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快樂都去哪了作文
在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的快樂都去哪了作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
快樂都去哪了作文1
春天來了,冬天脫下雪白的銀裝;夏天來了,春天卸下淡雅的妝容;秋天來了,夏天帶走炙熱的空氣;冬天來了,秋天帶走枯黃的樹葉……然而,成長的到來,又把我們的快樂帶到哪里去了呢?
小時候的課上,老師在黑板上寫字,我們在臺下畫老師,一邊畫一邊捂嘴竊竊私語:“哈,你畫得真逗!”!拔耶嫷帽饶愫!”……而現(xiàn)在,老師轉過身寫字時,我們在臺下卻神經(jīng)緊張,手上的筆也在飛速記錄著,生怕抄的不夠快就被擦掉了。
小時候的課間,我們不是待在座位上天馬行空的幻想,就是在室外肆無忌憚的瘋跑。而現(xiàn)在,課間只是10分鐘的自習時間,我們能做的就是抓緊一切時間寫作業(yè),直至整個班,甚至是整個樓道都只有“唰唰”的奮筆疾書的聲音。
小時候放了學,大家總會這樣問:“嘿!去我家玩吧!倍卮鹂倳牵骸昂冒。 、“太棒啦!”。然后,一群小小的身影就會在大街小巷穿梭嬉笑著?涩F(xiàn)在,放學后的'情景總是這樣的:一句匆匆的“再見”或“明天見”之后,每個人都急忙的趕回家中,一頭扎進無邊無際的“題!崩铩板塾巍。
小時候,周末和假期對我來說就是吃不完的零食、玩不膩的游戲。每每放假都必須去超市掃蕩一番,然后舒服的宅在家里看電視、打游戲。而現(xiàn)在的假期,卻是一大波的課外班和成堆成堆的、寫不完的作業(yè)。就連交朋友都變得機械,問一問成績,問一問補習班數(shù)量,在這個補習班見過的人,說不定在下一個課外班還能遇見。
小時候的快樂似乎是被我們?nèi)諠u忙碌的學習生活給擠了出去,但每一次成績的進步,每一次獎章的獲得,每一個成就的取得,那種歷經(jīng)辛苦后的收獲的感覺,難道不也是快樂嗎?
也許我們都不再擁有無憂無慮的快樂,但我相信,就像春天走了會把夏天帶來那樣,成長也會把充實緊張的快樂帶來。
快樂都去哪了作文2
行走于世間,腳印踩在時光的邊緣,回首打量記憶的灰燼,有人問鳥語花香而又美麗的春天去哪里了?有人問悠悠的時間何時飛走的?而我卻想問:“我美好而快樂的童年時光去哪里了?”
小時候上幼兒園,每天都可以無憂無慮、自由自在地玩耍,就算犯了什么錯誤,老師也會和顏悅色地對我說:“這樣做是不對的,下次不許做了!倍F(xiàn)在呢,每天語、數(shù)、英“三國聯(lián)軍”都會向我發(fā)起進攻,每天只生活在“作業(yè)山”下,每犯一個錯誤,老師都會嚴厲地批評我們。
小時候上數(shù)學課,老師都是和藹可親地對我們說:“右手搭到左手上,我們開始上課了!”還時不時地講幾個笑話給我們聽,十分有意思。而現(xiàn)在呢,快上課時,老師氣勢洶洶的對我們說:“都該上課了,還那么大聲說話,對了,還有的人課前準備還沒做好呢!”上課時,沒一個人敢說話,刻板而嚴肅。
小時候一上美術課、音樂課和體育課,我們的呼聲都該把房頂震塌了。而現(xiàn)在呢,語、數(shù)、英“三國聯(lián)軍”的統(tǒng)領時不時就會占一節(jié)科任課,毫不留情地說:“看看你們做的作業(yè),什么也不是,全班就幾個全對的,今天的體育課別上了,留下來改題吧!”
