希望可以收到一封家書(shū)啊！可是，沒(méi)有……遠(yuǎn)處的烽火又被點(diǎn)燃，戰(zhàn)爭(zhēng)，又來(lái)了……

　　我欣賞你的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民！

　　你那句“蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)”和“一覽眾山小”的自信，恐怕是你這一生以來(lái)最樂(lè)觀的詩(shī)了吧。每當(dāng)我讀到這一句，便也對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心。

　　你獨(dú)自一人，站在山的頂端，你的眼前，一片云霧繚繞，你的衣衫已被打濕，而你卻毫無(wú)察覺(jué)，此刻你一定不知，你是多么自信，多么陽(yáng)光，或許，你本該如此，只是上天太過(guò)不平，讓你經(jīng)受如此之多，而也正因如此，你才成為了詩(shī)圣。

　　我欣賞你的自信，杜甫先生！

　　讀罷，我輕輕合上泛黃的書(shū)，婉婉一笑，沉沉睡去……

欣賞的作文 篇3

　　俗話說(shuō)：好話不出門(mén)，壞話千里行。透過(guò)這句話的“罅隙”，再聯(lián)系日常生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)百分之七八十的人總是樂(lè)于強(qiáng)調(diào)自己的“是”，而眼盯別人的“不是”。“他是個(gè)鐵公雞，一毛不拔”，“她嘛，麻袋子上繡花，底子太差”。說(shuō)的居然是事實(shí)，但是，他（她）們也有優(yōu)點(diǎn)呀，如勤奮敬業(yè)，如克己奉公，如善于觀察問(wèn)題，咋就沒(méi)有提到呢？

　　欣賞別人觀看別人，只看到別人的缺點(diǎn)，這說(shuō)明自己的心態(tài)是怎樣的呢？是別人真的這么差呢，還是我們的胸懷完全容不下別人一丁點(diǎn)的好？別人的成就、別人的完美會(huì)威脅到自己?jiǎn)�？為什么自己總不去看，也不屑提到呢？如果自己看到的都是有�?wèn)題的人物，自己本身就沒(méi)有問(wèn)題嗎？這樣以偏蓋全，不愿去接受事物的真實(shí)面貌，吃虧的是誰(shuí)呢？提到自己時(shí)，又仿佛害怕別人不知道自己好似的，于是，掩飾缺點(diǎn)，只提優(yōu)點(diǎn)。這種自欺欺人的態(tài)度，對(duì)自己是不會(huì)有什么好處的。

　　欣賞別人欣賞別人不會(huì)發(fā)掘別人好處，是欠缺智慧；不屑贊嘆別人，是貢高我慢，心眼閉塞。如果人人眼盯“不是”，人們勢(shì)必會(huì)像刺猬一樣擠在一起，摩擦多多，關(guān)系緊張。生活中許多糾紛和矛盾，都源于人心的狹窄。人不可能無(wú)過(guò)，不是原則問(wèn)題，大可以不去計(jì)較。明人呂坤在《呻吟語(yǔ)》中告誡后人：“稱(chēng)人之惡，我有一惡，有何毀焉？稱(chēng)人之善，我有一善，又何妒焉？”其實(shí)，透過(guò)人家的不足去發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)，這樣的生活態(tài)度才是具有建設(shè)意義的。

　　欣賞別人看一個(gè)人，能從他的優(yōu)點(diǎn)上著眼欣賞，把人家的`好處發(fā)掘出來(lái)，我們的人生觀必將大大的改觀，至少，我們會(huì)利用別人好的一方面，為自己的生活做借鑒。開(kāi)放、開(kāi)發(fā)的時(shí)代需要寬容的胸襟，更需要人們博采眾智致力于經(jīng)濟(jì)建設(shè)。因此，欣賞別人，不僅僅是個(gè)人修養(yǎng)問(wèn)題，更是時(shí)代賦予的責(zé)任。人們期待生活和事業(yè)的美景，很大一個(gè)方面，就是看自己懂不懂得欣賞別人了。