小時候一到了周末,媽媽就經(jīng)常帶我去看看電影、吃吃麥當勞、玩玩游戲。而現(xiàn)在呢,一到周末,就是我的噩夢。每天無數(shù)節(jié)課外課向我的`大腦“入侵”。周末的學校作業(yè)寫完之后,又得寫課外課的作業(yè),課外課的作業(yè)寫完之后,又得寫媽媽留給我的一張張卷子。
小時候放了寒暑假,爸爸媽媽總會帶我去看看祖國的大好河山。而現(xiàn)在呢,有無邊無際的作業(yè)等著我去完成,好不容易報了一個冬令營,回來還得做作業(yè),上各種課外課,繼續(xù)努力學習。
時光真的過得好快,孩童時的遙遙無期一眨眼就閃現(xiàn)在了眼前,當我寫下試卷上的一道道習題,驀然發(fā)覺我已從一個牙牙學語的小女孩變成了一個亭亭玉立的大姑娘,也漸漸地變得懂事。我無意去感嘆時光的不可逆,只是我還不能坦然接受——快樂漸漸流走,成長漸漸來臨……
快樂都去哪了作文3
大家都說,要快樂地生活,可是我在這長大的過程中,正漸漸失去快樂。
小時候每天早上起了床,都能看上一個小時的電視再去上學。在路上從不用我拿書包,我可以慢慢走,一邊看風景一邊和人打呼?墒乾F(xiàn)在不同了,每天早上,就連吃飯的時間都快沒了,要不快吃連飯都吃不完,就要急急忙忙去上學。家長不但不問我吃沒吃飽,反而還說:“拿著書包快走,我要鎖門了。”我只能拎著書包不情愿的走出門去。
小時候課堂上永遠都是快快樂樂的'。老師會用她溫柔的聲音來給我講,可是現(xiàn)在不同了。課堂上死氣沉沉的,老師嚴肅地板著臉,我們都無精打采的,老師還總是說我們一個個不愛學習,不認真聽講,不愛發(fā)言。
小時候,體育課的時候,老師總是帶著我們玩這個,玩那個,總是逗我們開心,可是長大了,體育課也快要消失了,不是語文搶,就是數(shù)學搶,一年上不了幾節(jié)體育課。每當我們發(fā)出抗議時,老師總用一句話來說我們:“體育課有什么好玩兒的不就是瘋玩兒嗎?還不如多做幾道題,讓你們考高分!
小時候,放學了,可以在一片空地上和小伙伴們一起玩一玩兒,也沒人說,也沒人管?墒乾F(xiàn)在不同了,每天放學回家只能在“題!崩镥塾,家長在旁邊坐著,連上個廁所都要和家長請假。題寫錯了,家長還會劈頭蓋臉的把你罵一頓:“這么簡單的題都做了幾遍了,我都會了,你還不會怎么學的!蔽乙仓荒苈犞6颐刻焱砩线要學到八點多才能睡覺。
以前每次放暑假我都能睡到自然醒,起來還可以打游戲,中午有睡午覺的時間,每天都很輕松?墒乾F(xiàn)在不同了,每天不是一睜眼就去寫作業(yè),就是在各種補習班中來回“奔波”,中午只有吃飯的時間,根本就得不到休息。
時間就這樣一天一天過去了,我的快樂越來越少了,更多的是無奈的嘆息。我的快樂都去哪兒了?請你告訴我,好嗎?
快樂都去哪了作文4
大雁南飛,我們會問北方的溫暖都去哪了;皓月當空,我們會問云朵去哪了;而我卻想知道,伴隨著我們的成長,快樂都去哪了?
小時候,每到音樂課,我和小伙伴們都會特別開心,手拉著手,并且哼著歌走向音樂教室;而現(xiàn)在,只要一到音樂課,我的臉上就不會再有開心的笑容,因為我知道,老師一定會讓我們做卷子,有著大量的題海在等著我們。
小時候,下午才有兩節(jié)課,放學總是很早,作業(yè)也非常少,放了學,寫完作業(yè)我還能看電視,或者出去散步;而現(xiàn)在,下午有四節(jié)課了,放學總是很晚,為了趕時間,我都必須狂奔著回家,作業(yè)也總要寫到很晚,更別說有休閑的時間了。
小時候,考試題型是非常簡單的,輕輕松松就能考得一個自己滿意的成績,而現(xiàn)在,就一次平常的小測試,題都非常難,想考出滿意的成績必須靠平時的預習、復習和自己的努力。
小時候,只要是放寒暑假,爸爸媽媽總是帶我去世界各地旅游,享受著假期的`美好時光,而現(xiàn)在,既不能去旅游,也不能睡到自然醒,在媽媽的催促中,六點就要起床,接下來,背單詞、預習和做題……一天一天,每一天的生活就像是復印出來的,反復著,重復著。
快樂都去哪了?我時常都在埋怨:“唉!為什么生活就那么苦呢?學習怎么就那么苦呢?可又轉念一想,如果現(xiàn)在這點學習任務就把我壓垮了,如果現(xiàn)在這點小困難我就在叫苦的話,那么高中的學習更艱苦,以后的學習之路比這更難走,那我不叫苦連天最后苦死怨死嗎?
想想貝多芬,想想海倫凱勒,這算什么苦!他們失明耳聾,面對這么大的打擊,也沒抱怨過什么,憑借自己去奮斗,最后贏得了生命的輝煌與心靈的最的快樂。那么我也要把現(xiàn)在的苦當成樂,鼓起信心,去獲得學習生涯中最大的快樂。
“快樂”總在“苦”之后,這是自然規(guī)律,是無法改變的事實,讓我們樂觀地遵循這一規(guī)律吧!
快樂都去哪了作文5
鮮花枯萎,有人說春天都去哪兒了;時光飛逝,有人說時間都去哪兒了;而我卻要問問我的快樂都去哪兒了。
記得我還在上幼兒園的時候,我的書包里裝了一盒水彩筆和一本方格本,里面寫著幾行歪歪扭扭的數(shù)字,這是老師留的作業(yè)。在放學后立馬跑到門口去搶滑梯,等父母來接我?墒撬麄儊淼臅r候我也是百般不舍的離開了幼兒園,有時我也會說你看他們還沒走呢,再讓我玩會兒吧!雖然偶爾還是會被殘忍拒絕,但在幼兒園里每天也都是玩得很開心的。
而現(xiàn)在放學后就要趕緊回家,去寫作業(yè),然后媽媽就會說:“光寫完學校作業(yè)有什么用!那都是最基本的,還有輔導班的作業(yè)等你寫呢!”原本信心滿滿的我,望著那堆成山的輔導班的作業(yè)立刻就失去了斗志。心里想:這么多作業(yè)比學校作業(yè)都多,絕對寫不完,看來今天又要熬夜了。
終于,我到了上小學的年紀了,我是又激動又不舍。激動的是終于上小學了,在幼兒園時我對小學的各種猜想終于有答案。而不舍是因為我知道上小學要比上幼兒園辛苦,舍不得離開幼兒園。到了9月1日我終于上小學了,第一個星期我特別高興。開學第一天回家跟媽媽說:“上小學真好,今天上了好幾節(jié)體育課。在幼兒園里出去老師都跟著,而現(xiàn)在上小學老師都不管我們,而且我們還沒發(fā)書呢。ǜ静挥蒙险n)”,而媽媽總是說“嗯,嗯真的.嗎?好啦。ǹ焖X吧)!
而現(xiàn)在,雖然只是開學第一天但也能給人累個半死,晚上終于回家了,還要去上數(shù)學課,這一天天的實在是太疲憊了。而原來在上小學三四年級時幾乎每個人都有手機了,開啟了學校里的新時代——玩手機時代。當下課時,大家會在一起嘮叨,會說“你玩這個游戲,哦,我也玩,你多少級了……”
而現(xiàn)在大家下課會嘮叨說“老鐵考多少分?唉別提了,談分傷感情!
快樂都去哪兒了?我曾苦苦追問這答案,如今我已漸漸懂得,在這條成長的路上有失必有得,雖然我們會暫時失去快樂,但是我們卻會收獲豐富的知識,取得更好的成績。
快樂都去哪了作文6
“光陰似箭,日月如梭!鞭D眼間,我已經(jīng)成為一名中學生,隨著年齡的增長,我的煩惱也漸漸多了,快樂也隨之變少。
小的時候還沒上學,我的生活無憂無慮,一覺睡到自然醒,醒來后吃過早飯就找小伙伴玩。可是現(xiàn)在上中學了,每天都是鬧鈴逼我起床,明天早上我都在趕時間,每天除了學習還是學習,讓我愁眉不展。
小時候,我的`玩具滿地是,要什么有什么,汽車、飛機、皮球……可現(xiàn)在,我的卷子滿地是,語文、數(shù)學、英語……各科的分數(shù)就是金錢,玩具就靠考分來換去,所以,我明天拼命地學習來換取高的分數(shù)。
小時候,上了學,老師和藹可親,課講得生動有趣,有時候還給我們講倆個故事,我們都喜歡上學,可現(xiàn)在,老師站著高高的講臺上,雖然沒有拿戒尺,但是威嚇力十足,令我望而生畏。