欣賞的作文 篇4

　　燈光，人造的陽(yáng)光，少了許多自然的味道。

　　時(shí)常閉上眼睛，享受陽(yáng)光的撫愛(ài)，盡管看不見(jiàn)東西，卻是一片紅色的光明。暖暖的風(fēng)給了眼睛一個(gè)吻，嘴角上翹，連淺淺的酒窩都積滿(mǎn)了陽(yáng)光。如果我的大喊能夠被天上聽(tīng)到，我一定會(huì)喊個(gè)石破天驚，好讓太陽(yáng)大哥掉下來(lái)，狠狠地送他個(gè)擁抱。

　　愛(ài)同志的發(fā)明的確給人們帶來(lái)了光明，可漠然的白熾燈卻很難給人們帶來(lái)一種叫溫暖的感覺(jué)。或許這項(xiàng)偉大的發(fā)明只是給人們學(xué)習(xí)和工作提供了加壓的條件，創(chuàng)造了勤奮學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。站在刺眼的陽(yáng)光下，總是覺(jué)得眩暈、緊張，心中的叛逆、厭倦統(tǒng)統(tǒng)被可怕的燈光所積壓。比上眼睛，再也不見(jiàn)紅色的光芒，還一片漆黑，夾雜著寒冷與嘲笑，與其這樣，還不如選擇昏昏沉沉地睡去。

　　燈光，能照進(jìn)整間屋子，卻很難照進(jìn)那塊可能陰暗許久的心田，甚至帶去更多殘忍的狂風(fēng)暴雨、冷漠木然，找不道人情與人性的溫暖，也遠(yuǎn)不如那紅燭的光芒來(lái)得溫馨浪漫。即便是昏暗的路燈，也只能給那些孤零的路人帶去更多的孤獨(dú)感和哀傷。

　　所以，我不喜歡燈光，就像鳥(niǎo)兒不喜歡籠子，偏愛(ài)樹(shù)洞；就像魚(yú)兒厭惡魚(yú)缸，渴望海洋一樣，我也好想撇開(kāi)這一切總是在強(qiáng)迫著我的東西，剪斷那些捆綁著我的繩子，盤(pán)旋飛翔！哪怕把我生命的一半換成黑暗，如果我可以完完全全、徹徹底底地?fù)碛形易约旱年?yáng)光！哲理上講，人是社會(huì)的，可我更想說(shuō)，人是自然的。

　　對(duì)那些老戴墨鏡的.人感到惋惜，對(duì)發(fā)明遮陽(yáng)傘的感到不解，自然的熱情給予為何總是拒之門(mén)外呢？當(dāng)在陽(yáng)光下點(diǎn)一盞燈的時(shí)候，往往那燈光回顯得微不足道，是一種多余的浪費(fèi)。或許這就是偉大與渺小、廣博與狹隘把！

　　本屬于自然的我們卻被高大的房屋所籠罩，被無(wú)情的燈光所壓迫，這就是我們由自然更多地轉(zhuǎn)向社會(huì)。不知不覺(jué)中，你、我已經(jīng)失去那片渴望陽(yáng)光的心田。不要！

　　如果你是我的話，就請(qǐng)對(duì)著太陽(yáng)，抓一把陽(yáng)光，然后——一口吞掉！

欣賞的作文 篇5

　　我的同學(xué)李騰豪是一個(gè)值得我欣賞的人。

　　他勤于勞動(dòng)，對(duì)他人的請(qǐng)求，總是有求必應(yīng)。就上次勞動(dòng)委員正在為缺人參加勞動(dòng)而發(fā)愁時(shí)，一個(gè)熟悉的身影站了起來(lái)，他就是李騰豪。什么臟活、累活，他總是第一個(gè)踴躍參加的人，而且從不喊苦叫累。因此班主任也非常喜歡他，常在班里夸他。但他每次都謙虛地說(shuō)：“這都沒(méi)什么，只不過(guò)是我盡自己所能去幫助可以幫助的同學(xué)和做一些事罷了�！�

　　李騰豪不僅是勤勞動(dòng)，還是一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的.人。每次上課他都全神貫注地去聽(tīng)老師講的每一字。下課后又抓緊時(shí)間做練習(xí)冊(cè)，及時(shí)的把每一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)學(xué)以致用。每一次下晚修時(shí)，他總是最后一個(gè)走，他寧愿自己是最后一個(gè)離開(kāi)的，也不愿意浪費(fèi)一分鐘。每當(dāng)我勸他早點(diǎn)回宿舍不要太累了，他都這樣回答我：“你先走，我慢點(diǎn)沒(méi)事�！�

　　李騰豪還是一個(gè)熱愛(ài)集體的人。他的責(zé)任心很強(qiáng)，不管在教室還是在宿舍，只要是有損到集體榮譽(yù)的，他絕不會(huì)做，但是只要是對(duì)集體好的，他一定會(huì)全力以赴。每次出操之前，他總是問(wèn)我教室的風(fēng)扇關(guān)沒(méi)關(guān)，好像沒(méi)關(guān)就要了他的命一樣。在學(xué)習(xí)上也同樣，班里哪個(gè)同學(xué)成績(jī)下降了呀，他總會(huì)幫著尋找出原因，然后盡他所能來(lái)幫助那位同學(xué)。說(shuō)真的，如果說(shuō)班主任對(duì)我們的關(guān)心比家長(zhǎng)多，那么騰豪對(duì)我們真的是苦口婆心，簡(jiǎn)直跟親生父母一樣了。

　　李騰豪是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，也是我最欣賞的同學(xué)。

欣賞的作文 篇6

　　快樂(lè)踮起腳尖，在墨香中輕舞，舞姿在這馨香馥郁中，時(shí)而纏綿，時(shí)而狂熱。陽(yáng)光斜斜地照著，映成快樂(lè)的影子。

　　我本是個(gè)假小子，爬樹(shù)，摘野果子是我的樂(lè)趣。長(zhǎng)大些，成了宅女，坐在電視機(jī)前的沙發(fā)上，玩著手里的遙控器是我的愛(ài)好。

　　無(wú)聊之際，信手拿起手邊的《詩(shī)詞三百首》翻了翻，李煜的《相見(jiàn)歡》映入眼簾，“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋??”我陷入沉思，這是一種怎樣的心境啊，道不出為何會(huì)有如此大的反應(yīng)，只是心中的某處柔軟被觸動(dòng)。幾絲憂(yōu)愁，幾許感傷，和著幾多莫名的情緒縈繞在心頭，剪不斷，理還亂。

　　我靜坐下來(lái)，電視機(jī)屏幕閃動(dòng)的畫(huà)面再也勾不起我的'興趣，也不愿再去“爬山涉水”，摘野果子了。

　　抬眸，仰望蒼穹，稀疏的幾顆星星在墨夜里不知疲倦地閃著，月亮投下流水般銀光將我包圍，似乎還帶著點(diǎn)香味。這般安詳、靜謐，是從未有過(guò)的。

　　漸漸的，我成了墨香的�？�。

　　在古人遺留下來(lái)的美好中，我穿過(guò)時(shí)空，與他們共舞。舉杯邀明月，煮酒論英雄，對(duì)酒當(dāng)歌??我醉了，癡了，沉迷在其中，無(wú)法自拔。為什么要拔呢？這樣不是很好么？我恍然大悟。這就是快樂(lè)，這才是快樂(lè)，是深入靈魂的快樂(lè)。

　　萬(wàn)物在我眼里變得那樣美好。楓葉隨著秋風(fēng)在空中盤(pán)旋，亂在腳下，這凋零的美��！陽(yáng)光下，湖面微波蕩漾

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