小時候,我們一家三口每天都去外面轉一轉,聊一聊天,看一看電視,幸福的很?涩F(xiàn)在,公園里少了我們的身影,家里冷冷清清,我被作業(yè)壓的喘不過氣來,耳邊還響著媽媽的催促:“快點寫,這點作業(yè)還寫這么長時間!彪娨曔b控器也早被遺忘在某一個角落。
小時候,周末到了,媽媽常常帶我去海邊撿貝殼,家里貝殼積攢了一盒又一盒,可現(xiàn)在,那幾盒貝殼已不知道去了那里,我真想再去海邊撿幾枚貝殼回來。
小時候,放假了,爸爸媽媽經(jīng)常帶我出去玩,我每天都很高興,我每次出去玩都能長很多見識?涩F(xiàn)在,放假的一多半時間被寫作業(yè)用,剩下的那一點時間也被補習班所占領。我每天也都習以為常。就這樣,媽媽也不放過我,每天的卷子也是源源不斷地向我涌來,搞得我頭暈眼花。
我的快樂就像風兒一樣悄悄離我遠去,我想把它找回,可是,我知道那是不可能了。可能,只有把我快樂的小日子無情地舍棄了,我才能不斷地成長吧。
快樂都去哪了作文7
有人說,長大了,收獲的是知識,失去的是舒適的生活。還有人說,長大了,得到的是成熟,失去的是父母的呵護。而我卻要說,對于我們來說,不論得到了什么,失去了小時候的快樂是一種無法彌補的不幸。
小的時候,每天早上媽媽都不會叫我起床,都會讓我睡到自然醒,有時候還對我說:“孩子,睡醒了嗎?沒有的話再睡會兒吧,一會兒我叫你。”那個時候,我?guī)缀蹩梢运街形?涩F(xiàn)在呢,每天早上睜開眼,還沒等到神志清醒呢,六點鐘的鬧鈴就很討人厭地響起來了。我不得不認命地起床,穿好衣服,收拾東西,打扮自己去了。
小的時候,每天上課,老師叫我回答問題,有時候我不會答,在那兒站了一會兒,老師就會很和藹、很溫柔地跟我說:“沒關系,不會不要緊,只要聽了就很好,我給你講講!笨涩F(xiàn)在呢,只要跟同桌說一句話,老師就會讓我站起來,回答老師剛才說的問題。只要不會,老師就會很氣憤地說:“你聽沒聽講!我剛才說的問題你為什么不會?你去后面站5分鐘去!“
小的時候,下課了,我都可以很開心地和同學玩耍、嬉戲,都不用擔心會被批評,會被罰。那個時候,我可以自由自在地和同學討論電影、游戲、電視劇、書籍之類的.課外活動。可現(xiàn)在呢,下課鈴響了,老師還要再講幾分鐘才能下課。說是下課,其實也不然,幾乎就是上個廁所,接個水回來就上課了。
小的時候,每當上體育課,我都是很開心的,體育課上也不限制什么必須要做的活動,無非就是跑兩圈,再走一圈,之后就可以愛干什么干什么去了?涩F(xiàn)在呢,一到有體育課時,大家都要擔心不能上。上課的時候,站隊站不好就要站軍姿,站完軍姿就要做操,做操之后就沒有特別長的時間來自由活動了。
不知不覺間我已漸漸地長大,卻總是會懷念小時候的自己,恍然間明白了小時候的快樂何其珍貴!為什么我們越長大,越孤單,越不安,越不快樂?而長大的代價,是不是就是心里有填不滿的寂寞。
快樂都去哪了作文8
楊柳枯了,人們問春天都去哪兒了?頭發(fā)白了,人們問時間都去哪兒了?而我,則想問一下,我們的快樂都去哪兒了?
小的時候,早上起床從來都沒有鬧鐘聲,每次都可以睡到自然醒,無憂無慮。而現(xiàn)在,每天早上六點半就響起了鬧鐘,剛剛睜開睡眼,便又聽見了媽媽的嘮叨聲:“快點起床,要不上學又要遲到了!趕快刷牙洗臉去!速度!別磨蹭了!快!”
上學的時候,以前在路上遇見自己的小伙伴,總會討論“你玩什么游戲呀”“我也玩過了”之類的話題。而現(xiàn)在,也只有在老師沒有注意的時候才會小聲地問一句:“昨天老師罰你寫的五遍寫完了嗎?沒寫完趕緊寫吧,要不又要挨老師批了!”
上體育課時,以前總是一次也不缺,歡呼聲都快把房子震塌了,盡情地在操場上嬉戲打鬧,十分快樂。而現(xiàn)在呢,只有坐在教室里聽著正宗的.“河東獅吼”了:“上體育課?做夢呢?考試考成什么德性了,還想著上體育課呢。都給我留下做卷子!誰也甭想出去!”唉,悲哀呀……
上文化課的時候,以前叫起來回答問題,就算回答錯了,老師也會親切地叫你坐下,再叫別人回答。而現(xiàn)在就不一樣了,只要你答不上來,老師就會憤怒地大吼:“都聽什么了?這么簡單的問題你都不會?給我后邊站著思過去!”
放學回家,以前總是沒啥作業(yè),想看電視就可以大膽去看,想下樓玩就下樓玩,很快樂。而現(xiàn)在一到家就得鉆進漫無邊際的“題海”之中,耳邊還總會傳來媽媽的嘮叨聲:“快點寫!就那么點作業(yè)你想寫多長時間?效率!”
星期天,以前媽媽總是帶我去看電影,而且還帶我去吃好吃的。而現(xiàn)在,除了沒玩沒了的作業(yè),還有更多的卷子等著我!媽媽在一旁不但不鼓勵我,還說:“效率!效率!寫不完晚上別睡覺了!”唉!
快樂都去哪兒了?媽媽總是對我說,有得必有失,成長讓我們失去了很多很多,但只要能夠茁壯地成長,我亦無怨無悔!
快樂都去哪了作文9
站在風里,有花的芬芳,草的綠影,依稀記得,我曾在這里,留下過最純真,最快樂的笑容。
窗外的天,很藍,有鳥的翅尖劃過,卻難覓蹤跡。樓下,路邊的樹在陽光里投下斑駁的樹影。草叢間有星星點點的淺紫和鵝黃。這么明媚而美好的景色,若是沒有笑容,豈不辜負了它?可我卻不想笑。連一點點的微笑,都不想再給予它們。忽然想起小時的.自己,一根棒棒糖,一個洋娃娃,甚至小到一株剛冒出嫩芽的小草都可以讓我快樂無比。可是現(xiàn)在呢?
我問自己,快樂都去哪了?是過重的學業(yè)壓力噬殆了?還是漸漸走向成熟的心智已不再滿足從點點小事中尋找快樂了?要么就是快樂不想在我們身邊逗留,擅自離家出走了?
幼年時的我,會因看到大鳥給雛鳥喂食而喜不自禁,會因得到母親的小禮物而欣喜若狂,會因姐姐的“給你買糖吃”而破涕為笑,會因老師的一句鼓勵而喜不自勝……那時的自己,或許還真的很幼稚,可那時的我卻快樂無處不在。如今沒了兒時的任性,貪玩,幼稚,也就沒了那時的快樂。
風在腳邊打了個旋兒,卷起空中的灰塵。地上有我的影子,被陽光修剪的好長好長。忽然我懂了,快樂還在!也許是我長大了,成長才讓那些曾經(jīng)幼稚而渺小的快樂不再顯眼。因為我想要的快樂,更大,也更多。
成長的旅程是孤獨的,為夢想奮斗的路布滿荊棘,坎坷無比。這一路上,或許真的是痛苦大于快樂,挫折多于順利。就算跌跌撞撞,頭破血流,我也無怨無悔!我相信夢想真正實現(xiàn)的那一刻,才會是我一生中最美好,最快樂的時候。
我仍站在風里,看暖暖的陽光灑滿大地。遠處傳來淡淡的青草香氣,蝴蝶在星星點點的淺紫和鵝黃色的花上飛舞。陽光在樹叢間偷偷溜過落下的點點光斑,像是夜空中閃亮的星星。我微微一笑,這樣明媚的天氣,正適合我這樣美好的心境。
快樂都去哪了作文10
有人說長大后的快樂就縈繞在課間他偶爾的嬉戲、玩耍里;有人說長大后的快樂就輕飄在節(jié)假日他吃到美味的食物中;也有人說長大后的快樂就印在她的漂亮衣服上。而我卻認為,快樂隨著年齡的'增長,我的快樂早已消失不見了。
小時候上文化課,課堂上生動幽默,時不時傳來歡快的笑聲,老師在講臺上講課也經(jīng)常穿插著一些小笑話、小故事,還做做游戲,F(xiàn)在上文化課,教室里處處存在著緊張的氣氛,同學們都在埋頭苦學,老師在講臺上爭分奪秒地講重點,時不時還說著:“這道題考試必考,都給我認真聽,誰也不許錯!”
小時候上體育課,同學們在操場上跑跑跳跳,嬉戲打鬧,做著各自喜歡的運動。現(xiàn)在的體育課卻已成為了語、數(shù)、英三科老師的寶貝,輪流來搶占。只聽上課鈴打響了,數(shù)學老師夾著卷子進來了,同學們哭喪著臉“。 钡慕辛顺鰜。只聽數(shù)學老師喊道:“都啊什么,看看你們一個個的,還想上體育課,想不想考好了,這節(jié)課在教室里做卷子!
小時候的課間,同學們都跑到操場上,跳繩、踢毽子,在一起做游戲;老鷹捉小雞、丟手絹,各種游戲不計其數(shù)。現(xiàn)在的課間休息只有兩種情況:一是老師壓堂壓到只夠你上廁所的時間;二是同學們爭分奪秒的上完廁所回來,一頭扎進堆成小山的作業(yè)堆中。
小時候同學們在一起聊天,大家都在討論什么動畫片好看,講講海綿寶寶,講喜洋洋與灰太狼,在講講黑貓警長。現(xiàn)在同學們在一起聊天的話題卻總離不開學習。“你考多少分?”“作業(yè)多不多?”“我們作業(yè)可多了。”
小時候放假,游山玩水,到世界各地去旅游,品嘗美食,不亦樂乎,F(xiàn)在放假,預科班、補習班,各種假期作業(yè)、課外讀物,被壓得抬不起頭來,快樂的假期就這樣從山水之間、游樂場里變成了在書海、作業(yè)海中度過。
隨著時間的流逝,年齡的增長,快樂在我身邊悄悄的溜走了。取而代之的是繁重的課業(yè),一張張考卷……在夜深人靜的時候,我常問自己:“快樂都去哪了?”
快樂都去哪了作文11
有人問,春天去哪兒了;有人問,時間去哪兒了;而我卻要問問,我的快樂都去哪兒了?
小時候,每天都能睡到自然醒,醒來以后,媽媽總會輕輕地走到我的床前,溫柔地問:“寶貝,醒啦,早上想吃什么?媽媽給你做。”而現(xiàn)在,早上6點剛剛過,媽媽就來到我的房間里掀被子,對我喊:“快起床了,再不起床就遲到了!
小時候,每天早上到學?吹叫』锇閭,他們總會興高采烈的問我,“這個游戲好有趣的,你玩過嗎?”而現(xiàn)在,同學們都是滿面愁容的互相問:“昨天老師讓你抄的50遍抄完沒有,沒抄完可就變成100遍了。”
小時候,上學回答老師的`問題,就算答錯了,老師也不會批評你,反而會給予鼓勵:“馬上就是正確答案啦,繼續(xù)努力!”而現(xiàn)在,要是答錯了,老師一定會指著我大聲說:“你,上課是怎么聽講的,這么容易都說不對!”
小時候,放學回家了,媽媽總會溫柔的問我:“今天在學校有什么有趣的事情嗎?一會吃飯的時候和媽媽說說!倍F(xiàn)在呢,每天晚上回到家,媽媽都是一臉嚴肅地坐在書桌邊上盯著我寫作業(yè),時不時催促著:“快寫吧,快寫吧!再慢你不得寫半夜!”
小時候每逢寒暑假,爸爸媽媽總會帶著我出去玩,什么北京、西安、南京我都去過,還拍了不少好看的照片呢!而現(xiàn)在呢,每當我充滿期待的詢問什么出去玩時,他們就會嚴肅地對我說:“你呀就好好在家里寫作業(yè)吧,別總想著玩!”。
小時候,每當假期要過完的時候,媽媽都會監(jiān)督我好好休息,養(yǎng)足精神準備上學;而現(xiàn)在假期要過完的時候,媽媽總會不顧我的反對,買來一大堆卷子,讓我提前預習,為新學期做準備。
歲月的年輪運轉不停,我們在不經(jīng)意間長大,在過程中我們雖然失去了童年無憂無慮的快樂,但是收獲了知識,懂得了道理,得到了成長?鞓范既ツ膬毫?也許是留在童年的記憶中了吧……
快樂都去哪了作文12
有人說時間帶走了昨日的日落,卻迎來了今日的日升;有人說時間會帶走秋天花的枯敗,卻帶來了春天花的綻放;而我卻說,時間會帶走昨日的歡笑,卻帶來了今日的煩惱。
小時候起床,媽媽會為我準備好早餐,又幫我背好帶著零食的書包,拉著我的手,開開心心地去上幼兒園;而現(xiàn)在起床,媽媽只會留下10塊錢,說:“我先去上班了,你自己買點什么東西吃吧!蔽抑荒軣o奈地輕嘆一聲,而后慢慢地背上裝滿習題的.書包,孤零零地走出家門。
小時候在路上遇到同學朋友,都會笑嘻嘻地問東問西:“你都玩什么游戲。俊薄罢O,好巧,我也玩誒!”“你爸媽放假都帶你去哪玩啦?”“嗯?是嗎?你們?nèi)チ四前,我聽說特好玩啊”;而現(xiàn)在遇到朋友或同學,都一臉沉重的表情問:“你最近的月考成績怎么樣。颗琶嗌?”“哇,你居然進步了呢!薄拔?唉,排名下滑好幾名,我爸媽生氣極了!
小時候上課,老師都是特別溫柔的,時不時開個玩笑,生動有趣;而現(xiàn)在,上課刻板又嚴肅,如果班里沒有人回答問題,老師一定會怒吼:“我是在跟一群死人說話嗎?就這樣一個送分題,你們都不會,等到了期末,你們怎么考?”
小時候放學,我都會跟同學好好玩上一番,不天黑絕不回家,等到家長拽我們回家,才會戀戀不舍的跟對方告別;而現(xiàn)在,別說玩到天黑,就是玩一小會兒也是天方夜譚,一回家就必須沉浸在知識的海洋,一旦停一下,媽媽就會喊:“快點寫,等會還要寫課外的呢!”
小時候放假,這是瘋狂的玩上兩個月;而現(xiàn)在,只要一放假,就有一大摞作業(yè)等著我,根本就沒有時間,悲哀!
日子總是像從指尖流過的細沙,在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁和悲傷,在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去,而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
快樂都去哪兒了?多少次,我悄悄地在心里問自己。
快樂都去哪了作文13
時光飛逝,人們問時間都去哪了;寒風呼嘯,人們問夏天都去哪了,而我卻想問問,我的快樂都去哪了?
自從上了小學之后,我發(fā)現(xiàn),我的快樂在慢慢的減少著。小時候還沒上學,我和小伙伴們玩得很開心,只要是我在家,會立刻找他們玩,整個小區(qū)都會傳來我們的笑聲。而現(xiàn)在,我們想見面就要靠下課那幾分鐘,我們現(xiàn)在玩得只是普普通通的猜拳游戲,現(xiàn)在的小區(qū)安靜極了,沒有我們的歡笑聲。
在小的時候,我們經(jīng)常談論的是:你今天玩了什么游戲呀?明天我們玩什么游戲?這個游戲要怎么玩呀?等等。而現(xiàn)在我們談論的話題是:“你們老師留了什么作業(yè)呀?”“你們老師怎么留了這么多的作業(yè)呀?我們老師留的作業(yè)可少多了……”
小的時候,早上睡覺睡到自然醒,沒有人打擾,醒來時候總會聽起媽媽和藹可親的一句溫柔的話語:“孩子,醒了呀,餓不餓呀,想吃什么都和媽媽說,媽媽這就去給你做!倍F(xiàn)在,每天早上總能聽見這雄獅般的怒吼:“起床了,都六點半了,再不起床就遲到了,快點的,自己拿著錢,出去買早飯去吃。”
小時候,每當我出去玩時,媽媽總是跟在我的后面,替我拿著一切物品,每當我問起媽媽累不累時,媽媽總會微笑的告訴我不累。而現(xiàn)在,每當我想讓媽媽幫我背書包時,媽媽總是嚴肅的對我說:“自己的事情自己做,你小的.時候我可以給你背著,但是你現(xiàn)在長大了,就應該自己背,我是不會幫你的。”唉,差距啊!
小時候,在上課回答問題回答錯了,老師也會鼓勵我,對我說:“回答的很好,下次繼續(xù)努力。而現(xiàn)在,上課回答問題回答錯了,老師就會嚴厲的批評我們,說:“怎么上課又不聽講呀,出去罰站,另加三百字檢討,中午放學前交給我。”唉,悲哀了。
快樂的時光總會過去,雖然快樂的時光過去了,但是我獲得了知識,獲得了成長,正如同一句古話:有得必有失。在以后,我們會丟失很多東西,但是,我們一定會收獲成功的。
快樂都去哪了作文14
早晨,太陽公公從山下爬上來了,窗外,一切萬物都蘇醒了。小鳥開始起床吊嗓子;向日葵朝著陽光露出了甜甜的笑臉;人們要開始新的一天的工作了。我緩緩的睜開了朦朧的眼睛,看著這窗外的一切,不由得想起了以前的快樂時光。
小時候,早晨剛一睜眼,就會聽到媽媽叫我起床的聲音。跟現(xiàn)在來比,簡直是天壤之別,F(xiàn)在的我,剛一起床,迎接我的不再是媽媽的聲音,而是讓人煩躁的鬧鈴聲。
小時候,睜開眼穿好衣服,香噴噴的菜味就已經(jīng)飄了過來。走近餐桌,就看到了爸爸媽媽還有豐盛的早餐。而現(xiàn)在,穿好衣服,走到餐桌前,只剩下已經(jīng)涼了的飯菜和一張椅子,多么凄涼呀。
小時候,吃完溫馨早飯,媽媽已經(jīng)收拾好書包準備送我去學校了。而現(xiàn)在,形單影只的吃完早飯,自己匆匆的收拾一下書包,默默的背上書包,騎著單車去上學了。
小時候,媽媽把我送到學校,笑呵呵的走了,隨后迎面而來的就是和藹的老師了,我在老師的帶領下,高高興興的進入學校。而現(xiàn)在,孤獨的騎著單車到學校,進入學校后把車放好就自己默默的走進了學校。
小時候,到了教室,同學們都在討論著各種好玩的事情,比如說說自己昨天看了什么動畫片,或者是跟同學打聽他們打碎玻璃的事情后來怎么樣了,多么熱鬧,多么溫馨呀。而現(xiàn)在,走進課堂,鴉雀無聲,一片寂靜,給人一種死氣沉沉的感覺,班上的同學們都在干自己的事情。有的`在讀書,有的在補作業(yè),還有的在整理文具。多么冷清的教室呀,多么無趣的地方呀。
有時候,我在想,如果我能一直長不大多好呀。可是,那終究也只是幻想。我們無時無刻都在長大,我們的身體,我們的思想,我們所在的這個世界,我們身邊的一切也都在無時無刻地發(fā)生變化。長大,我們有得到,也會有失去。所以,快樂也隨之消失了。
快樂都去哪了作文15
有人說,長大了,自然知識淵博;有人說,長大了,就有強健的體魄,可我卻想說,長大了,快樂和我玩起了捉迷藏,再也難以找到它的行蹤。
小時候還沒上學,天天玩,玩得大汗淋漓,直到中午媽媽叫我吃飯,我才和小伙伴揮手說“再見”,而現(xiàn)在上了學,想見一面,比隔著刀山火海還難。只有等到了放學,在校門口才能碰面。然而還沒說上兩句話,就得趕緊揮手說:“再見啦!咱們都得快點回家寫作業(yè),要不明天就要被老師罵了!”隨后趕緊各自跑回了家。
小時候上體育課,我們高興的活蹦亂跳,還有人在底下歡呼,高興得手掌都拍紫了。而現(xiàn)在上體育課,老師夾著一摞卷子,往桌上一拍,說:“看看你們的作業(yè),這么簡單的題都能錯?還想上體育課?全部留下來給我做卷子,體育課不用去了!
小時候上課,老師總是面帶微笑,笑瞇瞇地對我們講課,時不時插進來兩個小笑話,逗得小伙伴們哈哈大笑,F(xiàn)在上課,嚴肅的老師拿著戒尺往講臺上使勁一拍,瞪著兩個大眼睛,高聲說:“我再講一遍,這是考試要考的'題,誰要是錯了,20遍!聽見沒有?”我們在下面連大氣也不敢出,拍老師把氣撒在我身上。
小時候上課回答錯了問題,老師總會溫柔的說:“別灰心已經(jīng)接近正確答案了!倍F(xiàn)在上課回答錯了問題,老師只會把眼睛一瞪,說:“這上課重點講的題都能錯?給我站到下課,看你下回還認不認真聽講!”
小時候放學把書包一丟,就跑進公園玩去了。直到天黑才回家。而現(xiàn)在哪有時間玩?作業(yè)能寫完就不錯了,而媽媽卻還一直在旁邊嘮叨個沒完沒了。
時間飛逝,流年似水,轉眼之間,我長大了。煩惱越來越多,可快樂越來越少,那么那么多曾經(jīng)的快樂它們都去哪兒了呢?古人說:“有得必有失!笔前。谖覀兂砷L的漫漫道路上,總要有所舍棄,才能有所收獲。